第一篇：定遠小學計劃2012-8

榆中縣定遠小學工作計劃

（2012-2013學年度第一學期）

一、基本情況：

定遠小學是定遠鎮的中心小學，現有12個教學班，學生642人，教師39人，其中小學高級教師9人，小學一級教師30人，大專及以上學歷35人，中師學歷4人，學歷合格率100%。

學校于1990年建成了蘭州市第一批標準化小學，2004年建成中歐甘肅基礎教育項目資源中心，2008年被縣教育局命名為“五化三園”學校，2009年晉升為蘭州市二級二類標準化小學。

近年來，學校全面提高教育教學質量，入學率、鞏固率、畢業率、普及率均達到100%。2006年來連續五年獲得榆中縣教育教學質量優秀獎，2009年教育質量名列全縣小學第八名，受到上級領導和社會的好評。學校堅持以活動引領一切工作的辦學思路，各種活動有序開展，2006年獲得蘭州市課外活動先進學校，2010年獲得蘭州市少先隊先進中隊稱號，在2011年慶六一文藝匯演中，規模宏大、節目新穎、組織有序、得到了市、縣級領導的好評，在社會群眾中反映良好。2011下半年建成了市級鄉村學校少年宮。2012年申請了中央福利彩票資金支持的國家級鄉村學校少年宮。同年建成上海真愛夢想公益基金會捐建的夢想書屋。

二、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，深化教學改革，堅持推進“生本”教育理念。嚴格執行教育局工作要點及學區工作計劃，注重學校內涵發展，鞏固提高“兩基”成果，努力創辦優質教育，力爭使我校各項工作在新的學期有新的飛越和發展。

三、主要工作任務和目標

1.鞏固“普九”成果，確保各項指標的完成，入學率、鞏固率、完成率、升學率均為100%。

2.堅持以人為本，德育為先，加強和改進學校德育工作。

3.籌措資金，加大學校文化建設，鞏固和提高“五化三園”成果，不斷提升辦學品位。

4.加強對營養餐、食堂和住宿生的管理，確保食品衛生安全。

5.抓好教研活動，以教研促質量，在保證上學期三項市級教研課題落實完成的同時，力爭本學期在確立三項縣級及以上教研課題。

6.強化教師隊伍建設，繼續開展教學新秀和優質課評選活動，提升教師教學水平。

7.狠抓教學常規管理，保證教學質量的穩步提高。

8.抓好師生讀書活動。本學期要在全校開展“經典誦讀”活動，形成全校性讀書風氣。

9.加強學校安全教育，每周至少有一節安全教育課，每月至少有一次全校性的安全教育活動，以確保師生安全。

10.堅持鄉村學校少年宮活動，不斷完善鄉村學校少年宮建設，力爭建成國家級鄉村少年宮。

11.加強行為習慣的養成教育及語言文字規范化教育，提高語言文字規范化水平。

12.搞好幫扶工作，積極和安西路小學聯系，帶領教師到安西路小學學習，并請安西路小學的領導和教師到我校指導學校各項工作，本學期將學習重點放在課題研究工作中。

13.加強“夢想中心”的建設工作，迎接上級對我校“夢想中心”的驗收。14.繼續加強未成年人思想道德建設，將未成年人思想道德建設納入教師的年度考核之中，以培養出有理想，有道德的一代新人。

15.我國是一個多民族的國家，所以民族團結教育也要始終貫穿在教育教學工作中來。

四、具體措施和辦法

（一）加強德育工作。

1.充利用品德和生活，社會等各學科教學對學生進行思想道德教育。2.利用班隊會、板報、畫廊等形式開展思想道德教育。

3.辦好家長學校，實現家庭、學校、社會一體的德育網絡，促進未成年人思想道德教育。本學期開一次全校性家長會（十月份）。

4.開展好四次大型主題少隊會隊會。九月份“緊急情況疏散演練”和“迎國慶”文藝演出，十一月份手抄報比賽和安全知識競賽。

（二）教師隊伍建設。

1.繼續抓好師德建設，開展師德標兵和優秀班主任評選活動，本學期組織教師學習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》等政策法規，促使教師做到敬業愛生，文明執教，為人師表，做學生的良師益友和健康成長的引路人。

