第一篇：新疆藝術(shù)學(xué)院本科教學(xué)工作匯報(bào)

新疆藝術(shù)學(xué)院本科教學(xué)工作匯報(bào)

一、學(xué)院基本概況

新疆藝術(shù)學(xué)院是全國(guó)六所省（區(qū)）屬綜合性藝術(shù)院校之一；是教育部確定的31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校。同時(shí)也是西北地區(qū)唯一的地方特點(diǎn)顯著、民族特色濃郁、專業(yè)性較強(qiáng)的綜合性高等藝術(shù)院校。

學(xué)院的前身是1958年成立的新疆藝術(shù)學(xué)校，1960年升格為新疆藝術(shù)學(xué)院。1962年因國(guó)家政策變動(dòng)，調(diào)整為新疆藝術(shù)學(xué)校。1987年經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)恢復(fù)成立新疆藝術(shù)學(xué)院。

學(xué)院大學(xué)部教學(xué)單位有音樂、美術(shù)、影視戲劇、舞蹈、文化藝術(shù)管理系5個(gè)系以及少數(shù)民族預(yù)科部、公共基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治理論教研部3個(gè)教學(xué)部；另外還有新疆民間美術(shù)研究所、新疆民族音樂研究中心、西域佛教文化藝術(shù)研究所、絲綢之路文化藝術(shù)研究所、民族樂團(tuán)、青年交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和新藝演出團(tuán)等科研、演出機(jī)構(gòu)。

學(xué)院有普通本科、成人專升本、成人大專、中專（附中）等辦學(xué)層次。設(shè)有普通本科21 個(gè)專業(yè)（40個(gè)專業(yè)方向），現(xiàn)有在校生3327名。大學(xué)部現(xiàn)有專任教師251名，其中教授19人、副教授66人、講師119人。專任教師中現(xiàn)有博士、碩士學(xué)位92人，占教師總?cè)藬?shù)36.7%；享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家6人，自治區(qū)教學(xué)名師1人。

學(xué)院秉承多年辦學(xué)傳統(tǒng)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深刻把握現(xiàn)代高等藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持服務(wù)于新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化藝術(shù)事業(yè)。在總結(jié)“九五”、“十五”發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過教代會(huì)審議，通過了《新疆藝術(shù)學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》、《新疆藝術(shù)學(xué)院2006～2020年總體戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃》，確立了學(xué)院目標(biāo)定位：

總體目標(biāo)定位﹕立足新疆，面向全國(guó)，輻射中亞，服務(wù)于新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的需要，努力建設(shè)成為新疆專業(yè)藝術(shù)人才培養(yǎng)基地和藝術(shù)科學(xué)研究基地，力爭(zhēng)在2020年成為具有濃郁地域特色、民族特色、在國(guó)內(nèi)和中亞地區(qū)有較強(qiáng)實(shí)力和影響力的，教學(xué)研究型的綜合性藝術(shù)大學(xué)。

類型定位﹕教學(xué)型，即以教學(xué)為主、科研創(chuàng)作協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性藝術(shù)院校。層次定位﹕以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育及中等專業(yè)教育，穩(wěn)步發(fā)展成人教育。

服務(wù)面向定位﹕立足新疆、面向全國(guó)、輻射中亞，堅(jiān)持服務(wù)于新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的需要。

“以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念。在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)院黨委圍繞“辦什么樣的新疆藝術(shù)學(xué)院”、“如何辦好新疆藝術(shù)學(xué)院”等重大問題，多次組織教職工開展教育思想觀念的學(xué)習(xí)和討論，明確教育思想觀念必須實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。在多年的本科教學(xué)過程中，學(xué)院始終將教育思想觀念轉(zhuǎn)變作為發(fā)展的先導(dǎo)，堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才為根本任務(wù)，加強(qiáng)了本科教學(xué)工作的中心地位。學(xué)院先后開展了四次教育思想大討論。通過一系列的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，學(xué)院各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工在教育價(jià)值觀、人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀上不斷深化。根據(jù)學(xué)院藝術(shù)教育的特點(diǎn)，逐步凝練出“傳承創(chuàng)新、德藝雙馨”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、勤奮、敬業(yè)、尚美”的校風(fēng)，“以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念。“弘揚(yáng)絲路文化精神，構(gòu)建民族藝術(shù)教育體系”的辦學(xué)特色。早在學(xué)院創(chuàng)辦初期，就提出了教學(xué)“既是傳授藝術(shù)科學(xué)的理論、技能的過程，又是掌握各民族藝術(shù)傳統(tǒng)和民族風(fēng)格的過程，使學(xué)院具有地方特色和民族特色”。1988年學(xué)院制定了《新疆藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育的建設(shè)與改革方案》，該方案進(jìn)一步突出了學(xué)院的邊疆特色和民族特色。在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中，學(xué)院始終與新疆少數(shù)民族地區(qū)藝術(shù)文化事業(yè)的發(fā)展密不可分。多年來，這一具有鮮明特色的辦學(xué)思想在實(shí)踐中得以不斷的發(fā)展和完善。

二、人才培養(yǎng)模式改革情況

我院于2009年修訂了本科生培養(yǎng)方案。方案的修訂按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)，注重實(shí)踐，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”的思路，遵循基礎(chǔ)性原則、彈性原則、通識(shí)性原則、特色培養(yǎng)原則，構(gòu)建了“通識(shí)平臺(tái)+學(xué)科基礎(chǔ)+專業(yè)模塊”學(xué)分制人才培養(yǎng)模式。在新修訂的本科生培養(yǎng)方案中，我們降低了必修課比重，加大選修課比重，減少課堂講授時(shí)數(shù)，以發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)性。

藝術(shù)的發(fā)展依賴于社會(huì)和科技的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步帶來藝術(shù)的變革。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展為藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展提供了新的條件和機(jī)遇，同時(shí)也給藝術(shù)類高校帶來了新的任務(wù)。高等藝術(shù)院校計(jì)算機(jī)課程對(duì)藝術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量，尤其對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新性藝術(shù)人才起著重要的支撐作用。為此，在2009人才培養(yǎng)方案修訂過程中在通識(shí)課程系級(jí)選修課模塊中新設(shè)置大量的相關(guān)學(xué)科計(jì)算機(jī)課程，以提高非計(jì)算機(jī)背景專業(yè)學(xué)生的信息素養(yǎng)，為提高就業(yè)能力打下良好基礎(chǔ)。

在人才培養(yǎng)模式改革方面，院級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目《文化產(chǎn)業(yè)管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革》和《廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革》，按照“通識(shí)教育與個(gè)性化培養(yǎng)結(jié)合，拓寬基礎(chǔ)與強(qiáng)化實(shí)踐結(jié)合，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)做人結(jié)合”的人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)課程體系。目前兩個(gè)人才培養(yǎng)模式改革實(shí)驗(yàn)區(qū)已完成了目標(biāo)定位、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)運(yùn)行和管理機(jī)制等綜合改革方案的制定及論證工作。

三、教學(xué)常規(guī)管理運(yùn)行情況

為完成人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院教學(xué)運(yùn)行管理緊緊圍繞教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)大綱、教材、教案、課表、課堂教學(xué)、教學(xué)檔案等管理。

