第一篇：團 風 縣 黃 湖 小 學

團風縣團風鎮黃湖小學

2012——2015學年學校發展規劃

黃湖小學盡管建校只有3年，但卻是南水北調工程亮點工程之一，為了深入落實全教會精神，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育和基礎教育課程改革，全面提高農村小學教育教學質量，辦移民滿意的教育，促使教育更好地服務于新區的經濟建設，特制定學校三年發展規劃。

三年規劃：第一年，建章立制，有規可循，做到行有目標，高起點發展；第二年，有序有效，盡快縮小與城區小學的差距，做到穩步發展；第三年，有特色有魅力，使教育為全省移民第一村的打造增色，實現持續發展。

一、情況分析

（一）新區概況：

黃湖新區由鄖縣搬遷而來的青龍村、余咀村和龍門堂村構成，現改組為鄖陽村和安陽村，自2009年4月30日啟動第一批移民搬遷以來，至5月24日，共分五批次安置鄖縣安陽鎮874戶3721人。據調查，黃湖新區移民普遍學歷較低，其中小學以下移民占40.47%，其中以老一輩為主；初中學歷占比36.19%，其中年輕一代占較大比例；其中高中及中專以上學歷多為富裕家庭子女。讓新區人民的子女接受優質的教育是移民的愿望，也是教育工作者的責任。

（二）學校概況：

學校位于黃湖新區安陽村，占地面積16650平方米，分設教學區、生活區、運動區、幼教區，內設公立幼兒園部和小學部。學校現有學生381人，11個教學班，覆蓋7個自然村，有教職工25人，由幾個撤并的村小老師和鄖縣移民老師組成。作為一所新建學校，校園布局合理，設施完備，功能齊全，環境優雅，三年來得到了省市縣各級領導的關心、指導和好評，榮獲了各級各類表彰，為學校的長足發展奠定了良好的基礎。

（三）學校發展因素分析

1、明確學校發展定位。黃湖小學作為一所新學校，一所有著特殊意義的移民新區的學校，雖然只是一所村級小學但又不能走傳統村級小學的老路，因為黃湖新區作為我省最大的移民示范點，其目標是建成全省移民第一村，所以作為亮點工程之一的學校，必須高起點定位，辦成全縣農村小學第一校，制定完善各項制度，嚴格制度管理，規范教育教學行為，嚴格按新課程要求開齊課程，真正使校園成為學生學習成長的樂園，讓學生快樂學習，健康成長，全面發展。

2、找準校園文化發展的切入點。三年來學校采取了多種措施，開展了不同的文化創建活動，塑造學校形象。但對學校內涵發展的認識不充足，文化的發展缺乏傳承，以至在學校文化創建上沒有特色。因此，找準自身立足點，明確學校文化發展方向，提升校園文化品位，創建學校特色品牌是學校科學發展的當務之急。作為全省最大的移民示范點，移民特色、家園文化應該作為校園文化建設的核心。

3、進一步提升教師素質。學校內涵發展的深化，必須依賴于教師隊伍素質 的整體提升，今年的啟明星計劃的實施和農村教師招錄工作將為學校補充10個教師，初步解決師資的匱乏，因此做學習型教師應該成為教師的共識，構建學習型組織應該是學校教師隊伍建設的努力方向。通過不同形式和途徑的學習提高學校教師整體素質，為教育的均衡發展奠定基礎。

二、發展目標 辦學思想

全面貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發展；加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長；面向全體學生，為學生的健康快樂成才服務。辦學理念 讓健康快樂與我們同行 校 風

明理 尚美 勤學 創新 教 風

敬業 愛生 博學 善導 學 風

尊師 守紀 樂學 善思

三、具體目標與措施(一)學校管理有成效

發展目標：以人為本，著眼于學校、教師和學生的和諧發展，體現人文關懷，完善學校各項管理制度，規范管理，提高管理水平。

主要措施：

1．建立健全學校內部管理制度和崗位職責，做到職責明確，制度規范。2．加強對學校管理隊伍的建設，做到職責分明，實行目標責任考核制度。3．加大教代會參與學校管理的力度，提高教代會代表參政議政的能力。4．加大校務公開力度和透明度，嚴格執行校務公開實施方案，加快民主辦學的步伐。5.逐步建立學校、學生、教師、教學四位一體的評價激勵制度。6.實行每周工作要點安排制、領導干部值日制、每月工作總結評價制。

