第一篇：2010年學校精神文明工作總結11.20

2010年學校精神文明工作總結 九十團學校黨支部 2010年11月20日

2010年學校精神文明工作總結

2010年九十團學校黨支部認真貫徹師團黨委精神文明工作各項要求，在學校教育教學工作，明確辦學思想，規(guī)范辦學行為。堅持“篤學遠志，盛德日新”的校訓精神，堅持依法治校，樹立新觀念，真抓實干，創(chuàng)新發(fā)展，圓滿的完成了全年的教育教學工作，學校教育教學成績進一步提高，實現(xiàn)了團場教育的穩(wěn)步發(fā)展，受到廣大職工群眾的好評。

一、加強思想政治工作，促進師生道德品質有效提升。2010年學校黨支部依據(jù)師教育局黨組及九十團黨委思想政治工作要求在學校精神文明工作上下功夫抓落實。確保師生思想品德素質不斷提升。

（1）重視學校思想政治工作，努力加強班子隊伍建設。學校黨支部高度重視自身發(fā)展和建設，有效地促使學校班子高效運轉，首先，堅持和完善學校教育教學工作例會。學校黨支部通過例會認真開展政治思想教育學習，做到領導干部先學一步，先后組織黨員領導干部學習了：黨的十七屆五中全會精神、《廉政準則》、《團場章程》、中央新疆工作座談會精神以及兵、師、團黨委工作會議精神，組織中心組學習會議6次，向農五師教育局推薦中小學德育工作典型經驗案例2個，進行黨員電教學習7次。其次、加強學校民主管理，完善學校重大事項議事決策程序，堅持“民主討論，集體決策，分工負責，協(xié)調配合”的原則，全面提高干部的執(zhí)政能力和領導水平。2010年學校在教師專業(yè)技術職稱評聘、各類評優(yōu)評先及學校規(guī)章制度的修改與完善均按程序落實執(zhí)行，讓每個教職工真正行使其主人翁權利，接受廣大師生的監(jiān)督，《九十團學校管理制度匯編》的整理印制出臺，保障了教職工及中小學生依法依規(guī)開展教育學習，使學校的管理進一步規(guī)范化、制度化、科學化。第三，在學校班子組織建設上，學校黨支部認真組 織實施了第三批學習實踐科學發(fā)展觀教育活動、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“熱愛偉大祖國 建設美好家園”主題教育、“解放思想、搶抓機遇、跨越發(fā)展、再創(chuàng)輝煌”大學習大討論活動以及“圍繞中心、服務三秋、旗幟飄揚” 主題教育，學校19名黨員及全體干部全員參加了學習教育活動，學校支部要求每個班子成員要嚴格按各項主題教育的步驟環(huán)節(jié)加強自身教育學習，通過教育學習活動提高自身思想素質和管理能力。黨員、干部在活動中做到了：學習到位、活動實踐到位，讓主題實踐活動成為每名黨員干部的自覺行動。學校黨支部先后出簡報10期，出寫專題黑板報6期，制作專題宣傳圖版14塊，宣傳橫幅5條次，報送學習信息31條，在師學習實踐活動專題網上刊載信息1篇，接受兵團巡視組檢查1次，接受師巡視組檢查3次，接受團檢查組指導檢查14次，開展主題實踐活動4項，幫扶貧困學生、青年教師及學生家長60人，開展幫扶幫教活動1120人次，開展各類好人好事21件次，在2010年九十團科學發(fā)展觀教育實踐活動總結大會上，學校黨支部被評為“學習實踐科學發(fā)展觀活動”先進黨支部，在農五師創(chuàng)先爭優(yōu)領導巡視組檢查工作中受到好評。

（2）抓教職工職業(yè)道德建設，努力規(guī)范老師的職業(yè)道德規(guī)范。在2010年，學校黨支部高度重視師德建設，要求全體教師認真貫徹《學校師生文明禮儀規(guī)定》、《師德師風規(guī)定》及《糾風工作規(guī)定》，堅持不懈地對全校教師進行師德師風教育，提高教師的綜合素養(yǎng)，樹立教師良好的形象。學校組織教師先后學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》，學校圖書室閱覽室為教職工訂了100余種報刊雜志，為教師全面貫徹黨的教育方針提高自身思想政治素質打下堅實基礎。

（3）在中小學生德育工作上，學校黨支部從點滴小事入手，從行為習慣養(yǎng)成做起。學校完善了文明班級評比辦法，從校長書記到中層領導每人負責一個年級組，每兩周進行一次文明班級評 比表彰。細化了“百佳文明學生”評比要求，每學期表彰100名文明學生。學校充分利用校園廣播系統(tǒng)、校園電視系統(tǒng)以及校園網站等現(xiàn)代教育信息手段對學生和家長進行正面積極地教育，開拓了德育教育的新渠道。學校腰鼓特色建設，體育、美術及音樂特長學生的培養(yǎng)逐步納入軌道，紅領巾氣象站、科技小制作、小發(fā)明深受中小學生的歡迎，隨著學生綜合素質的提高，讓每位學生接受到更多豐富多彩的思想道德教育，豐富了學校教育的內容。

