第一篇：青龍二小春暉團隊解說詞

豪情滿懷追朝陽 直掛云帆濟滄海

? 青龍二小春暉團隊解說詞

“春暉，春暉，與日爭輝！團隊，團隊，團結萬歲！”歡迎來到“春暉團隊”。我們的口號是“揚起理想的風帆”；我們的目標是“精誠團結，鑄就輝煌”，我們的精神是“以校為家，團結奮斗，奮力拼搏，用心澆灌祖國的花朵，培養全面發展人才”。

在工作中我們團結一心，積極向上，勇于拼搏。我們視同事為兄弟姐妹，我們視學生為自己的兒女。

我們自信，所以笑容在我們的臉上綻放，我們拼搏，因為我們知道成功的大道就在我們的腳下延伸；我們自豪，因為在我們的澆灌下，一株株花朵正迎著朝陽開放。

我們穩重，因為我們深知“責任重于泰山，業績勝于雄辯”；我們操守，因為我們明白“教書育人，為人師表，嚴謹治學，嚴格執教”的份量。

來吧，朋友，來吧，兄弟姐妹，伸出你的手，抓緊我的手，用我們有滿身的力量，去為我們的兒女鋪就一條康莊大道，讓我們以“直掛云帆濟滄海”的豪情壯志追趕明天的朝陽！

第二篇：青龍二小2014創建

青龍二小2014創建“平安校園”實施方案

為了深入銅仁市《關于對創建“平安校園”進行考評的通知》，充分發揮廣大師生的主體作用，認真落實校園安全管理措施，建立安全工作長效機制，確保全校教育教學活動順利開展，促進素質教育向前邁進，制訂《德江縣青龍二小創建平安校園實施方案》。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“以人為本”思想理念，堅持思想教育層落實相結合，堅持責任分工和監督管理相結合，堅持日常管理和機制建設相結合，全方位開展安全教育活動，積極營造安全、和諧、文明的校園育人環境，努力提高辦學。

二、工作目標

通過開展“平安校園”創建活動，形成維護廣大師生的人身安全和學校財產安全的長效管理機制，實現“五無”工作目標，即：無造成師生嚴重傷害事件，無發生校園內刑事案件，無造成嚴重影響或嚴重后果的重大群體性事件，無造成嚴重影響政治穩定的重大事件，無引發校產嚴重損失事件。

三、組織領導

青龍二小創建“平安校園”工作領導小組

組長：崔國芝

副組長：岳琴楊玉勇

成 員：吳鵬鄧英安學明張金成梅琴簡永廷吳高飛安瓊珍

領導小組負責安全工作總體部署、研究和監督，指導全校開展日常管理活動。

四、工作重點

1、建立以校長為組長的創建“平安校園”工作領導小組，指導、協調、檢查“平安校園”建設的各項工作，修改并完善安全目標責任書，根據學校實際制定安全責任范圍，按照“誰主管誰負責”的原則，進一步落實職責，增強教師安全教育的意識；

2、加強安全宣傳工作，舉行安全知識講座，利用黑板報、班刊、講座、讀書征文等宣傳地，對學校進行安全知識教育，預防校園侵害，增強學生的安全意識，提高自護自救能力，保障師生生命和財產安全。

3、利用班隊課開展安全自救演練活動。使學生學習了解和初步掌握如何避免各類事故及應對突發事件時逃生知識及應變技能，提高全體師生應對突發事件的心理承受能力；

4、開展“安全隱患大搜索”活動。學校就學生校園生活中的不安全因素進行排查，將學生不安全的行為作為內容開展思辨，引導起師生重視，從而將不安全因素消滅在萌芽狀態；

5、完善和落實行政值周制，校園安全保衛規章制度。嚴格學校出入登記制度；加強對校門外道路管理，要求學生走人行道，上學放學高峰時段有安全監督員執崗，放學時各班有當班老師組織學生整隊有序回家；

6、成立“學校安全小監督員”，開展放學前“一分鐘教育”等活動。對師生進行交通安全、消防安全、活動安全等多方面教育，增強師生的安全意識。掌握安全知識，提高防范自救能力，減少意外傷亡及其他事件的發生。

7、加強對校舍的安全檢查，消除隱患，確保學生的生命安全。要定期對消防安全進行全面檢查，以容易引發火災、存放危險品及人員集中的重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好，加強對實驗室和儀器室、廚房等重點場所的人防、物防措施，嚴格劇毒物品、易燃易爆物品的管理。

8、嚴防中毒事件的發生，一旦發生學生飲食中毒事件，要組織做好醫療醫治工作，要請衛生防疫部門及時化驗取證。要加強食堂的管理，嚴格杜絕事件的發生。

9、加強法制教育，切實提高師生的遵紀安法觀念。加強與有關部門聯系，加強校園周邊環境的治理工作，確保校園穩定。

10、制訂處置重大突發事件預案，對中毒事件、意外傷亡事件等 制訂相應的預案，通過及時妥善處理各種突發事件，把不穩定隱患消除在萌芽狀態。

11、積極開展心理咨詢活動，面向師生進行經常性的心理健康指導，開展心理健康教育宣傳活動等措施，著力幫助師生了解心理健康的基本知識，增強師生的心理健康意識，優化個性心理品質，增強心理調節和適應社會生活的能力。對已診斷為抑郁障礙的患者，提供及時有效的心理援助和幫助，嚴重的及時送醫院治理。

