第一篇：我校學(xué)生課外閱讀調(diào)查

我校學(xué)生課外閱讀調(diào)查

摘要:為了充分了解我校學(xué)生課外閱讀情況，掌握其影響因素，研究和分析其產(chǎn)生原因，提高同學(xué)們的閱讀意識，豐富他們的課余生活，以問卷調(diào)查的形式對此進行了分析。發(fā)放100份調(diào)查問卷，以百分比的形式進行統(tǒng)計分析。關(guān)鍵詞：大學(xué)生

課余生活

娛樂

閱讀

正文：上網(wǎng)和課外閱讀是大學(xué)生打發(fā)業(yè)余時間最常用的方法,從調(diào)查結(jié)果了解到,大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的利用率比較低,把網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習(xí)的只占較小的比重,而用于聊天和玩游戲的所占比重最大.我們走進網(wǎng)吧和學(xué)校機房的時候就會獲得一些體驗和清醒的認識--應(yīng)接不暇的游戲和如CS等硬盤游戲,以及嘟嘟嘟的QQ鈴聲。對于這樣的調(diào)查結(jié)果,我們應(yīng)該感到幸運---課外閱讀者比網(wǎng)上沖浪者高出三個百分點,從中我們可以知道,現(xiàn)在大學(xué)生的危機意識提高了很多,對自己的前景不如以前那么自信,知道怎么才能增加自己在未來競爭中獲勝的籌碼,切身感到充實自己,提高自己修養(yǎng)的重要性,當(dāng)代大學(xué)生逐漸多了幾分成熟,少了一些沖動和急噪,開始用審視的目光看待未來。令人欣慰的是，作為理工類院校，有閱讀習(xí)慣的人占總?cè)藬?shù)的94%，這不能不說是一個進步。

當(dāng)前我校學(xué)生課外業(yè)余時間喜歡讀哪些書？各個不同專業(yè)學(xué)生有哪些明顯不同的讀書興趣愛好？學(xué)校應(yīng)該怎樣服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣？

書籍是人類永遠的最終伴侶，大學(xué)生涯中也不例外。除了豐富多彩的其他生活，課外閱讀也在大學(xué)生的校園生活中占一席之地，對其道德情操、人格品質(zhì)、精神境界的形成與提高有著潛移默化的影響。

書籍是人類進步的階梯，讀書可以涵養(yǎng)其性情，高尚其情操，健康其情緒，成熟其性格，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)，形成成熟的性格。在實施素質(zhì)教育的今天，課外閱讀更是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一。

為進一步明確書籍在我校大學(xué)生課余生活中的切實影響與大學(xué)生目前閱讀存在的問題，我針對大學(xué)生課外閱讀狀況對部分本校大學(xué)生經(jīng)行了一次調(diào)查。

1.學(xué)生課外閱讀時間：

46.27%的學(xué)生每天花1小時左右的時間作課外閱讀，35.07%的學(xué)生花2小時，12.69%的學(xué)生花3小時，5.97%的學(xué)生花3小時以上的時間。所花時間在兩小時以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的81.34%，超過兩小時的僅占18.66%，說明在課外閱讀上所花的時間還是偏少。因為大學(xué)還是相別于高中的，我們有著很多的課余時間，從時間上看，我校學(xué)生對課外閱讀的重視程度還是不夠的。在業(yè)余時間很充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這重狀況，不管怎樣也不算是合理。所以雖然礦大的人文氣氛有所改善，但總體上還是不夠理想，與以文科為主導(dǎo)的學(xué)校相比還存在很大的差距。2.獲得書籍途徑

45%的同學(xué)選擇在書店、網(wǎng)店購買，8%的同學(xué)選擇在圖書館閱覽，37%的找朋友借閱，10%的同學(xué)青睞網(wǎng)上在線或下載。3.大學(xué)生的閱讀動機

