第一篇：讓教科研工作上一個新的臺階

工作交流匯報

我們港溝中心小學始建于1952年。學校占地面積18500平方米，其中建筑面積4380平方米，體育開放面積10000平方米。學校現有12個教學班，在校生410名。教職工29人。學校設備先進，共擁有綜合實踐基地5個、圖書室、閱覽室等。（照片）

一、教育科研（3張照片，）

“源清流潔，本盛枝榮。”學校以“清源”為辦學理念，加大教科研力度，以科研為抓手、以教學為中心、以隊伍為根本，使學校有了比較顯著的、持續的發展。學校堅持多年以科研引領學校總體辦學發展，以科研引領學校開展各項工作，真正做到了在學習中研究，在研究中學習，在工作中研究，在研究中工作。參與了省級課題“學、辯、誘、練”的研究，承擔了市級課題“改革教師評價、構建和諧校園”、區級課題“科學課外教學資源開發”，極大地提高了教育教學質量。廣大教師在學校創設的濃厚的科研氛圍中不斷發展，各方面能力大面積的得到提高，形成了一支高素質的中青年教師隊伍。在29名任課教師中，名青年教師在市區教學競賽中獲一、二等獎，位教師的論文獲全國及市論文競賽等第獎。實踐告訴我們，只有當課題是自己喜歡的課題，實驗是結合自身日常教學的實驗，成果是對自己真正有提高的收獲時，教育科研才能被教師所接受，才能會真正有效。教師才會因為在教育科研中嘗到甜頭而積極主動地投入，科研才會達到出成果，出效益，出人才的目的。

盧灣三中心的成功在于走了一條讓教師研究自己喜歡的課題的科研興校之路。這一成功首先是學會參與課題研究的成功。盧灣三中心正是以“學會關心”課題研究為龍頭，統領整個學校的教育教學工作。“牽一發而動全身”，在這一總課題下，學會關心”成為全體教師的認識和行為。在“學會關心”總課題的統領下建立起學校的課題網絡。許多教師都圍繞學校和教研組的主課題建立了自己的研究課題，使學校的科研有了一個有機整合的系統，從而也使學校教改形成整體合力。

目前，我們港小的教師既有自己獨立研究的課題，又有集體合作 研究的課題《學辯誘練》。這些課題都是來自于實踐，來自于教師。我們經常組織交流會、研討會，不斷將每位教師成功的經驗及時地推廣到面上，讓大家共享。同時，通過集體的智慧解決共同關心的問題。也注意用這樣的群體研究的氛圍影響激勵每位教師的研究和發展。學校每個學期都要結合課題研究組織教學專題研討活動。先讓各教研組充分討論，根據組內教師自身發展的需要，提出研究的專題交教導處。由教導處匯總后本著為教師服務的思想，針對各學科特點，決定研究主題。在這一思路指導下，我們主要進行了課堂教學方法研究、比較教學策略研究、多媒體教學整合研究，等等。在研討中，我們還聘請區教研室領導進行專題指導。由于研討主題是教師所需要的，又由于事前的充分準備和研討中有專家的引領，因此，大家的積極性特別高，收獲也特別大。

學校完善了科研組織。學校科研室下設五個科研小組，分管德育，課堂教學，情報資料等各項工作，初步形成了科研室——科研小組——教研組這一上下貫通的網絡組織體系，為開展教育科研工作提供了組織保證。一學期來，該網絡發揮了巨大的作用，各組在組長的帶領下，工作非常出色，成為本校科研網絡承上啟下的紐帶。為進一步加強各級科研組織之間的經常聯系，學校還建立了科研例會制度，每兩周一次，交流工作經驗，探討一些共同關心的問題，各級組織在自身發展的基礎上，加強協作，形成我校科研的群體優勢

2、培養了一支有一定數量的研究型教師。使這些教師無論是工作能力，還是研究水平都取得了明顯的進步，成為校級科研骨干。

我們以骨干為核心，廣大教師為基礎，堅持“理論與實踐相結合，普及與提高相結合”。正因如此，教師的科研積極性被調動起來了，成為學校科研的基礎力量，教師的科研意識日益增強，“向科研要質 2 量”已逐步成為廣大教師的共識，她們積極參與課題研究，研究的氛圍日益形成，開創了 “人人有課題，個個搞研究”的良好局面。

二、打造校園文化，讓師生在美麗中生活（照片3張）我區自2008年以來大力推動區域內各學校校園文化的建設，取得了可喜的成績。我校有幸成為歷城區首批校園文化建設達標單位。在校園文化建設工作工作中我校統籌兼顧，廣開渠道，創新載體，既注重用外顯文化營造氛圍，又重視內在文化夯實基礎。

