第一篇：威寧縣中小學校長管理素能培訓心得范文

威寧縣中小學校長管理素能培訓心得

——哈喇河中學 耿福軍 拖著慵懶的身子來到重慶三立職業培訓學校，心想為期15天的培訓可能會被拖得疲憊不堪。可萬萬沒有想到來到三立職業培訓學校的第一天，那慵懶與疲憊就被學校溫馨的氛圍、激揚的文化、嚴明的紀律一掃而光。在這15天中，通過三立職業學校的預訓、開營儀式、專家講座、晨誦、午唱、拓展訓練以及管理素能培訓等。使我收獲頗多，感悟頗多，將這幾天受訓中的心得總結如下：

一、預訓所感

預訓是是對后邊的培訓進行課前鋪墊，熱身的同時也是也是對后邊的培訓進行最基本的行為規范訓練。預訓雖然只有站、坐姿勢的訓練以及呼吸的訓練。但是從我們威寧縣來的學員們，特別是以中小學校長管理身份來參加培訓的學員們帶來的抵觸情緒，還是由于乘了一天的車而困乏的原因，或者是平時自身對自己的行為沒有嚴格的紀律要求，而表現出許多散漫與懈怠。由此我想到了許多。本人認為這次威寧縣人民政府和威寧縣教育局組織的全縣中小學校長參加重慶三立職業培訓總有一定的現實性和前瞻性。從預訓中，以校長們的許多表現能夠看出我們教師當然也包括教育管理者確實需要加強或者說強化行為規范。本次三立培訓應該說是我縣在今后的教育工作中規范教師行為的工作拉開了序幕。

二、“晨誦”的感受

參加工作了十五年，由于專業的原因（我研學的專業為數學專業），居然十多年沒有大聲的晨讀過，今天來到三立職業培訓學校和參加培訓的學員們一起分組大聲朗讀名言名篇，感受有：一是教師要養成讀書的好習慣，只有經常讀書，知識才能不斷積累，如果長時間不讀不誦，所學知識就會慢慢遺忘，很多學員都有此感受，他們說以前這文章我都能熟練背誦，好久沒讀了，居然有些句子都讀不通順了，有些字也認不準了。的確，知識需要復習和鞏固，讀書要養成習慣。二是晨誦可以修身養性。平時人們忙于家庭工作，忙于上課應酬，感覺壓力越來越大，很少有靜下心來大聲的讀書。每天的晨誦感覺好極了，即清嗓子，又溫固了舊知，更陶冶了情操，不愧是一個好的鍛煉方式。三立職業培訓學校實行晨誦、午唱、暮省的三種方式，讓培訓的生活更加豐富了，也節約了教師培訓的時間，時間利用效率高，效果也不錯。晨誦讓老師們陶冶了性情，培養了教師的讀書習慣，午唱提精神，發揮教師業余特長，暮省促進反思，培養教師思考的習慣，學會經常反思自己的工作，從而促進教師專業成長，不斷成熟走向成功。

當然，這樣的模式在特殊的環境下這樣的方式下是可行的，在我們威寧農村中小學能用嗎？我們不妨借鑒一下，作為我們學校，我的想法是，早上實行“晨誦”，中午可以實行“午唱”，下午可以實行“晚練”，“晚練”練什么呢？鍛煉身體，這是可行的。

三、聽專家講座的收獲

咱三立職業培訓學校這15天的培訓中，我們聽了許多專家、教授的講座，比如李大圣教授關于《國家教育規劃綱要》解讀，秦啟文教授關于《形象與教育的關系》講座等等。從中理解和掌握了許多知識。

