第一篇：楊虹萍 2013年個人工作總結(jié)

2013年個人工作小結(jié)

孝感市實驗小學(xué) 楊虹萍

一年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，用朱自清先生的《匆匆》來形容我此刻的心情，是那樣的貼切。

正沉浸在匆匆地感嘆里，沉浸在與孩子們離別的傷感里。我不禁回想逝去的三百多個日日夜夜，望著一群帶了五六年的孩子，除了萬般不舍之外，我又留住了些什么呢？靜靜回想，細細盤點。伴著離愁別緒的感傷，整理記憶的碎片。有努力的艱辛，有幸福的甘甜；有感動的瞬間，更有收獲的喜悅。

付出艱辛的努力：臨近畢業(yè)，孩子們的學(xué)習(xí)成績固然重要，但我更關(guān)注孩子們的心靈成長。投入時間，跟孩子們呆在一起。走進學(xué)生，與他們交心談心。處理班級問題，不急不躁。開展活動，不惜犧牲大量休息時間來籌備。

三月初，我?guī)е⒆觽內(nèi)チ_坡小學(xué)參加“獻愛心種希望樹”公益活動，將孩子們親筆簽名祝福的78本書贈送給那所學(xué)校的孩子們，還種下了一棵棵希望的小樹，將友愛互助的種子傳遞。三月底，我的生日與孩子們一起在教室里吃蛋糕，一起來到校園里拉著萬瑋為每個孩子拍照留戀，整整一個下午。

四月中旬，我多方爭取，和方楊老師一起帶著孩子們?nèi)缭敢詢數(shù)刈哌M特警支隊，觀看特警擒拿格斗術(shù)，感受特警戰(zhàn)士的凌然正氣以及他們?yōu)槿嗣穹?wù)的決心。從此，特警戰(zhàn)士的英雄形象深深烙印在孩子們心里。六月，朗誦比賽，和孩子們一起加班排練，孩子們一直要求晚上繼續(xù)，我叮囑他們的安全，又在校門口守望著孩子們一個個進校園，排完節(jié)目又站在校門口目送一個個孩子跟著爸爸媽媽回家，我才算放心地拖著疲憊的身體回到家里。為了班級為了孩子們真得累得什么話也不想說，什么事兒也不想做。

孩子們的文章見報發(fā)表了，我悄悄從包里拿出二十二十的，說是報社給的稿費獎勵給孩子們。看著他們樂呵呵的揚起幸福的笑臉，我的心也跟著陶醉了。

要畢業(yè)了，給孩子們留下點兒什么呢？每人一本好書吧！網(wǎng)上選購書籍，搬到教室張羅孩子們給書簽名，又在孩子們的邀請下一一寫上自己的贈言。孩子們真開心！

上個周末，整整兩天二十幾個小時，拉著萬瑋癡癡地坐在電腦跟前，給孩子們做動感相冊，68個孩子的相片一個個從郵箱里下載，68個孩子的習(xí)作一篇篇從郵件里整理出來。數(shù)不清多少個夜里在整理，在閱讀，在修改。按照學(xué)號，照片文字兩兩相照。累到直不起腰，臉上依然帶著笑。幾千張相片，幾十段視頻，見證了孩子們的成長。如今，終于可以直起腰，整理完畢刻成光盤交由孩子們永遠留存。我想，多年后，孩子們回想起幸福十二班的這段日子，他們一定會記得：那一年，我們幸福過??我所付出的這一切，都是值得的！

收獲幸福的甘甜 ：帶著這幫學(xué)生快6年了，我對他們一向嚴(yán)愛相加，恩威并重，常常令他們對我是又愛又恨。愛我的語文課上，帶他們拔河比賽，參觀校園；愛我下雪天帶他們到操場上玩雪滑雪，然后教會他們寫出一篇篇精彩的作文。愛我課堂上深情地吟誦詩文，饒有興趣地講點幽默的話語，逗得他們每堂課笑嘻嘻；愛我課下與他們比賽踢毽子，每逢節(jié)假日一起聯(lián)歡，自己掏錢買上一大堆禮物送給大家，會上還能給他們唱一首新歌跳一曲勁舞??他們對我還有點點“恨”。恨我遲到者罰抄課文一篇，誰都不許耍無賴！恨我老盯著他們的全身上下，要求他們勤剪指甲清洗頭，不按要求也要抄課文。

更“恨”我是個“傻傻”的老師！還恨恨地給我寫過這樣的一封信：“老師，您真傻！我們都喜歡玩，您卻喜歡上課。每次，只要我們班有其他老師有事情或者是出差了，老師您總是不請自到，而且還總是跟別的老師爭著搶著要來上這一節(jié)課。您還是一個時間觀念極差的老師，您上課總比規(guī)定時間來得早很多；您課間總是趁我們出去玩的時候，俯下身子仔仔細細地面批面改每一本作業(yè)??”