三、構建書香校園，讓學生在書香中快樂成長

“詩書鑄基培養閱讀習慣構建書香校園，讓校園有書聲，有歌聲，有笑聲，讓學生在書香中快樂成長。

學校著力打造清源書吧，讓其成為校園文化建設的亮點，成為構建書香校園的平臺。清源書吧分為兩部分，分別設在二樓和三樓大廳。卡通造型的書柜、凳子，字母造型的書架，更具童心童趣。醒目的色彩也比較符合學生的審美特征，易于學生接受。本學期，配合清源書吧的改造，我們又進一步充實了清源書吧的藏書量。學校以書吧為平臺向學生推薦適合學生年齡特點和閱讀水平的各種書籍，開放自主式閱讀環境，給學生閱讀提供了優越的條件。營造濃郁的閱讀氛圍，讓閱讀成為一種習慣，引領師生共同成長。學校在學生閱讀感悟的基礎上開展豐富多彩的讀書活動，一批批優秀的學生脫穎而出。先后成立了“清源文學社”、“清源講壇壇”、和“清源書吧”。其中設“清源書吧”兩個，將學校圖書館藏書擺在教學樓一、二層門廳，每兩周調換一次。“雖有急，卷舒齊，有缺壞，就補之。”學生自行管理，自我 約束，“清源書吧”得以健康成長，學生良好的閱讀習慣得以培養，學校處處洋溢著書香。沐浴著素質教育的春風，我校師生以嶄新的姿態迎接新世紀的挑戰。

“讀看畢，還原處”書吧培養了孩子們良好的行為習慣。

四、學校特色梆鼓秧歌 2張照片

1、梆鼓秧歌舞課間

自1999年起，我校始終堅持“素質教育以體育為切入點”的總體構想，在“陽光心情，健康行為”的大課間理念指引下，將港溝民間舞蹈“梆鼓秧歌”引入校園。“梆鼓秧歌”是自清乾隆年間就在港溝流行的民間做豆腐的舞蹈，鼎盛時期曾風靡歷城全境，并有《梆鼓秧歌》一書在全國發行。我校在“梆鼓秧歌”特色項目的建設中，立足民俗求特色，在抓傳統套路魂魄的基礎上，使角色更加豐富，增加動作難度，更新伴奏音樂，崇尚集體參與。我們挖掘成立了“梆鼓秧歌展室”，為有蘭峪村培訓出了一支56人的民間表演團體，極大豐富了港溝人民的業余文化生活。我們已經將“梆鼓秧歌”申報為“濟南市非物質文化遺產”。

幾年來，有關我校“梆鼓秧歌”大課間活動的報道有很多，《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》等全國40多家媒體同時以“梆鼓秧歌舞課間”為題對我校特色學校建設經驗進行了報道。“梆鼓秧歌”的排練豐富了校園文化生活，2007年5月，我校全體學生參加了山東省暨濟南市陽光體育啟動儀式，為全省人民帶來的一縷新鮮的民風；7月6日，我們又代表中國參加了濟南國際兒童聯歡會開幕式 表演，為與會19個國家的400名兒童表演了原生態少兒集體舞“梆鼓秧歌”，獲得了很高的評價。

五、開發校本課程

1、我校以弘揚傳統文化為己任，在傳統文化教學等方面都有著較為深入的探索。尤其是我們在傳統文化經典之《弟子規》教學的基礎上，編寫了小學生修身教材《源清流潔“弟子規”》，山東教育社原社長鞠慶友和郭建軍局長親自為本書作序，秦長清書記題詞，更加堅定了我們通過“正本清源”的修身塑造，努力實現使學生在校六年，受益終生的教育理想的信念。

六、學校榮譽

港溝中心小學是山東省規范化學校，山東省中華詩文誦讀會員學校，濟南市綠色學校，濟南市少先隊建設“三星級”學校，濟南市“教師評價研究”規劃課題學校，歷城區“梆鼓秧歌”特色學校，歷城區教書育人先進單位。

第二篇：世博,讓水務工作更上一個臺階

世博，讓水務工作更上一個臺階

2010年世博會在上海順利召開，凝聚了億萬中華兒女的智慧和激情，也融會世界各國人民的聰明才華。尤其是世博會展現了世界未來城市的走向，讓我們對將來的美好生活充滿希望和期待。

世博會的如期舉行，也是我們上海各行各業團結一心辦大事的舉動。以我們水務事業為例，從迎世博600天計劃，到“服務世博會、改善水環境”這個主題，我們真正感受到世博會給我們的水務事業的巨大變化和工作的新內涵，同時也告訴我們水務工作的義務和責任，讓我們覺得未來之路任重而道遠。

