第一篇：教學(xué)總結(jié)劉長志

學(xué)期教學(xué)總結(jié)

劉長志

本學(xué)期我擔(dān)任15級(jí)數(shù)控、汽修、機(jī)電和14級(jí)機(jī)電、電信六個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作,可以說既緊張忙碌而又很充實(shí)。本學(xué)期,我繼續(xù)按照學(xué)校要求的文化課“以學(xué)定教，四過關(guān)”的教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,通過一學(xué)期的努力,圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也取得了一定效果。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。

學(xué)期初,我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教，四過關(guān)”的教學(xué)模式、認(rèn)真鉆研教材、教參,對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。

二、用心教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

針對各班專業(yè)差異、學(xué)生的年齡特點(diǎn),因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,重視運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具動(dòng)手操作,精心設(shè)計(jì)練習(xí)課,講究練習(xí)形式的多樣化,提高了練習(xí)效率。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,整體上使不同學(xué)生的知識(shí)、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。具體如下:

1)創(chuàng)設(shè)各種情境,活躍課堂氣氛。

沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)他們的參與意識(shí)。

2)在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。

3)及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此,新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措 施非常適合我們中專學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

4)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

5)注重與學(xué)生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),要給他們鼓勵(lì) ,勇氣。

三、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)反饋。

針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,補(bǔ)給優(yōu)秀,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

四、注意培優(yōu),注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,使他們對數(shù)學(xué)更加感興趣。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做個(gè)合格稱職真正能幫到學(xué)生的好教師。2016、6、13

第二篇：劉 志 剛 校 長 簡 介

劉 志 剛 校 長 簡 介

校長，劉志剛，大學(xué)本科畢業(yè)，高級(jí)教師，華南理工MBA在讀碩士，資深民辦教育工作者，東莞市教育培訓(xùn)功勛人物。

劉志剛，原為中學(xué)教師，1993年應(yīng)聘到廣東省第一所民辦大學(xué)――廣州南洋輔導(dǎo)大學(xué)工作，1994年，受廣州南洋輔導(dǎo)大學(xué)總部委派，到東莞創(chuàng)辦“南洋輔導(dǎo)大學(xué)東莞分教處”，負(fù)責(zé)分教處全面行政工作及擔(dān)任部分課程的教學(xué)。經(jīng)過多年的磨礪，帶領(lǐng)南洋輔導(dǎo)大學(xué)東莞分教處一步一個(gè)腳印，穩(wěn)步發(fā)展，取得了良好的辦學(xué)成績。并得到了廣大學(xué)員的一致好評(píng)。更為可喜的是，“南洋輔導(dǎo)大學(xué)東莞分教處”辦學(xué)成績得到了東莞市人民政府的充分肯定，1996-2000年連續(xù)四年被東莞市人民政府授予“東莞市成人教育先進(jìn)單位”光榮稱號(hào)！

1999年3月，劉志剛根據(jù)廣東省教育廳有關(guān)文件精神，得到廣東外語外貿(mào)大學(xué)和東莞市教育局的大力支持，以南洋輔導(dǎo)大學(xué)東莞分教處為基礎(chǔ)，正式成立東莞市廣貿(mào)外語科技專修學(xué)校，并擔(dān)任校長。2001年5月，劉校長與廣東商學(xué)院聯(lián)系，得到廣東商學(xué)院支持，在廣貿(mào)學(xué)校設(shè)立成人高等教育教學(xué)點(diǎn)，從此廣貿(mào)學(xué)校拉開了成人高等學(xué)歷教育的帷幕。2003年5月，廣東外語外貿(mào)大學(xué)恢復(fù)成人高等教育招生，廣貿(mào)學(xué)校成為廣外大的第一個(gè)校外函授站，招收外語類、經(jīng)貿(mào)類、管理類業(yè)余函授學(xué)生。

