第一篇：二00四學年第一學期業務工作總結

學校教研工作總結

本學期我校的教學工作是在：進一步貫徹落實“三個代表” 重要思想指引下，以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，實施課程改革和提升教育質量為重點，深化教研和科研為動力，加強隊伍建設為保障，狠抓教育管理為抓手，不斷提高效率，取得了一些成績，現總結如下：

一、積極推進課程改革。

本學期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，本著“實施課程改革，態度要積極，步伐要穩妥，作風要扎實，工作要深入。”的精神，切切實實地加強了對“實施課程”的指導。

1、切實轉變教師的教學觀念

當前，基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學理念已是當務之急。作為教學改革第一戰線上的教師，身系重任。唯有切實轉變教育教學理念，才有改革可言。為此，學校領導高度重視加強師資的培訓工作。組織全體教師參加基礎教育課程改革培訓，并分派各位老師參加各類培訓學習等；期初，學校絲毫不敢延誤，及時組織全體教師學習新課程知識，學習語文、數學、藝術、英語、體育等學科課程標準，學習一年級語、數實驗教材的教學理念，學習綜合實踐活動課程的設計開發等。通過認真學習，新課程理念基本深入到每位教師的腦海里。

2、加強學習，立足校本培訓，全員參與。

新課程對課堂教學提出了嚴峻的挑戰，為了適應新的教學變化，教師應不斷地加強自身素養的提高。重點學習了《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育課程設置實施方案》、各學科的課程標準(大綱)等文件，通過學習，明確了新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

3、積極倡導自主、合作、探究的學習方式

時代的發展要求學生形成新的學習方式?！痘A教育課程改革綱要（試行）》中指出，要“改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀、倡導學生主動參與、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。” 正確的教學理念只有根植于課堂才能煥發出生命力。本學期，我校積極倡導自主、合作、探究的學習方式。全體教師在課堂教學中大膽嘗試、勇于創新，致力于學生學習方式的轉變。學生真正成為課堂學習的主人，教師則充當學生學習的組織者、合作者、指導者和研究者的身份。師生關系民主、平等，課堂氣氛活躍。

4、大力宣傳了課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍。

二、成果、成效

課程教學改革，確立了學生學習的主體地位，大大地調動了學生的學習積極性，充分挖掘了學生的潛能，使不同程度的學生都能在自己原有的基礎上得到提高，從而有利于大面積提高教學質量。

精心的汗水澆灌出璀璨的花朵，在11月份的鎮運動會中我校隊獲全鎮第一名，五年級獲年級組第一。我校有一篇學生作品發表于紹興晚報花季版，在9月份的鎮講故事比賽中我校二年級張瑤佳同學獲一等獎，一年級學生周佳敏和周丹穎獲三等獎。12月份的鎮數奧賽中五年級陸敏杰同學獲一等獎，三年級倪呈鋒同學獲二等獎，余凱麒和余鑒、倪少杰、周王軍獲三等獎。鎮作文賽中四年級倪碧穎同學獲一等獎，六年級包一升同學獲二等獎。在鎮棋類賽中，六年級包一升獲第一名，倪夢麗和俞越藍獲第二名。

教師在做好本職工作的同時，也努力提高和項素質，并獲得較好成績：在鎮數學論文賽中，周萍教師的論文獲二等獎，俞信娟、李娣教師獲二等獎。廖建中教師的體育論文獲鎮二等獎，李娣教師的心理健康教育論文獲鎮一等獎，在“樹人杯”教師能力比武中，周萍教師獲北片二等獎，鎮一等獎。

三、不足與思考

回首一學期走過的路，有喜悅，也有遺憾。在新的起點上，下學期我們將會更加關注以下幾個問題：

1、如何使教科研工作更好地服務與一線教育教學？

2、如何進一步運用理論指導評價改革與課堂教學？

3、如何提高教學管理的效益？

4、如何進一步做好新舊課程的銜接工作？

本學期，在全面推行課程改革的新形勢下，我校取得了一些成績，同時也應清醒地看到不足。展望未來既面臨挑戰，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，我們相信，在上級領導的正確引領下，下學期我校的教學工作一定能有所創新，有所突破，實現新的飛躍。