55.97%大學(xué)生的閱讀目的是為了陶冶情操類，80.97%是為了拓展知識類，指導(dǎo)實踐類也占了25.31%，而為了提高考分類的僅占3.36%。這說明在課外閱讀中，人們的功利意識并不是太強，并不是單純的為了提高考分，拿到學(xué)分，在考試中可以不“掛”，而是上升到一個高度，即為了自身發(fā)展，提高自己的素質(zhì)，全面發(fā)展自己，培養(yǎng)自己的人格，也是為了指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，使自己的行為更加合理化和科學(xué)化。同時，也是為了調(diào)節(jié)機械的專業(yè)學(xué)習(xí)，獲取專業(yè)以外的知識，養(yǎng)成合理的習(xí)慣，從這一點上，我們就不難理解為什么文學(xué)類讀物受大多數(shù)學(xué)生的歡迎了。從大學(xué)生的閱讀動機中我們可以了解到，課外閱讀已經(jīng)成為大學(xué)生提高自我修養(yǎng)不可或缺的一部分了，已經(jīng)成為大學(xué)生全面發(fā)展自己的最重要的方式，專業(yè)學(xué)習(xí)固然很重要，但是若沒有課外閱讀的調(diào)節(jié)和補充，大學(xué)生的業(yè)余生活也是不可想象的。

4.課外在看什么書

4.1學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類：“現(xiàn)在就業(yè)形式那么嚴峻，多拿十幾個證書才是最重要的。”言外意就是現(xiàn)在大部分學(xué)生的課外閱讀時間都在關(guān)注社會就業(yè)趨向，看的書都與目前的就業(yè)相關(guān)的書籍，自己的前途才是最中要的。

4.2素質(zhì)拓展類：也是很多學(xué)生所關(guān)注的，現(xiàn)在由于人們生活水平的不斷提高和就業(yè)時所往這方面的不斷延伸，大學(xué)生開始關(guān)注起來了自身的素質(zhì)；開始向全面發(fā)展。

4.3時尚雜志類：是大部分女生所關(guān)注的，由于生理因素的影響她們開始注重起來自己的著裝和打扮，對流行的一些要素特別關(guān)注。

4.4娛樂類小說：是現(xiàn)在所有大學(xué)生的向往，女生所占的比例也是很大的，其中一些浪漫、唯美的愛情故事，優(yōu)美的語句很打動讀者的心。另外武俠、玄幻小說是男生的最愛，有的被其中故事情節(jié)吸引住住的，利用上課時間也在看，把大部分的時間都用在了看小說上了，追其原因我想是這些小說的作者大部分來自校園，和我們的年齡差不多比較了解我們心中所想，知道我們所向往的是什么吧！

5.課外閱讀興趣差異

從年級看，低年級大學(xué)生比較喜歡娛樂性、消遣性的課外讀物；高年級大學(xué)生比較喜歡知識性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物。例如，低年級大學(xué)生最喜歡言情、武俠類小學(xué)的人數(shù)為24%，而相對高年級只有7%。高年級大學(xué)生閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍、報刊的人數(shù)為16%，而低年級相對只有4%。從性別看，女大學(xué)生比較喜歡輕松、娛樂性、消遣性的文學(xué)類、生活類、言情類課外讀物，男大學(xué)生比較喜歡嚴肅性、理論性、專業(yè)性的社會、政治、經(jīng)濟、法律、歷史、科技等方面的課外讀物。

6.調(diào)查結(jié)果分析及成因分析

6.1現(xiàn)在的學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量，很少把時間放在圖書館的書籍的更新上，書籍鐘類不怎么齊全，借來借去就是那么幾本，書的內(nèi)容也是舊的。所以在大學(xué)圖書館閱讀的學(xué)生的比例在不斷的減少。

6.2有的書籍在圖書館找不到的，有學(xué)生去買，因為書的價格太貴，最后導(dǎo)致去閱覽室的人越來越少。

6.3營造一個好的閱讀環(huán)境、形成好的讀書氛圍對激發(fā)大學(xué)生閱讀興趣的作用是不容小視的。

6.4有的學(xué)生說沒有時間，有那個時間還不如去看下專業(yè)知識。還有的是說對看課外的書沒什么興趣。

7.建議

7.1學(xué)校可以設(shè)立閱讀指南角

學(xué)校可在校園網(wǎng)中增設(shè)類似于熱門閱讀、閱讀推薦的版面，可以以電子書的形式下載。

7.2在大學(xué)校園里，我們應(yīng)該舉辦更多調(diào)動學(xué)生讀書積極性的活動，邀請風(fēng)趣博學(xué)的文學(xué)教師、抓家定期做講座，提高同學(xué)們的閱讀意識，進而提高對閱讀的重視程度。