12、建立健全督查機制，把建設“平安校園”的成效作為檢驗各部門工作的重要標志，作為衡量成績的重要指標，列入教師考核重要內容。

五、活動措施：

1、學校要求班級要提高對活動的認識，積極行動起來，組織全體師生以主人翁精神，自覺參與到活動中來，為安全的教學環境奉獻自己的聰明才智。

2、各班要制定相應措施和方案，細化本班的安全及管理辦法，努力創建“安全班級”、“安全教師”、“安全學生”、“安全教學”。

3、各活動小組要各負其責，認真落實相關的任務，按要求及時向學校領導匯報工作，及時發現問題及時處理，及時匯報及時調控。

4、各班、各活動小組實行“安全零報告制度”，每周星期五下午放學前報告學生安全情況。

5、與派出所、衛生院等部門聯手建立安全預警網絡，爭取定期對學校的安全工作進行檢查與指導。

6、學校根據“安全工作實施”方案，制定專門的班次價機制和辦法，對在安全工作方面成績突出的教師與學生進行專項獎勵，并評選出安全工作先進個人，先進班級、平安班級、平安年級。

7、安全工作作為否決項列入期末教師考核和班級評比，作為否決項列入教師的評先評優工作。

青龍二小

2014年3月

第三篇：青龍二小品德教研組總結

小學品德教研組申報先進教研組工作總結

青龍第二實驗小學 馬春華

我們青龍第二實驗小學品德組共有12人，既有朝氣蓬勃開拓創新的青年教師，又有經驗豐富的老教師邵艷伶、張艷麗老師等，其中縣級骨干教師1人，縣級中心教研組成員兩人，校級骨干教師1人。

本組教師在教研室指導下，在學校領導關心支持下，積極進取，團結協作，以高度的責任心與精神風貌，精彩地完成了學校交給的各項任務。全組成員認真履行教師職責，積極探索新課標的課堂教學模式，為我校品德教學做出了應有的貢獻。為此，我們決定申報優秀教研組。作為教研組長，我把兩年以來教研組的工作進行了梳理，現總結匯報如下：

一、注重學習，更新觀念，積極參與新課程改革

全組教師自覺學習現代教育教學理論，及時把握課程改革的方向，注意用先進的理念更新自己的頭腦，用先進的理論指導我們的教學，確保我們的教學沿著正確的方向前進。每次開學初，我們每位老師認真研讀《品德與生活》、《品德與社會》課程標準。通過閱讀，加深和強化對先進教學理念的認識和理解。同時，我們每個學期都開放各類研究課、示范課，逐步將新課程標準的基本理念滲透到我們的教學之中。如馬春華、于秋蕓老師嘗試了135互動課堂教學模式的品德教學。

二、緊扣課標落實常規，求真、務實、不斷創新。

1、“共案”教學的實施。

自2011年開始，我們組借實行“共享教案”教學，它的目的是凝聚集體的智慧，增強備課組的合作精神，提供給教師備課、教學更多的經驗和資源，給教師提供一個研討、交流的平臺，共同提高教學質量。它的特點是強調備課的集體研討和共享交流，其具體的實施步驟為：

1、提前分配備課任務，進行第一次備課。

2、全組討論修改定稿。

3、針對學生實際二次備課。目前品德組經過一段時間的不斷摸索和改進，緊隨學校實施了“共案”教學模式。從每學期的常規檢

查來看，品德組的“共案”備課態度認真、內容充實，二次備課的痕跡明顯，于秋蕓、梁金蓮等老師的二次備課尤為認真，在全校受到通報表揚。

2、嚴格規范常規教研活動，提高教研活動質量

我們全組成員嚴格按照市縣中小學教學常規要求，每學期開始，我們就有目的有重點地制定教研組工作計劃。對于各級教研活動我們都是準時積極的參加；每周三上午，按時有效的進行集體備課，周四下午進行教研活動，教研組要求所有成員盡可能做到教學進度統一，內容要求統一，重點難點統一。在課堂教學過程中我們堅持先周備課、認真備好教案。認真上課，提前候課，從不遲到。

三、團結協作，無私奉獻，弘揚團隊精神

新課改倡導團隊精神，讓教師在同伴互助中成長。我們的教研組就如一個溫馨的大家庭，彼此之間相處非常融洽：老教師無私奉獻，有求必應，年輕教師虛心好學，有疑必問。老教師的敬業精神值得我們學習如：邵燕伶、劉素清老師等作為經驗豐富的老教師，對于新教材，他們仍不敢有半點馬虎，傾其所學，同備課組成員一起，認真鉆研每一個教學內容。年輕教師學習意識、創新意識都很強，隨時隨地虛心向有經驗的教師請教教育、教學問題，平時也刻苦鉆研教學技術和技能，在課件制作等能力上近年都得到很大提高。我組教研課，大家總能放下自己手里的工作，圍坐在一起，幫助開課老師分析改進，群策群力，毫無保留。由此，本組的教學、教研水平不斷提高。

