第一篇：青龍二小2012年秋季學期安全工作總結（精選）

青龍二小2012年秋季學期安全工作總結

學校安全工作是事關師生生命安全、社會穩定和家庭幸福的頭等大事。我校在教育局的領導下以三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，按照教育局“安全工作評價指標”認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現總結如下：

一、提高認識，健全制度，切實加大學校安全工作力度

我校始終把學校安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防范未然，做到時時處處把安全記在腦中，掛在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作責任重于泰山”的共識。

1.學校成立了以校長、書記為組長、主管安全的副校長為副組長、教導主任和教研室主任為成員的校園安全領導小組，并構建了以各教研組長分線負責，科任教師、后勤職工、值周學生參與的安全管理網絡，形成了一級抓一級，一級對一級負責的工作格局。

2.我校完善了安全工作管理制度，如：本學年完善修訂了《學校飲水衛生安全管理制度》《學校保安人員管理制度》《學校鍋爐房安全管理制度》《學校安全工作領導責任制和事故責任追究制》等，進一步明確了“誰主管、誰負責”的安全管理原則，明確了學校安全工作中校長是第一責任人，分管領導是直接責任人，承辦人是具體責任人，各責任人必須認真履行職責，確保萬無一失，不得有任何松懈，如因玩忽職守造成事故，將嚴格實行責任追究。

3.學校設置了安全崗位并明確了職責,確保課間、集會、舉辦大型活動時師生的安全。

4.加強法律法規學習，增強師生學法、懂法和用法的意識。本學年學習的主要內容有《中小學幼兒園安全管理辦法》、《未成年人保護法》、《中小學安全教育讀本》、《學生傷害事故處理辦法》等。

二、各項安全制度，實施扎實到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予不參加優秀班集體評選、不參與優秀班主任評選、情節和后果嚴重的，追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的火災事故、食物中毒事故、自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極于本地衛生所積極配合防流感通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。上好安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強安全檢查，及時整治整改。

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向社區反映，及時整改。總之，我們一定高度重視學校安全工作，將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面，盡力做到“重視重視再重視，盡心盡心再盡心”，以更加嚴格的管理、扎實的工作和精心的關愛，共同為學生撐起一片安全的藍天。

2012年12月

第二篇：青龍二小2014創建

青龍二小2014創建“平安校園”實施方案

為了深入銅仁市《關于對創建“平安校園”進行考評的通知》，充分發揮廣大師生的主體作用，認真落實校園安全管理措施，建立安全工作長效機制，確保全校教育教學活動順利開展，促進素質教育向前邁進，制訂《德江縣青龍二小創建平安校園實施方案》。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“以人為本”思想理念，堅持思想教育層落實相結合，堅持責任分工和監督管理相結合，堅持日常管理和機制建設相結合，全方位開展安全教育活動，積極營造安全、和諧、文明的校園育人環境，努力提高辦學。

二、工作目標

通過開展“平安校園”創建活動，形成維護廣大師生的人身安全和學校財產安全的長效管理機制，實現“五無”工作目標，即：無造成師生嚴重傷害事件，無發生校園內刑事案件，無造成嚴重影響或嚴重后果的重大群體性事件，無造成嚴重影響政治穩定的重大事件，無引發校產嚴重損失事件。

三、組織領導

青龍二小創建“平安校園”工作領導小組

組長：崔國芝

副組長：岳琴楊玉勇

成 員：吳鵬鄧英安學明張金成梅琴簡永廷吳高飛安瓊珍

領導小組負責安全工作總體部署、研究和監督，指導全校開展日常管理活動。

四、工作重點

1、建立以校長為組長的創建“平安校園”工作領導小組，指導、協調、檢查“平安校園”建設的各項工作，修改并完善安全目標責任書，根據學校實際制定安全責任范圍，按照“誰主管誰負責”的原則，進一步落實職責，增強教師安全教育的意識；

2、加強安全宣傳工作，舉行安全知識講座，利用黑板報、班刊、講座、讀書征文等宣傳地，對學校進行安全知識教育，預防校園侵害，增強學生的安全意識，提高自護自救能力，保障師生生命和財產安全。

