第一篇：學校精神文明匯報材料

學校

2013年度精神文明建設匯報材料

各位領導：

我校自2011年獲得州級文明單位稱號以來，在各級領導的關懷下，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，以文明單位的標準嚴格自律，扎實有效地鞏固已有的創建成果，不斷深化文明建設，促進了學校辦學水平的整體提高，受到社會各界和上級領導部門的好評，取得了顯著的成績。在鞏固創建成果，深化文明建設的歷程中，我們著重做了以下幾方面工作：

一、深化認識，落實責任，加強工作的組織領導。

學校把鞏固創建成果，深化文明單位建設工作納入學校工作的總體規劃中，成立了文明單位創建與管理領導小組。領導小組工作目標明確，措施有力，制度健全，任務落實，取得明顯的實際效果，推動了學校文明建設，加速了學校的可持續發展。學校領導班子加強自身建設，做到了解放思想，實事求是，勇于改革，勤奮務實，廉潔奉公，團結協作，作風民主，得到了全校師生的信任，被教育系統黨委評為綠色學校；被清水河鎮政府評為德育工作先進單位等。

二、加強思想政治工作，提高教師素質。

加強教師思想政治工作對文明單位創建活動具有極為重要的意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明單位創建活動的先導。我們十分關注教師文明素養的提升，我們的做法是：首先領導干部帶頭學，以支部牽頭堅持每季度學習交流制度，政教處堅持單周政治學習交流制度和教務處堅持雙周業務學習交流制度。通過不同內容、不同形式的交流學習，形成教師在工作中不斷接受教育、調整自我，提升內涵的良好局面。通過“開展抵御和防范宗教向校園滲透主題教育”全體教職工進一步了解、熟悉馬克思主義宗教觀和黨的宗教政策，正本清源，明辨是非。堅定實現新疆跨越式發展和長治久安的信心，進一步提高各族師生維護人民利益、維護法律尊嚴、維護民族團結、維護祖國統一的自覺性，進一步增強做好學校思想政治教育工作的責任感，進一步夯實各族師生共同團結、共同繁榮發展的思想基礎，牢固樹立穩定壓倒一切、穩定是第一責任的思想不動搖，切實維護學校的安全穩定；充分運用激勵機制，全面提升教職工文明素養，通過每年一度的“優秀教師”、“優秀班主任”、“先進工作者”、“先進集體”的評選，樹文明之風，推動學校精神文明建設的發展；在豐富多彩的活動中，教師們政治思想素質高了，全心全意為學生、為家長服務的意識明顯濃了，學校聲譽越來越好，家長滿意度越來越高，并出現了干群關系、師生關系、生生關系進一步和諧的大好局面。

三、繼續深化民主管理，堅持依法治校。

學校大力實施“以德治校，科研興校，質量強校”戰略，落實“政策導向，法規約束，道德督促，情感催化，榜樣激勵，評價開放”的二十四字管理方針，正確處理好管理中的德治與法治相濟，民主與集中協調，競爭與互助兼顧，人文與規范并存的四個辯證關系，營造出了心齊、氣順、風正、人和的良好育人氛圍。堅持并不斷完善教代會制度、校務公開制度、民主評議干部制度。領導班子成員進一步更新觀念，牢固樹立民主治校、以人為本的意識，積極引導教職工參與學校決策，教師們獻計獻策，建議質量高，涉及范圍廣，最大限度地激勵和發揮了全校教職工的主動性、積極性和創造性。同時，學校也開展了“依法治校”的創建活動，進一步完善了學校各項管理制度，進一步深化了中層干部管理制度，進一步完善了校務公開制度，嚴格議事、決策、辦事民主程序，實行民主治校。深入開展普法學習，加強法制宣傳教育工作，增強了教職工的法律、法規意識，認真組織了一年一度的法律知識的考試考核工作，進一步推進了依法治校、依法治教的進程，使學校的管理更為規范，教職員工的言行更加標準。

四、德育為首，狠抓常規，促進學生身心健康發展。

1、緊抓全面發展，突出德育為首。

學校教育要使學生“德、智、體、美、勞”全面發展，德育應該放在首位。為了加強德育教育工作，我校主要做了以下工作：一是利用課堂主陣地對學生進行愛國主義、辯證唯物主義、歷史唯物主義、民族團結等的教育。二是對學生進行民主與法制教育。堅持對學生學法、守法、護法的教育，引導學生遵守《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等，定期請法制副校長和派出所的同志對學生進行法制教育專題講座，以提高學生的法律意識。三是結合新疆的實際，采用引導學生辦民族團結手抄報、民族團結演講競賽等多種形式對學生進行民族團結教育。

2、狠抓校風建設，樹立良好學風。我校學風建設，以強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動競賽為載體，引導學生從不自覺走向自覺，從規范走向習慣，從“要我學”走向“我要學”，變外在壓力為內在動力。具體做法是：一是加強了思想教育。學校通過演講活動等形式加強糾正不良學風的專項教育；二是嚴格管理。加強出勤情況督查，加強考試紀律的整頓；三是開展主題班會活動。以班為單位，開展系列主題班會活動，促使學生重視學習、刻苦學習，自覺調節自身行為，并讓大多數學生愛學習、會學習。

3、狠抓常規教育，促進行為養成。

細節決定成敗，學校工作應該從狠抓常規教育入手，以“學會做人”作為學生德、智、體、美、勞全面發展為前提，以《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為準則，規范學生行為。學校組織學生廣泛學習，結合實際，利用主題班會、隊會等多種形式對學生進行常規教育，要求學生從小事做起，規范行為，學會做人，把遵紀守法逐步內化為自覺行為。

五、創先爭優，美化環境，樹立文明校風。

江陰新揚子船廠捐贈我校200萬元，我校進行了大規模的改造，使校容校貌煥然一新。新建了一棟教學樓；地面得到全部硬化，打造優質的教育環境。因現是施工的結尾階段，我校校園文化建設正在準備階段。我們將要狠抓校園文化建設，要形成“處處文明、時時進取”的校園風貌。在創建活動中，不僅把文明的種子在校園之內播種，還充分發揮文明的輻射作用，以下是我們的具體做法： 1.校園文化，處處育人。我們力爭做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設施都具有教育功能，校園內的溫馨標識牌，時時提醒同學們愛護校園。在每個樓層，我們都設計了不同主題的教育版塊。

2.規范語言文字：促進語言文字的規范化和標準化,對于促進交流和溝通，對于社會主義物質文明和精神文明建設均有著重要的意義，我校一直對推廣普通話,規范文字工作非常重視。

3、利用清明節、國慶節等傳統的節日對學生進行革命傳統教育：開展國旗下講話，引導學生學習革命先烈的愛國精神；清明節開展了“緬懷革命先烈，傳承民族精神，爭做文明學生”革命傳統教育；結合學雷鋒月我校開展了”雷鋒精神伴我成長”的詩歌朗誦活動提升校園精神風貌，構建文明的校園壞境。

六、今后打算：

盡管我們的工作取得了一定的成績，但是仍然有很多不如意的地方。在硬件建設上，我們購置了許多電腦，教學設施得到了極大的改善。但是和一些先進的學校相比還是有很大的差距。其次，軟件建設上要進一步加大提高教師的科研意識、競爭意識、創新意識，充分發揮廣大教師的積極性、主動性和創造性，以人為本，以德立校。

各位領導，在鞏固創建成果，深化文明建設的歷程里，我們清楚地看到。文明單位創建活動是一項長期的系統工程，我們將在州、縣各級領導的關懷下，在學校發展中實現自我超越，闊步邁向更加輝煌的明天！謝謝各位領導！

第二篇：2015年學校精神文明創建匯報

2015年學校精神文明創建匯報

**年我校在上級黨政組織和教育主管部門的正確領導和社會各界的支持下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習和貫徹落實黨的十八屆*中全會精神，全面貫徹落實科學發展觀，堅持“立德樹人，育人為本”的宗旨，堅持“管教結合，以管促教，依法執教，從嚴治校”的辦學思路，狠抓教職工的政治思想學習和理想信念教育，實施“思想育人，管理育人，教書育人，環境育人”，積極開展“講文明，樹新風”活動。現將我們的主要工作匯報如下：

一、基本情況

**鎮中心學校于2002年3月由鎮中學和鎮中心小學合并成立，下轄**、**兩所分校。中心學校建筑面積8122平方米，有26個教學班，其中漢語初中班12個，漢語小學班13個，民語小學班1個，在校學生531人，各功能室齊備，藏書近1萬5千冊，良好的辦公條件和先進的辦學理念，營造了一個良好的育人氛圍，使得教師能夠安心工作，學生能夠專心學習。

