第一篇：地理組計劃與總結1

2015學年第2學期工作總結與2016學年第1學期工作設想

高中地理組 2016年6月

一、2015學年第2學期工作總結

2015學年第2學期，地理組堅持以學校“建設理工特色高中”為指導，以“學習對終身發展有用的地理”為根本宗旨，以高一地理合格考、高三地理高考為主要抓手，不斷提高地理教學質量，取得較好的成績。

高一地理合格考的地理教學以強化基礎知識和基本技能為主，已經達成合格率達100﹪的教學目標；高三地理高考教學則瞄準高考目標，打牢基礎，分步驟提高，注重方法指導和能力的提高，在最后一次3+1的地理高考中取得了較好成績，2015屆選地理的考生高考上線率達到100%，考上了心儀的大學。

在地理教研組建設方面，注重營造和諧的教研組工作氛圍，加強組內教師之間的交流與合作，提高教研活動的有效性，形成本校地理教學和教研特色。加強組內同課異構、授課交流的針對性和有效性；強化教研組的溝通與聯系，積極組織教師對一些有爭議的問題探討解決。不斷加強地理組凝聚力建設。為創設教研團結協作的良好氛圍和建設優秀地理教研組做出積極努力。

在2015年第2學期，地理組老師校同濟杯競賽取得了多個獎項。陸旻豐獲得第十三屆“同濟杯”課堂教學三等獎，李琳獲得說課二等獎，李焰獲得微視頻三等獎。張麗芬所授《水循環》榮獲第三屆“普陀杯”教師專業能力評優中學地理教學一等獎，并開設區級展示課《產業結構升級和優化》。

回顧2015年第2學期地理組的工作，地理組建設中還有一些需要在以下方面改進：第一，加強組內相互聽課和評課，進一步提升教師的專業水平；第二，開展主題式的教研組研討活動；第三，加強研究地理教學中與理工素養的對接點。

二、2016學年第1學期工作設想

基于對上學期地理組建設的總結與思考，經本組各位老師集體研討后，提出以下幾點本學期地理工作設想。

（一）整體構建教研組，進一步規范教研組活動制度 提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲。并寫好每周的反饋表。

（二）深入開展教學研究，提高教學質量和效益

1、堅持集體備課制度。

我組五人自成一個教研組。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結和修正。

２、加強組內聽課制度。

為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內課程表，加強組內聽課，這個效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現象非常普遍，能達到合理分配和彼此監督的作用。

3、為了及時檢查教學成果，組內每月定期舉行地理教學的反饋工作，及時改進，并以此做好培優輔差的工作，促進教學及師生關系的和諧。本學期教研組將在作業檢查、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師進行評價。

第二篇：地理組總結

乾縣一中2016-2017學第一學期地理教研工作總結

高一年級部地理組

回顧過去的一期工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在各級領導以及教研室地理組老師的關懷、指導下，我校地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創造性地完成了本學期的工作，現簡要總結如下：

一、加強學習，轉變觀念，提高教師自身素質

為了提高全組教師的素質，我們組織教師學習了素質教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。通過學習，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業務進修、遠程教育，并在活動中，起到了重要的作用。

二、積極開展教學研究活動，注重實效。

地理組開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。按照學校要求，各個年級分別確定備課組長，由教學時間較長、教學經驗較豐富的教師來擔任備課組長，充分發揮我們的作用。我們組織教師一起學習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學計劃，認真參與集體備課，一起研究教學中出現的新問題。各位備課組長充分發揮了指導帶頭作用，教師之間互相學習，互相交流、研討，解決了許多實際問題。認真上好每一節公開課并及時評課，既活躍了教研氛圍，又促進了教師的成長。

三、積極開展教科研活動，提高教學效果

為了更好地提高學生地理水平，提高教學效果，地理組老師積極參加課題研究，全體地理教師作為實驗教師分別參加各個年級的實驗工作。首先，全組教師認真總結了近幾年來進行這項實驗的經驗和體會，又深入學習了有關地理理論文章，使各位教師對這項實驗有了更深一步認識；第二，制定實驗計劃。各位教師根據各自實際制定了切實可行的實驗計劃。第三，按照實驗計劃，嚴格認真地進行實驗。對于實驗中遇到的問題，及時進行研究，加以解決，并注意積累、收集實驗過程中的一些數據。第四，及時做好各個階段的小結工作。通過這項實驗，提高了各位教師參加教科研的意識。

四、培養青年教師，使我們茁壯成長

我們學校、地理組很重視青年教師的培養工作，為我們的成長創造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經驗，年輕教師積極進取，虛心學習，耐心請教。

五、積極進取，無私奉獻

地理組教師有1人擔任班主任，3人承擔高一年級地理教學，工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。