（二）德育工作有特色

發展目標：育人為本，育德為先，形成以“學會做人，學會生活”為目標的“文明禮貌，誠實守信，謙和寬容，自律自強”的德育育人模式。

具體措施：

1、以學生的養成教育為切入點，促進學生良好的行為習慣的形成。

2、以班級文化建設為切入點，強化班風、學風建設。

3、以各種節日為切入點，弘揚中華民族精神，開展禮儀教育、誠信教育、責任

教育、孝心教育、法制教育。

4、以少先隊工作為切入點，通過衛生監督崗、普通話監督崗等不同形式的常規工作的開展，充分發揮少先隊員的模范帶頭作用，提高學生的主人翁意識和管理能力。

5、以關注新區發展的校本教育為切入點，培養學生愛家鄉，愛學校的情懷。

6、以班主任和輔導員的工作的指導和培訓為切入點，創新德育形式，豐富德育內容，提高徳育工作的吸引力和感染力。

7.實行學生日常量化評分制、班主任評分制。并以此為依據一月一總結，評選優秀班主任。

（三）教學質量有提高

發展目標：樹立科學的質量觀，全面實行素質教育，形成以“學會學習，學會發展”為目標的高效課堂教學。具體措施：

1．以學習2011版各科課程標準為切入點，切實把課程標準的教育理念和基本要求全面落實到課堂中，提高教師的教學能力。2.以高效課堂為切入點，做好常規教學管理工作。充分認識到備課求精是高效

課堂的基礎，要求教師刻苦鉆研，精益求精；課堂求活是高效課堂的關鍵，要求課堂要凸現學生主體意識，培養學生自主學習的能力；課后求思是高效

課堂的源泉，要以反思促教師能力的提高。

3．以培優轉差工作為切入點，面對全體學生，堅持用發展的眼光看學生，促進學生良好的學習習慣的形成。以兩頭促中間，讓全體學生全面發展，成為熱愛學習并具有一定學習能力的人。

4．以陽光體育運動和大家唱大家跳活動為切入點，培養學生熱愛生命、熱愛運動的情懷和健康的審美情趣，樹立健康生命意識。5．以集體備課為切入點，加強教學研討，提高教師團體合作意識和教學教研能力。

6．以開展教學反思活動為切入點，加強案例研究，注重對案例的撰寫分析和理性思考，進行案例評選，促進教師從經驗型向研究型發展。7．以教學開放活動為切入點，加強交流與學習，促進教師教育教學能力的提高和優秀教師的輻射作用。

8．建立教學常規月檢查評優制和滿意率測評制，獎優罰劣。

（四）教師素質有提升

發展目標：加強師德建設，提升教師專業素質，促進教師專業發展，充分發

揮啟明星教師的骨干引領作用。

具體措施：

1、以新區新風新目標為動力，弘揚教師愛崗敬業，愛校愛生的精神，不亂收亂發，形成健康和諧的師生關系，家校關系，做師德高尚的教師。

2、以各級各類培訓學習為契機，引領教師樹立終身學習的理念，養成學習習慣，更新觀念，提高專業素質，做學習型教師。

3、以不同形式的活動為舞臺，讓每個教師都有一個展示自我的平臺，努力提高教師職業的幸福感、成就感。

4、以啟明星教師為龍頭，充分發揮啟明星教師的傳幫帶作用，形成一個互相學習，各取其長，相互合作，真誠團結的學習型集體，并且根據學校情況，結合新區特色，編好一本校本教材，辦好一份校報，建一個校文藝體育隊，加強校園文化建設，形成學校樂園和家園的特色，讓移民的孩子融入團風，快樂成長。

