第一篇：小畢業班工作匯報材料

--完小畢業班工作匯報材料

畢業班是窗口年級，是一所學校辦學水平的縮影。為全面提高畢業班教學質量，在來年的小考中取得較好的成績，我校畢業班及早入手提前謀劃制定適合我校的工作思路。

一、指導思想

以加強教學常規管理為手段，以減負提質為目的，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高教育教學質量。

二、畢業班工作目標

1、畢業班鞏固率、參考率、升學率均達100%以上，加大學困生的輔導力度，確保每個學生不因為升學而掉隊。

2、語文、數學、英語、三科及格率力爭達90%以上。

3、做好畢業班學生的思想工作。在每學期的第二個月，我校還會組織教師對畢業班學生進行心理健康教育。

三、現狀分析

1、優生人數少，優生率偏低。

2、部分學生的語、數、英等學科發展不均衡。

3、部分學生學習上的不良習慣、拖拉作業、不專心聽講、作業不規范等，已形成一時難以改變，有的對學習缺乏興趣，對自己喪失信心。

4、學生學習壓力大，興趣不足，課堂效率偏低。

四、具體措施及辦法

1、加強領導健全組織，明確職責。為切實抓好畢業班工作，成立以校長為組長，畢業班教師為成員的畢業班工作領導小組，召開會議具體分工，明確職責，協調工作，及時通報工作情況。

2、認真學習，統一認識，扎實工作。

根據中心要求及時召開會議，布置工作要求。首先統一認識理清下一階段的工作思路，其次召開畢業班教師會議，加強對學生的思想教育，明確六年級的工作目標，制定切實可行的計劃。尤其是語文、數學的教師更要提高認識，認真、細致的理清思路，并嚴格組織、落實到位。

3、召開好“三會”。

（1）召開畢業班教師座談會。

定期召開畢業班座談會。內容主要為通報兄弟學校畢業班的有關信息，提出學校對畢業班的要求及工作建議，聽取畢業班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業班的教育教學工作。

（2）召開畢業班學生座談會。

及時召開畢業班學生會及時分析學生的學習和思想現狀，及早發現苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當的批評、糾正。

（3）召開家長會。

學生的教育離不開一個良好的家庭環境，召開畢業班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科教師與家長們交流，向家長們傳授育子的經驗，保證孩子的健康成長。

4、加強學習、交流、研討，提高課堂效率。作為一名畢業班教師會有更高的要求，更應加強學習、交流和研討，不斷提高自身素質和業務能力，向課堂40分鐘要質量。

5、加強班級管理，創設良好環境。激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣，形成團結合作、相互學習、相互促進、共同進步的良好班風和學風。

6、制定“三生輔導”計劃，（即：優等生、臨界生、后進生）“培優輔差”計劃，完成輔導任務。我們將對畢業班學生采取一次摸底 檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現“敗科”現象。根據具體情況制定輔導計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。

五、抓好常規管理，提高課堂效率。

根據中心的精神，我校決定抓好教學常規管理，將教學常規管理落到實處。

1、備課，認真鉆研課程及課標，精心設計每一堂課。

2、上課要遵循教學原則，開發學生智力，培養學習能力，充分調動學生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學校領導堅持每周推門聽課，并與教師交換意見及建議，提高課堂教學質量。

3、作業批改實行月查與不定時檢查相結合，要求及時、準確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應付性批改。

4、單元檢測后要及時批閱。掌握學生單元學習情況，查找習上存在的問題，分析問題存在的原因，及時補救提高，全面提高教學質量。

完小 2012、5、15

第二篇：畢業班工作匯報

敖寨鄉民族中學畢業班工作安排

教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，而畢業班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，對非畢業班工作具有示范作用和輻射作用，在整個學校工作中具有一定特殊性，抓好畢業班工作的意義不言而喻。畢業班工作任務重，壓力大，師生累，時間短。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這次“畢業戰”。現根據九年級畢業班的具體情況匯報如下

一、基本情況分析

我校畢業生共90人，分兩個班。一班學生50人，二班學生40人。在上期期末考試中，各科發展極不均衡，為此，我校教師深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面，主要表現在：