2.明確政治、業務學習任務，每位教師每學期寫出不少于是一萬字的自學業務筆記，本學期讀書2～3冊。學校為教師提供理論學習書籍目錄，指導教學活動，開展理論交流活動，同行切磋，互相促進。

3.繼續開展“觀摩課”“示范課”和“優質課”的活動，培養自已的名師。

（三）狠抓常規教學管理，保證教學質量的提高。

1.嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，認真落實學區的各項計劃，詳細制定好本校本學科的教學計劃。計劃要具有可行性和可操作性，學校將不定期按計劃檢查各學科教學，促進計劃的落實和崗位責任制的評定。

2.強化教學過程，繼續開展聽評課活動，校長本學期聽課不少于20節，教導主任聽課不少于30節，任課教師不少于15節，聽后及時與任課教師交流，任課教師要互相聽課，相互評課，達到信息共享，齊頭并進，整體提高，領導要加大常規教學的管理和檢查力度，不定期地對教師業務完成情況進行檢查和抽測，要有記錄，結果納入教師年度考核。

3.認真落實好各項計劃，加大常規教學管理力度，對教師的課堂教學，學生作業批改，師生讀書情況，教學隨單元反思及教師的聽課情況進行及時地檢查或抽查做好記錄。

4.認真抓好學困生轉化輔導工作，強化課內外訓練，結合年級學生的特點，以及每節課，每單元，每冊教材的目標要求，力爭做到課課清、單元清、冊冊清。結合“三清”活動的開展，認真抓好期中、期末的質量測監工作。

5.做好培優輔差工作，建立學困生檔案，抓好輔導和跟蹤測驗，不讓一名學生掉隊，認真落實控輟保學工作方案。

6.繼續與安西路小學交流，爭取送教下鄉活動的正常開展。組織部分教師到安西路小學學習，并請安西路小學領導和教師到我校指導工作，給兩校教師提供交流和學習的平臺。同時，通過公開教學、聽課、評課，力爭在年底成功地推出定遠小學生本教育的示范課、觀摩課、優質課。使得定遠小學的教學質量再上一個新臺階。

7.落實校本教研，倡導行動研究，各教研組、教師要以研究課題為主線，繼續以生本教育模式與參與式教學模式為導向，做到人人手上有課題，以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。本學期首先要保質保量的完成上學期確立的三項市級課題，同時鼓勵每位教師都要爭取新的課題，積極參與到課題研究中來，以課題研究帶動教學質量。

（四）抓好師生讀書活動，形成全校性讀書風氣。

1.要求每位教師每學期讀2～3冊有關教育教學方面的書籍，每天下午放學后半小時為教師讀書和學習時間，要記好讀書筆記。

2.繼續實行學生圖書借閱制，加大課外閱讀量。

3.利用學校校園文化建設，特別是每班圖書角的設立，掀起學生多讀書、讀好書的熱潮。

4.強化“經典誦讀”活動。

一、二年級學生要在二年級結束時完成《弟子規》和《三字經》的背誦，三、四年級學生要在本學期結束時完成《弟子規》和《三字經》的背誦，五、六年級學生要在本學期前半期結束時完成《弟子規》和《三字經》的背誦，后半期背會部分《論語》篇段。

5.“夢想中心”的建設工作是本學期的又一重點工作。要嚴格按照相關要求，積極組織開展“夢想書屋”建設工作，迎接上海真愛夢想公益基金會的驗收。

（五）校園文化建設。

1.創設干凈、優美的校園環境。結合鄉村少年宮活動，要在教學樓外墻裙上、樓道內分別制作學校特色活動展示牌及學生作品展示牌，同時將學校文化櫥窗移到操場東邊，以凸顯校園綠化成果，提升學校的辦學品位。

2.增添音、體、美器材。學校要嚴格按照城鎮學校辦學標準籌措資金，想辦法購置所缺器材，力爭使我校達到二類辦學標準。

3.結合鄉村少年宮活動，重新布置教室，針對活動場地不足的現狀，一室兩用，凸顯特色。

（六）少先隊工作

堅持以活動引領學校一切工作的辦學思路，使我校特色教育得到長足發展。1.堅持“四個一”活動。即每天開展一節大課間活動（上午課間操），每周開展一次主題教育，每個月組織一次競賽活動，每學期組織一次全校性活動。豐富活動內容，培養學生能力。