學校黨支部積極貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。堅持把學校德育工作擺在素質教育的首要位置，開展了一系列卓有成效的教育活動。一方面樹典型正面積極引導，通過開展各類先進評比，從學生身邊的人事做起，學校積極開展了向見義勇為英雄少年武利鵬學習活動，教育學生做一個品德高尚的人；另一方面學校與派出所，團綜治辦開展了警民共建，聘請法制輔導員、法制副校長，建立校園警務室，開辦少年軍校，積極幫扶學困生。每學期召開全校師生法制教育大會。學校制定了一系列的安全制度和安全應急預案，學校與家長簽訂了安全責任告知書，進一步加強家校聯(lián)系，進一步協(xié)調學校教育與家庭教育的關系。今年我校被師工會、婦聯(lián)、教育局評為“農五師優(yōu)秀家長學校”。

二、抓黨風廉政建設，促進學校政治文明建設

2010年學校黨支部以開展黨性、黨風和黨紀教育為重點，加強對黨員領導干部的理想信念教育和廉潔從政教育。積極開展第十二個黨風廉政教育月活動，積極推進第一個廉政文化建設活動月工作，扎實進行廉政文化“六進”好的，廣泛開展了職業(yè)道德、社會公德和家庭美德教育以及“家庭助廉”教育、警示片教育和廉潔典型事跡教育、廉政知識答題活動。在教育月活動期間，我們組織黨員干部著重在學習《廉政準則》上狠下功夫，要求每名黨員干部要對照準則逐條學習，結合學習認真撰寫學習體會，結 合學習對照自身工作查找存在的問題，完善學校管理工作中存在的遺漏和隱患，針對教育行業(yè)特點，大力開展行業(yè)糾風工作，在教學各個環(huán)節(jié)認真排查，層層簽訂目標責任書，堅決杜絕擇校亂收費、濫訂教輔資料，切實改進學校行業(yè)面貌。此外，在學校重大人事安排上，工會主席改選和中層主任的任用均嚴格按組織程序進行評議、考察、公示，征求教職工意見。在學校的公物購買教學用品收費工作中，學校行政嚴格執(zhí)行自治州物價部門的規(guī)定，在師團年度檢查工作中受到好評。學校因公外出所有費用嚴格執(zhí)行年度學校事業(yè)單位預算計劃，各項公費招待均有團場支付，學校沒有違反國家財務及團場相關規(guī)定的行為。

三、抓學校穩(wěn)定安全，依法治校，依法執(zhí)教。

學校黨支部十分重視師生安全管理工作，2010年新學期開學以來，學校黨支部嚴格按照師團有關部門關于加強校園安全管理的規(guī)定，建立和完善了學校各項安全制度、預案，層層簽訂安全管理責任書，努力創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”工作，積極推進“為了明天—預防青少年違法犯罪工程”。加強校園各類人員值班、執(zhí)勤巡視建設，做到校園24小時不離人。加強對“三股勢力”、“法輪功”等邪教組織危害性的宣傳教育，強化齊抓共管工作機制。在甲型H1N1流感預防工作上，學校黨支部根據(jù)《農五師中小學校（幼兒園）甲型H1N1流感防控預案》的要求及九十團預防工作會議的精神，采取積極地應對措施認真做好預防甲型H1N1流感工作。學校校長書記以身作則，值班領導和教師高度負責，無論是每日晨檢、午檢還是每周一學生返校的大體檢，每一名領導、教師都嚴格按規(guī)范操作，對教師接種和學生打育苗，學校都嚴格按程序操作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保了學生在校期間無重大疫情發(fā)生，為較好的完成教學任務打下堅實的基礎。

2010年學校校安工程任務重，工期緊，難度大，學校黨支部把此項工作作為校園大事抓。一方面配合施工方，積極做到場地 三清到位，確保了9月1日學生正常開學；另一方面，學校組織教職工加班加點搬運教學用具，恢復教學設備，使此項工作走在全師的前列，施工期間保證了教學、工程兩不誤，安全圓滿的完成了此項工作。

四、大力開展教職工精神文明創(chuàng)建活動，培育良好文明風尚 學校黨支部結合教育教學工作特點，努力開展了各種形式的精神文明創(chuàng)建活動。一是積極開展了“文明單位”、“和諧小康家庭”的創(chuàng)建活動，學校先后有17名教職工被評為校級“和諧小康家庭”、4人被評為團級“和諧小康家庭”、1人被評為師級“和諧小康家庭”；二是在黨員干部中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，教職工先后有25人次被評為師團級的先進教師、優(yōu)秀班主任等先進個人和集體。三是圍繞建團50周年大慶活動，學校開展了豐富多彩的教職工業(yè)余文化生活，并取得突出成績：在紀念建團50年“愛團場、愛家鄉(xiāng)”演講比賽上，我校教師王娟勇奪第一名，學校榮獲優(yōu)秀組織獎；在紀念建團50年書畫展上我校教師選送的書畫、十字繡等作品受到好評，多人獲獎，學校被授予優(yōu)秀組織獎；學校籃球隊奮勇拼搏在紀念建團50年職工籃球賽上取得佳績；學校師生500余人組織六個團慶表演方隊，參加團慶開幕式專場文藝演出，他們的辛勤付出受到了組委會和廣大職工群眾的好評。

