第一篇：武昌區(qū)丁字橋小學(xué)2011年家訪活動方案

武昌區(qū)丁字橋小學(xué)2011年

“走進(jìn)每一個家庭，關(guān)愛每一名學(xué)生”家訪活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)湖北省中小學(xué)“課外訪萬家”活動總體部署，結(jié)合武漢市教育局“十二五”有效德育建設(shè)工程和2011年武漢市教師隊伍建設(shè)年工作要求，以家訪為突破口和切入點，進(jìn)一步引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)教師履行好育人教書之責(zé)，修煉好為師立身之德，架設(shè)好家校共育之橋，宣傳好教育改革之策，為促進(jìn)學(xué)生全面終身發(fā)展、辦好人民滿意教育作貢獻(xiàn)。

二、活動主題

走進(jìn)每一個家庭 關(guān)愛每一名學(xué)生

三、工作目標(biāo)

1、活動組織實現(xiàn)“三個全覆蓋”，即：實施推進(jìn)覆蓋全區(qū)中小學(xué)校，參與對象覆蓋全體教師，登門走訪覆蓋全體學(xué)生家庭。

2、活動過程突出“四個面對面”，即：學(xué)生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽。

3、活動效果力求“四個進(jìn)一步”，即：學(xué)校與家庭關(guān)系進(jìn)一步緊密，教師與家長關(guān)系進(jìn)步融洽，教師與學(xué)生關(guān)系進(jìn)一步和諧，家長與子女關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化。

四、工作任務(wù)

1、實施面向全體家訪行動

面向全區(qū)中小學(xué)家庭，采取“學(xué)生沒進(jìn)校門，教師先進(jìn)家門”的新生（含插班生）家訪，“接新班即上門”的接班家訪等實地走訪形式，由班主任教師帶隊，科任教師參與，全面了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及成長環(huán)境，初步建立良好師生關(guān)系和家校聯(lián)系，為班級管理和后續(xù)家訪奠定基礎(chǔ)。

2、實施重點關(guān)愛家訪行動

針對貧困生、學(xué)困生、單親生、行為偏常生、家中發(fā)生重大變故學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守學(xué)生、隨班就讀三類殘疾學(xué)生等八類特殊學(xué)生家庭，采取跟蹤走訪、關(guān)愛走訪、期許家訪等形式，給予學(xué)習(xí)上的關(guān)心，生活上的關(guān)懷和心理上的關(guān)愛，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長。

3、實施合理共育家訪行動 及時解答家長關(guān)注的教育政策和熱點問題，增進(jìn)家校良性互動；主動介紹學(xué)校辦學(xué)理念和班級育人特色，爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持；積極宣傳科學(xué)家庭教育觀念，普及學(xué)生心理、生理、安全等方面的專業(yè)知識和科學(xué)家教方法，引導(dǎo)家長既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步，更關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展。

4、實施創(chuàng)新服務(wù)家訪行動

以實地走訪為主，同時可靈活采取信件、電話、短信、電子郵件、QQ等手段，及時、快捷地指導(dǎo)、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中隨時碰到的問題，與家長交流、溝通學(xué)生在校在家情況，搭建交流平臺，共商教育良策。

五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長：

杜鵬妹（校長）祝路路（書記）李曉芳（副校長）副組長：吳迎春（工會主席）喻麗萍（德育主任）

組 員： 胡鐵英 程毅敏 齊梅 周杰勇（班子成員）及各年級組長

七、活動時間： 2011年8月——2011年12月

八、活動內(nèi)容

1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系。了解學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。

2、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三維一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

3、宣傳國家的教育政策和法律法規(guī)。宣傳先進(jìn)的家庭教育理念、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

4、掌握社會、家長對教師、學(xué)生的新要求。雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合，協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。

5、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議。讓全社會認(rèn)識教育、理解教育和支持教育。