第二篇：2013---2014學第一學期業務工作總結

2013----2014學第一學期

業務工作總結

金勝中學

2013年12月

教育教學工作是一個學校的整個工作中的重中之重，教育教學工作的好壞，是一個學校生存與發展的重要條件，所以，必須下大力氣，結合本校實際，扎扎實實做好此項工作。只有這樣，才能使一個學校的教育教學工作穩中求勝，才能在原本的基礎上不斷創新進取?，F將我校本學期教育教學工作的情況總結如下：

一、轉變觀念，夯實基礎。

1、強化理論學習，建立課改的新理念。課改理念在教師中的深度傳播主要表現在課堂的組織、作業的設計、活動的開展、對學生的評價等方面。

2、除組織講座、培訓活動之外，我們還通過寫業務理論、征訂各種報刊雜志等供教師學習，使教師摒棄傳統的教學方法，逐漸更新教學觀念，改進教學方法，為進步教學質量夯實了基礎。特別是本學期我校推行六步教學法，即出示目標、自主學習、合作探究、答疑解惑、目標檢測、總結歸納，體現了課堂改革的新理念，使學生真正成為課堂的主人。

3、積極參加各級部門組織的課標、教法、教材等的培訓和研究工作。組織教師積極參加各類培訓活動，并依照校本培訓計劃，有目的有安排地組織教師進行校本培訓，通過培訓，結合教學實踐學習、研究新教材，探討新教法，進一步轉變了教師觀念，增進了教師創造性地用好教材。本學期累計派出教師60余人次外出學習。

二、抓好教研、校本培訓工作，進一步提升教育教學質量。教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能

不斷提高教學質量。

1、認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時。教學常規工作進一步規范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查作業批改情況的力度，了解班級管理情況和教師教學工作情況。

2、堅持以研促教、提高課堂效率。繼續開展每學期的輪教活動，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，在開展教學改革進程中，通過抓好本校老師平時互聽課落實，不斷提高專題研究的質量。在10月中旬到11月中旬，我校組織全校的同題異構活動，同科教師在教材處理、教學方法的靈活使用上，做到同樣的目標，不一樣的風采，推動了我校課堂改革工作。

3、強化教學質量意識。學校班子成員和全體教師增強質量意識，充分認識到教學質量是學校的生命線。強化畢業班工作，先后召開畢業班教師會、畢業班學生動員會、優生會，針對不同層次的學生，制定不同的奮斗目標，學校班子成員定期督促、指導，使全校上下擰成一股繩，為提升我校的教學質量不懈奮斗。

4、重視教學案例和反思的撰寫。教師在重視備課、聽課、評課和研課的基礎上還重視了教學案例和教學反思的撰寫。通過教師的努力，案例和反思的水平都有不同程度的進步，對教師教學能力的進步有很大的幫助。

三、加強教師隊伍建設，提高教師專業素質。

1、開展學科教學研究活動。我校制定了“讀、議、講、練、測”的學校課改課題，各教研組根據學科特點又制定了子課題，真正做到讓課改引領教學。

2、展開學科課堂教學評比活動。本學期我們組織了各項比賽活動，參賽的教師認真研究教材，深入領會新課程標準，努力在課堂教學中體現新課程理念，在課堂教學中積極提倡有效的自主、合作、探究的學習方式，引導學生展開高效的學習活動。在反思評價時，我們側重要請教師從本堂課教學中的閃光點及亮點、課堂教學中教師的調控技能，包括學生的參與度、題目設置的梯度、師生交換、教師鼓勵措施，和恰當應用教學資源、應用合作學習方式、適當地整合學科、處理師生互動等方面展開反思。在區教研室組織的“三杯”競賽活動中，我校有五人獲得一等獎，一人獲得二等獎，一人獲得三等獎。

3、教師每天一板粉筆字、每周兩張硬筆字、每周一張簡筆畫，加強教師基本功的訓練。

四、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效。

本學期我們加強對文體工作的重視，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操和課外活動的管理力度。

五、狠抓師德建設，加強教師師德修養。

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不但要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教導處依托校本培訓情勢積極展開師德教育，引導全體教師重視加強本身修養，建立教育民主思想，進步全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。我校無一例體罰、變相體罰學生的行為，無教師從事有償家教行為，無亂定教輔資料行為。