7.3也可以放一些由名著改編而成的電影，以增加其閱讀名著的興趣。此外，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活中也占了很重要的位置，如網(wǎng)上購書、網(wǎng)上閱讀、在線交流等，隨著大學(xué)生宅女宅男的日漸增多，網(wǎng)絡(luò)為滿足他們的閱讀需求提供了更有效的工具。

8.總結(jié)

眾所周知，一個學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于課本知識的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的。因此，要想提高學(xué)生的素養(yǎng)、拓展知識面，就應(yīng)該了解其在課外閱讀方面的基本情況，探索如何指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議，有針對性的給予指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，從中獲取知識，受到熏陶。

第二篇：關(guān)于我校大學(xué)生課外體育活動情況的相關(guān)調(diào)查改

關(guān)于我校大學(xué)生課外體育活動情況的相關(guān)調(diào)查

親愛的同學(xué)：

您好！為了了解我校大學(xué)生對課外體育活動的參與情況以及對學(xué)校體育活動的相關(guān)意見，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生體育活動中存在的問題，以便更好地服務(wù)同學(xué)們進行體育活動，為學(xué)校在體育方面的建設(shè)提出相關(guān)建議，特設(shè)計此次問卷。本次調(diào)查采用不記名形式，請根據(jù)您的真實情況填寫。謝謝您的合作！

男女大一大二

學(xué)院：

1、您對課外體育活動的理解是？（）

(A)在上課時間外進行的體育活動

(B)在課堂上進行的小范圍體育運動

(C)利用課余時間進行的，對身心有好處的體育活動

2、您喜歡參加課外體育活動嗎？（）（喜歡跳至3題，不喜歡跳至4題）

(A)喜歡（B）不喜歡

3、您喜歡參加課外體育活動的原因是（）（可多選）

(A)興趣愛好(B)對身體有好處(C)減壓(D)可以擴展人脈(E)玩玩而已(F)其他

4、您不喜歡參加課外體育活動的原因是（）（可多選）

(A)對體育活動提不起興趣（B）沒有時間（C）沒有適合的場地（D）單獨一個不想去（E）沒有專業(yè)的組織管理，缺乏秩序（F）沒有專業(yè)的指導(dǎo)（G）其他

5、您覺得學(xué)校的課外體育活動組織形式怎么樣？（）

（A）形式多樣（B）形式單一（C）一般般

6、您覺得學(xué)校的課外活動內(nèi)容怎么樣？（）

(A)豐富精彩（B）新穎有內(nèi)涵（C）陳舊無趣

7、您喜歡下列的哪些戶外體育活動？（）(可多選)

(A)登山（B）春游(C)宿營（D）野炊（E）騎單車（F）其他

8、您喜歡下列的哪些體育活動？（）（可多選）

（A）籃球（B）羽毛球（C）乒乓（D）體操（E）跑步（F）其他

8、您喜歡下列的哪些趣味體育活動？（）（可多選）

（A）陽光伙伴（B）八字跳繩(C)三人板協(xié)（D）袋鼠接力跳（E）雙人背運球（F）其他

9、您覺得學(xué)校體育館有沒有必要在周末、晚上開放？（）

（A）有必要（B）沒有必要（C）隨便

10、您認為學(xué)校體育館的相關(guān)器材租借工作方便不方便？()

（A）非常方便（B）不方便（C）還可以（D）不知道

11、您認為學(xué)校的體育設(shè)施能夠滿足您的運動要求嗎？（）

(A)完全OK(B)基本滿足（C）滿足不了(D)不知道

12、您覺得學(xué)校需不需要安排相關(guān)的老師在現(xiàn)場指導(dǎo)？()

(A)需要（B）不需要（C）隨便

謝謝！

第三篇：我校2007屆學(xué)生參加暑假課外體育鍛煉的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

