第一篇：2013-2014年度王玉虹年度個人工作總結

個人工作總結

語文組：王玉虹

2014-1-6

2013---2014年度個人工作總結

語文組：王玉虹

忽然發現一個學期又結束了。在這個學期中平凡而又不平凡的度過著，工作的日子是相同的，但是工作的感受是不同的。總結以下本學期的感悟和收獲。

一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

二、教學方面。

今年我擔任了高二（1）班、高 二（4）班的語文教學，同時擔任高二語文備課組工作，在學校領導的指導下，順利完成了學期初制訂個人教學計劃備課組。

1.認真備課、上課、批改、輔導，把每一個環節做到最好；

開學初，在教研組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前備好課，編好導學案。平時做到超前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講

課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后反思，找出不足。

利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

2、作為組長，起好帶頭作用。積極參與學校組織的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平； 在校領導的指導下做好期中、期末考的命題、閱卷、試卷質量分析等工作，每次考后總結經驗，及時調整教學內容；

3完成了新課程《必修 5》與《選修中國古代詩歌與散文鑒賞》的教學任務；

4充分利用網絡資源，精選、編選導學案，做到有的放矢； 本學期教學工作實行高效課堂教學理念。我在認真備好課的基礎上，虛心向其他教師請教，使自己的教學水平大有長進。本學期高效課堂理念運用，學生思維敏捷，課堂氣氛活躍。但有時基礎知識落實不好也使我個人工作陷入了兩難，所以，使學生既能掌握好

知識又能充分調動他們的課堂積極性，成為本學期工作的重點。課堂教學時，能想方法調動學生的主動性，充分發揮學習主體的作用，讓學生多動腦思考，尋求解決問題的方法、途徑；多動口說話，把所思所想清楚明白地展示出來，以訓練朗讀和口頭表達能力；多動手實踐，驗證所想所說的理論知識是否與實際相吻合；鼓勵多質疑，在解疑過程中獲取對知識點的實質理解，以此培養學生自主學習和提出問題、分析問題、解決問題的能力。

考試是檢驗教學結果的試金石。每次考試后我都認真批卷，參照學生的平時成績，找出優差原因，對優生，響鼓重錘，使其快馬加鞭，對部分差生，有的放矢，進行查漏補缺，讓其迎頭趕上。存在問題：

1、由于我個人認為沒有精力和時間充分研究課本知識，使課本知識和多媒體個別銜接不好，所以以后我將多下功夫研究。

2、教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

3、對于優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養有待提高，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養，整體的語文成績還需再上臺階。

4、學生良好學習習慣的培養還有待加強，預習不到位，訂正不及時是我們下一年的奮斗目標。

四：對教學的一點感悟：

本學期的感學感悟就是堅持，再堅持，無論是在多么艱苦的條件下不要放棄信念。同時也要做好學生的思想工作，及時和學生溝通，了解學生的心理。成為學生的正確的引路人。另外要加強自身專業學習，學習和了解新的教學思路和教學理念。要做到時時動腦子，時時鉆研自身的教學技能。要時刻跟上教學發展。回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。

第二篇：教師個人工作總結王玉玲

教師個人工作總結

在2011——2012學，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一年來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和同事做好校內外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，工作積極，主動，任勞任怨。

本學期我擔任八年級5、6兩個班的數學教學工作，一年來，我自始至終以認真，嚴謹的治學態度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學作。

作為數學教師，我認真制定教學計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節課，并能經常聽各位優秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培養學生的數學能力。在教學中我從以下幾方面做的：

1、課前準備：

(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

2、課堂教學：

在數學課上，把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯系，為學生創造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。根據不同的教學內容采用不同的教學方法，對于較難的內容，善于激發學生的學習欲望，然后分小組合作探究。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和

同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，中學生好玩、自主學習的能力不高，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有點學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。

一年來，我盡職盡責的完成了學校安排的各項工作，得到了學生和領導同事的好評。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我會不斷總結經驗，努力提高自己的教育教學水平。