2.要將鄉村學校少年宮活動作為本學期我校重要活動形式來抓好、做好，嚴格按照學校安排的時間、活動內容、輔導老師使這項工作落到實處，嚴禁走過場，防止活動流于形式。發揮本校老師特長，聘請校外輔導老師在本學期繼續搞好既定活動的同時，力爭請一位外教，辦起“快樂英語”活動小組。每天下午4:20—5:20定為鄉村少年宮活動時間，各活動小組教師要精心組織好活動，包括雙休日及假期的少年宮活動，為建成國家級鄉村少年宮打下堅實的基礎。

3.少先隊要有計劃、有組織的組織好每次活動，活動內容要豐富多彩。4.要將各種活動納入到班主任及教師的年度考核之中。同時將活動質量、紀律、衛生等評比結果作為班主任老師評優選先的重要依據。

（七）建立健全各項安全制度，促進規范管理。

進一步完善學校各項安全制度，促進學校安全工作規范管理，從制度上加強安全工作，全體教師要深入學習，熟記于心，并狠抓落實。

1.加強門衛制度，實行來客來訪登記制度，嚴禁來訪者攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險品進入校園;嚴禁校外機動車輛(含摩托車)未經允許進入校園;要在校門口設立警示牌;門衛人員要按時開關校門。

2.堅持學生放學護送制度。學校根據學生上、下學路線，掌握好分管路隊的情況，各班主任放學后要第一時間整理本班隊伍，清點本班人數，并護送過舊十字。同時學校和家長簽訂《榆中縣定遠小學家長接送學生協議書》，并且向全校學生發放《關于安全工作致學生家長的公開信》，讓安全工作深入人心。

3.各班班主任對學生每天上學、放學、課間、午休等教育教學活動的各個環節提出具體要求;實行值周教師“一日安全”負責制，中午休息時間，值周教師必須要在校園內、教學樓內巡查，特別要注意學生攀爬欄桿、后窗、籃球架、旗桿臺、溜滑扶梯、到禁區玩耍等現象，要防止打架現象的發生，發生重大安全事故要追究相關人員的責任。

4.建立安全教育制度。對學生的安全教育，學校要充分利用廣播、板報等宣傳工具每周至少宣傳一次，充分發揮集會的功能，全方位對學生宣傳，滲透安全知識，提高學生安全意識。各班班主任要充分利用安全課、班會、晨會的機會，對學生進行交通安全、飲食衛生及傳染病預防、防火、防觸電、防溺水、校內活動安全及生活中各類安全教育等，提高學生的安全意識和自我防范能力。

5.集體外出活動申報。教師要組織學生開展校外實踐活動，須報校長批準，不得擅自組織學生到校外參加綜合實踐活動，否則后果自負。若確實需要參加校外實踐活動的，必須落實專人負責，做好應急預案。

6.定期開展安全疏散演練。本學期開展二至三次安全疏散演練活動，要求活動前要制定詳實的活動方案、應急預案，活動中各負其責，保證活動安全有序地開展，活動后要有記載、有總結，并以圖片資料作印證。

7.安全事故報告。(1)若上課時間出現安全事故，科任教師要妥善處理并及時向校長報告。(2)課余時間出現安全事故的，誰發現，誰及時向校長報告。(3)若出現重大安全事故，由校長及時向上級主管部門匯報。

8.安全工作考核。學校每學期對各班各位教師進行安全評估、考核，考核結果直接記入教師當年檔案。對發生事故的責任人不評優、不晉級;對因官僚主義、玩忽職守而釀成重大安全事故者，追究有關人員的行政和刑事責任。

9.家長接送學生車輛的安全工作。學校和家長簽訂安全協議書，要求家長接送學生車輛要安全，證件齊全，嚴禁用無證車輛、報廢車輛、農用車、兩輪、三輪摩托車和無照司機駕車接送學生。家長與接送學生車輛的司機簽訂安全協議，保證學生安全。

10.加強食堂管理。

（1）營養餐的發放。①實行班主任負責制，各班班主任是該班營養餐的第一責任人，要建立權責一致的工作機制，明確工作職責，確保各項工作落實到位。②要嚴格落實國家教學計劃規定的健康教育時間，對學生進行營養健康教育，培訓健康的飲食行為模式，使廣大學生能夠利用營養知識終身受益。

