第一篇：良王莊中學畢業班工作匯報

良王莊中學2012-2013學年度畢業班工作匯報

良王莊中學

良王莊中學2012-2013學年度畢業班工作匯報

初中畢業班是初中階段的關鍵時刻，其教學質量在初中階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，抓好畢業班的工作非常重要，從畢業班開學第一天我們就緊鑼密鼓地備戰，現將我們的工作點滴匯報如下。

一、基本情況

1.教師：本屆畢業班教師平均年齡36歲，學歷全部是本科，都有著豐富的教學經驗，全部是學校的骨干力量。

2.學生：本屆畢業班在籍學生人數144人，畢業班學生現有122人，減員22人，其中外地回原籍9人，流失13人。在校學生總體情況比較穩定，但存在個別厭學和外地回原籍觀望現象。優秀生中有個別學生偏科。上學期期末“質量調查”總體合格率為77%，有待提高。

二、基本做法

畢業班的教學質量是衡量學校辦學質量的重要參數。根據本屆畢業班的基本情況，我們積極主動，學校領導班子多次探討研究方法和措施。

1、明確目標，落實管理

我們確定的本屆畢業班工作思路是：面向全體學生，保優生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學風，抓課堂，求效率；發揮團結協作，腳踏實地精神，爭創新的佳績。

學校制定的總的目標是：力求高中上線人數超過去年，力爭超70人。鞏固率不低于90%，合格率不低于77%。

圍繞目標，我們落實管理：一是成立以校長為組長，教務主任為副組長的畢業班工作領導小組。確定畢業班工作目標，定期召開畢業班工作會和階段性教學質量分析會，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議。二是以年級組為核心實施學科負責制，制定教學復習計劃，協作組織復習資料，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息；精心組織每節課，做到每節課目標明確、重點突出、容量適當、例題典型、代表性強，練在刀刃上，并精心進行課堂教學小結、題型分析、歸納梳理。三是以班主任為核心嚴格實施班主任負責制，確定班級目標，圈定各層次學生，隨時了解學生動態，協調任課教師，及時解決任課教師遇到的困難，加強學生管理，實現班級目標。四是以班級為單位定期或不定期召開家長會，匯報、了解學生情況及動向把“綴學”控制在萌芽。五是學校校長、教務主任根據情況經常性的找優秀生、學困生談心，了解學習情況及心理狀態。緩解優秀生的壓力，提高其自信力。為學困生鼓勁打氣。

2、統一進度，有效復習

畢業班應當是一個團結協作的集體，只有全體教師心往一起想，勁往一起使，才能取得理想成績。因此，要求畢業班年級組長統一協調，在本學期末或明年三月底之前結課。四月至六月為復習時間，科學高效地復習不是一個簡單的知識再現問題，而是要使學生對知識的掌握和運用達到一個質的飛躍。

第一階段：認真抓好教學進度和課堂效率，不盲目攆進度，扎實抓好基礎訓練。開學——3月31日。

第二階段：深入研討《總復習》，以小考為主、模擬考試為輔，加大基礎訓練力度，做到有的放矢4月1日——5月1日。

第三階段：以總結、提高為主，一方面將模擬考試中顯露出的問題進行針對性復習，在鞏固強化基礎后適當提高難度。另一方面，做好專題復習，訓練學生綜合分析能力，使學生會找規律、建系統、謀方法，對知識查漏補缺。5月1日——6月10日前結束。

第四階段：對學生進行應試心理調節，教學生自主掌握時間，合理安排時間。6月11日——6月25日。

3、分層指導 全面提高

面對不同層次的學生，學科教師要搞好分類指導和知識落實，實施“培優、提中、扶差”。采取“人盯人”，做到“三個加強”：

一是加強優等生的再提高工作。要對優等生制定切實可行的培優方案，對這些學生除在課堂復習之外，還有針對性的布置課外輔導材料，引導他們自學，延伸，重在點撥和答疑。

二是加強中等生的掘潛優化工作，這部分學生是學習的主流，可塑性很強，是提高合格率的主力軍。要在整體狠抓綜合能力提高的同時，給他們提出“低檔題力爭得滿分，中檔題力爭少失分，高檔題爭一分算一分”的要求。