從教育改革發展綱要中我看到了教育的希望。然而想到當前教育所面臨的問題，我又有幾許擔憂。教育資源的不均衡，農村留守兒童的教育與成長，新課程改革中的困惑與出路，地方政府對教育的漠視或不夠重視等都在敲打著我，我們也許別無選擇，只能勇往直前，直面困難，正視成功與失敗，真所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。聆聽了秦啟文教授的講座，主題是《形象與教育的關系》，雖說聽講的時間只有一個上午，但是我感受特別深，激情非常高，精神狀態非常好。秦教授一進講堂，很是講究，一個形象美得教授展現在我們的面前，他的講話邏輯性特別強，這個語感很豐富，幽默風趣的大師讓我特別敬佩。一堂形象與教育工作的關系讓我受益匪淺。一是我知道了鼓掌的作用，即活動手指、筋骨，鍛煉身體，學會鼓掌，使人臉上發紅，額上發光，活躍場景，調整精神狀態。二是讓我深刻地悟出一個教育干部如果“上不了天堂，下不了廚房”是不成功的，校長是最重要的，領導的為人師表很重要，俗話說“要使火車跑得快，全靠車頭帶”；三是教育干部的管理，觀念的轉變非常重要，第一是管理工作，二是責任，要對自己存在責任感，第二是觀念，無論管理教齡有多大，觀念一定要轉變，第三是實干，苦修苦練，最后才能成就人生快樂；第四是細節，細節決定成敗；第五是堅持，任何事情只有堅持不懈，才能勝利，其可謂：教育不是萬能，但教育可以創造奇跡。作為教育工作者，能力再強，素質再高，如果周圍沒有人跟著自己配合自己工作，也不是管理上的號人才。

聽了秦教授的講座，方知處處留心皆存學習，教育人，形象至上；即樂其形。親其師，信其道。

四、拓展訓練感想

重慶三立職業培訓學校的拓展訓練，項目內容豐富，形式多樣，富有深刻地啟發意義。信任背摔，是一種挑戰自我，超越自我，以及培養對團隊信任的項目。蛟龍出海，珠行萬里，告訴了我們要講究協調配合，一艘齊心協力，要關注細節。最讓我難忘和興奮不已的是翻越生死墻，是人面對困難和挫折的一次挑戰，是團隊精神的最高體現。那一幕幕動人的場景令人震撼。

我們100人只用17分鐘就成功的翻越生死墻，是因為大家的齊心協力和共同努力，更是有許多人默默地奉獻和付出，我為他們感動。成功的關鍵是人梯，他們用堅強的身軀搭建人梯，任憑那一個個想翻越生死墻的生命去任意踩踏，他們沒有吭一聲，沒有叫一句，直到最后一個人成功翻越生死墻，就是這種勇于犧牲自我，樂于奉獻自我的人梯，才使這只團隊的人度過這一難關。

我們是教師，是領導，在我們的工作中，我們所扮演的就是這種人梯，我們把一個個求知的孩子送到成功的彼岸，同樣也是一種奉獻，是一種責任，我們也俯下身子任憑學生踩踏，作為教師就是這種人梯精神的詮釋。我已經選擇了這一職業，無怨無悔，我甘為人梯。在自己的工作中，努力拼搏，任勞任怨。為了學生為了家長，為了社會，為了組織，我甘為人梯，樂于奉獻，勇于付出。

總之，人，總是希望自己一生都走平路，但生活難免會讓我們走有坡的彎路，甚至我們有時會走冤枉路，但我們既然已經出發就別無選擇，前進是我們唯一的出路，很多人的成功都不是偶然的，一定都是很曲折的，坎坷的，從成功人地歷程來看，都有一個共同點，那就是對從事的事業抱有必勝的信念，也許，我不會成為一個成功者，但我堅信，我將永遠是一個奮斗者。

2011.6.6

第二篇：中小學校長培訓心得

中小學校長培訓心得

摘要： 參加校長培訓，令我耳目一新，深受啟發，收獲很大，讓我充分理解了校長應具備的理論素養和能力素質。也充分理解了“教育的發展關鍵看學校，學校的發展看校長”這句話。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。通過這次培訓，我進一步明確了“一個好校長是成就一所好的學校”的深刻內涵。

參加校長培訓，令我耳目一新，深受啟發，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養和能力素質。也充分理解了“教育的發展關鍵看學校，學校的發展看校長”這句話。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。應該說，這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。我深刻認識到這次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和實踐有機結合，來更有效指導學校工作，努力使學校工作更好的適應新形式下學校發展的新需求。這次培訓談讓我深深體會到：