2006年5月，劉校長根據(jù)辦學(xué)的發(fā)展需要，將廣貿(mào)學(xué)校遷至東城中路中段，即今校址，辦學(xué)條件明星改善，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。廣東石油化工學(xué)院（原茂名學(xué)院）、廣東警官學(xué)院、武漢大學(xué)、西南政法大學(xué)、江西理工大學(xué)等高等院校都在廣貿(mào)學(xué)校設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，開設(shè)大專、本科、碩士段的20多個(gè)專業(yè)。2007年廣貿(mào)學(xué)校被評(píng)為廣東省成人高等教育優(yōu)秀教學(xué)點(diǎn)，2008年被評(píng)為東莞市最具品牌價(jià)值培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，2009年被評(píng)為東莞市最受歡迎學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，劉志剛校長被評(píng)為東莞市教育培訓(xùn)功勛人物。2010年4月，被評(píng)為東莞市優(yōu)秀民辦成人教育機(jī)構(gòu)。

十六年來，劉志剛校長堅(jiān)持“誠信篤行，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“樹理念、做精品、創(chuàng)品牌、筑口碑”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“依托廣外，立足東莞，追求卓越，穩(wěn)步發(fā)展”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“多形式、多層次、多專業(yè)”的辦學(xué)特色，堅(jiān)持“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、周到服務(wù)、高效服務(wù)、人性化服務(wù)”的辦學(xué)承諾，取得了顯著的辦學(xué)成效！廣貿(mào)學(xué)校為國家培養(yǎng)了一批又一批的經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才，其中包括碩士生200來人，本科生、專科生3000多人，培訓(xùn)報(bào)關(guān)員1000多人，會(huì)計(jì)從業(yè)人員2000多人，英語、日語、計(jì)算機(jī)等5000多人。廣貿(mào)學(xué)校現(xiàn)有在校成人教育大專生、本科生、碩士生2800多人，各類培訓(xùn)學(xué)生500多人。劉志剛校長以其開拓、進(jìn)取的精神，大氣、豪放的性格，誠信、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，贏得了政府和高校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，贏得了學(xué)員和社會(huì)的充分信任，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。劉校長與時(shí)俱進(jìn)，勵(lì)精圖治，積極拓寬辦學(xué)渠道，大力開拓學(xué)歷教育，把東莞廣貿(mào)作為廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣東商學(xué)院、廣東警官學(xué)院、廣東石油化工學(xué)院、武漢大學(xué)、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院、廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、江西師范大學(xué)、湖南科技大學(xué)、北京信息科技大學(xué)等高校的教學(xué)點(diǎn)或招生點(diǎn)，開展大專、本科、碩士段的成人教育。同時(shí)，與廣東外語外貿(mào)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，招收自考小考學(xué)員。并且積極開展網(wǎng)絡(luò)教育，與西安交通大學(xué)、西南交通大學(xué)、中國石油大學(xué)、電子科技大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)校還進(jìn)行會(huì)計(jì)資格考證、國際商務(wù)會(huì)展員資格考證、人力資源管理師資格考證、物業(yè)管理師資格考證等，學(xué)校還舉辦英語日語電腦培訓(xùn)、電子商務(wù)外貿(mào)培訓(xùn)、阿里巴巴電子商務(wù)培訓(xùn)等。

在劉校長的帶領(lǐng)下，東莞廣貿(mào)學(xué)校朝氣蓬勃，蒸蒸日上！“廣貿(mào)天地，大有作為！”劉校長熱忱歡迎社會(huì)各界有志青年加入到廣貿(mào)的行列中來，提升自我，奉獻(xiàn)社會(huì)！

第三篇：劉志工作總結(jié)（推薦）

2013年終總結(jié)

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼就到了蛇年年末，來公司已有半年多的時(shí)間了。在入職后的這段期間，我努力了解公司產(chǎn)品，從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、調(diào)試以及售后維修全面的了解公司的產(chǎn)品。在工作當(dāng)中我也盡心盡責(zé)，把公司的利益放在第一位，希望和公司一同發(fā)展與進(jìn)步。