3、利用班隊課開展安全自救演練活動。使學生學習了解和初步掌握如何避免各類事故及應對突發事件時逃生知識及應變技能，提高全體師生應對突發事件的心理承受能力；

4、開展“安全隱患大搜索”活動。學校就學生校園生活中的不安全因素進行排查，將學生不安全的行為作為內容開展思辨，引導起師生重視，從而將不安全因素消滅在萌芽狀態；

5、完善和落實行政值周制，校園安全保衛規章制度。嚴格學校出入登記制度；加強對校門外道路管理，要求學生走人行道，上學放學高峰時段有安全監督員執崗，放學時各班有當班老師組織學生整隊有序回家；

6、成立“學校安全小監督員”，開展放學前“一分鐘教育”等活動。對師生進行交通安全、消防安全、活動安全等多方面教育，增強師生的安全意識。掌握安全知識，提高防范自救能力，減少意外傷亡及其他事件的發生。

7、加強對校舍的安全檢查，消除隱患，確保學生的生命安全。要定期對消防安全進行全面檢查，以容易引發火災、存放危險品及人員集中的重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好，加強對實驗室和儀器室、廚房等重點場所的人防、物防措施，嚴格劇毒物品、易燃易爆物品的管理。

8、嚴防中毒事件的發生，一旦發生學生飲食中毒事件，要組織做好醫療醫治工作，要請衛生防疫部門及時化驗取證。要加強食堂的管理，嚴格杜絕事件的發生。

9、加強法制教育，切實提高師生的遵紀安法觀念。加強與有關部門聯系，加強校園周邊環境的治理工作，確保校園穩定。

10、制訂處置重大突發事件預案，對中毒事件、意外傷亡事件等 制訂相應的預案，通過及時妥善處理各種突發事件，把不穩定隱患消除在萌芽狀態。

11、積極開展心理咨詢活動，面向師生進行經常性的心理健康指導，開展心理健康教育宣傳活動等措施，著力幫助師生了解心理健康的基本知識，增強師生的心理健康意識，優化個性心理品質，增強心理調節和適應社會生活的能力。對已診斷為抑郁障礙的患者，提供及時有效的心理援助和幫助，嚴重的及時送醫院治理。

12、建立健全督查機制，把建設“平安校園”的成效作為檢驗各部門工作的重要標志，作為衡量成績的重要指標，列入教師考核重要內容。

五、活動措施：

1、學校要求班級要提高對活動的認識，積極行動起來，組織全體師生以主人翁精神，自覺參與到活動中來，為安全的教學環境奉獻自己的聰明才智。

2、各班要制定相應措施和方案，細化本班的安全及管理辦法，努力創建“安全班級”、“安全教師”、“安全學生”、“安全教學”。

3、各活動小組要各負其責，認真落實相關的任務，按要求及時向學校領導匯報工作，及時發現問題及時處理，及時匯報及時調控。

4、各班、各活動小組實行“安全零報告制度”，每周星期五下午放學前報告學生安全情況。

5、與派出所、衛生院等部門聯手建立安全預警網絡，爭取定期對學校的安全工作進行檢查與指導。

6、學校根據“安全工作實施”方案，制定專門的班次價機制和辦法，對在安全工作方面成績突出的教師與學生進行專項獎勵，并評選出安全工作先進個人，先進班級、平安班級、平安年級。

7、安全工作作為否決項列入期末教師考核和班級評比，作為否決項列入教師的評先評優工作。

青龍二小

2014年3月

第三篇：秋季學期安全工作總結（本站推薦）

新合小學2011秋季學期安全工作總結

今年我校的安全工作根據上級主管部門工作會議的精神，以確保平安校園為目標，切實做好校園及周邊環境的治安綜合治理，認真貫徹“平安校園”的原則，牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全保衛工作責任制，強化校園內部治安秩序和校園周邊環境的整治，為我校深化教育體制改革和全面實施素質教育營造一個良好的環境，為學校的教育教學工作提供保障和基礎。