二、精神文明建設工作

（一）提高認識，加強領導，規范制度，突出精神文明主題

學校把精神文明建設工作作為改善辦學條件、提高辦學效益的重要途徑，作為建立高素質、專業化教師隊伍的重要載體，擺到重要日程，切實加強領導，狠抓落實。

1、健全機構，狠抓落實。我校完善了精神文明建設領導小組，由書記任組長，校長、副校長任副組長。構建了以黨支部統一領導的精神文明建設機構，下設辦公室、團委、政教處、工會、學生會。又建立了活動中心基地：德育室、政教處、電教室、音美室、閱覽室。并建立了家庭——學校——社會三維德育網絡機構，通過精心組織為我校學生的健康成長搭建了平臺。

2、制定措施，全員參與。制訂了《**中心學校精神文明建設工作方案》、《**中心學校精神文明建設制度》、《**中心學校精神文明建設工作計劃》等。

3、學校領導不斷豐富管理理念，加強責任意識、法制意識、開放意識和服務意識的培養。在具體的工作中，我們尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當的“自由度”，盡量為他們營造一個寬松的工作氛圍。我們認為，學校領導的工作主要是服務，為教育教學工作服務是我們的責任，要為教師搭建施展才華實現自我價值的舞臺，為教師的發展創造條件，把提高教師素質，培養骨干教師作為學校的一項重要工作，同時使教師也認識到，只有不斷提高自己，發展自己，才能在今后激烈的競爭中立于不敗之地，從而激發了他們學習進修的自覺性和積極性。由于在學校管理中以了解教師、尊重教師、發展教師的思想為出發點，使領導與教師之間增進了溝通，融洽了關系、增強了學校的凝聚力，使全校教師的精神面貌煥然一新，工作的積極性和自覺性不斷增強。

（二）加強師德師風建設，提高教師的思想政治素質，提高教師的職業道德水平 學校是精神文明建設的搖籃，作為教師更要用高于社會一般的道德標準來要求自己。因此，學校在狠抓教師文化素養和教育教學能力提高的同時，結合黨員干部紀律作風整頓活動，切實加強教師職業道德教育，開展以“奉獻于教育，服務于學生”為主題和以實踐師德規范為核心的教育實踐活動。同時使師德規范深入每位教師心中，成為每一教師的自覺行為。全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質量觀和學生觀，提高了教師的整體素質，逐步樹立“學生歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服”的五中教師形象。

在這過程中，我們充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用和黨團員的先鋒模范作用。開展“一個黨員，一面旗幟”活動，在全校范圍內設立黨團員示范崗，實行掛牌上崗，以進一步規范黨團員的行為，接受教師、家長的監督。

通過對師德師風的學習和黨員干部紀律作風整頓活動，我校教師樹立了先進的教育理念，自黨遵循教育教學規律，積極推進教育創新，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，牢固樹立了育人為本，德育為先的思想。全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵，教學相長的師生關系，促進了學生的全面發展，教師做到加強師德修養，模范遵守職業道德規范，以身作則、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生，大力提倡求真務實、勇于創新、嚴謹自律的治學態度和治學精神，團結協作、協力攻關和共同進步的團隊精神，努力發揚良好的學術風氣，堅持科學精神，模范遵守學術道德規范，潛心鉆研，實事求是，嚴謹治學成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模和表率。同時關心青年教師的成長，把青年教師的培養教育放在突出位置來抓，使他們思想上進步，政治上成熟。堅持不斷學習和教育，使全校教職工的職業道德素質有了明顯的提高，形成了愛崗、敬業、熱愛學生的良好氛圍。

(三)狠抓規章制度建設，實現各項工作管理的規范化和科學化。

隨著社會的發展，人們對素質教育的要求越來越高。為了做到依法治校，科學管理，科學育人，我校實行精神文明建設制度，領導組長職責，值周制度，教學工作制度，獎罰制度，學校例會制度等15種工作制度，并提出了“養良好習慣，走成功之路”的號召，并張貼懸掛，使每位師生能時刻對照自己的行為檢查自己的工作，自覺規范自己的言行。對師生的出勤、三操、戶外活動、安全等逐項進行督促、檢查、評分登記、實行周評。在教育教學管理中，嚴格實施量化考核制度，對教師從德、能、勤、績四大方面包括政治學習、愛崗敬業、遵紀守法、基本功的訓練、教案、教育活動、工作計劃、總結等二十四個項目逐項進行表彰獎勵。

（四）豐富德育內容，拓展德育內涵，加強德育行為

我校的德育工作以“立志先立德，成才先成人”為主題，在教育過程中，我們以精神文明教育為起點、以傳統教育為突破口，以愛國主義為主要內容。大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德； 大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德。

1、加大力度開展愛國主義教育，把愛國主義、集體主義等思想道德教育細化，提高學生“小公民”意識。我校每周星期一舉行升國旗儀式，按護旗、升旗、奏國歌、國旗下講話等程序進行，要求學生服裝整潔，隊伍整齊，進行愛國主義教育。我校定期組織師生進行“五心”教育（即忠心獻給祖國、愛心獻給社會，關心獻給別人，孝心獻給父母，信心留給自己）和“七個一”（即“讀一本愛國書，看一部愛國影片，唱一首愛國歌，讀一首愛國詩，講一個愛國故事，做一件愛國事，開展一次愛國活動）書”和“三個一”開展“三個一”活動：“在家做個好幫手，在校做個好學生，在社會上做個好公民。”激發同學們熱愛祖國，奮發讀書的熱情，增強了師生的愛國熱忱。

2、開展行為規范養成教育。《中學生守則》和《中學生日常行為規范》是對學生進行日常行為規范養成教育的重要規章，我們首先在學生中開展朗讀、背誦《守則》和《規范》內容，自覺檢查對照自己的行為，我們還制訂了實施細則，在學生中開展不準吸煙、吸毒、不準賭博，不準考試作弊，不準觀看黃色書刊、錄相，不準參加封建迷信活動，不準玩火、玩電，不準打架，不準爬車、爬樹等活動，通過這些活動，我校出現了人人爭當“三好”，人人爭創文明的良好局面。、實施課程改革，提升創建工作的內涵。

3、進一步完善校園文化設施建設，凈化、綠化、美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，優化班級文化氛圍。加強班集體特色建設，創建班集體特色文化，推進班級特色風采展示活動。學校給班級以更多時間和空間，提倡在班主任老師的指導下，在家長的幫助下創建班集體的特色文化。

（五）以參加、舉辦各類活動為載體，不斷豐富精神文明建設內容和形式

參加由縣委各部門組織的文藝體育活動如：全縣“慶五

一、迎奧運”長跑活動，通過奮勇拼搏最終取得了第四名的不俗成績，極有力的推進了精神文明建設進程。積極組織學生參加首屆全縣中小學生運動會，并取得第二名的優異成績，確立了我校田徑在我縣的強校地位。

我校還積極組織、指導學生參加全國、省、市各學科的知識競賽活動，在比賽中我校學生均能以良好的精神風貌和扎實的基礎知識頻頻獲獎。

以多種文體形式為載體,豐富校園文化生活,推進精神文明建設工作。共舉辦書畫展2次、知識競賽3次、演講比賽2次，由學校按計劃舉辦了2次籃球比賽,2次乒乓球比賽，1次拔河比賽，1次體操比賽。

（六）扎扎實實做好綜合治理工作

為了切實保障我校師生的安全，學校高度重視綜合治理工作，成立了綜合治理領導小組，由校長親任組長，與所在社區緊密配合，綜合治理工作措施得到了有效落實，法制教育做到了經常化、規范化；遵紀守法蔚然成風，工作、生活秩序良好；外來人員管理措施落實；學校師生無違法亂紀現象，也未出現安全事故。

(七)、大力改善校園環境，深入開展愛國衛生工作

我校內部和外部環境整潔、衛生、優美；環境綠化、凈化、美化；重視環境保護。

1、學校自建校以來，年年擴大綠化面積，使廣大教職工、學生工作、學習、生活能在一個充滿綠色的環境；

2、校園內綠草盈盈，花團錦簇，植物配置合理得當，層次感較強，總體景觀效果好；

3、學校加強校園文化建設，在醒目的位置設有激勵奮進和制約行為的標語警句。用花草綠地陶冶情操，讓墻壁會說話，環境能育人。學校重視綠色學校的創建工作，在這樣的環境中，學生始終吸取著優良文化的營養，身心得到健康的發展。

（八）構建以“家庭——學校——社會”三位一體的教育網絡

人們常說：“家庭是人生的第一課堂。”“父母是孩子的第一位教師”。我校十分重視家庭教育工作，將家庭教育納入本校德育工作的總體規劃，列入學校教育工作的議事日程，作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要工作來抓。