2010年即將結束，學校黨支部決心在團場黨委的正確領導下，進一步改革創(chuàng)新，努力加強教育教學管理，不斷提升教學成績，努力做到教育教學雙豐收，為團場的精神文明建設工作做出應有貢獻。

九十團學校黨支部

2010年11月20日

第二篇：學校精神文明工作總結

2008——2009學年學校精神文明建設

工 作 總 結

教育事業(yè)是社會主義精神文明建設事業(yè)的一個重要組成部分。近年來，在市教育局領導下，學校領導班子帶領全校教職員工，以加強領導班子思想建設為重點，以進一步促進教育改革，全面提高教學質量為目標，全面促進了學校各項工作的開展。現(xiàn)將我校精神文明建設工作情況匯報如下：

一、充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，抓好干部教師隊伍的思想作風，是精神文明建設的前提條件

為了搞好學校精神文明建設，學校黨支部帶領全體教職工認真學習，繼續(xù)抓好教師職業(yè)道德建設，不斷深化學校精神文明建設。

在這一學年中，校長帶領八校職工堅持貫徹“三個代表”的重要思想，切實加強政治素養(yǎng)，提高思想水平，充分發(fā)揮黨支部的作用，當好學習貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者、實踐者，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，建設高素質的教職工隊伍。

在學校建設上，把促進“學校可持續(xù)發(fā)展”、“教師專業(yè)化發(fā)展”和“學生全面發(fā)展”作為學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。

二、樹典型、促發(fā)展，多角度提高教師素養(yǎng)，抓教師隊伍建設

要培育優(yōu)秀的學生，必須有優(yōu)秀的教師隊伍。提高學生的思想道德素質，教師的師德水平是關鍵。因此，學校把師德建設擺在道德建設的首位，抓學習、建制度、搞活動、嚴獎懲，廣大教師的思想道德素質得到進一步提高，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表的園丁精神得到進一步升華。具有高尚的師德是一支高素質教師隊伍的重要標志，我校長期通過各種形式提高教師的師德修養(yǎng)。

三、加強學生思想道德教育，進一步提高教育教學質量，積極創(chuàng)建學校育人平臺

（一）以德治校、以德育人

學校在認真辦學的同時，十分重視以德治校、以德育人，始終把提高辦學質量和搞好精神文明建設作為學校工作的重中之重。在師生中廣泛開展“五愛”、“四有”、“三德”系列教育活動，提高師生的思想政治素質，做到物質文明、精神文明兩手抓，兩手都過硬。堅持對學生進行思想品德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學校通過每周一的升旗儀式對學生進行國旗下教育，從國情、道德規(guī)范、法律常識、文明禮儀、先進模范人物的集中介紹等方面進行教育，將理解大道理，貫徹大原則同正確處理身邊小事聯(lián)系起來，把傳授知識和陶冶情操，養(yǎng)成良好行為習慣結合起來，并對學生系統(tǒng)地進行文明禮貌，助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法等社會公德教育，對提高學生的文明素養(yǎng)起到了很好的作用。

樹人為本，立德為先。長期以來，我校在致力于培養(yǎng)學生科學文化素質的同時，從沒放松對學生的思想道德教育。尤其是《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》頒布以后，道德教育更是學校精神文明建設工作的重中之重。學校充分利用學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》這一契機，在全校師生員工中廣泛開展道德教育。學校少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議，各中隊、小隊積極響應、落實少先隊的倡議，將參加學校義務勞動及社會公益活動作為常規(guī)隊日活動。

（二）開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，在學生中間深入開展精神文明建設

學生是祖國的未來與希望，塑造學生良好的道德品質是素質教育中不可或缺的重要內容。我校堅持通過多種形式加強少年兒童思想品德教育。在堅持開展賞識教育的基礎上，通過“感恩”主題教育，使學生知恩、感恩，從身邊發(fā)現(xiàn)愛、懂得愛，繼而學會給與愛、播種愛，提高學生的道德水平。并利用班會課開展專題教育，力求在為人處事、待人接物方面對學生予以規(guī)范。

四、依法治校，在師生中加強法制宣傳教育

德育工作中重在把握關鍵性，提高學生的法律意識。現(xiàn)在學生的法律觀念有些淡薄，不知道哪些行為可能觸犯法律，因此學校堅持對師生進行法制教育，落實學校的各項安全制度，堅持執(zhí)行綜合治理各項法規(guī)，開設由學校法制副校長講授的法制課，各班級組織“守法從我做起”主題班會，以此加強學生的法律意識，達到知法，懂法，遵紀守法的目的，通過努力，師生的遵紀守法的意識有了很大的提高，學校違法犯罪率一直為零。

在抓精神文明建設中我們嘗到了甜頭，我們感到精神文明建設不是說教，更不是寫在紙上讓人看的花架子，一年來我們學校在上級有關部門領導下，學校領導班子帶領全校教職員工抓精神文明建設不走過場，真抓實干，不做表面文章，注重實效。經過我們努力，不僅學校的教育教學管理連上新臺階，育人質量也不斷得到提高，學校越來越得到學生和家長的認可，社會聲譽和知名度也越來越高。今后我們將一如既往的抓住精神文明建設這個龍頭，來促進學校各項工作的進一步發(fā)展，以更好地適應素質教育的需要，為國家，為社會，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