進(jìn)入公司以來，首先進(jìn)行的工作是對公司產(chǎn)品BOM清單的編制，對金蝶軟件當(dāng)中缺失和重復(fù)的代碼進(jìn)行了添加和修改，使產(chǎn)品BOM清單更加清晰明了，同時(shí)也使我熟悉了公司的產(chǎn)品，從各個(gè)部件對公司的產(chǎn)品有了全面的了解；對公司早期的產(chǎn)品180泵站進(jìn)行電氣設(shè)備的維修，了解了泵站的工作與控制原理，并掌握了泵站電氣元器件的檢修方法，鞏固了自身在液壓設(shè)備控制方面的不足；對滾籠機(jī)進(jìn)行出廠前的布線工作，并對現(xiàn)場使用的滾籠機(jī)進(jìn)行變頻器的更換，使?jié)L籠機(jī)正常工作；對穿束機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場的跟蹤，完成現(xiàn)場鋼絞線穿孔工作的作業(yè)指導(dǎo)；對智能張拉系統(tǒng)進(jìn)行松江河現(xiàn)場的設(shè)備標(biāo)定工作，并對公主嶺現(xiàn)場的智能張拉系統(tǒng)進(jìn)行了現(xiàn)場的維修，使張拉系統(tǒng)正常作業(yè)；對智能張拉系統(tǒng)的電氣部件進(jìn)行出廠前的檢驗(yàn)，并對智能張拉系統(tǒng)的調(diào)試過程進(jìn)行跟蹤和記錄，對調(diào)試與試驗(yàn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總和統(tǒng)計(jì)，減少張拉系統(tǒng)的電器件問題故障率。

在公司研制新產(chǎn)品方面，積極參加新產(chǎn)品的研制與試驗(yàn)工作，對大循環(huán)智能壓漿系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試跟蹤，掌握了大循環(huán)壓漿機(jī)的工作原理和調(diào)試方法，熟悉在調(diào)試中可能出現(xiàn)的問題以及解決方法，為以后大循環(huán)智能壓漿機(jī)的調(diào)試與試驗(yàn)打下基礎(chǔ)；同時(shí)也在做破樁機(jī)相關(guān)電氣方面的設(shè)計(jì)，努力使產(chǎn)品在操作控制上更簡便、穩(wěn)定。

隨著公司發(fā)展的不斷壯大，對我們的要求也會(huì)越來越高。在新的一年里，我要更勤奮的學(xué)習(xí)，提高自身各項(xiàng)素質(zhì)和技能，克服自身的不足，為公司的發(fā)展建設(shè)更好的貢獻(xiàn)自己的一份力量。

劉志

2013年12月18日

第四篇：冷長志演講稿

演講稿

報(bào)告人： 河南省新蔡縣第一高級(jí)中學(xué) 冷長志（現(xiàn)就讀于南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！能有機(jī)會(huì)和大家來分享我的高中生活、品味母校新蔡一高、探討學(xué)習(xí)方法，我倍感榮幸！

題記:每個(gè)人的道路都是無可復(fù)制的,我所講的這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法僅供大家參考.希望大家能從中獲益,希望大家的高考之路、人生之走的更加平坦，走的更遠(yuǎn)，飛的更高。

首先談一下我的高中生活以及進(jìn)行一下自我介紹:整體上來說:我是在母校新蔡一高這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾的支持和呵護(hù)下、在父母和老師的深切期盼中，通過踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地刻苦學(xué)習(xí)順利完成了高中學(xué)業(yè)。我是2007年以中考成績總分471分全縣39名的成績升入新蔡一高的。中考之后，我和我父親一塊去上蔡一高、地高、新蔡一高參觀了一下。當(dāng)時(shí)處于暑假期間，高三都在補(bǔ)課。我看了這幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生和老師的狀態(tài)以后，我選擇了新蔡一高，為什么呢？看了以后感覺上蔡一高過于壓抑和死寂！地高過于頹廢和浮躁！當(dāng)時(shí)我就想啊，要在上蔡一高，我可能跳樓！要在地高，我的一生可能就廢了！唯有新蔡一高充滿活力和上進(jìn)心，是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方！五年過去了，證明我五年前的觀點(diǎn)是正確的。母校新蔡一高在陳校長的帶領(lǐng)下，老師們激情洋溢，同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，母校新蔡一高的發(fā)展速度位于整個(gè)駐馬店市之首，特別是陳校長高瞻遠(yuǎn)矚，提出創(chuàng)建精英班之后，母校新蔡一高在清華北大、十大名校上很有突破。第一屆精英班2008年王玉偉全市第一、第二屆精英班2009年李曉慧北大，第三屆精英班2010年：1個(gè)人大、1個(gè)浙大、2個(gè)南開、3個(gè)武大、1個(gè)中科大、1個(gè)南京大學(xué)、1個(gè)上海交大、還有華科大、北航等等。第四屆精英班2011年：譚召召清華。