一、水務工作是世博工作中一個不可或缺的組成部分，我們應該在自己的崗位上發光發熱。

我們在參觀世博園后，大家很清晰看到，世博會工作是一個系統工程。其中，我們的“水務工程”也占了一席之地，比如給水工程（水的取用、凈化與供水）、城市排水工程（污水的處理及污水、雨水的排放）、城市節水工程、城市防洪及河道整治工程、水資源利用與水環境保護工程、城市水務管理、建筑給水排水等，明白了這個道理，我們作為水務工作者應該感到身上的責任和重擔，我們也是建設世博會的一支生力軍的力量，我們也要為世博會貢獻我們的智慧和才能。

水務作為承擔城市公共服務的基礎保障和民生行業，在演繹“城市，讓生活更美好”的世博會主題中義不容辭，也大有可為。剛剛閉幕的以“水與可持續發展”為主題的世博會，也提醒人們關注水在可持續發展中的極端重要性。特別是2010年世博會舉辦期間，時值本市的高溫季節和主汛期，正是防汛防臺安全、高峰供水服務、河道水環境易受高溫天氣、臺風暴雨影響，各種涉水問題最為突出的季節。能不能擺脫這些問題的困擾，為國內外來賓、為全市人民提供安全、優質、高效的水務公共服務，讓人們喝上安全、放心的飲用水，讓人們不受暴雨積水之困，讓人們看到水環境質量的明顯變化，這不但是對水務工作的一次綜合檢

1驗，也是對今年水務工作的嚴峻考驗。如果做不到這些，那就不僅是我們水務人的失職，而且會讓整個為之蒙羞。而要做到這些，任務很重，難度很高，壓力也很大。所以，作為水務工作者，要統一思想、提高認識，從落實全局高度，從履職盡責、改善民生的實際出發，進一步增強做好本職工作的責任感、使命感、緊迫感，緊緊抓住舉全市之力籌辦世博的機遇，以前所未有的激情迅速行動起來，身心投入，協調各方，加倍工作，攻堅克難，既要圓滿完成好上級交辦的“規定動作”，也要切實做好具有行業特點、水務特色的“自選動作”，努力以水務工作的明顯成效為2010年世博會增光添彩，讓廣大市民切身感受到“城市，讓生活更美好”這一主題在水務工作中的生動演繹。

可能我們不能直接進入園區建設，但我們在自己的工作崗位上盡心盡責，全身心投入到自己的工作只中。我們寶山區水務局在“迎世博600天”中，就提出了認真抓好區域水環境整治工作，不斷提升城鄉環境面貌：一是積極推進月浦塘等6條段創模黑臭河道專項整治工作，并啟動小練祁河等剩余9條段河道整治工作；二是抓好滬太路主要骨干道路沿線長浜河等4條段河道環境整治工作，整坡5100平方米，補種綠化600平方米；三是扎實推進A20、A30、蕰川路（一號線）、滬太路、同濟路（逸仙路、三號線）等五條主要道路沿線水環境治理工作，鞏固提高河道整治成果，同時抓好河道長效管理養護；四是扎實推進農村生活污水集中處臵工程建設，有效推進08年寶山農村3322戶農村生活污水集中處臵工程建設，并啟動了09年3104戶的農村生活污水集中處臵建設工程，從而使寶山河道在600天行動整治中取得了階段性成果和變化。通過這樣的活動，全局上下團結一致，每一個員工都有了明確的方向和強烈的責任的意識，使得寶山區的水務工程建設工作在較短的時間內，有了嶄新的面貌和起色。

二、服務世博，是我們水務工作者的光榮而又神圣的使命。水是生產、生活不可或缺的重要資源，如何合理利用與有效保護水資源已成為制約社會、經濟發展的重要因素。特別是世博會中的成都活水公園、“滬上.生態家”、雨水的棄流技術、以及一些“最佳城市實踐區”典范案例，為我們更好地認識與水務有關的知識和認識，提供一個先進理念的窗口和平臺。

近期，我們寶山區水務局為配合世博會的召開，安排了“服務世博會、改善水環境”大型主題活動，加大了我們寶山區域河道管理力度。人民生活需求在提高，而水質卻在下降，這是百姓和社會所不能接受的。截污治污、河道整治、防汛防臺等都是圍繞水環境管理而實施的，也是社會和人民的愿望和迫切解決的問題。認識到河道整治的在重點在于進一步改善河道水環境面貌。在加快截污治污工程建設，進一步提高污水處理率的同時，加大河道水環境治理和保潔管理力度通過綜合整治和長效管理，使人水和諧，使人們視野中的所有河道保持水清、面潔、岸綠、有景、流暢，以嶄新的面貌迎接世博會，展現多年來水環境建設和保護的成就。

