第一篇：團學為風主題班會總結

團學為風主題班會總結

晚上7點，主題班會正式開始。團支書李畫發言，介紹了本次活動的目的——加深同學們對于國家的歷史、祖國的知識、黨的理論和路線方針政策的認識，引導同學們學黨史、知國情，然后李畫簡單概括了主題班會的內容。

接著，事先被分成4組的同學在經過精心的收集、組織材料后，分別派代表上去展示各自小組的PPT或視頻，并講述心得體會。第一組的代表通過PPT展示了黨史國情；第二組的代表則通過《建黨偉業》等電影的部分視頻將歷史鮮活地展現在同學們眼前；第三組的代表與時俱進，展示了十八大的主要內容；最后一組的代表則播放了習近平主席的近期重要講話。在四個小組展示完畢后，班委們經過商議，最終決定將最后一組同學的作品定為最優秀作品，并由團支書為他們送上了禮物。

送完禮物后，就進入了知識小競賽環節，這個環節是以宿舍為單位進行三輪角逐。第一輪由主持人分別向每個小組提問，各個宿舍憑借各自成員對黨史國情的了解，積極作答；第二輪則是由小組向小組提問。在這個環節中，以217宿舍-218宿舍的競爭最為激烈；第三輪是主持人提問搶答環節，在這個環節，誰答得快，誰答得準，誰得的分就越高。最終，218宿舍以微小的優勢獲得了本次知識競賽的第一名，第二名、第三名分別為217、220。最后，主題班會在激昂的紅歌合唱中完美落幕。這次班會極大的加深了同學們對于黨的歷史、黨的知識、黨的理論和路線方針政策的認識，增強了同學們的社會責任感、使命感，還將他們的目標和理想同國家的發展有機地聯系了起來。

雖然班會持續的時間不長，但我們成果頗豐。班會只是一個開始。所有總結的方式都要通過我們自身的實踐才能起到它們應該發揮的作用，但我們有信心，我們能做好。

耿愛雯

2014/9/27

第二篇：團主題班會

【活動形式】環保節能主題班會（學生主持）

一、活動目的：

為創建省品牌學校，共建節能型校園，我班將開展環保節能活動，使師生樹立節能意識，增強節能的責任心，做到從我做起，從身邊做起，逐步形成全校節約能源、保護環境的良好氛圍。

二、環保節能工作領導小組：

為了貫徹落實上級有關文件精神，加強我校環保節能工作.三、活動要求：

采取各種生動活潑、青少年學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣。

四、活動內容：

1.開展“節能減排，環保生活”廢棄物品設計制作大賽。

2.推廣教科書的循環使用。

3.開展“我要環保，我愛學校”主題簽名活動。

4.發放“環保節能、全體行動”倡議書。

5.宣傳“變廢為寶”的環保生活理念，動員大家一起來參與環保節能行動。

第三篇：我的青春,我的團主題班會總結

“我的青春，我的團”主題班會總結

一、引言：

為紀念中國共產主義青年團成立，讓廣大青年團員更加深刻的認識“我的青春我的團”精神的內涵，慶祝共青團的華誕，頌揚團的豐功偉績，回顧總結共青團成立的光輝歷程和寶貴經驗，學前教育系團支部借此契機響應大院號召舉辦本次活動。此次活動得到了許多同學的支持。在此次活動中，由于同學們積極參加，充分準備，活動進展得非常順利。此次活動總結如下：

二、活動策劃：

1、活動主題：我的青春我的團 ；

2、活動目的：通過開展本次活動，引導團員青年堅定理想信念，形成健康積極向上的生活態度和奮斗精神；引導團員青年充分發揮主動性和創造性，使團員青年在實踐中樹立堅持中國共產黨的領導、堅持中國特色社會主義道路的決心；引導并增強團員青年的愛黨愛國愛民的情感，自覺為實現共產主義理想而不懈努力；

3、活動形式：班會；

4、活動時間：2014年04月23日中午13點30分

5、活動地點：班級

6、活動對象：學前教育系12級四班全體同學。

三、活動實施：

1.主持人宣布開始，做開場白，介紹活動背景意義，作為活動開場； 2.由團支書發言，讓同學有一個系統的認識；

3.播放小品；

4.展示視頻，圖文資料；

5.同學分小組討論生活中有那些不符合科學發展的現象，如何改進，并交流感悟；

6.小組代表發言；

7.組織者談自己的經驗，并提出建議，或作總結；

8.學習委員升華青春、團結的內在意義，說明在生活中我們該怎樣做；

9.主持人總結，宣布結束。

四、活動亮點：

1、響應主題：我的青春我的團

本次班會在響應“我的青春我的團” 這個主題的同時，也能對黨，團的歷史有了更深的了解；

2、加強團總支學生會成員凝聚力

通過此次“我的青春我的團”的主題班會的開展進一步加強團總支學生會自身內部建設，提高團總支學生會內部的凝聚力；

3、活動調整及時

在此次班會活動開始之前團總支學生會成員作了計劃及活動部署，分工明確，配合流暢。

4、五、活動不足：

與此同時，在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。

1、活動決定倉促，未能全面地其同學的意見和建議；

2、前期策劃比較粗糙，內容未能更加豐富。

3、六、活動實施情況與效果：班會是所有團員參加的實踐活動，這次活動體現出共青團員的責任心，團結程度。在這次“我的青春我的團”為主題的班會中，同學們都能以飽滿的熱情參與活動，熱情，同學們都能各盡其能，又再一次把活動推向內涵話。班會也使我們更加的了解我們的共青團，讓我們以作為一個團員而自豪，使我們更加熱愛我們的團。