我是屬于第三屆精英班的，當(dāng)時(shí)我們的班主任是曹永久老師，曹老師是我見過的最負(fù)責(zé)人的老師之一。曹老師是屬于諸葛亮型的老師，曹老師的班級(jí)工作做的很細(xì)、很認(rèn)真、很全面、很踏實(shí)。曹老師讓我感覺很溫馨，曹老師陪我們班一起上早自習(xí)、一起下晚自習(xí)，我印象深刻，至今依然清晰記得曹老師經(jīng)常放在講臺(tái)上的外表面浮有露水的摩托車帽是天藍(lán)色的。

雖說我們班班主任名義上是曹老師，其實(shí)我們班也是陳校長、鐘校長親自管理的。陳校長、鐘校長經(jīng)常來精英班查看，記得有一次陳校長來精英班查看，我正在埋著頭做生物試題，因?yàn)椴芾蠋熃?jīng)常來班級(jí)查看，我就以為來查看的是曹老師呢，就拿起生物資料書去問題，但我抬起頭是我驚呆了，原來是陳校長，不僅震撼，也很感動(dòng)，后來得知陳校長和鐘校長經(jīng)常來精英班查看，我更加感動(dòng)。不僅為我自己很投入的學(xué)習(xí)而感動(dòng)，更為兩位校長在百忙之中很投入的管理精英班而感動(dòng)！

至今還清晰的記得精英班數(shù)學(xué)任課老師康俊學(xué)老師的帶領(lǐng)我們班遨游數(shù)學(xué)的情形，我在數(shù)學(xué)上很多獨(dú)創(chuàng)的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法都是受康老師啟發(fā)的，康老師和也很擅長調(diào)節(jié)學(xué)生的心態(tài)，高考前和康老師的一次談話：主要談的是人生和高考的關(guān)系，這次談話對我高考心

態(tài)的穩(wěn)定起到了相當(dāng)大的作用。

至今還清晰記得精英班語文任課教師董永生老師生動(dòng)幽默的講課風(fēng)格，聽董老師的課比聽百家講壇還舒服！

至今還清晰記得精英班英語任課教師牛秀峰老師高效的英語備考方法，我們班2010年高考英語平均成績133分，你可以想象一下牛老師有多牛！

至今還清晰記得精英班物理任課老師劉心山老師講題的情形，再頑固的物理難題到了劉老師手里就迎刃而解！

至今還清晰記得精英班化學(xué)任課老師翁反修老師分析化學(xué)題目的情形，翁老師年輕有為，講題透徹。

母校培育了我，高中時(shí)我獲得了全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，獲得了“河南省三好學(xué)生”等。2010年高考我以總分633分全省第650名考入南開大學(xué)，并且經(jīng)過二次選拔，經(jīng)過筆試和面試進(jìn)入南開大學(xué)“教育部拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”之伯苓班就讀。到了大學(xué)之后，又獲得了南開大學(xué)物理學(xué)術(shù)競賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，逐漸走上了科研之路，離我的人生理想又近了一步。這和母校新蔡一高的悉心培養(yǎng)是分不開的。

以上是對高中生活的回顧，下面將具體談一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法：

關(guān)于成功：

沒有人可以輕易成功，成功者為什么能成功？因?yàn)槌晒φ邥?huì)管理和經(jīng)營自己！我們知道，計(jì)算機(jī)需要操作系統(tǒng)才能運(yùn)行，人生也類似，需要有一套體系來支撐。成功有捷徑，捷徑就是形成自己的一套完備體系。很多人為什么害怕失敗？因?yàn)?/p>

他們失敗后會(huì)不知所措！他們?nèi)狈?yīng)對失敗的一套體系！這套體系應(yīng)該包括兩個(gè)層面：

1、指導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)層面：

我們的學(xué)習(xí)態(tài)度、我們的目標(biāo)、我們的理想等等。

2、具體刻苦實(shí)干層面：

怎樣培養(yǎng)意志力、怎樣學(xué)習(xí)課本、怎樣鞏固課本、怎樣做題、做多少題、做什么樣的題、怎樣形成知識(shí)系統(tǒng)、怎樣考試、怎樣得高分、考試遇到不會(huì)做的題應(yīng)該怎么辦、怎樣調(diào)整心態(tài)、怎樣應(yīng)對考試失利等等。只有形成自己的一套完備體系，才能遠(yuǎn)離渾渾噩噩、才能遠(yuǎn)離迷茫、才能遠(yuǎn)離患得患失、才能高效、平穩(wěn)、快快樂樂、按部就班地學(xué)習(xí)。