1、根據學校實際，針對家長在教育子女中存在的問題和認識上的誤區，邀請司法人員家長做法律、法制、安全報告；邀請醫生家長做青春期講座；邀請交警做安全教育報告；邀請精神文明辦的家長做“三遠離”教育報告；成功家長談家庭教育經驗等。這些活動為成立家長學校積累了經驗。

2、定期召開家長會。學校把家長會作為學校教育工作中的一項常規性工作來抓，使家長會出實效。其形式基本上是先開校大會，后開班小會。開會前準備扎實，分工明確，討論確定主題，力求形式新穎，開出成效。班級小會形式多樣，內容豐富，又嚴格要求教師，不準把家長會開成績報告會和批評會，同時進行家長書面調查，聽取家長意見和建議。通過家長會，使家長及時了解了學的辦學思想和近階段教育教學目標，家長進一步明確了家長教育的正確方法，豐富了家長家庭教育的知識，提高了家長家庭教育的水平。家庭和學校共架起了美麗虹橋，從不同的空間和角度共同教育孩子，達成了默契，建立了合作基點。

3、加強家校聯系。學校為了進一步加強教師和家長的溝通，學校指導相關教師創辦“家校聯系手冊”、“學生成長記錄袋”和“班級周報”。通過以上活動，我校真正地把家校聯系落到了實處，有利于激活學校教育，有利于學生自身素質的提高。

4、落實家訪。家訪是學校教育和家庭教育的主要形式，是溝通家校關系的重要橋梁。為了把家庭教育工作做得更扎實，更細致，在教職工大會上提出了“百名教師進千家，交流思想揚師德”的家訪口號，進行了以此為主題的演講比賽，進一步深化了家庭教育的工作。學校教師家訪率100％，一些單親、貧困、學習困難學生的特殊家庭，許多教師家訪不止一次。通過家訪給學生送去了學校的關心和溫暖，對指導家長改進家庭教育方法，通過家庭教育水平起到了較好的作用。教師認真踏實的工作作風，耐心細致的工作態度得到了家長和社會的贊譽。

5、組織家校活動，密切家校關系。為了調動家長參與教育的積極性，實現共同培養目標，學校設法拓展家校聯系渠道，利用群眾喜聞樂見的多種形式，交流感情，融洽關系，加深了解。

過深入細致的工作，在全校范圍內形成團結和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力，各方面協調發展的新局面。今后我們將在新的起點上重新起步，再接再厲，虛心向兄弟單位學習，有所改革，有所創新，繼續為社會主義精神文明建設做出不懈的努力。

第三篇：學校精神文明創建工作材料匯報

鄭州市財稅學校精神文明創建工作紀實

我校自1999年被評為市級文明單位標兵以來，堅持以黨的基本理論、基本路線和基本綱領為指導；繼續深入持久地開展精神文明創建工作，加大對學校精神文明建設工作領導和投入，取得了豐碩的成果。學校始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員干部和教職工群眾；堅持正確輿論導向，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創業精神的教育；堅持進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育；堅持開展群眾性精神文明創建活動，宣傳表彰體現時代精神、敬業愛崗的先進典型；建設健康高雅、生動活潑的校園文化，豐富師生員工的精神文化生活；努力密切黨群關系、干群關系，調動教職工在中等職業教育教育教學事業建設中的積極性。具有時代特征、中等職業教育特色、求真務實、豐富多彩的精神文明建設活動，在促進我校改革、發展、穩定方面也發揮了不可估量的重要作用。

根據要求，結合我校實際情況，現將近年來精神文明建設工作及文明創建活動匯報如下：

一、學校基本情況簡介

鄭州市財稅學校是1985年經省政府批準成立的一所財經類全日制普通中等專業學校，是我省財政、稅務、金融系統唯一的一所國家級重點職業學校，是河南省職業教育骨干示范學校之一，河南省職業教育先進單位，河南省職業指導與就業先進單位。

學校位于鄭州市鄭尉路18號，占地200余畝，建筑面積65000平方米。在職教職工147人，其中專職教師116人，高級講師35人，“雙師型”教師15人。開設會計、營銷、計算機、金融等四大類10余個專業，在校生2600余人。形成了成人大專、3+2學制大專及普通中專等多個層次的辦學格局。

學校設施完善，設備先進，環境優美，景色怡人，交通便利，是理想的學習場所。現代化的教學樓、先進的實驗實訓設備、完善的體育設施以及藏書20余萬冊的現代化圖書館為學生就學提供了完善的硬件平臺；擁有127名高學歷、高職稱、高技能的教科研隊伍是我校著力打造的核心競爭力；突出的專業特色奠定了我校在職業教育中的品牌優勢，在河南省有巨大影響的會計專業是我校拳頭專業，計算機為河南省重點專業，營銷和金融專業，是近年來我校著力打造的骨干專業，畢業生供不應求，連續5年就業率95％以上；按照“封閉式管理，開放式教育”的理念實行的全寄宿制和全封閉式管理，使學生享受到更加優質的教育和服務；三年制中專、3＋2五年制大專和江西財經大學專科、本科函授教育等多層次的辦學格局，實現了中、高等教育的相互貫通，為學生進一步深造提供了更加便利的條件。

近幾年學校致力于就業市場的開發和培育，就業基地廣泛分布在鄭州、北京、上海、廣州、深圳、江浙等大中城市和發達地區，畢業生遍布省內外財稅、金融以及各大企業、商場超市，一次就業率一直在95%以上。我校的目標是：升學有保障，就業有門路；創業有本領，工作能賺錢。

我校是1985年經河南省人民政府批準成立的全日制財經類普通中專學校。占地200余畝，校舍建筑面積65000平方米，在職教職工176人，其中專職教師116人，高級講師35人，“雙師型”教師15人。開設財政與稅收、會計電算化等10余個專業，在校生3500余人。形成了成人大專、3+2學制大專及普通中專等多個層次的辦學格局。

1997年學校新的領導班子組建以來，進行了大刀闊斧的改革，學校發展步入快車道。1999年8月，整體遷入現校址，徹底打破了因校園面積狹小嚴重制約學校發展的瓶頸。遷入新址后，學校致力于辦學條件的改善，加大了硬件設施建設力度。建成了具有國內先進水平的交互式多媒體雙向教學評估系統、國內一流的多媒體語音實驗教學設備、大屏幕多媒體教室及集教學、管理與科研為一體的計算機校園網絡系統，并與因特網連接，實現了世界范圍的資源共享。建有10個標準計算機房、先進的電子閱覽室、財會模擬實驗室、珠算點鈔訓練室及經濟法模擬法庭和多功能學術報告廳。建有地面衛星接收系統、閉路電視教學系統，每個教室配有彩色電視機，每個宿舍裝有201電話。圖書館藏書16.2萬冊，報紙、期刊500多種。

以劉健校長為核心的學校領導班子明確提出了新的辦學思路，將學校定位于面向市場、面向地方經濟、面向社會辦學，實施以職業技能為核心的素質教育，著力培養應用型、操作型人才。學校建立健全了各項規章制度，嚴抓管理，樹立品牌意識，辦出了特色，逐步形成了“團結、勤奮、求實、創新”的良好校風。為提高畢業生的競爭力和社會適應力，學校實行“一張專業文憑，多種證書”的制度。向廣大教師明確提出“沒有不合格的學生，只有不得法的教育”和“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的理念。要求老師根據學生的特長、個人素質差異因材施教，并制定了一些職業技能在校內達標標準，培養特色學生。要求畢業生除具備過硬的專業知識以外，還要具備7個方面的職業技能，即：“一筆好字、一篇好文章、一本好賬、一手好中英文打字、一副好口才、一手好珠算、一口好外語。”

學校成立20年來，得到了長足發展，已為社會輸送近萬名合格畢業生，很多畢業生工作在財稅、金融、商貿等部門，成為單位的骨干力量。

特別最近幾年，在省、市教育財政部門的大力支持下，學校領導班子帶領全體師生員工發奮圖強，使得各項工作連上新的臺階。學校1998年被命名為“鄭州市文明單位”；1999年被命名為“鄭州市文明單位標兵”；同年又被命名為“鄭州市綜合治理先進單位”；2000年被評為“鄭州市治安模范單位”，被河南省社會綜合治理委員會評為“創建安全文明校園先進單”；同年8月，又被河南省教育廳評為“省級重點中等專業學校”；2001年被國家教育部評為“國家級重點中專學校”，學校黨總支又被鄭州市委評為“五好基層黨組織”；1998年至2003年連年被評為“鄭州市財政系統目標管理先進單位”；2003年6月被河南省教育廳評為“河南省職業教育先進單位”；2003年7月被評為“鄭州市非典防治工作先進單位”，2004年被評為河南省招生就業指導工作先進單位。《河南日報》、《鄭州日報》、《大河報》等多家媒體先后20多次對我校的成功辦學經驗進行了宣傳報道。所有這些成績的取得，都與我校持久扎實地開展精神文明創建工作密不可分。

