第一篇：思德小學2015年學校工作計劃

思德小學2015年學校工作計劃

指導思想：

以黨的十八大及十八大三中、四中全會精神為指導，用“科學發展觀”統領學校全局工作，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，科學謀劃發展，以質量和安全為主要抓手，堅持以德育為首、教學為中心的原則，以人為本，強化管理，以“三名工程”為契機，創新課堂教學模式，深化課堂高效建設，提高教育質量，凸現辦學特色，營造和諧向上的人文氛圍，構建和諧校園，推動學校內涵和外延同步發展，辦好人民滿意教育。

工作思路：

（一）總體思路：

強化一個中心（教學質量），增強兩個意識（紀律意識；管理意識），突出三個重點（教學質量；安全穩定；后勤服務），實現四個提升（教育管理水平、教師整體素質、教學成績、教師形象）；加強五個管理（隊伍管理、德育管理、教學管理、教育宣傳、后勤管理）

（二）基本思路：

1、堅持求真務實。發揚求真務實精神，不搞形式主義；立足本校實際，不作泛泛而談；抓住實質內容，不做表面文章。把教學質量討論與深化課堂改革緊密結合起來，努力提高質量認識水平。

2、堅持質量立校。從質量立校的高度，通過討論，分析制約因素，理清工作思路，落實措施辦法，找準“癥狀”，下準“良方”，爭取實效。

3、堅持發揚民主。本著誠征“點子”和樂聽“真言”的氣度，廣泛聽取廣大教師的意見，虛心聽取家長及社會各界人士的意見，不斷反思，不斷總結。

4、堅持榜樣作用。樹立榜樣，帶頭圍繞“提高教學質量”中心工作，查擺問題，分析原因，制定整改措施，使自己成為教學質量提升的堅強鼓動者；中層干部反思自己在提高教學質量的實踐中所存在的問題，提出今后的努力方向，使自己成為本學科教學質量提升的有力促進者；通過班子成員的表率作用，在廣大教師中營造起“擺問題、找原因、訂措施”的良好氛圍。

目標任務：

1、以德立校，讓德育進一步改變校園。優化全員育人格局，加強德育創新研究，學生道德素養、良好習慣養成取得明顯成效，校風、班風進一步優化；強化安全管理和綜合治理，校園安全零事故，學生違法犯罪零發生。

2、狠抓教風、學風，全面提高教學質量。堅持用科學高效的辦法抓質量、扎實過硬的作風抓質量，全面提高學生的綜合素質，學生特長、體藝素養、實驗操作、實踐動手能力明顯提高。

3、聚焦課改和課堂，務實有效抓教研。以教學基本理念為指導，以課堂教學為中心，探究“先學后教、當堂訓練”的教學模式，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。

4、強化師德師風建設，打造優秀團隊。以培養高尚、快樂、智慧、成功的教師為目標。強化引領、服務、溝通、激勵，克服“慵、懶、浮、軟”，著力解決黨員干部和師德師風方面存在的問題，做好“服務”新文章，建樹干部教師新形象。

5、強化執行，提升管理效能。建立學校管理信條，創新管理機制，強化制度執行和提升常規工作標準為重點抓的執行力建設。

6、精細溫馨，辦師生滿意的后勤。加強公開溝通協商，讓教師共同參與當好窮家；嚴格辦事程序，嚴格資產賬務管理，嚴格財經紀律，建設節約型校園，提高后勤保障力和服務水平。

7、統籌協調，各項工作爭先創優。狠抓黨風廉政建設和黨員隊伍建設，永葆黨員干部隊伍的先進性與純粹性；以 “三名”工程為契機，加強學校領導班子建設和教師隊伍建設，充分發揮工會作用，豐富教師業余生活，提升教師幸福指數；抓好宣傳工作，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳手段，進一步提升公眾形象。

策略與方法：

一、加強黨風廉政建設，鑄就良好形象

1、加強基層黨組織建設。健全學校黨的組織機構，落實黨組織書記黨建責任制，抓好學校黨建，嚴肅黨內組織生活，認真落實“三會一課”等黨內學習教育活動，充分發揮黨員先鋒模范作用；組織全體教職工深入學習總書記關于教育改革發展重要論述，以及涉教法律法規、上級有關政策文件，強化社會主義核心價值觀教育，不斷提升隊伍思想素質，提高依法治教、依法執教的能力和水平。

2、認真落實黨風廉政建設責任制。認真貫徹《關于實行黨風廉政責任制的規定》，經常性開展警示教育和紀律監督，嚴格執行黨風廉政建設責任制，高標準要求自己，清正廉潔；讓每一名干部、黨員熟知黨紀條規，使黨員干部從中接受教育，增強自律意識。

3、持續開展正風肅紀。嚴肅中央八項規定精神，加強政風行風建設,規范教師從教行為；嚴格治理有償補課、違規推銷教輔、教育亂收費等問題；堅決治理政令不暢、執行力不強的問題，嚴肅處理不作為、慢作為、亂作為和工作不在狀態等執行力低下的問題，根除“庸、懶、浮、軟”現象。

二、堅持科學發展觀，再創安全文明平安校園

安全教育始終是學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人民應盡的義務。因此，要從改革、發展、穩定的大局出發，牢固樹立學校安全重于泰山、穩定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，從講政治的高度，把維護學校安全和穩定放到重要位置。