這些都是大家比較關(guān)心的問題，也是讓大部分同學(xué)比較糾結(jié)的問題。我們很有必要在這里做一個(gè)深入的思考和探討。下面將論述這些問題，希望大家聽了之后，原來還沒有建立自己一套學(xué)習(xí)體系的同學(xué)能建立一套，原來已有自己一套體系的同學(xué)的體系能變得更加成熟、完備和強(qiáng)大！

1、關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度：咱們新蔡縣是國家級(jí)貧困縣，咱們大部分人家庭條件不太好，咱們的父母過得真的很辛苦。我爸媽經(jīng)常和我說就是砸鍋賣鐵也要供我上學(xué),只要我有能力考得上。相信很多同學(xué)都聽過自己的父母的此類的肺腑之言。這些年，我能感覺到很多家庭的路線都是：衣食住行靠邊站，優(yōu)先培養(yǎng)孩子！既然我們的父母能委屈自己做到，我想我們作為孝子、學(xué)子應(yīng)該：貪玩懶惰靠邊站，優(yōu)先發(fā)展學(xué)業(yè)！

我的一位同學(xué)給我講過一句話：“你成不了富二代，但是你可以成為富二代的祖宗！”這句話一直刺激著我，勵(lì)我前行！當(dāng)然在這里不是宣傳拜金主義，這里的富是廣義的富，不僅僅是金錢上的富，是在某個(gè)領(lǐng)域造詣

深厚的富、更是理想成功實(shí)現(xiàn)上的富。

我們今天為什么學(xué)習(xí)？我們學(xué)習(xí)是為了誰？我們今天為什么奮斗？我們奮斗是為了誰？這幾個(gè)問題，希望每個(gè)人都仔細(xì)思考思考。我想大家最無法忍受的是望洋興嘆之類的事。我們作為我們自己，都不希望自己渾渾噩噩，虛度此生！我們作為人子，最不想看到的事，是無法讓自己的父母過上好生活，我們不希望自己的父母在年輕時(shí)受苦，到年邁時(shí)還受苦！我們作為中國公民，最不想看到的是祖國受一些發(fā)達(dá)國家的氣！因此，為了我們自己、為了我們的父母、為了我們的國家，我們別無選擇！我們必須奮斗！

我們?yōu)槭裁葱枰呖迹课覀優(yōu)槭裁磪⒓痈呖迹课覀儜?yīng)該以怎樣的態(tài)度面對高考？別給高考過不去!我知道有的同學(xué)很恨高考，你不喜歡高考，高考也不會(huì)喜歡你！如果沒有了高考，我們在坐的，沒有幾個(gè)能上大學(xué)！沒有了高考，很多人的命運(yùn)會(huì)乾坤大挪移！我們需要高考，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心喜迎高考的到來！有人經(jīng)常說高分低能，我想高分高能的概率更大一些！為什么清華能培養(yǎng)出來物理大師楊振寧？能培養(yǎng)出來國家主席胡錦濤？為什么南開能培養(yǎng)出來數(shù)學(xué)大師陳省身？能培養(yǎng)出來國家總理周恩來、溫家寶？他們?yōu)槭裁床皇瞧渌鞔髮W(xué)培養(yǎng)出來的？答案很明顯。有人經(jīng)常說清華、北大畢業(yè)生也有賣豬肉的，這個(gè)被傳說中的賣豬肉的并不是很多人認(rèn)為的和新市場殺豬賣肉的屠夫差不多，他創(chuàng)建了一個(gè)生產(chǎn)冷鮮肉的集團(tuán)，東南沿海的幾個(gè)省市的市場他占很大一部分。

2、關(guān)于責(zé)任：我不管你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危也还苣悻F(xiàn)在狀態(tài)如何，你必須振作！在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，你只有使自己足夠強(qiáng)大，才能更好地生存！使自己變強(qiáng)大的最便捷、最保險(xiǎn)的路徑就是：學(xué)習(xí)！強(qiáng)