七、活動反思：中國共青團自誕生之日起就走過了幾十年不平凡的道路，共青團的精神同樣值得人們去思考和學習，借此次團會，我們向大家簡單地講述歷史，希望能從團史終有些感悟。很多團員其實并不知道共青團的機關報刊，我們為大家提供了一條了解團、學習知識的新途徑。

所謂青春，我們一般會想到自己的青春、周圍人的青春，作為團員，我們完全可以開拓，想一想國家的青春，關注一下國家的近況作為大學生，作為共青團員，我們有義務了解國家的情況，堅持與國家和人民站在同一戰線的正確選擇。愛國精神不能當飯吃，但是愛國精神不強，一個人的精神家園必將出現缺失，當代大學生的一個特點就是不愿意關心國事，作為基層的團組織，雖然能力有限，但是我們有義務采取行動維護這一塊愛國精神的家園。少年強則國強，國家的青春與青年的團永遠都是息息相關的。面向祖國，回歸自身。作為先進組織中的一員，共青團員應當不斷努力提高自己，既為自己將來的發展打好基礎，也為國家的發展添磚加瓦。本月的主題團會情況即如上述。能力來自于實踐，主題團會不僅是團支部集體學習的平臺，也應該是培養人、鍛煉人的平臺，今后的工作中，我們將繼續堅持下去，不僅讓大家聽，讓大家看，還要讓跟多的人親身參與到主題團會的組織與實施中來。2014、04、23

第四篇：團知識競賽主題班會

團知識競賽主題班會

——信息系1004班

班會主題：團知識競賽 班會時間：10月17日 班會地點：4#305教室 班會主持人：團支書--班會目的：通過這次主題班會，幫助同學們更好的了解中國共青團

班會形式：一朗讀、討論的形式讓同學們更好的認識中國共青團，讓學生緬懷革命先烈，學習先烈為壯麗的共產主義事業奮斗的崇高精神，并希望學生珍惜今日的勝利成果，努力學習，掌握知識，為振興祖國作貢獻。班會流程：

1.團支書宣布班會開始 2.班長致辭

3.團支書介紹關于團的一些事跡 4.團支書說明展本次開班會的意義 5.由同學們自由發言

6.討論建團的重大意義以及積極影響 7.班會總結

班會到會人員：1004班全體人員 記錄人：--

第五篇：學風建設總結-學風建設總結 班風學風建設主題班會總結

學風建設總結-學風建設總結 班風學風建設主題班會總結

學風建設總結

班會地點：1207教室

參與人數：輔導員與工程會計1班全體同學

活動背景：建立和諧文明校園，一直是我們所不斷努力追求的。我們大量開展各種有意義的活動。學風建設是促進我們和諧校園的有效方法，我們要積極努力做好各種準備去開展學風建設活動，并帶領大家積極參與活動，師生共建和諧校園，為我們武漢語言文化職業學院的美好明天共同努力。

活動目的：學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發展的根本支柱，良

好的學風是學校的寶貴財富。為貫徹與落實學校的政策與方針，學校非常有必要開展此次活動，以迎接即將到來的評估活動。

學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性主動性，進一步促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。

提出加強與優化我校

下面是整理的班風學風建設主題班會總結，歡迎參考。

班風學風建設主題班會總結(一)

班會時間：11月24日晚6：00——9:00

班會地點：1207教室

參與人數：輔導員與工程會計1班全體同學

活動背景：建立和諧文明校園，一直是我們所不斷努力追求的。我們大量開展各種有意義的活動。學風建設是促進我們和諧校園的有效方法，我們要積極努力做好各種準備去開展學風建設活動，并帶領大家積極參與活動，師生共建和諧校園，為我們武漢語言文化職業學院的美好明天共同努力。

活動目的：學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。為貫徹與落實學校的政策與方針，學校非常有必要開展此次活動，以迎接即將到來的評估活動。

學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建

設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性主動性，進一步促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。

提出加強與優化我校的學風建設，既是時代發展和人才培養的要求，也是我校實現跨越式發展的現實需要。我們是一個集體，學風就是影響我們學習和生活的重要環境因素，我個人認為加強學風建設是應以自主認知為起點，創就勤于學習，善于學習和勇于創造性學習的提高素質性群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學生作為學習的主題對學習的價值、學習的意義、學習觀念和止血品質及其深刻內涵的自覺認

知和認同。自主認知是學風建設的邏輯起點和長久動力。

勤學、自律，創優良學風

樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。

促學風建設，從自我做起

樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生

活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境