六、今后的作法及改進措施

1、今后要堅持好的一面，嚴格遵守學校工作計劃的要求，加強學校教學常規管理，在“實”字狠下功夫，在“新”字上求突破。

2、領導還應經常推門聽課，指導教師課堂教學，學習年輕人的新教法，給自己不斷充電。

3、校本教研活動應繼續堅持，使其活動的展開能有力的增進和指導教學實踐的作用。

4、要請教師在弄好教學任務的同時應加強教師思想道德水平，教學理論的學習，認真做好學習筆記，寫好心得體會，教學中能與本身的教學與學生實際相結合，進一步進步藝術授課水平。

總之，教學工作強在管理，重在實踐，在求實中創新，在研究中進步，在開辟中進取。我校全體教師今后會更加努力，積極全面落實黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創新，把我校教育教學工作不斷推向前進。

第三篇：幼兒園第一學期業務工作總結

幼兒園第一學期業務工作總結 本學期，依據我園園務工作計劃，以“規范管理，夯實基礎”為重點，以提升課程管理與課程實施的質量為抓手，以有效、主動、發展為追求，我園積極開展各方面的業務工作，現總結如下：

一、關注日常保質量 為了確保幼兒園保教質量的不斷提升，我們從分析課程實施存在的不足入手，強調日常課程實施的有效性.本學期，我們主要嘗試實施了華亭第二幼兒園課程審議制度：實施前審議制定課程計劃、實施中審議集體備課，檢查教學準備、實施后審議反思活動效果.通過具體落實，從而在完善課程計劃、優化備課質量、提升實踐效果方面取得了一定的成效.在完善課程計劃方面，我們以看新教材、用新教材為基本制定策略，積極翻閱《生活》《運動》《游戲》《學習》四大參考用書，并通過項目組收集相關優質活動進行補充，優化課程實施內容.通過教研組定初稿、業務部門提建議、教研組再修改、業務部門審核四部曲，在循環往復的過程中，我們對原有的課程計劃表進行了重新的梳理，從而形成了新一輪的主題課程實施表，通過課程計劃表的制定，課程實施的計劃性提高了，課程內容的平衡性優化了，新教材的使用率提升了.在優化備課質量方面，本學期，我們嘗試建立了集體備課機制，在教研組長、項目組長的帶領下，開展了集中式、分項目式等多種方式的集體備課活動.通過一學期的嘗試，我們逐步形成了活動方案承包制、活動材料共享制、活動效果交流制等活動機制，總之，在個體準備、集體研討的過程中，教師解讀教材、使用教材的能力有了進步，也較好起到了減負增效的工作效應，提升了課程日常化實施的效果.在提升實踐效果方面，我們通過整合行政值班工作，開展一日多巡，觀察、了解一日課程的落實情況外，還積極開展了活動實施預備制、課程組反饋制、課程實施研討制等與教師進行互動，通過一系列的舉措，生活、運動、游戲、學習等課程的日?；鋵嵉玫搅吮Ｕ?，一日活動整體質量有所提升.二、優化教研講實效 教研組是學校教育教學工作的主陣地，教研活動的實效性直接影響著教育教學的質量.為了進一步提高教研活動的實效性，今年我們對原有的制度進行了調整，推行分時教研制度，即每周確保一次教研活動，兩周聚焦專題研究，一周聚焦課程實施.(一)大組引領，小組實踐(二)一人多磨，團隊共研 三、聚焦專題求發展 本學期我們圍繞《自主性集體活動的設計與實踐》開展專題研究，基于兒童行為觀察，借助反思性研修，著力改進活動設計與教育行為，深化以生為本的理念.我們從集體活動的內容選擇、目標定位、組織樣式等幾個方面進行了研究.1、自主性集體活動的內容選擇 2、自主性集體活動的目標定位 3、自主性集體活動的組織樣式與實施策略 四、關注培訓促成長 本學期，我們立足園本，積極開展各層面教師的培訓工作，不斷強化各層面教師的自主發展意識，有效地推進了各級各類教師的成長.1、層面多元 本學期針對新教師、學科領域發展教師、新手組長、全體教師等不同層面進行了園本培訓，使教師隊伍的專業素養得到了不同水平的提高.2、形式多元 本學期我們除了常規的大小教研的園本培訓外，積極開拓不同形式的培訓模式.使培訓更有針對性.(1)對口式培訓 l 積極利用市級培訓項目開展的機遇，對數學、繪本、運動等內容選派對口，有潛力的老師進行跟進式培訓，并進行及時反饋，對全園教師開展學習心得的交流與培訓.l 完善結對活動機制，針對園所實際問題室內運動的組織與實施，開展園際對口式專題培訓.(2)比賽交流式培訓 我們開展了“項目快遞”技能比武活動：10月教師早操律動展示、11月思維游戲設計大賽、12月集體活動教學評比、1月案例交流.在比賽的過程中我們不僅追求比賽的結果，更關注比賽的過程與比賽后的反思與跟進.將觀摩、評比、學習、培訓融為一體.如：早操比賽使教師有機會學習其他教師的帶操方式、風格.有的教師明白了什么是“動作到位、有力”;有的教師原來只是憑直覺認為某教師早操帶得好,經過觀摩評比才真正理解好在哪里;有的教師認識到在帶操過程中不僅要有示范、提示,也要有指導、交流,更需要情感的感染和鼓舞，具有指導意義.(3)結對帶教式培訓 對于新教師除了參加區級見習期規范化培訓外，我們采用了結對帶教的培訓模式，有專門的班級工作、教育教學2位老師共同指導，幫助新教師盡快成長.五、梳理成效鼓干勁 本學期，在園領導的大力支持下，在教師們的共同努力下，在一些活動負責人的傾情付出下，我園幼兒也在市區級的活動中獲得了一定的成績：