一、強化組織領導，落實安全管理責任制。

我校開展安全工作總體目標是：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，全面排查、清理和整頓校園內不安全因素，努力創建一個管理有序、防控有力、環境整潔、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中深化改革和穩步發展。為了保證該項活動的正常開展，實現安全工作的總體目標，二、強化宣傳教育，全面樹立安全意識。

我校安全工作的重點是及時消除隱患，防患于未然。因此，我校創建安全學校工作重點之一便是加強全校師生的安全教育，強化安全意識。首先必須消除思想“隱患”，克服“湊合、僥幸、麻痹、粗疏”的心理；其次嚴格執行活動實施方案，認真制訂安全措施，排查安全隱患，及時進行整改，杜絕安全事故的發生。

三、健全各種安全制度，加強安全管理。

1、日常崗位安全操作制度。學校經過多年的實踐積累，不斷地修訂完善，現已形成了的日常崗位安全操作制度

2、安全工作報告制度、a、月匯報制度。班主任每月把各班綜治工作情況報送學校。b、重大傷亡事故報告制度。

3、安全工作檢查制度。學校安全以防為主。

四、采取切實措施，創建安全文明校園。

學校創安工作的要點主要有：以認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施；圍繞校園中突出的交通問題，發動全體學生，學校每天有值日教師和禮儀崗學生巡視，加強對學生的交通安全意識教育。加強保衛隊伍建設和人員管理，維護校園穩定；建立、完善規章制度，落實長效管理。

五、突出學生安全的重點，抓好學生安全管理。

1、嚴格門衛制度,加強值勤值班,嚴格校規校紀，強調學生進入校園（包括節假日）不能騎車，2、加強課間管理，杜絕學生在課余時間滋生事端。

3、進一步發揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校，對學生進行法制及安全知識的教育。

4、加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。

5、加強游泳安全教育，嚴禁學生私自到野外游泳游玩，嚴防事故的發生。

總之，我校認真落實創建安全學校活動的實施方案，并將此項活動與校園精神文明建設活動、與加強思想政治工作、與創建優良校風學風工作等各項活動有機結合起來，相互促進，努力創建一個安全文明的校園環境。一年來，我校的創建安全和綜合治理學校工作取得了較大的成果，學校全年無重大事故發生。

2012年1月12日

第四篇：青龍二小2013年春季學期學校教研活動小結

青龍二小2013年春季學期學校教研活動小結 在學校的工作指引下，我校教研工作得以順利開展，本期共組織教師與學生開展了一系列的活動，并取得了一定的成績，但也存在一定的不足，現總結如下。

一、學生活動

1、組織學校三至五年級學生進行了“復興中華，從我做起”現場作文競賽活動。這次活動打破了學生在網上摘抄的現象。但在規定的時間內完成作文，對于少數學生來說有一定的難度，學生的作文質量就不是很高。這與教師平時的訓練有很大的關系，在今后的工作中會加強教師對學生作文的現場訓練。

2、組織三至五年級學生進行手操報設計評比。因為我們的主題貼近我們的生活，所以手操報的質量很高。“我為青春增光彩，爭當德江好主人”這樣的素材學生做起來得心應手。許多學生的作品得到了充分的肯定。

3、組織三至五年級學生進行了“文明美德伴我行、祖國好家鄉美、我的中國夢”不同內容的年級演講比賽。可以說學生的演講各具特色，繪聲繪色。我校的盧藝佳還參加了全縣的“我的中國夢”演講賽。取得了小學組一等獎，為學校爭了光。

二、教師活動

本期學校一共組織了三次同年級同課異構的教學公開課活動，得到了領導的高度重視。而且教師們都受益匪淺，一至認為這樣的公開課是必不可少的。真正體現了同課異構的特點。

成功之處：

1、課前準備充分，認真鉆研教材，把握了重點、難點。大部分教師能吃透教材，找準了教學的突破口，找到文章的切入點。

2、初步體現了語文新課標的理念，努力嘗試體現學生的主體性。語文課堂初步還給學生，體現了學生的主體地位，大部分教師的師生關系融洽，課堂氣氛輕松活躍，教師能夠走下講臺，與學生平等交流，在平等交流中體現教師的組織和引導作用。

