第一篇：新時(shí)期校外教育的定位與發(fā)展

校內(nèi)外德育結(jié)合的工作總結(jié)

社會在不斷前進(jìn)，不同的發(fā)展時(shí)期對校外教育會有相應(yīng)的發(fā)展需求。新時(shí)期的校外教育定位應(yīng)以現(xiàn)實(shí)需求為基礎(chǔ)，以今后一段時(shí)期的發(fā)展趨勢為導(dǎo)向，進(jìn)一步明確定位內(nèi)涵、細(xì)化目標(biāo)任務(wù)。

《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀、著力于自主創(chuàng)新、完善法制建設(shè)、促進(jìn)社會和諧的新觀念、新思路、新目標(biāo)、新舉措為各行各業(yè)的發(fā)展指明了方向。校外教育的發(fā)展也必當(dāng)服務(wù)于新發(fā)展的要求確定自身的發(fā)展定位和措施。大溪中心小學(xué)的校外教育職責(zé)目標(biāo)應(yīng)定位為“還孩子童年歡樂、助孩子健康成長”，收效如下：

——豐富知識。以擴(kuò)展知識面為目標(biāo)，幫助孩子們不斷獲取“綱”外知識，把社會進(jìn)步與發(fā)展所形成的新東西及時(shí)告訴他們，讓他們感受求知之樂。在信息社會時(shí)代，“2>5”校外雙休日的信息影響力大于五天學(xué)校內(nèi)信息的影響力}的現(xiàn)象極有可能會成為新時(shí)期個(gè)體人獲得知識的規(guī)律。學(xué)校教育主要關(guān)注大綱要求的教育教學(xué)任務(wù)，校外教育沒有“綱”的約束，能在“綱”外擴(kuò)建知識花園，發(fā)揮這一優(yōu)勢，使學(xué)生們及時(shí)了解新信息，也使他們中學(xué)有余力的能夠“多吃多沾”。

——發(fā)展智力。以孩子個(gè)性天資為基礎(chǔ)，促其發(fā)揚(yáng)光大，讓他們感受“天生我才真有用”之樂。學(xué)校教育更多地關(guān)注同一孩子群體的基本教育目標(biāo)均衡實(shí)現(xiàn)，校外教育的任務(wù)則應(yīng)更多地關(guān)注孩子個(gè)體的成長差異，助長個(gè)體特長，保護(hù)和培育天資，發(fā)展個(gè)性特色，力求每一個(gè)少年都能自有所好、各盡所能，成為這地球上唯一的一片“樹葉”，從而使新世紀(jì)人才群更加豐富多彩。這樣逐一的“因材施教”，也有利于孩子學(xué)得有興趣、有快樂。

——引導(dǎo)志向。隨著生活水平的不斷提高，下一代人的志向危機(jī)有所露頭，教育有責(zé)任運(yùn)用其影響力，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀。校外教育也應(yīng)將這一點(diǎn)納入職責(zé)范疇，充分利用與社會聯(lián)系緊密的優(yōu)勢，組織相應(yīng)的活動，為孩子們開啟關(guān)注人類的社會責(zé)任感，健全生命價(jià)值觀，從而立下個(gè)人價(jià)值與社會價(jià)值相結(jié)合的志向。

——建立精神。在社會變革時(shí)期，激烈的升學(xué)競爭、市場競爭，使傳統(tǒng)意義上的社會責(zé)任感以及奉獻(xiàn)意識逐漸淡漠，工具理性日趨膨脹，價(jià)值理性不斷萎縮，抗風(fēng)險(xiǎn)、耐挫折的心理承受力減弱，需要及早進(jìn)行建設(shè)精神支柱的工作。這應(yīng)引起教育的關(guān)注，當(dāng)然也是校外教育義不容辭的責(zé)任。

——增強(qiáng)能力。建設(shè)一個(gè)新的時(shí)代，僅僅是有理想、有志向是不夠的，還需要有能力。校外教育應(yīng)利用“小社會化”環(huán)境的優(yōu)勢，培養(yǎng)和增強(qiáng)青少年學(xué)生的探究、實(shí)踐、自律、合作、守則、創(chuàng)新的意識和能力。

就一個(gè)專門的校外教育機(jī)構(gòu)（如少年宮）而言，其建設(shè)應(yīng)著力于功能定位。我以為，在堅(jiān)持“面向全體少年兒童，面向?qū)W校，面向少先隊(duì)”的基礎(chǔ)上，還要增加“面向家長（廣義上講，家長也是校外教育的重要力量，需要組織和服務(wù)）、面向發(fā)展（發(fā)展是永恒的主題，校外教育處于成長初期，研究如何發(fā)展更具有現(xiàn)實(shí)意義）”。校外教育專門機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)力求建設(shè)成為當(dāng)?shù)氐摹拔宕笾行摹保?/p>

——少年兒童興趣發(fā)展中心（服務(wù)于孩子）——中小學(xué)生課外活動指導(dǎo)中心（服務(wù)于學(xué)校）——少先隊(duì)校外活動組織中心（服務(wù)于團(tuán)隊(duì)）——家庭教育咨詢與服務(wù)中心（服務(wù)于家庭）——校外教育研究與發(fā)展中心（服務(wù)于自身發(fā)展）。

實(shí)施中，還要在滿足少年兒童娛樂需求的引導(dǎo)與服務(wù)方面作出積極的探索。

三、關(guān)于校外教育活動平臺的建設(shè)

校外教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要系統(tǒng)和途徑。但是，無論是陣地建設(shè)還是系統(tǒng)建設(shè)，當(dāng)前，校外教育的發(fā)展在很多方面都落后于學(xué)校教育，滯后于社會需求。基礎(chǔ)條件，如陣地、項(xiàng)目、教師、管理等建設(shè)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時(shí)期校外教育發(fā)展的要求，必須加緊建設(shè)。我認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急要抓好五大基礎(chǔ)性的建設(shè)：

——陣地建設(shè)：沒有陣地，何以從教！目前，一個(gè)縣級行政區(qū)劃內(nèi)，十萬左右的青少年學(xué)生，才一個(gè)校外活動場所，還有許多地方還是空白縣，難以承擔(dān)校外教育多樣化的活動。所以，校外教育陣地建設(shè)是發(fā)展校外教育的當(dāng)務(wù)之急。應(yīng)抓住當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)重視、政策支持的有利時(shí)機(jī)，加快陣地建設(shè)。

——項(xiàng)目擴(kuò)建：沒有項(xiàng)目，何以載教！校外教育是以一個(gè)一個(gè)具體的教育活動項(xiàng)目為載體實(shí)施教育服務(wù)的。這些項(xiàng)目類似于學(xué)校的學(xué)科課程。然而，長期受“補(bǔ)充”定位的影響，少年宮這類專門機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目，大多是技能培訓(xùn)的內(nèi)容。一方面承載的教育內(nèi)涵偏少，知識較弱；一方面覆蓋的教育外延偏少，思品、科技、實(shí)踐、社會能力等方面涉及較少。因此，要通過改造、通過補(bǔ)充、通過創(chuàng)新加以完備和完善。