一、校長要設計好學校的品牌

校長是學校工作的多面手。他既是學校的領導者、決策者和高級管理者，更是是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學校”。校長的工作對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業務上的指導，其次才是行政管理。”因此，校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經驗的積累與揚棄，努力形成學校內在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。

要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規，作刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創新。

要當好一名校長，其次就要當好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設的四大問題：一是思想建設問題；二是班子團結問題；三是科學決策問題；四是表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。

要當好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、發展觀念、人才觀念、素質觀念、服務觀念、競爭觀念；六種意識：政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識；弘揚兩種精神：奉獻精神、貢獻精神。

要當好一名校長，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現狀，能為學校提供活力，能有效地調動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學校，只要有利于學校的發展，作為一名校長應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。

二、校長要建設好團結，高效的師資隊伍

教師在學生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學習就是生命。”，教師職業具有像醫生、律師一樣的專業不可替代性。”

“先有名師，才有名校”。作為一名校長，應鼓勵教師多讀書，努力創造讀書、學習的機會。一個人的精神發展史實質就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創設一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。

三、校長培訓網上論壇是提高校長自身多方面素質的捷徑。我覺得，校長面對面的培訓固然很好，但是，它受時間、地點、空間等許多條件的限制，這種培訓畢竟是有限的，而在信息化社會的今天，校長培訓網上論壇的開通，為廣大校長網上交流、學習、探索、研討的搭建了廣闊的平臺，在這里，學校校長可以介紹自己的成功的經驗，也可以提出疑難問題共大家研討并提出問題的處理及解決辦法，同時也為展示校長們的風采提供了廣闊的舞臺。

總之，經過這次培訓，我深刻地感到：要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質量，首先是校長要提高自身綜合素質：校長要有前衛的教育教學理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂??校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和發展的引領者。其次要把教師隊伍建設好、培養好，要通過多種形式，關心、支持我們的老師，樹立教師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業做貢獻。

第三篇：素能培訓心得體會

素能培訓心得體會

素能培訓心得體會

在中心校的安排下，4月28日我們匆匆忙忙來到了綏陽縣素能培訓基地。到達目的地已經是晚上九點多鐘了，旅途的疲憊與饑餓讓我們每一個人像一只只餓狼一樣，沖進食堂。我們以為吃完飯就可以好好躺在床上睡覺了。

可事實并不是我們想的那樣好，吃完飯，素能培訓的負責人嚴厲的語言和表情，又讓我們乖乖地在室外接受了接近兩個小時的培訓。講課的老師似乎一點也不累，他越講越有勁，給我們介紹了拓展訓練的禮儀以及拓展訓練的項目等等。雖然我們都很累，但仍然對第二

天的訓練充滿希望與恐懼。因為在沒去的時候，參加過這方面培訓的老師或多或少地給我們講了一些項目。但是耳聽為虛，眼見為實，我是一個從來不喜歡運動的人，讀書的時候最害怕的就是體育考試，每次都是不合格，一聽到要進行身體方面的運動，我就非常恐懼，原以為第二天的拓展項目，會把我們折磨得怕不起來，但事實并沒有我想象的那么嚴酷，這不僅僅是身體的極限訓練，最重要的是心理的極限訓練。每一個項目都體現了團結的力量、團結的重要，給我印象最深的是高空穿越，我本來是不敢上去的，可在每一個隊員的鼓勵下，我系上了安全帶，爬上了接近十米高的地方，當我爬上去的時候，我的心撲通撲通的跳，那個時候我除了害怕就是害怕，我真想又吊著那個安全繩下來，我不敢跨過去，在這個猶豫的時刻，我的團隊在給我加油，我知道在這個時候我必須面對自己，面對困難，我要超越自己，所以沒讓自己多想，我一下子跨過

去了，我成功了。當我再返回地面時，我才知道自己原來“行”。這樣的項目讓我認識到了自己勇敢的一面，我暗地的為自己感到驕傲，因為對我來說，這不是一件容易的事，但我卻做到了，一種欣喜油然而生。