3、比較重視扎扎實實的語文基礎學習。《新課標》強調一定要扎扎實實打好語文基礎，這是傳統教學的優勢，決不能放棄。課程改革只能在加強基礎上，追求創新，不能片面追求“創新”不能搞“花架子”。本期教學，教師能夠準確的把握教材內容，沒有出現遠離文本進行過渡發揮的現象。注重了教學資源的挖掘和運用。

4、嘗試采用了多種教學方式，靈活運用多媒體課件，指導學生學習方法。每個教師采用了自主、合作學習的方式，在探究中讓學生動口、動腦，在發展語文能力的同時，發展了學生的思維能力。

不足之處：

1、仍有個別教師課堂講得太多，對學生信任度不夠，不敢放手給學生。自己當“演員”擠占了學生思考的時間與探討的空間，教師講得多，課堂自然不夠活躍，學生的積極性不高，這樣的課堂培養出來的學生都會是“呆子”是必須摒棄的。

2、沒有把所握好“創新教育”和“系統知識的傳授”二者的關系。有些課的教學主線偏離了施教主旨，這與備課時沒有緊緊依靠《教師教學用書》有關，《教師教學用書》是真正反映教學大綱的主要教學工具書，不可束之高閣。而自成一體。

3、建議語文教師提高自身的朗讀水平，錘煉自己的授課語言。語文課講究生動與形象，語文教師只有注重提高自身能力，才能讓語文課堂“活”起來，讓語文課有美感。

4、板書設計不夠精美、科學。板書設計應力求把本節課的知識系統醒目的展示給學生。突出重、難點。同時也要追求“美感”讓人賞心悅目。

語文教研組

2013年6月13日

第五篇：古達二小2012年秋季學期學校工作總結

古達鄉第二小學2012—2013學年第一學期

學校工作總結

我校全面貫徹中央、省、市、縣黨代會及教育工作會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，搶抓國家實施“贛南蘇區發展振興規劃”的歷史機遇，認真落實縣委、縣政府及教育局提出的以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質量為中心，深入實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，堅持以育人為根本，遵循“誠信做人、和諧發展、富有個性”的辦學理念，努力把學校辦成一所現代化、高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農村小學，完成了學年初提出的工作目標。

一、注重學習和引領，全面加強教師隊伍建設

一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我校秉承求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設。

1、扎實抓好校務領導班子隊伍建設。加強學校領導班子能力建設，強化超前意識，不斷提高駕馭學校改革發展的能力和水平,使每位校務人員都具有敏銳的洞察力、創新思考的能力、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時俱進的銳氣。同時增強他們的六種意識：一是強化大局意識；二是強化率先垂范的意識 ；三是強化團結意識；四是強化服務意識；五是要強化問題意識和落實意識；六是強化精品意識和質量意識。

2．認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺性。我校積極組織黨員干部認真學習教師職業道德規范，并與每位教師簽訂師德承諾書。認真學習實踐科學發展觀有關理論知識，并要求黨員干部結合工作實際寫出學習體會。組織教師開展“五五”普法知識競賽。組織開展了“廉潔從教，從我做起”師德師風學習大討論。

3．重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。按照學期初制定的教師全員走出校門大培訓的工作思路，積極組織好教師繼續教育，認真抓好“國培”、省遠程教育培訓，本學期教師繼續教育全部合格。扎實開展骨干教師培訓、新教師培訓、薄弱學科教師培訓、教師現代教育技術培訓、等師資培訓。

4．重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位臵上，因此，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。

二、積極實施精細化管理，不斷提升管理水平

現代管理認為，管理有三個層次，一是規范化，二是精細化，三是個性化。其中精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。精細化管理體現在教育中就應該是“用心工作，愛心育人，真心服務”。我校繼續推行精細化管理，取得了良好的效果。

1、完善要素、注重細節，提高了學校制度的人性化與可行性

制度是學校目標在工作規范上的具體體現，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執行的政令暢通，對學校發展起著決定性的作用。

2、多頭并舉、細致入微，用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階

學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時行政加強了督查、考核，完善督查機制，真正實現管理的制度化、科學化、民主化。