教學(xué)大綱制定與管理 我院在2007年本科教學(xué)水平評(píng)估之前，完成了全院本科理論課程和實(shí)踐課程教學(xué)大綱的制（修）訂，規(guī)范了專業(yè)技能課的大綱。2009年學(xué)院修訂教學(xué)計(jì)劃后，又對(duì)課程教學(xué)大綱進(jìn)行了修訂。教師在教學(xué)過程中能較好執(zhí)行教學(xué)大綱。

教材管理 我院教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)教材的訂購和發(fā)放。每學(xué)期期中由教務(wù)處下通知要求優(yōu)先選用規(guī)范的統(tǒng)編教材，注重選用有特色的教材，要求系（部）組織教研室提出教材選用意見，系（部）主任審核后報(bào)教務(wù)處，審批通過后進(jìn)行征訂。每學(xué)期開學(xué)檢查后我們都對(duì)教材征訂情況進(jìn)行通報(bào)。

課表管理 教務(wù)處于前一學(xué)年、學(xué)期編制下學(xué)年的校歷和下學(xué)期教學(xué)教學(xué)管理周歷。新學(xué)期的課表在上學(xué)期期中后就開始編制，由系教學(xué)秘書根據(jù)教學(xué)計(jì)劃任務(wù)書下任務(wù)，先由基礎(chǔ)部、思政部等公共課教學(xué)部門排定公共課課表，教務(wù)處協(xié)調(diào)確定后，由專業(yè)系部排定專業(yè)課程表，學(xué)期結(jié)束前教務(wù)處召開協(xié)調(diào)會(huì)審定后，負(fù)責(zé)分發(fā)總課表到教學(xué)系（部）。開學(xué)前一周，系（部）、教務(wù)處對(duì)課表的落實(shí)準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查。

課堂教學(xué) 認(rèn)真選聘有相應(yīng)教學(xué)水平、實(shí)踐能力、責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)效果好的教師任教。對(duì)外聘教師我們根據(jù)學(xué)院《外聘教師管理辦法》，注重聘用有較高理論水平又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家任教。教案 為保證課堂教學(xué)質(zhì)量，我們近十年來堅(jiān)持不懈地抓教師教案工作。針對(duì)藝術(shù)類課程專業(yè)技能課多、因材施教特點(diǎn)突出的情況，我們創(chuàng)新了技能課教案新形式：授課記錄，授課記錄反映教師針對(duì)學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度。授課記錄被內(nèi)地多家藝術(shù)類院校所借鑒。

教學(xué)檔案 教務(wù)處、系（部）建立教學(xué)檔案，教學(xué)檔案實(shí)行分級(jí)管理。教務(wù)處和系（部）有專人兼職負(fù)責(zé)教學(xué)檔案的歸類、整理。每學(xué)期期中教學(xué)檢查，學(xué)院都對(duì)系級(jí)畢業(yè)論文、試卷、學(xué)評(píng)教、教研室活動(dòng)記錄等教學(xué)檔案進(jìn)行抽查。

四、教學(xué)質(zhì)量保障與控制體系建設(shè)情況

我院堅(jiān)持加強(qiáng)制度建設(shè)，2007年本科教學(xué)工作水平評(píng)估以來我們又制（修）訂了《外聘教師管理辦法》、《中青年教師講課競(jìng)賽管理辦法》、《學(xué)院組織重大展（演、比賽）藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)若干問題暫行規(guī)定》、《教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》、《質(zhì)量工程項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》等24個(gè)管理制度，對(duì)教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)建設(shè)、質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)起到了很好的規(guī)范作用。

我們堅(jiān)持以監(jiān)測(cè)教學(xué)秩序?yàn)橹攸c(diǎn)的開學(xué)初的教學(xué)檢查；以監(jiān)測(cè)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)的期中教學(xué)檢查；以監(jiān)測(cè)考風(fēng)、考紀(jì)為重點(diǎn)的期末考試檢查；以抽查教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、試卷、畢業(yè)論文“四查”工作監(jiān)控教學(xué)秩序。

在做好以監(jiān)測(cè)教師教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)的教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上。建立了多方位教學(xué)信息采集制度，在堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)、同行聽課，學(xué)生評(píng)教的基礎(chǔ)上，建立了院、系二級(jí)督導(dǎo)制度、教學(xué)信息員制度。同時(shí)為加強(qiáng)學(xué)院質(zhì)量監(jiān)控，成立了院學(xué)科督導(dǎo)辦公室。努力推進(jìn)教學(xué)管理信息化建設(shè)，完善了教務(wù)綜合管理系統(tǒng)。學(xué)生選課、成績(jī)管理與信息查詢、畢業(yè)審核、排課、工作量統(tǒng)計(jì)等基本上實(shí)現(xiàn)了信息化、網(wǎng)絡(luò)化。教學(xué)管理信息化建設(shè)使教學(xué)管理更加規(guī)范，提高了管理效率，同時(shí)對(duì)保障學(xué)院教學(xué)管理制度的有效運(yùn)行起到了重要作用。

五、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)和質(zhì)量保障情況

培養(yǎng)應(yīng)用型人才最突出的特征是學(xué)生必須具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，我院是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的學(xué)校，學(xué)院深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)實(shí)踐能力是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的生命線。為此，學(xué)院構(gòu)建了以素質(zhì)教育為核心，應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，學(xué)科競(jìng)賽、項(xiàng)目教學(xué)為途徑，校內(nèi)與校外相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。

(一)為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院針對(duì)專業(yè)的培養(yǎng)方向，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求，2009年在修訂新教學(xué)計(jì)劃時(shí)，加大了教學(xué)計(jì)劃中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，增加了實(shí)踐課程的課時(shí)量；增設(shè)了跨專業(yè)的綜合藝術(shù)排練課程。

(二)校內(nèi)外實(shí)踐基地建設(shè)

1、學(xué)院實(shí)驗(yàn)室

2007年以來學(xué)院多渠道籌措資金先后投入3900萬元用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，新增了18個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

為適應(yīng)當(dāng)今藝術(shù)教育發(fā)展的需要，我院對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行規(guī)劃、整合，2008年成立了7個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)室；并將原隸屬不同系的8個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整合，建立了表演藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)中心和傳媒實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（院電視臺(tái)）兩個(gè)院級(jí)公共實(shí)驗(yàn)示范教學(xué)中心。通過實(shí)驗(yàn)室調(diào)整、合并和重組，避免了分散建設(shè)和重復(fù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室功能化分類建設(shè)，提高了實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源的共享程度。中心隸屬學(xué)院管理，中心的建設(shè)依托院、系兩級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，在教學(xué)工作中相互配合，互相補(bǔ)充，為全院實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的整合，提高實(shí)驗(yàn)室的利用效率發(fā)揮了良好的示范作用。2009年表演藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)中心被批準(zhǔn)列為自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心進(jìn)行建設(shè)。

對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)我們淡化理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)教師與實(shí)踐指導(dǎo)教師、教室與實(shí)驗(yàn)室的界限，打破原來按教研室設(shè)置實(shí)驗(yàn)室的傳統(tǒng)布局，對(duì)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施進(jìn)行重新整合，形成一體化混合實(shí)踐教學(xué)模式。