總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

2017-1-16

第三篇：地理組總結

2016-2017學第一學期初中地理教研組工作總結

學校中學初二地理組現有教師3人，我組的教師是一個團結、向上的集體，是一個富有朝氣的學習團隊，全組上下齊心協力，從教師隊伍建設、教育教學質量的提高以及課堂教學改革創新方面不斷努力提升我組的戰斗力，以適應目前日新月異的培養地理人才的社會需求，在此基礎上，形成了我組獨具特色的教學特點。

一、以“集體備課”為核心，科研與教學結合，狠抓教學質量，集體備課成教研組、備課組的最常規、最重要、最核心的工作。一是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應保障；二是探索集體備課的新途徑，在保障教學質量的基礎上，各備課老師探索多樣化的備課方式；三是“精細教學常規，深度聚焦課堂教學”的主題教學研究，使教師們樹立“關鍵在課堂，功夫在課前”的意識；四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標，形成全期教學概要→備課組教學任務分工→完成單元教案→教研討論，進一步修訂→印發每位教師→教師個案設計→進入教學環節，實施教學設計→教學反思→再次修改教案；五是開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論，組內經常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，集體攻關。

二、積極參加學?；蚪M內組織的公開課活動。本學期組內老師每個人都要上一節公開課，每個老師都積極的備課、上課，給本組及學校的老師展示自己的教學風采。聽課后各個老師都積極的聽課、評課，從而提高自身的業務水平。

三、辛勤付出，成績顯著。我組教師素質過硬，業務扎實，教學風格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在地理這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，課堂教學改革成效顯著，在教學過程中我組教師不斷總結、歸納，撰寫了許多地理教學的論文。

四、及時總結、反思。每一次的教研活動完后我組都及時地做出相應的總結和反思。比如，每次月考過后，我組成員都積極分析試卷，配合年級組，做好成績分析工作。每次教研活動中，先分析自己所教的班級在考試后所出現的問題，存在的哪些問題，然后再在會上發言，最后教研組長再做年級總結，通過及時總結及時反思從而及時發現自己在教學中所存在的不足加以改進。

今后本組教師將不斷地加強教研活動，提高自己的教學能力，在原有的基礎上爭求更大的進步！

第四篇：地理組集體備課計劃

地理組第十周集體備課計劃

一． 上周內容總結

主講：鄧建和

二． 上周試卷分析

主講：嚴軍

三． 下周進度

結束自然地理

四． 下周內容安排及重難點討論

主講：袁校生

五． 下周試卷安排

命題：鄧建和審題：袁校生

六． 下周公開課

講課人：嚴軍

第五篇：2015——2016地理組計劃精選課件

2014_2015學九年級下學期地理教學計劃

備課組成員：楊會芳、付加清、張煥榮、王雪

一、指導思想：

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、基本情況：

通過上一學期內容的復習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對初中的地理概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹的教學態度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

三、教學目標：

繼續鞏固中國地理部分；使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著較為系統的知識掌握。

四、本期教材重點、難點：

１、各大洲的地形特征和氣候特征；

２、幾個大國的人文特征；、中國地理的自然特征和人文特征

4、會用地理知識解決生活問題

１、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現教學目標和要求。

２、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

３、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學形式，適當的運用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。

４、培養學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習。

五、活動安排： 二月份：

1、制定教研計劃。

2、完成上學期課題《怎樣運用小組合作提高課堂效率方式方法研究》結題工作。

3、思品課題《中學生心理健康>啟動 三月份：

1.組織三個年級備課組的第二輪論壇的初評工作

2.名師引領課： 3.14-3.18 第四周 主講人： 蘇明琴 3.配合學校業務組完成推門聽課活動：

主講： 李志 陳詩云（第四周）羅敏華 李秀云 吳金麗 李冰（第五周）

四月份：1.期中考試測評卷分析學生成績總結找差距。

2.扎實有效地開展各項教研活動，積極配合教研室做好下一階段的“一師一優”的評比工作。

3、名師引領課：4.11-4.15 第八周 主講人：張煥榮

4、配合學校業務組完成推門聽課活動： 主講：王雪 付加清（第五周）

5、思品課題檢查

五月份：1.積極配合教科室劉文建主任搞好校級第二輪論壇評比工作。

2、檢查并評比各備課組教學稿等。

六月份：1.積極配合九年級綜文教師搞好中考備考復習工作

2.各備課組課題階段性總結活動期末試題測試質量分析檔案歸檔及 論文征集。

3、思品課題階段性總結。

襄州區第四中學綜文組

2014_2015學八年級地理下學期計劃

備課組成員：楊會芳、付加清、張煥榮、王雪

一、指導思想：

以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習和學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和能力，最終使學生“會學地理”

二、學生基本情況：

通過八年級上冊地理教材的學習，學生對中國地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。由于上學期我及時跟蹤提問，學習成績有所提高，但是離我的要求還是不夠，力爭在本學期達到我預想的目標。但由于學生之間成績差距較大,有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

三、教學設想：

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節課內容隨時學習隨時提問，當堂達標。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

四、具體措施：

1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。并讓學生隨堂記憶。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