第三篇：學校精神文明工作總結

盛開在天山腳下的文明之花

——烏市第 中學中學精神文明工作總結

2010年對于烏魯木齊市第 中學是不平凡的一年，是值得八十九中全體師生驕傲的一年。全體師生告別了在外租賃教室上課的日子，回到了屬于自己的校園。建筑面積6613平方米的教學樓、5706平方米的體育場、13884冊圖書、全部齊全一類達標的功能室。所有這一切都掀開了烏市第八十九中學嶄新的一頁。

學校堅持正確的辦學方向，貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，努力創(chuàng)辦人民滿意的學校。學校積極推廣全新的品牌文化，“做優(yōu)秀的教師、做學生的良師益友”、“履行職責、教書育人”思想，著力創(chuàng)建平安和諧的文明校園，堅持“忠誠與教育事業(yè)、恪盡職守、服務于社會、提高學生素質、辦駐區(qū)滿意的教育”的工作使命。不斷提高教學質量，優(yōu)化育人環(huán)境，注重學生特長培養(yǎng)、個性發(fā)展和全面成長，走出一條“以人為本，嚴格管理，依法治校，科教結合，辦有特色，質量上乘，全面發(fā)展，共建和諧”的興學育人之路。我校于2010年3月制定下發(fā)了《創(chuàng)建市級文明單位實施方案》，開展了一系列文明創(chuàng)建活動，現(xiàn)將我校精神文明創(chuàng)建工作做一總結：

一、領導重視，師生熱情高，文明校園創(chuàng)建工作與學校工作相結合，既推動了學校各項工作，又突顯活動實效

我校黨政領導高度重視群眾性精神文明創(chuàng)建活動的持續(xù)健康開展，多次開會研究學校思想政治工作和精神文明創(chuàng)建工作，特別是在

進一步加強和改進青少年思想道德建設工作上，從教學思想、精神文化、校園環(huán)境、課程設置、活動管理、社會實踐等多層次、全方位達成了一致的共識，進一步加強師德教育，教書育人必須堅持德育為首的方針，促進學生德智體美全面發(fā)展。

2009年3月，學校制定了《烏市第 中學創(chuàng)建市級文明單位實施方案》，安排部署了文明校園創(chuàng)建工作任務，要求創(chuàng)建工作以人為本，堅持科學發(fā)展觀，以現(xiàn)代科學教育理念為指導，樹立科學的教育質量觀，緊密圍繞學校中心工作，同心同德，共同努力，學校極大的調動了師生的創(chuàng)建積極性和旺盛的工作、學習、生活熱情，各項創(chuàng)建活動有序進行。

1、深刻認識創(chuàng)建工作的重要意義

學校領導深刻認識文明單位創(chuàng)建對于學校管理的重要意義。因此，我們提出：以文明單位創(chuàng)建為契機、全面提升學校管理水平。創(chuàng)建工作的意義是：

首先，加強社會主義精神文明建設是我國中小學社會主義性質的重要特征。

其次，把促進發(fā)展作為學校精神文明建設工作的第一要務。把強化素質作為學校精神文明建設工作的根本任務。

把服務師生作為學校精神文明建設工作的根本宗旨。

把重在建設作為學校精神文明建設工作的指導方針。

2、嚴格落實文明單位創(chuàng)建規(guī)劃提出的七大主題工程，確保創(chuàng)建工作順利完成

1.捐資助困的 “愛心助學工程”。

2.以少年小論壇為龍頭的矯正學生不良行為習慣的“養(yǎng)成教育工程”。3.愛我學校，愛我家園的“綠色環(huán)保工程”。

4.走向社會，走進社區(qū)和家庭，了解社會，關愛社會的“社會實踐工程”。

5、以加強民族團結，樹立良好的民族團結風氣的“民族團結工程”。6.提高教師素養(yǎng)，博覽群書，擴大教師知識面的“讀書明智工程”。7.加強校本教研，特色教學，提高教師科研水平和學生綜合素養(yǎng)的“科研創(chuàng)新工程”。

3、腳踏實地做好各項活動，有條不序開展創(chuàng)建工作

正是因為有了精神文明工作的深刻認識，緊密結合“兩基“驗收工作，為更好的強化素質，實現(xiàn)學校根本任務，爭創(chuàng)市級文明單位，我校召開了動員大會，同時，為了強化效果，我校全體領導在動員大會上還做了鄭重承諾、簽訂了責任狀、開展“六大活動”全面調研學校目前存在的問題，提出了具體的改進措施。設立了行風評議臺，接受全體教師及家長的監(jiān)督。設立黨員示范區(qū)，每位黨員分區(qū)包干，責任明確，評選星級黨員，起到模范帶頭作用。

4、進一步強化管理，狠抓安全工作，安全事故為零，確保校園和諧穩(wěn)定。

安全是學校工作的重心，為此，今年八次演練分別是： 3月中學生安全消防日宣傳及演練 4月防爆防范演練

5月防震避險逃生演練 6月自救互救逃生演練 9月緊急疏散演練 10月防雷電演練 11月“11.9”消防演練 12月“食物中毒”應急預案演練

八次演練，為預防和應對社會安全、公共安全、意外傷害、自然災害對廣大師生造成的危害，創(chuàng)建安全、和諧、穩(wěn)定的消防安全環(huán)境，對于增強避險逃生、自救互救能力訓練，有效減少人員傷亡有著重要意義。

