第一篇：良王莊明德小學學校、家庭、社會三結合實施方案

良王莊明德小學“學校、家庭、社會”三結合教育活動實施方案

為全面貫徹落實中小學德育大綱的基本內容，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的廣闊空間，走開放辦學之路，德育工作的創新，要求學校必須進行多種途徑、多種方法的創新。家庭、社會、學校三結合的教育模式是德育工作的重要途徑。

一、工作機構

組 長：郭玉友

副組長：劉永革劉金強趙明福王法路

成 員：暴樹敏周金鳳林艷玲劉運霞馬寶瑞張偉趙富英陳秀敏孫玉靜王學云經俊峰邵輝邵美娟張艷麗王學會陳淑媛

二、工作目標

(1)營造家庭、社會、學校一體化育人氛圍；

(2)建設校外育人基地，即辦好學校觀察社會的窗口；

(3)組建一支校外德育隊伍，建立自己的校外輔導員網絡；

(4)培養一批優秀家長，并以此建立優秀育人家

三、方法步驟

⑴以學校德育處為主陣地，協調學校教育，家庭育人，社會育人合理運行。

⑵建設階段性和開放性網絡，在實施中不斷拓展網絡，隨時吸納鮮活的校內外德育源泉。

⑶建立學校網絡。

⑷建立各班優秀家長輔導站，培養優秀家長，建設優秀育人家庭網，宣傳優秀家長的教育方法及典型事跡。

⑸建立校外育人基地，讓學生到更廣闊的天地里學習、鍛煉，感受來自社會的積極教育因素，使他們從小樹立遠大理想，培養他們博大的胸懷和社會責任感使命感。把校外輔導員請進校園，讓他們給校園注入新的血液，帶來清新誘人的時代氣息，感受時代發展的鏗鏘腳步。

⑹創造性地開展三結合教育工作，不斷總結得失，把三結合教育這個開放性網絡不斷引向深入。

四、工作重點

⒈以愛國主義、集體主義及我國優良傳統為專題。學校通過教學途徑進行；家庭依靠家長及親友的言傳身教；社會借助德育基地和廣播宣傳等媒體來影響。

⒉以學生日常行為規范為突破口，以“三個一起抓”為工作方針，即“小學生日常行為規范”、“教師職業道德規范”、“家長教育行為規范”。

⒊以素質教育為出發點，宣傳全面發展的教育方針,要求教師正確認識和處理“減輕學生過重作業負擔”與“提高學生全面素質”之間的關系。家長配合，幫助學習困難的學生，找出其閃光點，改進學習方法，培養良好的學習習慣，突出發展某一方面的技能。

⒋把班級作為三結合教育的基本點和生長點，深化班級的管理改

革，開展形式多樣的“三結合”教育活動。

⒌注重德育基地和社區活動。讓學生學用結合，提高學生的各方面素質。

⒍開發家教資源，密切家校聯系。

⒎注意學生心理健康的研究。

五、工作內容：

1、積極開展愛黨愛國愛軍愛家鄉教育活動。通過開展多種形式的活動，大力開展弘揚以愛國主義為核心的民族精神教育和革命傳統教育。暑期學校通過幫助敬老院打掃衛生，清掃一條街等活動，為我校工作增添了新的亮點。

2、加大法制、安全教育力度。加強小學生法制教育，培養青少年的法制觀念，是暑期工作中的一項重要內容。通過知識競賽、故事會、法制展覽等學生喜聞樂見的形式，幫助小學生在實踐中掌握法律知識，增強法制觀念。將法制教育放在重要位置，開展“國防教育知識競賽”、“與法同行、攜手明天”青少年法制活動、“弟子規與家庭教育”講座等形式多樣的活動，教育學生如何提高自我保護能力，樹立良好的行為習慣，遠離違法和犯罪；開展“預防未成年人犯罪法”、“社會治安管理處罰法”的學習和討論、開展學生法律知識測試、“與法同行”小學生演講比賽和小學生講故事比賽等。通過活動的開展,全面提高小學生的法律素質,增強同學們“知法、懂法、守法”的意識,提高了他們分辨是非的能力。

3、積極參加創建文明鄉鎮活動。一是動員我校學生尋找糾正社

會不規范用字，為創建規范語言文字城鎮做貢獻；二是積極動員學生參加十大文明（不文明）行為評比活動；三是通過“小手拉大手”開展“文明在我腳下”文明勸導活動；四是繼續深化小學生行為規范養成教育，引導小學生在社會做一個好公民，在家庭做一個好孩子，在學校做一個好學生。