（2）加強食堂管理。學校要加強對食堂工作的領導與管理，把其列為學校常規管理工作的重要內容，高度重視食堂經營服務工作。學校食堂實行校長負責制，并確定一名校級領導分管，配備專職或兼職食堂管理員。由學生代表、學生家長代表、教師代表等組成，行使食堂的監督、檢查等職能。①加強學校食堂食品衛生安全管理，建立采購索證驗收、食品加工衛生管理、餐具清洗消毒、食品留樣、從業人員衛生管理、衛生檢查及獎懲、除蟲滅害衛生和突發公共衛生事件及時報告和緊急處置等制度，并上墻明示。②食堂統一建立食品采購登記臺賬，食品及原輔材料的采購實行索證（索票）登記制度；學校應做好購貨記錄。③嚴禁采購下列食品及食輔原料：“三無”（無生產日期、無質量合格證、無生產廠家）產品；腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混

有異物或者其他感官性狀異常，含有毒有害物質或者被有毒、有害物質污染，可能對人體健康有害的食品；超過保質期限或不符合食品標簽規定的定型包裝食品；病死或死因不明的禽畜及其制品、未經衛生檢疫部門或者檢驗不合格的肉類及其制品；其他不符合食品衛生標準和要求的食品。

（3）學校要加強食堂從業人員的管理。①學校食堂從業人員每年必須進行健康檢查。并進行健康檢查和飲食衛生專業知識培訓，取得健康證明后方可參加工作。凡有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾病（包括病原攜帶者），活動性肺結核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生的疾病患者，嚴禁從事學校食堂工作。②學校食堂從業人員應有良好的個人衛生習慣。工作前、處理食品原料及便后，必須用肥皂及流動清水洗手；接觸直接入口食品之前，應洗手消毒，穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發置于帽內；勤洗手，不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；不在食品加工和銷售場所內吸煙。

（4）學校要加強學校食堂食品存放管理。要建立健全食品出入庫管理制度和收發登記制度；食品在校儲存期間，要按照食品保管要求，分類存放，安全管理；要嚴防食品在儲存期間發生霉變、腐爛和生蟲不潔等現象；對過期食品和霉變食品要按規定及時處理，嚴禁不符合質量衛生要求的食品流向學校食堂和學生餐桌。

11.其他安全注意事項

（1）加強體育課安全，科任教師要有強烈的安全意識，不得隨意上下課，課內不準離開崗位，不得進行放羊式教學，不得讓學生參與危險性游戲，對有危險的體育活動，體育教師必須在場進行保護，以防事故發生。

（2）教師要加強用電用氣安全，做到人離電關，注意防止因電引起火災事故的發生，防止煤氣泄漏和煤氣中毒以及火災事故的發生。

（3）教師不得在宿舍存放危險品。

總之，我們在新的學期里，要做許多工作，完成很多新任務，讓我們齊心協力，共同奮進，為實現我校內涵發展不斷奮斗！

榆中縣定遠小學

2012年8月24日

學

校 工 作 計 劃

（2012-2013學年第一學期）

榆中縣定遠小學 2012年8月24日

第二篇：定遠小學語文教研組工作總結

定遠小學語文教研組工作總結

（2008——2009學年第二學期）

這學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實，全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

完成任務:

（一）作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。

1.開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2.開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。

3.加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發展為宗旨的思想。

4.重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習，特別是網絡教研培訓。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。其中，蔣芳蘭、敬文垚等幾位老師的教學多次受到了學區中心教研組的表揚。

（二）積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平。

1.認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提

高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校語文教研組得到發揚。由于中心學校的調整，我校語文教師來自于四面八方，教師的教學水平和教學能力也是參差不齊，劉秀華老師還是一位從數學轉為語文的轉型教師。在開學初中心學校的檢查中，我校語文教師的教學水平也受到了中心學校的質疑。面對此種情況，我校教導處和語文教研組立即調整了教研活動計劃，扎實開展的開展了有馬虹娟的公開課、觀摩課、王鵬梅、劉秀華老師開展的教學診斷課和低、中年級的閱讀交流、高年級的作文教學等多項交流活動。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：一幫一指導備課（六幫五、三幫四，二幫一），組織聽課，評課、診斷、總結。其中馬虹娟老師在作文指導課和劉秀華老師的教學給大家提供了成功的示范。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學生學習成績的方法”的交流活動。在期末復習中開展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動等。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。