（1）各科發展不均衡，偏科現象嚴重；

（2）學生學習目的不夠明確，無奮斗目標，學習氣氛不濃；（3）學生綜合運用知識的能力差；

（4）各班的管理力度還不夠，個別班學生的行為習慣仍存在問題；

二、本學年指導思想

堅持以人為本，落實科學發展觀，關注每一個畢業班學生的發展，引導每一個畢業班學生健康成長，激活每一個畢業班學生的學習熱情，開發每一個畢業班學生最大的潛能，爭取人人有收獲。具體地說，我們要做到：抓安全，保穩定，抓習慣，重養成，精講練，堂堂清，抓中間，促優等，培特長，帶中下，講協作，有創新。不談大話空話，求真務實，腳踏實地，讓學生成才。

三、具體工作措施

1、加強領導，分工明確

成立了以校長為組長，分管副校長、教導主任、、各班班主任（一班：楊秀峰；二班：肖翠芬）為成員的畢業班工作領導小組。由校長抓全面工作，教導主任和副校長抓教學質量及招生宣傳工作，各班班主任抓學生的思想工作、宣傳工作。行政領導主要任務是督查、協助各班班主任工作，加強各班的行為規范管理，調動學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍。

2、每月召開一次畢業班教師會。具體工作安排

（1）、開好畢業班教師動員大會，做好畢業班教師的思想工作；分析畢業班的現狀，認真研究各班學生的實際情況；給畢業班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻精神；加強各班任課教師間的團結協作精神。

（2）、聯系學生實際情況，畢業班班主任及任課教師分別制定畢業班工作計劃及畢業班教學計劃。以年級組為單位，群策群力，出謀劃策，充分發揮同伴互助、合作發展的團隊作用。（3）、召開畢業班教師座談會，分析學生思想、心理、行為習慣、學業成績的現狀，總結經驗，找出差距，商討新學期新的應對措施。隨時了解各班學生的思想動態和學習情況，力求“保優，提中，轉差”，甩掉“差生”大“尾巴”。

（4）、督促檢查各科教學工作開展情況。由教研組牽頭，合理安排和研究各學科的教學進度、考試方向、復習方法等。學校統一時間統一內容對各學科月考，用好市教研室的課改信息調研題，高度重視每月的檢測工作。畢業班根據教學進度及學生實際情況，以學科為單位，認真選好或出好月考試題。利用每月一考的方式對教師的教學效果進行階段性檢查，并根據月考中暴露出

來的問題及時對教學中存在的問題進行科學分析和正確處理。并對考試情況認真分析，及時查漏補缺。

（5）、加強學生的管理工作。關注畢業班班風和學風。班主任要成為學生的引路人，應該幫助學生明事理、辯真偽、識美丑，在德育實踐中，指導學生學會做人、學會生活，提高道德素養，與學生一起探討人生的真諦，以提高他們今后踏入社會之后的競爭能力，引導學生自主、自新、自強，求得學業的成功。特別是對留守學生、單親家庭及貧困家庭學生要倍加關愛。畢業班任課教師也要積極參加班級管理，協助班主任做好班級管理工作。（6）、認真組織畢業班的幾次考試。特別是體育考試和實驗操作考試；相關人員提前組織練習，盡早準備，強化訓練。（7）、重視畢業班的后期管理工作，特別注意加強學生的安全教育工作，讓學生具有安全防范意識。

（8）、認真做好畢業班模擬考試工作及中考報名工作。及時召開初三年級組會，分析模擬考試中每個學生每門課的具體情況，做到及時查漏補缺。在教學評價上側重于對“跛科生”的學習成績分析，發現問題及時和有關教師交流，以督促教師對這些學生的重點輔導。

3、對畢業班教師實行獎懲制度，詳見學校獎懲制度。學校將畢業班優生目標任務擴大一定范圍分配到各班，再根據各班完成優生任務情況發給成果獎，并與年終考評、評優晉級掛鉤。

4、建立畢業班教師檔案。對畢業班教師的各項工作認真進行督查、學校將統一時間集中所有畢業班任課教師分科做近三年升學考試題，認真分析和研究升學考試的方向、試題的難易度等。