——教師骨干培養(yǎng)：沒有教員，何以施教！教育家吳玉章先生講，一個(gè)學(xué)校辦得好壞，關(guān)鍵取決于教師的素質(zhì)！對于校外教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展也是如此。校外教育教師，大量地依托社會資源，其機(jī)構(gòu)常任教師應(yīng)立足于某一“塊”的組織指導(dǎo)工作。況且，新時(shí)期科技發(fā)展水平的提高，足以將具體項(xiàng)目的名師請進(jìn)來施教。所以，選拔、培養(yǎng)懂教育教學(xué)且有策劃和組織能力的常任教師骨干，是能否全面發(fā)揮校外教育育人作用的關(guān)鍵。

——活動平臺聯(lián)建。沒有平臺，何以展教！由于校外教育機(jī)構(gòu)在一地的相對單一性，由于校外教育許多資源的相對分散性（一些自然資源、歷史資源和社會資源的不可移動性），由于一些教育任務(wù)需要較大范圍的互動完成，這就必須跳出地域限制，進(jìn)行跨區(qū)域的資源共享，聯(lián)建大區(qū)域活動平臺，可以構(gòu)筑更為豐富的教育資源基礎(chǔ)，提升教育服務(wù)質(zhì)量，更好地 實(shí)現(xiàn)職責(zé)目標(biāo)。

——管理機(jī)制創(chuàng)新：沒有管理，何以興教！管理是出效益的關(guān)鍵因素。但教育系統(tǒng)所屬校外教育機(jī)構(gòu)的管理，沿襲著學(xué)校管理的機(jī)制，制約著校外教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展。如教育人力資源還停留在較為封閉的“單位化”管理模式上，與校外教育活動“動態(tài)化”特征不相適應(yīng)，不利于引進(jìn)優(yōu)秀人才的加入。許多地方，公共財(cái)政還不能保證校外教育為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而開展活動所需要的經(jīng)費(fèi)，校外教育還要進(jìn)行合法的創(chuàng)收活動。所以，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)引入經(jīng)營理念，構(gòu)建與校外教育發(fā)展相適應(yīng)的管理新模式。

一是由被動管理轉(zhuǎn)向主動管理。⑴要樹立“主動服務(wù)”的意識，積極面向社會，面向教育市場，主動承擔(dān)社會職責(zé)和服務(wù)孩子個(gè)性成長需求。要主動設(shè)計(jì)教育新產(chǎn)品，提供孩子成長新服務(wù)。⑵要確立良好的經(jīng)營意識和策略。要加入成本意識，將“公益”與“產(chǎn)業(yè)”有機(jī)的結(jié)合起來統(tǒng)籌運(yùn)作。在具體教育教學(xué)活動上，我們要因地制宜、揚(yáng)長避短，努力使自己的相對優(yōu)勢和特色最大化，并轉(zhuǎn)化為占據(jù)市場主陣地的能力。不要等社會評價(jià)你的時(shí)候再修正。

二是由單一化（孤立化）管理轉(zhuǎn)向系列化管理。要著眼于孩子成長的連續(xù)性和周期性，建立個(gè)性培養(yǎng)與共性培養(yǎng)的階段系列方案，納入管理系列。管理系列要力求多元化、可選化。

三是要由相對封閉化轉(zhuǎn)向開放化管理。無論從外部和內(nèi)部環(huán)境來說，校外教育都已處于開放的環(huán)境之中。要在開放環(huán)境下服務(wù)好社會需要，就要推進(jìn)決策的社會化，要使內(nèi)管理與外管理有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)，還要處理好公益評價(jià)與產(chǎn)業(yè)評價(jià)的和諧性問題。

我認(rèn)為，以上五大工程，是新時(shí)期校外教育發(fā)展的基礎(chǔ)要件，應(yīng)作為當(dāng)前校外教育的重要任務(wù)擺上議事日程。在此基礎(chǔ)上，校外教育可以進(jìn)一步向系統(tǒng)化、規(guī)范化、多元化發(fā)展。

XXX小學(xué)

第二篇：淺談衛(wèi)生院定位與發(fā)展

準(zhǔn)確定位 科學(xué)管理 實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生院跨越式發(fā)展

潛江市，位于中國小龍蝦之鄉(xiāng)，戲劇大師曹禺先生故里——潛江市的西北邊陲，全鎮(zhèn)版圖111平方公里，全鎮(zhèn)人口41975人，轄24個(gè)行政村，設(shè)24個(gè)村衛(wèi)生室。衛(wèi)生院共有干部職工56人，常年開設(shè)病床數(shù)50張。

2008年前，由于基礎(chǔ)設(shè)施差、醫(yī)療設(shè)備落后、衛(wèi)生院的技術(shù)骨干因工資福利待遇以及生活環(huán)境等原因而紛紛外出打工或調(diào)出，且病源大量流失，衛(wèi)生院的生存和發(fā)展環(huán)境十分惡劣。隨著新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策、基本藥物制度以及一系列重大、基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的實(shí)施，給鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院功能定位賦予了新的內(nèi)涵，如何對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的功能進(jìn)行重新明確、調(diào)整和定位，規(guī)范衛(wèi)生院管理，促進(jìn)衛(wèi)生院發(fā)展壯大，是我們近幾年一直在思考和探索解決的問題。下面，就醫(yī)院如何發(fā)展談?wù)勔韵驴捶ā?/p>

一、準(zhǔn)確的職能定位，是衛(wèi)生院發(fā)展的根本

隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的不斷深入，基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和基本的公共衛(wèi)生服務(wù)成為基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的兩大功能定位。這兩大功能定位有它的共性特點(diǎn)，一是服務(wù)都是它們的落角點(diǎn)，都是為群眾健康服務(wù)；二是服務(wù)群體的統(tǒng)一性。三大類九大項(xiàng)公共衛(wèi)生服務(wù)將慢性病人（高血壓、糖尿病）、精神病人、65歲老年人、0—3歲兒童、孕產(chǎn)婦等作為服務(wù)的重點(diǎn)人群，也是基本醫(yī)療服務(wù)的主要對象。通 1

過基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的實(shí)施，也能讓我們的服務(wù)更為貼近群眾的需求，促進(jìn)基本醫(yī)療服務(wù)能力的發(fā)展，基本醫(yī)療服務(wù)的發(fā)展又能正面提高均等化項(xiàng)目服務(wù)質(zhì)量。