二、精神文明建設工作回顧

（一）學校領導班子高度重視精神文明創建工作。

1、切實加強對文明創建工作的領導。我校成立以劉健校長為組長，司蘭英、劉寶繼副校長、潘紅副書記、游大國主席為副組長，有關科長為成員的文明創建工作領導小組。校領導班子每學期召開一次專門會議研究創建工作，領導小組每月都要抽出時間總結前段工作，對照標準，找出不足，限期趕上。學校制定了文明創建工作規劃，開辟了文明創建板報，每周一期，校簡報每月兩期，對在創建活動中涌現出的好人好事及時表揚。

2、學校各部門各司其責，齊抓共管。在校文明創建領導小組的統一指揮下，各科室把文明創建工作放在首位，根據校創建規劃制定了各自的工作目標，責任到人，狠抓落實工作；校辦公室平時注意和轄區辦事處和南曹鄉政府加強聯系，對辦事處布置的工作，認真研究，大力配合。

3、建立考評制度，落實目標責任。我校把精神文明創建工作納入到各科室的工作目標進行管理，通過日常量化評分，將創建工作各項任務的完成情況作為對各科室、教職工個人年終考核的重要指標，作為考核干部工作成績的重要依據。

（二）加強黨建和思想政治工作

把思想認識統一到“三個代表”重要思想上來，是全黨的首要政治任務，也是學校各項工作中的重中之重。學校黨總支始終把加強黨的建設、充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，作為精神文明創建工作的思想保證。

1、按照“圍繞主題，把握靈魂，狠抓落實”的學習要求，認真學習“三個代表”重要思想。著重抓好了三個方面的學習工作：

（1）突出重點，區分層次。學校黨總支高度重視理論學習，長期堅持了中心組學習制度，每年制定中心組學習計劃，中心組成員每月集中學習一次，確保內容、時間、人員三落實；中層干部和全體黨員堅持每周四下午的政治學習制度；全體教職工堅持每周二下午的政治業務學習制度。（2）主題明確，形式多樣。幾年來，學校組織了關于貫徹中央、省、市有關會議精神及文件的學習、關于十六大精神的學習、關于“三個代表”重要思想的學習、關于“四個如何認識”的論述以及馬克思主義唯物論、無神論和科學精神的學習；以及關于加強社會主義精神文明建設，落實“以德治國”重要思想、十六大、十六屆三中、四中全會精神、胡錦濤總書記“七一”重要講話的學習。通過專題輔導、觀看錄像、名人講座、分組討論等形式，營造了濃厚的校園學習氛圍。

（3）由淺入深，注重研究。學校特別重視教職工的理論修養，積極開展學習實踐“三個代表”論文征集和思想政治工作研究活動，把撰寫學習心得體會作為提高教職工思想政治素質的有效途徑。通過學習，教職工的理論水平得到了提高，思想得到了統一，工作的積極性和主動性大為增強。

2、加強黨風廉政建設。學校高度重視黨風廉政建設工作，成立了落實黨風廉政建設責任制工作領導小組，認真執行黨風廉政建設責任制的規定，嚴格落實責任追究制度，加大治本工作力度。要求各級領導干部廉潔奉公，嚴于律己，牢固樹立服務意識，增強黨性觀念，做到警鐘長鳴。

3、加強隊伍建設。我校在強化領導班子建設的基礎上，狠抓了中層干部隊伍和黨員干部隊伍建設。學校在黨總支統一組織學習的基礎上，以各個黨支部為中心積極開展以提高黨性修養為內容的活動，如開展黨員民主評議，開辦業余黨校，向貧困山區捐款、捐物，普及黨的基本知識教育，等等。今年，還加大了對教工培訓的力度，先后舉辦了兩期班主任培訓班、一期中層干部培訓班。通過開展這些活動，同志們的黨性得到鍛煉，思想覺悟和業務水平得到提高，均取得了良好的效果。

4、堅持民主生活會制度。學校黨總支、黨支部、各個黨小組按照要求，每年認真組織召開民主生活會。各個層次的生活會都要求每一位黨員會前寫出書面材料，會中積極開展批評與自我批評。特別是學校黨總支生活會，準備得較為充分，會議質量高，效果顯著，達到了統一思想、增進團結，增強了領導班子的凝聚力和戰斗力，多次受到上級黨委的表揚。

5、建立校領導定點聯系班級制度。隨著我校辦學規模的不斷擴大，學生管理工作新情況的不斷出現，為切實提高教學質量，加強精神文明建設的力度，增進學校領導與廣大學生和班主任的溝通和了解，增強學校決策的民主性、針對性、科學性，學校于今年建立了校領導聯系班級制度。建立聯系制度后，學校領導積極主動地和班主任、班級學生加強聯系和溝通，了解班主任老師的工作情況，把握班級學生的基本情況和動態，做到心中有數；每月召開一次學生座談會，認真聽取學生在教學、學生管理、后勤服務等方面的意見和建議；做好班主任和學生的思想政治工作，防微杜漸，杜絕班級安全責任事故的發生；成為我校學生管理和精神文明創建工作的一大特色。

（三）職業道德建設

從黨的十四屆六中全會以來，學校黨總支高度重視貫徹落實《決定》精神，在開展“三德”教育實踐活動中，以職業道德即師德為重點，抓“五風”建設，樹“五業”精神，“教書育人，管理育人，服務育人”，促進了教職工的師德建設，先后有16為同志被評為鄭州市師德先進個人或“三育人標兵”。1、2001年10月中共中央頒發了《公民道德建設實施綱要》，黨總支極其重視教職工對《綱要》的學習和實踐。為全體教職工購買了《綱要》單行本，又組織老師對全體教職工進行了專門輔導；還印發《市民文明公約》、《市民“十不”行為規范》、《全國教師職業道德規范》等宣傳資料，教職工人手一冊；有關公民的基本道德規范、師德規范等公示在墻，營造了較好的“講文明樹新風”及道德教育氛圍。

2、切實加強教師職業道德建設。學校組織全體教職員工認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》，深入開展了“道德規范進校園”等活動，大力倡導教師職業道德，使廣大教師牢固樹立了“育人為本”的思想，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生全面發展。學校行政和后勤部門也進一步明確了育人職責，做到了管理育人，服務育人。

3、大力加強學生思想道德建設。學校把德育工作擺在素質教育的首要位置，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動和豐富多彩的文體活動，注意寓教于樂，滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

學校堅持舉行每周一早晨的升國旗儀式，使國旗、國歌、國徽等國家的象征深入每個學生的心中，增強了他們熱愛祖國的情感；開展了“學雷鋒，向不文明行為告別”活動，每年組織參加“鄭州市十八歲成人儀式”活動；學校的廣播站、宣傳板報及時對好人好事進行報道，學生中呈現出團結友愛的良好局面；開展了勤儉節約活動，大力宣傳勤儉節約的優良傳統；通過多種形式的宣傳教育，校園中的“長明燈”、“長流水”現象消失了，食堂里再也見不到被亂扔的饅頭了，同學們真正認識到浪費不僅是一種不文明的行為，也是一種“犯罪”行為；廣泛開展評選文明學生、文明班級、文明宿舍的活動，經常對各班級、宿舍的紀律衛生進行評比，為文明班級、文明寢室掛“流動紅旗”以示鼓勵。

4、積極組織參加社會公益性活動。2001年11月中下旬，全校師生積極貫徹區文指辦文件精神，開展“手拉手”送書下鄉活動，為南曹鄉西楊村訂閱報紙、雜志，并捐書697本，受到了歡迎與贊揚；2002年2月和2003年3月，學校組織部分學生分別到紫荊山公園和邙山生態游樂園參加植樹活動，2004年5月組織學生參加了鄭州市“新交通法規宣傳活動”，2005年8月組隊參加了十運會火炬傳遞儀式。

5、積極開展民主法制教育。學校制定了《“三五”普法教育規劃》，成立了“三五”普法領導小組和辦公室。校黨總支提出：學習“三五”普法法律知識讀本普及法律知識，重點要學好《教育法》、《教師法》、《中國教育改革和發展綱要》、《職業教育法》等專業法規。使教職工在增強法律意識的同時，增強教育教學改革意識。通過普法教育的不斷深入，廣大師生員工的法治意識有了明顯增強，有力地維護了學校穩定的政治局面。

6、維護社會治安及控制“黃、賭、毒”。應該說，社會上的一些問題和不良風氣或多或少不可避免地在學校也會有所反映。校黨總支強調“發展促穩定，穩定促發展”，依法行政，依法辦學，堅持開展普法教育，教職工法制觀念不斷增強。這些年來，學校沒有發生較大的治安案件，教職工中也沒有參與“黃、賭、毒”，對曾經有少數教職工打牌“帶彩”現象，嚴格禁止，也及時得到了控制。