四、畢業班工作行事歷。

（一）、2011年9月初成立畢業班工作領導小組。聘任畢業班

班主任和各科任老師。

（二）、開學初召開畢業班教師動員大會。布置本期畢業班有關工作安排。

（三）、2011年10月召開學生座談會；學校統一組織半期考試。

（四）、2011年11月中旬召開畢業班教師會，進行半期考試質量分析。

（五）、2011年12月至2011年元月召開畢業班教師會，了解各科進度情況；組織期末復習、考試；進行期末質量分析。

（六）、2012年3 月組織學生報名，進行入學動員工作。

（七）、2012年3 月底前各學科結束新課，進行月考；制定各科復習計劃；對實驗操作考試和體育考試進行強化培訓；組織學生畢業考試報名和招生動員工作。

（八）、2012年4月進行總復習階段。

（九）、2012年5月開始中考報名工作及模擬考試階段。

（十）、2012年6月學生畢業、升學考試、發放畢業證等。總之，我校的畢業班工作，將以培養合格人才為目標，以提高教學質量為核心，視教學質量為生命。使我校今年中考有新的突破。

敖寨民族中學 2011-8-25

第三篇：畢業班工作匯報（范文模版）

于凌儒

現就對畢業班近期工作做如下匯報：

一、復習進度統計

（略）

二、教師工作狀態及學生學習狀態

教師方面：教師工作積極性較高，工作狀態良好，近期開設早自習，沒有一例遲到現象，在工作中積極與學校配合，共同研究策略，同心協力，不等不靠，能夠順利完成學校的工作任務。

學生方面：學生總體上單純可愛，沒有出現一例特殊情況的問題，學生頑皮好逗，淘氣中透著乖巧。十分之九的學生學習狀態良好，能夠完

成老師交給的任務，但也有七八名學生，出現偏科現象，大多是一科，至多有兩科，這些學生學習壓力大，積極性是有，但成績提高不快。

三、課時及人員調整情況

課時調整（略）

由于大上周我校英語教師張玉華在上班途中，騎車時不慎跌倒，造成肘關節骨折，住院手術治療，我校及時撤并瓦廟子小學，讓教一年級的

呂彥輝老師教四五年級英語（上半年也教這兩個班外語，能熟悉且了解學生），讓

王艷紅老師教三、六年級外語，原來的瓦小二年級老師教現在的一年級，二年級合班，由

劉云艷老師教數學，張佳會教語文，這樣的調整只用了兩天時間就完成了，基本上達到自己學校的問題自己消化解決的目的，個別家長也提出了一些問題，但都一一化解，現在已經走上了正軌。

四、成績分析

（一）數據對比統計

科目

三率

10年小考

上次模擬

本次模擬

語文

優秀率

55.81

14.3

35.71

及格率

93.02

78.57

平均分

77.58

68.16

70.92

總分

226.41

163.46

185.2

數學

優秀率

72.09

61.9

45.24

及格率

88.37

83.3

80.95

平均分

80.05

76.62

72.90

總分

240.51 199.09

英語

優秀率

55.81

23.8

35.71

及格率

88.37

71.4

78.57

平均分

75.84

67.43

72.05

總分

220.02

162.63

186.33

科學

優秀率

60.47

42.86

及格率

93.02

90.48

平均分

46.6 45.19

總分

200.09

134.12

178.53

（二）學校總體及單科成績分析

學校總體成績提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個百分點，差距不小，兩率及平均分都有差距。

學校單科成績中，語文學科較上次比，提高了22個百分點，主要體現在優秀率上；數學學科下降了22個百分點，主要體現在優秀率上；英語學科提高了24個百分點，兩率均有提高；科學提高了44個百分點，主要體現在及格率上。

語文學科提高了一點點，主要是通過復習基礎與閱讀，學生能力有所提高，優秀率也就相對提了些。英語學科也算提高了，上次聽力吃點虧，現在成了好事，一統一聽力了，成績上了點，但和后面的幾所學校沒什么差距，也不容樂觀，好在