第二篇：良王莊明德小學德育工作匯報材料

良王莊明德小學德育工作匯報材料

靜海縣良王莊明德小學德育主任劉永革

我校堅持“德育為首，育人為本”的德育理念，全面貫徹黨的教育方針，在實施素質教育中不斷加強學校德育工作，堅持德育為首。下面，把我校德育工作的開展情況和取得的效果，向各位領導做簡要匯報。

一、抓好德育隊伍建設，提高了德育工作的質量。

1、教師隊伍建設。

第一,加強學習。

我們充分利用政治學習時間和德育課題研究時間組織廣大教師認真學習德育工作會議文件和教育刊物上刊登的有關德育工作的經驗介紹，學習后，組織教師進行討論，并結合自己的工作實際進行交流，起到了正確的導向作用，使德育工作者充實了理論、豐富了經驗，樹立了素質教育德育是核心的思想。

第二，健全組織。

多年來，學校遵循全面育人的原則，樹立全體教師人人抓德育、人人是德育工作者的意識，同時建立了由校長掛帥、德育主任主管、班主任主抓、全體科任教師配合的德育工作網絡。

第三，重視管理，表揚先進。

學校德育隊伍管理包括計劃管理、過程管理和考核考評管理。我們做到學期初學校和班級層層有切實可行的整體計劃，并細化為月有教育專題，周有活動重點。為使計劃落到實處、抓出實效，學校堅持周評比、月檢查，期末考核和考評的良性運行機制。我校制定了《班主任月考核制度》和《班主任工作階段考核獎勵制度》極大地調動了班主任工作的積極

性。

建校以來，我校先后有20多名教師被評為縣級、市級師德標兵、師德模范。2003年，我校被評為靜海縣師德教育工作先進單位。

2、學生管理隊伍建設。學生管理隊伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重視學生隊伍建設，發揮管理功能。少先隊設立禮儀崗、紀律崗、安全崗、衛生崗，不但使學生通過自我管理得到了鍛煉，而且很好的促進了學校德育工作的開展。少先隊執勤崗也成為我校一道亮麗的風景。

二、注重主題教育，培養學生良好的行為習慣。

1、認真落實養成教育，組織學生認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，規范學生行為。少先隊執勤崗嚴格檢查，做到每日一查，每周一小結，每月一匯總。表現突出的班級，利用每周一升旗時間進行表揚。每學期一次的行為規范知識競賽，更是將行為規范教育活動推向高潮。學生養成了良好的行為習慣，并最終內化為優良的道德品質。

2、結合形勢，抓好每個月的主題教育。如：二月份，開展“行為規范教育月”活動。三月份，開展“學雷鋒，做好事”活動。四月份進行“個人衛生及人身安全”的養成教育，開展“安全及行為規范競賽”活動。五月份開展“勞動最光榮”主題班隊活動。同時把五月定為勞動教育月。六月份開展“培養節約行為，創建和諧校園”的主題教育。

3、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。利用晨會、夕會、紅領巾廣播、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，堅持路隊進校、離校，每學期搞一次法律知識競賽。由于大家的努力，我校沒有發生一起安全事故和學生違法事件。

4、積極開展綠色環保教育。我們的校園里看不見廢紙、塑料袋、垃圾等廢棄物。

5、加強心理健康教育。開展個案調查和分析，各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。

6、加強藝術教育。我校注重抓好藝術教育工作，開展形式多樣的藝術教育活動，有多個藝術興趣小組。每年學校舉辦一次校園藝術節，并參加市、縣藝術展演，王法路老師多次被評為藝術教育先進個人，我校也被評為縣級藝術先進單位，我校腰鼓隊多次參加市縣展演受到好評。

三、加強校園文化建設，構建全面、和諧的育人特色。

1、加強校園及班級文化建設，創新德育工作方式，完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、活動育人。如：教書育人：課堂教學中結合學科特點適時滲透德育，使情感教育得以升華。校園、班級環境育人：樓道內懸掛名人名言、偉人畫像，教室布置體現個性化、教育化，使學生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。班級活動育人：我校自建校起就開設了學科類、藝術類、體育類等百名特長生活動。在活動中，學生刻苦訓練，自我約束、自我管理。不僅使學生的身體得到發展，行為得到了規范，而且鍛煉了他們的意志品質、合作精神。