三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

四、積極開展課題研究

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改

革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個市級課題實施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。

五、重視網絡教研，搭建教師分享、交流與討論的平臺。

網絡教研是以促進教師專業發展為目的，著眼于在真實的教學情景中發現問題、研究問題、解決問題，有效地應用信息技術及構建信息環境，不斷優化、改善甚至變革傳統教研的手段、過程和結構，從而整體推進課程實施、學科教學和教研活動。

因此，本學期開學初，在中心學校的指導與要求下，我校每位語文教師都建立了自己的教研博客。利用這個網絡交流、分享與互助的平臺，教師們在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等發表在自己的教研博客上，并記錄和發布了一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。在博客上發表自己的日志、參與教師間的交流，已經快成為我校每位語文教師的一個習慣。教研博客的建立，為真實地展示教師的自我搭建了一個極佳的舞臺，也在充分展示自我、參與交流的過程中，促進了教師的學習反思能力的提高。

六、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。

4、教研組改組主動性不夠。多數活動實在學校教導處的工作安排下進行的。教研組缺乏創新能力和創新意識。

七、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

第三篇：定遠寨鎮中心小學讀書計劃

定遠寨鎮中心小學讀書計劃

讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風采? 教師為傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。蘇霍姆林斯基說：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。” 通過閱讀經典，豐富我的思想及人生。

具體措施：

1、根據自身情況，制定適合自己的個人讀書計劃，明確讀書的目的和意義。

2、每日主動學習，根據自身情況進行閱讀。

3、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題，4、泛讀與精讀相結合。

5、利用學校教研組活動進行交流、網絡交流，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

6、利用雙休日、假期，誦經典、品名著，充實自我。

時間安排：

一、二月份：

1、制定個人讀書活動計劃

2、利用寒假初讀學校推薦的閱讀書。

三月份：

1、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”。

2、參加讀書活動啟動儀式。

3、結合本校教研組制定個人讀書計劃。

四月份：

1．重點閱讀：學習新時期教師應知道的教育政策法規和教育理論。

2．以參加集中學習、教研組學習等形式進行讀書

3．充分利用學校網絡，圍繞個人讀書計劃、寫出閱讀心得、思考性問題和學校實際為活動切入口深入，不斷提高學習水平。

五月份：

1、參加以“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”為主題的征文活動

2、按照學校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書如《陶行知教育名篇》專業書籍，做到邊讀書，邊反思。

3、教學實踐，做好讀書筆記。

4、積極上傳優秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”的個人博客中。六月份

1、總結閱讀的教育名著，寫好心得體會、思考的問題。

2、讀書指導教育教學，實踐與所學相互印證，形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

必讀書目

1、《陶行知教育名篇》

2、《給教師的新建議100條》

選讀書目：

1、《賞識你的學生》

2、《教學機智--教育智慧的意蘊》

3、《學會關心：教育的另一種模式》

4、《教師的情感與智慧》

5、《教師如何避免易犯的25個錯誤》

6、《新課程教學現場與細節》

7、《細節決定成敗》

8、《教育智慧從哪里來》

9、《教師角色與教師發展新探》

選讀刊物（每月至少研讀一本）：

1、《山東教育》

2、《小學語文教師》

3、《小學教學設計》（語文）

4、《福建教育》

5、《幼兒教育》

6、《學前教育》（幼教版）

7、《班主任》

8、《小學語文研究》

2014-2

第四篇：定遠職教中心2011團委計劃

定遠職教中心2011學團委工作計劃

一、指導思想

在上級團委和學校黨委及校長室的領導下，以素質教育為主線，以學校德育工作、教學工作為軸心，認真細致的開展工作，發展、挖掘自身的特點和優勢，結合我校青年的特點，開展適合他們的各種活動，積極探索共青團組織服務青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青年服務，使他們更主動的靠攏團組織，力爭開創共青團工作的新局面。