2、校外實(shí)習(xí)基地

為加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，制訂了《關(guān)于加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理的規(guī)定》，明確了建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地所需具備的條件和建設(shè)、管理要求。目前我院與自治區(qū)大型文化活動(dòng)服務(wù)中心、烏魯木齊市文化局（下轄8個(gè)單位及烏市9區(qū)、縣文化局）、新疆木卡姆藝術(shù)團(tuán)、新疆愛樂樂團(tuán)、自治區(qū)旅游局、新疆電視臺(tái)、新疆廣播電臺(tái)、新疆經(jīng)濟(jì)報(bào)社及部分地州相關(guān)單位建立實(shí)習(xí)合作關(guān)系，已形成了與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)相配套的校外實(shí)習(xí)基地49個(gè)，為學(xué)生校外藝術(shù)實(shí)踐提供了有力保障。

(三)以學(xué)科競(jìng)賽、項(xiàng)目教學(xué)促學(xué)生實(shí)踐能力的提高

1、競(jìng)賽帶動(dòng)

我們?cè)谡n外實(shí)踐教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生并為學(xué)生創(chuàng)造條件在校期間參加專業(yè)競(jìng)賽，為學(xué)生提供了較大的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維能力。近三年我院組織學(xué)生參加自治區(qū)、國(guó)家級(jí)展（演）競(jìng)賽，獲省部級(jí)以上各類競(jìng)賽個(gè)人獎(jiǎng)586項(xiàng)、集體獎(jiǎng)40項(xiàng)。

2、項(xiàng)目促進(jìn)

為提高實(shí)踐水平，鍛煉學(xué)生的綜合能力，學(xué)院積極引進(jìn)能促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展、具有社會(huì)意義的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，以項(xiàng)目作為引導(dǎo)，推動(dòng)提高實(shí)踐教學(xué)的水平。通過項(xiàng)目讓師生共同參與，使學(xué)生在校期間就能接觸社會(huì)、加強(qiáng)舞蹈實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力。近三年來，我們先后推動(dòng)了廣播劇《躍馬昆侖》、室內(nèi)劇《赤橙黃綠青藍(lán)紫》、舞劇《絲路舞韻》、動(dòng)畫片《阿凡提學(xué)科學(xué)》等多個(gè)大型綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，深受學(xué)生歡迎，社會(huì)反映良好。

(四)搭建藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐和藝術(shù)創(chuàng)新能力

學(xué)院積極搭建專業(yè)實(shí)踐和舞臺(tái)教學(xué)平臺(tái)，成立了民族樂團(tuán)、青年交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)、青年舞蹈團(tuán)等專業(yè)實(shí)踐團(tuán)體，通過利用學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)以及與社會(huì)的廣泛聯(lián)系，積極拓展與企業(yè)、行業(yè)的密切聯(lián)系，通過積極組織參與自治區(qū)重大宣傳、紀(jì)念活動(dòng)、國(guó)際交流演出、國(guó)內(nèi)外專業(yè)比賽，使學(xué)生的基本技能、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)得到提高。

實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面，對(duì)實(shí)踐性課程的考核我們始終堅(jiān)持集體評(píng)分，并聘請(qǐng)校內(nèi)外專家評(píng)課，以保證實(shí)踐課程考核的公正、公平與水平。

六、“質(zhì)量工程”項(xiàng)目建設(shè)情況

質(zhì)量就是生命，質(zhì)量是高校立校之本。教育部實(shí)施 “質(zhì)量工程”抓住了高等教育發(fā)展的根本。我院黨委行政深刻認(rèn)識(shí)實(shí)施“質(zhì)量工程”的重大意義，按照教育部和自治區(qū)教育廳“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”(以下簡(jiǎn)稱“質(zhì)量工程”）的部署，適時(shí)啟動(dòng)實(shí)施學(xué)院深化本科教學(xué)改革實(shí)施人才培養(yǎng)質(zhì)量工程，明確提出了實(shí)施質(zhì)量立校，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的道路，以“質(zhì)量工程”建設(shè)為抓手，努力加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前我院有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，自治區(qū)級(jí)精品課程3門，自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)。

（一）質(zhì)量工程建設(shè)組織實(shí)施情況

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)部署。按照“質(zhì)量工程”建設(shè)的思路,從三個(gè)層面推進(jìn)建設(shè)工作:一是學(xué)院宏觀管理層面，確立“質(zhì)量工程”的指導(dǎo)思想和基本原則,把“質(zhì)量工程”建設(shè)納入全院重點(diǎn)工作中,加強(qiáng)學(xué)院宏觀管理和指導(dǎo)；二是系（部）建設(shè)層面，系（部）制定“質(zhì)量工程”的實(shí)施方案,組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)；三是教師積極投入層面，通過院、系兩個(gè)層面的推動(dòng),教師和教學(xué)管理人員主動(dòng)了解“質(zhì)量工程”內(nèi)容,認(rèn)真申報(bào)各種項(xiàng)目,學(xué)科帶頭人親自組織團(tuán)隊(duì)申報(bào)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目,積極投入教學(xué)改革與實(shí)踐中，促進(jìn)學(xué)院特色和內(nèi)涵發(fā)展。

2、制定配套政策文件

學(xué)院為實(shí)施好質(zhì)量工程，2010年學(xué)院召開了實(shí)施質(zhì)量工程的教學(xué)工作會(huì)議，出臺(tái)了《新疆藝術(shù)學(xué)院關(guān)于深化本科教學(xué)改革實(shí)施人才培養(yǎng)質(zhì)量工程的意見》、《新疆藝術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》、《新疆藝術(shù)學(xué)院質(zhì)量工程項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》《新疆藝術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)管理辦法（試行）》、《新疆藝術(shù)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)管理辦法》、《新疆藝術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的意見》、《新疆藝術(shù)學(xué)院教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等14個(gè)配套文件，對(duì)我院“質(zhì)量工程”項(xiàng)目建設(shè)工作進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃、周密部署。

3、廣泛遴選，挖掘優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)培育，以申報(bào)促建設(shè)。2007年至今，每年均根據(jù)區(qū)教育廳工作部署和學(xué)院實(shí)際，下發(fā)當(dāng)年度教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目申報(bào)工作的通知，布置各類項(xiàng)目評(píng)選申報(bào)工作。在申報(bào)自治區(qū)級(jí)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目過程中，鼓勵(lì)各院系、專業(yè)積極申報(bào)項(xiàng)目。同時(shí)結(jié)合我院特色，重點(diǎn)培育有特色有積淀有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，通過資源整合，精心組織，積極申報(bào)，以申報(bào)促建設(shè)。

4、經(jīng)費(fèi)配套，優(yōu)先投入，保障有力。經(jīng)費(fèi)對(duì)于“質(zhì)量工程”項(xiàng)目建設(shè)的支撐作用不可或缺。近幾年來，學(xué)院在學(xué)費(fèi)收入基數(shù)較小、經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，千方百計(jì)增收節(jié)支，優(yōu)化資源配置，保證各級(jí)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目的投入，保證配套資金到位。