（四）校園文化建設

近幾年來，學校堅持廣大學生喜聞樂見、廣泛參與的原則，因地制宜地開展豐富多彩、積極向上、主題鮮明、陶冶情操的學術、科普、體育、藝術和文化娛樂活動；堅持主旋律教育，發揮中等職業教育特色和優勢，在“無形”的校園中創造“有形”的文化，取得豐碩的成果。學校自1995年起，每逢重要節慶日，都是校園文化建設的亮點、熱點。每年5月開展“鄭州市財稅學校校園文化月”活動，從開幕式到閉幕式期間，參加人數達數千人，各項活動健康高雅，在全校產生了較大影響；每年秋季舉辦的田徑運動會，已連續成功舉辦19屆。2004年團委、學生科組織的《慶國慶文藝晚會》，全校學生冒雨在操場上熱情洋溢地演出，情景感人。日常學校有關科室還積極開展形式多樣的面向廣大學生的文體活動如：演講比賽、歌詠比賽、知識競賽、征文比賽、書法繪畫比賽等，做到了“月月有計劃”、“周周有活動”。

學校工會在豐富教職員工業余文化體育活動方面，也做了大量工作。每年都要舉辦春節團拜會、春游秋游、中秋茶話會、教師節座談會以及豐富多彩的各類文體活動。學校為了豐富教職工的業余文化生活，建立了教工活動室和健身房，設有桌球、乒乓球、棋類、卡拉OK等以及健身器材，作為教職工文體活動的固定場所。學校人事科還為離退休教職工設立“老干活動室”。經常舉辦球類、棋類比賽、烹飪、歌詠比賽等。學校組織的各項文體活動，群眾性強、參與面廣，對改變教職工精神面貌起到了積極作用。

美化校園環境，優化教學及辦公秩序，是我校文明創建活動的重要內容。學校愛衛會定期組織檢查評比各科室及其衛生區衛生，校園每處均有清潔工或值班學生每天打掃衛生，始終保持了校園的整潔。為落實“門前三包”制度，學校對周邊環境進行了清理，基本上保證了門前和周邊環境的干凈整潔。從整體上看，學校內部環境衛生是好的，學校食堂衛生也是好的，達到國家規定的要求，并多次被評為“衛生達標單位”。

學校雖然沒有涉及環境污染的問題，但我們堅持對教職工特別是廣大學生進行環境保護知識教育，同時重視環保工作。

學校從實際出發，盡力做好綠化校園的工作，采取多種措施，目前已全部實現了“硬化、綠化、亮化、美化”，綠化率已達70%，環境優美宜人。學校每年在重大節日都要購置大量的花草盆景，渲染喜慶氣氛。今年春天，學校拆除了北圍墻，在圍墻外種植了花草，實現了“透綠”，使我校成為鄭尉路上一道亮麗的風景。

（五）適應社會需求，不斷深化教育、教學改革

近年來，我校教學圍繞學生綜合素質、創新精神和實踐能力的培養，對專業設置、課程設置、教學內容、教學模式、教學方法進行了一系列改革。改革更加關注學生的主體地位，突出了職業教育的特色，為教學注入了新的活力，對全面提升我校教育教學質量、提高學校辦學水平起到了積極作用。

1、根據經濟結構調整和勞動力市場的變化，及時調整專業設置。學校本著以就業為導向、以提高能力為核心、以服務學生為宗旨的原則，根據社會和企業需求，開設新專業，形成了以財會專業為拳頭，商業、計算機專業為骨干，新專業為補充的專業設置新格局。現計算機應用專業已建設成為河南省重點專業。

2、加快課程體系改革，圍繞能力培養，突出實踐性教學。學校按照職業教育培養應用型、技能型人才的培養目標，在教學內容和教學模式上更加注重職業教育的特點，打破傳統的課程設置片面追求專業程體系完整的思想，壓縮精簡教學內容，通過校本課程建設加大了實訓課程的比例，突出了實踐能力、動手操作能力的培養。英語課強調聽說能力的培養；語文課強調口語訓練和寫作能力培養，通過普通話達標考試的方式，提高學生的普通話水平；體育課從對學生技能的訓練轉向重視學生體能和身體素質的提高，從技能體育、體能體育向健康體育、快樂體育轉變；德育課注重意志品質的培養和心理健康教育；學生上會計課，可以在計算機上仿真做賬。計算機課程和營銷課程則制定了全新的教學計劃，學生實現了與其職業崗位的“零距離”。2003年9月，我校01級營銷實驗班學生全部以“實習與就業一體化”的方式，按照“專業、就業、崗位相一致，實習與就業相互貫通，以實習促就業”的原則進入家中福有限公司實習，學生以公司員工的身份參與企業的經營和管理。

3、推進教學方式和方法的改革。學校在3+2學制大專、普通中專、成人大專等多層次教學的基礎上，將02級普通中專分為會計電算化實驗班及普通班、計算機實驗班、營銷實驗班、對口升學班，分層次落實教學任務。在教學方式上要求教師樹立以學生為本的思想，努力改革教學方法，如通過舉辦多媒體課件比賽的形式，推動多媒體教學手段的普及使用；在考試方面嘗試了開卷考試、部分開卷考試、以調研論文策劃報告評定成績、上機考試、以定代考等多種方式。一系列新教法的嘗試，調動了學生學習的積極性。

4、科研工作成效顯著。教育科研作為教育教學改革的第一推動力，我校在實現教學的科研化和科研的教學化方面進行了多方面的努力。出臺了《教師論文、論著、科研成果考核標準》，使全校專業技術人員在教學、科研成果方面有了系統規范的量化標準和依據；深入開展以“三個一”活動為載體的教學研究活動；組織召開了全校規模的教學經驗交流會；積極參加省教育廳、市教育局和省、市社科聯組織的科研課題申報工作及教學論文的評比活動，對職業教育教學改革進行了多方面的研究和探索，促進教師由經驗型、勤奮型、教書型向學者型、科研型、學習型轉變。2002年，我校首次參加省、市社科聯的科研課題申報工作，就有5個項目通過競標立項；2003年，我校有三個科研課題獲得市社科聯優秀課題二等獎，有三個課題獲得省教育廳立項通知。

三、2005年上半年創建工作取得的新成效 2004年下半年至今，我校在市財政局黨委的領導和大力支持下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，認真落實全國和河南省職業教育工作會議精神，以學生為中心，以教學和學生管理為重點，大力加強精神文明創建工作，健全組織，加強領導，精心規劃，努力使精神創建工作與學校工作實際相結合，扎實工作，講求實效，精神文明創建工作穩步推進，取得明顯的成效。

（一）加強學習，繼續推進學習型教工隊伍建設

面對日益激烈的辦學競爭，為打造一支政治堅定、紀律嚴明、作風過硬，勤于學習、業務精湛、善于管理的教工隊伍，上半年，我校堅持以促進教工的全面發展和能力提高為目標，組織開展學習活動，不斷提高教職工綜合素質，取得較好的成效。

1、創建“三好”領導班子。在班子建設上，年初黨總支對班子成員工作分工進行了調整，實行了輪崗。為加強我校領導班子建設，提高整體素質和執政能力，根據市委和市財政局黨委的要求，開展了創建“三好”活動。繼續堅持中心組學習制度，致力于“思想作風好、工作業績好、廉潔自律好”領導班子的建設。

2、認真安排，把政治學習落到實處。學校一直把提高廣大教工的政治覺悟和理論水平作為一項重要工作來抓，年初，人事科對政治學習作了統一安排，制訂了學習計劃。為提高學習效果，采取了多種形式。上半年，主要組織學習了《當代高級知識分子的楷模---馬祖光》等內容。通過政治學習，提高了我校教工政治素質和思想覺悟。

3、組織開展“三個一”學習活動。今年，教學口在總結經驗的基礎上，繼續開展了“三個一”活動，并對內容和評價標準進行了調整。為不斷提高行政后勤工作效率和服務質量，今年學校還在行政口組織開展了“三個一”活動（閱讀一本好書、書寫一本讀書筆記、撰寫一篇心得體會文章），指定閱讀《細節決定成敗》一書。

（二）加強教學管理，逐步推進教學改革創新 教學工作是學校工作的重心，教學質量的好壞決定著學校的長期生存和發展。上半年，教學工作堅持以提高教學質量為中心，以加強學風建設為重點，努力培養學生的綜合素質和實踐能力，逐步加大了教學改革的力度，取得了理想的效果。