在這次的拓展訓練中，而最讓感動的是翻越畢業墻，在四米二的墻面前，我從來沒有想過我能翻越過去，可在團隊的努力和幫助下，我翻過去了。可當我看到“人梯”那被我們踩出血的肩膀;拉我們上去的人那手上的青筋時，我們感動得流下了眼淚。教官的話真的讓我深思：“是現實的社會把我們內心的激情都磨滅了。”是的，想著自己剛剛從學校出來的時候，對人生充滿了激情;對未來充滿了希望;對社會充滿了無窮的想象。可現在呢?我還這么的年輕，我還剩下些什么呢?我的理想、抱負、激情、希望，又到哪兒去了?從這一次的培訓中我不僅僅是意識到了團結的重要性，更重要的是讓我對人生的內含有了更深刻的理

解，人的一生是短暫的，千萬不要白白走著一遭啊!還記得保爾的那段至理名言嗎?“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞愧。”

第四篇：中小學校長培訓心得

第六屆中小學校長論壇培訓心得 34團中學 李振紅

9月29日，由兵團教育局主辦、第二師教育局協辦、第二師華山中學承辦的第六屆兵團中小學校長論壇圓滿結束。中國海洋學會領導、中外基礎教育屆知名專家、校長、對口援建的河北省保定等地的專家名師30余位嘉賓應邀蒞臨大會；兵團各師局、南北疆及巴州各地友好學校領導、教師、華山中學全體教師、家長代表近1000人參會。

本屆論壇活動為期三天，聚焦“使命 責任 擔當”主題，把教育的未來與民族的復興，特別是新疆的長治久安與兵團的壯大發展緊密聯系在一起，同時聚焦兵團基礎教育改革與發展中的熱點與難點問題、校長治校辦學過程中遇到的新情況以及校長專業發展的新需求，共同探討與交流基礎教育的時代使命和責任擔當。

論壇活動以專家學者主論壇報告、名校長分論壇交流、與會者與專家、校長互動、華山中學課堂教學開放與特色課程集中展示為主要形式，旨在為兵團及地方中小學校長拓寬視野、啟迪智慧、汲取經驗與展望未來搭建交流與對話的平臺，全面增強中小學校長和廣大一線教師的責任感與使命感，增強敢于擔當的勇氣、膽識與魄力。

活動期間，為表達對與會專家和各地教育工作者的歡迎與感謝，也為展示華山中學素質教育的部分成果，華山中學師生奉上了一場管樂團演奏與合唱團演唱專場音樂會和一場文藝晚會。

含承辦方華山中學校長邱成國、塔里木大學西域文化研究院院長廖肇羽、中國陶行知研究會秘書長呂德雄、美國加州圣地亞哥巴爾博雅學校校長斯蒂芬·派克、上海市閔行區教育事務評估所所長高彩霞、上海華東師范大學教育學系教授霍益萍等做了專題論壇報告，立意深遠、思想深刻、思考深沉的報告帶給與會者心靈的共鳴與共振，贏得了陣陣掌聲。

華山中學中小學高中各學段各學科課堂教學開放、班會課、心理健康活動課、辯論賽等德育課程展示、形體舞蹈、繪畫、口風琴等藝體課程的展示、街舞、跆拳道、國畫等社團活動展示全面匯報了華山中學深化素質教育的路徑和成效。

同時進行的還有聚焦“文化傳播與教育慰穩”、“基礎教育均衡發展”分論壇、華山中學教育研究所課題開題論證會、關于高中學生發展指導和教學與德育的思考與實踐的專家報告以及對口援建專項高中各學科教師培訓交流。

高層次的論壇報告及和多方位的教育教學展示交流活動贏得了與會專家和校長們的高度肯定和一致好評。

我有幸參加了兵團中小學校長論壇培訓。本人通過學習研修收獲頗豐，特別是在學校規范化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，為我校促進學校教育教學質量的提高、學校教育教學管理模式規范化提供了科學的理論指導，我深刻認識到這次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和實踐有機結合，來更有效指導學校工作，努力使學校工作更好的 1 適應新形式下學校發展的新需求。為此，我個人有以下幾點體會：

一、通過培訓學習，我們樹立了創新的觀念和思維，實現學校教育的穩步發展。例如：在學習《今天，我們可以和應該做什么》使我深刻認識不必脫離工作崗位，教學中需要什么?教師需要補什么？只有一線的教師知道。因此，學校必須把教師繼續教育培訓工作落實好，更好的讓理論在實踐中運用好。