三是加強學困生的轉化工作。對學困生，應采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法。力求做到五個落實，即補差對象和差情落實，輔差方案和措施落實，學生和教師的承包落實，檢查與反饋落實，學校和家長的聯系落實。

對以上三類學生，還采取“人盯人”的戰術，做到思想跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤和學法跟蹤，建好檔案，發現問題及時解決，力求不給學生留下遺憾。

4、統一思想，創造動力。

畢業班工作領導小組不定期召開“四個會”。（1）領導交心會，統一各處室干部思想，圍繞畢業班工作目標群策群力；（2）教師談心會：經過領導同教師平等、民主、真誠的溝通，使之相互諒解、理解、信任，消除彼此的隔閡，誤會，并讓老師明白形勢的嚴峻，任務的艱巨，明白畢業班質量的好壞，關系到學校和教師學生的生存、發展，以增強其責任感，憂患感，使之以更大的熱情投入工作；（3）家長座談會，讓家長看到希望，爭取家長更好地配合學校，老師的教育教學工作；（4）學生激勵會，讓學生明白奮斗地目標，意識到學習的重要性，以激發他們的斗志和學習激情，更主動、自覺，努力地學習。同時加強安全工作，確保畢業班工作有序開展。

三、采取措施

1、畢業班第一學期是學生流失比較嚴重的時候，因此，組織畢業班教師利用業余時間對個別學生進行談心和家訪，了解學生情況，杜絕輟學想法。

2、把“控輟保學”納入畢業考核。對已輟學，但經過教師工作“勸返”的學生，每勸返一名學生相應提高畢業班教師的獎金。

3、鞏固現代化達標成果，開展豐富多彩的課外活動，減輕畢業班學生的學習壓力。增強其對學校的依戀感，以防輟學。

第二篇：良王莊明德小學德育工作匯報材料

良王莊明德小學德育工作匯報材料

靜海縣良王莊明德小學德育主任劉永革

我校堅持“德育為首，育人為本”的德育理念，全面貫徹黨的教育方針，在實施素質教育中不斷加強學校德育工作，堅持德育為首。下面，把我校德育工作的開展情況和取得的效果，向各位領導做簡要匯報。

一、抓好德育隊伍建設，提高了德育工作的質量。

1、教師隊伍建設。

第一,加強學習。

我們充分利用政治學習時間和德育課題研究時間組織廣大教師認真學習德育工作會議文件和教育刊物上刊登的有關德育工作的經驗介紹，學習后，組織教師進行討論，并結合自己的工作實際進行交流，起到了正確的導向作用，使德育工作者充實了理論、豐富了經驗，樹立了素質教育德育是核心的思想。

第二，健全組織。

多年來，學校遵循全面育人的原則，樹立全體教師人人抓德育、人人是德育工作者的意識，同時建立了由校長掛帥、德育主任主管、班主任主抓、全體科任教師配合的德育工作網絡。

第三，重視管理，表揚先進。

學校德育隊伍管理包括計劃管理、過程管理和考核考評管理。我們做到學期初學校和班級層層有切實可行的整體計劃，并細化為月有教育專題，周有活動重點。為使計劃落到實處、抓出實效，學校堅持周評比、月檢查，期末考核和考評的良性運行機制。我校制定了《班主任月考核制度》和《班主任工作階段考核獎勵制度》極大地調動了班主任工作的積極

性。

建校以來，我校先后有20多名教師被評為縣級、市級師德標兵、師德模范。2003年，我校被評為靜海縣師德教育工作先進單位。

2、學生管理隊伍建設。學生管理隊伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重視學生隊伍建設，發揮管理功能。少先隊設立禮儀崗、紀律崗、安全崗、衛生崗，不但使學生通過自我管理得到了鍛煉，而且很好的促進了學校德育工作的開展。少先隊執勤崗也成為我校一道亮麗的風景。