者為什么強(qiáng)大？思維能力、解決問題的能力強(qiáng)大！學(xué)習(xí)的目的就是培養(yǎng)這些能力！別找一大堆借口來安慰自己那顆懶惰的心！作為一個(gè)人，應(yīng)該有所擔(dān)當(dāng)！七尺男兒，不怕困難！為什么有的同學(xué)會(huì)感覺困難重重，會(huì)感覺困難給自己過不去？因?yàn)槟銢]有去把它粉碎的決心和毅力！當(dāng)你和困難狹路相逢，勇者勝！曹永久老師2009年暑假激勵(lì)我的一個(gè)詞讓我印象深刻：大刀闊斧！我們就應(yīng)該大刀闊斧的實(shí)干！

3、關(guān)于目標(biāo)和理想：目標(biāo)應(yīng)該遠(yuǎn)大，理想應(yīng)該高尚！不要過于糾結(jié)某次失敗，視野放開闊一些。理想只有高尚了，你才能把學(xué)習(xí)當(dāng)成你的事業(yè)的一部分，你才能愛上學(xué)習(xí)！建議大家把自己的理想定位為成為科學(xué)家、工程師、企業(yè)家、政治家等等。很多同學(xué)的目標(biāo)是考上一個(gè)大學(xué)、理想是將來找到一個(gè)好的工作，這不具有戰(zhàn)略高度。大學(xué)只是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松硐氲囊粋€(gè)跳板，而不是我們的終極目標(biāo)！

4、怎樣培養(yǎng)意志力：很多同學(xué)有刻苦學(xué)習(xí)的決心,但是由于缺乏意志力不能堅(jiān)持下去,這就需要培養(yǎng)吃苦能力,需要培養(yǎng)意志力。那么意志力怎么培養(yǎng)呢？大家的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的。所以意志力的培養(yǎng)需要在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)。首先要心靜，要學(xué)會(huì)適應(yīng)孤獨(dú)，記得人大附中有個(gè)同學(xué)叫肖盾，他說孤獨(dú)造就強(qiáng)勢人格！肖盾簡介： 心靜從身靜開始，上課時(shí)，上自習(xí)時(shí)，靜靜地思考，靜靜地學(xué)習(xí)，別亂動(dòng)，別交頭接耳，別晃來晃去，要進(jìn)入學(xué)習(xí)的境界，進(jìn)入思考的境界，忘記周圍的一切，甚至忘記自己，只知道自己在跟著老師的引導(dǎo)、在和題目對弈！這是忘我境界，可以達(dá)到，這樣學(xué)習(xí)效率很高。這樣，你就忘記了孤獨(dú)，適應(yīng)了孤獨(dú)，專心致志。“入我教室，一心向?qū)W！”楊波校長的這句樸素實(shí)在的話一直激勵(lì)著我。

做一個(gè)刻苦的人 贏在起跑線，超越在彎道。寒假就是我們超越別人的最佳時(shí)機(jī)。2010年春節(jié)我是在班里度過的,當(dāng)時(shí)寒假放假之前,班主任曹老師和我打賭,說我堅(jiān)持不下去,但是我堅(jiān)持下去了。那個(gè)寒假我從不間斷學(xué)習(xí)，大年30和大年初一，我都在班里學(xué)習(xí)。班里就我一個(gè)人，很靜、很冷、但是效率很高。我利用整個(gè)寒假，把課本仔細(xì)的過了一遍，這對我后來的6個(gè)月穩(wěn)定心態(tài)起到了決定性的作用。后6個(gè)月，我心里很踏實(shí)。大家或許有這種感覺，課本不看，題做得再熟練，心里還是不踏實(shí)。一個(gè)軍隊(duì)，如果沒有了子彈和糧食，軍心就會(huì)動(dòng)搖！課本就是我們高考的子彈和糧食！

我還清晰記得高中時(shí)夏天早晨背英語的情景，那真是汗流浹背啊！如果我沒有把一篇英語短文背會(huì)，我不會(huì)去擦汗，當(dāng)時(shí)頭上的汗水流在了眼睛里，很酸很疼，依然強(qiáng)忍著接著背書。大家可能感覺這有點(diǎn)犯二，其實(shí)這很有必要，你不經(jīng)歷你體會(huì)不到。這些經(jīng)歷是我一生的寶貴財(cái)富，他堅(jiān)定了我的意志力，使我更加執(zhí)著,使我面對困難,無所畏懼!建議大家多看名人傳記，看看偉人們怎樣生活，這對意志力的培養(yǎng)很有好處。說到讀書，另外建議大家多看自然科學(xué)未解之謎，這對理科思維方式的培養(yǎng)很有好處。