5、以教師個人檔案建設工作為基礎，促進教師專業成長，要求教師制訂閱讀計劃，個人專業成長計劃，開展教師閱讀活動，同時建立學校教師工作群，加強教師之間的交流和學習。

6.對培訓學習中，獲得優秀的教師和在各項活動中獲獎的教師，實行獎勵制。

（五）后勤服務有保障

發展目標：

使學校成為一所花園式學校，師生健康生活的家園。服務規范、管理科學、師生滿意。

具體措施：

1．后三年內，將學校建設成為層次分明、布局合理、綠樹成蔭、具有濃郁文化教育氛圍的綠色學校。

2．增加投入，逐步配備先進的教育設施設備，使學校的教育裝備實現現代化。3．完善教工之家的各種設備，使其真正成為老師們娛樂、強身的好去處。4．改善教師辦公條件，創造宜人的辦公環境。

5．增強服務意識，做好后勤保障，特別是食堂的衛生和飲食質量有保障。6．對后勤服務人員實行領導、老師、家長三級打分評優制，每月一次，獎優罰劣。

幼兒園部擬定實行在校委會領導下的園長負責制，每月一位執行園長。雖然幼兒園老師都沒有財政編制，但對她們的工資同樣實行績效制，每月量化評分作為績效工資的依據。

幼兒園的三年初步規劃如下： 第一年：規范完善辦園條件。

第二年：培養出立足于移民新區幼兒事業發展的園長，使本幼兒園成為全鎮幼兒園的骨干，發揮其輻射作用。

第三年：黃湖小學幼兒園部是全縣第一所公辦幼兒園，通過三年的努力將其辦成全縣示范性幼兒園。

團風縣團風鎮黃湖小學

2012——2015學年學校發展規劃

第二篇：團風黃湖社區廉政文化建設工作簡介

團風黃湖社區廉政文化建設工作簡介

黃湖社區是在黃湖移民新區的基礎上組建成立的，是國家南水北調中線一期工程設置的移民安置點，由原十堰市鄖縣安陽鎮的三個搬遷村合并成現在的安陽、鄖陽兩個村，共有874戶，3723人，合計面積8000畝，其中耕地6400畝，水面150畝。一個設計新穎、風格別致、嶄新亮麗的小區拔地而起，新區群眾的生產、生活和就業、就學等基礎設施完善，功能齊備，先后為全省、全國移民安置工作現場會提供參觀現場，受到國家南水北調辦和省委、省政府的表彰，在團風大地上形成了和傳頌著一種“顧全大局、無私奉獻、共克時艱、真情和睦”的黃湖移民精神。

一年多來，黃湖社區以構建和諧社會為導向，以創建廉政文化“進社區”點為目標，充分調動社區黨員干部和廣大群眾積極參與，在全社區營造人人思廉、人人保廉、人人倡廉的文化氛圍。扎實有效地推動了廉政文化進社區、進家庭活動的有序開展。一是印發了以家庭助廉為主要內容的廉政倡議書120封。二是黨員干部簽訂了廉政承諾書120份，積極響應“當好廉政宣傳員、監督員、守門員”的倡議。三是開展了廉政家庭評比活動，采取群眾推薦提名，社區黨組審定評選產生了7戶廉政家庭，并予以授牌。同時開展“巾幗英雄”創評活動，將廉政文化進家庭與“巾幗種植能手、創業女能人”創建結合起來，對評選出的6名“巾幗英雄”先進典型事跡進行打仗旗鼓的宣傳。四是組織舉辦了稻谷、蔬菜、菌菇等農作物實用技術培訓3期，參訓群眾近1000人次。五是設立廉政文化櫥窗，利用農家書屋，配置廉政書架，將農家書屋與廉政書屋進行資源整合共建，目前已擁有廉政文化圖書100與本。六是組織文藝骨干成立了一支廉政文化宣傳隊，自編自排、自導、自演了一批蘊含廉政教育內容的文藝節目，同時還自發成立了由30余人組建的全民健身隊（腰鼓隊），豐富了社區居民的文化娛樂活動。七是開展警示教育活動，組織近百名黨員干部參加《廉政準則》專題學習、培訓，到鄰近的黃湖監獄接受警示教育，播放警示教育電視電教化10多場，放映電影3場。八是創建了一個留守兒童“愛心站”，開展了“一對一”幫扶助困活動，有100余人已志愿加入到“愛心志愿者”的隊伍中來，用他（她）們平凡而偉大的博愛幫助單親特困家庭和留守兒童。