二、注重主題教育，培養學生良好的行為習慣。

1、認真落實養成教育，組織學生認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，規范學生行為。少先隊執勤崗嚴格檢查，做到每日一查，每周一小結，每月一匯總。表現突出的班級，利用每周一升旗時間進行表揚。每學期一次的行為規范知識競賽，更是將行為規范教育活動推向高潮。學生養成了良好的行為習慣，并最終內化為優良的道德品質。

2、結合形勢，抓好每個月的主題教育。如：二月份，開展“行為規范教育月”活動。三月份，開展“學雷鋒，做好事”活動。四月份進行“個人衛生及人身安全”的養成教育，開展“安全及行為規范競賽”活動。五月份開展“勞動最光榮”主題班隊活動。同時把五月定為勞動教育月。六月份開展“培養節約行為，創建和諧校園”的主題教育。

3、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。利用晨會、夕會、紅領巾廣播、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，堅持路隊進校、離校，每學期搞一次法律知識競賽。由于大家的努力，我校沒有發生一起安全事故和學生違法事件。

4、積極開展綠色環保教育。我們的校園里看不見廢紙、塑料袋、垃圾等廢棄物。

5、加強心理健康教育。開展個案調查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。

6、加強藝術教育。我校注重抓好藝術教育工作，開展形式多樣的藝術教育活動，有多個藝術興趣小組。每年學校舉辦一次校園藝術節，并參加市、縣藝術展演，王法路老師多次被評為藝術教育先進個人，我校也被評為縣級藝術先進單位，我校腰鼓隊多次參加市縣展演受到好評。

三、加強校園文化建設，構建全面、和諧的育人特色。

1、加強校園及班級文化建設，創新德育工作方式，完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、活動育人。如：教書育人：課堂教學中結合學科特點適時滲透德育，使情感教育得以升華。校園、班級環境育人：樓道內懸掛名人名言、偉人畫像，教室布置體現個性化、教育化，使學生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。班級活動育人：我校自建校起就開設了學科類、藝術類、體育類等百名特長生活動。在活動中，學生刻苦訓練，自我約束、自我管理。不僅使學生的身體得到發展，行為得到了規范，而且鍛煉了他們的意志品質、合作精神。

2、創設良好班級氛圍，引導學生自我教育、自我管理。班級事務放手讓學生處理，給孩子們鍛煉的機會。比如：主持主題班隊會、辦板報、辦班級小報、出墻報、圖書管理、衛生值日、晨檢、執勤等，均由學生完成。漸漸的，學生養成了自我約束、自我教育的好習慣。多年來，我校畢業生進入中學后，由于自我管理能力強，深受老師們的喜愛與器重。

今后，我校將繼續改進德育工作，豐富德育內容，爭取取得新的成績。

2009，12

德育為首全面育人

——德育工作匯報材料

靜海縣良王莊明德小學

2009年12月

第三篇：良王莊中學2012-2013德育工作總結

良王莊中學2012-2013第一學期德育工作總結

本學期學校德育處認真貫徹以養成教育為常規教育，從班級管理入手，重視學生行為規范教育；以“五個教育”為主要抓手，通過開展豐富多彩的主題目活動，營造了良好育人氛圍，有力的保證了學校教學工作的順利開展，現將一學期來工作總結如下。

1、加強德育隊伍建設。一是加強領導但不得學習。制定了領導干部學習制度，德育副校長、德育主任和團支書記加強學習，注重研究工作方法和策略，搞好分工協作，形成合力；二是精挑細選班主任，挑選責任心強，勇挑重擔的優秀教師擔當班主任工作，搞好班主任的培訓，加強班主任經驗的總結與交流，圍繞教育局提出的“五個教育”有針對性的開展德育科研。提升德育科研的檔次，圍繞感恩教育，分年級組搞好三個德育專題的研究，七年級組：如何在班級管理中滲透感恩教育。八年級組：初中生感恩意識缺失的現狀調查及對策。九年級組：感恩教育轉化問題生案例分析。