5、科學地安排教學過程

6、精心布置作業，認真批改作業，做到堂堂達標，強化記憶。

五、活動安排： 二月份：

1、制定教研計劃。

2、完成上學期課題《怎樣運用小組合作提高課堂效率方式方法研究》結題工作。

3、思品課題《中學生心理健康>啟動 三月份：

1.組織三個年級備課組的第二輪論壇的初評工作

2.名師引領課： 3.14-3.18 第四周 主講人： 蘇明琴 3.配合學校業務組完成推門聽課活動： 主講： 李志 陳詩云（第四周）羅敏華 李秀云 吳金麗 李冰（第五周）

四月份：1.期中考試測評卷分析學生成績總結找差距。

2.扎實有效地開展各項教研活動，積極配合教研室做好下一階段的“一師一優”的評比工作。

3、名師引領課：4.11-4.15 第八周 主講人：張煥榮

4、配合學校業務組完成推門聽課活動： 主講：王雪 付加清（第五周）

5、思品課題檢查

五月份：1.積極配合教科室劉文建主任搞好校級第二輪論壇評比工作。

2、檢查并評比各備課組教學稿等。

六月份：1.積極配合九年級綜文教師搞好中考備考復習工作

2.各備課組課題階段性總結活動期末試題測試質量分析檔案歸檔及 論文征集。

3、思品課題階段性總結。

襄州區第四中學綜文組

2014_2015學七年級下學期地理教學計劃

備課組成員：楊會芳、付加清、張煥榮、王雪

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教學工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應“三環六步” 的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”

二、教學目標

1、了解亞歐等各大洲的地理位置、地形、氣候，并能結合已學的知識，運用圖表、資料獲取信息，從而培養學生讀圖、綜合歸納、對比分析的能力、通過閱讀地形圖引導學生分析亞洲的河流特征，讀人口圖說明各大洲人口的分布，分析人口不均的原因，對學生進行環境理念教育

3、了解東南亞、南亞、西亞、歐洲西部、極地等區域的位置、地形、人口、物產及人類生產活動與當地自然環境的關系

4、了解主要國家經濟狀況，培養學生認識所學國家的自然地理和人文地理主要特征，初步掌握學習國家地理的一般方法

三、教學對象分析

本期所教學生是1-8班學生，通過上一期的學習，學生對世界地理知識有了一定程度的了解和掌握，但尚不夠全面，對人類活動與自然環境的相互聯系理解還不夠深刻，對于如何從地理圖表、地理資料中獲取地理信息的能力還不夠強，本期教學，將針對上述方面，盡可能采用多種形式的教學，提高學生學習地理的興趣，培養學生的能力

四、教學內容分析

本期為區域地理部分，內容較為容易，從體系來看，本書按照“洲—地區—國家”的體系，由整體到局部逐一展示地理知識。

本書中有許多有關區域地理的數據、地圖、圖片，通過這些資料逐步學習并掌握區域地理特征的分析方法，并且以點帶面，大洲中只在正文中介紹了東南亞、南亞、西亞、歐洲西部、極地地區，國家中側重介紹了日本、埃及、俄羅斯、法國、巴西、澳大利亞幾個國家，通過學習這些代表性區域，讓學生掌握區域地理的學習方法和分析國家的方法

五、教學要求

1、上課之前深入挖掘教材，勤閱資料，力爭備好每一堂課。

2、上課時精講細講，突破重難點，講練結合，落實鞏固。

3、采用多種教學手段和方法，切實提高學生學習地理的興趣，培養學生學習地理的方法和思路。

4、培養學運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

5、培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。收看《新聞聯播》，《世界之窗》等節目，并讓時事走進課堂，以增進學生對世界了解。

6、做好課后輔導工作，初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,幫助學生解決困難。

五、教研活動安排 二月份：

1、制定教研計劃。

2、完成上學期課題《怎樣運用小組合作提高課堂效率方式方法研究》結題工作。

3、思品課題《中學生心理健康>啟動 三月份：

1.組織三個年級備課組的第二輪論壇的初評工作

2.名師引領課： 3.14-3.18 第四周 主講人： 蘇明琴 3.配合學校業務組完成推門聽課活動： 主講： 李志 陳詩云（第四周）羅敏華 李秀云 吳金麗 李冰（第五周）

四月份：1.期中考試測評卷分析學生成績總結找差距。

2.扎實有效地開展各項教研活動，積極配合教研室做好下一階段的“一師一優”的評比工作。

3、名師引領課：4.11-4.15 第八周 主講人：張煥榮

4、配合學校業務組完成推門聽課活動： 主講：王雪 付加清（第五周）

5、思品課題檢查

五月份：1.積極配合教科室劉文建主任搞好校級第二輪論壇評比工作。

2、檢查并評比各備課組教學稿等。

六月份：1.積極配合九年級綜文教師搞好中考備考復習工作

2.各備課組課題階段性總結活動期末試題測試質量分析檔案歸檔及 論文征集。

3、思品課題階段性總結。

襄州區第四中學綜文組