1、進一步完善學校安全、穩定工作責任制、責任追究制，安全管理日志和應急預案等，深入開展安全管理“五個一”活動，落實安全管理“一崗雙責”，層層簽定安全責任書；加強安全教育，堅持上好安全第一課，搞好安全教育月活動。抓好安全隱患排查，落實學校每月和重大節假日安全例檢制，建立安全臺賬，規范安全信息報送；定期開展安全大檢查和安全專項整治活動，發現問題，及時整改，確保校園安全萬無一失。

2、把安全教育納入學校的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。定時開展安全和突發事件應急演練，為學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。營造青少年健康成長的良好氛圍，確保教育平安穩定

3、加強安全管理，確保校園平安。安全管理要做到“五勤”，勤想安全措施，勤舉安全案例，勤講安全工作，勤查安全部位，勤除安全隱患。

三、開展豐富多彩活動，創新德育模式

1、強化德育工作的層次性。政教處和團、隊要針對學生認知能力、生源狀況，家庭教育水平，確立多樣性的教育管理制度、主題活動，初步建立起各年級的德育工作重點： 1-5年級以習慣養成教育為主，6-8年級以心理健康教育為主，9年級以理想信念教育為主。在此基礎上形成各年級特色的主題活動、班團隊活動方案，并逐步形成一套科學、完整的校本德育資料。

2、堅持育人為本、德育為先，開展豐富的德育活動，加強學生民族精神、文明禮儀、心理健康、防性侵、禁毒教育、綠色上網等各類德育專題活動和節令性活動，開展“奮發向上、崇德向善”中小學生演講比賽，樹立正確的人生觀和世界觀；抓好以班主任和政工干部為主體的德育隊伍建設，開展“優秀班主任”經驗文章評選活動；做好“三好”學生、優秀學生干部、先進班集體評選表彰活動；加強“六五”普法和依法治校工作，積極開展法律知識進課堂、進校園活動，開展市縣依法治校示范學校創建工作；加強關工委工作，繼續辦好家長學校，積極爭創省、市、縣級示范家長學校，做好留守兒童關愛體系和留守學生之家建設。

3、建立學生成長檔案。通過調查問卷，了解學生的基本情況和家長、學生對學校教師的合理需求。在此基礎上建立學生成長檔案，依據學生的個性特點和教育需求，提出合理、科學的意見和建議，為每位學生成長提供個性化的服務，做到因材施教。

4、認真開展陽光體育活動。保證體育課與體育活動課的足量，保證師生每天超過一小時的體育鍛煉。組織開展“大課間”操活動；將學生課外體育活動納入教育計劃，形成制度；開展豐富多彩的體育競賽活動，如每年一次大型的運動會、校園文化藝術周、教職工籃球運動會、中小學學生乒乓球運動會等。

四、以人為本，建設德藝雙馨的隊伍

1、加強干部隊伍建設。要純潔干部思想，形成干事氛圍。干部要從大局出發，以事業為重，為師生著想，對未來負責。堅持把干部的德放在首位，以德修身，以德服眾，以德領才，以德潤才，德才兼備。開展干部年度考評，以政治堅定，真才實學，業績突出，群眾公認為標準加強干部的建設與管理。

2、加強師德建設。校風建設的根本在于師風建設，要堅持用高尚的教師培養高尚的學生，用智慧的教師培養聰慧的學生，用快樂的教師培養快樂的學生。持續強化教師紀律觀念，既要辦好事，也要管壞事。加大對德藝雙馨教師的宣傳表彰力度，從嚴查處師德失范個別典型，嚴格執行師德一票否決制度。建樹“堅守責任，崇尚榮譽，追求卓越”的核心價值觀，在規范中建立學校靈動，有序，高效的工作局面。把冷的剛性管理和柔性人文關懷有機結合，既強化制度執行，又增強人文關懷因素，以文化積極，心靈舒展，精神充盈，生活如意為目標，關注教師健康，關注教師的生活，提升教師的幸福指數，營造有品位的工作環境，有品質的教師生活，有品格的職業尊嚴，激發教職工的成就感。

3、加快教師專業成長。真正的教育智慧來源于教師堅實的修為，學生的健康成長首先得益于教師的專業發展。建設學習型校園，行政干部帶頭學，學校推薦送書學，集中開會定向學，硬性指標逼著學，評選標兵獎勵學。把培訓當作最大的福利，開闊教師視野，提升教師精神與氣質追求。以“三名”工程為契機，創新機制，搭建平臺，強化培養，采取提要求，壓擔子，委重任，評新秀，基本功競賽，強化師徒結對考核等辦法，激勵青年教師主動學習，扎實工作，促進青年教師快速成長。

五、突出教學核心地位，提升教學質量

1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。加強對教學秩序、課外輔導、教研活動的日常督查，提高督查效果；進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。加大教學環節檢查的實效性、公平性，真正起到促進教學，提高質量的作用。及時完善教學檔案，隨時做到有據可查。

2、強化“以質量求生存，以質量求發展”的意識，形成時時講質量、事實看質量、人人追求質量的濃厚氛圍；加強管理，強化質量監測。指導和督促教師進行單元檢測、階段測試，認真分析，掌握學情，及時講評，及時查漏補缺；逗硬階段檢測與期末測評，為教學決策和管理提供真實有效的依據，激發教師積極性和潛能；加大分析、調研薄弱學科、薄弱年級的力度，實行質量目標跟蹤和嚴格的教學質量獎勵制度；繼續推行行政領導分片包干制度，深入教育教學工作第一線，并按規定兼課、聽課；蹲點教研組、年級，分片聯系村小，將主要精力投入到提高教學質量這個核心上來，圍繞這個核心安排一切工作，讓一切工作為這個核心服務。確保教學的突出地位，質量的突出地位。