2、結合“學校精細化管理”的要求，進一步細化德育工作，健全的與制度。修改和制定德育常規工作的相關制度，并保持相對穩定，如《班主任工作考評方案》、《升旗制度》、《學生會常規管理抽查》等，盡量減少工作中的隨意性和盲目性。

3、加強了安全工作“三講七查”。安全工作由劉永革副校長主管，安全檢查小組成員每月要進行安全工作自查，對安全隱患及時加以整修，本學期我們對廁所圍墻、體育器械、后透視墻、教學樓西側外樓梯扶手進行了及時整修，12月份的大雪過后，組織人員及時清雪，并且在樓廳問口鋪設防滑布，安排教師學生值班，提醒出入的師生防止滑倒。本學期沒有出現一起安全事故。加強法制教育工作，組織學生參加靜海縣中小學第六屆法律法規知識競賽，同事在師生中開展法規知識答卷，增強是生的法律意識。我校的陳孝嵩等三名同學代表我鄉參加了靜海縣中小學生法規競賽復賽獲得較好成績，張妍等7名同學被命名為學法標兵。

4、加強班級文化建設，爭創班級特色。班內的板報、墻飾、名人名言、守則規范等洋溢育人氛圍，要求教師及時更換，并且添加了學生作品的展示項目，很多同學的書法、習作、剪紙、繪畫作品在班內專欄或者學校樓道、文化長廊中展示。增強班級凝聚力。

5、做好學生自主管理的文章，發揮學生會、團支部的監督和服務職能，搞好常規管理。成立學生行為規范監督隊，每天堅持檢查，對衛生環境、學生的儀表言行、課間操、課間紀律、自行車擺放、室內布置、財產保護等十個項目進行監督檢查，將檢查結果納入班級考核。

6、圍繞國慶六十三周年和十八大的召開，開展主題的愛國主義教育活動，采用主題班隊會、征文比賽、歌詠活動等學生喜聞樂見的活動形式，幫助學生回顧歷史，展望未來，激發學生的民族自豪感，增強歷史使命感，樹立“立志成材，報效祖國”的遠大志向。各班召開了宣傳十八大精神的主題班會，各班出一期十八大專刊板報，學生報十八大手抄報等形式宣傳十八大精神，組織教師學習十八大報告，舉行教師十八大知識競賽。

7、家校聯動，共同育人。繼續搞好家校通的宣傳和服務工作，召開學生家長會，定期向家長匯報學生的在校情況。開展好家長學校工作，對80%以上的家長進行了培訓。同時利用家校通等現代通訊工具及時向家長反饋學生在校的表現，同時利用家校通網站和學校的網站增家庭教育的版塊內容，通過這些提高家長家庭教育的能力更好的配合學校對學生進行教育，形成教育的合力。

存在問題：教育不是萬能的，今后我們還要加強對后進生的管理和轉化工作，幫助他們樹立正確的人生觀世界觀，加快轉變的步伐。加強三風一訓的研究制定和完善工作，進一步提高教師的師德修養，樹立良好的時的風尚。

德育處2013.1

2012-2013第一學期德育工作計劃

德育處

2012.8

第四篇：良王莊中學德育隊伍培訓規劃

良王莊中學德育隊伍培訓規劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“十七大”精神為指導，全面貫徹 “三個代表”的重要思想和“八榮八恥”努力踐行科學發展觀，加強師德建設，推動教育創新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，推動我校德育隊伍整體素質的提高，迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚，實現“創優良的校風、促優良的學風、促學生德、智、體、美全面發展、實現學校、教師、學生的可持續發展”之目標。