5、以點(diǎn)帶面，建設(shè)為主，加強(qiáng)檢查。在具體建設(shè)過程中，注重引導(dǎo)教師不僅注重“點(diǎn)”、“線”建設(shè)，發(fā)揮自治區(qū)級(jí)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目的示范性作用，注重系統(tǒng)性和全面性建設(shè)，深化教學(xué)改革，筑牢本科教學(xué)基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)院加強(qiáng)對(duì)已獲批項(xiàng)目的檢查，每學(xué)期期中教學(xué)檢查時(shí)都列為專項(xiàng)檢查的內(nèi)容。

（二）質(zhì)量工程建設(shè)的成效

經(jīng)過建設(shè)，成效突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

1、挖掘整理民族藝術(shù)資源，教材建設(shè)成績(jī)顯著

長(zhǎng)期以來，教材建設(shè)一直是我院的薄弱環(huán)節(jié)，尤其是少數(shù)民族特色專業(yè)教材一度成為制約我院特色專業(yè)教學(xué)的瓶頸。通過自治區(qū)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)，大力推進(jìn)教材建設(shè)工作。近幾年來通過挖掘整理，《艾捷克教程》、《舞臺(tái)語言藝術(shù)》、《彈撥爾教程》、《塔吉克族舞蹈教程》、《戲劇表演基礎(chǔ)》（民文）、《熱瓦普教程》等17部教材獲自治區(qū)教育廳地方特色和民文教材建設(shè)立項(xiàng)，其中12部教材已正式出版，填補(bǔ)了自治區(qū)高等藝術(shù)教育的空白。

2、開展實(shí)踐教學(xué)改革，學(xué)生的實(shí)踐和藝術(shù)創(chuàng)新能力得到提高

通過自治區(qū)質(zhì)量工程項(xiàng)目《藝術(shù)表演實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心》建設(shè)，提升了學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，產(chǎn)生了一批實(shí)踐性教學(xué)成果。如：動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生與自治區(qū)團(tuán)委合作制作的8集動(dòng)畫片《阿凡提學(xué)科學(xué)》，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益；我院師生以新疆大學(xué)女學(xué)生王燕娜為維吾爾族小伙子捐腎的故事為原型創(chuàng)作的民族團(tuán)結(jié)話劇《水晶心靈》，在哈密市、伊吾縣、巴里坤縣等演出后引起了強(qiáng)烈反響；2010年３月，學(xué)院創(chuàng)作排練的以感恩偉大祖國(guó)“民族兄弟情，歡歌唱新疆”為主題的文藝晚會(huì)，代表自治區(qū)黨委、政府、教育廳前往南疆地州慰問演出，歷時(shí)23天，行程四千多公里，共演出18場(chǎng)，受到了南疆各族人民的熱烈歡迎、反響強(qiáng)烈，有力的宣傳和營(yíng)造了南疆各族人民喜迎中央新疆工作座談會(huì)和對(duì)口支援南疆兄弟省市領(lǐng)導(dǎo)的良好氛圍；2012年12月，學(xué)院又完成了“慶祝內(nèi)地新疆高中班十周年文藝演出”任務(wù)，在新疆藝術(shù)劇院首演后，又在人民會(huì)堂連演4場(chǎng)，觀眾達(dá)一萬多人，收到社會(huì)各界好評(píng)和贊揚(yáng)，辦學(xué)影響力和美譽(yù)度不斷增強(qiáng)。

這些實(shí)踐活動(dòng)展示了學(xué)院的優(yōu)秀教學(xué)成果，發(fā)揮了學(xué)院服務(wù)社會(huì)的功能，引起了巨大反響，受到了自治區(qū)黨委、人民政府和社會(huì)各界的好評(píng)。

通過質(zhì)量工程建設(shè)，項(xiàng)目教學(xué)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成；教學(xué)管理人員、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)建設(shè)與改革的意識(shí)明顯增強(qiáng)；教學(xué)建設(shè)的氛圍日益濃厚；新的教育思想與教育理念與項(xiàng)目實(shí)際有機(jī)融合，“質(zhì)量工程”項(xiàng)目的示范效應(yīng)已經(jīng)顯現(xiàn)。

自2007年我院接受教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估以來，學(xué)院在教學(xué)改革和建設(shè)方面向前邁進(jìn)了一大步，本科教學(xué)質(zhì)量得到了較好地保證。這得益于接受教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估后，在本科評(píng)估整改暨推進(jìn)質(zhì)量工程過程中，形成的質(zhì)量監(jiān)控保障體系的長(zhǎng)效機(jī)制；得益于學(xué)院班子“積極籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，不斷改善教學(xué)條件，優(yōu)先保障教學(xué)投入”的理念；得益于學(xué)院適時(shí)召開主題教學(xué)工作會(huì)議，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程。學(xué)院班子明確的辦學(xué)工作思路引領(lǐng)學(xué)院的教學(xué)建設(shè)朝著良好態(tài)勢(shì)前行。

盡管我們?cè)诮虒W(xué)管理、教學(xué)建設(shè)與改革方面取得了一定的成績(jī)，但還存在著一些不足：教育觀念還需不斷更新，需要進(jìn)一步以科學(xué)的發(fā)展觀、人才觀、質(zhì)量觀指導(dǎo)和推進(jìn)人才培養(yǎng)模式等教學(xué)改革；教學(xué)質(zhì)量控制與保障體系還有待于完善；質(zhì)量工程項(xiàng)目特色專業(yè)的特色和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)還不夠明顯；教學(xué)改革的力度有待加大。

今后學(xué)院將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要）》及教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》，堅(jiān)持人才培養(yǎng)的中心地位，堅(jiān)持走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

第二篇：2008.12.03新疆藝術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組工作條例

新疆藝術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)制度

為了進(jìn)一步疏通教學(xué)信息渠道，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保課堂和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，使我院的教學(xué)和教學(xué)管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化,學(xué)院決定建立院、系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)制度。

一、教學(xué)督導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

1、學(xué)院成立教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，作為全院教學(xué)工作的綜合指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，委員會(huì)主任由院長(zhǎng)擔(dān)任、副主任由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)擔(dān)任，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的教學(xué)督導(dǎo)員由學(xué)院聘任，委員會(huì)辦公室常設(shè)在教務(wù)處。

2、各系（部）成立教學(xué)督導(dǎo)組,組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)由系（部）主管教學(xué)的正、副主任擔(dān)任，系（部）教學(xué)督導(dǎo)組的教學(xué)督導(dǎo)員由系（部）聘任。

二、教學(xué)督導(dǎo)工作程序

（一）學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)工作程序

1、每學(xué)期初，制訂學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃，下發(fā)教學(xué)督導(dǎo)通知，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、明確系（部）教學(xué)督導(dǎo)組的教學(xué)督導(dǎo)的計(jì)劃、要求。

2、對(duì)教學(xué)督導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、掌握教學(xué)督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，明確工作要求和督導(dǎo)注意點(diǎn)。

3、制定學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)聽課計(jì)劃，聯(lián)系教學(xué)督導(dǎo)員，從每學(xué)期第２周開始，在全院隨機(jī)聽課。教學(xué)督導(dǎo)員每人至少聽課10節(jié)，責(zé)任到人。