二、通過培訓學習，就要求我們將理論落實到工作中，貫穿于工作中。通過培訓學習，專家的引領，我本人學習，認識到專家的講解針對我們一線中存在的實際問題進行解答。尤其是一線教育案例，使我們做教育工作者必須反思在工作中我們往往忽略了什么？我深刻認識到校課程改革的重要作用。是否用新理念解讀課程標準，是否站在解讀角度中了解課程帶來的變化，促進教師的專業發展，促進學校的整體發展。對教師的素質和能力提出新的要求。并通過案例的研討，專家對新課程標準的評價，使我進一步認識到學校如何發揮學生的自主性，促進學生自主學習，培養學生的創新精神和實踐能力。特別是給予具體案例，每一個環節都詳細提出教學建議，便于教師實施。因此，在具體的工作中，認識到我們忽略的問題，正是我們學校今后中要解決的問題。

三、通過培訓學習，就要求我們每位教育工作者增強責任心，正確審視學校發展的新途徑、新方法。

農村中小學教師的培訓，促使教師面對教育發展的需求，我們如何增強責任感和緊迫感，如何面對農村學校師資老齡化，學生流向城市學校。說明家長對教育期望值比較高。更重要的說明我們忽略農村教育的師資培訓，學生渴望享受優質的教育資源。面對農村學校薄弱的環節。通過培訓，使我更加清醒的認識到農村《忍不住的突破 》不僅僅是一個理性的認識，更深層次的從實際出發，思考面對薄弱我們應該怎么辦？更清醒的認識到學校不僅僅是基礎的薄弱、更重要的是硬件設施的薄弱。其次是師資的薄弱？我們應該構建學校制度，實現薄弱學校改造校本管理制度建設及學校文化營造。努力使薄弱學校走出困境。其次加強教師培訓，我們應該構建什么樣的學校？培養什么學生？值得當今校長不斷反思。

四、通過培訓，提高了自身政治素質，讓我在道德品質上努力做教師的榜樣。通過培訓，讓我從教育領導和知名校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業的執著追求，因此，作為校長必須不斷提高自身的政治素 質，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達到春風化雨潤物無聲。同時要身體力行地執行方針政策。例如，在教師大會上，我承諾，凡事看領導，看我的工作。因此，在工作中時刻注意自己要身體力行,要求教師做到的、遵守的，自己先做到;教師做到的，自己要做得更好。在實際工作中，我要求團隊成員要嚴于律已，率先垂范，事事走在教師的前面。同時，在教師中唱響“一切為了學生”、“厚愛后進生是師德高尚的重要標志”、“以自己的人格魅力教育人”的口號。

五、通過培訓，提升了自身文化素養，讓我在教育科研上做教師的先行者。通過培訓，使我認識到學校要發展，必須以科研為先導。洋思中學就是從看似普通的教學中，總結出“先學后教，當堂訓練”的教學模式，從而打造出聞名的洋思教學法。因此，為了把我校科研立項落到實處，學校首先應在各項政策上給科研教師爭取最大的優先權，同時解決實際困難，組織全體教師參加了各級各類培訓講座，為教師搞好科研打下了堅實的物質基礎，同時帶頭參加科研，積極參與科研，使教育科研的思想深入到教師心中。

六、校長論壇培訓是提高教師自身多方面素質的捷徑。我覺得，校長面對面的培訓固然很好，但是，它受時間、地點、空間等許多條件的限制，這種培訓畢竟是有限的，而在信息化社會的今天，校長培訓網上論壇的開通，為廣大校長網上交流、學習、探索、研討的搭建了廣闊的平臺，在這里，學校校長可以介紹自己的成功的經驗，也可以提出疑難問題共大家研討并提出問題的處理及解決辦法，同時也為展示校長們的風采提供了廣闊的舞臺。

總之，經過這次培訓，我深刻地感到：要把教學工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質量，首先是教師要提高自身綜合素質：教師要有前衛的教育教學理念，教師要有高超靈活的管理手段，教師要有高尚的靈魂??教師要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的教學方略。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和發展的引領者。其次要把教師隊伍建設好、培養好，要通過多種形式，關心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓，樹立教師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業做貢獻。