1、認真組織開展“關注思維品質”為主題的案例評選活動.推選了2篇案例參加了區級評選，1篇案例獲得三等獎.2、有質量地整理課題成果，推薦了3篇課題成果參加了區校級課題成果評選.張美娜老師的課題成果獲區校級課題三等獎.3、根據校本研修優秀教研組評選工作要求，中班教研組積極參加評選，并獲得了第一名的好成績.4、積極參加青年教師參加人文素養評比活動.趙靜老師獲得二等獎.5、我園被評為強師興教先進集體與結對共建A類.六、問題及后續思考：

1、問題一：基礎研究與特色研究需進一步梳理 2、問題二：課程管理的制度化有待進一步落實 3、問題三：教師深入研讀新教材不足，特別表現在對主題核心經驗理解與把握.4、問題四：三位一體的理念已在保教人員中確立，但實施的有效性與自覺性還需加強.后續思考：

(1)加強對新進人員的培訓(2)調整三位一體實施研討的方法與策略，使其更具操作性與可測性 新學期我們將立足課堂，關注常態、關注細節，從剖析問題入手，將質量要求貫穿于工作的全部和始終，在常態教學中抓精細管理，在亮點項目中作精心錘煉，從而切實提高保教質量.

第四篇：2015學年第一學期初級中學教學業務工作總結

2015學年第一學期初級中學教學業務工作總結

2015學年第一學期初級中學教學業務工作總結

一學期來，在上級有關部門的領導和關懷下，在史校長的帶領下，經過全體教師的辛勤努力，教學業務線根據學期初制定的工作目標及工作計劃，以“規范-內涵-特色”發展為主線，圍繞“創建省教育現代化市”這個目標，以“均衡”、“優質”為關鍵詞，解放思想，實事求是，提振精神，積極作為，以課堂教學為重點，規范教學行為，抓好教學常規，認真、扎實地開展了一系列工作，努力實踐xx特色的“減負提質”，取得了較好的發展。

一、自查自糾，進一步規范辦學行為

認真落實上級文件精神，根據星級學校督導評估及《義務教育段學校規范辦學行為12條規定》的要求，進一步進行了自查、自糾，端正辦學思想，規范辦學行為，促進學生健康成長和全面發展，提升學校辦學內涵及辦學質量，并在11月11日接受了星級學校督導評估組的第一輪察看。

按要求在校大門口醒目位置安裝統一制作的學?！耙幏掇k學行為”監督公示牌，公布第三督導區責任督學人員名單、舉報電話和投訴信箱。宣傳窗醒目位置公示：總日課表、作息時間表(隨季節變化更新)、課外活動安排、校歷等教學活動安排，接受師生和家長監督。本學期，無關于“減負”工作的有效投訴、舉報。

按照省級試驗區義務教育階段課程設置與課時安排，開齊包括音、體、美、信息技術、綜合實踐等在內的各類課程；在“一費制”范圍內征訂教材，不統一購買規定以外的教輔材料；按規定只進行期中考試及期末考試。學生成績不公開，不排名，不以學生的考試成績作為評價教師的唯一標準；提倡對學生進行多元性和過程性學業評價。一學期來，無關于課程設置、教輔資料征訂的有效投訴、舉報。