2、創設良好班級氛圍，引導學生自我教育、自我管理。班級事務放手讓學生處理，給孩子們鍛煉的機會。比如：主持主題班隊會、辦板報、辦班級小報、出墻報、圖書管理、衛生值日、晨檢、執勤等，均由學生完成。漸漸的，學生養成了自我約束、自我教育的好習慣。多年來，我校畢業生進入中學后，由于自我管理能力強，深受老師們的喜愛與器重。

今后，我校將繼續改進德育工作，豐富德育內容，爭取取得新的成績。

2009，12

德育為首全面育人

——德育工作匯報材料

靜海縣良王莊明德小學

2009年12月

第三篇：學校家庭社會三結合教育活動實施方案

學校家庭社會三結合教育活動實施方案

為全面貫徹落實中小學德育大綱的基本內容，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的廣闊空間，走開放辦學之路，德育工作的創新，要求學校必須進行多種途徑、多種方法的創新。家庭、社會、學校三結合的教育模式是德育工作的重要途徑。

一、工作目標

營造家庭、社會、學校一體化育人氛圍；

建設校外育人基地，即辦好學校觀察社會的窗口；

組建一支校外德育隊伍，建立自己的校外輔導員網絡；

培養一批優秀家長，并以此建立優秀育人家

二、方法步驟

⑴以學校德育處為主陣地，協調學校教育網絡，家庭育人網絡，社會育人網絡三網合理運行。

⑵建設階段性和開放性網絡，在實施中不斷拓展網絡，隨時吸納鮮活的校內外德育源泉。

⑶建立學校網絡。

⑷建立各班優秀家長輔導站，培養優秀家長，建設優秀育人家庭網，宣傳優秀家長的教育方法及典型事跡，請優秀家長到班開主題班會。

⑸建立校外育人基地，讓學生到更廣闊的天地里學習、鍛煉，感受來自社會的積極教育因素，使他們從小樹立遠大理想，培養他們博大的胸懷和社會責任感使命感。把校外輔導員請進校園，讓他們給校園注入新的血液，帶來清新誘人的時代氣息，感受時代發展的鏗鏘腳步。

⑹創造性地開展三結合教育工作，不斷總結得失，把三結合教育這個開放性網絡不斷引向深入。

三、工作重點

⒈以愛國主義、集體主義及我國優良傳統為專題。學校通過教學途徑進行；家庭依靠家長及親友的言傳身教；社會借助德育基地和廣播宣傳等媒體來影響。

⒉以學生日常行為規范為突破口，以“三個一起抓”為工作方針，即“學生日常行為規范”、“教師職業道德規范”、“家長教育行為規范”。

⒊以素質教育為出發點，宣傳全面發展的教育方針,要求教師正確認識和處理“減輕學生過重作業負擔”與“提高學生全面素質”之間的關系。家長配合，幫助學習困難的學生，找出其閃光點，改進學習方法，培養良好的學習習慣，突出發展某一方面的技能。

⒋把班級作為三結合教育的基本點和生長點，深化班級的管理改革，開展形式多樣的“三結合”教育活動。

⒌注重德育基地和社區活動。讓學生學用結合，提高學生的各方面素質。

⒍開發家教資源，密切家校聯系。

⒎注意學生心理健康的研究。

四、工作內容：

1、積極開展愛黨愛國愛軍愛家鄉教育活動。通過開展多種形式的活動，大力開展弘揚以愛國主義為核心的民族精神教育和革命傳統教育。

2、加大法制、安全教育力度。加強中小學生法制教育，培養青少年的法制觀念，是工作中的一項重要內容。通過知識競賽、故事會、法制展覽等學生喜聞樂見的形式，幫助中小學生在實踐中掌握法律知識，增強法制觀念。將法制教育放在重要位置，開展“國防教育知識競賽”活動、講座等形式多樣的活動，教育學生如何提高自我保護能力，樹立良好的行為習慣，遠離違法和犯罪；開展“預防未成年人犯罪法”、“社會治安管理處罰法”的學習和討論、開展學生法律知識測試、“與法同行”中學生演講比賽和小學生講故事比賽等。通過活動的開展,全面提高中小學生的法律素質,增強同學們“知法、懂法、守法”的意識,提高了他們分辨是非的能力。