同時，我們還要大力弘揚全行業多年來形成的行風正氣，堅持不懈地加強精神文明和政風行風建設，從解決市民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題入手，鞏固成績，查找不足，跟蹤整改，切實在內強素質、外樹形象上下功夫，切實在為民辦事上求實效，切實在為民解憂上見真情，不斷提升隊伍素質和文明程度，提高社會公眾對水務工作的滿意度。

作為我們水務工作者來講，只有建立巡查機制，不怕苦不怕累，振奮精神，迎難而上，進一步對工作推進落實作出過細安排，全力保障各項工作有力、有序、有效推進，努力取得讓市民群眾看得見、感覺得到的明顯成效，向全市人民交出一份滿意的答卷。做到加大巡查力度，仔細觀察，善于發現問題，及時解決問題；優化調水方案，加大調水力度。我們還應建立執法聯動機制，細致而深入地對廣大群眾進行耐心的宣傳和教育，真正落實水資源的意義及持續發展的觀念，各個單位及用戶也會成為我們最好的眼睛和幫手，以提高執法快速反應能力，只有這樣，才能鞏固水環境整治成果，讓人民和社會滿意，讓我們的上海擁有更好的水資源。

三、以世博為契機，懷著高度的責任心，為水務事業多作貢獻。

世博會與我們每個人的工作和生活都密切相關，辦好世博會最重要的是引導群眾的參與、凝聚群眾的熱情。大力宣傳水務系統迎世博的工作成效和精神風貌，凝聚群眾共識，使廣大群眾進一步了解世博、參與世博、支持世博，營造形成市民互動、社會參與、同迎世博的良好氛圍。同時，要突出以人為本、科技創新和典型示范。

上海世博會，為中國人民和世界人民描繪了明天世界的發展的藍圖。上海世博會也將在10月底結束，但我們的水務工作更加任重而道遠。

前些日子，有市民向水務熱線反映龍珠港河道水質黑臭，經過我們的走訪和調查發現：龍珠港河道兩側共有四個泵站：長浜東段泵站、場南2號河泵站、華靈西路泵站、龍珠港泵站，四個泵站每隔三四天將大量生活污水排入龍珠港；南部地區沒有完善的污水收集系統，都為雨污混排，直接進入河道。面對這樣的情況，我們也了解到，其實在2003年起，大華集團為了保護龍珠港華靈路以南的水質，在華靈路南側筑了一條壩，建了兩個景觀噴水池。壩南側的水質為綠色。河中有水草和魚，是一段很好的景觀河道。但只是暫時解決小區段河水的水質。真正要解決這個問題，只有龍珠港兩側污水全部接納污水網管后，將會解決龍珠港的黑臭水質問題。

從這個事例看，我們清楚地認識到，水務工作是一項長期的戰略工作，它直接關系到國計民生的問題，關系到社會穩定和諧地發展，關系到我們上海這座世界大都市的形象和地位。我們應該從世博會中，汲取人類先進的智慧和才華，尤其是各國在水務工作中的先進經驗和做法，取他人之長補我之短，為我所用，將我們的水務工作走向一個更高、更快、更好的臺階，讓我們上海的水務工作走在全國乃至世界的前列，我們也愿在這個領域奉獻我們的力量和作為，把我們的城市建設得更美好。

第三篇：學會常用語,立刻讓公文寫作能力上一個檔次

學會常用語，立刻讓公文寫作能力上一個檔次

1.開端用語：公文中用在正文的全篇或段落開頭表示行文目的、依據、原因、背景等的詞語。如“據、根據、依據、查、奉、茲、按照、遵照、依照、為了、關于、由于、鑒于、隨、隨著”等。

2.期請用語：公文中表示作者某種期望和請求的詞語。多用于上行文、有時也用于平行文和下行文。常用的期請用語有“請、敬請、懇請、提請、報請、擬請、希、望、希望、切望、熱望、盼、切盼”等。

3.綜合用語：公文中用以連接具體情況敘述和總概性敘述的詞語。綜合用語具有承上啟下的作用。常用的綜合用語有“為此、據此、值此、至此、有鑒于此、綜上所述、總之”等。

4.稱謂用語：公文中表示對機關、單位、集體、個人不同人稱稱呼的詞語。一般性稱謂用語用于上對下、下對上、平行機關或不相隸屬的機關、單位之間，如“我（司）、該（員工）、你（辦）”等。表示尊重的稱謂用語多用于下對上、不相隸屬的機關、單位之間，如“貴（司）、××長”等。黨內一般稱“××同志”。

5.承啟用語：公文中用來承接上文并引起下文的詞語。常用于通知、決定、報告、計劃、規章制度等文種。一般結構特點：前面以一介詞結構承接上文，后面用一個基本固定的結構形式引起下文，如“根據……特作如下決定”、“為了……提出如下意見”等。承啟用語的上文一般較為簡短，下文是文中內容的主體部分，并多用條款形式表達。