關(guān)系理順了,要在激烈的醫(yī)療市場競爭中取得一席之地，我們首先所考慮的，就是在同行業(yè)的不同層次競爭中，要為病人提供什么樣更有競爭力的基本醫(yī)療服務(wù)和公共衛(wèi)生服務(wù)。在低層次醫(yī)療機(jī)構(gòu)已處于飽和的狀態(tài)下，我們只有著眼于需求廣泛、有一定難度的常見病多發(fā)病，著眼于做成熟的技術(shù)，通過不斷的鍛造，凸現(xiàn)人才優(yōu)勢、裝備優(yōu)勢、功能優(yōu)勢與管理優(yōu)勢，形成較出色的業(yè)務(wù)能力、較穩(wěn)定的醫(yī)療質(zhì)量、較優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平、較方便的診療程序、較快速的反應(yīng)能力、較低廉的醫(yī)療費(fèi)用，致力于解決農(nóng)村農(nóng)民不斷增長的對醫(yī)療衛(wèi)生保健需求與農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)普遍低能狀態(tài)的矛盾，做老百姓信賴的醫(yī)院才是出路。

二、健全的醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)，是衛(wèi)生院發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

衛(wèi)生醫(yī)療三級網(wǎng)絡(luò)中，村衛(wèi)生室是網(wǎng)底，它們的服務(wù)對象就是我們的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)支撐。長期以來，因?yàn)槲覀兊亩ㄎ缓蛢?yōu)勢不明確、不清晰，形成了衛(wèi)生院與村衛(wèi)生室服務(wù)功能重疊，在利益的驅(qū)動下互相拆臺，衛(wèi)生院對鄉(xiāng)村醫(yī)生采取了敵視的態(tài)度，造成了醫(yī)務(wù)人員形象不被社會所認(rèn)可，衛(wèi)生院發(fā)展步入困境。在這方面，我們的基本觀點(diǎn)是：我們的基本價(jià)值和基本定位不是與村衛(wèi)生室進(jìn)行低層次的競爭；在不同的定位分工前提下，村衛(wèi)生室是我們可依托而且必須依托的重要力量。在新形勢下，鄉(xiāng)村醫(yī)生和我們在體制上仍是被管理者與管理者的關(guān)系，在作用和市場上仍是網(wǎng)底和樞紐的關(guān)系，在目標(biāo)和利益上具有很大的一致性，他們是公共衛(wèi)生服務(wù)均等化的

具體實(shí)施和執(zhí)行者，是推進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的共同體，不應(yīng)當(dāng)是相互對立的，而應(yīng)當(dāng)是互存互補(bǔ)、相互促進(jìn)的。

定位明確、分工合理；優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享；互相支持、共同發(fā)展是區(qū)域內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)和發(fā)展的共同基礎(chǔ)。就是要讓鄉(xiāng)村醫(yī)生立足于簡單的常見病、多發(fā)病診治，衛(wèi)生院立足于能解決較高難度的常見病、多發(fā)病，擺脫功能重疊的局面。為此，我們定期召開鄉(xiāng)村醫(yī)生會議，組織各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，針對發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和提出改進(jìn)要求，并不斷灌輸合作理念；從自身做起，嚴(yán)禁在業(yè)務(wù)活動中的互相貶低、互相攻擊，建立相互信任的合作體系。同時(shí)，實(shí)行衛(wèi)生院醫(yī)師支援村衛(wèi)生室制度，以各衛(wèi)生室所為單位，根據(jù)各衛(wèi)生室人員、業(yè)務(wù)能力和疾病分布情況，定向抽調(diào)衛(wèi)生院骨干力量，到衛(wèi)生室座診，現(xiàn)場指導(dǎo)、規(guī)范其執(zhí)業(yè)行為，也增進(jìn)兩級醫(yī)務(wù)人員的了解和信任。由于理順了關(guān)系，村衛(wèi)生室有了良好的生存和發(fā)展環(huán)境，衛(wèi)生院也因此擁有了穩(wěn)固的業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)，形成了對衛(wèi)生院有利、對鄉(xiāng)村醫(yī)生有利、對老百姓有利的“三贏”格局。

三、科學(xué)的管理，是衛(wèi)生院發(fā)展的保障

（一）以文化引導(dǎo)為方向，凸現(xiàn)服務(wù)功能優(yōu)勢。

1、以加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為突破口，改善就醫(yī)環(huán)境。2008年，潛江市衛(wèi)生局為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院設(shè)立“三項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目”，在投入方式上不搞普降甘霖，而是每年集中籌措一筆資金，重點(diǎn)對4-5個(gè)衛(wèi)生院進(jìn)行武裝。我們借助于這一有利時(shí)機(jī)，積極爭取市局支持，共投入235萬對原門診住院綜合樓進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化改造，新增住院病房7間，床位由原來的21張?jiān)黾拥?0張。為住院病房安裝了空調(diào)、彩電，更換了新病床。2010年，省廳開展“百鎮(zhèn)千村示范衛(wèi)生機(jī)構(gòu)”創(chuàng)建活動, 我院順利通過評審，成為全市創(chuàng)建示范衛(wèi)生院的三個(gè)單位之一。一是將原來的防保科改組為公共衛(wèi)生部，增設(shè)了婦女保健和兒童保健室、健康教育與慢性病防治室、資料室等科室；二是將發(fā)熱門診從防保科分離出來，按照示范衛(wèi)生院分區(qū)標(biāo)準(zhǔn)單獨(dú)設(shè)立感染性疾病門診部，分設(shè)發(fā)熱門診與腸道門診；三是將住院部內(nèi)兒科、婦產(chǎn)科、外科病房合理分區(qū)；四是為方便病人就醫(yī)取藥，將中藥房從原防保科遷出與西藥房合并。五是投資20多萬元將放射科從公衛(wèi)、行政區(qū)整體搬遷至業(yè)務(wù)區(qū)；六是按照《湖北省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)形象設(shè)計(jì)手冊》標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一制作各類標(biāo)識標(biāo)牌、制度牌等200多塊及規(guī)范的醫(yī)用卡冊（如床頭卡、輸液卡等）。現(xiàn)已基本形成了三區(qū)分隔（醫(yī)療業(yè)務(wù)區(qū)、公共衛(wèi)生服務(wù)區(qū)、生活區(qū)），四部獨(dú)立（門診部、住院部、公共衛(wèi)生部、感染性疾病部）的格局，標(biāo)識標(biāo)牌統(tǒng)一規(guī)范、科室設(shè)臵合理、病房整潔、環(huán)境溫馨，醫(yī)院硬件建設(shè)實(shí)現(xiàn)了一次飛躍。