4、每學(xué)期末，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)考核各系（部）教學(xué)督導(dǎo)組的工作，收集、整理各系（部）教學(xué)督導(dǎo)組、教學(xué)督導(dǎo)員的意見、建議，召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)總結(jié)大會(huì)，集體討論形成 教學(xué)督導(dǎo)意見的書面報(bào)告（及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)改革的典型，總結(jié)教育教學(xué)成果，宣傳推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)），并回訪復(fù)查，幫助系（部）教學(xué)督導(dǎo)組整改。

（二）系（部）教學(xué)督導(dǎo)組工作程序

1、系（部）教學(xué)督導(dǎo)組在開學(xué)初制定督導(dǎo)計(jì)劃。

2、系（部）教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)教學(xué)督導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、掌握教學(xué)督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，明確工作要求和督導(dǎo)注意點(diǎn)。

3、系（部）教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)教學(xué)督導(dǎo)日常事務(wù)的督導(dǎo)情況應(yīng)及時(shí)總結(jié)，并反饋給教研室主任，各教研主任再將有關(guān)情況反饋給教師本人。

3、教學(xué)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)效果優(yōu)秀的教師組織觀摩聽課；對(duì)教學(xué)中問題較多的教師，要協(xié)助相關(guān)教研室制定措施，促其整改。

4、教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)每月工作做出總結(jié)，根據(jù)其召開月工作例會(huì)，總結(jié)前一階段工作，安排下一階段工作。

5、教學(xué)督導(dǎo)組每學(xué)期末將所有督導(dǎo)材料分析匯總，形成總結(jié)材料，統(tǒng)一存檔，并上報(bào)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員。

6、定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)。

三、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)、系（部）教學(xué)督導(dǎo)組的教學(xué)督導(dǎo)員聘任條件

1、熱愛教育事業(yè)，有高度的責(zé)任感和事業(yè)心。

2、熟悉高等教育的方針、政策、法規(guī)，能運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)及管理理論檢查、監(jiān)督、評(píng)價(jià)。

3、長(zhǎng)期從事教學(xué)或教學(xué)管理工作，具有豐富的教學(xué)管理知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)院的教學(xué)工作有比較充分的了解，關(guān)注學(xué)院教學(xué)改革動(dòng)態(tài)。

4、熟悉教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)涵和各項(xiàng)要求。

5、在督導(dǎo)過程中能持公正、客觀、科學(xué)態(tài)度。

6、一般應(yīng)具有中級(jí)以上職稱，在教學(xué)、科研及教學(xué)管理方面有一定聲望。

7、教學(xué)督導(dǎo)員聘期為一年，可連任。

8、能夠深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，辦事公道，敢說真話。

四、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)、系（部）教學(xué)督導(dǎo)組的教學(xué)督導(dǎo)員工作職責(zé)

1、以隨機(jī)聽課為主要形式（包括個(gè)人和集體聽課兩種形式），對(duì)師生是否按時(shí)上下課，教師能否認(rèn)真履行課堂考勤職責(zé)、有無無故調(diào)課停課或缺勤、有無教案以及課堂紀(jì)律等情況進(jìn)行督察；并了解教師備課授課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等各教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施情況。

（1）檢查課堂教學(xué)情況。教學(xué)督導(dǎo)員平均每學(xué)期應(yīng)有計(jì)劃地深入課堂聽課10節(jié)，要求每次聽課都要認(rèn)真填寫《新疆藝術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)聽課記錄表》，對(duì)被聽課教師的授課情況進(jìn)行分析評(píng)分，寫出評(píng)語和指導(dǎo)意見、建議。按周匯總到“學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)”或“ 系（部）教學(xué)督導(dǎo)組”。

（2）每次聽課后，應(yīng)積極與任課教師交換意見。如發(fā)現(xiàn)存在較嚴(yán)重的教學(xué)質(zhì)量問題，應(yīng)及時(shí)向“學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)”或“ 系（部）教學(xué)督導(dǎo)組”反饋。

（3）隨堂聽課時(shí)，要注意了解教學(xué)運(yùn)行情況，包括課堂學(xué)習(xí)氣氛、師生在教學(xué)過程中的交流、學(xué)生對(duì)教師的意見和要求、教師對(duì)學(xué)風(fēng)的評(píng)價(jià)等教學(xué)信息。

（4）對(duì)新進(jìn)教師及申報(bào)晉升高一級(jí)職稱的教師等有關(guān)人員，進(jìn)行針對(duì)性的聽課，作出客觀的評(píng)價(jià)意見。

（5）適當(dāng)?shù)爻椴閷W(xué)生的作業(yè)，以了解教學(xué)效果。（6）教學(xué)督導(dǎo)員聽課一般不事先通知。

2、對(duì)教育教學(xué)研究、教育教學(xué)改革、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍、實(shí)習(xí)（實(shí)踐）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、課程建設(shè)、教材 建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及圖書資料建設(shè)等各種教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)，采取“查、評(píng)”的方法，客觀地掌握教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境是否符合教學(xué)改革的要求，是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，是否能從理論和實(shí)踐的結(jié)合上注重提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能。

（1）“查”——經(jīng)系（部）教學(xué)督導(dǎo)組批準(zhǔn)，可以調(diào)閱系（部）教學(xué)資料(包括教學(xué)大綱、教材、講稿教案、課件、實(shí)習(xí)（實(shí)踐）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、學(xué)期（補(bǔ)考）試卷、教學(xué)管理軟件、教研、教改、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及圖書資料建設(shè)等)，調(diào)閱材料的教學(xué)督導(dǎo)員負(fù)責(zé)保證有關(guān)材料的完整性。

（2）“評(píng)”—— 對(duì)所調(diào)閱的教學(xué)資料及教學(xué)條件、狀態(tài)、效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出整改意見和建議。

學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)每年將對(duì)工作表現(xiàn)突出的教學(xué)督導(dǎo)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，本制度自公布之日起開始實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件：

1、《新疆藝術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)組成人員及聘任教學(xué)督導(dǎo)員名單》

2、《新疆藝術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)聽課記錄表》

二零零八年十二月四日附件1：

新疆藝術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)組成人員及聘任教

學(xué)督導(dǎo)員名單

委員會(huì)主任：艾力肯〃阿不都熱依木委員會(huì)副主任：劉英奎聘任教學(xué)督導(dǎo)員：塔來提〃吐爾地委員會(huì)秘書：李強(qiáng)

肖學(xué)俊 全立新

樊文平張健 艾娣婭〃買買提 王泳舸 李太保 阿里木江〃亞森 毛剛 周達(dá)疆 托漢〃司馬古力 卓然木〃牙生 地拉那〃買買提明 瑪依努爾〃巴拉提 李培峰 黃中民

劉音 李瓊瑤 米合爾尼沙

第三篇：藝術(shù)學(xué)院2012本科畢業(yè)生論文格式

附件1：

揚(yáng)州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容組成一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)由以下幾部分組成：

l、論文題目；

2、摘要（中英文）；

3、關(guān)鍵詞；

4、正文；5參考文獻(xiàn)、；

6、附錄（可選）。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫內(nèi)容要求

（下述各項(xiàng)以打印稿為準(zhǔn)，手寫稿參照?qǐng)?zhí)行，所有內(nèi)容統(tǒng)一采用A4紙打印或用畢業(yè)設(shè)計(jì)論文紙書寫）