三、上下一心，教育質量得到了全面提升

全面實施素質教育，努力提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。一學期來，學校教學質量得到明顯提高。1.抓實教學常規，提高課堂效率。

按照本學期計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢查，從而改變了以前只是應付式的完成檢查的任務，常規的質量取得了較大的提高，同時學校建立了完善的教學跟蹤制度，采用隨時對教師一堂課教學前準備情況進行考查，對考查情況隨堂聽課，對課堂情況進行及時的交流和反饋。提高了課堂效率。

2、加強校本研修，促進教師專業化發展。加強全員業務學習，提高教師思想認識。開學初，組織大家學習了新修訂的“課程標準”，教導處就新學年教學教研工作計劃征求意見，并分析上學年末質量檢測情況。通過意見的征集使學校的教研形式更加的豐富多彩。繼續加強畢業班級管理，促使交流分享提高。通過分析、交流、總結，使每位畢業班教師深感責任重大，強化了團隊意識，提高教師和學生工作和學習的積極性。

3.開展青藍工程暨“優秀師徒”結對活動，通過師徒間的互動，為青年教師提供了一個很好的學習的平臺，也以此激勵、引領青年教師快速成長。

四、開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著

我校是德育工作的示范校。學校通過集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品德課、板報、學習園地陣地對學生進行德育滲透，使學校的每一位成員都是德育工作者。

1.樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。修訂并完善了《班主任例會管理制度》德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，學校學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比。學校領導、教導處、少先隊分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。狠抓養成教育。結合《守則》、《規范》，扎實抓好學生的養成教育，抓好學生的禮儀、行為規范、衛生、愛護公物等教育。

2、營造良好氛圍，創設優美育人環境。加強校園文化建設，既有固定的宣傳條幅，又有定期更換校內各類宣傳欄。今年學校開展豐富多彩的校園和實踐活動。同時還充分發揮學校、家庭、社會三結合教育功能，各年級分別召開了家長會，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。

五、強化安全措施，積極創建和諧平安校園

半年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，成果的取得來至于學校科學的管理： 1.為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規工作，開展了交通安全、自我防護、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動，學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構建平安和諧校園保駕護航。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。

2.扎實做好安全隱患排查及整治工作，期初和期末重點查，按要求及時上報相關信息。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設施更新等隱患整改工作。堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續堅持行政值周、教師值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全承諾書”。通過家長會、家教園地宣傳安全知識。

3.為了使青少年從小學法、知法、守法，有效預防青少年違法犯罪事件的發生，學校積極推動“小手拉大手，共創文明城市”教育實踐活動。同時學校與古達鄉派出所聯合開展了校園周邊治安整治，對學校周邊學生及住戶不文明行為以及不遵章守紀等行為進行集中勸導整治，樹立了學校少先隊員的良好形象。

4、做好學校的信訪工作和信息報告制度，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，及時消除和化解學校內部的各種矛盾，維護學校的穩定。

六、后勤保障工作服務學生，服務教學

1.認真做好開學籌備工作，利用假期及雙休日、節假日對學校校舍、課桌凳、水電設施、圍墻、黑板等進行維修，分發好教學用具，配備好教學用品，為正常開學做了充分的準備。

2.管理校產校具，認真踏實做好教科書循環使用的管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。

3.加強財務的管理，嚴格財務制度，規范收費行為，定期對財務運行狀況分析。堅持勤儉辦學，履行政府采購制度，利用有限的資金添臵課桌凳等設備，使學校教學和辦公設施進一步得到改善。

4.繼續加強圖書室、實驗室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用。扎實做好教科書循環使用工作.七、本學期取得成績（需具體統計）

在今年全國小學奧林匹克數學競賽中王雍、陳享分別獲得三等獎。

八、存在的差距

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1．學校的教育教學質量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；

2．教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高；3．有待提高學校特色教育的工作； 4．學校的文化氛圍還需進一步濃厚；

5．校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高； 6．學校的班主任管理水平還需要進一步提高；

今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確指導和大力支持下，在學校全體師生的大力配合下，我們學校的明天將會更美好！

赫章縣古達二小

2013年元月10日