2、以加快醫(yī)療設(shè)備換代升級為重點(diǎn)，提升服務(wù)功能。2007年來，我們結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，添臵了放射機(jī)、麻醉機(jī)、十二導(dǎo)心電圖機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、微量元素儀等常用和必備的儀器，2011年，又自籌資金60余萬元采購一臺進(jìn)口彩色多普勒超聲診斷儀，現(xiàn)已安裝投入使用。齊全的基礎(chǔ)醫(yī)療設(shè)備，既方便了病人、又為群眾節(jié)約醫(yī)療成本，同時(shí)也為醫(yī)療人員的診療提供了更為科學(xué)的依據(jù)，社會效益和經(jīng)濟(jì)效益也得到了提高。下一步，我們將計(jì)劃投入資金，用于改造檢驗(yàn)設(shè)備，逐步完成基礎(chǔ)醫(yī)療設(shè)備的系統(tǒng)化、現(xiàn)代化改造。

3、以改善服務(wù)質(zhì)量與方式為核心，構(gòu)建和諧醫(yī)患橋梁。以人為本理念對我們基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)來說，就是提供良好的服務(wù)質(zhì)量。對

于我們，通過服務(wù)可以彌補(bǔ)技術(shù)和條件的不足，而技術(shù)和條件卻無法彌補(bǔ)服務(wù)的不足。比如我們?nèi)鄙倌稠?xiàng)檢查，就陪送病人到外面去做，有些自己醫(yī)生不能做的，我們就把外面的醫(yī)生請來做，這樣通過服務(wù)，我們沒有的、不能的，就成了我們有的、能的。在基本條件和基本功能方面難以顯現(xiàn)先進(jìn)性的情況下，我們唯有在服務(wù)上狠下功夫，服務(wù)就是我們最大的、最重要的、最核心的生命力。為抓好服務(wù)，我們強(qiáng)調(diào)以院內(nèi)服務(wù)為核心，將服務(wù)的基本要求列入制度，引入酒店管理模式，通過定期進(jìn)行崗位服務(wù)禮儀培訓(xùn)，堅(jiān)決糾正職工種種不良的思維慣性和行為慣性，即使我們不是業(yè)務(wù)最好的醫(yī)院，但我們要做服務(wù)最好，責(zé)任心最強(qiáng)的醫(yī)院。同時(shí)將服務(wù)延伸到院外，把延伸服務(wù)作為開拓業(yè)務(wù)的重要手段，如推出救護(hù)車免費(fèi)接送病人、出院后跟蹤隨訪等制度；強(qiáng)調(diào)以滿足顯性的要求為基礎(chǔ)，努力滿足隱性的要求。在我們的醫(yī)院門診部有這樣的一幅標(biāo)語：視人民為父母，待病人如親人，還有像“德不近佛者不可以為醫(yī)、才不近仙者不可以為醫(yī)”等等這樣一些提示語，來時(shí)時(shí)熏陶和提醒我們的每一個(gè)職工。

（二）以制度建設(shè)為核心，形成激勵約束機(jī)制。

實(shí)行綜合總值班、值班、備班制度，提升了全天候全方位的服務(wù)功能。在醫(yī)療規(guī)范方面我們著眼于保證診療規(guī)范、書寫規(guī)范的執(zhí)行，提高醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全。一是以示范衛(wèi)生院考核標(biāo)準(zhǔn)制訂相關(guān)細(xì)則，通過開展醫(yī)療質(zhì)量考核，監(jiān)督十三項(xiàng)核心制度的執(zhí)行。以月度考核，季度匯總形式開展檢查，制定獎懲制度，落實(shí)獎懲措施，將檢查結(jié)果與工資、獎金掛鉤。并對檢查及處理情況以文件形式予以全院通報(bào)。二是將每周四定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，加強(qiáng)臨床業(yè)務(wù)知

識、公共衛(wèi)生服務(wù)知識及衛(wèi)生部門相關(guān)法律法規(guī)知識的培訓(xùn)。三是組織開展醫(yī)療質(zhì)量技術(shù)比武，提高醫(yī)務(wù)人員工作水平，規(guī)范技術(shù)操作行為。四是實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，層層簽訂醫(yī)療安全責(zé)任狀。結(jié)合崗位實(shí)際，落實(shí)責(zé)任考核與追究制度。在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)管理方面，我們公布了投訴處理流程和投訴電話，落實(shí)了獎懲措施。對一些要重點(diǎn)克服的不良形象，如私收費(fèi)、患者投訴等等制度，我們則加大獎懲力度，從而保證了制度的嚴(yán)肅性。

為了保障制度的執(zhí)行到位，我們一是在制定方案和制度的時(shí)候，嚴(yán)格遵守了民主集中制的原則，在職工充分醞釀討論的基礎(chǔ)上不斷修正和完善。二是注重處理問題的時(shí)效性，防止矛盾的積累和制度的疲軟。對分配方案，我們每月核算兌現(xiàn)一次，對違紀(jì)事件，我們每月處理一次。在制度的執(zhí)行中，一旦發(fā)現(xiàn)了，或者他人舉報(bào)有確鑿證據(jù)的，就要毫不含糊地照章予以處理，防止違章現(xiàn)象的表面化、群體化。三是在以制度規(guī)范行為的同時(shí)，充分利用績效考核制度，將分配與考核相結(jié)合，提高職工積極性，形成多勞多得、能者多得、責(zé)任與分配相適應(yīng)的績效工資考核制度。

（三）加大人才培養(yǎng)和人才引進(jìn)力度，提高專業(yè)技術(shù)水平含量。人才是競爭的核心，沒有群眾值得依賴的人才隊(duì)伍，就會失去市場，失去競爭力。所以，在我們醫(yī)療專業(yè)人員缺乏的情況下，按照衛(wèi)生院人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，仍然每年選派德才兼?zhèn)涞哪昵噌t(yī)生按不同專業(yè)，擇優(yōu)而學(xué)的原則，到上級不同醫(yī)院輪訓(xùn)。從而豐富我們的管理經(jīng)驗(yàn)，提升我們的技術(shù)水平。二是鼓勵業(yè)務(wù)技術(shù)人員參加學(xué)歷再教育，增加知識、文化內(nèi)涵的積累，并給予政策資金扶持（大專學(xué)歷800、本科1000）。三是積極引進(jìn)高素質(zhì)、高學(xué)歷成品人才。

以此來更快更好的提升我們衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平和競爭力。為了更好地留住人才，解決職工后顧之憂，院方出資40萬元，為單身職工解決了住房問題。通過人才隊(duì)伍建設(shè)，衛(wèi)生院發(fā)展增添了新的能量，有效地緩解了醫(yī)技水平和人員不足等問題，提升了衛(wèi)生院的診療服務(wù)綜合能力。