二、任務目標

（一）、教師目標

1、教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識，理解師德對教育教學的意義和作用；

2、掌握我校德育5年發展規劃；

3、找出自己的不足和適合自身師德修養的方式，使師德修養有所提高；

4、密切與學生、家長的關系，讓學生、家長滿意，不出現任何教學事故，為學生獻愛心、做好事；

5、爭做師德標兵。

（二）、集體目標

1、提高德育隊伍的管理水平，力求管理方法的規范化、科學化，適應學生的身心發展需求；

2、不出現任何違反師德規定的事故，不出現因師德問題引起的學生、家長的各種形式（來電、來信、上訪、媒體暴光）的不滿。提高本單位的社會聲譽，爭創和諧文明校園；

3、培養挖掘、樹立一批師德先進典型；

4、做好德育科研和三結合教育工作，爭創“師德先進學校”。

三、方法措施

從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。

（一）從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性。胡錦濤同志指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進生產力和先進文化發展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠、愛國敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求，充分體現了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任。我們理應自覺擔負起傳播和發展先進文化、滿足人民群眾教育要求的責任。只有高尚的師德才能促進師能的提高，才能使學生接受到質量更好的教育。

（二）成立師德建設領導小組，建章立制，有效推進師德建設。逐步建立完善師德教風激勵、考核、監督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業道德狀況、教學態度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優獎勵結合起來，對違反師德規定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。領導小組

組

長：張啟志

副組長：林忠發 組

員：各處室主任

（三）提高自身修養，在時間中錘煉自我

社會的轉型、教育的創新，給教師素質提出了更高的要求，我們致力于從以下途徑促進和完善師德修養：

（1）、樹立崇高的精神信念，把為教育事業做貢獻作為人生最大幸福和快樂；

（2）、做終身學習的楷模；（3）、要謹言慎行，自律垂范；

（4）、要處理好嚴格管理和尊重學生的關系。

（四）開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動

（1）、認真學習我縣教育發展綱要，領會教育發展創新的精神主旨，學習先進師德事跡和先進教育理論，并要有筆記有體會有反思；（2）、結合“問題研究法”，遵循發現問題，采取措施，反思實效，再次實踐，對比反思的程序，組織好“今天我為學生做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動，寫出心得體會；

（3）、開展好“教師愛心實踐活動”，要求：每人寫出一份師德實踐案例、總結一句師德格言，推薦上報優秀案例集；

（4）寫好學習筆記和體會，制定實踐自己的師德修養計劃，開展好交流和討論，案例評選和推薦，交流表彰工作。

2010年9月

班主任培訓計劃

中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分,是班級的組織者、管理者和引領者，是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是實施素質教育，提高教育質量的必然要求。班主任工作責任重大，而且專業性強，對精力、能力、經驗、素養等方面都有很高的要求，對于一代學生的健康成長、成才影響很大。做好班主任的培訓工作，不僅關系到學校德育工作的成功與否，還直接制約著學校各方面的發展。根據上級有關部門的要求，為加強班主任隊伍建設，現結合學校實際制定我校班主任培訓計劃。

一、指導思想：

以“三個代表”和科學發展觀為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的精神，提高班主任的思想政治素質和職業道德素質，提高班主任的崗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切實發揮班主任在學生思想道德建設中的主導作用，全面提高我校學生的思想道德素質。

二、培訓目標：

通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。

三、培訓對象：

在我校從事班主任工作的教師。

四、培訓時間：

2010年9月一2011年7月

五、培訓內容：

1、教育政策法規；

2、學生心理健康教育；

3、班集體建設與班主任工作藝術；

4、未成年人思想道德教育；

5、優秀班主任經驗介紹；

6、個案分析與問題交流；

六、培訓方式和途徑：

1、崗位培訓。（1）講座:邀請德育專家或優秀班主任作專題講座。

（2）作業:根據講座的內容或工作的需要，要求班主任完成規定的作業，如寫評語、設計班會活動等。

（3）交流:組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論。在大家交流時，撞出的思想火花有利于思考的深入。