王雪梅老師一聽說張玉華出事了，就幾次來我校部署工作，解決學校的實際困難，親自與

畢業班老師閱卷，出策略，成績也不可能不提高。科學學科加強了復習與背誦的力度，是提高最快的，加上中心校金主任幾次到校指導有方，也是幾次騎著車來校送題、送答案，連口水都顧不上喝，成績上來了也在情理之中。數學學科雖然有所下降，主要出現在兩極分化上，特別是是有幾個學生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個都90多分，但不算高分率，這樣一來，評價尺度上就不占便宜，再加上考試前幾年數學教師重感冒，上焦火直沖耳鼓，一耳聽得見，一耳聽不見，又重病休了好幾天，也影響了復習，成績下降點也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭上升，以使成績總體提高一名。

但各科成績與去年小考比，各科各率都沒有達到去年的水平，而且有的學科，如數學、語文、英語還有一定差距

（三）存在的問題

教師方面：

一是英語學科整個一調換，會影響整個學校的英語成績，一年級本來是弱班，期中考試成績上升較快，但中途調換教師，家長不清單，學校也擔心期末成績照期中會有所下降。二是部分教師工作壓力大，加上本來身體狀況就不太好，也會多多少少影響成績的提高。三是語文教師是轉科教師，頭一年教語文就是畢業班，也找不太好頭緒；科學教師是老中學物理教師，教法、知識掌握深淺度也吃不太好；英語教師家有個吃奶的小孩子，還得按時送奶，早自習上不上，也是個損失。

學生方面：

一是男生普遍數學好，女生普遍語文好，二是有個別學生偏科嚴重，三是學生缺少遠大的理想，有部分學生不知道主動學習。四是學習氣氛不十分濃厚。

（四）改進措施：

1、召開了學生的復習動員會，主任做了復習方法的講座，四科優秀學生做了學習方法、復習方法的發言，效果良好。

2、各科加強單項能力訓練，語文的基礎知識過關，數學的計算過關，英語的單詞過關，科學的常識積累過關，初見成效。

3、加強弱科的指導，對科學、語文進行了包班指導，領導包教師、包學生。

4、給每科教師定奮斗目標

完成學校下達的指標，給教師一定的物質獎勵，提高了教師的工作積極性。

5、上好復習課

上一節課就有一節課的收獲，小步子多層次地進行系統復習。

6、上好早自習。

上好早自習，保證有足夠的時間進行復習。

7、模擬檢測

及時進行統一的模擬檢測，讓學生提前進行大練兵。

8、表揚先進學生

對學生提高幅度大的學生進行物質獎勵。

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9、及時給教師解壓

教師心理壓力大，學校做了好锪思想工作，特別是語文教師，一是多給他樹立核心，二是多表揚、鼓勵他的點滴成績，三是及時幫助他迅速提高業務水平。

10、做好試題的精選工作

與其它學校保持著聯系，對試題進行精選后，然后進行集中訓練，這樣效果才更好些。

總之，只要學校領導及畢業班教師全力以赴，扎實工作，我想成績會有所提高，并能完成學校自己定的目標。

第四篇：畢業班工作匯報范文

畢業班工作匯報 于凌儒 現就對畢業班近期工作做如下匯報：

一、復習進度統計（略）

二、教師工作狀態及學生學習狀態教師方面：教師工作積極性較高，工作狀態良好，近期開設早自習，沒有一例遲到現象，在工作中積極與學校配合，共同研究策略，同心協力，不等不靠，能夠順利完成學校的工作任務。學生方面：學生總體上單純可愛，沒有出現一例特殊情況的問題，學生頑皮好逗，淘氣中透著乖巧。十分之九的學生學習狀態良好，能夠完成老師交給的任務，但也有七八名學生，出現偏科現象，大多是一科，至多有兩科，這些學生學習壓力大，積極性是有，但成績提高不快。

三、課時及人員調整情況課時調整（略）由于大上周我校英語教師張玉華在上班途中，騎車時不慎跌倒，造成肘關節骨折，住院手術治療，我校及時撤并瓦廟子小學，讓教一年級的呂彥輝老師教四五年級英語（上半年也教這兩個班外語，能熟悉且了解學生），讓王艷紅老師教三、六年級外語，原來的瓦小二年級老師教現在的一年級，二年級合班，由劉云艷老師教數學，張佳會教語文，這樣的調整只用了兩天時間就完成了，基本上達到自己學校的問題自己消化解決的目的，個別家長也提出了一些問題，但都一一化解，現在已經走上了正軌。