1、題目（三號(hào)字，黑體，居中）

題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、有概括性；字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)漢字。

2、摘要（“摘要”用四號(hào)黑體，摘要內(nèi)容用四號(hào)宋體）

摘要以濃縮的形式概括設(shè)計(jì)、研究課題的內(nèi)容，中文摘要在300漢字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要基本相對(duì)應(yīng)。

3、關(guān)鍵詞（字體同摘要）

關(guān)鍵詞是表述設(shè)計(jì)（論文）主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，關(guān)鍵詞數(shù)量一般不超過6個(gè)。每一個(gè)關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、正文（正文每章標(biāo)題用五號(hào)黑體，居中。其它用五號(hào)宋體）

5、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。

（l）連續(xù)出版物（期刊）

序號(hào) 作者，題名刊名，出版年，期號(hào)，起止頁碼

序號(hào) 作者，書名，版本（第1版不標(biāo)注），出版地，出版年，起止頁碼

（3）論文集

序號(hào) 作者，題名，主編，論文集名，出版地，出版年，起止頁碼

（4）學(xué)位論文

序號(hào) 題名，保存地點(diǎn)，保存單位，年份

6、附錄

不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，如調(diào)查問卷、公式推演、編寫程序、原始數(shù)據(jù)附表等，應(yīng)放在附錄中，一般附錄的篇幅不宜超過正文。

7、論文落款要求

例如：藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)0401班楊雪平（五號(hào)宋體題目下邊）

8、畢業(yè)論文封面格式如下：

揚(yáng)州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2010屆本科生畢業(yè)論文

（小二黑體）

班級(jí)：（三號(hào)黑體）

學(xué)生姓名：（三號(hào)黑體）

畢業(yè)論文題目：（三號(hào)黑體）

2011年11月（小二黑體）

第四篇：2018年新疆藝術(shù)學(xué)院(含專科)招生簡(jiǎn)章

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新疆藝術(shù)學(xué)院2018年普通本科（含大專）招生簡(jiǎn)章

新疆藝術(shù)學(xué)院位于享有“歌舞之鄉(xiāng)”和“丹青之鄉(xiāng)”美譽(yù)的新疆維吾爾自治區(qū)首府——烏魯木齊市，是教育部確定的30所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校，是全國(guó)七所省（區(qū)）屬綜合性藝術(shù)院校之一，也是西北地區(qū)唯一的地方特點(diǎn)顯著、民族特色濃郁、人才培養(yǎng)特色鮮明的綜合性高等藝術(shù)學(xué)府。

學(xué)院目前擁有團(tuán)結(jié)路東校區(qū)（本部）、西校區(qū)和金橋校區(qū)，校園占地總面積958畝。教學(xué)單位有音樂系、美術(shù)系、設(shè)計(jì)系、舞蹈系、戲劇影視系、傳媒系、文化藝術(shù)系、語言文化系（預(yù)科部）、馬克思主義學(xué)院（思想政治理論教研部）、成人繼續(xù)教育學(xué)院、高等職業(yè)學(xué)院和附屬中等藝術(shù)學(xué)校。有碩士研究生、普通本科、專科、中專等辦學(xué)層次，各類在校生7128人。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職員工627人，其中具有副教授職稱以上97人，有2個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)，1個(gè)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)（6個(gè)研究領(lǐng)域、18個(gè)研究方向）。學(xué)院目前有藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等 4 個(gè)學(xué)科門類；有音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、新聞傳播學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、工商管理、公共管理、教育學(xué)等8個(gè)一級(jí)學(xué)科；普通本科設(shè)有30個(gè)專業(yè),其中有2個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)專業(yè)，有1個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，1個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)，2個(gè)自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，普通專科設(shè)有2個(gè)專業(yè)。學(xué)院設(shè)有文化藝術(shù)發(fā)展研究中心、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究傳承中心和其他7個(gè)“研究創(chuàng)作中心”（音樂、舞蹈、美術(shù)、設(shè)計(jì)、傳媒、戲劇影視、文化藝術(shù)等），另有絲綢之路藝術(shù)研究所等3個(gè)藝術(shù)研究機(jī)構(gòu)、4個(gè)藝術(shù)專業(yè)演出團(tuán)、2個(gè)美術(shù)館、91個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地等創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)平臺(tái)。在2007年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀；2013年成為碩士學(xué)位授權(quán)單位。50多年來累計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)各類藝術(shù)人才逾萬名，就業(yè)率一直

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在90%左右，位居自治區(qū)普通高校前列。近年來，相繼與美國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)、日本、法國(guó)、泰國(guó)、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、烏茲別克斯坦等國(guó)家及我國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)的多所大學(xué)和文化藝術(shù)單位建立了友好交流關(guān)系，同時(shí)，我院與中央音樂學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)建立了對(duì)口支援關(guān)系，并與全國(guó)6所綜合性藝術(shù)高校及多所音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇院校保持定期交流與合作，為新疆乃至全國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展繁榮做出了積極貢獻(xiàn)。

多年來，學(xué)院在教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐方面取得了豐碩成果：在中國(guó)文化藝術(shù)政府獎(jiǎng)——文華藝術(shù)院校獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展，全國(guó)大學(xué)生校園戲劇節(jié)，中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫配音大賽，全國(guó)舞蹈大賽，全國(guó)聲樂、美術(shù)、攝影大賽，全國(guó)少數(shù)民族器樂等賽事中獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。涌現(xiàn)出了一批有影響力的師生代表。

學(xué)院始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，確立“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，以推進(jìn)文化創(chuàng)新、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和促進(jìn)民族文化繁榮進(jìn)步為己任，以教育教學(xué)出人才、藝術(shù)研究出成果、創(chuàng)作表演出精品、服務(wù)社會(huì)重示范，為繁榮自治區(qū)文化藝術(shù)事業(yè)、推進(jìn)精神文明建設(shè)、擴(kuò)大新疆的對(duì)外影響做出了積極貢獻(xiàn)，已成為新疆文化藝術(shù)人才培養(yǎng)的主力軍、“絲綢之路”文化傳播使者和“天山腳下”藝術(shù)家的搖籃。

一、培養(yǎng)目標(biāo)及招生范圍

面向全國(guó)招生。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的藝術(shù)創(chuàng)作、理論研究、表演、教學(xué)等專業(yè)藝術(shù)人才。

二、報(bào)考條件及報(bào)名要求

（一）報(bào)考條件

1.符合教育部發(fā)布的普通高等學(xué)校2018年招生工作規(guī)定中的報(bào)名條件。

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2.按照教育部《關(guān)于做好2018年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》精神，我院藝術(shù)類本科招生按照“獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校本科藝術(shù)類專業(yè)招生辦法”執(zhí)行。

3.專業(yè)報(bào)考條件請(qǐng)具體查看專業(yè)備注。

（二）報(bào)名要求

1.報(bào)考普通本、專科藝術(shù)類專業(yè)的考生應(yīng)持有所在省教育考試院（或省級(jí)招辦）頒發(fā)的2018年普通高考藝術(shù)類測(cè)試準(zhǔn)考證（藝考證），各省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考所涉及專業(yè)需持有相應(yīng)專業(yè)省級(jí)測(cè)試合格證。各省統(tǒng)考所涉及專業(yè)未取得本科合格證者，校考成績(jī)無效。