6.批轉用語：公文中表明對下級來文批示意見或向下批轉、轉發公文的詞語。常用的有“批示、審批、閱批、核閱、閱示、批轉、轉發、頒發、印發、發布、公布、下發、下達”等。

7.表態用語：公文中表示作者意見、態度的詞語。按表態用語的輕重程度可分為明確表達用語、模糊表態用語。明確表態用語有“應、應該、同意、不同意、批準、照此辦理、遵照執行、組織實施、貫徹落實”等。模糊表態用語有“原則同意、原則批準、似應、擬同意、參照執行、供參考、可借鑒、酌情處理”等。

8.征詢用語：公文中表示征請、詢問對有關問題的意見的詞語。主要用于上行文的結尾和平行文的結尾。常見的征詢用語有“當否、可否、妥否、是否可行、是否妥當、是否同意、如有不當、如無不當、如有不妥、如果不行、如果可行、意見如何”等。（初學者可優先學習）9.引敘用語：公文中表示引述來文的詞語。主要用于批復、復函、指示、決定等文種。常用的引敘用語有“收、接、悉、前收、前接、現收、現接、近收、近接、驚悉、欣悉、收悉、聞、近聞、驚聞、欣聞、喜聞”等。10.結尾用語：公文中表示全文結束的詞語。不同的文種對結尾用語有不同的要求。如請示的結尾用語可用“以上請示當否，請批復”，“妥否，請批示”，“上述意見如果可行，請批準”等；報告的結尾用語可用“以上報告如有不當，請指示”，“以上報告如無不當，請批轉各地執行”等；通知的結尾用語可用“特此通知”等。（初學者可優先學習）

使用序號

公文中為了條理清晰，一定要用數字序號來進行段落的標注。首先要求序號前要空兩格；其次要求優先用中文序號，比如第一層用“

一、”，第二層用“

（一）”；再次要求第一層字體加粗，第二層不用加粗。發文流程

不同企業和單位，發文流程各不相同，歸納起來，一般都是5個步驟：擬、核、簽、批、發。

1.擬。草擬文件，一般由基層秘書或者助理來做； 2.核。初步審核草擬的文件，進行必要的潤色和修改，才可以出部門。一般由部門經理、主任負責； 3.簽。相關部門會簽，文件內容可能涉及其他部門工作，因此需要其他部門負責人提供會簽意見，會簽時一般都使用會簽表；會簽意見傳回文件擬寫部門，再進行必要的修改；

4.批。領導審批同意；

5.發。印發公文，包括校對、編號、印制、蓋章、發送。一般由專門發文的部門負責辦理。

第四篇：56個寫作金句,讓講話稿上一個層次

56個寫作金句，讓講話稿上一個層次 以鍥而不舍的恒心尋求……的“鑰匙”； 以求真務實的態度萃取……的“良方”； 以自主創新的精神打開……的“錦囊”。2 打好“理念牌”，牢固樹立“人才是第一資源”的理念； 打好“政策牌”，創新人才引進政策，拓寬綠色通道； 打好“感情牌”，利用老鄉資源優勢，號召回鄉興業。3 開好因地制宜的“藥方”； 照好先進典型的“鏡子”； 搭建以學促做的“平臺”。4 思想上充“電”；精神上補“鈣”；工作上加“油”。5 抓學習培訓，在“勤”字上下功夫； 抓工作質量，在“細”字上下功夫； 抓宣傳引導，在“正”字上下功夫。6 勇蹚深水區；敢涉大險灘；敢啃硬骨頭。7 念好“化”字經，在化解產能過剩上下功夫； 念好“轉”字經，在升級傳統產業上求突破； 念好“創”字經，在推動自主創新上見實效。8 以上率下“帶”作風； 教育培訓“養”作風； 制度約束“強”作風； 紀律嚴明“護”作風。9 把握一個“高”字，以規劃政策作引領； 瞄準一個“新”字，以自主創新作動力； 堅持一個“實”字，以實干落實作支撐。10 以不破不立的“決心”，做好…… 以壯士斷腕的“勇氣”，做好…… 以抓鐵有痕的“勁頭”，做好…… 11 要增強“知”的預見性，牢牢掌握工作方向； 要增強“治”的系統性，全面夯實穩定基礎； 要增強“防”的針對性，著力消除安全隱患； 要增強“管”的精準性，堅決防止節外生枝。12 以“勤政”為先，維系干群關系； 以“情感”為托，提高服務質量； 以“創新”為首，轉變工作方式； 以“務實”為要，筑牢群眾基礎； 以“制度”為綱，規范工作運行。13 克服“華而不實”，錘煉求真務實作風； 克服“投機取巧”，錘煉真抓實干作風； 克服“被動應付”，錘煉敢于擔當作風。14 引路子，倡導向上的目標； 出點子，設計合理的途徑； 壓擔子，提供良好的機遇。15 勤于做“加法”，重點是補短板； 勇于做“減法”，重點是降不良； 善于做“乘法”，重點是做規劃； 敢于做“除法”，重點是控成本。16 在“謀實”上下功夫； 在“肅紀”上動真格； 在“固本”上花氣力； 在“清源”上做文章。17 在學習中漲知識；在實踐中增才干；在總結中明真理。18 征求意見要“廣”； 監督檢查要“嚴”； 開展批評要“誠”； 整改落實要“真”； 建章立制要“實”。19 解決最后一公里，必須用“真心”； 解決最后一公里，必須有“恒心”； 解決最后一公里，必須靠“匠心”。20 在戰略部署上“扣扣子”； 在責任履行上“擔擔子”； 在工作落實上“釘釘子”。21 用……元素凸顯城市特征； 用……設施樹立城市標識； 用……內涵彰顯城市精神。22 以大白話講清大道理； 以正氣歌凝聚正能量； 以新辦法占領新陣地； 以好隊伍打造好作品。23 以大視野謀劃大格局，提升發展理念； 以大項目推動大發展，強化產業支撐； 以大策劃打造大品牌，彰顯企業特色；