我校2007級學(xué)生參加假期課外體育鍛煉的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

黃壯英

摘要：本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法，對我校2007級學(xué)生暑假參加體育鍛煉現(xiàn)狀進行了調(diào)查和分析。旨在全面了解我校2007級學(xué)生暑假參加體育鍛煉的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的主要問題，分析影響小學(xué)生假期參加體育鍛煉的原因，并從實際的角度提出解決問題的對策。從而為我校制定符合本校學(xué)生假期體育活動的具體實施方案提供參考。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)生 假期 體育鍛煉 現(xiàn)狀調(diào)查對策研究

前言

假期體育是學(xué)校體育的延續(xù)，它能有效鍛煉身體，增強體質(zhì)，發(fā)展個性，培養(yǎng)能力，滿足全體學(xué)生對體育的不同需求，促進體育教學(xué)，養(yǎng)成學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣，從而為終身體育奠定基礎(chǔ)。同時也可以加強人際交往，豐富假期生活，促進精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活。

為了改善廣大青少年的體質(zhì)健康狀況，中共中央國務(wù)院于2007年發(fā)布了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》。意見指出：“要廣泛開展‘全國億萬學(xué)生陽光體育運動’，鼓勵學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮”，這充分顯示了黨和國家對青少年學(xué)生體質(zhì)健康狀況的重視程度。假期體育鍛煉作為學(xué)校體育教學(xué)的延伸，對改善學(xué)生的體質(zhì)健康狀況起到十分重要的作用。

一、對象和方法

1、研究對象：本校2007級全體學(xué)生。

2、研究方法：

文獻資料法：本文查閱了有關(guān)的文獻資料。

問卷調(diào)查法：發(fā)放問卷120份，回收110份，有效110份，問卷有效回收率91.7%。談話交流法：從一至十四年級各班隨機抽出10名學(xué)生進行談話和交流，做好談話記錄。

二、結(jié)果與分析

2.1、學(xué)生對體育鍛煉的興趣表（1）

興趣人數(shù)百分比排序

非常喜歡5650.9%1

比較喜歡2421.8%2

一般2018%3

不太喜歡76.3%4

毫無興32.7%

5從調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，對體育活動非常喜歡和比較喜歡的學(xué)生占72.7%僅有6.3%的學(xué)生不太喜歡體育運動，2.7%的學(xué)生對體育運動有厭惡情緒，這說明大多數(shù)的學(xué)生還是比較喜歡參加體育鍛煉。

2.2在假期參加體育鍛煉的目的表二：

目的人數(shù)百分比排序

交朋友54.5%5

與家人一起交流3027%2

掌握提高知道技能109%4

鍛煉身體5045%1

其它1513.6%3

從表二可以看出，促使學(xué)生在假期參加體育鍛煉的最主要目的是鍛煉身體，占總?cè)藬?shù)的45.4%，這說明了大部分部分學(xué)生都能從學(xué)校體育中了解常鍛煉身體能有利于身體健康，并從中說明了學(xué)校體育對學(xué)生的體育意識得到加強。另外有27.2的學(xué)生參加假期體育鍛煉的目的是為了能與家人一起交流，這說明了學(xué)生在空閑時間很喜歡和家人一起交流溝通。因我校大部分學(xué)生都是住宿生，每周只有周末在家，所以家長也應(yīng)該抓住這些機會和小孩進行溝通。學(xué)生在假期參加體育鍛的目的不但是鍛煉身體，而且還能促進學(xué)生與家長的溝通，有利于學(xué)生的身心發(fā)展。