2.我院2018年專業(yè)招生考試均采取網(wǎng)上報(bào)名方式，網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)址可登陸新疆藝術(shù)學(xué)院官網(wǎng)選擇“招生就業(yè)”-“本專科生招生”-“校考網(wǎng)絡(luò)報(bào)名平臺(tái)”進(jìn)行注冊(cè)報(bào)名，或者直接登陸“藝術(shù)升”網(wǎng)絡(luò)報(bào)名平臺(tái)進(jìn)行注冊(cè)報(bào)名。

3.甘肅、湖南、湖北、河北、山東、江蘇、安徽省教育考試院要求本省考生只能在其指定網(wǎng)站報(bào)名，此類情況遵照各省教育考試院要求執(zhí)行。

4.報(bào)考我院普通本科藝術(shù)類各專業(yè)的考生均須參加我院組織的專業(yè)考試，取得專業(yè)考試合格證后，參加全國(guó)普通高考。（舞蹈教育大專專業(yè)，外省考生需取得舞蹈類省級(jí)專業(yè)統(tǒng)考合格證，新疆籍考生需參加我院組織的舞蹈類專業(yè)考試）5.考生不允許跨系兼報(bào)專業(yè)，只允許在系內(nèi)所涉及專業(yè)兼報(bào)（美術(shù)類，設(shè)計(jì)類按大類報(bào)名，在能兼顧考試的情況下，允許美術(shù)、設(shè)計(jì)類考生跨系兼報(bào)）。6.考生進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名前，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真閱讀《新疆藝術(shù)學(xué)院2018年普通本科（含大專）招生簡(jiǎn)章》，了解報(bào)考信息及網(wǎng)上報(bào)名說明。未按要求報(bào)名，誤填、錯(cuò)填報(bào)考信息或填報(bào)虛假信息，未完成網(wǎng)上繳費(fèi)，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打印準(zhǔn)考證者，將

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不能參加專業(yè)考試。

三、報(bào)考時(shí)間、地點(diǎn)

（一）采用我院“藝術(shù)升”網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)報(bào)考的省份 1.新疆各考點(diǎn)報(bào)考時(shí)間、地點(diǎn)

2.內(nèi)地各省報(bào)考時(shí)間、地點(diǎn)（我院藝術(shù)升網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)）

網(wǎng)上報(bào)名與繳費(fèi)流程：

1.考生登陸新疆藝術(shù)學(xué)院官網(wǎng)選擇“招生就業(yè)”-“本專科生招生”-“校考網(wǎng)絡(luò)報(bào)名平臺(tái)”進(jìn)行注冊(cè)報(bào)名，或者直接登陸“藝術(shù)升”網(wǎng)絡(luò)報(bào)名平臺(tái)進(jìn)行注冊(cè)報(bào)名。2.考生登錄，填寫考生基本信息。（凡不按簡(jiǎn)章要求報(bào)名、誤填、錯(cuò)填網(wǎng)報(bào)信息、官網(wǎng)：www.tmdps.cn

填報(bào)虛假信息者，將不能參加專業(yè)考試。）

3.網(wǎng)上審核，上傳身份證、藝考證等相關(guān)材料。各省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考涉及專業(yè)需上傳相應(yīng)專業(yè)統(tǒng)考合格證，統(tǒng)考未涉及專業(yè)需上傳藝考證圖片等（此功能由

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報(bào)考，具體如下：

（1）聲樂類：美聲唱法、民族唱法；（2）鍵盤類：鋼琴、手風(fēng)琴；

（3）民樂類：二胡、琵琶、古箏、揚(yáng)琴、竹笛、嗩吶、熱瓦普、低音熱瓦普、艾捷克、中音艾捷克、彈撥爾、胡西塔爾、薩塔爾、手鼓、卡龍、冬不拉、馬頭琴、庫姆孜、都塔爾；

（4）管弦樂類：長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管、大管、薩克斯、小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、打擊樂類、豎琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴；

（5）現(xiàn)代音樂類：流行演唱、電吉他、電貝司、流行薩克斯、架子鼓、流行鍵盤、電子雙排鍵；

（6）特色專業(yè)方向：木卡姆演唱。

3.新疆雙語班考生參加專業(yè)考試均采用國(guó)家通用語言文字考試。4.具體考試流程根據(jù)各省考試院相關(guān)政策執(zhí)行。

五、藝術(shù)類本、專科專業(yè)錄取方法

1.本科各專業(yè)及同一專業(yè)不同方向，因考核內(nèi)容和錄取方法不同分為三類。所有本科專業(yè)（含方向）考生需取得我院承認(rèn)的專業(yè)考試合格證，高考文化成績(jī)達(dá)到我院相應(yīng)專業(yè)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的前提下，按照不同專業(yè)（含方向）確定不同錄取原則：

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表演、音樂學(xué)（木卡姆與麥西來甫研究）、表演、舞蹈表演、舞蹈學(xué)（舞蹈教育方向）、舞蹈學(xué)（群眾舞蹈文化教育方向）、舞蹈編導(dǎo)。（注：音樂表演專業(yè)，按照專業(yè)小方向成績(jī)擇優(yōu)錄取）

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我院藝術(shù)類專業(yè)時(shí)須在本科提前批A段中填報(bào)志愿； 3.特困學(xué)生可按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款。

4.考生在參加文化課考試時(shí)，外語語種不限，但進(jìn)校后我院只提供英語教學(xué)，考生自行斟酌；

5.新生入學(xué)進(jìn)行體檢，對(duì)患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)院指定醫(yī)療單位診斷不宜在校學(xué)習(xí)，但短期治療可達(dá)到國(guó)家規(guī)定的入學(xué)體檢標(biāo)準(zhǔn)者，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)暫不予注冊(cè)，保留入學(xué)資格一年；

6.新生入校后，將在三個(gè)月內(nèi)進(jìn)行專業(yè)復(fù)查測(cè)試，對(duì)復(fù)查結(jié)果不合格（含在復(fù)查期內(nèi)違反我校學(xué)生管理相關(guān)規(guī)定的）及在高考報(bào)名、考試、體檢等環(huán)節(jié)中以弄虛作假的手段取得錄取資格的新生，我院將區(qū)別情況，予以處理，直至取消其入學(xué)資格；

7.我院使用國(guó)家通用語言文字授課。新疆“民語言”、“雙語班”考生，被我院錄取入校后，我院將進(jìn)行漢語水平等級(jí)測(cè)試（MHK），漢語水平達(dá)到我院進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生可免于預(yù)科學(xué)習(xí)，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)者需進(jìn)行預(yù)科學(xué)習(xí)； 8.報(bào)考我院的新疆生源考生，不得在我院外省考點(diǎn)參加考試，只能在疆內(nèi)所設(shè)考點(diǎn)中，限選一個(gè)考點(diǎn)參加考試；我院疆內(nèi)各考點(diǎn)亦不接受外省考生考試（作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)除外），否則成績(jī)均視為無效；