5、創(chuàng)建活動與校本教研相結合，狠抓教育教學質量的提高，積極開展優(yōu)質課評選和青年教師賽教活動。

科研新校專題之一---詩歌誦讀活動

我校《詩歌的誦讀策略》課題和《小學數(shù)學教學中指導學生解決問題策略的研究》，是全國教育規(guī)劃辦批準立項的全國教育科學“十一·五”規(guī)劃課題《本色課堂導學的理論與實踐研究》課題（課題批準號：FHB070401）的子課題。

課題的研究時間均為2009年1月至2011年7月，課題自2009年1月開始準備，經廣泛的文獻及實證分析，確立了具體的研究目標及實施方案，經課題主管單位烏魯木齊職業(yè)大學師范學院、烏魯木齊職業(yè)大學教師培訓學院領導批準，在我校王友邦書記、王飛鵬校長和高云校長的鼎力支持下，2009年5月開題。

《詩歌的誦讀策略》課題將我校詩歌的誦讀定位在吟頌古詩文的過程中，通過對優(yōu)秀的童詩及成人詩的理解和鑒賞，培養(yǎng)他們熱愛祖國的語言，感悟祖國語言文字的魅力，促進和提升學生的文學修養(yǎng)。《小學數(shù)學教學中指導學生解決問題策略的研究》課題力求從課程改革的角度出發(fā)，立足課堂，面向實際，全面提高學生各方面的素質。根據(jù)教材內容，對教材進行分析，對比多種版本教材，創(chuàng)造性的使用教材，根據(jù)學生實際情況，充分發(fā)掘教材和生活中用數(shù)學的諸多因素，使數(shù)學問題生活化，探究出適合不同學段學生解決問題的基本方法、策略，形成學生解決問題策略的可操作性模式。

目前課題工作正在有條不紊地進行著，相信在專家、領導和教師的齊心協(xié)力下，我校課題將達到預期的成果，從而服務于教學。

科研新校專題之二--西部歌王洛賓文化宣傳基地

文化猶如一個民族的血脈，古往今來，世界上任何民族生生不息的真正不竭動力就是自己獨特的文化。如果一個民族的文化源絕流斷，那么，這個民族也就匿跡銷聲了。因此，名人言論、形象和成就，有深厚的文化沉淀，也有其獨特的歷史魅力，承載著一個地區(qū)、一個時代，乃至中華民族歷史文化價值，也是重要的非物質文化遺產。

被中國和世界人民尊稱為“西部歌王”、“民歌之父”、“人民音樂家”的著名作曲家王洛賓先生，傾注畢生精力，收集、整理、改編、創(chuàng)作了《在那遙遠的地方》、《達坂城的姑娘》、《掀起你的蓋頭來》、《半個月亮爬上來》等千余首膾炙人口、久唱不衰的中國西部民族音樂作品，清音繞梁，沸揚神州，許多作品已成為中華民族藝

術寶庫的經典之作。1994年6月王洛賓音樂會在聯(lián)合國舉行，一百多個國家的大使出席，被聯(lián)合國教科文組織授予“東西方文化交流特別貢獻獎。”國家主席胡錦濤及原主席江澤民對王洛賓先生為弘揚中華民族的優(yōu)秀音樂藝術做出的巨大貢獻給予高度評價和充分肯定。

正是因為王洛賓文化國際影響，烏市第八十九中學致力于打造《西部歌王王洛賓文化特色學校》 ：

1、由王洛賓研究專家劉書環(huán)先生的鼎力支持，新疆獨有，世界矚目，不可再生，成為內向型教育、外向型育人，瞻仰、研究、傳播王洛賓文化的基地。

2、形式獨特，設計新穎，出奇制勝，激勵學生愛黨愛國、愛新疆、刻苦學習、爭優(yōu)創(chuàng)先、勇于奉獻的自豪感。

主要內容：

1、把學校操場打造成王洛賓文化廣場。請著名雕塑家創(chuàng)作、在學校大院矗立王洛賓塑像；

2、在學校操場路面鋪設時，鑲嵌王洛賓世界經典名曲《在那遙遠的地方》五線譜；

3、在學校操場明顯處將王洛賓王洛賓世界經典名曲《在那遙遠的地方》手稿展示出來；

4、學校形象標志，在學校操場或教學樓上懸掛《西部歌王王洛賓文化特色學校》牌匾。

5、建立王洛賓紀念展室。

6、聘請前外長李肇星、副外長王光亞、劉書環(huán)會長等國內外知

名政治家、學者、企業(yè)家擔任學校名譽校長、校外輔導員。

二、學習實踐科學發(fā)展觀活動與學校精神文明創(chuàng)建活動相結合，增強創(chuàng)建活動的針對性和實效性，注重實踐特色，堅持邊學邊改，積極主動為師生辦實事好事，不斷豐富和完善創(chuàng)建活動的長效機制。