其實，他們是懂我的，不是嗎？不然又怎么會在信里這么對我說：“因為您“傻”，十幾年如一日地愛生如子，扎實教學(xué)，潛心鉆研，無怨無悔，您才會收獲累累碩果。傻子通常是不會被人喜歡的，但您這個傻傻的老師啊，卻讓我們一分鐘都舍不得離開您！我們真心祝愿傻傻的您健康，幸福，永遠年輕！”收獲這么體貼的愛，我怎能不幸福！

收獲美麗的心情：這一年，我在博客里認(rèn)識了許多出類拔萃、令人敬佩的教育行家。每晚抽點空閑，習(xí)慣性地打開我收藏的博客地址：俞敏洪，竇桂梅，吉春亞，老板老班，李鎮(zhèn)西，梅洪建，萬瑋等等，靜心地閱讀著博客里那些或蘊含人生哲理或總結(jié)成功經(jīng)驗或記錄生活軌跡的博文，汲取新的教育理念，學(xué)習(xí)好的管理班級的方法，感受著名人背后曲折的成長經(jīng)歷，激勵著自己在教育之路上執(zhí)著前行。

這一年，我是幸福的！

第二篇：2018年春個人工作總結(jié)楊萍

2018年春個人工作總結(jié)

芭蕉中心幼兒園--楊萍

時間匆匆過，轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末，孩子們剛?cè)雸@時的情景在腦海中不時的浮現(xiàn)，那哭鬧聲猶在耳畔，一切仿佛在昨天，一眨眼工夫，酷熱的夏天不知不覺的逼近了。

回顧本學(xué)期的點點滴滴，酸、甜、苦、辣，五味俱全。想想剛開學(xué)那會，孩子們要么因為放了一個假期，生理鬧鐘還沒有調(diào)整過來，因而產(chǎn)生了暫時性的不穩(wěn)定情緒，要么因為是新生，剛離開爸爸媽媽的身邊來到了一個陌生的環(huán)境，因而心理非常的焦慮，情緒特別不穩(wěn)定，每天來園時都哭鬧得很厲害，對于此種情況，老師們能采用的方法就是不停的安撫孩子，讓他們覺得老師也是可以依賴的人，減少他們焦慮情緒的產(chǎn)生，慢慢的，孩子們在老師的安撫下，情緒漸漸穩(wěn)定下來了。我能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、折紙等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本學(xué)期的工作情況。

一、思想方面

能夠用心參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富。用心參加園里組織的各項活動。熱愛群眾、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。用心響應(yīng)工會號召，并參與各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學(xué)期來，我們能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識等。

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。我們注重加強常

三、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù) 規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。

四、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。本學(xué)期，我們進行了幾次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都好。六一兒童節(jié)”，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉著我們的手說不錯……的確，我們的工作沒有白做，因為我們得到了最好的回報，那就是家長對我們工作的支持。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

以上是本學(xué)期工作的一個回顧，在開展各項工作中，難免會出現(xiàn)過或多或少的意外事故，戶外活動時，幼兒有時少了不了要磕傷、碰傷，這需要我們在戶外活動時多加小心、注意，做到眼觀四方、耳聽八方。

在教學(xué)活動時，有些幼兒的注意力不夠集中，還需繼續(xù)改善教學(xué)方式：在與小朋友們相處的時間，發(fā)現(xiàn)很多小朋友的謙讓性不夠強，時常有小朋友來告訴老師，誰誰又打人了、誰誰又不讓坐椅子了，或在排隊入廁時發(fā)生小朋友推、擠的現(xiàn)象，提高幼兒的謙讓性，讓孩子們在幼兒園這個大家庭里和睦、愉快的相處是我們班級在下學(xué)期中制定的一個新目標(biāo)。

本學(xué)期工作中還存在很多的不足之處，在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)完善工作中的不足之處，盡職盡責(zé)的完成我們的工作，做到讓家長們放心、讓孩子們開心。

第三篇：楊萍定稿讀后感

強者永不言棄

——《名人傳》讀后感

四川省彭州市通濟中學(xué)9.6班楊萍輔導(dǎo)教師 劉錦聯(lián)系電話***

不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光明，時時校準(zhǔn)自己前進的目標(biāo)。——題記