四、認真教學，結出累累碩果

1、課題研究

2014年7月馬春華主持縣級課題《小學品德與社會課堂教學學生自主學習能力培養的研究》結題，其研究報告《小學品德與社會課堂教學學生自主學習能力培養的研究》獲得縣級成果一等獎。

2、公開課教學

2011年馬春華老師講授的《我家跨上了信息高速路》 獲得全縣心理健康教育學科滲透優質課 ；2012年11月24日，馬春華老師承擔全縣135互動課堂教學模式推進會上做小學品社學科《偉大的普通一兵》公開課，在課堂教學模式上

進行了新的探索，引起很大反響，對全縣品德教師的教研活動和全縣品德學科的教學研究起到很好示范作用。2014年6月邵艷伶老師上了一節《一年中的節日》的縣級研討課，通過學生活動等有效形式提高學生學習的興趣，在課堂教學的設計及組織形式進行了探索，獲同行們的好評。

2、教學獲獎情況

2012年3月15日馬春華老師在河北省第六屆班主任優秀案例征集活動，榮獲三等獎。

2013年7月1日馬春華老師在全縣小學品德與社會“135”教學成果評選活動中，教學設計《社會文明大家談》榮獲縣級二等獎

2013年7月1日梁金蓮老師在全縣小學品德與社會“135”教學成果評選活動中，教學設計《我們進步了》榮獲縣級一等獎

2013年9馬春華老師在秦皇島市小學品德與生活（社會）教學設計評選活動中，《為他人喝彩》一課獲市級二等獎

2014年3月6日馬春華老師教學設計《為他人喝彩》在2013河北省中小學學科教學評比活動中獲得小學品德學科教學設計評比一等獎

2014年6月馬春華老師秦皇島市級綜合實踐活動教師基本功比賽三等獎

2014年8月30日在2013-2014學第二學期學業水平檢測評比中，馬春華老師獲校級教學成績優秀獎

2012-2013學教師課堂教學反思評比活動中，馬春華老師“135互動課堂反思”被評為優秀獎

馬春華老師2013-2014學第一學期和第二學期教師業務量化評比中被評為優秀獎

一份耕耘，一份收獲，教研工作苦樂相伴，我們經歷著風雨，也收獲著彩虹。在全體成員的努力下，我們逐步形成了團結、奉獻，有活力有激情的教研風格；不怕困難，勇于面對挑戰的教研特色。在今后的工作中，我們將一如既往，再接再厲，和著時代的節拍，在縣教研員和學校領導多方面的關心支持下，不懈地努力，去構建又一道品德教育教學的亮麗風景線。

第四篇：青龍二小首屆校園讀書節主持詞

青龍二小首屆校園讀書節主持詞

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，是公元二零一二年四月二十三日，是第十七個世界讀書日。在這個特別的日子里，在濃濃的春意中，我們迎來了青龍二小首屆校園讀書節。這是我們自己的節日，這是青龍二小的盛事！現在，我們隆重宣布：青龍二小首屆校園讀書節正式開幕！

下面進行第一項：由孫校長宣讀首屆校園讀書節活動方案。

下面進行第二項：為經典誦讀書香家庭頒獎（選讀獲獎名單，獲獎者上臺領獎）。

書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。閱讀，與我們相伴一生。下面有請學生代表，我們的閱讀小博士宋雨虹同學發言。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，宋雨虹同學的精彩發言讓我們嘆服。下面有請家長代表張叔叔發言。

父母對我們寄予了很大的希望，讓我們對張叔叔的發言表示最衷心的感謝。下面有請教師代表龍海麗老師講話。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。讀書是快樂的。同學們，讓我們高呼：“我讀書，我快樂，我成長！”

為了保證我們有書讀，學校專門為我們班級配備了圖書，充實我們的快樂書架，下面有請五五班同學代表接受圖書。

謝謝老師，謝謝學校，為我們營造了這么好的讀書環境。下面有請朱校長作動員講話。

同學們，“書香校園，書的天堂；書香校園，夢開始的地方”，讓我們一起走向書的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書香。最后，祝校園讀書節取得圓滿成功，祝老師、同學們過一個“豐收”的讀書節！

第五篇：歌唱二小放牛郎解說詞

《歌唱二小放牛郎》解說詞

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”這首旋律悠揚的敘事民歌，講述了一個動人的故事。請聽歌曲《歌唱二小放牛郎》

《歌唱祖國》解說詞

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么嘹亮”讓我們一起為祖國歌唱。請聽欣賞歌曲《歌唱祖國》