2.3參加課外體育鍛煉的項目 表三：

項目人數(shù)百分比排序

球類3027%1

田徑類54.5%7

舞蹈類109%5

自行車2018%2

游泳2018%2

武術(shù)1110%4

跳繩65.4%6

踢鍵子43%8

其它43%8

運動項目是學(xué)校體育進行身體鍛煉的主要手段，每個人的假期鍛煉所選擇的練習(xí)內(nèi)容通常應(yīng)該是自己喜歡的而又能方便參加的運動項目。如表三，選擇球類運動的人數(shù)最多，其次為自行車、游泳、跳繩等。為什么學(xué)生在學(xué)校進行假期體育鍛煉時選擇球類的人數(shù)最多，最大的原因就是佛山屬于經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)，體育場館設(shè)施較齊全，能很好地提供各種球類場館，然后球類場館又可以不受早晚和種天氣的影響，運動起來比較方便，其次其強度可大可小，可隨自己的時間和身體狀況進行運動。并且球類運動是校園體育活動的大項，選擇球

類運動進行假期體育鍛煉的人數(shù)排在第一位就再也正常不過了，其次為自行車和游泳，這也和佛山遍布各個地區(qū)的綠道和各個單位的游泳池有關(guān)，這給自行車運動和游泳提供了非常大的便利。

2.4參加課外體育鍛煉的形式表四：

方式人數(shù)百分比排序

個人鍛煉1715%3

結(jié)伴鍛煉2825%2

家庭鍛煉6054%1

學(xué)校組織56%4

我校2007級學(xué)生參加假期體育鍛煉的形式主要有以下幾種，1、個人鍛煉，2、結(jié)伴，3、和家人一起，4、學(xué)校組織。我校學(xué)生在假期體育鍛煉形式上的選擇情況如表5，有54%的學(xué)生采用家庭鍛煉，25%的學(xué)生采用結(jié)伴鍛煉，18%的學(xué)生通過學(xué)校組織形式參加課外體育鍛煉，15%的學(xué)生通過家庭組織形式進行課外體育鍛煉。這說明多數(shù)學(xué)生在參加假期體育鍛煉時主要還是有家人陪伴或有伙伴陪同，這種形式的鍛煉效果更佳。

2.5持續(xù)時間 表五：

每次時間人數(shù)百分比排序

1小時及以上7063%1

不固定時間3027%2

少于1小時109%3

從表

（五）中可以看出，在被調(diào)查的在校學(xué)生中，每次鍛煉的持續(xù)時間在1小時及以上的學(xué)生人數(shù)最多，共有70人，約占總?cè)藬?shù)的63%，每次鍛煉的持續(xù)時間不固定的學(xué)生共有30人，約占總?cè)藬?shù)的27%，另有10名學(xué)生參加課外體育鍛煉的持續(xù)時間少于1小時，占總?cè)藬?shù)的9%。《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》指出：“保證學(xué)生每天鍛煉一小時”。從以上數(shù)據(jù)分析單次鍛煉時間保證在1小時以上的人數(shù)百分比最低為62.2%，最多達到83.6%，可見學(xué)生每次參加課外體育鍛煉的時長還是比較樂觀的。

2.6鍛煉頻率

我校2007屆學(xué)生參加假期體育鍛煉頻率 表(六)

鍛煉次數(shù)人數(shù)百分比排序

每周3次以上4036.3%1

不固定時間6054.5%2

每周少于3次108.2%3

通過表六可以看出，在被調(diào)查的2007學(xué)生中有40人每周參加課外體育鍛煉的次數(shù)在3次以上，約占總?cè)藬?shù)36.3%，有10人每周參加課外體育鍛煉的次數(shù)為3次及以下，約占總?cè)藬?shù)的8.2%，有60人每周參加課外體育鍛煉的次數(shù)并不固定，占總?cè)藬?shù)的比例最大，為54.5%。這說明多數(shù)學(xué)生每周參加課外體育鍛煉的次數(shù)并不固定。《關(guān)于加強青少年體育增強

青少年體質(zhì)的意見》指出：“每個學(xué)生每周至少參加3次課外體育鍛煉”。從以上數(shù)據(jù)我們可以看出，只有36.3%的青少年達到了這一標準，加上不固定次數(shù)中可能達到或超過3次的比例，最多也不超過60%。這說明青少年參加課外體育鍛煉的頻率較低，沒有完全達到陽光體育運動的要求。