3、探究教學模式改革，提高課堂教學效益。課堂教學是教學工作的核心環節，是提高教學質量的主渠道和主陣地，抓教學就要抓課堂，抓課堂就是抓教學。加強新課標、新教材的學習研究。加強課堂教學行為轉變研究，采取切實措施，探求以“生活型、發作性和生命性”為價值追求，以“簡潔規范，扎實有效”為組織要求，以“自主、合作、探究”為教學方式的教學模式。做好課堂教學目標由“關注知識”轉向“關注學生”；教學設計由“給出知識”轉向“引起活動”；教學目標由“完成教學任務”轉向“促進學生發展”的“三個轉向”，將“以學生發展為本”的新課程理念真正轉化為課堂教學行為。全力推進優質高效課堂的研究和建設，推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式研究。

4、深化校本教研，提升教研效能。以教研提質為抓手，以課堂教學有效性為突破口，以優秀教師、骨干教師、學科帶頭人為專業引領，在活動中幫扶，針對教學具體問題展開討論、思維碰撞，解決問題。從自我反思、同伴互助、專業引領著手，從集體研究、高效課堂、教學模式、教學反思等方面做起，形成互聽、互評、互幫、互學的研究氛圍，促進課堂教學水平的整體提高。

5、大力加強體衛藝工作。堅持“健康第一”的指導思想，本著陽光體育一小時宗旨，結合學校自身優勢積極開展大課間和每天的晨練活動，繼續打造田徑、國學、音樂、舞蹈、美術、書法等校本特色小組，將乒乓、籃球、跳繩、毽子作為常規特色在每天下午第三節課后展示。使之成為亮點，切實提高學生的體質和健康水平；認真做好學校的衛生工作，規范和完善學校衛生工作標準化建設的工作程序和制度，認真開展相關的教育宣傳活動，努力提高學校的衛生工作常規管理水平；進一步加強對學校藝術教育工作的管理，結合學校實際，以“六一”、“藝體周”等活動為契機，開展豐富多彩的藝術教育活動，展示學生個性特長，不斷提高學生的藝術素養和藝術鑒賞能力。

六、創新后勤保障思路，為發展保駕護航

1、黨支部加強對工會工作的組織和領導，凸顯工會為教職工謀福謀利和關心教職工思想動態及對退休教師、困難教師、生病的關愛慰問，為教職員工辦實事、辦好事。繼續深入開展“快樂教師”主題活動，營造良好的工作和生活氛圍；做好在職職工互助補充保障會費收繳和保障金申請、發放工作；強化基層工會對校務公開監督職能；組織參加第三屆女教工運動會。

2、后勤部門要搞好服務保障，切實關心教職工的工作、生活和身心健康，牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

3、加強財務管理，嚴格財務制度，規范收費行為，堅持收費公示制，堅持校務公開，提高學校教育經費的使用效益。

4、加強營養改善計劃管理。廣泛宣傳國家營養改善計劃政策，建立健學校食堂管理機制，主動接受學生家長和社會各界的監督；加強學生食堂管理，嚴格大宗物資及勞務招標，堅持非盈利經營，定期公開食堂賬務；開展食堂從業人員培訓，嚴格實行執“兩證”上崗，切實提高服務質量；加強補助資金管理，堅持定期公示和實名結算；切實加強食品安全管理，確保學生健康發展。

5、做好學生資助工作。大力開展國家助學政策宣傳，建好全國學生資助管理信息平臺；完成年度各項助學任務，開展資金監管和專項檢查，確保資助落到實處；認真做好大學生助學貸款工作，切實關愛貧困家庭子女上學。

七、落實校園文化建設，提升辦學品味

1、以校園文化建設為依托，以英雄故里為背景，以特色教育為陣地，專業引領，提升學校辦學理念，繼續打造學校文化建設的軟硬實力。

2、營造溫馨的校園氛圍。工會、團隊積極開展特色活動，活躍教師學生身心的同時，也培養師生責任意識、團隊意識，共同營造溫馨的校園文化氛圍，擴大社會知曉度和影響力，不斷增強教師、學生的自豪感、成就感、歸屬感、幸福感。

3、圍繞創建主題，結合學校膳食中心的重建，進一步完善學校硬件設施，進一步提升學校內涵發展，進一步提升學校辦學品味。2015年3月5日

思德小學2015年學校主要工作安排表

第二篇：2012學年第二學期小學思德科工作計劃

2012學年第二學期小學思德科工作計劃

一、指導思想

本學期，我校思德學科根據廣州市和天河區教育局教研室的工作要求和學科特點，緊緊圍繞學校工作目標展開，以素質教育為根本指導思想。以學校德育工作要以做好行為習慣的養成教育、學習興趣和習慣的培養工作和個性特長的培育工作為依據，以文明禮儀和養成教育、安全教育，校風、學風建設為重點，堅持育人為本、德育為先的理念，堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學生為原則，堅持把自主自立，自我管理，自我教育為主要任務，以生動有序的活動，以學校、家庭、社會相互配合為支撐的德育教育機制。從以下亮點抓好：

二、主要工作措施

1、認真貫切落實區教研室和學校的中心任務。

（一）通過多渠道的新課程培訓、專題研究、理論學習，培養一批學校骨干。

進一步加強學科教研會自身建設，通過學習、研討、評比、等活動形式進行。

從大德育觀出發，繼續開展一系列有影響力的學生實踐性的德育活動。

扎扎實實抓好教研會自身建設，進一步促進學科教研骨干隊伍建設。

抓好同級的集備。同學科結對子。對薄弱教師的培養。

（二）實施的教學研究活動，以各種交流形式，促進學校學科青年教師的成長。

（1）認真實施廣州市義務教育新課程小學品德學科教學指導意見。教研要組織骨干教師學習領會，研討和貫切落實學科教學指導意見，重點解決如何提高教師教學與學生學習的有效性問題，努力促進課堂教學質量的大面積提高。