四、完善的防范機(jī)制，是衛(wèi)生院發(fā)展的前提

據(jù)我市近兩年醫(yī)患糾紛的統(tǒng)計(jì)顯示，涉及到的醫(yī)療機(jī)構(gòu)非常廣，發(fā)生率雖然下降32%，但補(bǔ)償和賠償金額卻上升了55.6%。衛(wèi)生院因醫(yī)患糾紛的，在受到經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，更重要的是社會影響，要通過半年甚至幾年的時(shí)間才能恢復(fù)到正常軌道上來。產(chǎn)生的原因雖然有社會的：政府對衛(wèi)生事業(yè)投人不足、法律法規(guī)不健全和新聞媒體的介入、患者及家屬自我保護(hù)意識和法制觀念的增強(qiáng)、醫(yī)療費(fèi)用的上漲以及職業(yè)醫(yī)鬧等社會因素，但更多的是自身管理的原因：醫(yī)務(wù)人員工作責(zé)任心不強(qiáng)，違反診療常規(guī)，門診病歷書寫不完整；業(yè)務(wù)水平欠佳，對治療手段的適應(yīng)證和禁忌證掌握不好；未嚴(yán)格執(zhí)行核心制度，違反技術(shù)操作規(guī)范；服務(wù)態(tài)度與醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)欠佳導(dǎo)致醫(yī)療糾紛。社會的因素我們改變不了，所以，我們重點(diǎn)從自身抓起。一是通過加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)、風(fēng)險(xiǎn)意識、醫(yī)療安全教育，嚴(yán)格隱患排查，來提升防范醫(yī)患糾紛的能力。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，提高醫(yī)技水平，減少醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。三是強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。四是積極爭取地方黨委和政府的支持，加強(qiáng)與公安、司法、村干部的聯(lián)系，并設(shè)立警務(wù)室，聘請派出所分片領(lǐng)導(dǎo)為法制副院長。通過第三方調(diào)解來維護(hù)醫(yī)院正常醫(yī)療秩序和合法權(quán)益。五是制訂醫(yī)患糾紛的處臵預(yù)案和責(zé)任追究制度，加強(qiáng)處理突發(fā)

事件的能力，最大限度的降低因糾紛而造成的經(jīng)濟(jì)和社會影響。

通過明確定位、健全網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)管理、有效防范糾紛等多方位把控，我院逐步走上了發(fā)展的快車道，衛(wèi)生院的服務(wù)內(nèi)涵進(jìn)一步拓展，服務(wù)優(yōu)勢更加明顯，群眾滿意度不斷提高，經(jīng)濟(jì)實(shí)力也顯著增強(qiáng)，醫(yī)院在2009年被中共潛江市委、市人民政府授予“市級最佳文明單位”榮譽(yù)稱號，2010年被評為湖北省“示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”，被《荊楚網(wǎng)》、《潛江電視臺》、《潛江日報(bào)》等媒體采訪報(bào)道。衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)先后到我院調(diào)研醫(yī)療衛(wèi)生信息化建設(shè)及示范衛(wèi)生院建設(shè)工作。廣東、云南、西藏等省外及省內(nèi)多個(gè)城市的政府領(lǐng)導(dǎo)及衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)來我院參觀交流。醫(yī)院的發(fā)展與兄弟單位相比還有一定差距，下一步，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和借鑒友鄰單位經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生院發(fā)展再上新臺階。

謝謝！

第三篇：新時(shí)期勞動競賽的定位與特點(diǎn)

新時(shí)期勞動競賽的定位與特點(diǎn)

新時(shí)期勞動競賽的定位與特點(diǎn)2007-02-06 12:27:1

2在企業(yè)，社會主義勞動競賽作為調(diào)動勞動者積極性，實(shí)現(xiàn)人的生產(chǎn)能力最大化和提高勞動生產(chǎn)率、促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)管理的一種有效形式，愈來愈顯示出強(qiáng)大的生命力。

定位

從出發(fā)點(diǎn)來講，勞動競賽應(yīng)定位在“三個(gè)有利于”上。即：是否有利于調(diào)動職工的勞動熱情；是否有利于提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益；是否有利于企業(yè)在市場中的競爭。從內(nèi)涵來講，勞動競賽應(yīng)定位在隊(duì)伍素質(zhì)的提高上。讓職工體現(xiàn)自身價(jià)值，提高自身素質(zhì)，尋求自身

發(fā)展，一方面通過開展各種形式的技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動，激發(fā)職工學(xué)技術(shù)練硬功，崗位成才的積極性，增強(qiáng)“靠本事上崗，憑貢獻(xiàn)取酬”的競爭意識；另一方面要廣泛發(fā)動職工開展科技攻關(guān)、技術(shù)招標(biāo)等競賽活動，讓職工在生產(chǎn)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，從而增強(qiáng)企業(yè)的后勁和競爭力。從外延來講，勞動競賽應(yīng)定位在為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全過程服務(wù)上。要把競賽滲透到提高質(zhì)量、降低成本、節(jié)約能源、安全生產(chǎn)、市場開拓、新品開發(fā)、實(shí)現(xiàn)效益等多個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，讓競賽真正發(fā)揮作用。

特點(diǎn)

一、全方位推進(jìn)，向三方面伸延，使競賽更具廣泛性

向市場方面延伸。過去在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)只管按計(jì)劃生產(chǎn)，勞動競賽也單純的把眼光盯在產(chǎn)量、數(shù)量、速

度上，現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)，企業(yè)要走向市場，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營必須圍繞市場轉(zhuǎn)，勞動競賽也必須跟進(jìn)市場，瞄準(zhǔn)市場變化來開展，為市場競爭服務(wù)。

向技術(shù)創(chuàng)新方面延伸。隨著市場經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展，科技產(chǎn)生的作用在企業(yè)越來越大，因此技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步對企業(yè)參與市場競爭顯得尤為重要。加入關(guān)貿(mào)總協(xié)定，將使我們處于更為激烈的國際競爭環(huán)境，對產(chǎn)品競爭力要求更高，所以我們必須從戰(zhàn)略的高度，把競賽的重點(diǎn)放在技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造上，在廣大科技人員中開展競賽，可以簽訂競賽協(xié)議，開展難題招標(biāo)活動，從而以主動進(jìn)取的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，參與競爭。

向精神文明建設(shè)方面延伸。把競賽與文明創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合起來，延伸到黨、團(tuán)、工會工作、文明職工、標(biāo)兵班組、雙文明單位、文明新風(fēng)家庭創(chuàng)建等各個(gè)方面，真正做到縱橫交錯(cuò)，豐富多彩。

二、多形式展開，使競賽更具適應(yīng)性

當(dāng)前企業(yè)開展的勞動競賽大致分為集體和個(gè)人、綜合和單項(xiàng)、長距離和短距離等三種形式。各級工會在組織競賽時(shí)，要從求實(shí)效的角度，根據(jù)需要，長短結(jié)合、大小結(jié)合、動靜結(jié)合、縱橫結(jié)合，靈活運(yùn)用，才能使勞動競賽呈現(xiàn)出一派繁花似錦、生機(jī)勃勃的嶄新局面。