四、成績分析

（一）數據對比統計科目三率10年小考上次模擬本次模擬語文優秀率55.8114.335.71及格率93.028178.57平均分77.5868.1670.92總分226.41163.46185.2數學優秀率72.0961.945.24及格率88.3783.380.95平均分80.0576.6272.90總分240.51221.82199.09英語優秀率55.8123.835.71及格率88.3771.478.57平均分75.8467.4372.05總分220.02162.63186.33科學優秀率60.472442.86及格率93.026990.48平均分46.641.1245.19總分200.09134.12178.53

（二）學校總體及單科成績分析

學校總體成績提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個百分點，差距不小，兩率及平均分都有差距。

學校單科成績中，語文學科較上次比，提高了22個百分點，主要體現在優秀率上；數學學科下降了22個百分點，主要體現在優秀率上；英語學科提高了24個百分點，兩率均有提高；科學提高了44個百分點，主要體現在及格率上。

語文學科提高了一點點，主要是通過復習基礎與閱讀，學生能力有所提高，優秀率也就相對提了些。英語學科也算提高了，上次聽力吃點虧，現在成了好事，一統一聽力了，成績上了點，但和后面的幾所學校沒什么差距，也不容樂觀，好在王雪梅老師一聽說張玉華出事了，就幾次來我校部署工作，解決學校的實際困難，親自與畢業班老師閱卷，出策略，成績也不可能不提高。科學學科加強了復習與背誦的力度，是提高最快的，加上中心校金主任幾次到校指導有方，也是幾次騎著車來校送題、送答案，連口水都顧不上喝，成績上來了也在情理之中。數學學科雖然有所下降，主要出現在兩極分化上，特別是是有幾個學生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個都90多分，但不算高分率，這樣一來，評價尺度上就不占便宜，再加上考試前幾年數學教師重感冒，上焦火直沖耳鼓，一耳聽得見，一耳聽不見，又重病休了好幾天，也影響了復習，成績下降點也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭上升，以使成績總體提高一名。

但各科成績與去年小考比，各科各率都沒有達到去年的水平，而且有的學科，如數學、語文、英語還有一定差距

（三）存在的問題

教師方面：

一是英語學科整個一調換，會影響整個學校的英語成績，一年級本來是弱班，期中考試成績上升較快，但中途調換教師，家長不清單，學校也擔心期末成績照期中會有所下降。二是部分教師工作壓力大，加上本來身體狀況就不太好，也會多多少少影響成績的提高。三是語文教師是轉科教師，頭一年教語文就是畢業班，也找不太好頭緒；科學教師是老中學物理教師，教法、知識掌握深淺度也吃不太好；英語教師家有個吃奶的小孩子，還得按時送奶，早自習上不上，也是個損失。