2011——2012學第二學期

教師個人工作總結

羊口中學 王玉玲 2012年7月3日

第三篇：王虹階段性總結

連環畫在課堂上的實踐與應用階段性總結

從著手研究連環畫這一課題以來已歷經三個春秋。每次季節交替之時，我們的研究都會有所收獲，走上一個臺階。令人欣慰的的是，經過時間見證和汗水的揮灑，我們的連環畫課堂實踐與應用也取得了階段性的進展。

首先，連環畫是以完整連續的故事情節為其主要表現的內容，并以生活背景作為創作的基礎。這就要求學生們對自己需要創作的故事情節有個充分的了解，做到心中有數。不僅要清楚故事發展的整個經過，更應該了解這個故事發生的背景和前提，往往，故事發生的背景和前提條件就是連環畫創作的第一幅畫面。學生只有對這些都有了充分的了解后，才能胸有成竹的進行創作。因為故事發生的背景和前提條件往往是最吸引讀者的一大看點。學生不僅可以根據書上、網上或一些雜志上獲得一些故事情節，可以以身邊發生的一件事作為創作題材，也可以在童話故事中捕獲故事情節誒，還可以把民間流傳的經典故事作為創作的第一手材料，經過加工，修改，最終形成完整的作品呈現出來。

其次，創作連環畫還需要另外一個硬件條件，那就是要有高難度的造型表現技法和相應的繪畫表現技巧，扎實過硬的繪畫基本功則是欲葉茂先培土于根的工作。所以教師在平時的美術課教學中要不斷的滲透一些準確的造型技法，如何才能把自己心目中所想象出來的人物、動物等造型準確的呈現于畫面上，這離不開手上的硬功夫，更離不開老師日復一日的培養和鍛煉。當學生能夠把自己腦海中所勾勒的具體形象展現出來時，對學生本人而言也是一種莫大的動力。當他們剛剛嘗到成功的喜悅知識，一種繼續下去的動力也會油然而生，并伴隨著學生們直至把整個作品制作完成。當學生們的臉上露出欣慰的表情是，也是老師內心繁花似錦之時。但連環畫在實踐教學中也出現過這樣的一幕：學生沉迷于自己想象的產物但卻怎么畫也不滿意。這時，則需要老師饒有耐心的幫助學生把這個形象再現出來，并及時、適時地給予學生鼓勵和動力。如果學生想把自己設計的具體形象繪制的夸張一些，則需要老師不斷的鼓勵學生一次又一次的反復改進，直至滿意為止。由于學生的年齡特點以及學生們日常生活中所接觸的一些社會現象，隨著學生年齡的增長，學生們的觀察角度也有所不同，挖掘人物心理的深度大大提高，并且他們的審美觀點也會有所差異，并且逐步傾向于寫實主義，會把具體的人物刻畫的有血有肉，而絕非僅僅停留在表層階段來反映事物間的內在聯系。此時學生們的意念與表現上就會出現矛盾，而行為情境化模擬與作文情境化感悟能形象地再現當時的場景，喚起學生的遺覺記憶，這樣就有利于學生在創作中傳神地來表現自己意念中的形象。

最后，連環畫在課堂中的實踐和應用收到的預期的理想效果。不僅得到了廣大學生們的熱烈歡迎，同時也收到了廣大家長們的擁護。在課題研究階段，連環畫走進課堂不僅培養了學生們的造型能力，繪畫表現能力，更培養了學生們的邏輯思維能力。通過一系列的舉措，本次連環畫即將畫上一個圓滿的句號。在今后的教學歷，連環畫扔將是學生們十分懷念的一門藝術形式。相信，連環畫的未來定會更加廣闊、燦爛、輝煌！

連環畫課題組成員：王虹

第四篇：王玉飛個人年終工作總結

個人年終工作總結

2013

2013年即將結束，回首2013年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難時的惆悵，時間過得飛快，不知不覺中，充滿希望的 2014年就要到來，現就本重要工作情況總結如下：