3、發揮“素質教育樂園”作用。建立素質教育樂園和假日小隊,設立了德育園、科技園、讀書園、文學園、體育園、網絡園、手工園等,使之真正成為中小學生學習知識、培養技能、增長才干、展示自我的天空。體現益德、助智、健體、促美等特點,豐富了廣大中小學生的假期生活,取得了良好的社會效益。

4、積極參加創建文明活動。一是動員中小學生尋找糾正社會不規范用字，為創建規范語言文字做貢獻；二是繼續深化中小學生行為規范養成教育，引導中小學生在社會做一個好公民，在家庭做一個好孩子，在學校做一個好學生。

第四篇：學校家庭社會三結合教育活動實施方案

學校家庭社會三結合教育活動實施方案

為全面貫徹落實中小學德育大綱的基本內容，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的廣闊空間，走開放辦學之路，德育工作的創新，要求學校必須進行多種途徑、多種方法的創新。家庭、社會、學校三結合的教育模式是德育工作的重要途徑。

一、工作機構 組 長：校長 成 員： 全體教師

二、工作目標

(1)營造家庭、社會、學校一體化育人氛圍；

(2)建設校外育人基地，即辦好學校觀察社會的窗口；

三、方法步驟

⑴以學校德育處為主陣地，協調學校教育網絡，家庭育人網絡，社會育人網絡三網合理運行。

⑵建設階段性和開放性網絡，在實施中不斷拓展網絡，隨時吸納鮮活的校內外德育源泉。⑶建立學校網絡。

⑷建立各班優秀家長輔導站，培養優秀家長，建設優秀育人家庭網，宣傳優秀家長的教育方法及典型事跡，請優秀家長到班開主題班會。

⑸建立校外育人基地，讓學生到更廣闊的天地里學習、鍛煉，感受來自社會的積極教育因素，使他們從小樹立遠大理想，培養他們博大的胸懷和社會責任感使命感。

⑹創造性地開展三結合教育工作，不斷總結得失，把三結合教育這個開放性網絡不斷引向深入。

四、工作重點

⒈以愛國主義、集體主義及我國優良傳統為專題。學校通過教學途徑進行；家庭依靠家長及親友的言傳身教；社會借助德育基地和廣播宣傳等媒體來影響。

⒉以學生日常行為規范為突破口, 以“三個一起抓”為工作方針，即“學生日常行為規范”、“教師職業道德規范”、“家長教育行為規范”。

⒊以素質教育為出發點，宣傳全面發展的教育方針,要求教師正確認識和處理“減輕學生過重作業負擔”與“提高學生全面素質”之間的關系。

⒋把班級作為三結合教育的基本點和生長點，深化班級的管理改革，開展形式多樣的“三結合”教育活動。

⒌注重德育基地和社區活動。讓學生學用結合，提高學生的各方面素質。

⒍開發家教資源，密切家校聯系。⒎注意學生心理健康的研究。

五、工作內容：

1、積極開展愛黨愛國愛軍愛家鄉教育活動。

2、加大法制、安全教育力度。加強中小學生法制教育，培養青少年的法制觀念，是暑期工作中的一項重要內容。

3、關注特殊群體子女的暑期生活。近年來,進城務工農民子女和城市留守少年兒童成為特殊教育群體,工作中尤為關注他們的教育狀況,在各項活動中鼓勵和推薦他們參加,讓他們融入城市生活,融入集體生活,做城市的新主人。

4、發揮“素質教育樂園”和“社區假日小隊”作用。建立素質教育樂園和假日小隊,設立了德育園、科技園、讀書園、文學園、體育園、網絡園、手工園等,使之真正成為中小學生學習知識、培養技能、增長才干、展示自我的天空。體現益德、助智、健體、促美等特點,豐富了廣大中小學生的假期生活,取得了良好的社會效益。

5、積極參加創建文明城市活動。一是動員中小學生尋找糾正社會不規范用字，為創建規范語言文字城鎮做貢獻；二是積極動員中小學生參加市十大文明（不文明）行為評比活動；三是通過“小手拉大手”開展“文明在我腳下”文明勸導活動；四是繼續深化中小學生行為規范養成教育，引導中小學生在社會做一個好公民，在家庭做一個好孩子，在學校做一個好學生。