5、關(guān)于課本的學(xué)習(xí)：課本建議大家按照預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、做題、回歸課本、總結(jié)、再做題、再總結(jié)循環(huán)模式學(xué)習(xí)。學(xué)有余力的同學(xué)課下可以走在老師前面，課上一定要跟著老師，這對穩(wěn)定心態(tài)有好處。這里對學(xué)有余力做一下解釋，比如數(shù)學(xué)滿分150，經(jīng)常140分以上，從未低于130分，老師不會(huì)做的題，你就會(huì)做。否則，擅自超前學(xué)習(xí)是危險(xiǎn)行為，請勿模仿！

6、關(guān)于作題：首先應(yīng)該大量做題,大量做題的目的有兩個(gè):

一、廣泛接觸題型，長見識(shí)，積累各種做題的方法和思想。

二、練速度、熟練度、準(zhǔn)確度。高一時(shí)僅數(shù)學(xué)一科我就做了8本資料書，這對我適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活起到了關(guān)鍵性的作用。當(dāng)通過大量做題，基礎(chǔ)比較雄厚以后，可以逐漸減少做題量，進(jìn)行研究性做題—精做。當(dāng)然精做的同時(shí)，也應(yīng)該保證一定的做題量，以避免手生，保持和學(xué)科的默契。對于那些想考清華北大等名校的同學(xué)，可以做一些奧賽里面的基礎(chǔ)題，這對攻克高考?jí)狠S題有很大的幫助。因?yàn)楹芏喔呖济}人都搞奧賽工作，他們經(jīng)常拿奧賽里面的一些常見題型作為大部分考生都感到棘手的壓軸題。這只是我個(gè)人的看法和做法，因?yàn)槲以诟叨透呷掀谧鲞^一些全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，這對我高考數(shù)學(xué)取得高分有很大的幫助。

下面重點(diǎn)談一下研究性做題：在初中的時(shí)候，我經(jīng)常無意有意地研究一些難題，感覺很有意思。但那時(shí)叫鉆研，真正提高到戰(zhàn)略高度是到了高一。高一時(shí)，有一天，教我們數(shù)學(xué)的姚俊杰老師下課時(shí)給我們留了一個(gè)小作業(yè)，說讓我們研究一下一道題。當(dāng)時(shí)我聽到“研究”一詞，我很震撼，在那之前，我總以為研究這研究那是搞科研的科學(xué)家的事。從那之后，我踏上了研究性學(xué)習(xí)的道路。后來又在康俊學(xué)老師的帶領(lǐng)下,開始研究一題多解、研究問題的本質(zhì)特征，逐漸融會(huì)貫通，形成了自己的一套體系。

關(guān)于數(shù)學(xué)題，應(yīng)該抓住本質(zhì)，比如研究函數(shù)的漸近線問題，漸近線的本質(zhì)常見的有兩類：一類是該函數(shù)天然的在某點(diǎn)處無定義，導(dǎo)致函數(shù)值無窮大。另一類是該函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)在正無窮大或者負(fù)無窮大的極限存在即為漸近線的斜率。還有裂項(xiàng)相消法、錯(cuò)位相減法、待定系數(shù)法都有很多變形，都很有研究價(jià)值。比如類比數(shù)列：

ng2n的前n項(xiàng)和的求法，我們可以求數(shù)列n2g2n的前n項(xiàng)和。

另外，關(guān)于選擇題，可以用特殊值法快速解題，另外甚至可以根據(jù)題目的答案應(yīng)該是奇數(shù)還是偶數(shù)來選擇，這一點(diǎn)在排列組合題目里很有效，我記得在2010年駐馬店市第三次質(zhì)量檢測中，數(shù)學(xué)選擇題第12題，我當(dāng)時(shí)不會(huì)做，但是我根據(jù)選項(xiàng)的奇偶性以及選擇題的選項(xiàng)分布情況，成功推測正確。最終，四次質(zhì)檢考試，我數(shù)學(xué)全部都是滿分。另外，還應(yīng)該研究題目的陷阱等問題。