要使競賽向更高層次發(fā)展，真正做到多形式，必須抓住三條線，即長賽不斷線，短賽攻關(guān)鍵，年年有新招。

長賽不斷線，就是要把系列競賽與短而快的競賽融為一個(gè)整體，以群眾性為前提，使競賽具有廣泛性。所謂群眾性是指那些能被廣大職工群眾所接受的能夠吸引職工踴躍參加的競賽內(nèi)容和形式。

短賽攻關(guān)鍵，就是從實(shí)際出發(fā)，以靈活性方法，技術(shù)人員與作業(yè)人員聯(lián)手，針對產(chǎn)品質(zhì)量問題，在主要工序和關(guān)鍵部位開展項(xiàng)目攻關(guān)賽。

年年有新招，就是要隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以科學(xué)性為保證，實(shí)現(xiàn)勞動競賽轉(zhuǎn)軌變型。

三、深層次拓展，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，使競賽更具效益性

一是由單純完成產(chǎn)值競賽向提高經(jīng)濟(jì)效益和實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)轉(zhuǎn)變。不單純以產(chǎn)值多少論英雄，而是采取以產(chǎn)值、質(zhì)量、安全、效益、現(xiàn)場管理、文明施工等綜合目標(biāo)評價(jià)比高低，以此促使勞動競賽全面上水平。二是由體力型加班加點(diǎn)競賽向科技創(chuàng)新、提高勞動者素質(zhì)轉(zhuǎn)變。廣泛開展合理化建議，技術(shù)革新活動，由苦干變巧干。讓科技變?yōu)橄冗M(jìn) 的生產(chǎn)力。三是由精神獎勵為主物質(zhì)獎勵為輔向精神物質(zhì)獎勵并重轉(zhuǎn)變。充分體現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在規(guī)律和社會主義“多勞多得”的分配原則。

四、全過程管理，講究三個(gè)務(wù)必，使競賽更具科學(xué)性

一是情況務(wù)必要熟。古人講：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。工會組織開展競賽，也要遵循這一原則，熟知企業(yè)的各種情況，掌握本企業(yè)的特點(diǎn)，了解職工的素質(zhì)和各種思想動向，才能制定出切實(shí)可行的競賽方案，并預(yù)見競賽中容易產(chǎn)生的各種問題。否則，“閉著眼睛抓麻雀”，不僅達(dá)不到競賽的目的，還會挫傷職工的積極性。因此，競賽的組織者必須要懂生產(chǎn)，懂經(jīng)營，會管理，會做思想政治工作，不能當(dāng)外行。

二是考核務(wù)必要嚴(yán)。競賽的實(shí)質(zhì)是通過比、學(xué)、趕、幫、超的活動，解決

先進(jìn)與落后的矛盾，把少數(shù)人的先進(jìn)水平、先進(jìn)技術(shù)，變?yōu)槿鐣乃剑瑥亩苿由a(chǎn)力的向前發(fā)展。因此競賽的指標(biāo)往往高于或優(yōu)于責(zé)任制的指標(biāo)，并且為責(zé)任制的優(yōu)化創(chuàng)造典范。所以考核要嚴(yán)格，不可照顧遷就后進(jìn)，降低標(biāo)準(zhǔn)。要像體育比賽那樣，讓職工信得過。

三是獎勵務(wù)必及時(shí)。當(dāng)前，一部分職工不愿意參加競賽，獎勵金額不高、獎勵兌現(xiàn)慢也是原因之一。我們要保護(hù)職工的勞動熱情，使之長久不衰，就不能過于苛求他們對獎勵的追求愿望，當(dāng)他們?nèi)〉媚撤N成績時(shí)，就得給予表彰獎勵，應(yīng)得的獎金榮譽(yù)就應(yīng)及時(shí)兌現(xiàn)。同時(shí)對評出的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡要及時(shí)整理歸檔，要利用各種形式予以大力弘揚(yáng)。

第四篇：校外教育與家庭教育結(jié)合淺析

校外教育與家庭教育結(jié)合淺析

摘要：2020年初的新冠疫情，學(xué)生們在家上網(wǎng)課，凸顯了家庭教育和校外教育資源重要性。校外教育因能滿足現(xiàn)代社會對教育的要求，故校外教育成為了當(dāng)今社會的熱點(diǎn)話題，引起了全社會的廣泛關(guān)注。家庭，是一個(gè)人從小生活的地方，父母是孩子的第一任老師，家庭教育在人的發(fā)展過程中亦占據(jù)了相當(dāng)重要的位置。校外教育與家庭教育有效地結(jié)合起來，對孩子的有益影響非常巨大。

關(guān)鍵詞：?校外?家庭?結(jié)合隨著國家和社會對教育的重視程度越來越高，校外教育也倍受社會關(guān)注，國家及政府出臺的一系列政策，為校外教育的建設(shè)和發(fā)展提供了有力保障。于己之位，助力我國教育大業(yè)，把每一名學(xué)生都培養(yǎng)成可用之才，是我們所有教育工作者的愿望，也是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。然而，學(xué)生們并不是一直生活在學(xué)校中，也不可能一直在老師們的視野范圍之內(nèi)，這時(shí)候，家庭的教育至關(guān)重要，父母有著如何的作為，在孩子們的成長過程中更為關(guān)鍵。即是說，只有兩種教育的有效結(jié)合，方能使各方的效能發(fā)揮到最佳。

校外教育的發(fā)展

校外教育的必要性

如果認(rèn)為只有在學(xué)校、在課堂上才叫學(xué)習(xí)，那在現(xiàn)代的社會看來便是大錯(cuò)特錯(cuò)了。生活中、工作中，不管何時(shí)何地，處處都可以學(xué)習(xí)、處處都需要學(xué)習(xí)。當(dāng)然這里的“學(xué)習(xí)”很顯然不完全是書本上的知識，而是更多的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)代教育更追求課外的學(xué)習(xí)與收獲，不局限于學(xué)校和課本知識的學(xué)習(xí)已成為常態(tài)。因此，校外教育開始進(jìn)入社會的視野，引起人們的關(guān)注。作為教師，我們更要重視和適應(yīng)校外教育的要求，讓每一位學(xué)生都能平等地享受校外教育的資源，學(xué)到不一樣的社會經(jīng)驗(yàn)，提高自身適應(yīng)社會的能力。

校外教育的發(fā)展

隨著國家和社會對校外教育的重視程度越來越高，校外教育越來越流行，這對每一位教師、家長、學(xué)生來說都不再陌生，甚至幾乎所有人都有所實(shí)踐和體會。學(xué)校開展的課后興趣小組活動，社會開設(shè)的特長班，各處少年宮的數(shù)量也呈明顯增多的趨勢。