認真落實大課間活動和課外活動，上午下午各設置30分鐘的大課間活動。修訂了《大課間活動規范》，鼓勵各任課老師與本班學生一起參加活動，既能鍛煉身體，強健體魄，又能體現師生同樂，增進師生感情。

二、多措并舉，積極促進教師專業成長

毛澤東同志曾經說過，“教育的問題主要是教員問題”。有優秀的教師，才可能有優質的教育。學校積極搭建多種平臺，努力拓展培訓渠道，通過師訓平臺選課、校本研修、外出觀摩學習、教師論壇、“一師一優課”課堂教學展示活動等形式，促進教師專業成長；

本學期，共有70人次教師參加了各級各類教研活動(不包括師訓及集中外出觀摩)。全校教師通過省廳師訓平臺自主選課80人次，共計1820學時，僅自主選課需交納培訓費53645元，選課老師都積極認真地參加了培訓。結合校本培訓，8月29日，舉行了“師德論壇”，張智藝、徐旭侃、宋巍、楊江鋒4位老師分享了自己暑期師德學習心得；11月29日，舉行了“德育生活化”班主任論壇，周鈺、呂壽云、徐建濃三位老師分別分別作為七八九年級班主任代表，分享了自己班主任工作的酸甜苦辣；第12-13周，舉行了“一師一優課”課堂教學展示活動，20位教師開了20堂現場直播公開課。10月，先后組織了語文教研組、科學教研組、英語教研組、數學教研組參加三江名師優質課觀摩，效果良好。11月18日，寧波市送教下鄉(語文、美術)到我校??通過學習、觀摩、培訓，使廣大教師特別是年輕教師增長了知識，開拓了視野，提升了自身文化素養，提高了教育理論水平和課堂教學能力。

盡管，各級教學管理部門組織的教學業務競賽不多，但是我校老師都認認真真去參加了且獲得了較好的成績。周鈺、呂壽云、徐建濃三位老師在鎮中小學“德育生活化”班主任論壇中分獲優勝獎；孫永權、毛夏南老師在2015年慈溪市初中畢業生科學學業考試命題比賽中榮獲二等獎；在2015年慈溪市初中學科優質課評比中，沈央芳、胡利亞老師分獲二等獎，周鈺、岑葉燕老師分獲三等獎。史幸芳校長的《有關正多邊形的折紙》、張智藝老師的《用描寫豐富人物形象》分獲慈溪市初中微課評比二等獎；傅云丹老師的《游戲中練思維，快樂地學知識》在《中小學信息技術教育》（CN 11-4860/G4）上公開發表，毛夏南老師的《有效課堂實驗活動設計，促進科學課堂高效》在《新課程》（CN 14-1324/G4）上公開發表。

三、開拓創新，努力提升教育教學質量

質量是學校的生命線。唯有質量的提高，學校教學才能更大限度地得到群眾的滿意、社會的認可。抓好教學常規管理，實施管理的制度化、科學化，是提高質量的有效途徑。

抓好教學常規，是促進教學質量提高的有效途徑。一學期來，推門聽課，教學“五認真”之備課本檢查和作業批改檢查，都一一認真完成了。本學期共接受了2次上一級部門的教學常規檢查，反饋中沒有提及原則性差錯。

做好培優補差工作。組織了八年級數學、英語培優輔導，安排專職教師，每個星期都集中培訓。老師們愛崗敬業，默默奉獻，有較強的事業心和責任感，時刻關心著每一個學生的進步，充分利用課間、中午、放學后的時間，把培優補差工作落到實處。在培養優等生的同時，做好對學困生的幫扶，使學生們能進得來坐得住，也在一定程度上使學科質量得以整體提高。