學生方面：

一是男生普遍數學好，女生普遍語文好，二是有個別學生偏科嚴重，三是學生缺少遠大的理想，有部分學生不知道主動學習。四是學習氣氛不十分濃厚。

（四）改進措施：

1、召開了學生的復習動員會，主任做了復習方法的講座，四科優秀學生做了學習方法、復習方法的發言，效果良好。

2、各科加強單項能力訓練，語文的基礎知識過關，數學的計算過關，英語的單詞過關，科學的常識積累過關，初見成效。

3、加強弱科的指導，對科學、語文進行了包班指導，領導包教師、包學生。

4、給每科教師定奮斗目標

完成學校下達的指標，給教師一定的物質獎勵，提高了教師的工作積極性。

5、上好復習課

上一節課就有一節課的收獲，小步子多層次地進行系統復習。

6、上好早自習。

上好早自習，保證有足夠的時間進行復習。

7、模擬檢測

及時進行統一的模擬檢測，讓學生提前進行大練兵。

8、表揚先進學生

對學生提高幅度大的學生進行物質獎勵。

9、及時給教師解壓

教師心理壓力大，學校做了好锪思想工作，特別是語文教師，一是多給他樹立核心，二是多表揚、鼓勵他的點滴成績，三是及時幫助他迅速提高業務水平。

10、做好試題的精選工作

與其它學校保持著聯系，對試題進行精選后，然后進行集中訓練，這樣效果才更好些。

總之，只要學校領導及畢業班教師全力以赴，扎實工作，我想成績會有所提高，并能完成學校自己定的目標。

第五篇：畢業班工作匯報

畢業班工作匯報

一、學情分析

本屆畢業班共有3個教學班，共計137名學生。期中六年一班共45人，在籍人數28人。六年二班共45人，在籍人數30人。六年三班共47人，在籍人數31人，每個班班容量都比較大，學生多，任務重。本屆畢業班相對于上一屆學生來說總體比較好，成績、紀律各方面比較穩定均衡發展。六年一班尖子生薄弱，差生比較頑固，期中劉成同學因家長很少過問，所以經常不玩成作業，經教師，學校與家長的多次結合效果不是很好。六年二班兩級分化比較嚴重，在籍生中前十名二班占了5個，后十名中也占了5個，任課教師領導班子一致認為二班比較活躍，有很多同學不會聽講。六年三班整體不錯，雖然期中考試也有不及格的現象，但孩子們都在努力。

二、本屆畢業班師資配備分析

本屆六年級教師除英語學科外都是從五年級跟上來的，本屆畢業班教師責任心強，扎實肯干，從一開學就進入了良好的狀態，早自習在沒有任何酬勞的情況下，自行編排，從沒有間斷過。期中六年三班數學教師張玉玲、六年二班數學教師張吉娥、六年三班英語教師韓恩潤、六年二班英語教師岳桂巧做到了教師圍著學生轉，學生圍著教師轉，大課間、中午在辦公室里總能看到他們輔導學生的身影。

三、期中檢測成績分析

這次期中考試并不太理想，語文一班和二班、三班相差了

5分左右，年級平均分78.16分，優秀率13.33%，有6人不合格，暴露出的主要問題就是學生的閱讀分析能力有待于提高。數學也是一班差一些，年級平均分80.77分，優秀率30%，有5人不合格，學生在靈活運用的題目上有所欠缺。英語一班最高，年平均分67.82分，優秀率3.33%，有22人不合格。英語試卷量小權重大，英語教師反映，大部分題目都是課上講過的。主要問題學生基礎差，該掌握的不牢固。

四、學校畢業班工作措施

1、干部及任課教師明確管理思路：凝心聚智、通力合作、再創佳績。

2、制定六年級教學工作計劃，完善教學管理工作的組織管理機制，明確各層級部門所承擔的質量責任，對于后進生實行中層干部“一盯一”或“一盯二”的辦法，明確分工，責任到人，共同對畢業班的質量負責。

3、重視班級學生的“分層導學”，確立優等生主要目標——審題萬無一失，解題靈活運用。中等生主要目標——細心檢查努力提高。學困生主要目標——基礎扎實，確立知識底線。

4、開展六年級教學工作會，我校以期中考試為契機，在十一周二開展了六年級教學工作會，畢業班教師分析了本班學生的學情，提出下一步教育教學的策略。王震老師提出在教學中要重視抓學生寫字、大量閱讀，注重課內拓展和課外積累，大量進行習作；張吉娥老師提出精心遴選高質量的習題，注重學生學習習慣的養成和興趣培養，發揮學生的創造性；吳校強調在認真完成“六認真”的前提下，努力夯實基礎，抓兩頭促中間。于校長對畢業班教學提出四點要求：抓班風、抓兩頭、抓檢測。參見工作會的中層和任課教師都有一個共同點：只要對教育教學全心全意投入自己的熱情和愛心，就一定能夠收獲令人滿意碩果。

5、學校應定期進行檢測并進行試卷分析，學生表彰會、家長交流溝通會，共同提高成績。

五、存在問題及解決對策

大港四小新學期轉過來的學生有好有壞，尤其英語成績稍差一些，有的學生在20分左右，這確實讓老師們頭疼，這也是阻礙我校完成鎮下達預達指標的重要因素。

六、完成鎮下達預達指標的舉措

完成鎮下達預達指標的舉措在學校畢業班工作措施中已經講過，至于鎮下達預達指標，我們會盡全力。我們的主旨：只要對教育教學全心全意投入自己的熱情和愛心，就一定能夠收獲令人滿意碩果。