（2）關注新課標的修訂，加大對教材內容的研究力度，努力提高教研活動的質量。發揮區域性教研與校本教研各自的優勢，以新課程實施為中心，用交流、研討，培訓、學科網頁等多種形式，充實和豐富教研活動的內容，提高教研活動的質量。尤其要把更多注意力投放到對新課程的內容的研究上，提高對新教材的駕馭能力。

（3）網上教研能積極參與，及時回復。

2、加強日常行為規范養成教育。

（1）突出班級建設，營造良好學風班風，深化班容班貌評比，探索創建“溫馨教室”工作。

（2）開展“行為規范教育月”活動。把開學的第一個月作為行為規范教育的重點教育月，組織全體學生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《車陂小學日常行為規范三字歌》，讓學生知道什么能為，什么不能為，使每個學生心中有規范，行為有準則。

學校安全小組重點抓好日常安全教育，分別組織學生以班級，或年級組

為單位觀看安全教育專題片,安全教育圖冊。

通過集會及課題教育學生“遠離危險，珍愛生命”的教育。包括：學生

課間活動安全、交通安全、用電、防火、郊游等安全教育。

學校衛生組要對季節性防疾?。琢鳎?，加強好宣傳教育和落實晨檢制度，總務落實定期安排消毒工作。

3、突出班級建設，營造良好學風班風，深化班容班貌評比，探索創建“溫馨教室”工作。

具體措施是：（1）認真備好思想品德課，上好每一節課，并結合本班學生存在的問題，有針對性地進行教學；（2）積極開展班級主題會，讓學生充分討論、發言，解決實際情況；（3）充分發揮學習園地、宣傳欄、廣播、班會、隊會等陣地進行宣傳教育；（4）科組注意上課的質量和效果，隨時聽課、討論、分析，提高教師自身素質；（5）強化學校的文明班的評比，使它成為日常行為習慣養成的有力武器。（6）開展日常行為規范為中心形成良好的校風、班風、學風教育，使學生爭做在校是個好學生，在家是個好孩子。（7）開展德育“學、知、行”活動，深化學科德育滲透作用。在教學中堅持“授知”與“教育”有機結合。語文科要堅持“文道統一”，思想品德課處理好“曉理”與“導行”的關系，要弄懂良好的思想品德養成的規律，數學、英語、音樂、自然、體育等學科，要注意在傳授知識時培養學生刻苦鉆研等良好品質，使每一學科都滲透思想品德的教育，使學生通過“學”到“知”最后到“行”付諸實踐，形成一系列的有成效的思想教育活動的過程。

4、、配合學校做好德育工作。

（1）堅持育人為本、德育為先的理念，堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學生為原則，堅持把自主自立，自我管理，自我教育和養成教育、習慣教育為主要任務，通過參與、體驗、鍛煉方式，協調知、情、意、行等多方面因素，達成校風正，學風濃，興趣高，習慣好的教育目標。

（2）進一步推動學校書香校園的建設，營造讀書氛圍，開展豐富多彩的閱讀活動，通過書法、繪畫、手抄報、課本劇、作文競賽、讀書筆記展覽等活動，激發學生讀書的積極性，讓他們感受祖國文化的魅力，從而受到熏陶和教育。

（3）以迎廣州亞運為契機，開展各種活動，強化愛國主義教育和民族傳統教育。

（4）結合學校做好5月31日藝術節閉幕式，慶六一文藝匯演活動暨家長開放日活動。

（5）、加強環境保護教育，讓校園環保意識更濃。

樹立環境保護意識和行為的培養是學校德育工作重要內容的思想，按照時代要求，廣泛深入地向學生宣傳我國人均資源占有量少，資源緊缺的現實，糾正我國地大物博錯誤觀念，以“愛護樹木，親近自然；節約能源，關愛社會”為主題，深入挖掘課內教材的環境保護資源，持續開展各種環境保護的活動，讓更多的同學和老師了解我國目前的環境保護狀況，增強環境保護的意識，激發自覺參與環境保護的行為。環境教育從我做起、從點滴做起、從身邊的環保小事做起，逐步樹立全體師生的環境保護意識，落實環保行為，提高環境教育的水平。

5、積極開展“我的一節優質課”觀摩研討活動，大力推動新課程實施。

（1）繼續組織好任教思德課教師開展“我的一節優質課”公開課觀摩研討活動。

（2）繼續貫徹落實我校的常規教學要求，發揮教研組的作用，平時以年級為單位進行集體備課，以老帶新，互幫互學，要求全體教師認真貫徹區的指導精神，認真備課、上課、課后按新的評 課標準進行評課。評選出優秀課例，進行獎勵。定期檢查備課教案，發現問題及時糾正，使教學質量邁上新臺階。

（3）做好具體的學習培訓計劃，注意采用多種形式和渠道，在廣大學科教師中普及新的課程理論。如：講座、研討、結對子集體備課、課例觀摩、課后反思和評議等。

（4）要求全體老師深入學習課程標準，樹立新觀念，明確目標、內容和教學評價的要求。認真鉆研新教材，把握新教材的特點，用好新教材。注意開發和利用課程資源。轉變教師角色，充分發揮學生自主、和作、探究學習的積極和創造性。探索適合課程標準和實驗教材的教學方式，合理地選擇教學方法、手段，優化課堂教學。加強課后反思，及時改進教學，促進教師自身成長。