（4）觀摩:邀請優秀班主任上示范課、研討課。使新班主任通過具體的觀摩，提高認識、增長才干。

（5）競賽:組織班主任開展形式多樣的與班主任工作有聯系的競賽活動。如班主任工作理論知識競賽、班主任教學基本功競賽、班級活動設計競賽等。

2、課題研究。

組織班主任參與德育課題的研究,要求每人至少要立一個校級(或以上)德育課題。

3、參觀學習。

組織班主任到先進地區、先進學校、優秀班集體學習，實地考察、耳聞目睹，增強對先進經驗的認同感，提高認識。

4、系統進修。

根據上級有關部門的要求，安排班主任參加系統的培訓和進修，同時鼓勵班主任報考高一層次學歷進修等。

七、培訓措施：

1、平時學習筆記檢查，期中心得、論文交流，期末評比考核。

2、作業要求：一份學習筆記、一篇教育個案、一次班級活動方案設計、一篇專題論文。

良王莊中學

2010－9

第五篇：良王莊中學落實五尊計劃總結

良王莊中學落實守則規范和五尊、五不、五遠離工作計劃

一、指導思想：

為了傳承中華民族傳統美德，引導學生爭做文明學生，提高學生的基礎道德素質，針對社會發展變化中，中小學德育工作出現的新情況、新問題，開展形式多樣的主題教育除了認真學習、貫徹《中小學守則》、《中小學生日常行為規范》及《良王莊中學學生一日常規要求》外，還大力開展“五尊”（尊敬國旗、國徵；尊敬父母；尊敬老師；尊重殘疾人；尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣）、“五不”（不隨地葉痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負同學）、“五遠離”（遠離煙酒、遠離網吧、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒品）和新五不活動。

二、活動安排

1、學習了解五尊、五不、五遠離和新五不的具體內容。

2、通過主題班會使其深入人心

3、制定落實五尊、五不、五遠離、新五不協議書，督促學生落實并對學生落實情況給予評價。

4、要求學生寫出自己在此活動中的收獲和感受。

三、檢查實施：學校要對落實情況進行檢查和督促，看班主任手冊，聽相關班會課的內容，學生的協議書要交德育處存檔。學校在10月中旬要對學生進行五尊和守則規范以及十防方面的問卷調查，并將結果納入班級考核。

德育處

2010年9月 良王莊中學落實守則規范五尊、五不、五遠離工作總結 為了傳承中華民族傳統美德，引導學生爭做文明學生，提高學生的基礎道德素質，針對社會發展變化中，中小學德育工作出現的新情況、新問題，結合我市“守則規范學習宣傳周”及我縣“落實守則規范教育月”，開展了形式多樣的主題教育。除了認真學習、貫徹《中小學守則》、《中小學生日常行為規范》及《良王莊中學學生一日常規要求》外，還大力開展“五尊”（尊敬國旗、國徵；尊敬父母；尊敬老師；尊重殘疾人；尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣）、“五不”（不隨地葉痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負同學）、“五遠離”（遠離煙酒、遠離網吧、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒品）以及新五不、十防教育等活動。

1、為了使學生了解五尊、五不、五遠離內容，通過主題班會使其深入人心，制定落實五尊、五不、五遠離新五不協議書，組織召開了相關內容的主題班會，學生基本上能對以上內容熟知熟記。

2、為了督促學生落實并對學生落實情況給予評價，學校領導深入到課堂，聽班主任的主題班會，并且于10月中旬以德育處牽頭，在全校范圍內開展了落實守則規范的考試，并且將學生的認知情況納入班級考核。同時組織同學寫出學習的心得體會，同學們在收獲和感受中表示一定要按照五尊、五不、五遠離的要求指導自己的行動做一個文明守紀的合格學生。收到了較好的教育效果。

2010年10月