“我”要扼住命運的咽喉

“！！”當(dāng)生命的音符在強勁地跳躍時，我的腦海中便清晰地浮現(xiàn)出你頑強的樣子。一個被命運捉弄的，最終耳聾的音樂家，一個用痛苦換來歡樂的英雄——貝多芬。

耳聾是對你生命的扼殺，你不敢表露出來，不敢讓人知道你的弱點，只好選擇離群索居。并且，耳聾時的一次演出幾乎毀了你。這對你無疑是致命的打擊，你曾想放棄作曲，離開祖國，過隱居的生活。但不知經(jīng)過了多少個不眠之夜的思考，多少次激烈的思想斗爭，你終于開始面對命運，接受了現(xiàn)實，承受了上天給予你的痛苦命運，并在這些時刻你的《歡樂頌》征服了世人。因為你的《命運》決定了你不會屈服于命運。

你說：“我要扼住命運的咽喉。”

我的家在一個較偏僻的山區(qū)小鎮(zhèn)上，家庭很平凡，爸爸為了掙錢養(yǎng)家糊口，他離開我和家人，到蘭州做苦力活。我是一名住校生，周末才回家一次。在上學(xué)期間，有一個孤獨寂寞的人在家——親愛的媽媽。每當(dāng)我回家時總會和她談心，并且跟爸爸通話，這樣讓我感到很幸福。

盡管如此，但我卻看不到一面慈祥的臉，我的心真的很痛。那一天，陽光出奇的燦爛，我那顆空寂的心也瞬間被溫暖了。2013年11月13他回來了，本應(yīng)在家休息一天就離開,但他非要等到我回家才去工作。打開房門，我看見一面熟悉的背影立在電視機面前，感覺那影子有一種說不出的滄桑，眼淚似乎不聽話地在眼眶里打轉(zhuǎn)，特別的激動。輕輕地摸著他的手，既粗糙又有許多繭，心中生出一股莫名的傷感，這讓我不知所言。旦日，我還沒來得及與他道別，他與我的距離已疏遠，我真的很痛恨自己，補完課，為什么不趕快回家呢？心里想：如今不努力，那該是何時？我的命運難道就這樣平凡嗎？不，不行，我一定要扼住命運的咽喉，讓父母過上無憂無慮的生活。

新環(huán)境、新生活、新開始，好的命運正式起航。

享受著,痛并快樂著

淡白色的粉末在被輕輕地敲打中紛紛散落，望著他幾近完美的雕像，他發(fā)自內(nèi)心的露出微笑，忽又皺眉，碎片便在一聲脆響中裝滿屋子，這就是他——米開朗琪羅。

他的心理十分矛盾、復(fù)雜，他有著對自己行為的極端厭棄，因為就連他自己都知道自己是一個十足的弱者，一個十足的懦夫，心靈的折磨和奴隸般無休止地勞作，使他一生飽受折磨，對他而言，生命就

是恐怖的地獄，《死神》便從此誕生了。不過，繁瑣無味的生活并沒有使他忘卻本性的信念，他這顆飽經(jīng)風(fēng)霜的枯樹又重新煥發(fā)出盎然生機，創(chuàng)造豐碩的成果《積極的生命》《凝思的生命》，是他一生血淚的凝聚。

現(xiàn)在的生活不是我想要的，但是我每天都過得如此充實，我因此也就樂此不疲。雖然我正在經(jīng)受魔鬼般的體訓(xùn)，每次在跑步跑得筋疲力盡時，腦海里就會想到這句話:“只要我能成功地拒絕你的瘋狂，我的生活就會多么的幸福，并感受到你的力量。”那我怎能不努力地往前跑呢？

在我氣餒時，他命令我不準(zhǔn)這樣做，他會對我說：“難道你忘記自己的夢想了嗎？你這樣真的讓我很失望，我鄙視你。

你看：偉人們之所以達到自己的目標(biāo)，誰不是經(jīng)受過困苦呢？而誰又不是堅強地挺過去，勇敢地去面對的呢？其實，人生就像一杯咖啡，你不去品嘗那怎么知道加糖沒，是甜還是苦？“我不想失去你，堅持不懈地奔跑下去吧！”我對心里那個小小的我喃喃自語道。“半途而廢和猥瑣不是一個成功人士的做法，要改變自己的命運，那就奮起拼搏下去吧！讓別人永遠都不會打敗你。”