做好校本工作，積極開展多種形式做好的培訓。

（1）、以培訓、常規教學、研究融為一體的方法，參與培訓的教師成為研究的主體，強調合作與開放。形式有：自我反思、教學案例分析、經驗介紹、中青年教師討論、專家講座、外出參加學術交流或進修等形式。

（2）、網上教研能積極參與，及時回復，展出了本校的優秀課例供全區老師交流。

（3）、結合學校課題研究，發動科內老師積極參加小組研究活動，將研究成果集結成冊。

七、認真落實區教研室的各項工作

1、定好科組的計劃。

2、認真開展有關的工作，寫好我校科組的實驗報告計劃、方案、總結等。并收集好有關資料交到區教研室。

3、教研組長要組織、督促學科教師參加市、區的有關教研活動。

4、組織好學科教師撰寫論文、優秀教案設計等交到區教研室，為參加廣州市、天河區、論文及研究成果比賽做好準備。

四．具體活動安排：

2月份：

1、制定教研組計劃

2、參加區教研室教研、并組織好校本教研培訓。

3、參加各科區教研活動。

4、抓常規教育，進行各項常規值日評比，加強學風、班風建設。

5、結對子集備。

3月份：

1、出臺本學年“藝術節”方案，利用升旗儀式進行開幕式，宣傳方案。

2、植樹節——組織學生、家長參加植樹活動。

3、溫馨教室評比啟動儀式——我和好習慣有個約定。

4、定好“我的一節優質課”。

5、科組理論學習。

7、召開學生座談會，了解教育教學情況。

8、“向雷鋒同志學習”紀念日——少先隊組織開展“弘揚雷鋒精神，做新時期好少年”活動。

9、召開家長會議。

10、邀請教研室張偉春主任到學校講座。

11、學生春游。

4月份：

1、教學常規檢查（包括學生、家長座談會）

2、邀請區曾立君老師到學校聽語文課指導。

3、嚴格晨檢和每日報告制度，預防甲流、手足口病及其他春季傳染病。

4、精心備課、上課。

5、認真上好我的一節優質課。

6、開展消防安全檢查，疏散演練。

7、進行世界水日、世界氣象日宣傳活動。

8、班容班貌評比，溫馨教室創建

5月份：

1、教研組活動，參加網上教研。結對子集備。

2、教學常規檢查

3、加強游泳安全教育。

4、第十一期《大榕樹》報征稿

5、預防甲型H1N1流感。

6、5月31日藝術節閉幕式，慶六一文藝匯演活動暨家長開放日活動。

6月份：

1、教研組總結、撰寫教學論文。

2、結合6月5日世界地球日開展環境教育宣傳活動

3、組織本學期第二次教學常規工作大檢查

4、自行組織思品學期考查（隨堂進行）

5、署假安全教育。

第三篇：思德小學工會工作匯報材料

思德小學工會工作匯報材料

構建溝通橋梁，營造溫馨家園

——思德小學近年來工會工作總結

近年來，思德小學工會按照縣、區教育工會的安排部署，在學校黨支部和行政的領導下，堅持以法治會，加強自身建設，充分發揮職能，認真組織教職工參政議政，積極開展群眾性文體活動，大力開展向師生送溫暖活動，為學校和師生之間構建了溝通的橋梁，將校園營造成了溫馨的家園。

一、加強學習，努力提高教職工思想業務素質

學校的首要工作是教育教學。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好、業務素質強的教師隊伍。為此，學校工會積極配合校黨支部、行政組織教職工學習，將黨的政策、方針與教育教學實踐結合起來，促進全體教工整體素質不斷提高。

每周星期五下午放學后，是我校的教職工集中學習時間。首先，我們加強了政治理論的學習，認真學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義科學發展觀，以及黨的十八大大精神。第二，學習《中小學教師職業道德規范》，儀隴縣教育局和教育工會關于教師職業道德方面的相關文件精神，幫助教職工樹立正確的職業觀、價值觀、人生觀，促使我們教職工認識到自己的使命崇高，責任重大，并能在工作中更加的敬業愛崗，無私奉獻。第三，加強了法制學習，組織教工學習了《教師法》、《教育法》、《工會法》等法律知識，引導教職工依法執教，增強了教職工的公民意識，法律意識和道德觀念。第四，學習新課改理論，尤其是高效課堂模式的相關理論，使全體教師的業務能力和水平不斷提高。

二、求真務實，切實加強學校民主管理

學校工會全面貫徹、執行上級部門關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施校務公開，參與學校的民主管理和決策。學校的各項工作如黨建、師資培訓、評優評先、評聘職稱、考核、福利、后勤、財務等各方面工作情況向全校教工全面公開，在校務公開欄目中公示，同時經常聽取教工對學校工作的意見和建議，一系列工作從計劃安排到落實執行，大家共同參與，共同完成，既提高工作的透明度和效率，又大大增強教職工的工作主動性和積極性。今年，我們對學校的考勤、考核、福利等各項制度進行了完善，使其更加適合我校的具體情況。校務公開使教職工對學校發展前途、改革目標、管理方法、工作程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了全體教工的積極性，增強了教職工參與民主管理學校的意識,加強了學校的民主建設。