第五篇：中小學校長培訓心得

小學校長高級研修班培訓心得

2013年4月23日，我有幸參加了利辛縣教育局組織的中小學校長高級研修班在北京繼續教育學院培訓中心的學習，雖然只有短短幾天時間，但使我學到了許多新知識、新理念，受益匪淺。聆聽了教育專家的講座，使我對校長職責、學校管理診斷與分析、課堂教學質量、學校發展、校長專業成長等有了新的體會、現將培訓學習心得體會總結如下：

一、校長要不斷提高自身素質

“一個好校長就是一所好學校。”我認為一個好校長應該是：德才兼備，具有高度的事業心和責任感。校長應該是個學習者，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。

1、加強理論學習，提升理論素質。

作為一名管理者要有豐厚理論水平作支撐，努力提高政治素質，增強理性思維。當前學校的發展已進入一個關鍵的時期，學校與社會的各種聯系日益緊密，社會的發展日新月異，新問題層出不窮，需要領導者作出判斷，這就需要我們必須積極學習，虛心向領導學，向專家學，向老師們學，向同行學，學習工作方法、學學校管理經驗，將每一次會議、報告、聽課都當作學習的機會，拓寬學習領域，努力提高學習、研究、實踐的能力，增長職業智慧。因為，有效管理者的自我發展，是組織發展的關鍵。

2、率先垂范，爭當楷模

正人先正己，校長首先要具備良好的素質，包括為人正直、思維敏捷、務實肯干、治學嚴謹、思想先進、情趣健康等，還有良好的組織能力、協調能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質水平，在履行校長職責時才能有實力說話，有能力去承擔責任。這些話說起來容易，做起來卻很難，良好的素質要靠日常的積累，靠工作中的體會，學習，特別是思想道德素質是尤為重要的，有健康良好的心態，做好人梯，這都是當代校長應該思索的問題。

3、深入一線參與校本教研

校長要積極參與新課程改革，學習先進的教育教學理念，不斷提高自己的教育教學水平，努力形成自己的教學特色，成為一名精通業務的專業型校長。經常下班級聽課，參加班級組織的各項活動，積極參加教研組開展的教學研討活動，組織和帶動教師開展校本研究活動。特別是作為一名教學副校長，提高教學質量更是我的的重要任務，今后要采取各種措施來提高課堂教學效率，從教師的備課、講課、輔導、評價全過程管理，千方百計提高教學質量。

二、抓好隊伍建設

1、抓中層領導隊伍建設，我們從思想作為建設著手，增強各校基層領導干部的學習，工作的自覺性和實效性，強化基層領導的示范作用，重點抓四方面的內容：抓學習、抓制度、抓務實、抓和諧。

2、抓黨員隊伍建設。我們要把學習十八大精神和推動學校教育教學改革緊密結合起來，要求每位黨員嚴格要求自己，善于學習，勤于思考，勇于實踐，大膽創新在工作中挑戰自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業務水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。

3、抓教師隊伍建設。要號召全體教師以黨的十八大精神為指導方針，努力學習不斷進取，以新時期現代的教師的標準，加強自我修養，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術。要充分發揮骨干教師的作用，做到骨干引領，資源整合，共享互贏，從而引領全鄉教師把智慧和力量都凝聚到實現郭廟教育事業振興上來。

三、抓學校的規范管理。

辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先要抓好教育教學常規管理。從校本、備課、上課、作業輔導，教育教學活動的開展都要重創新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創新能力、教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發展提供最佳的營養“套餐”。其次要強化教育教學質量目標的調整，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要根據既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧的發展。要以規范管理年位契機，使學校管理規范化。

總之，通過本次培訓學習，使我汲取很多知識，拓寬了視野，明確了方向，提高了認識，更新了觀念。作為一名校長，我要以人為本，轉換觀念，打破傳統的教育思想對人們的束縛，解放思想、與時俱進、在今后的工作中加倍努力，全面提高教育教學質量，努力打造平安和諧校園辦人民滿意的教育。

孫廟鄉周寨小學 羅鵬