教學質量穩中有升。11月16日，九年級部分學生參加了全市統一的音樂美術素質抽測，盡管成績不是特別理想，但是比預想的要好。合唱、書法與美術繼續保持慈溪市藝術特色項目稱號；在各級各類學生競賽活動中，我們認真組織、積極參加，通過校內選拔、認真輔導，取得了可喜的成績,并在某些層面上有了突破性的進展。在2015年慈溪市中小學“書香伴我行”讀書征文活動中，黃巧艷同學、龔樂揚同學、周麗丹同學分獲慈溪市三等獎；徐佳妮同學在慈溪市教育系統“讀廉書、寫廉文”主題活動征文評選中榮獲三等獎；廖佳舒同學在第十一屆中國中學生作文大賽(浙江)暨第三屆“《中學生天地》杯”作文大賽（慈溪賽區）中獲得三等獎；馮鋮運同學獲浙江省第四屆“蘭亭獎”中小學生書法大賽慈溪分賽區初中段優秀獎；朱巧瑩同學獲慈溪市中學生及普高青年教師閱讀評比二等獎，還在慈溪市中小學生“銘記歷史圓夢中華”演講比賽中榮獲三等獎；徐夢超同學獲2015年慈溪市初三語文綜合能力競賽二等獎；在慈溪市中小學生美術比賽中，勵幕蕾獲得二等獎，勞夢佳、羅棋棋、林虞溪、程陽陽同學分獲三等獎；萬貴朋同學在2015學慈溪市初三學生勞技操作競賽中榮獲三等獎。

四、其他有關工作及成績

2015學年年報按時保質完成上報；認真、及時完成電子學籍全國聯網工作，學生照片上傳、轉學、休學等數據一學期來無差錯；殘疾兒童少年隨班就讀有關材料認真完成并及時上報；體質健康測試保質保量完成測試并及時上報，抽測結果良好；重新整理布置了圖書室、閱覽室、實驗室、各功能教室，試行7S管理，并于12月10日接受了教育技術工作考核評估，考核結果合格。2個慈溪市級立項課題、2個寧波市級陶行知教育思想立項課題研究工作順利開展。

五、存在的主要問題

日常教學巡視、期中檢測成績、上級部門的教學常規檢查反饋都顯示：一部分學生學習勁頭不足，學業成績兩極分化較大，“補差”工作急需加強，學業成績整體性亟待提高；部分教師出現職業倦怠傾向；校內教研活動流于形式現象明顯。

教育很樸素，不是“包裝”給別人欣賞的，需要靜下心來，腳踏實地去雕塑人的生命，培植人的靈魂。我們在做一件事情之前，不要去想這件事情有多么難做，然后就直接認為自己做不成，而是首先要去想能夠完成這件事情的方法，不到山窮水盡，絕不放棄——不要讓自己輸在沒有行動上。一個學期來，我們取得了一點點成績，也發現了一些問題。碰到問題，面臨挑戰，需靜心、耐心去分析，去面對、去正視，去探討、去解決，但是絕不能沒有行動——我們將繼續不畏艱難，執著前行，為學校的可持續性和諧發展而不懈努力！

2016年1月11日

第五篇：二四黨風廉政建設工作總結

二四黨風廉政建設工作總結

二四黨風廉政建設工作總結2007-02-06 09:44:

42二四黨風廉政建設工作總結一年來，在市局黨組的領導下，在市局紀檢、監察部門的指導下，我局黨風廉政建設工作，以鄧小平理論、“十六大”會議精神和江澤民總書記“三個代表”重要思想為指導，結合我局工作實際，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于實施黨風廉政建設責任制的規定》，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的工作方針和“標本謙治，綜合治理”為原則，堅決貫徹執行黨中央、國務院關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的決策和部署，堅持黨組統一領導，黨政齊抓共管，紀檢組織協調，依靠群眾的支持和參與的領導體制和工作機制。我局黨風廉政建設和反腐敗工作由局黨組負全面領導

責任，黨組書、局長負總責，其它黨組成員和班子成員對職責范圍內的黨風廉政建設和反腐敗工作負直接領導責任，并把黨風廉政建設工作納入全局工作統籌按排、統一布署、一同落實、一同檢查、一同考核。

一、建立建全黨風廉政建設領導機構和各項規章制度，抓好政治理論和業務學習

×根據中共中央、國務院、各級黨委政府和上級主管部門以及市藥監局《關于轉發自治區藥監局關于黨風廉政建設責任制的實施辦法和關于黨風廉政建設責任制的考核辦法的通知》文件精神，以及上級有關黨風廉政建設的法規制度，認真制定了黨風廉政建設系列制度，成立了我局黨風廉政建領導小組，制定了《黨風廉政建設責任制實施辦法》、《黨風廉政建設責任制的考核辦法》、《黨風廉政建設行為規范》等，行成了內部約束機。并加強黨紀政紀條規學習，按學習按排，采取取集中學習與