通過訪談得知：大部分學(xué)生認為在下午鍛煉身體是最好,因為練完之后就可以回家吃飯沖涼看電視睡覺,而不像早練完了一身汗還要回家重新沖涼的。運動促進新陳代謝，這樣還可以提高吃欲，還可以不用在早上早起。下午鍛煉后晚上也能更快地入睡，這樣能提高睡眠質(zhì)量。有些學(xué)生在假期的周末參加鍛煉次數(shù)較，因為在周末時學(xué)生的父母較有空，這樣能陪學(xué)生一起進行鍛煉，學(xué)生鍛煉的積極性也高，鍛煉的時間也較長。也有些學(xué)生在周一到周五進行鍛煉，這樣就更好地和他們的朋友相處和交流。假期里多數(shù)學(xué)生要么參加社會假期補習(xí)班，要么隨家長去親戚家串門，而放棄了體育鍛煉，出現(xiàn)了假期學(xué)生課外體育鍛煉的“真空”現(xiàn)象。因此多數(shù)學(xué)生都是偶爾在閑暇或父母有空的節(jié)假日里利用一時間參加體育鍛煉，隨意性很大，無法形成良好的體育鍛煉規(guī)律。

3.1結(jié)論

我校2007屆學(xué)生都很有興趣在假期參加各種體育活動；在假期參加體育鍛煉的目的是鍛煉身體；項目以籃球最受學(xué)生喜歡，其次為自行車和游泳等；形式主要是和家人一起鍛煉；鍛煉的頻率較低，沒有完全達到陽光體育運動的要求；持續(xù)時間多數(shù)保證在一個小時以上，部分學(xué)生參加鍛煉持續(xù)時間的長短不固定，鍛煉時間的選擇也不固定。

3.2建議

3.2.1加大課外體育鍛煉場地器材的資金投入，并加強對人力資源的培訓(xùn)

3.2.2開展多層次多形式的課外體育鍛煉，建立“三位一體”（學(xué)校—社區(qū)—家庭）的監(jiān)督管理模式，實行定期“兩檢”（課外體育鍛煉情況檢查、學(xué)生體質(zhì)健康狀況檢查）政策。

4參考文獻

[1] 馬寧.重新審視課外體育鍛煉在學(xué)校體育中的地位[J].體育學(xué)刊，2006,13(1):138-140

[2] 單濤.大學(xué)生體育鍛煉行為性別差異的研究[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2007（01）

[3]雷繼紅.當(dāng)前高校學(xué)生課外體育鍛煉情況調(diào)查與分析[J].體育科技文獻通報，2006（08）

[4]《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》.中國學(xué)校體育，2007（06）

[5]周麗君等.浙江省中學(xué)生參加課外體育活動狀況的調(diào)查研究[J].浙江體育科學(xué)，2006，28(5)

(責(zé)編 王文亮)

第四篇：我校環(huán)境學(xué)生環(huán)境保護意識調(diào)查問卷

我校環(huán)境學(xué)生環(huán)境保護意識調(diào)查報告

置身于閑適,平靜的中學(xué)校園中,您是否渴望讓絢絢爛多姿的未來充實您的生活?您是 否期待在中學(xué)更充分的施展您的才華,結(jié)交更多朋友?請亮出你的寶貴意見和建議吧!為我們美好校園的改進提供至關(guān)重要的依據(jù)一我們期待您的心聲!

1.你從什么時候開始關(guān)注保護環(huán)境?

A小時候B小學(xué)C初中D

2.你認為保護環(huán)境重要嗎?

A很重要B不重要C不知道你平時有隨意仍垃圾的習(xí)慣嗎?

A有B經(jīng)常C有時D沒有

4.當(dāng)你看到垃圾時,你會隨手撿起嗎?

A會B有時C也許D不會 5你認為目前我們周圍最嚴重的環(huán)境問題是什么污染?

A大氣B水C噪音D固體廢物`垃圾等E其他

6.你經(jīng)常通過電視`廣播`報紙等媒體關(guān)心環(huán)保問題嗎?

A經(jīng)常B偶爾C從不關(guān)心

7.保護生命之水

A就是抗旱救災(zāi)B就是節(jié)約金錢C就是增加社會財富 D就是保護人類生存的條件

8.保護環(huán)境是什么?