二、基礎建設和常規工作

1.做好團籍整理工作。

2.完成上級團委布置的工作。

3.抓好團員、團干、入團積極分子的培養和考核工作。

4.做好團委、及各團支部的常規活動。

5.充分利用校廣播室、櫥窗、網站等宣傳渠道，搞好學校宣傳工作，擴大學校影響。

6.做好衛生和自行車擺放兩項常規工作。

7.結合學校工作，認真完成每周一的升旗儀式和國旗下講話，加強學生的思想教育。

8.和政教處聯合做好綜治資料和“六五”普法宣傳工作。

9.成立學生會。

10.協助保衛科，參加晚自習后的巡邏工作。

11.做好值周工作。

12.做好課間操的音樂播放工作。

13.開展校園文化活動。（演講，征文，繪畫比賽等）

三、采取措施

1.堅持學校黨委和校長室的領導，及時請示，及時匯報。

2.本處室的幾位同志分工負責，加強溝通，團結協作。

3.與各處室及各年級組密切配合。

4.工作部署力求到位，及時檢查和總結。

5.加強信息反饋，及時調整工作方法和思路。

四、每月工作安排

二月份：

1）寫好新學期工作計劃。

2）做好衛生區和自行車擺放區域的調整工作。

3）校園廣播正式開播。播放課間操音樂。

4）召開各班生活委員會議，布置衛生的檢查任務，提出檢查要求。

5）升旗及國旗下講話。

6）公布本月衛生及自行車擺放成績。

7）和政教處聯合做好綜治資料和“六五”普法宣傳工作。三月份：

1）做好學生會的成立準備工作。

２）召開各班支部書記、宣傳委員、組織委員會議，布置有關團的工作任務。

３）組織一次征文比賽；

4）升旗及國旗下講話。

5）公布本月衛生及自行車擺放成績。

6）播放課間操音樂。

四月份：

1）舉辦一次繪畫比賽。

2）升旗及國旗下講話。

3）公布本月衛生及自行車擺放成績。

4）播放課間操音樂。

5）宣傳櫥窗的更換。

6）組織團員參加團的知識學習。

7）做好學生會的成立工作。

五月份：

1）舉辦一次演講比賽。

2）升旗及國旗下講話。

3）公布本月衛生及自行車擺放成績。

4）播放課間操音樂。

6）新團員入團宣誓會。

六月份：

1）做好中高考廣播宣傳工作。

2）寫好學期工作總結。

3）做好團籍整理工作。

九月份

1）劃分衛生區及自行車擺放區域。

2）召開各班生活委員會，布置衛生及自行車檢查要求。

3）升旗及國旗下講話。

4）公布本月衛生及自行車擺放成績。

5）播放課間操音樂。

6）軍訓。

十月份

1）組織團員參加團的知識學習。

2）升旗及國旗下講話。

3）公布本月衛生及自行車擺放成績。

4）播放課間操音樂。

5）宣傳櫥窗的更換。

十一月份

1）校運動會。

2）升旗及國旗下講話。

3）公布本月衛生及自行車擺放成績。

4）播放課間操音樂。

5）召開各班團干會議，布置有關要求。

十二月份

1）升旗及國旗下講話。

2）公布本月衛生及自行車擺放成績。

3）播放課間操音樂。

4）召開新團員入團宣誓會。

元月份

1）元旦文藝匯演。

2）升旗及國旗下講話。

3）公布本月衛生及自行車擺放成績。

4）播放課間操音樂。

5）期末考試宣傳。

6）優團優干評選。

7）年終總結。

五、注意事項

以上活動基本上按制定計劃執行，若學校、上級團委另有任務安排，則以學校、上級團委的要求來執行。

定遠職教中心團委

2011．2．16

第五篇：定遠小學班班通使用工作計劃

定遠小學班班通使用工作計劃

(2017-2018學第一學期)

一、指導思想

本學期，“班班通”管理及應用工作將以科學發展觀為統領，以全面提高教育教學質量為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，利用“班班通”教學平臺，全面提高教師的業務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教實驗工作。積極組織開展教師現代教育技術和“班班通”的業務培訓，努力提高教師現代教育技術水平和教師的實驗能力，開展信息技術與課堂教學的整合研究，加大對教師現代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育信息化建設的進程，立足現有設備和資源，挖掘內在，注重經驗的積累，不斷提高“班班通”管理及應用工作水平。