9.本校招生信息均以本簡(jiǎn)章和學(xué)院招生網(wǎng)站上公布的信息為準(zhǔn)，對(duì)非本院網(wǎng)站及宣傳材料公布的新疆藝術(shù)學(xué)院招生信息，我院將不承擔(dān)任何法律責(zé)任； 10.凡未盡事宜參照國(guó)家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

七、學(xué)費(fèi)（如有變動(dòng)，根據(jù)當(dāng)年物價(jià)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行）藝術(shù)類本科：6000元/年（預(yù)科4500元/年）

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普通類本科：3200元/年

藝術(shù)類專科：5500元/年（預(yù)科3500元/年）

八、其他

（一）聲明：

1.我校不舉辦任何形式的藝術(shù)類專業(yè)考試考前輔導(dǎo)班，不允許任何單位或個(gè)人以學(xué)校名義舉辦考前輔導(dǎo)班；

2.我校沒有委托任何中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人代理我校進(jìn)行招生錄取工作；

3.在專業(yè)考試和錄取過程中除規(guī)定的報(bào)名考試費(fèi)外不收取任何形式的贊助費(fèi)或其他費(fèi)用；

4.對(duì)以學(xué)校名義舉辦考前輔導(dǎo)班或進(jìn)行招生錄取工作的中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人，我校將依法追究其法律責(zé)任。

第五篇：藝術(shù)學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估工作階段性匯報(bào)

藝術(shù)學(xué)院學(xué)工本科教學(xué)評(píng)估工作階段性匯報(bào)

本科教學(xué)評(píng)估是評(píng)價(jià)、監(jiān)督、保障和提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，是我國(guó)高等教育質(zhì)量保障體系的重要組成部分。2012年以來，藝術(shù)學(xué)院全體教師充分認(rèn)識(shí)到評(píng)估工作的重要性，積極貫徹學(xué)院有關(guān)工作精神，做好迎評(píng)促建工作。就學(xué)工系統(tǒng)來說，我們主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)思想教育，統(tǒng)一思想。

首先，我們加強(qiáng)了對(duì)輔導(dǎo)員的思想教育，通過每周例會(huì)、專題會(huì)議等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本學(xué)院輔導(dǎo)員的思想教育，通過學(xué)習(xí)，讓全體輔導(dǎo)員明確評(píng)估的重要性和意義，掃清做好評(píng)建工作的思想障礙，把大家的思想統(tǒng)一到如何有效促進(jìn)評(píng)估工作上來。

二、積極做好評(píng)建材料的收集整理。

根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一安排，藝術(shù)學(xué)院學(xué)工系統(tǒng)根據(jù)分工，積極做好評(píng)建材料的收集整理工作。還在2012-2013學(xué)年第一學(xué)期，藝術(shù)學(xué)院學(xué)工辦就對(duì)評(píng)建工作的材料收集整理進(jìn)行了分工，一方面嚴(yán)格按照評(píng)建要求，對(duì)近三年材料進(jìn)行收集整理，同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生處的評(píng)建要求，及時(shí)提供相關(guān)材料。院副書記對(duì)評(píng)建工作具體負(fù)責(zé)，按照各位輔導(dǎo)員所帶年級(jí)和兼任工作的不同，對(duì)各位輔導(dǎo)員進(jìn)行詳細(xì)分工，做到人人身上指標(biāo)，人人有任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督和落實(shí)，及時(shí)對(duì)各位輔導(dǎo)員整理的材料進(jìn)行檢查，通過現(xiàn)場(chǎng)檢查，及時(shí)指出不足，監(jiān)促及時(shí)改進(jìn)。對(duì)此，學(xué)院副書記何小霞教師多次親自檢查各位輔導(dǎo)員的評(píng)建材料的收集和規(guī)范化整理工作，有效地促進(jìn)了評(píng)建工作的落實(shí)。本學(xué)期初，院學(xué)工辦就根據(jù)上學(xué)期期末學(xué)院自查中發(fā)現(xiàn)的不足，以及學(xué)生處的相關(guān)要求，再次對(duì)輔導(dǎo)員的評(píng)建工作作了要求，要求在上學(xué)期整理的材料基礎(chǔ)上，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，嚴(yán)格按照學(xué)院的時(shí)間要求，做好材料的初步收集整理。對(duì)此，我們做到每半個(gè)月整查一次，杜絕應(yīng)付心理和僥幸心理。

三、進(jìn)一步落實(shí)以評(píng)促建，及時(shí)改進(jìn)工作。

評(píng)建工作的目的不只是迎接檢查，而是更好促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展。對(duì)此，我們對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，對(duì)自身工作進(jìn)行對(duì)照檢查，針對(duì)其時(shí)的不足之處，及時(shí)改進(jìn)，真正落實(shí)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管”。對(duì)此，我們及時(shí)改進(jìn)工作中的不足之處，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。一是認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)以前不規(guī)范之處及不足之處，在本學(xué)期規(guī)范執(zhí)行，如輔導(dǎo)員工作日志等相關(guān)記錄。同時(shí)要求在本學(xué)期繼續(xù)做好做好資料的收集整理，確保做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)，通過各項(xiàng)工作的規(guī)范執(zhí)行，進(jìn)一步豐富支撐材料。二是

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。如制定本學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，嚴(yán)格執(zhí)行三早值班制度和考勤制度，策劃系列學(xué)科競(jìng)賽方案等。本學(xué)期我們已經(jīng)召開了三場(chǎng)各年級(jí)學(xué)生代表座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的需求，并在此基礎(chǔ)上，我們召開了學(xué)工、教學(xué)系統(tǒng)的聯(lián)席會(huì)議，對(duì)學(xué)生的意見和建議進(jìn)行通報(bào)和反饋。并且，我們還繼續(xù)延續(xù)以住成功做法，及時(shí)評(píng)選了學(xué)習(xí)標(biāo)兵，并召開了學(xué)風(fēng)交流會(huì)，召開了學(xué)生工作室經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合。在上學(xué)期學(xué)生開辦個(gè)人畫展基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生辦個(gè)展。及時(shí)策劃并組織各類專業(yè)賽事，如速寫賽、專業(yè)基礎(chǔ)技能大賽，藝術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)意大賽等。

同時(shí)，我們還努力鞏固以住優(yōu)秀成果，進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，并在以往宿舍美化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)和思想教育，把宿舍文化建設(shè)進(jìn)一步推向深入，把宿舍文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)。

四、下一步工作

接下來，我們將繼續(xù)做好材料的收集整理，在上學(xué)期整理的基礎(chǔ)，按照學(xué)院的最新要求，及時(shí)補(bǔ)充完善，并加入本學(xué)期的資料內(nèi)容，按要求進(jìn)行歸檔。同時(shí)我們還將按照相關(guān)要求，做好各級(jí)綜述材料的起草和整理，以及PPT匯報(bào)材料的制作。

同時(shí)我們還將啟動(dòng)學(xué)生評(píng)建知識(shí)教育工作，一是學(xué)生的文明禮儀教育，二是學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，三是評(píng)建知識(shí)的普及。我們將依托各類主題班會(huì)、各類文體活動(dòng)等形式開展教育活動(dòng)，營(yíng)造人人迎評(píng)的良好氛圍，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)院迎評(píng)促建工作的排頭兵。