黃湖社區將廉政文化建設與“文明社區”、“平安社區”構建有機融為一體，突出了“弘揚黃湖移民精神，創建文明秀美家園”這個主題。使黨員干部和廣大群眾正被無處不在的廉政文化熏陶著，它就像無聲的細雨，已經浸潤到社區的每一個角落。廉政文化，正引領著黃湖社區新時代的新風正氣！

第三篇：湖黃小學美術教學計劃

湖黃小學美術教學計劃

美術教育是一種基礎美術教育，所謂基礎美術教育不同的，屬于素質型的教育。在我們的基礎體系中，美術教育能提供其他學科所不能提供的教育價值，這些教育價值所導致的結果將構成學生基本素質的重要部分，幫助他們更好地享受生活、創造生活。所以越來越多的人認識到沒有美術的教育是不完全的教育。在推進素質教育的過程中，美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，激發學生的學習興趣。

對不同年級有不同的要求，一、二年級嘗試不同工具，觀賞自然和各類美術作品的形與色能用簡短的話語大膽表達自己的感受，三、四年級學習對比和諧，對稱與均衡等組成原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。

五、六年級欣賞認識自然美和美術作品的材料，形式與內容等特征，通過描述分析與討論等方式，了解美術表現的多樣化，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

今年四月份全校舉辦美術展覽評出前三名發獎鼓勵。

第四篇：2009湖黃小學小學心理咨詢室工作計劃（模版）

2009湖黃小學小學心理咨詢室工作計劃

為了貫徹教育部的《中小學心理健康教育指導綱要》精神，全面推進素質教育，切實加強學校的心理健康教育，本學期，心理咨詢室計劃擬開展以下工作：

一、繼續開展好宣傳心理衛生常識工作。

更多學生走進心理咨詢室，及時與輔導老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

二、繼續做好學生日常的心理咨詢服務。

繼續做好學生日常的心理咨詢服務工作，每天開放心理咨詢室，做好學生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯系。針對學生出現的普遍問題，利用相應量表做好集體檢測，統計，輔導。繼續做好“咨詢信箱”的工作，做到有來信及時回復。

三、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來更多的心理壓力。

四、進一步充實和完善學生的心理檔案，及時做好學生檔案的集做好增減，并進行規范化管理。尤其是要做好“留守兒童”檔案建設和心理輔導工作，給“留守學生”更多的愛。

五、堅持心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班。（中午時間：1：00—14：00；下午時間：4：30—17：30）

第五篇：黃湖生態綜合體發展趨勢

黃湖生態綜合體發展趨勢

黃湖鎮黨政人大辦 谷藝

人與自然的和諧共生是生產力發展的最終目標。歷史上黃湖經濟建設的發展，依仗于兩個方面的動力：一是靠國家自上而下的投資建設的拉動；二是靠地方工業經濟發展，并逐步從分散走向集中，自下而上地積累投資，促進了城鎮的發展。兩相結合，構成了黃湖可持續發展的物質基礎，催化著生態綜合體系的發育。我們必須從戰略的高度全面了解和推進生態綜合體建設，這是一項具有前瞻性、開拓性和綜合性的系統工程，對黃湖經濟、社會發展、環境保護、宜居度等方面都具有決定性、全局性和長遠性的影響。