以大文化構建大服務，實現惠及全民。24 以鳳凰涅槃的決心下好……先手棋； 以猛虎捕食的干勁打好……攻堅戰； 以燕子壘窩的韌勁筑牢……基礎樁。25 常思發展之策，堅持干事創業； 常懷學習之心，堅持修身求知； 常存律己之念，堅持拒腐防變。26 虛心學習，以識修身； 專心工作，以勤補拙； 真心待人，以和行政； 公心處事，以廉律己。27 一是真抓；二是親抓；三是巧抓；四是敢抓。28 一是抓好輿論宣傳，造大聲勢； 二是抓好典型宣傳，求大推動； 三是抓好群眾宣傳，促大參與。29 用定位找準坐標點； 用規劃強化著力點； 用創新營造閃光點。30 回顧過去，既有成績，也有問題； 立足當前，雖有壓力，卻有機遇； 展望未來，很有動力，更有信心。31 內外兼修，以項目文化創新管理； 內化于心，大力弘揚企業精神； 外化于行，精心打造企業品牌； 點面結合，以重點項目帶動發展。32 大棋局，開啟新里程； 大視野，奠定新格局； 大引擎，書寫新速度； 大夢想，追逐新未來。33 對上，緊跟國家大政方針； 對下，滿足群眾美好愿望； 對內，符合經濟發展實際。34 把信訪群眾當“家人”； 把群眾來信當“家書”； 把信訪之事當“家事”； 把信訪工作當“家業”。35 忠誠為要，心中有黨不忘恩； 干凈為本，心中有戒不妄為； 擔當為先，心中有責不懈怠。36 回顧這次培訓，有三點感悟； 總結這次培訓，有三點收貨； 結束這次培訓，有三點難忘。37 下鄉調研要帶腦，多想； 下鄉調研要帶手，多記； 下鄉調研要帶腳，多走。38 學在深處；謀在新處；干在實處。39 一要強化監督； 二要細化要求； 三要量化考核； 四要優化服務。40 少進會場，多到現場； 少在上層，多下基層； 少些紛繁，多寫方便。41 苦干實干，闖出轉型新天地； 鐵拳出擊，打出城區新品質； 緊盯九難，做出民生新亮點； 持續發力，干出穩定新局面； 黨建引領，帶出隊伍新氣象。42 打好轉型升級攻堅戰； 打好創新驅動主動戰； 打好環境建設持續戰； 打好民生改善主體戰； 打好社會治理整體戰。43 堅持系統謀劃，緊鑼密鼓地干； 堅持難處落手，攻城拔寨地干； 堅持基礎先行，凝心聚力地干。44 “用猛藥”抓轉型；“出重拳”補短板；“打硬仗”引大商。45 志在必得，激情追夢促發展； 破舊立新，甩開膀子放開干； 夙興夜寐，大干快干拼命干。46 壓力當動力，翻篇歸零再出發； 首戰當決戰，力奪首季開門紅； 現場當賽場，機制倒逼提效能。47 堅持拆改聯動，拆要拆出一片新天地； 堅持治建聯動，治要治出一番新氣象； 堅持歸轉聯動，歸要迎來一個艷陽天。48 全力搭建平臺，增強轉型的驅動力； 強勢精準招商，增強轉型的競爭力； 鐵腕整治環境，增強轉型的承載力； 真情當好“店小二”，增強轉型的軟實力。49 激發峰會凝聚的精神，把加快發展作為放大峰會效應的總載體； 搶抓峰會帶來的機遇，把推進項目作為放大峰會效應的主戰場； 踐行峰會達成的共識，把轉型提升作為放大峰會效應的突破口； 用好峰會溢出的紅利，把繁榮市場作為放大峰會效應的新篇章。50 始終堅持把接軌上海作為“戰略重點”不動搖； 始終堅持把招商引資作為“一號工程”不動搖； 始終堅持把平臺提升作為“關鍵支撐”不動搖； 始終堅持把作風建設作為“根本保障”不動搖。51 虎口奪食抓項目，激活加快發展“動力源”； 精準發力抓轉型，種好創新發展“試驗田”； 持之以恒抓拆治，爭當綠色發展“排頭兵”。52 瞄準要害點，破立結合抓轉型； 聚焦促落實，只爭朝夕抓轉型； 提振精氣神，上下同欲抓轉型。53 把黨史搬上講臺，在傳承歷史榮譽中增強教育的吸引力和感染力； 用環境陶情勵志，在構建精神家園中增強教育的吸引力和感染力； 讓群眾擔當主角，在相互交流啟迪中增強教育的吸引力和感染力； 引科技進入課堂，在改進施教手段中增強教育的吸引力和感染力。54 留心交往圈，做監督管理的“細心人”； 盯緊生活圈，做監督管理的“鐵面人”； 把住工作圈，做監督管理的“監護人”。55 以鳳凰涅槃的決心下好創新驅動先手棋； 以猛虎撲食的干勁打好深化改革攻堅戰； 以燕子壘窩的韌勁筑牢發展環境基礎樁。56 用好重點突破法，打好創新投入的重拳； 堅持一抓到底法，打好科技創新的長拳； 強化底線思維法，打好治水拆違的鐵拳； 突出統籌兼顧法，打好服務企業的直拳。