每當(dāng)做完一天的事，雖然感覺很勞累，但看到當(dāng)天的成果，就會滿面欣慰。

“時光穿梭，白駒過隙”我的心情隨它而變。我痛苦時，閨蜜們都在身邊陪我，與我談心，隨后我便有說有笑的。朋友們說我每天都面帶微笑，充滿活力，但有時那是強顏歡笑，而有時那是純真的笑。

不知怎地，我不會表露出來，只會埋在心中，隨著時光而漂流、淡漠，盡管我擁有束縛的生活，但我挺享受的……

信仰是生命的力量

心中的信仰，心中的追屬，只能含淚埋葬在心底，滿腹愁苦無處可訴。生活苦澀得如一杯陳年舊茶，心中沉淀著苦悶與無奈，強逼著自己灌下那一杯苦膽水一般的陳茶。這便是他——托爾斯泰。

他短小臃腫，外表結(jié)實，穿著講究卻不華貴，目光中射著狂野，如一把寒劍，他不屈權(quán)貴，在黑暗中通過自己堅定意志：勇敢地劈開一道刺目的光亮，在一聲震怒的狂嘯中綻放出幾朵鮮花《童年時代》、《少年時代》、《入侵》。

他擁有優(yōu)越的地位，強健的身體，美滿幸福的家庭，但他拋開自己所有的一切，做一名勇于批判現(xiàn)實的普通人。他有著崇高的信仰，他為心中的真理而奮斗，屢遭誤解也毫無怨言

若干年后，也沒有人會忘記他的存在，《復(fù)活》還在啟迪人們的思想，《戰(zhàn)爭與和平》至今還在我們的腦海中回旋呢！

剛進入初中時，我和其他同學(xué)都站在同一起跑線上，一段時間后，前前后后的次序已發(fā)生了變化，有的同學(xué)已經(jīng)跑出了驕人的里程，而有些人卻還站在原點。

這些就是我們所謂的差距，為什么有這么大的差距呢？

那是自己的信仰不同。別人在堅持不懈，努力奮斗，追求美好的未來生活而得到成功圓滿之句號。現(xiàn)在的我還被別人踩在腳底，但我相信前面是幸福之彼岸。如今要跨過遼闊的大海才到彼岸，“槳”便

是我堅強自信的支柱。那我就要比別人努力十倍，甚至更多，而不要半途而廢，將信念折射成海市蜃樓。

相信我心中會綻出那朵最美的鏗鏘玫瑰，生命即在那一刻飛逝，信仰便成為我生命的力量。

這三位名人都是平凡的人，但在我心目中卻是真正的強者，啟迪我懶惰的思維，鞭策我在漫長的人生中奮進，并且讓我擁有堅持不懈的精神來吞噬我淺嘗輒止的性格，他們讓我呼吸到英雄的氣息，注定我的一生不會平凡??

第四篇：楊雪萍工作總結(jié)總結(jié)

工作總結(jié)

回顧過去，工作總結(jié)如下：

一、政治思想上。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針、黨和國家的教育政策、方針、教育法律法規(guī)不斷提高自己的思想素質(zhì)和政治理論水平。向來堅持以大局為重，服從組織安排，干一行愛一行從不講價錢，總是以自己的實際行動抓好食堂管理工作。保證幼兒園各項工作正常動轉(zhuǎn)。

二、工作上。

我擔(dān)任幼兒園食堂廚師烹調(diào)工作。首先保證幼兒園師生飲食安全、用餐從不失職失誤并在技術(shù)上不斷提高自己的烹飪技術(shù)。在實踐中我不斷探索，提高自己的烹調(diào)技術(shù)，讓全園教職工和小朋友們都能吃上香甜可口的飯菜。讓教職工吃得滿意，生活安心。保證按時開餐，平時我起早天黑就到幼兒園給師生們準(zhǔn)備早餐。我也從不怕苦怕累，也不失職失誤。由于食堂工作有特色，深受單位領(lǐng)導(dǎo)及其師生們的好評，保證了幼兒園工作的正常運轉(zhuǎn)。

三、注重學(xué)習(xí)。

養(yǎng)成讀書看報的良好習(xí)慣。關(guān)心時事政治，關(guān)注國家大事，做到頭腦清醒，不落后于形勢。

四、遵守勞動紀(jì)律。

不缺勤，不曠工。以上就是我們廚師一年來的工作總結(jié)，有還做不到之處，還請校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正。由于水平限制，還有很多內(nèi)容沒有表達出來，同時以上所述只是我們應(yīng)該做的，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還不夠，我們會吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，在新的一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，進一步加強學(xué)校廚房廚師工作使每一項工作落到實處，做到防患未然，確保安全無事故。總之，一直以來來，我忠于職守愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，取得了很的成績。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻。