生態綜合體是在衛生城鎮、環境優美鄉鎮、生態示范區、文明鎮等基礎上形成的更高層次的科學發展模式。即經濟繁榮并持續、快速、健康發展，為社會持續發展和環境優化奠定物質基礎；社會穩定、人口適度、精神文明，為經濟繁榮、持續發展提供社會保障、精神動力和智力支持；集鎮規劃、產業結構、生產力布局和環境功能區劃科學合理，集鎮環境基礎設施完善，農村環境得到綜合整治，資源科學合理開發并可持續利用，生態良性循環，環境優美，為經濟、社會持續發展提供良好的條件。

一、生態綜合體及其建設的基本內涵

所謂生態綜合體，是指由自然生態系統、人類系統、社會系統、居住系統和支撐系統五大要素，通過系統的組合構筑在一個 1 特定的區域的人居環境體系。生態綜合體的建設是在鎮域范圍內實施以人為本，全面、協調、科學發展觀的一種具體形式和載體，其具體內涵是運用科學發展觀理論和生態學、生態經濟學原理，以促進經濟增長方式的轉變和改善環境質量為前提，抓住產業結構調整這一重要環節，建立循環經濟體系，把環境建設放在經濟建設、文化建設、社會發展之中，發展生態經濟，改善生態環境，培育生態文化，提高綜合實力，最終實現鎮域范圍內經濟、社會與人口、資源、環境的協調發展。

二、黃湖打造生態綜合體的基礎和優勢

建設生態綜合體是落實科學發展觀的最終目標，也是經濟發展過程的必然體現。生態綜合體的打造有其自身規律性、階段性、不均衡性，同時受政府政策的制約也頗為明顯。隨著改革、開放的深入，我鎮的經濟建設促進了城鎮化的持續快速發展，是打造生態綜合體最好時期。總結自身發展經驗，吸取先進鎮鄉的做法，探索我們的生態綜合體系，確立指導思想，制定發展目標，不僅是理論上的探索，而且是現實上行動的需要。

西部山區開發、大徑山旅游開發、杭長高速建設拉開了大開發、大發展的序幕。黃湖面臨著前所未有的發展環境與發展態勢。

1、黃湖地理區位極其優越

黃湖鎮地處余杭區西北部，北與德清縣接壤，南與雙溪鎮為鄰，東接彭公，西接百丈、鸕鳥鎮，04省道穿境而過，與104國道相接進入杭州外環交通圈，是余杭西北部山區及安吉縣山貨集散中心。由此，它具有兩大突出優勢：一是德清與余杭結合部，二是余杭與安吉結合部。這意味著黃湖處在這兩大區域雙向交流的“碰撞區域”，有利于發展。

2、資源豐富，綜合條件好，開發潛力巨大

黃湖山川秀麗，風景優美，又毗鄰雙溪漂流、鸕鳥山溝溝景區，且處在大徑山旅游開發區內，發展旅游服務業前景可佳。目前黃湖的旅游服務業已經起步，現有特色農莊2戶，隨著倪猛塢旅游度假項目、王位山滑翔傘俱樂部項目、宋都集團黃湖林區旅游項目的投資建設，以及王母山農莊和大馬灣休閑農莊的完工都為黃湖今后在旅游服務業上奠定了良好的基礎。

3、環境保護基礎扎實

由于黃湖工業開發起步較晚，生態環境保存較好。2007年賜璧村被評為杭州市十大生活品質之城、杭州市最清潔村莊、余杭區“魅力新農村”等稱號；黃湖鎮2005年被列為浙江省可持續發展實驗區；2007年黃湖鎮被評為全國環境優美鄉鎮，并入圍中國和諧生態鄉鎮20強；2008年黃湖鎮以陳年垃圾清理、綠化美化、庭院整治為重點的“清潔〃綠化余杭”行動，大力發展庭院經濟，呈現出一幅“笤溪河道蜿蜒而過，兩岸落英繽紛”的美好畫卷，全鎮風貌煥然一新。這些良好的基礎條件和生態優勢對生態綜合體的打造產生了顯著的效力。