第五篇：學校家庭社會三結合教育活動實施方案

學校家庭社會三結合教育活動實施方案

為全面貫徹落實中小學德育大綱的基本內容，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的廣闊空間，走開放辦學之路，德育工作的創新，要求學校必須進行多種途徑、多種方法的創新。家庭、社會、學校三結合的教育模式是德育工作的重要途徑。

一、工作目標

(1)營造家庭、社會、學校一體化育人氛圍；(2)建設校外育人基地，即辦好學校觀察社會的窗口；(3)組建一支校外德育隊伍，建立自己的校外輔導員網絡；(4)培養一批優秀家長，并以此建立優秀育人家

二、方法步驟

⑴以學校德育處為主陣地，協調學校教育網絡，家庭育人網絡，社會育人網絡三網合理運行。

⑵建設階段性和開放性網絡，在實施中不斷拓展網絡，隨時吸納鮮活的校內外德育源泉。⑶建立學校網絡。

⑷建立各班優秀家長輔導站，培養優秀家長，建設優秀育人家庭網，宣傳優秀家長的教育方法及典型事跡，請優秀家長到班開主題班會。⑸建立校外育人基地，讓學生到更廣闊的天地里學習、鍛煉，感受來自社會的積極教育因素，使他們從小樹立遠大理想，培養他們博大的胸懷和社會責任感使命感。把校外輔導員請進校園，讓他們給校園注入新的血液，帶來清新誘人的時代氣息，感受時代發展的鏗鏘腳步。⑹創造性地開展三結合教育工作，不斷總結得失，把三結合教育這個開放性網絡不斷引向深入。

三、工作重點

⒈以愛國主義、集體主義及我國優良傳統為專題。學校通過教學途徑進行；家庭依靠家長及親友的言傳身教；社會借助德育基地和廣播宣傳等媒體來影響。

⒉以學生日常行為規范為突破口, 以“三個一起抓”為工作方針，即“學生日常行為規范”、“教師職業道德規范”、“家長教育行為規范”。

⒊以素質教育為出發點，宣傳全面發展的教育方針,要求教師正確認識和處理“減輕學生過重作業負擔”與“提高學生全面素質”之間的關系。家長配合，幫助學習困難的學生，找出其閃光點，改進學習方法，培養良好的學習習慣，突出發展某一方面的技能。

⒋把班級作為三結合教育的基本點和生長點，深化班級的管理改革，開展形式多樣的“三結合”教育活動。

⒌注重德育基地和社區活動。讓學生學用結合，提高學生的各方面素質。

⒍開發家教資源，密切家校聯系。⒎注意學生心理健康的研究。

四、工作內容：

1、積極開展愛黨愛國愛軍愛家鄉教育活動。通過開展多種形式的活動，大力開展弘揚以愛國主義為核心的民族精神教育和革命傳統教育。

2、加大法制、安全教育力度。加強中小學生法制教育，培養青少年的法制觀念，是工作中的一項重要內容。通過知識競賽、故事會、法制展覽等學生喜聞樂見的形式，幫助中小學生在實踐中掌握法律知識，增強法制觀念。將法制教育放在重要位置，開展“國防教育知識競賽”活動、講座等形式多樣的活動，教育學生如何提高自我保護能力，樹立良好的行為習慣，遠離違法和犯罪；開展“預防未成年人犯罪法”、“社會治安管理處罰法”的學習和討論、開展學生法律知識測試、“與法同行”中學生演講比賽和小學生講故事比賽等。通過活動的開展,全面提高中小學生的法律素質,增強同學們“知法、懂法、守法”的意識,提高了他們分辨是非的能力。

3、發揮“素質教育樂園”作用。建立素質教育樂園和假日小隊,設立了德育園、科技園、讀書園、文學園、體育園、網絡園、手工園等,使之真正成為中小學生學習知識、培養技能、增長才干、展示自我的天空。體現益德、助智、健體、促美等特點,豐富了廣大中小學生的假期生活,取得了良好的社會效益。

4、積極參加創建文明活動。一是動員中小學生尋找糾正社會不規范用字，為創建規范語言文字做貢獻；二是繼續深化中小學生行為規范養成教育，引導中小學生在社會做一個好公民，在家庭做一個好孩子，在學校做一個好學生。

學校家庭社會三結合教育活動

實施方案

米峪鎮聯校