學校工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。近年來，工會配合學校根據實際情況，出臺了新的學校管理制度、教師工作考評制度、班主任工作考核制度、教師成果獎勵方案、績效工資分配方案等，教代會充分發揮了監督職能，督促各項事宜的公開，調動和發揮了全體教職工的工作積極性，成為一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全校教職工緊緊地團結在一起，學校各項工作能順利開展。

三、文體搭臺，潛心豐富教職工業余生活 開展“快樂教師”活動，消除教師職業倦怠，培養教師職業幸福感，豐富教職工業余生活，一直是學校領導班子高度重視的工作之一，也是學校工會的重頭戲之一。

每年春季，學校都要組織教職工野炊。一路上，人們沐浴著涼爽的山風，呼吸著新鮮的空氣，感到非常愜意。在目的地，根據自身的愛好，大家或垂釣，或劃皮筏，或拍照，或觀賞山光水色，或向著深谷大聲呼喊，笑鬧笑鬧，樂呵樂呵，心境有著無比的明凈與舒暢。玩餓了，家屬們壘灶、找柴、提水、包餃子、煮粽子，大家吃得香噴噴的。或者讓老師們走出校門親近大自然，通過走一走，看一看，聽一聽，活動活動筋骨，放松放松身心，放眼外面的世界，欣賞旖旎的風光，沉醉壯麗的河山，讓一切的疲憊與煩惱都煙消云散，然后又精神抖擻地走上講臺。

教工的常規體育、趣味體育、文娛活動，學校時常開展。除了本校開展這些活動以外，學校還邀請柳埡小學、瓦子小學等校的籃球隊來校切磋，或者組織學校的籃球隊到兄弟學校學習。這些活動，既促進教師積極參加體育鍛煉，又融洽了相互之間的情意。

自2011年開始，每年冬天學校都舉辦了校園文化藝體周。其中，教職工的文體活動是內容之一?；@球、拔河、跳繩、踢毽子、乒乓球、接力賽、歌手賽、趣味活動“同舟共濟”等，讓老師們走下講臺，展現另一番迷人的風采。

元旦節，學校要舉行慶?；顒樱热缬履晖頃?。在紅紅的篝火映襯下，老師們一邊嗑瓜子、嚼糖果、品柑橘、飲啤酒，一邊聽聽歌、唱唱歌、吼一吼、跳一跳，領導和教職工之間互動，教職工之間互動，教職工和家人之間互動，情切切，意融融。

四、情暖人心，積極開展送溫暖活動

每年教師節期間，學校工會都要組織全體教師開展“社會尊重教師，教師回報社會”的活動。一是每位教師根據實際情況確定一名學生作為幫扶對象，并在教師節前為所幫扶的學生做一件有益的事；二是利用9月8日和9日兩個休息日對本班30%學生進行一次家訪；三是對幫扶、家訪活動情況進行一次總結；四是通過愛生行動，結合實際，因地制宜開展一些座談、研討、征文、演講、格言征集等教職工自我教育活動，把開展愛生行動與開展創建優秀教師群體活動緊緊結合起來。進一步增強廣大教師尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，使敬業愛生的師德新風在我校進一步得到發揚。此項活動收到了較好的效果，得到了家庭和社會的一致好評。

為了讓廣大教職工感到學校的溫暖，進一步激發廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性，學校工會積極配合學校黨支部和行政領導，大力開展送溫暖活動，千方百計地為教職工辦實事、辦好事。每年婦女節，學校工會一定要配合學校開展女教工節日慶?；顒樱热绮柙挄⑽乃嚤硌?、就近考察等。凡是知道教職工(含離退休教師)本人，或者骨干教師的家人患病住院的，工會領導都要陪同學校領導或受學校領導委托，前往醫院或家里看望和安撫，幫助病人消除思想顧慮，以利于患者身體的康復。遇到教職工本人或直系家屬作古，工會一定配合學校組織全體教職工前往吊唁與慰問，并發動教職工主動給予關心，幫助解決善后事宜。學校近幾年吸收了一大批特崗教師，未婚教師為數不少，學校工會十分重視這項工作，積極為沒有異性朋友的青年教師牽線搭橋。青年教師結婚，或教師家里有喜事（喬遷新居、子女升學、子女結婚、父母壽辰等），學校工會一定配合學校組織全體教職工賀喜。遇到女教工分娩，工會女工委員也一定會及時代表工會前往慰問。學校黨支部、行政、工會在教師節、重陽節、春節都要上門拜訪、慰問離退休教師，并送去慰問金。此外，工會對患病、生活困難的退休教師也及時伸出了援助之手。學校領導、工會干部及時探望了因病住院的退休老師，并多次到家慰問，給予安慰和鼓勵，讓他們感受到了集體的溫暖，樹立了和疾病斗爭的信心。工會還積極向上級工會反映，為其申報困難職工補助，爭取上級組織的幫助。

近年來，學校工會在學校黨支部的大力支持下及全體教職工的共同努力下，做了一定的工作，取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒的認識到存在許多不足，許多地方仍須改進。在以后的工作中，我們將繼續發揚成績，克服存在的問題，做好工會工作計劃，發揮好工會職能，不斷提高管理和服務水平，積極發揮學校聯系群眾或學校與教職工之間的橋梁和紐帶作用，積極主動地為學校辦實事，為教職工辦好事。我們有理由相信，在上級教育工會的關懷下，盡管全體教職工的共同努力，思德小學工會會越辦越好。

思德小學工會 2014年3月20日

第四篇：思德學習體會

通過我校這次主題教育，我對師德教育的意義有全新的認識，對《中小學教師職業道德規范》的理解更加深入。這次教育活動非常及時、非常必要，這是一次自我反思、自我完善的好機會。通過前一階段認真深入的學習，感覺收益匪淺，讓我再一次深刻地認識到，作為一線教師完善和提高自身職業道德是非常重要的。