第五篇：讓企業安全生產登上新臺階

讓企業安全生產登上新臺階

國網如皋市供電公司現有職工375人，22個生產班組，為國家一流縣供電企業。今年以來，公司在上級公司的指導下，高度重視安全生產和職工安康，始終堅持“廣泛發動提質量，文化引領強基礎”的競賽主題，認真落實《安全生產法》，深入開展“安康杯”競賽活動，截至2014年12月31日，公司實現安全生產5891天，連續十年被評為全國“安康杯”競賽活動優勝企業。連續三年被組委會表彰為全國“安康杯”安全文化宣傳先進單位。

加強領導，明確要求完善競賽活動體系

堅持黨政工齊抓共管、職工群策群力，形成合力。一是健全活動組織機構。公司成立了以公司總經理為組長，黨委書記、主管安全的副總經理、工會主席為副組長的“安康杯”競賽活動領導小組，下設辦公室，日常工作由工會和安質部共同負責。二是明確活動具體要求。結合行業特點，我們將“安康杯”競賽活動的目標確定為“一個核心，兩個提高，三個零目標，四個加強，五個結合”。即以確保企業安全生產和職工生命健康為核心；不斷提高管理者安全生產意識和管理水平，不斷提高職工安全生產知識和自我防護能力；實現人身死亡事故零目標、人員重傷事故零目標、重大火災事故零目標；加強安全生產管理，加強工會群眾監督，加強安全文化建設，加強女職工勞動保護；做到競賽活動與“安全生產月”活動相結合，與崗位練兵、技能競賽相結合，與“反違章、除隱患”活動相結合，與主題教育相結合，與“安全性評價”工作相結合。

深入宣傳，強化培訓提高競賽活動質量

堅持以人為本，采取多種形式深入開展安全宣教和培訓活動，使“我要安全、我能安全、我會安全”的意識深入人心。一是加強企業安全文化建設。公司不斷豐富安全文化“四進”活動的載體和形式，經常組織職工業余文藝隊為一線職工演出。同時通過橫幅、標語、宣傳櫥窗、安全短信、安全家書、安全演講和安全簽名等載體，營造“相互關愛，共保平安”的安全氛圍。二是加強職工安全知識培訓。2014年以來，公司共組織開展各類培訓16次，參培人數累計達1500余人，公司的管理人員、各級檢查人員和特種作業人員的培訓率達100%。此外，每年都要組織開展崗位練兵、技能競賽活動，通過練兵、比武提高職工的業務技能素質和安全生產防護能力。