關(guān)于英語的學(xué)習(xí),推薦牛秀峰老師的方法,研究高考題,研究做題思路以及選擇題選項(xiàng)分布,多背句子,背完形填空,背寫作范文。

7、關(guān)于高考：建議大家在高考的前幾天作往年的高考題,這對適應(yīng)高考的題型,對穩(wěn)定心態(tài)會(huì)起到關(guān)鍵性的作用。高考命題人的思維方式和平常模擬題命題人的思維方式有一定的不同。在大學(xué)里給我們教授《理論力學(xué)》這門課的教授，是天津市高考物理命題人，物理高考命題組的組長，從他那我可以感覺到他出題很有目的性，更喜歡考一下考生的基本素質(zhì)，以及學(xué)習(xí)物理的潛力等。高考命題人和平常命題人命題的出發(fā)點(diǎn)不太一樣，所以建議大家多研究高考題，很有規(guī)律，高考數(shù)學(xué)立體幾何部分考察的圖形和二面角的作法幾乎沒有變過。還有其他很多規(guī)律，這里講不完，不再一一贅述。研究多了，你可以知道高考命題者的命題思路。作高考題，其實(shí)是在和高考命題人對話。

這就是我今天所講的全部內(nèi)容，希望我的演講沒有浪費(fèi)大家的時(shí)間，能給大家?guī)硪稽c(diǎn)啟發(fā)和收獲。最后，祝大家在今年的高考中取得優(yōu)異的成績!祝母校新蔡一高，在清華北大人數(shù)上早日突破兩位數(shù),繼續(xù)創(chuàng)造高考神話!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：劉志利工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

2012級(jí)數(shù)學(xué)組 劉志利

今年我擔(dān)任27、28兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)課，感覺一眨眼的功夫，一年轉(zhuǎn)瞬即逝，回首這一年的教學(xué)生涯，有不少的得與失。在創(chuàng)模的大好形勢下，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，與時(shí)俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一節(jié)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績。

一、工作態(tài)度

嚴(yán)格遵守《教師法》，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，愛崗敬業(yè)，為人師表，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，做一名合格人民教師。

在本學(xué)年里，本人以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓愛永駐心間，做學(xué)生的良師益友。與同事和諧相處，關(guān)心、幫助他們，要爭做老師和學(xué)生心目中的好老師。

二、教學(xué)常規(guī)

我積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素，積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課 堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作 用和學(xué)生的主體作用。具體做法如下：

1.重視糾錯(cuò)本的作用。引導(dǎo)學(xué)生去糾錯(cuò)，讓它發(fā)揮舉足輕重的作用，不能當(dāng)成 完任務(wù)，要經(jīng)常檢查，經(jīng)常去翻看，提醒自己應(yīng)該牢記的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。2.集中精力打好基礎(chǔ)，分項(xiàng)突破難點(diǎn)。所列基礎(chǔ)知識(shí)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),著眼于 基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時(shí)應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識(shí)要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合。.3.培養(yǎng)學(xué)生解題的能力。通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行能力方面的分析,并規(guī)范解題過程，一步步升華高考能力要求。

4.讓學(xué)生通過單元考試，檢測自己的實(shí)際應(yīng)用能力,從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,做好充分的準(zhǔn)備。

5.注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)。注意運(yùn)用投影儀、電腦等教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。6.經(jīng)常聽課，虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

三、教研工作

在工作之余，我會(huì)積極利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采各種措施使他們得到進(jìn)步。

四、出勤

在工作中我從來沒有無故遲到、早退現(xiàn)象，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時(shí)團(tuán)結(jié)同事，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我做到自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，絕不應(yīng)付 2 了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、成績

通過本的教學(xué)，學(xué)生的基本素質(zhì)得到了一定程度的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣較正，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過師生的共同努力，使學(xué)生掌握了一定的基本技能，能自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題，練成了扎實(shí)的基本功，同時(shí)也構(gòu)建了融洽的師生關(guān)系。為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的考試以及市級(jí)統(tǒng)考中，本人所帶班級(jí)的成績均名列前茅，給學(xué)生鼓舞了士氣，也受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

最后，我愿用我生活中所信奉的一句話作為結(jié)尾：有盼頭，就有勁頭！

2014年1月