我校自3月初正式啟動深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，充分利用校園廣播電視、學習園地、黑板報、實踐活動簡報、專欄、懸掛垂幅、橫幅等靈活、多樣的宣傳形式，切實發(fā)揮輿論宣傳的推動、造勢作用。

認真組織教職工學習會、黨團員活動、例會等，按照學習計劃和學習筆記五統(tǒng)一的要求，編印每一次學習記錄，注意挖掘學校在學習實踐活動中涌現(xiàn)出來的的先進典型，向上級推薦道德模范、勞動模范、優(yōu)秀教師、先進班主任等多名，及時做好信息上報和先進典型的推薦工作，增強學習實踐活動的感染力和吸引力。

學校統(tǒng)籌兼顧，妥善處理好教育教學與學習實踐活動的關系，積極開展“爭先進位”活動，聯(lián)系教育教學實際，扎實開展好“教書、育人、敬業(yè)、奉獻”和“五好四愛三創(chuàng)業(yè)”主題實踐活動，引導廣大教職工黨員逐步養(yǎng)成符合科學發(fā)展觀要求的行為習慣。自覺踐行科學發(fā)展觀，奮力促進學校大發(fā)展，已經成為每一位寧陜中學教職工開展學習實踐科學發(fā)展觀的最大愿望。

學校踐行科學發(fā)展觀，堅持以人為本，關愛學生，自籌資金，努力為師生辦實事。

自我校開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，全體師生思想認識高

度統(tǒng)一，領導帶頭，全員參與，精神文明創(chuàng)建活動融入學校工作的方方面面，質量意識顯著增強，活動亮點紛呈。

三、開展豐富多彩雙擁活動，加強全體師生愛國主義教育。學校領導把握形勢、提高認識，充分認識到雙擁工作的意義，充分認識做好雙擁工作，是我們辦好人民滿意教育，促進教育發(fā)展，加快社會主義現(xiàn)代化建設進程的必然要求；是弘揚社會主義思想文化，推動經濟、社會全面協(xié)調發(fā)展的現(xiàn)實需要；是實踐黨的宗旨的重要保障。

為此，學校積極聯(lián)系消防局、部隊、派出所，簽訂了共建協(xié)議，學校還積極組織學生走進消防局、部隊參觀學習，進一步溝通了軍民魚水情，共建先進文化，共樹文明新風，共建美好家園，共育“四有”新人。

四、團隊工作開展正常，充分發(fā)揮團委、學生會、學生社團作用。在學生中開展“理想信念”主題教育，要求學生從小樹立遠大理想，認真學習，刻苦鉆研，立志成才，報效祖國。校團委完善落實了“一會、二則、三制度”，即團干部工作例會，團支部工作細則，團員常規(guī)考察細則，團員管理制度、考核評議制度和紀律處分制度，明確各級團干部的工作職責和工作程序，實施團委會、班級團支部兩級管理，有效提高了團組織的戰(zhàn)斗力。廣泛開展文明宿舍、衛(wèi)生班級、安全集體、紀律等各項評比競賽，結合重大節(jié)假日，走出校門、服務社會，廣泛開展“學雷鋒，樹新風”、“獻愛心、送溫暖”、“扶貧幫困、救助貧困學生”、“為營養(yǎng)計劃”捐款等活動，把文明的言行

在社會上發(fā)揚光大。

總之，精神文明創(chuàng)建是一項龐大系統(tǒng)的工程，必須運用統(tǒng)籌兼顧的方法，妥善處理創(chuàng)建工作任務與教育教學任務的關系，努力做到兩促進、兩不誤，雙豐收。我校雖然在文明校園創(chuàng)建上做出了巨大努力，但與上級領導的要求和人民群眾的希望還有一定的差距，我們一定虛心接受批評意見，在今后的創(chuàng)建過程中逐步加以改進，以便早日建成自治區(qū)級文明單位。

二0一0年十二月

第四篇：學校精神文明工作總結

學校精神文明工作總結

隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發(fā)展，人們的思想活動具有更多的獨立性、選擇性、多變性和差異性，社會意識和社會價值觀也呈現(xiàn)多樣化的趨勢。面對思想觀念多樣化，在中國特色社會主義文化建設過程中，引導師生從日常生活感受中體會到，先進文化建設無論對于個人、單位還是經濟社會發(fā)展都具有重要作用和意義。

“萬般素質，以德為首”，為使學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為新世紀的建設者和接班人,利用各種時機，不時對學生進行了基本倫理教育、道德教育和基礎文明教育。加強了對學生的精神文明教育。我校利用第二課堂組織各班觀看一系列愛國主義影片，教育學生發(fā)揚愛國、愛民、愛校的優(yōu)良品質。通過這些活動，增強了學生的道德意識，加強了我校的精神文明建設，使學生的道德素質向著健康方向發(fā)展。

良好的思想道德對于個人生活、家庭生活及社會發(fā)展具有的積極作用，教育學生要認識到加強社會主義思想道德建設的必要性；本學期我校結合當今時代發(fā)展的特點和我國社會主義現(xiàn)代化建設的實際，組織學生從社會主義現(xiàn)代化建設需要什么樣的人、自己想做一個什么樣的人這兩個方面進行探討，自覺做“四有”公民。