二、工作目標

1.發動廣大教師提高“班班通”設備的使用效率。

2.組織校級現代教育技術和“班班通”設備的使用校本培訓，提高教師現代教育技術應用水平。

3.開展現代教育技術應用，研究如何使“班班通”設備與課堂教學有機融合的教研活動。

4.做好各種電教設備的使用記錄和維護工作。

三、工作措施

(一)抓好“班班通”管理及應用管理工作

1.制定“班班通”管理及應用工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。

2.加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。

3.加強學校“班班通”教室的管理，責任到人。

4.維護保持“班班通”設備、計算機網絡等電教設施設備處于正常運用狀態。

(二)建立健全“班班通”設備使用管理的各項制度

完善電教設備、“班班通”設備使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用“班班通”設備記錄，提高電教設備的利用率，優化課堂教學。

(三)注重教育信息技術的研究和運用

研究信息技術教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養，培養教師在信息化環境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升。

新學年，新希望；新起點，新跨越!我校將在教學工作中加強“班班通”管理及應用的研究與指導，充分發揮利用“班班通”教學的育人功能，不斷優化、整合教育資源，全面提高教學質量。

定遠小學班班通使用工作計劃

(2017-2018學第二學期)

一、指導思想

本學期，班班通電化教學工作將以科學發展觀為統領，以全面提高教育教學質量為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，利用多媒體電教教學平臺，全面提高教師的業務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教教學。積極組織開展教師現代教育技術和“班班通”的業務培訓，努力提高教師現代教育技術水平和教師的實驗能力，開展信息技術與課堂教學的整合研究，加大對教師現代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育信息化建設的進程，立足現有設備和資源，挖掘內在，注重經驗的積累，不斷提高電教實驗工作管理水平。

二、工作目標

1.發動廣大教師提高“班班通”設備的使用效率。

2.組織校級現代教育技術和“班班通”設備的使用校本培訓，提高教師現代教育技術應用水平。

3.開展現代教育技術應用，研究如何使 “班班通”設備與課堂教學有機融合的教研活動。

4.做好各種電教設備的使用記錄和維護工作。

5.做好班班通使用的規范性，并要規范教師的管理工作，提高他們的業務水平。

三、工作措施

(一)抓好班班通管理工作

1.制定班班通電教工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。

2.加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。

3.加強學校電化、網絡等專用教室的過程管理，責任到人。

4.及時做到電教設備的檢修、維護。

5.維護保持“班班通”設備、計算機網絡等電教設施設備處于正常運用狀態。

(二)建立健全管理網絡和遠程電教的各項制度

完善電教設備、“班班通”設備使用的管理制度，提高電教設備的利用率，優化課堂教學。

(三)注重教育信息技術的研究和運用

研究信息技術教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養，培養教師在信息化環境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升。

1.積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加信息培訓，組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高教師電教運用能力，使班班通網絡真正成為學校教育教學的助手。

2.積極組織師生參加各級各項技能競賽活動，如教師自制教具學具評選、實驗優質課評選、電教優質課評選等。

3.努力建設具有信息技術應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，并熟練應用多媒體課件。

4.積極推動信息技術與學科教學的整合，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程在新環境下的新進程。

新學年，新希望；新起點，新跨越!繁城回中將在今后的教學工作中加強班班通電化教學的研究、指導與管理，充分發揮班班通電化教學的育人功能，不斷優化、整合教育資源，全面提高我校班班通電化教學的質量。

定遠小學“班班通” 使用總結

（2017-2018學第一學期）

在上級部門的大力支持與教與部門領導的殷切關懷下，我們學校添置了多媒體設備，使每個教室實現了上網、演示課件和進行視頻節目的播放，班班通走進了我們的課堂。“班班通”的教學模式，在教學過程中，顏色、聲音、動作時空方面的優勢更加突出，因為它充分滿足了學生眼睛和耳朵的感官需求，兼顧了學生學習參與行為，又能激發學生的學習動機。

班班通的使用實現了教師備課資源的共享，實現了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率，使課堂教學更直觀、更生動，尤其在教學中發揮了巨大的作用。與傳統的教育相比，有了“班班通”的教學，有效的增強了學生學習興趣，提高了學生學習的效率。