校外教育的發(fā)展現(xiàn)狀令人興奮，比如學(xué)校少年宮，校園小足球等等，這些部門組織的活動順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代的要求，使孩子們在學(xué)習(xí)課本知識之余，平等地享受資源，發(fā)展興趣愛好，“德、智、體、美、勞”全面提高，在他們身上更完美地表現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)他們自身的全面發(fā)展。有國家政策的大力支持，有學(xué)校的積極配合，有老師和孩子們的認(rèn)真投入，校外教育必定會起到更為重要的作用，助力于我國的教育大業(yè)。

新冠疫情期間網(wǎng)課教學(xué)有以下優(yōu)勢

打破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)比較靈活，沒有硬性規(guī)定集中培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和進(jìn)度等多方面的限制。

學(xué)員可以通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

交流更加容易，更加充分。每個(gè)人都可以提出問題，每個(gè)人都可以回答提問，而學(xué)員與教師之間，學(xué)員與學(xué)員之間都可以平等的交流，達(dá)到暢所欲言。

我國的家庭教育

家庭對學(xué)生的影響

很多人會誤解教育的范疇，以為孩子的發(fā)展只要有了良好的學(xué)校教育就可以了，但事實(shí)并非如此。人一生下來便開始受到家庭的影響，從呱呱墜地、咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步再到步入校園、進(jìn)入社會，這一系列階段的成長無不與家庭有關(guān)。小到一個(gè)生活習(xí)慣，大到思想道德，都是在家庭這個(gè)環(huán)境里慢慢培養(yǎng)起來的。

家庭教育，是大教育體系的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，在家庭中，父母以及祖輩，甚至是兄弟姐妹，都可以作為孩子發(fā)展過程中的一面鏡子，不分好壞，無論優(yōu)劣，都會在無形之中被孩子學(xué)過來。比如吃飯時(shí)的細(xì)嚼慢咽，不大聲說笑，不挑食，不浪費(fèi)等這些細(xì)小的方面，如果家長的帶頭作用發(fā)揮到位，并且在孩子有不良表現(xiàn)時(shí)采取手段加以制止，那么就可以說，孩子已經(jīng)遠(yuǎn)離這些不良的習(xí)慣了。有句話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，這是說人的很多方面可能遺傳父母，但用現(xiàn)代的眼光看，后天的影響對孩子更為關(guān)鍵。特別在最能夠體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)水平的思想道德方面更易受家庭環(huán)境的影響，一個(gè)其樂融融的家庭，一個(gè)所有成員彬彬有禮的家庭，培養(yǎng)出的孩子大都是文明禮貌的，他們會在所有場所遵守社會公德，遵紀(jì)守法，懂得尊老愛幼，誠信待人，因?yàn)檫@些都是在家庭特別是父母的影

響下養(yǎng)成的。

家庭教育的必要性

既然家庭對孩子的影響是潛移默化的，而且是重要的，那么良好的家庭教育對孩子的成長來說，更是非常必要的。古有“孟母三遷”，今有家長為了孩子而早出晚歸，盡心盡力為他們投入與付出。父母把子女送入各種補(bǔ)習(xí)班、特長班，以便于更好地實(shí)現(xiàn)校外教育。但家長切不要忘記家庭教育對孩子成長的影響才是最深刻的，更不能因追求他人或輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對子女的教育，而忽視了自己家庭的教育。

只有良好的家庭教育，才能培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)需要的人才，而家庭成員和睦，氣氛融洽，對孩子的身心發(fā)展是最有利的。良好的家庭教育就像雨露一樣滋潤孩子的心田，像清潔劑一樣洗滌污穢，更像一份保險(xiǎn)，為孩子健康成長保駕護(hù)航。

著名思想家奧維德說，“母親代表大自然、大地與海洋，是我們的故鄉(xiāng)”，而“父親則代表人類生存的另一個(gè)極端：思想的世界，法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界”。也說明家庭教育在孩子成長過程中的作用不容小覷。

校外教育與家庭教育的有效結(jié)合校外教育與家庭教育結(jié)合的方法

校外教育的目的是在孩子學(xué)習(xí)書本知識的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其興趣愛好，發(fā)展特長，使他們能夠在多個(gè)方面發(fā)現(xiàn)自己的長處，對“學(xué)習(xí)”有更積極的態(tài)度。同樣，家庭教育亦為了孩子們的健康成長、成才。家庭的培養(yǎng)對象比起校外教育更具有針對性，家長把全部的精力集中于自己的孩子，盼望孩子成才的愿望更加強(qiáng)烈。

校外教育關(guān)鍵在學(xué)校，而家庭教育則看父母。學(xué)校開設(shè)各種課外興趣班，開展各種活動，是培養(yǎng)孩子多方面發(fā)展的基礎(chǔ)。但這需要家長的配合，家長要鼓勵孩子踴躍報(bào)名，積極參加活動，要采取“進(jìn)”的態(tài)度，而不是“退”方法，更不是拒絕。有一些家長對孩子的成長和發(fā)展，認(rèn)識并不全面，他們以為學(xué)習(xí)文化、考試成績是最重要的。誠然，考試成績是很重要，但現(xiàn)代社會需要的不是單純的文化知識、高分低能的人，而這樣的人更算不上人才。讓孩子學(xué)會做人，學(xué)習(xí)成績、特長發(fā)展并駕齊驅(qū)，才是大勢所趨。學(xué)校要協(xié)調(diào)好家長的工作，通過各種渠道與家長及時(shí)溝通交流，共同觀察孩子們的有關(guān)情況，使孩子的學(xué)習(xí)、活動與生活“無死角”。近幾年，很多學(xué)校開設(shè)家校委員會，設(shè)立家長開放日等等，是與家長建立聯(lián)系的有效途徑。

五、結(jié)語

總之,只有有效加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育之間的結(jié)合,才能有效促進(jìn)孩子們的健康成長、全面發(fā)展,未來成為對國家和民族有用的人才.當(dāng)前的家庭教育中仍然存在著很多問題,只有在正視這些問題的基礎(chǔ)上,積極采取針對性的解決措施,才能促使家庭教育和學(xué)校教育獲得更大的教育成果.參考文獻(xiàn)：

[1]王貴存.學(xué)校教育、家庭教育、社會教育怎樣有機(jī)結(jié)合[J].中國校外教育,2014

[2]張文倩,金博蘭.論家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三者之間的關(guān)系[J].知識經(jīng)濟(jì),2015

[3]朱岳鋒.試析教育對民族社會分層的影響——基于家庭教育和學(xué)校教育視角[J].長江叢刊,2015

[4]周永軍.家校聯(lián)合共同教育——農(nóng)村中學(xué)寄宿生學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合策略[J].中學(xué)課程資源,2015

作者簡介：崔希全

男

1978年5月

棗強(qiáng)縣王均中學(xué)