一、個人主要工作內容

在這一年的時間里，我主要參與了遵義國際商貿城一期安裝監理工作。

二、崗位職責履行情況

在這一年的工作中，我仍然抱著邊工作邊學習的態度進行各項工作，總結每項工作的流程和要點，找出不明白的問題，及時查閱規范并向領導同事請教，一點一滴的積累工作經驗。

工程質量方面，根據監理規范、工程圖紙和《監理細則》嚴格監督。參于遵義國際商貿城一期工程監理工作時，我大部分時間都在工地現場，工程看似簡單，但是工地范圍很大，多點同時施工，必須抓住監理重點才能在即減少工作量的同時又能提高工作效率和效果。如果發現自己解決不了的問題及時向項目負責人匯報并查閱相關規范，在解決問題的同時，也填補了自己在該方面的知識空缺，下次再遇到類似情況就可以獨立解決了。對需要旁站的部位進行全程旁站并做好旁站記錄，對要驗收的隱蔽工程嚴格按照驗收規范進行驗收，如果驗收不合格，則嚴禁進行施工下道工序。對進場材料、設備等的原始憑證檢測報告質量證明文件進行檢查和確認，對于有交叉作業的工程，現場協調各施工單位的施工順序，力求達到最優。

工程資料方面，每天根據工地現場情況寫好監理日記，并將當天的旁站記錄等資料整理歸檔，督促施工單位上報相應的工程資料。

三、工作體會感受及不足

通過今年的監理工作，我覺得作為一名監理人員只有做到品行端正、嚴于律己、融入團隊、尊重他人、工作認真負責才會贏得別人的尊重。在工地我接觸到了很多新事物，在老同事的細心指導、幫助下我學到了很多新的理論知識和實踐經驗，拓寬了我的知識面。這一年的工作我收獲很大，但是也存在很多的不足，工作經驗不足，面對強度較大工作的時候不夠細致，不夠耐心，這些不足也導致自己的工作存在很多的瑕疵。在以后的工作中我會勤學習，不斷總結經驗，吸取教訓，改正自己的不足，爭取做到揚長避短。

四、明年個人職業發展意見及對公司的意見

從事監理工作，懂得再多也嫌少，絕不能滿足于現在，因此我明年我依然要多問、多學、多做，按照工作需要逐步深入的學習好各項專業知識。工作生活上遵守公司的各項管理制度，加強團隊意識培養，進一步融入我們這個集體，并且利用業余時間多學習一些規范多看一些相關論文，提高自己的業務水平。也希望公司多組織一些對我們新員工的培訓，使我們能更好的適應這份工作，這樣我們就可以多為公司做一些事情。

姓名：王玉飛

日期：2013年12月15日

第五篇：王玉霞2011年工作總結

考慮需謹慎，做事要大膽

年王玉霞個人工作總結——2011

“做事情要膽大心細，不懂的一定要問，做錯了事情要第一時間匯報，不要遮遮掩掩。”剛進到中心工作時，曹老師對我說過的話依稀余音在耳，仿佛也就是不久前的事情。時光飛逝，不知不覺我在學務這個崗位上已經工作一年多了，一年多來在中心領導的關懷指導下，在同事們的細心幫助下，在自身不斷要求進步的堅強意志下，我順利的完成了學務的各項常規工作，與老師、學生溝通的能力得到進一步的提升，對于組織活動、考試方面的工作也更為得心應手。當然，在學務工作方面的經驗我還是很不足，也常常會走一些彎路，在今后的工作中我會不斷學習、謹記經驗教訓。

考慮需謹慎，做事要大膽，這是我做學務工作以來曹主任再三跟我強調的一句話，這一年多來我也時刻提醒自己做事情一定要膽大心細。一個學生入學以后，需要通過很多環節的考核才能畢業，因此學務的工作非常繁雜瑣碎，在著手各項工作之前如果不考慮謹慎，在任何一個環節出現差錯便會影響學生的學習，甚至導致學生不能正常畢業。我想用這句話來總結我這一年的工作，同時也作為自己明年工作的要求。