4、生態經濟蓬勃興起

近幾年來，特別是黃湖鎮實施“綠色、繁榮、休閑、富裕”戰略以來，黃湖生態經濟風生水起，生態農業、生態工業和生態旅游業更呈現出良好的發展態勢，經濟結構調整特別是產業結構 的調整不斷推進，經濟增長方式從量的擴張為主加快向質的提高轉變，生態經濟快速發展。目前高新技術產業園區、農業示范園區、無公害農產品等多個生態區域已初具規模。

三、黃湖生態綜合體發展的指導思想

1、促進黃湖經濟社會和環境的協調科學發展，特別是解決經濟持續發展與提高人民群眾的生活品質之間的矛盾，是生態綜合體發展的總體目標。

主要通過提出的生態綜合體目標、生態化發展的重點，完善區域基礎設施，明確生態綜合體系的空間布局、職能分工、人口遷移規模來實現我們的目標。

2、不割斷歷史，從黃湖的發展歷史和總結黃湖城鎮體系發展規律中，探索新歷史階段黃湖生態綜合體建設的新路子。

歷史上，黃湖作為余杭西部山區的區域性中心鎮，其發展離不開外來力量。早期的黃湖就是接受外來影響最便捷的區位，從而成為了西部山區的區域性中心鄉鎮。

現在黃湖城鎮體系中形成的黃湖老街與黃湖新街雙中心格局，這種雙中心格局將會長久延續下去。黃湖作為余杭西部“門戶”，勢必加強與西北方向的湖州聯系，發展通道經濟為其服務；以中國生物圈保護區為核心的大徑山旅游業的崛起，是黃湖必須理智利用的有利條件。同時，我們還要加強黃湖集鎮基礎設施建設的速度，迎接來自杭州、上海的輻射與轉移，在為杭州、上海的發展提供服務的基礎上，不斷重組、優化產業體系，以加速黃湖生態綜合體發展進程。

3、結合實際，因地制宜，確定黃湖生態綜合體格局。大分散、小集中的多中心區域體系布局是由黃湖多山地形所影響而形成的。多中心仍然是今后的基本格局，不可指望只形成一個單中心區域來帶動全鎮。而是通過分布均衡的多中心，實現職能上的分工和互補，帶動全鎮的經濟振興。要抓住機遇，強調生態綜合的原則，按照城鎮體系規劃，有重點地、有序地展開。

四、促進生態綜合體發展的政策措施

1、堅持科學發展觀是黃湖生態綜合體建設的必然選擇 在打造生態綜合體過程中，堅持科學發展觀，應該體現人口增長、經濟發展、資源供給與環境的最優協調。改變過去那種盲目追求經濟無節制增長、資源浪費、犧牲環境的片面思想。經濟發展從粗放型向集約型轉變，建設發展要從單純求大求多向求好求精轉變；用地發展要從松散型向集中緊湊、節地型轉變，但不能高層高密度的開發；普遍提倡節水、節能，廣泛開展太陽能、沼氣的利用；建造節能型建筑，推廣節能型照明，建設節能型集鎮；注意控制適宜的環境容量，優化環境質量。

2、要科學選擇、合理確定集鎮發展規劃目標，是打造生態綜合體的首要因素

（1）適當的人口規模。人口規模是進行集鎮建設的基礎和依據，目前黃湖常住人口1.35萬，外來人口0.3萬。鑒于黃湖實際，人口規模在3-5萬是最適宜發展的。同時，進鎮人口要確有謀生手段、從事生產的本領，不能單純追求人口規模，進來一批不能自食其力、對集鎮發展毫無作用的人口，人口規模擴大也 要建立在增加就業崗位的前提上，辦理入鎮，不能任意放開收留缺乏謀生手段的消費人口，以免帶來民生方面的負擔。

（2）合理的土地利用。最有效途徑就是加強集鎮規劃，做到合理用地，節約用地，盡量少占或不占耕地，千方百計保護農田不受侵占，同時，搞好合理的集鎮功能布局，地盡其用，量體裁衣。在確定開發強度時，注意適當密度，緊湊地加以布局；全面優先安排公共用地，包括公共綠地、市政公共設施用地等，做好規劃控制，為適應未來的集鎮發展提供可行的基礎。