1、組織開展2005“財稅杯”專業技能競賽月活動。為提高我校學生的職業技能水平，豐富校園文化，教學部門于4月下旬開始組織開展了為期一個月的“專業技能競賽月”活動。

本次活動堅持了“骨干專業為主，師生共同參加”的指導思想，突出專業性、實踐性、應用性的教育理念。通過開展技能競賽活動，廣泛提高了學生動手能力，為畢業生就業奠定了良好的基礎。這次競賽活動包括教師技能競賽和學生技能競賽兩大部分，共9個大項目。

這是我校歷年開展的技能競賽活動中，項目最多、規模最大的一次綜合性活動。這次活動，各項目承辦科室均表現出很高的積極性和能動性；大家互相學習，比策劃、比組織、比效果，活動形式和內容都非常新穎，都取得了圓滿成功。通過活動的開展，加強了科室之間的溝通和配合，增添了校園文化氣氛，促進了良好校風的形成。

2、重視實踐性教學, 加強實習實訓基地建設。重視實踐性教學工作，積極建立實習、實訓基地，是我校貫徹落實國務院七部委文件精神，深化教學改革的重要舉措。在去年建立了河南金好來公司實習基地之后，今年我校又和鄭州黃河飯店等單位簽訂了合作協議。年初，02級實習學生順利完成實訓計劃返校后，教務科即安排03級兩個班學生進駐鞏義等基地進行頂崗實習。為保證實習效果，之前，教務科專門聘請了部隊教官對學生進行紀律和自信拓展方面的訓練，聘請老師為學生講授禮儀化妝課，聘請專職輔導教師日常對實習學生進行跟蹤輔導。

為增強學生的社會實踐能力，在“五一”假期中，財經教研室還組織75名學生報名參加了北京華聯的實習活動。有22名學生在激烈的面試中脫穎而出，分配到理貨部等工作部門。我校學生以踏實的工作態度受到了北京華聯的充分肯定。還舉辦了“跳蚤節”活動，讓學生自己組織商品，宣傳、銷售商品，體驗成功的快樂，在校園里鍛煉了實踐能力。

（三）強化學生管理，建設優良校風

上半年，學校堅持了突出重點、齊抓共管的原則，圍繞培養目標，以班風、學風建設為核心，以校園文化建設為載體，以創建文明寢室、規范公寓管理為突破口，通過完善班主任管理辦法等一系列措施，實現了學生管理工作的新突破。

1、整頓校風，嚴肅校紀。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。任何一個組織如果沒有紀律就會成為一盤散沙。良好的校紀則是一個學校保證正常教學秩序的前提。

為做好紀律工作，學生管理部門首先出臺了一些規章制度。其次，注重發揮班主任的作用。平時，學生科把各班違紀學生情況以告知單的形式反饋給班主任；各位班主任能積極配合工作，首先對違紀學生進行耐心細致的思想教育，提出初步處理意見。再次，強化約束，實行定時定點報到制，對曠課學生實行定點簽到制度。最后，力求長效，集中解決思想問題。通過開辦思想政治學習班，對一些嚴重違紀的學生進行理想信念和紀律觀念教育。通過以上舉措，學生違紀現象大為減少，效果明顯。

2、建立主題班會課制度。班會是學校活動課的重要組成部分，是對學生進行思想政治教育、法制教育和心理健康教育的一條重要渠道，是班主任工作的重要內容。為強化學生管理工作，發揮班主任在學生管理中的重要作用，上半年學校對班會進行了規范化要求，時間上統一定為每周日晚班主任例會結束后，內容上有統一的規定，要求班主任象上課一樣高質量地開好每一次班會。

自建立這一制度以來，大多數班主任能以高度的責任心和使命感，認真準備，上好每次班會，能夠真正深入到學生中去，能夠通過班會對學生集中進行思想道德教育，深入了解學生在學習、生活等方面存在的問題，并及時加以解決。

3、提升學生宿舍文化品位,評星級文明寢室。為營造良好的育人環境，加強學生的文明修養，督促同學們養成良好的生活習慣，上半年，學生科組織開展了星級文明寢室創建活動和宿舍文化節活動。本次活動涉及到宿舍制度、衛生、紀律、文明、安全等方面。班主任老師能夠積極參與此項活動，他們紛紛深入到寢室中去，進行指導、檢查、監督、組織和落實。通過近一個月的檢查評比活動，學生公寓發生了變化，特別是男生公寓原來“臟、亂、差”的情況得以改觀。活動評出10個星級文明寢室，進行了隆重的表彰，在學生中產生了較大影響。

4、舉辦“五月的花海”合唱節。為紀念“五四”青年節，展現青年學生朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌，激勵我校廣大青年團員堅定信念，熱愛祖國，勤奮學習，也給同學們更多的鍛煉和發揮空間，增添校園文化氛圍，5月上旬，學生科、團委舉辦了“五月的花海”合唱節活動。全校各班學生在班主任老師的帶領下參加了比賽，歷時3天，成為我校歷史上參加人數最多的一次歌詠比賽，取得了圓滿成功。

另外，學生科組織了第二屆18歲成人宣誓儀式，舉辦了放風箏比賽活動；校團委還組織我校青年志愿者參加了共青團鄭州市委發起的義務植樹活動，均取得較好的效果。

（四）加強對外交流，樹立良好社會形象

上半年，我校積極參加省市教育等部門舉辦的各項活動，加強了與外界的交流與溝通，以改變我校行業辦學相對封閉和信息不暢、遠離教育主序列的不利局面，取得較好的成效。現在，學校已成為河南省中等職業學校財經類專業教研中心副主任單位、省教育產業集團的理事單位，在省職業教育業內，越來越多地發揮著積極的影響和作用。

1、參加2005鄭州市“中專職業技能競賽活動”。5月份，我校派出了教師和學生代表隊，參加由市教育局舉辦的中專職業技能競賽活動。這是我校第一次較大規模參加鄭州市教育系統舉辦的大型活動，代表隊團結拼搏，靠頑強的毅力和踏實的功底，取得了優異成績，充分展示了我校過硬的師資力量和專業技能實力，受到市教育局的表彰。

2、積極與省市社科聯聯系，實現課題立項。年初，教育研究室廣泛動員，組織我校教師參加了省、市社科聯12項課題的競標。現已有11項接到了省、市社科聯的競標通知。通過爭取課題立項，不僅給我校教師提供了提升科研能力的平臺，而且擴大了學校的知名度,樹立了良好社會形象,也為今后學校升格奠定了基礎。

3、參加省首屆中等職業學校“文明風采”競賽活動。4月份，基礎課教研室組織我校學生參加了省教育廳舉辦的“我愛我的專業”、“創業之星”作文競賽和“職業生涯規劃”設計比賽。從收到的參賽作品中，認真評選了8篇優秀文章和2篇“職業生涯規劃”設計書，推薦報送河南省教育廳。通過活動的開展，增加了學生對所學專業的熱愛，對學生就業觀念的轉變起到良好作用。

4、申請成立鄭州市財稅學校足球俱樂部。通過體音美教研室近半年時間的籌備和申報，我校通過了由鄭州市足球協會組織的條件審查，已批準成立鄭州市財稅學校足球俱樂部，為進一步提高我校足球運動水平提供了良好平臺。

5、參加市直機關運動會，喜創佳績。在4月份由鄭州市市直機關工會舉辦的“五一杯”運動會上，我校參加了游泳和乒乓球兩個項目的比賽，取得了較好成績。乒乒球女隊獲團體第二名、單打第二名，游泳隊女子100米蛙泳第一名；同時，我校還榮獲優秀組織獎。我校首次組隊參加這樣的大型比賽，由于選手刻苦訓練,準備充分,在比賽中發揚了不畏強手、奮力拼搏的精神,為學校爭得了榮譽。

6、在省第五屆中等職業學校田徑運動會上展示風采。在由河南省教育廳舉辦的第五屆中等職業學校田徑運動會上,我校田徑代表隊參加了23個項目中11個項目的角逐，以團體總分11分的成績獲得男子乙A組團體第10名，同時刷新了我校7個項目的田徑記錄。開幕式上，由我校學生組成的花束隊的精彩表演，被大會組委會評為特別組織獎。為迎接比賽，體育老師堅持給運動員以技術指導，帶領運動員和花束隊刻苦訓練，犧牲了幾乎所有業余時間，付出了辛勤勞動。

四、開展文明創建活動的幾點體會 近幾年來，學校事業目標得以全面實現，內部改革得以順利推進，的確是“兩個文明”一起抓，“兩個文明”協調發展的結果。在精神文明建設和群眾性文明創建活動的實踐中，我們致力于探索工作規律以及新的舉措、方法和思路；注重于突出中等職業教育自身的特色，勇于創新，把文明創建活動同學校的發展建設緊密地結合起來。