個人學習相結、理論與實踐相結合的模式，學習黨的“十六”大精神和“三個代表”重要思想，學習鄭倍民同志，開展解放思想再討論，學用結合、學以致用，引導黨員干部自重、自省、自警、自勵，警鐘長鳴，防患于末然。

×

二、強化監督意識，加強紀檢監察力度。

在全局黨員干部和群眾中強化監督意識，創造有利的監督環境，是完善監督的基礎。我們主要是通過學習國家有關加強對權力的制約和監督的政策、法規、國家領導人關于對力的制約和監督的講話、黨員干革命部嚴重違法亂紀反面教材等，使黨員干部特別是領導干部充分認識監督是政治文明的重要內容和保障，是保持黨和國家生機與和力的根本措施和途徑，正確處理監督和被監督的關系，自覺把接受監督當作應盡的義務和增強監督的自覺性。

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三、認真執行民主集中制原則，嚴防權力過分集中。

嚴格依法行政、從嚴治政，防止征大專家法行政、非法行政事件的發生，有針對性地組織制定防范性的措施和規定；堅持民主集中制原則，按照議事規程，凡重大事項，干部任用扒薦等重在問題，均經集體討論決定；定期召開領導班子民主生活會，認真檢查執行黨風廉政建設責任制的情況，開展批評和自我批評，及時解決領導班子中存在的問題。

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四、進一步完善藥監廉政監督網絡，建立外部監督機制

我局在完成內部廉政設約束機制的同時，積極探索外部監督機制，一是繼續加強同地方紀檢監察機關、公檢法、工商、衛生、人大、政協等部門的密切聯系，相相互溝通，了解信息，掌握社會對藥監執法人員的反映和藥監人員不廉政行為的動向，逐漸完善預防職務犯罪新機制。二是完美聘請黨風廉政建設社會監督員工作，把黨風廉政建設和反腐敗工作落到實處。三是向社會公布藥

監察院執法情況，大力推行政務公開，讓藥監走上社會，讓社會了解藥監，從而縮短藥監部門與人民群眾的距離，更好地接受社會監督。

五、嚴格監督、嚴格管理好配偶、子女和身邊工作人員，防止“邊緣”腐敗

×局領導班子成員根據分工，認真檢查指導各股室黨風廉政建設方面的法規和規章制度的執行情況，按照“有法必依、執法必嚴、違法必糾”和“公平、公正、公開”的原則，按照《行政處罰法》規定的執法程序，嚴格執法，端正工作指導思想，不以權謀私，不搞錢權交易，不濫用職權，不以領導名譽謀私利。嚴格管好配偶、子女的教育，讓他們充分認識行政執法的嚴肅性和重要性，不接受監管相對人的送禮、吃請，不利用領導干部的影響謀取么利。

六、存在問題

×一年來，我局黨風廉政建成設和反腐敗工作，在上級有關部門的指導下，取得了初步的成績，但是也存在不少問

題：

×、我局紀檢、監察機構剛成立，對黨風廉政建設和反腐敗工作的組織協調、監督工作尚在起步階段，需要進一步完善各項制度和考核機制。

×⒉深入學習《廉政準則》、《干部選拔任用條例》、《公務員行為規范》等條規，提高干職工對黨風廉政建設的認識。

×⒊紀檢、監察工作方法有待學習提高。過去，我們大都是從事專技術方面工作，對紀檢、監察的認識不多，工作經驗更少，需要通過各種各類的培訓以及自覺學習加以提高。七、二五年工作設想。

×二五年工作，我們要繼續高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅持四項基本原則和“三個代表”重要思想，在二四年工作的基礎上，以進一步搞好黨風廉政建設為重點，加大紀檢、監察力度，以監督為中心，加強政治思想教育，從源頭上防止腐敗滋生。

總之，我局二四黨風廉政建設和反腐敗工作職得了初步的成效：領導班子、干部職工團結奮斗，群策群力較好地完成了上級領導交給的各項工作，執法公正，年內無違法亂紀行為發生。但是距離黨和人民的要求尚有一定的距離，我們決心在新的一年里，努力實踐”三個代表”，從思想上、源頭上抓黨風廉政建設，把黨風廉政建措施、制度放到日常的工作、生活中云，天天講、月月講，使我們的領導干部職工在思想上對黨風廉政建設和反腐敗有新的認識，不讓一個干部職工悼隊。