（3）高效的集鎮經濟。黃湖集鎮總體是2＋1模式，即以笤溪為界劃分成兩大板塊，即：商業文化板塊和生態歷史文化板塊，外加黃湖三橋以東的工業園區。

一是集鎮服務業經濟的綜合發展。溪南是近幾年來發展起來的新商業區域，據不完全統計現集鎮商業區內共有201家個體戶，經營范圍涉及五金、食品、理發、小餐飲等各個領域，不可否認，這些小商鋪的存在一定程度上繁榮了我鎮的經濟，但也逐漸暴露出一些服務質量不高、集鎮土地利用率偏低、污染嚴重等問題，在今后的發展過程中要加強十小行業的整治；為防止環境污染，集鎮中心盡量控制小飯店數量，提高飯店清潔度、舒適度；關停或搬遷集鎮商業區內所有的企業；加強集商業區內防違控違力度，對于無人居住的老屋實行政府購買，整合土地資源，不斷調整存量土地，逐步建立起具有中國農村特色的現代商業中心。集鎮土地彌足珍貴，如何高效利用每一寸土地是我們當前急需考慮的問題，可以考慮同種行業合并或重組，通過對集鎮存量土地 的盤活，打造高效的集鎮經濟。

二是生態歷史文化保護性發展。溪北，以黃湖老街和黃湖興國禪寺的歷史人文為代表，黃湖老街是60、70年代黃湖的商業中心，雖然現在溪北的商業中心已經慢慢取代了黃湖老街，但是黃湖老街并不會從歷史舞臺退出，反而現存的具有民國時期建筑特色的房屋通過修復、改造、科學規劃等保護性手段，她更將以歷史的身份再次走進現代發展的大潮，黃湖的佛教文化與悠久歷史文化對于發展旅游、影視有得天獨厚的優勢，當然也要注意旅游交通運輸設施、餐飲設施、娛樂設施、購物設施的規模、形式、材料和風格等都應該與黃湖自然環境和人文環境相協調，防止生態旅游區的“城市化”和“現代化”，進而逐步把黃湖溪南發展成為一個集休閑、度假、影視為一體的生態歷史文化板塊。

三是工業園區經濟的循環發展。黃湖的高新技術產業園區已初具規模，今后的重點就是將高新技術產業園區向生態園區轉變，即在工業園區內實現零污染、零排放，在園區內實現清潔生產、資源綜合利用、生態設計和可持續消費等融為一套系統的循環經濟戰略。這就需要我們在招商引資過程中注意招進來的“商”是否能成為工業園區內“循環鏈”上可銜接的一個環節。

3、嚴格執行集鎮規劃，是實施生態綜合體建設的關鍵 集鎮規劃包含集鎮總體規劃、詳細規劃和城鎮體系規劃，經過論證審批之后，具有法律效力，任何單位和個人都無權擅自更改。不論新商業中心開發還是黃湖老街改造，都必須堅持“統一規劃、合理布局、綜合開發、配套建設”的十六字方針。黃湖鎮 目前綜合開發率低，主要是熱衷于零星劃地，給今后的集鎮面貌帶來極為不利的影響。在城建體制上要進行改革，切斷“零星劃地，分散建設”的后路，特別是現在杭長高速被征到房屋的農戶，可考慮由政府出資建設現代住宅小區或者統一規劃，取代那種缺乏綠地及配套設備，又浪費土地的農居。

4、嚴禁沿公路開發建設，確保過境省道暢通，是改善集鎮環境的必要手段

04省道和即將開工建設的杭長高速兩側是展示黃湖發展成果的至關重要的“廣告牌”，如何將最美的一面留給路過的客人，是當前和今后一個重要的課題。對于對公路兩側的建設，應該按集鎮規劃嚴格控制。今后不得批準沿公路兩側建設廠房、農居點等長期占用土地的建筑。