一級教師

在省級期刊發(fā)表論文2篇

通訊地址：棗強(qiáng)縣王均中學(xué)

電話***

第五篇：畫院：尋找新時(shí)期的定位

畫院：尋找新時(shí)期的定位

全國畫院發(fā)展研討會綜述

作者：嚴(yán)長元2007年11月05日11:29來源 ：《中國文化報(bào)》古代畫院體制可上溯至南唐及宋代。新中國成立后，以北京畫院、上海中國畫院的創(chuàng)建為標(biāo)志，畫院歷經(jīng)了50年的發(fā)展。10月25日，展示北京畫院、上海中國畫院50年發(fā)展成就的“時(shí)代華章”大型展覽在黨的十七大勝利閉幕后在京展出。次日，由文化部藝術(shù)司主辦的全國畫院發(fā)展研討會召開，北京畫院、上海中國畫院、國家畫院、廣東畫院、江蘇畫院等數(shù)十家畫院領(lǐng)導(dǎo)匯聚一堂。大家暢所欲言，在重溫經(jīng)典的同時(shí)對畫院的發(fā)展及存在的問題作了較為深入的探討，并為畫院的發(fā)展和建設(shè)建言獻(xiàn)策。

50年：沉淀經(jīng)典 見證時(shí)代

作為周總理直接關(guān)懷下率先成立的新中國畫院，北京畫院、上海中國畫院在建院50周年之際以大手筆的“時(shí)代華章”聯(lián)展，集中呈現(xiàn)眾多院藏經(jīng)典，反映了畫院50年的發(fā)展歷程，也見證了中國畫發(fā)展的時(shí)代脈絡(luò)。

“看到這些作品真令人激動，畫院為國家積累了一大批財(cái)富。”剛?cè)氘嬙簳r(shí)三十出頭、如今80多歲的上海中國畫院老畫家陳佩秋以親身經(jīng)歷回憶了畫院發(fā)展的歷程，“這些老畫家過去根本不拿什么報(bào)酬，他們無條件地創(chuàng)作，很多人把自己最好的作品留給了畫院。”隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如今畫院的條件好了，畫畫的題材也更豐富了，她勉勵大家多創(chuàng)作、多出好作品。

“全國的畫院作為一個(gè)頗具規(guī)模的團(tuán)隊(duì)、一個(gè)整體，在歷史的動蕩不安、焦躁發(fā)展的過程中，保存了中國畫的血脈，廣大了中國畫的精神，創(chuàng)作了中國畫的精品，培養(yǎng)了一批中國畫的人才。”上海文廣局副巡視員毛時(shí)安提出，“國辦畫院是國家文化意志的一種藝術(shù)表現(xiàn)，是國家文化形象的藝術(shù)建構(gòu)，承擔(dān)著民族文化的主流傳承。它雖然不是中國美術(shù)發(fā)展的全部，但絕不可少。”

新中國畫院體制的成立，充分體現(xiàn)了黨和國家對民族文化藝術(shù)的傳承和發(fā)展的重視，也對國家文化建設(shè)有著重要的意義。在新的歷史時(shí)期，隨著對外文化交流的廣泛和深入，畫院的建設(shè)和發(fā)展也面臨著挑戰(zhàn)。“幾十年過去了，歷史發(fā)生變遷，文化語境也已變化。現(xiàn)在畫院首先要明確一個(gè)前提——畫院是干什么的？”中國藝術(shù)研究院美術(shù)研究所所長梁江說，“畫院最重要的功能是承擔(dān)社會責(zé)任、提供公共服務(wù)，回歸本體、發(fā)展學(xué)術(shù)、推動創(chuàng)作均在其次。作為有中國特色的美術(shù)機(jī)構(gòu)，畫院只有考慮到為社會公眾提供公共服務(wù)，才會有廣闊的發(fā)展前景。”

畫院：發(fā)展才是硬道理

1988年第一次全國畫院會議時(shí)大家還在為畫院的生存而擔(dān)憂。如今，20年即將過去，伴隨著國家政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，畫院如何發(fā)展成為新時(shí)期面臨的問題。上海中國畫院被列為文化體制改革首批試點(diǎn)單位后，推出了一系列優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)活力的改革措施，取得了成效。在會上，畫院交流了各自的改革經(jīng)驗(yàn)和做法，并一致表示：只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷改革發(fā)展，才會在不斷前進(jìn)的時(shí)代洪流中立定腳跟。

人才的起用是畫院改革的一個(gè)重要方面。北京畫院、江蘇畫院、廣東畫院、廣州畫院等相繼介紹了引進(jìn)人才、銳意改革的舉措。這些做法同中有異，成效明顯。北京畫院藝委會主任楊延文說：“對待年輕畫家，我們不僅帶領(lǐng)他們下鄉(xiāng)寫生，還制定個(gè)人規(guī)劃和目標(biāo)，使他們有能力承擔(dān)起未來畫院發(fā)展和創(chuàng)作的任務(wù)。個(gè)人的任務(wù)完成得好，實(shí)際上是為畫院、為國家盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。”江蘇畫院院長宋玉麟表示，該院去年6月份起向全國公開招聘畫家的做法得到了省長的批示——“很好”，“其他單位可以借鑒”。

上海書畫出版社社長盧輔圣認(rèn)為，畫院自誕生之日起，有一個(gè)使命至今未變，那就是對中國畫藝術(shù)的提升和發(fā)展。他指出，除創(chuàng)作外，今后畫院還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，在新時(shí)期要注重集合大家的力量，促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展。

中國國家畫院院長龍瑞介紹了畫院優(yōu)化管理、抓學(xué)術(shù)建設(shè)的情況。他認(rèn)為，在新時(shí)期特別是中華民族文化的再建構(gòu)，是畫院面臨的一大課題。我們要站在一個(gè)更高的視角上思考問題，不僅有新思維還要有新舉措。畫院的發(fā)展必須要以學(xué)術(shù)建設(shè)、藝術(shù)創(chuàng)作為立身之本，共同建構(gòu)民族精神家園。另外，要重視畫院在國家文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)鏈中的地位和作用，其中畫院提供高質(zhì)量的作品是一個(gè)重要因素。

中國藝術(shù)研究院油畫創(chuàng)作院院長楊飛云以他參與評選國內(nèi)幾個(gè)大展的經(jīng)歷舉例說：“數(shù)千件作品參展、數(shù)千名畫家參與，有繪畫才情、熱情的挺多，但很多人將大力氣花在想點(diǎn)子、取巧上，既浪費(fèi)了才情，又不能沉靜下來進(jìn)行繪畫的深入研究。”他表示，畫院應(yīng)該承擔(dān)起研究的任務(wù)，團(tuán)結(jié)體制內(nèi)外的優(yōu)秀畫家，真正推動油畫藝術(shù)在中國的發(fā)展。