回過頭來看一看，感覺自己在平時的教育教學工作中還存在不少的問題：

1、埋頭教書，忽視育人。作為數學老師，我平時只潛心于如何提高學生的數學成績，滿足于學生對數學知識的掌握和數學成績的提高。對學生的作業和成績關注得過多，卻對學生的思想動態、心理問題等疏忽了不少。對學生中出現的不良行為，我有時不能及時引導和合理解決，不利于孩子們的健康成長。都說，教師不僅要教好書，還要育好人。教育教學工作中應該關注學生各方面能力的發展和知識的獲取，把成人和成才的雙重目標有機結合起來。

2、胸無大志，安于現狀。我已習慣于現在的生活和工作狀況，沒有上進心。每天只求教好數學、上好課，很少去思考如何提高自己的教育教學水平。通過這次學習，我認識到沒有了進取心，會很快被淘汰。現在全社會、各行業都提倡“終身學習”。看來要做一個稱職的教師，我還是要不斷學習最新和最好的教育教學理念，提高自己的教學藝術。

3、育人畏難，治學怕繁。師德的基礎是愛，核心是專。我雖然注意嚴謹治學，提高業務水平，但探索教育教學規律缺乏持續性，教育教學方法缺少靈活性。課堂上落實自主、合作、探究學習方面還需加強，平時課堂上為了簡單、省事，忽視了學生的自主性發展和綜合能力培養。

針對上面出現的問題，在以后的工作中將做好以下的改進：

（一）在培養學生方面

教書與育人，這是不可分割的兩個方面。教書必然育人，這是規律；教書必須育人，這是對教師主觀能動地、自覺地運用規律去教書的要求，也是由教育的本質和人的本質所決定的。作為一名教師應該理性思考，從人的成長規律，從社會發展的需要，主動擔負起“傳道”與“授業”的雙重任務，在“教書”的同時更加注重“育人”。努力指導學生明白自己想要學習什么、獲得什么和達到的目標。倡導學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍，讓學生學會對學習過程和結果進行評價。引導學生找出自己的差距、發現自己的長處，發揚自己的優點、修正自己的不足，堅持培養學生的品德、啟發學生的心智、激發學生的潛能。

（二）在自身發展方面：

1、踏踏實實做人。在教育教學過程中，我除了面對學生外，還要與周圍其他同事加強聯系，要與學生家長進行必要的溝通與配合。不僅要教好自己的學科，還要主動關心積極配合其他教師的教學，從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。同事之間還要相互尊重、相互學習、團結互助，充分發揮和諧同事關系的教育功能。另外還要處理好與家長的關系，加強家校聯系與合作，共同促進學生的健康成長。

2、勤勤懇懇工作。堅持科學的態度和求實的精神，最大限度地做好教育教學工作。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求自己，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講報酬，不圖虛名，不事張揚，一心一意為教育。

3、兢兢業業鉆研。加強業務知識學習，努力提高教學水平。一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想；二是勤于從書上學，學習實用的專業知識，學習教育教學理論；三是向挫折和教訓學，經常反思日常教育教學中出現的失誤和不足，不斷加以改進和提高，努力完善教育教學行為。

總之，我將保持謙虛謹慎的態度，正確地對待周圍的同事和家長提出的各種關于師德建設的意見和建議，從大家的意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足。愿意虛心接受大家的好建議，謹慎分析，誠懇改正。

第五篇：思修德

活出自我——淺談人生價值觀

看完《居里夫人》和《走出非洲》兩部電影，不禁思考人如何生活才能體現出價值呢？人如何做才能在這廣闊的社會找到屬于自己的一片土地呢？在一次次的思考中發覺自己對人生價值觀有了更深刻的理解。獻身于科學的居里夫人以及富家女卡倫，兩人迥然不同的經歷，形成強烈的對比，反映出在不同形式的思想價值觀引導下不同的人生。

在沒有觀看<<居里夫人>>這一影片前,我只知道她是鐳的發現者,曾二次獲得諾貝爾獎,僅次而已.我也不曾想過去探索她的成功之秘,也不想過去了解她的生活.在我眼里,偉人的輝煌成就背后的犧牲是必然的,也是我們平常人無法做到的,索性也就遠遠地仰慕他們,不去管他們那些風風雨雨和驚天動地.但是,<<居里夫人>>卻在無意中向我走來,讓我對她有了更多的認識,更多的感動.那時的居里夫人到巴黎學習，勤奮好學，而且被推薦到物理試驗室工作，并在那認識了物理學家皮埃爾居里。居里夫人有著對物理極大的熱情，她專注于工作，這也深深吸引著居里?，旣惈@得碩士學位后，想回波蘭工作，居里把她勸住。他說：“留在巴黎你才能發揮你物理方面的天賦，實現你攀登科學高峰、造福人類的夢想?！痹谶@問題上，瑪麗聽從了居里的勸告，決定留下來。去與留，決定于瑪麗自己，離去或許可以讓瑪麗回到波蘭，回到祖國的懷抱，但她把理想建立在“兼濟天下”上，于是選擇留下。于是我們看到了他們夫婦倆馬不停蹄地研究，甚至把研究問題帶到餐桌，惹惱兩位老人。我們無法忘記，居里夫人見到鐳“不翼而飛”時的撕心裂肺，也無法忘記她看到鐳發光時的爛漫熱淚——她早已把對科學的追求融進了自己的生命，不斷嘗試，不斷開拓。成功絕非偶然，正如她所說：“在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆寫而是用生命寫成的?！痹诰永镌庥鲕嚨満?，她也悲傷過，迷茫過，“我要不要繼續下去”，最終居里夫人的理智戰勝了身體本能反應的抵抗，實現了自己的人生價值。整個影片讓我們感到居里夫人那種不計名利，獻身科學，造福人類的高尚品質?！皞€人是渺小的，每個人只能獲取一絲知識之光，卻能照亮人類獲取真理的希望?！本永锓蛉说脑掃^去了近一個世紀，但她的精神和信念將永遠鼓舞我們像她一樣相信真理、追求真理，哪怕自己達不到偉人的高度，也要用自己的雙手去摘一顆屬于自己的星星。