一、新生開學工作，表格整理需謹慎，基礎工作要扎實。

接手一批新生以后，首先要開始做好學務工作表，這個表格是指導今后這一批學生的所有學習環節的參照表，要盯促招生老師及時發送已錄取學生名單，制表時必須要細心謹慎做到準確無誤。其次要確定學生的學費收繳標準并制定詳細的繳費表，方可通知站點和學生按時上交學費。然后需要給學生訂購教材，整理出教材訂購單發給書商，并督促對方及時發書。教材到齊以后就可以組織開學典禮，無論是有幾個學生，我們都有安排開學典禮，有些學生因特殊事情未能參加開學典禮，也特地約了時間給學生單獨講解，這是為學生今后的學習奠定堅實的基礎。

2011春季北語錄取學生157人，繳費148人，中心5人全部繳費，開學典禮如期舉行，參加的只有3人，其余2人后來單獨約時間也做了溝通。有了前面的這些工作，之后學生學習的自覺性提高很多，為今后的學生管理節省許多精力。2011秋季北語錄取學生354人，繳費311人，中心13人，繳費5人，中 1

心學生繳費率如此之低，我也不斷的在找原因，并且多次跟學生電話溝通了解情況。后來發現主要是奧康集團的學生，學生不繳費原因我也提交了一份詳細的說明。吉林大學2011年中心無錄取學生，站點錄取學生全部完成繳費。

二、學生學習過程管理與服務，事項安排需謹慎，執行工作要大膽。

學生在學習過程中需要配合網院做好哪些事項，各個事項安排在什么時間做，這些必須提前做好合理的安排規劃工作。

第一，學籍管理工作安排。在開學伊始，給新生進行網上注冊時一定要謹慎，千萬不能遺漏或者錯報；學籍異動辦理必須在規定時間內提交相應材料，還要對休退學學生進行回訪排查并做出相應的處理措施；另外就是畢業生圖像信息采集數據的登記整理，每年至少進行3次的排查，一定要及時上報拍攝計劃，以免影響學生畢業。

第二，教學教務工作安排。學生繳費以后，及時給學生選開課，選課必須仔細核對學生名單以及教學計劃，防止出現課程漏選的情況；一旦開課就通知學生進行學習并完成相關的作業，作業是學生學習中非常重要的一部分，必須做到通知到位，定時提醒；統考工作要關注，每一次統考的流程安排必須銘記，尤其是各個截止時間點的把握需謹慎；平時學生學習有疑問的，要及時作出解答。

第三，考試相關工作安排。考試是遠程教育中舉足輕重的一個環節，考務工作安排必須考慮謹慎、全面、細致。從考試預約開始，每一個環節都謹慎考慮，尤其是學生補考課程的預約，工作量大、時間緊，就更加要細心；考場安排也是個累人的活，尤其是北語，分考場多，站點分布廣，如果學生的考場安排有差錯，就導致后續試卷整理的極大困難；組織考試的重點是做好前期準備工作，包括考試數據的整理、考場的布置、監考老師的安排等；另外，考試是我們與學生難得的一次相聚機會，所以要充分把握這次機會，其他能在考試工作中一同進行的工作必須考慮周全，如畢業合影的拍攝、畢業生登記表的填寫、各種費用的收繳或者是學費發票的發放、與其“老帶新”政策的宣傳等等都可以考慮安排在考試過程中。

2011年5月份我接手了北語的學務工作，移交了電子科大的學務，剛開始交接時，我一度不能適應，因為電子科大的學生學習過程管理與服務相對交簡單而且相關事項也少很多，但是北語學生量大，學務工作繁雜，剛開始階段我總是

覺得有做不完的事情，每天都不能按時下班。尤其是9月份的期末考試，北語和吉大同時進行，壓力真是更勝從前，也曾一度要求更換學務，還好在各位同事的鼓勵和支持下順利完成考試工作，還記得試卷整理完寄出的那一刻我抱著雙琴哭了出來，那是為一個月艱苦的考試工作的圓滿結束而流淚，也是為自己能夠經受這樣的壓力和自己在整個過程中的成長而高興得流淚。