首先，教師的教學手段改變了。第一，教師的備課方式改變了。“班班通”的實施，促使教師“換筆”，從原來的手寫走向鍵盤輸入，從純文本方式實現超文本方式。更重要的是實現了教師備課資源的共享。我們學校的教師可以通過學校的電子備課系統進行備課，進行課件的設計和制作，當然也可以在自己的家中進行備課和制作課件，然后通過網上“資源共享”互相交換我們的課件、教案，極大的方便了我們集體備課。第二，教師的上課手段改變了。多媒體輔助教學應用于課堂教學，可以使教學活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，圖像清晰，動態感強，信息量大，能最大限度地調動，激發學生的學習積極性和主動性，實現課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過這一手段有效地突破重點、難點，從而來激發學生的興趣，取得了比較好的效果。

其次，學生的學習方式改變了。網絡的飛速發展，改變著人的生活方式、工作方式，也改變著人的學習方式，對網絡知識的掌握，能否快速正確有效地通過網絡檢索到自己所需要的信息，解決實際問題，成為衡量現代人信息素養的一個重要標志。

最后，課堂教學效率提高了。在課堂教學中通過班班通設備，創設教學情境，利用聲音、畫面，給學生身臨其境的感覺，實現多渠道信息傳遞，可最大限度地激發學生學習的興趣和對知識的吸收率，有助于對知識的記憶、理解和運用，促進知識向能力的轉化。同時班班通設備以生動的畫面、逼真的音樂，給課堂教學增加了音樂美、畫面美，為教學注入生機，從而引發學生的求知欲。

班班通的運用是一把"雙刃劍’，在以后的教學活動中要積極探索,努力揚長避短,采取有效措施。“班班通”讓教與學更輕松，“班班通”給我們的教育教學帶來的效益是明顯的，為我們的教育教學改革注入了新的活力。

通過以上幾點，足見“班班通”帶給我們當今教學的重要性，作為現代輔助教學的主要手段，“班班通”在很大程度上提高了教師的授課水平，加強了教師的教學理念的更新，更好的為學生創造了好的學習氛圍，更提高了數學課堂的教學效率。

定遠小學“班班通”使用總結

（2017-2018學第二學期）

學校“班班通”設備的開通和應用，為教師的教學和學生的學習都帶來了很大的變化。回顧我對“班班通”設備的使用經歷，現將我的因應用工作總結如下:

一、班班通管理和應用情況 1.學校領導重視、管理制度健全

為了更好地利用遠教資源，充分發揮“班班通”教育教學設備的作用，把現代化的信息教育技術與學校教育、及學科教學有機的整合，最大限度的發揮它的效用，我校專門組織學校領導對多媒體教學和班班通設備進行管理和使用記錄，在使用初期，學校還專門請專家對廣大教師進行專業培訓，這為更加有效地利用好“班班通”設備，更加有效地利用好優質教育資源起到了很重要的保駕護航的作用。

2.學校培訓、教師交流為了提高教師的應用水平，學校在開學初及教研活動中多次對教師進資源起到了很重要的保駕護航的作用。學校培訓、教師交流為了提高教師的應用水平，學校在開學初及教研活動中多次對教師進行多種形式的技術培訓和交流活動。我逐漸認識和掌握了‘班班通’設備系統的運用和操作方法;知曉了遠程教育各資源的類型及來源;能夠較熟練地進行班班通設備及有關系統的操作和使用.3.從“不習慣一適應一依賴”的轉變利用網絡資源進行教學是新生事物，由于我的技術水平和能力的影響，開始運用班班通設備系統上課覺得不習慣，麻煩。但是，經過一段時間的使用，我漸漸感受到這一設備的優勢和科學性，現在不管是備課還是上課都離不開網絡資源和班班通設備的幫助了，這大大改變了傳統的教學模式，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。

總之，“班班通” 設備的使用，它不光會不斷推進信息化技術的應用水平，提高學校的教育教學質量和整體辦學水平，還在教師的繼續學習和業務能力方面提出了新的要求，讓我們每一位教師都行動起來，真正使定遠小學成為一顆農村小學校里的璀燦明珠。