與居里夫人相比，《走出非洲》中的卡倫布里克森的命運雖也充滿困難，但卻大有不同。年輕的卡倫.布里克森，是丹麥一個富家女，她美麗、聰穎、性情深沉、感情豐富、但虛榮心較強。為了博得一個男爵夫人的稱號，她不惜遠離丹麥故鄉而到東非肯尼亞去找在那里定居的表哥、瑞典男爵布羅.布里克森，并和他結婚。但是，卡倫對名分的追求，卻付出了感情的代價，她并不愛布羅，在感情上她非常失落。有一次她在行獵中，卡倫遇到一頭猛獅，險被吞噬，幸好得一位男子丹尼斯的營救，寂寞、空虛的卡倫對他一見傾心，兩人迸出了愛的火花。卡倫在非洲以經營農場來生活，她感到那里的土人十分純樸、尤其是她的仆人和種植園農工，和他們的感情日益親密。不幸的是她慘淡經營的咖啡園遭到火災，幾乎燒成灰燼。因此經濟拮據，使她不得不賣出農場?？蔀榱水數氐耐寥四芾^續在自己的土地上生活，她不顧自己的名份，跪下來向總督求情。與此同時，她心愛得好友丹尼斯也因駕機失事墜入山谷而喪生。在經濟和感情上的雙重打擊下，卡倫不得不告別度過了她青春歲月得非洲，滿懷哀怨悵惘離開了她喜愛的非洲。

農場的財富，男爵夫人的地位，與丹尼斯愛情，和土人的友誼，哪個才是卡

倫所追求和渴望的，哪個是她所痛心失去的，哪個是她短暫的非洲生命的真正意義？這部電影并沒有直接告訴我們，這需要我們自己去思考。它所闡述的內涵是深刻的，因而只有對生命的價值進行深入的思考，才能找到這些問題的答案。

然而生命的價值到底是什么呢？從卡倫進入非洲到走出非洲，我一直在思考這個問題，雖然有了結論，但卻無法概括，這個問題太大了，誰都會有不同的答案。從卡倫來看，她生命的價值是為土人爭取到了土地；而從居里夫人來看，她生命的價值是為人類發現了鐳。做我當代大學生的我們，又怎樣確定自己的人生價值呢。我們是選擇居里夫人的拼搏追求、淡泊名利，還是想卡倫那樣跟著感覺走呢？這取決于我們自己到底想成為一個怎樣的人。

當代大學生是未來祖國的棟梁，擁有正確良好的價值觀至關重要。我們這些生活在二十一世紀的大學生，又該如何樹立正確的人生觀和價值觀呢？首先，我們要學習居里夫人的拼搏追求、淡泊名利。有些大學生對金錢極其渴望，為了金錢可以說是不擇手段，在他們眼里只有金錢、權力和欲望，他們盲目的追求一切，總認為金錢能使鬼推磨，只要有了錢，就有了一切。而居里夫人確淡泊名利，將自己的獎章給孩子當玩具玩。我們生活在這個物欲橫流的社會，擁有一顆淡薄名利的心是多么不易，但我們要堅持自我，不要迷失在這燈紅酒綠中，唯有一顆淡泊的心才能引領我們實現自己人生的價值。其次，要培養良好的集體主義觀念，現在的大學生很多時候只考慮自己的利益，以個人為中心，這中認識在大學生范圍內擴展的越來越廣，由于個人主義、利已主義的膨脹，而導致了集體主義觀念淡化。從居里夫人將他發現的第二種元素命名為“釙”，我們便可看出她心中那份濃濃的愛國之情，以及不計較私人利益的集體主義價值觀。從卡倫事事為當地土著居民著想中，我們又怎么看出她有自私自立的個人主義？錢學森拋棄高薪毅然回國，馮志遠老師直至患血栓癱瘓在床不能起身，還時時惦記著學生，他們在面對社會大眾利益和個人利益，如同同居里夫人一樣都同樣選擇了投身社會教育和科學事業。在他們眼里，只有把個人所得擱置一邊，才能清楚認識自己對社會的價值。同時，我們要養成勤儉節約的價值觀，不僅是對金錢，更是對生命。居里夫人隨年薪4萬，卻依舊生活簡樸，連來采訪他的記者都感到很驚訝，我們大學生雖不必像她那樣，但不亂花一分錢確是應該做到的。不要將自己的人生浪費在揮霍中，這不僅是對金錢的揮霍，更是對生命的揮霍。珍惜生命中的每一分每一秒，才能實現我們的人生價值。

新時代的大學生，理應正確分析個人特點，確立屬于自己的正確的人生觀。在改革深化，開放擴大的社會環境里，只有確立堅定正確的人生價值觀方向，培養良好的道德品質，才能成為社會主義事業接班人和建設者。