(1)在思想建設方面，除注意分層次、抓結合之外，很重要的一條就是發揚理論聯系實際的學風，堅持思想領先，干部率先，黨員當先。把提高黨員干部思想理論素質放在第一位，這是促進學校教職工精神面貌改變的關鍵所在。

(2)在推進學生素質教育方面，學校特別注重學生的理想信念教育和道德養成教育。在教學過程中，狠抓實踐性環節，開展豐富多彩的社會實踐活動。

(3)在職業道德建設方面，黨總支強調以師德建設為重點，教育廣大教職工樹立“五業”（敬業、愛業、勤業、精業、創業）精神，狠抓“五風”（校風、教風、學風、班風、考風）建設。校黨總支要求教師，特別是青年教師，要熱愛教育和教學工作，熱愛學校和學生，倡導“自律自省、為人師表、實事求是、治學嚴謹、團結協作、平易近人”的師德風范。長期以來，學校努力培養教師樹立遠大的職業理想，遵循基本的職業規范，具備精湛的職業技能，形成高尚的職業精神。我們許多老師不甘做為教書而教書的“教書匠”。既熱衷于“傳道、授業、解惑”，又致力于為人師表、教書育人；既注重每一堂課的課堂教學，又注意課堂外的社會實踐；既認真把握自身專業的發展，又熱情關注專業外的新觀念、新科技、新知識、新事物、新情況、新問題的動態。涌現出一批優秀青年教師、學科帶頭人、市管專家、優秀黨員、優秀黨務工作者以及師德先進個人、先進教育工作者。

(4)在創建活動的形式與內容方面,我校加強社會主義精神文明建設，把大力開展群眾性精神文明創建活動作為思想政治工作的重要載體。在學校精神文明建設領導小組的指導下，本著重在建設的原則，把長遠目標與階段性任務結合起來；把軟任務變成硬指標，把虛形式變成實內容；以創建“文明科室”、“文明班級”、“文明寢室”為主要內容；從狠抓職業道德和優化教學環境入手，采用寓教育于活動之中的方法，以及倡導的方法、自我教育的方法，使廣大師生在參與中受到教育，在實踐中提高道德素質。

回顧我校精神文明建設和文明創建活動，我們欣喜地看到，學校在教育教學事業發展的同時，教職工思想觀念、精神面貌、工作熱情、管理能力、教學水平等，都發生了根本變化。精神文明建設工作的開展，實現了為鄭州市經濟建設和社會發展服務、為學校中心工作和培養“四有”人才服務、為學校改革、發展和穩定服務的目標，充分調動了廣大黨員干部和師生員工的積極性、主動性和創造力。

我們相信：在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下，為實現黨的十六大提出的新世紀、新階段全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面的奮斗目標，鄭州市財稅學校將進一步解放思想、實事求是、與時俱進；進一步加強學校精神文明建設，堅持不懈地開展群眾性文明創建活動，堅持教育創新，以新的觀念、新的面貌，追求新的境界，創造新的輝煌

精神文明創建工作領導小組辦公室

第四篇：精神文明匯報材料

今年來，***在國家局和省精神文明建設領導小組的領導下，深入學習貫徹“xxxx”重要思想，以xx大和xx屆三中全會、四中全會精神為指導，圍繞中心，服務大局，結合黨員、干部、職工的思想和工作實際，努力提高干部職工參與精神文明創建的廣泛性，在深化群眾性精神文明創建工作上下功夫，在提高思想教育活動質量效果上下功夫，在精神文明建設服務和促進企業全面發展上下功夫，思想道德、組織作風、經營發展、綜合治理等方面的工作均取得了突出成效。連續6年被省政府評為“目標管理先進單位”，被省直工委評為領導班子建設優秀單位，被省糾風辦評為行業作風建設第一名。涌現出省部級以上勞模7人，獲全國、省級“五一勞動獎章”19人。全省***涌現出國家級文明示范窗口7個、省級文明示范窗口45個，國家級“青年文明號”6個、省級“青年文明號”59個。全省職業道德建設十佳單位2個，有3個集體榮獲全國“五一”勞動獎狀，10個集體榮獲省“五一”勞動獎狀。

一、加強領導，創新機制，黨政工團齊抓共管 一是抓機制，夯實創建的組織基礎。先后成立了***部門精神文明建設領導小組、省直***部門精神文明建設領導小組、省局機關精神文明建設領導小組，明確職責及辦事機構，強化考評，并做到結合人員變動的實際，及時調整充實領導機構，做到人員、經費、責任三落實，使創建工作落到實處；先后出臺了《關于創建省級文明單位建設先進系統的通知》、《關于創建全國文明單位的通知》等一系列文件，建立了精神文明創建工作聯席會議制度，形成了“一把手”負總責、分管領導認真抓、黨政工團齊抓共管、職工廣泛參與的“四級聯動”創建領導體制和運行機制。二是抓動員，夯實創建的思想基礎。省局每年都召開專題會議，對精神文明創建工作進行深入動員。省局黨組主要負責同志每次都出席會議并講話，明確提出加強社會主義精神文明建設，是建設一流企業、實現一流服務的必然要求和重要保證，必須在思想上確立抓精神文明建設就是抓業務，抓業務工作必須抓精神文明的觀念。局領導思路明確，使全局上下對精神文明建設的重要性和現實意義認識的更加清楚，參與精神文明建設的積極性和自覺性更高了。干部職工普遍反映，省局黨組下大力量抓精神文明建設，抓得好，抓得對，找準了切入點，抓住了關鍵。三是抓考核，確保創建目標落到實處。省局將精神文明創建工作列為考評優秀企業的重要指標，把精神文明建設與業務工作同布置、同檢查、同落實，與各單位每年簽訂創建目標責任書，并加強日常督促檢查。各單位自覺堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，把創建工作列入重要議事日程，并把它作為企業的重要奮斗目標，認真做好規劃、部署、檢查、指導和總結表彰工作，確保創建目標實現。

二、強化學習教育，提升干部職工隊伍素質 省局黨組堅持以科學的理論引導人、武裝人，以先進的模范教育人、塑造人，通過思想政治教育、愛崗敬業教育、職業道德教育的“三個教育”和業務技術學習，不斷提高干部職工隊伍素

困良好的社會主義道德風尚。認真搞好“xxxx”駐村工作，為兩個駐村點投資60多萬元，用于改善當地群眾的生產、生活條件；深入開展軍民共建活動，豐富軍民共建的內涵，升華了軍民共建的層次。

三、承諾服務，真抓實創，樹立企業新形象 服務是精神文明創建工作的重要一環。近年來，***始終以“服務人民、奉獻社會”為宗旨，把服務工作作為企業發展的生命線，潛心鍛造品牌，樹立形象。一是加強基礎設施建設，使全省***服務水平明顯提高；二是完善服務手段，積極推行窗口服務公示制，開展了“樹、創”活動和承諾服務，狠抓營業窗口服務，進一步完善營業柜臺服務功能。三是加強社會監督，聘請了社會監督員，設立了客戶服務投訴中心，及時解決群眾反映的服務熱點、難點問題，加強用戶投訴管理，使各項服務措施和制度得到有效落實。四是做好大客戶的服務工作，推行了客戶經理制和派駐制，充分滿足大客戶的個性化需求。尤其是在XX年抗擊“非典”斗爭中，我們利用網絡優勢，主動免費承擔防治非典書籍和物資設備的運送，受到了省“非典”防治領導小組的高度贊揚，這再次證明***在關鍵時刻是值得黨和政府信賴的。在省政府組織的歷次行風評議中，***均位居前列，在社會上樹立了***的良好形象。同時，我們積極拓寬服務領域，滿足社會多層次、多種類的需求……….隨著業務領域的不斷拓展，促進了企業效益的穩步增長，使***服務社會的能力不斷增強。

四、牢記宗旨，堅定信念，廉政建設成效顯著 省局黨組始終按照“xxxx”的要求，努力營造“勤政、廉政、清政”、“正派、正直、正氣”的良好風氣，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。一是突出重點，常抓不懈。每年制訂《***黨風廉政建設責任目標》，并對黨風廉政建設責任目標進行分解，分別落實到每位領導干部和職能部門。認真落實黨風廉政建設責任制，嚴格責任追究，加強黨風廉政教育，增強領導干部廉潔自律自覺性，建立健全黨風廉政制度，加強對機關重點處室監督，深化源頭治理和預防腐敗工作，嚴格執行領導干部選拔任用工作條例，用人堅持公開、公平、公正，按規定程序選拔任用；嚴格執行資金管理辦法，統一固定資產投資標準；嚴格物資采購管理，實行陽光采購，有效避免了腐敗行為的發生。黨組注重自身建設，堅持民主集中制，認真執行《重大事項議事規則》，堅持勤政廉政，自覺接受監督，用自身的力量影響黨員干部，帶出了一支作風過硬、素質過硬的機關干部隊伍。二是局務公開，強化民主監督。以加強職代會建設為重點，積極推行局務公開。圍繞企業經營管理的重點，組織開展了合理化建議征集活動，建立了合理化建議日常收集制度，把職工代表提案同職工合理化建議活動結合起來，加強職工合理化建議活動的評估、實施和考核獎勵工作。不斷完善職代會組織體系，充實職權內容，相繼建立了民主評議制度、業務招待費使用情況及重大事項向職代會報告制度以及領導干部向職代會述職述廉制度，始終抓住職工關心的熱點、企業改革的難點、廉政建設的焦點問題推行局務公開，促進了企業管理科學化、決策民主化，激發了干部職工投身企業改革、發展、管理的熱情。