三、畢業管理工作，審核工作需謹慎，上報材料要及時。

畢業生工作一般是在第五個學期進行，為了讓學生順利畢業，除了做好前面的各項工作，還需要抓好以下幾方面的工作：

（一）畢業論文或者畢業實踐報告是學生必須完成的一門課程。作為學務老師必須自己首先認真學習各項要求并整理出寫作的要點，把握好整個寫作的流程，在各個截點做好督促工作。在寫作開始之前開展畢業論文講座，詳細講解寫作要求和寫作方法，明確提交的時間，使學生做到心中有數。學生提交論文以后必須審核完以后才能夠提交至網院，學生的論文一般整體沒有問題，在一些格式細節上的問題要嚴格把關，因為網院對畢業論文的內容要求不高，但對畢業論文格式要求較嚴。

（二）畢業生登記表等材料的上報。畢業生登記表是根據各個網院不同的要求填寫，有些是提交電子版的，有些是提交紙質的表格，電子版的是比較方便，如果是紙質的就需要考慮好什么時候安排學生填寫。為了方便學生，一般安排在期末考試或者畢業論文講座時，因為此時學生人數較齊，減少一些重復的工作。還有像吉大在學生畢業之前會要求提交學生入學時提交的材料，包括報名表、畢業證書、身份證等材料，這些材料需要跟招生部門的老師進行溝通調取。

（三）畢業名單審核工作一定要謹慎，學生是否符合畢業要求主要從以下三個方面審核：課程是否都通過考核即學分是否修滿，費用是否結算清楚包括學費和其他費用是否都上交，畢業材料是否齊全。審核以后，對每個畢業生的情況做好登記，便于以后的畢業管理工作。

今年的7月份，吉林大學弘成溫州學習中心迎來了第一批畢業生，09春在讀學生總共11人，其中有10人順利拿到了畢業證書，我跟他們一樣都非常的高興。雖然人數不多，我們也舉行了簡短的畢業典禮，回望兩年多的遠程學習，每個學生都感慨頗多，當然說的最多的就是對我們中心的感謝，從他們的感激的話語中我感受到了自己工作的價值，也更加的喜歡這份工作。我想學生能順利畢業是我們每一個學務老師最大的希望，也是我們不懈努力的方向。

四、2012年學務工作暢想

回首這一年來的工作，我的成長和收獲確實是很多，工作能力有了顯著的進步，工作的全局意識、統籌能力、獨立自主性越來越強。當然，我也存在著不少缺點和不盡如人意的地方，比如有時考慮問題不太全面，經常會顧此失彼；工作規劃做得不夠好，常常會走許多彎路；與學生的溝通今年的下半年以來也少了很多，“老帶新”的工作也沒有大的突破。

在2012年的學務工作中我會積極進取，不斷優化工作方法，做好工作規劃提高工作效率，力爭把學務工作做到更好。學務的常規工作方面，在一學期開始之前做好規劃安排，并監督自己按時按點完成，根據今年的經驗教訓，做好各項工作，努力提高學生的繳費率和畢業率。學生活動方面，除了開學典禮和畢業典禮這些必要的活動以外，我希望至少另外舉行兩次的學生集體活動，可以是春游、秋游，可以是返校活動，亦或者以某些節日的名義活動。學生的溝通方面，除了常規事項的溝通外，每周能夠抽出一兩個小時跟學生做深入的溝通，做學生的知心朋友。考試工作方面，做好考前的準備工作是必要的，另外還需要多關注一些考試經常通不過或者是經常缺考的學生，端正學生對考試的態度，考試的各項要求要詳細，明確告知學生和站點老師。“老帶新”工作方面，我真切的希望我的“老帶新”工作能有所突破啊，但是我想我認真的做好前面的各項工作，全心全意地為學生服務，對學生有足夠的了解，“老帶新”的比率應該會有所提高。

總之還是一句話：考慮需謹慎，做事要大膽。最后我想說在中心工作，我覺得很幸福的，因為我正在從事著自己喜歡的工作，并且從工作中發現了快樂，和同事、學生建立了深厚的感情，我很珍惜這段經歷。