針對我校內不時出現(xiàn)的安全問題，學校定期舉行了對學生進行了安全教育，預防疾病宣傳會和交通安全講座等活動。通過這些教育活動，使每一個學生樹立起了安全意識，提高了自身的保護能力。加強了德育教育和法制教育，讓學生受到了人格的熏陶。

加強了班級管理，形成了良好的班風、學風。學校召開各班班主任會議，組織學生認真學習《守則》、《行為規(guī)范》、《學校值周量化細則》，強化了學校管理。以上級的文件指示精神為指導思想，認真貫徹落實文件精神，組織校務會成員，做詳細的調查研究，分析學校現(xiàn)狀，結合實際，制定行之有效的方法措施，學習兄弟學校校園文化建設方面的經驗，一方面發(fā)動廣大師生為校園文化建設獻計獻策，出力。另一方面學校有限的資金投入到校園的美化工作。

學校加強了學生的養(yǎng)成教育、道德教育、世界觀，人生觀和價值觀教育的同時，進一步加強了培養(yǎng)身邊的先進，從學習英雄人物開始，學習身邊的先進個人等的教育活動。一個講師德、講文明的風氣已經形成。

進一步美化環(huán)境。學校針對個別的衛(wèi)生死角，破敗的建筑物進行集中整治，特別對垃圾池、廁所等進行經常性的檢查和處理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對各辦公室、活動市、圖書室、計算機室、實驗室等從布局，物品的擺放上進行了集中整理、整頓，做到了衛(wèi)生整潔，物品擺放整齊有序。學校進行每周一次的大檢查，一個講衛(wèi)生，愛整潔的風氣逐步形成。

在衛(wèi)生、紀律、學習、自習等方面嚴格要求，明確分工，責任到人。通過大家的努力，在班內互幫互學、相互督促的良好學風、班風站穩(wěn)了腳跟。

由于中學生的社會經驗相對不足，辨識能力不強，容易受不良文化的誘惑，引起思想上的困惑。在這種情形下，給他們以人情人理的引導和啟發(fā)，以科學的理論武裝他們的頭腦，不僅有利于他們在紛繁復雜的文化現(xiàn)象中把握正確的航向，而且有利于他們更為全面地理解建設中國先進文化的意義。

一學期來，雖然精神文明建設方面取得了一定的成績，但與上級的要求還相差很遠，比兄弟學校還有一定的差距。我們在今后的工作中，一定加倍的努力，開拓進取，爭創(chuàng)優(yōu)美的校園環(huán)境。

第五篇：學校精神文明創(chuàng)建工作總結

余河初中精神文明創(chuàng)建工作總結

我校是一所擁有300多名師生的中學，在黨的教育方針指引下，學校始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將精神文明創(chuàng)建擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起文明、勤奮、堅毅、有為的優(yōu)良校風。回顧上期工作情況，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、領導班子認識到位，形成齊抓共管的局面。

學校黨政領帶班子十分重視精神文明建設工作，始終把這項工作列入學校工作的重要議事日程。學校建立了以校長劉光艷為組長的精神文明創(chuàng)建領導小組。教導處、總務處、政教處、團總支等各部門負責人為領導成員，具體運行機制是：校長親自抓，重點抓，部門具體抓，全校都參與。在校黨支部領導下，學校黨政辦公室、教導處、團總支等部門緊密配合，齊抓共管，形成合力。黨政辦公室積極做好教職工思想教育工作，組織教職工開展學習“社會主義價值觀”活動；進行民族團結教育及加強和改進未成年人思想道德建設，認真搞好學校各項活動。教導處認真做好班主任的培訓和教育管理工作，重點做好全校師生的愛國主義教育、思想品德教育、行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，教務處認真做好德育在各學科的滲透工作。團總支做好團員的理想教育和信念教育，學校高度重視精神文明創(chuàng)建工作，并納入學校目標管理工作之中，與學校教育教學工作同布署、同落實、同檢查、同考核，并與學校評選先進掛鉤。

二、精神文明創(chuàng)建工作推動了學校的科學化、制度化、民主化管理，使教育教學工作結出豐碩成果。

教師在教育教學工作中樹立正確的教育思想、教育觀念，決定了學校教育的成敗，在我校的精神文明工作中，注重將正確的道德觀、人生觀、價值觀滲透在教育教學的各項常規(guī)管理之中。在學校的管理工作中，實行黨支部領導下的校長負責制。黨支部有全面的工作計劃，黨政領導有明確的分工，每位領導的職、權、責都得到落實，領導班子團結協(xié)作，指揮暢通，有較高的工作效率，學校能充分發(fā)揮工會、團總支，民主氣氛濃厚，重大事項均經黨政集體研究討論，提出方案，再經教代會民主決策，從而形成了有效的民主管理機制。

我校每學期都有工作計劃和工作總結，并制定了校歷和大事記，記錄學校重大事件和工作安排。每周制定了周工作安排，各處室根據(jù)學校整體工作思路，制定各處室的工作計劃，期末完成學期或學年總結。

我校在教職工中，強化依法辦學、依法執(zhí)教的法律意識，明確了依法辦學的根本在于學校全體教職工必須知法、懂法，進而達到守法，多年來學校還加強了教師職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)責任等教育。強化標準收費意識，嚴格執(zhí)行收費公示制度。