落實責任，深入督查加強安全生產管理

公司不斷加強安全生產執行力建設，將安全生產目標細化分解，實現了安全生產勞動保護“五同時”。一是強化責任落實，狠抓目標管理。公司堅持每年逐級簽訂安全生產責任狀，層層分解安全生產目標，將責任落實到位、到人。公司還實施了領導班子、部室中層、生產專職與班組的掛鉤聯系制度，形成了安全生產層層抓、層層管，事故隱患人人查的良好氛圍和安全風險共擔、安全效益共享的激勵機制。二是加大督查力度，規范現場行為。公司注重強化班組和生產現場的安全管理，深入開展“爭做無違章個人、創建無違章班組”競賽和“安全質量管理流動紅旗勞動競賽”等活動。三是全力杜絕違章，排查安全隱患。2014年，在推行安全風險分級管理和安全風險預控卡的基礎上，公司又組織開展了違章行為和安全隱患排查整治工作，將反違章和安全隱患排查的重心放在基層班組和生產現場，做到工作地點和工作時間的“全覆蓋”，確保關鍵環節、關鍵節點安全措施的落實，全面提高安全指數。

以人為本，突出職能推進勞動保護工作

在開展“安康杯”競賽活動中，公司工會始終堅持以人為本，不斷規范和加強勞動保護工作。一是健全勞動保護三級網絡。公司工會根據工會勞動保護監督檢查“三個條例”的規定和要求，建立健全了勞動保護監督檢查委員會，加強勞動保護網絡成員的業務理論知識的培訓，選派工會勞動保護干部參加省總、市總組織的專題培訓學習。二是突出勞動保護現場檢查。公司工會始終把工會干部檢查、職工代表巡查和勞動保護三級網絡現場檢查“三項活動”作為勞動保護工作的主軸，專門編制了《勞動保護現場檢查表》，既切合現場實際，又突出檢查重點。

創新載體，豐富內容深化安康活動品牌

我們注重培育安康文化，打造安康品牌。一是切實維護職工安全健康。堅持簽訂《勞動保護專項協議》；堅持參與“三同時”審查和驗收；深入推行“一法三卡”，加大危險源、點的分析和預控；注重改善職工的作業條件，為運行值班人員添置健身器材；組織職工健康體檢和參加短期療養；及時發放勞動防護用品；依法繳納工傷保險；持續開展“酷暑送清涼”活動；編制事故應急預案，開展反事故演習活動等，不斷提升自我保護能力。二是深入開展“雙十個一”活動。我們堅持深入開展“雙十個一”活動，先后組織開展了安全演講、安全家書、安全短信、安全合理化建議、安全文藝演出、安全知識競賽和“崗位隱患”治理等活動。重點開展了“視頻學安全”活動，2014年，繼續推行了“崗位職業危害告知卡”，給班組配發了《班組安全文化知識讀本》，制作了安全文化宣傳展板，征集了“我身邊的安全故事”，開展安全故事演講比賽，通過典型案例、事故教訓、經驗啟示等教育職工不斷提高安全意識，營造了安全氛圍。三是不斷延伸安全活動的防線。組建了家屬安全協管會，簽訂了《家庭共保平安協議書》，發放了“愛心聯系卡”，推行了“違章職工家庭親情幫教單”，通過召開家屬協管員座談會，開展安全家訪、一封安全家書、家庭安全書畫作品征集，組織對協管員進行業務知識培訓，開展職工家屬現場巡查等活動，充分發揮職工家屬協管安全的親情優勢，確保職工安康，家企和諧。

務實求效，全面提高形成活動長效機制

公司堅持務實求效，全面總結，不斷提高，努力形成“安康杯”競賽活動的長效機制。一是將競賽活動與制度建設和績效考核有機結合。公司先后修訂完善了《安全生產責任制》《勞動保護責任制》等。公司還進一步完善了公司安全管理考核體制，完善了公司安全管理考核體制，強化各級管理人員的責任落實和追究，有效增強了公司各級人員做好安全工作的責任感。二是將競賽活動與思想政治工作有機結合。公司注重加強思想政治工作，定期開展思想動態分析和安全誡勉談話，及時掌握職工的思想動態，幫助職工算好安全“三筆賬”。同時，建立健全崗位道德規范，充分調動廣大職工做好安全生產工作的積極性和主動性。公司工會還注意傾聽一線職工的心聲，幫助解決后顧之憂，促進職工隊伍和企業的穩定。三是將行政安全管理與工會群眾監督有機結合。公司將行政的安全管理工作與工會的群眾監督工作聯系在一起，相互配合，優勢互補，充分發揮企業行政和工會組織兩張安全網絡的作用，保證“安康杯”競賽活動的順利開展。

通過開展“安康杯”競賽，公司取得了一定的成效，主要體現在“一個增強”“兩個提高”和“三個促進”上，即：增強了職工的安全意識，提高了職工的安全生產技能，提高了職工的自我保護能力，促進了設備健康水平的提高，促進了企業安全管理的規范化，促進了企業安全文化的建設，使企業的安全生產水平上了一個新臺階。