五、廣泛開展群眾性創建活動，努力營造健康向上氛圍 在精神文明創建中，***還注重以豐富多彩、健康向上的活動為載體，寓教于樂，活躍職工文化生活，增強職工團隊精神。每年不僅舉辦不同形式、不同層面職工參加的文藝晚會、歌詠比賽，還組織籃球、拔河、跳繩和各類棋藝比賽。在省直屬機關第三屆職工運動會上，***選派的中國象棋代表隊和保齡球男子代表隊面對強手，團結拼搏，分別榮獲第四名和團體第八名的好成績，保齡球代表隊還榮獲了個人第五名和第八名……這些活動的開展，不僅豐富了干部職工的精神文化生活，鼓舞了士氣，融洽了感情，增進了團結，而且培育了奮發向上、追求卓越的企業文化。全體干部職工熱愛企業、奉獻企業的精神得到了升華，企業精神文明建設更顯生機勃勃。

六、拓展爭創，注重質量，構建和諧企業 本著硬件上臺階,軟件上水平的要求，建成了具有國內領先水平的綜合計算機網，使企業的綜合通信能力顯著增強。全省完成了***個綜合生產樓項目建設，新增職工住宅面積***萬平方米，全省干部職工生產和生活條件大大改善。逐條對照《省會改善人居環境社區基本標準》，從基礎工作做起，制定規劃統一實施，加強對辦公區、生活區的管理，做好環境衛生、綠化美化、安全保衛等各項工作。投資***多萬元對居民小區內道路進行了硬化，安裝了路燈，修建了垃圾專用房，修建了自行車棚、綠地，圖書閱覽室、職工文娛活動中心一應俱全，為職工營造了優美的生活環境。強化計劃生育目標管理，不斷深化計生宣傳教育，較好地完成了各項人口控制目標，連續實現晚婚率100%、晚育率100%、計劃生育率100%，新生兒獨生子女領證率100%。加強安全教育，提高全員安全意識，認真落實安全生產責任制，確保了企業內部治安狀況良好，工作紀律嚴明，干部職工無嚴重違法違紀案件，企業無重大安全質量責任事故，無“黃賭毒”等丑惡想象，無xx活動。

第五篇：精神文明匯報材料

共青團南岔區委員會

2012年精神文明創建活動匯報材料

南岔團區委在區委、區政府的領導下，緊緊圍繞“十一五”精神文明建設規劃，把精神文明建設同青少年的事業發展有機結合起來，富有成效地開展工作，為促進全區經濟社會加快發展、科學發展、又好又快發展作出了積極的貢獻。現將今年精神文明建設工作匯報如下：

一、加強領導，健全精神文明工作機制。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的總方針，高度重視文明單位建設工作，不斷完善文明單位建設工作機制。一是加強組織領導，成立了以團書記為組長，主要業務干部為成員的精神文明建設領導小組，領導小組下設辦公室，主要負責工作計劃安排、信息報送、工作督查等日常管理工作。并根據業務分工不同，對領導小組進行調整，保持精神文明建設的連續性。通過成立領導機構，實現了專人負責，分工明確，切實加強領導，保證了精神文明建設工作在支部的領導下有條不紊的進行。二是堅持“一把手”負責制，將精神文明建設納入工作計劃，與青年業務工作同安排、同部署，并加大監督檢查力度，確保各項工作落實。三是堅持統一考核制度。將精神文明建設納入考核的重要內容，作為干部職工評先選優的重要依據，每季度進行一次專項檢查，并將檢查結果列入 1

績效考核，凡是在精神文明建設方面出現問題的干部職工一律取消評先選優資格。

二、正確引導，努力提高干部職工的整體素質

（一）狠抓班子和隊伍建設。

班子成員帶頭學習黨的路線、方針、政策，學習鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發展觀，不斷提高自身的政治素質，增強駕馭全局的能力。班子成員之間深入開展批評與自我批評，實行民主管理、民主決策、科學管理；工作作風扎實，深入一線辦實事、講實效，充分發揮表率作用；堅持勤政廉政、開拓創新，把廉潔自律寓于各項工作之中。在各項工作中領導班子充分發揚團結協作的精神，身先士卒，用自己的言行來影響青少年、鼓勵青少年、帶動青少年。廣泛征求意見，通過召開青年大會，相互點評、發放征求意見表等形式，廣泛征求廣大青年意見建議，贏得了他們的支持和擁護，增強了領導班子的凝聚力、向心力、戰斗力。領導與團支部和青少年代表經常開展談心活動，交流思想，解決矛盾，清除隔閡，增加了解，增進友誼。目前我團委干群關系融洽，領導和廣大青少年之間形成了工作上是領導，生活上是朋友，相互諒解、相互支持、相互幫助的良好局面。

（二）加強青少年的思想教育，提高青少年的政治素質。利用學習時間，緊密結合科學發展觀、創先爭優以及“熱愛偉大祖國 建設美好家園”活動的深入開展，組織青少年深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大精神，學習《公民道德建設實施綱要》，組織干部職工進行誠信教育、職業理想、職業道德、社會公德、家庭美德等方面的教育。通過集中學習、專題輔導、作形勢報告、召開座談和討論會、撰寫心得體會等形式，使青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，敬業精神進一步加強，奉獻意識進一步提高。

三、積極推動共青團工作新發展

今年，面對新形勢下共青團工作的新變化和新要求，團區委帶領廣大機關干部和青少年與時俱進、開拓進取，不斷增強創新意識，強化服務功能，推動了共青團工作的蓬勃發展。

1、堅持走進青年，不斷增強青少年的影響力。近年來，團區委積極響應區委、區政府的號召，積極開展各項扎實有效的工作和活動，尤其重視發揮青少年對整個社會精神文明建設的輻射力和推動力作用。在組織形式上更面向社會，走向社會，讓廣大青少年有更多的機會參與社會，認識社會、了解社會，在為社會做出奉獻的同時，歷煉自己，提升自己的綜合素質和全面發展。我們開展了一系列的志愿服務行動。

這些形式多樣的志愿服務實踐活動，使團區委又一次出色地完成了市委、市政府交辦的各項工作任務，得到了社會的高度評價。

2、堅持走進青年，不斷增強青少年的全面發展。充實精神文明創建內容，以提高青少年的思想道德水平和全面素

質為基礎，以青少年全面發展為目標，大力弘揚時代精神和主流意識，使創建活動常創常新。在傳承傳統的、現代的、東方的、西方的先進思想與文化，借鑒改革開放以來我國精神文明建設中群眾性創建活動的成果和經驗的基礎上，結合我區實際，不斷賦予精神文明創建活動新的思想內涵，努力使創建活動更加貼近實際、貼近生活、貼近青少年。堅持按照“重在基層、活動推動、注重實效”原則，激勵團支部、團小組、學生社團、廣大團員和青年志愿者的主觀能動性，把馬克思主義的最新理論成果轉化為青年學習生活的強大精神動力，切實把廣青少年團結凝聚在黨的旗幟下。充分利用節日和重大活動為契機，在全區學校內開展知識競賽、演講演唱比賽和“文化藝術節”、“技能節”等生動有效的實踐活動，通過各學校團委、及校內外青年志愿者活動、“三下鄉”社會實踐活動和進社區活動等，進一步引導青年學生樹立正確的榮辱觀，推動全社會形成“講榮辱、揚正氣、樹新風、促和諧”的良好風尚。

堅持開展理想信念教育和愛國主義教育，幫助青少年樹立崇高理想，增強愛國熱情作作風，使團區委機關效能建設進一步加強，辦事效率明顯提高。但也發現了一些在制度建設、工作能力等方面存在的突出問題，要建立健全各項規章制度，建立長效機制，以創建活動促進制度建設，以制度建設推動工作落實，切實把精神文明創建活動轉化為工作動力，為實現南岔區經濟的跨越式發展和長治久安做出貢獻。

共青團南岔區委員會

2012年8月10號