三、以學習“社會之與價值觀”活動為重點，做好師生的思想政治教育。

在思想政治教育工作中，我校在全體師生中深入開展愛國主義教育活動，激勵和引導全體師生，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為中華民族的振興貢獻力量。我們以各種活動為載體，教育全體師生要熱愛社會主義、熱愛中國共產黨，樹立強烈的民族自尊心、自信心和自豪感，維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂。我們堅持開展了每周一莊嚴的升國旗儀式，進行國旗下講話教育活動；我們還充分發(fā)揮學校廣播站的輿論宣傳作用，每天定時為全校師生播報國內外重大新聞，宣傳師生熱愛祖國、熱愛學校的新風尚、新面貌，宣傳民族團結的好人好事；我們組織了豐富多彩的校園文藝活動,觀看愛國主義影視片，通過各種活動,使全校師生受到極其生動而實際的愛國主義教育。

四、教育、科技、文化活動豐富活躍，校園充滿科學精神、學習氛圍。

文化、體育是學校的重要陣地之一，學校每年組織田徑運動會、組織各類體育運動小組；舉辦美術作品展。豐富多彩的文體活動，吸引了全校師生的參與，為學校教育工作增添了活力。

為積極推行素質教育，我校組建了多學科的課余興趣小組，激發(fā)了學生的學習興趣，鍛煉提高了學生的技能技巧，使學生個性特長得以發(fā)展，促進了德、智、體、美、勞全面發(fā)展。受到社會和家長的贊揚和認可。學校十分重視教師教育教學業(yè)務能力的培養(yǎng)提高，在教師中積極倡導努力學習、刻苦鉆研的精神，廣泛開展教育教學科研課題的研究工作。近兩年，通過繼續(xù)教育、業(yè)務培訓、短期學習、參觀考察、業(yè)余進修等形式，提高了廣大教師的業(yè)務水平和科學文化水平。

五、重視法制教育，學校建立了良好的教育教學秩序。

學校重視在全體師生中進行民主法制和維護社會穩(wěn)定的教育。我校堅持每月一次在全校學生中進行法制教育，學校法制副校長祝傳陽為我校家長和學生上法律課。他們利用大量生動的事實和事例，使法制教育深入人心，深受師生和家長的歡迎，取得良好的教育效果。每學期放假后我們利用一周時間組織全體教職工集中學習教育的“四法一綱”(教育法、九年義務教育法、教師法、未成年人保護法和中國教育改革和發(fā)展綱要)，以提高全體教職工依法執(zhí)教的意識，學校的綜合治理工作年年達標，我們建立了綜合治理責任制，學校領導與中層領導簽訂責任狀、中層領導與教研組長、年級組長、班主任、任課教師層層簽訂責任狀，責任到人，防范措施健全、有力，組織工作落實，學校建立了24小時值班制。綜合治理措施落實，學校建立了良好的教育教學秩序。

六、以“三德”教育為核心，培養(yǎng)師生良好的道德風尚。

“三德”教育是精神文明建設的核心內容，是培養(yǎng)“四有”新人的基礎工程。我校開展的“三德”教育是分三個層面進行的。第一，我們通過宣傳、教育、正面引導，使師生樹立正確的道德觀，形成健康的道德情感。第二，積極組織各種形式的道德實踐活動，培養(yǎng)師生良好的道德行為和習慣.第三,通過建章立制、嚴格管理、加強監(jiān)督、檢查的力度，使師生正確的思想道德觀念、良好的道德行為，由外在約束變?yōu)閮仍谧月伞Ｎ覀冊趯W生中重點進行了社會公德教育，在教師中重點進行了職業(yè)道德教育，在全體師生中和家長中共同進行家庭美德教育。

認真開展公民道德建設教育、行為規(guī)范教育、一日常規(guī)教育、養(yǎng)成教育,廣泛開展“學雷鋒,對新風”活動，堅持正確導向、嚴格要求，使學生形成正確的道德觀、健康的道德情感和良好的道德行為、習慣。,組織學生參加道德實踐活動,經常組織學生參加打掃校外馬路、植樹造林、清理樹溝、保護綠地、治理白色污染等多項公益勞動。學校對全校每個班、每位學生的行為規(guī)范、環(huán)境衛(wèi)生、儀表儀容都進行量化評價，每周一在全校大會進行總結評比，對量化成績好的班級授予文明班級流動紅旗，對個別學生違犯社會公德的言行及時進行教育、糾正。

七、重視校園環(huán)境建設，形成學校辦學優(yōu)勢。

我校歷來重視校園環(huán)境建設，將學校的環(huán)境建設作為學生的德育基地，環(huán)境衛(wèi)生工作有專人負責，制定了多項檢查評比制度，每周總結一次，將衛(wèi)生責任落實到班級、層層負責，常抓不懈，做到了“一日三掃”，一周一次大掃除，不留衛(wèi)生死角，使整個校園干凈、整潔，窗明幾凈，體現(xiàn)出凈化、綠化、美化的五一中學校園特色。

在總結創(chuàng)建工作的同時，我們清楚地看到，精神文明創(chuàng)建是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級的領導下，在全校師生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為余中的發(fā)展貢獻力量。