總結(jié)人：楊雪萍

2012年8月20日

第五篇：楊麗萍演講稿專題

用愛托起幸福的明天

大姚中醫(yī)醫(yī)院 楊麗萍

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、來賓們、同事們：

大家好!很榮幸我能有這樣的機會參加今天的演講，我是大姚中醫(yī)醫(yī)院的選手楊麗萍，從事的是中醫(yī)醫(yī)院公共衛(wèi)生科的工作。我演講的題目是: 《用愛托起幸福的明天》。

作為中醫(yī)醫(yī)院公共衛(wèi)生科的一名普通職工，我深知公共衛(wèi)生服務(wù)涉及千家萬戶，關(guān)系到每一個人的健康。

要做好預(yù)防、保健、醫(yī)療等健康服務(wù)工作就要走千家、進萬戶。回想科室成立之初，很多人根本不知道什么是公共衛(wèi)生服務(wù)，我們的工作近乎寸步難行，第一站服務(wù)的是教育系統(tǒng)的在職和離退休老師。因為我們是民營醫(yī)院，很多人不信任，看不起，被當(dāng)做推銷宣傳拉生意避而遠之，被不明真相的拒之門外是家常便飯。那段日子，迷茫與彷徨成了我們的伙伴，報怨和哀嘆與我如影隨形。但我們堅信：愛可以融化一切，真誠可以感動人心。主任帶領(lǐng)我們，以團結(jié)、進取、真誠服務(wù)的心態(tài)面對了一次次的拒絕和不理解；帶領(lǐng)我們跑遍了所轄的單位和社區(qū)，收集職工和居民的健康信息，建立健康檔案1400余份；

在了我頭上……那一剎那，比頭更痛的是我受傷的心，所有委屈的眼淚一涌而出，可我來不及擦淚，迅速走進院子里，開門的是一個小孩，嚇得哆哆嗦嗦，韓老師的老伴緊緊地抱著他的腳在地上哭成淚人，韓老師還在不停的打砸屋里的東西，我們趕緊一人拉住一個，并告訴他們，有什么事和我們說，我們會盡力幫助你們，在我們不停的勸慰下，韓老師的情緒漸漸平穩(wěn)下來，在老伴的哭訴里，我們才知道原來韓老師不但患有高血壓、糖尿病、還剛剛檢查出癌癥，心理受不了這種雪上加霜的嚴(yán)寒，精神跨了，想自殘了斷，好在老伴發(fā)現(xiàn)及時，正和韓老師相持勸解。了解了事情的原因，我們對他進行了心理疏導(dǎo)。如何面對病情，如何保持樂觀的心態(tài)、如何配合醫(yī)生的診療，并指導(dǎo)了高血壓、糖尿病的用藥，此后每個周到他家?guī)退麥y量血壓，功夫不負苦心人，經(jīng)過一個多月的隨訪指導(dǎo)，韓老師血壓血糖都控制下來了，精神也好多了，人也變開朗樂觀了，上個月去做癌癥復(fù)查。病情沒有惡化，家庭生活也恢復(fù)了從前的溫暖快樂。

雷鋒日記說：“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上……”韓老師的事讓我懂得了身為醫(yī)務(wù)工作者，無論身處公立醫(yī)院還是私立醫(yī)院，無論堅守在何種崗位，醫(yī)者仁心，永遠是為醫(yī)之心；大愛無疆，永遠是視患者為親人的仁愛，這種大愛的核心——就是對黨的忠誠，對人民的忠誠，對中醫(yī)院公共衛(wèi)生科工作崗位的忠誠。

學(xué)會了堅韌不拔，克難奮進，老師們的信賴讓我們找回了自信和堅定，知道了我們所做的平凡工作會給我們的服務(wù)對象帶來健康，可能會使他們的生活更幸福，而服務(wù)對象的需求更加堅定了我們行走在大街小巷的腳步。未來，我將毫不猶豫地在這條路上走下去。決心以我微弱的力量關(guān)愛他人、溫暖他人，幸福他人。我將在這平凡的工作崗位上實現(xiàn)人生的價值，升華生命的意義。我想，如果我是一粒種子，服務(wù)好城鄉(xiāng)人員及老年人高血壓、糖尿病患者就是我們公共衛(wèi)生科踐行三嚴(yán)三實的土壤，我將竭盡全力，把心思和工夫用在為群眾的身體健康解決實際問題、謀求實際成效上，以實干求業(yè)績、以實績贏民心，用愛托起幸福的明天。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!