A就是保護人類生存的條件B就是多植樹多種草 搞好綠化 C改良氣候條件D就是保護動物生存的條件

9.你對我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀是否滿意?

A非常滿意B一般C不滿意

10.你在校時通過哪些途徑了解環(huán)境保護知識的?(可多選)

A環(huán)保協(xié)會的環(huán)保宣傳與講座B參加環(huán)保活動C平時上課D其他

11.你知道的環(huán)境保護的人物有哪些?(可多選)

A粱從戒B姚遠C敬一丹D不知道

12.你認為校園里可以做到的環(huán)保行為還有哪些?你是怎么做到的?

13.為保證該問卷調(diào)查的真實性,請簽下您姓名!請多諒解!謝謝合作！!

姓名_________性別____________

第五篇：關(guān)于我校學(xué)生參與環(huán)保活動調(diào)查

眾人拾柴火焰高 校園環(huán)境更美好

——關(guān)于我校學(xué)生參與環(huán)保活動調(diào)查

3月12號是一年一度的植樹節(jié)，通過植樹來宣揚環(huán)保意識是一種眾所周知的方式。我校雖然沒有組織學(xué)生參與植樹活動，卻也沒有摒棄環(huán)保的理念。通過采訪，記者了解到上學(xué)期人文學(xué)院團學(xué)聯(lián)組織過一次綠地清潔、校園撿垃圾活動。參與該活動的大一新聞傳媒班級成員在團支書周安琪的帶領(lǐng)下每周一次去打掃學(xué)校操場等運動場地，并且拍攝了活動照片。

活動中，有些同學(xué)清掃運動場地的垃圾灰塵，有些同學(xué)親手撿操場上的易拉罐、塑料袋、廢紙頭等。通過這次活動，同學(xué)們都獲益匪淺，其中周小平同學(xué)在談及自己的活動感受時說道“當(dāng)我將地上的垃圾撿起來的時候，我會突然想到自己曾經(jīng)也那么隨意的扔過垃圾，其實只要我們在要扔垃圾的時候多想一些的話，我們完全可以尋找到垃圾桶后再扔的。小動作大意義，環(huán)境保護靠大家嘛！”帶領(lǐng)人周安琪補充道“這次活動其實意義也蠻大的，不僅為學(xué)校的環(huán)保工作盡了力，更重要的是提高了大家愛護校園環(huán)境的意識。有些人體驗到撿垃圾的痛苦后連自己亂扔垃圾的習(xí)慣都改掉了。如果以后能多開展這樣的活動我想會更好。”

經(jīng)過調(diào)查，記者還另外了解到我校文明班級示范班F080721曾認領(lǐng)了食堂前的一片綠地，擔(dān)起了校園部分綠地環(huán)保的重任。該班班長告訴記者：“我們班在認領(lǐng)這片綠地后就安排班級同學(xué)定期去清理垃圾。參加文明班級評比像這種校園環(huán)境保護問題也應(yīng)該積極參與，并且評上后我們也一直繼續(xù)著這份工作。”

雖然我校有著這樣一群保護校園環(huán)境的同學(xué)，但在同學(xué)們的反應(yīng)下，仍存在著部分與“環(huán)保”兩字格格不入的現(xiàn)象。比如，學(xué)生公寓樓邊原是有著令人賞心悅目的綠草坪，但是，很多同學(xué)因為“兩點之間直線最短”而不愿意繞道走，直接從草坪中橫穿過去，那原本茂盛的草坪在經(jīng)過眾人的踩踏后，漸漸地，草坪上留下了一條光禿禿地“人工”通道。這一條條走出來的路，在一定程度上破壞了學(xué)校綠化的整體美感，影響了我們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境。

可見我校學(xué)生的環(huán)保意識還需加強，參與環(huán)保活動的只是部分同學(xué)，只有每個學(xué)生都加入到環(huán)境保護的大隊伍中去，我們學(xué)校的環(huán)境才會徹底改善。每年的植樹節(jié)只是一個警醒人們環(huán)保的紀念日，要真正提高環(huán)保意識，還需要每個人的實踐。

記者：張云 賀小蕾