九、活動形式

1、走進(jìn)學(xué)生家庭家庭，走進(jìn)學(xué)生生活社區(qū)，傾聽群眾心聲，加強(qiáng)學(xué)校與群眾溝通和聯(lián)系。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人（含班子成員）要主動走訪周邊社區(qū)，協(xié)商學(xué)校與社區(qū)教育合作事項，介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念，接受社會監(jiān)督，改進(jìn)教育工作。召開學(xué)校教育征詢意見會，廣泛聽取社區(qū)居委會委領(lǐng)導(dǎo)及群眾對學(xué)校的意見和建議，了解廣大群眾對教育發(fā)展的所需所盼，掌握民情，集中民智，研究改進(jìn)措施，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，及時化解學(xué)校與群眾之間的矛盾，營造尊師重教的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校與社會的和諧發(fā)展。

2、走進(jìn)教師、理清發(fā)展思路，破解發(fā)展難題。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人（含班子成員）要帶頭深入到學(xué)校教師中，與教師談心交心，座談訪談，了解教師的家庭困難，了解廣大教師在教育教學(xué)改革中的具體問題，了解教師專業(yè)發(fā)展需求，查找學(xué)校內(nèi)部管理方面的不足和教職員工反映強(qiáng)烈的突出問題，廣泛收集制約和影響教育發(fā)展的問題，促使廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識、責(zé)任意識，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高教育教學(xué)水平。

3、走進(jìn)學(xué)生，全面了解學(xué)生，積極為學(xué)生排憂解難。所有教師要實施全員家訪，黨員教師要帶頭深入學(xué)生及其家庭，要對一些家庭有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。要通過家訪、發(fā)放調(diào)查問卷和召開座談會等形式了解學(xué)生和學(xué)生家長所想所盼所需，要重點摸清學(xué)生的基本情況、家庭狀況及身心狀況、思想動態(tài)、興趣愛好等，為深入推行生本教育掌握第一手材料。

十、活動安排

1、第一階段——宣傳發(fā)動（8月------9月8日）

1、準(zhǔn)備階段（8月底-9月初）

（1）積極發(fā)動。學(xué)校成立家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，各年級要積極動員，周密部署，落實責(zé)任。（2）開展培訓(xùn)。召開全校教師大會，學(xué)習(xí)教育局相關(guān)精神，發(fā)動所有教師積極參與到本次活動中去。學(xué)校組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和動員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項等，對教師提出紀(jì)律和安全要求。建立《家訪記錄本》，人手一冊。

（3）制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內(nèi)容。班主任和其他任課教師家訪人數(shù)不少于本班學(xué)生的百分之九十，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要進(jìn)行必要的家訪，也可有選擇地與老師一道家訪。家訪率要達(dá)到在校生數(shù)的90%以上，力爭全部家訪。

2、第二階段——全面實施（8月-11月）

1）學(xué)校主要負(fù)責(zé)人（含班子成員）深入到學(xué)校教師中，了解教師的家庭困難，廣泛收集意見和建議。每人家訪不少于二十人次。

2）所有教師按學(xué)校要求，走進(jìn)學(xué)生家庭，全面了解學(xué)生，認(rèn)真做好家訪記載。其中班主任家訪數(shù)不得少于班級人數(shù)的百分之八十，科任老師家訪數(shù)不少于班級人數(shù)的百分之五十，其他教師家訪不少于十五人次，各班家訪率要達(dá)到百分之百。

3）建立黨員教師愛心聯(lián)系卡，開展幫扶活動。

4）發(fā)放調(diào)查問卷，召開部分學(xué)生和家長座談會，了解學(xué)生和家長對教育的需求。

5）建立學(xué)生信息檔案。

3、第三階段——總結(jié)評比（12月）

1）所有黨員和教師根據(jù)家訪情況，做好家訪情況匯總

2）撰寫家訪日記，進(jìn)行評比

十一、活動要求

1、高度重視，精心籌劃。把“走進(jìn)每一個家庭，關(guān)愛每一名學(xué)生”家訪活動作為學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)的具體行動，作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧赤壁的重要舉措，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，精心安排，真正把工作落到實處。

2、因地制宜，突出重點。家訪活動要堅持教育的“愛與責(zé)任”理念，努力做好“七個必訪”：班內(nèi)父母離異的單親家庭必訪；生活有特殊困難的學(xué)生家庭必訪；病殘學(xué)生家庭必訪；行為偏差的學(xué)生家庭必訪；思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必訪；留守兒童的學(xué)生家庭必訪；外來務(wù)工子女家庭必訪等。要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個人情況以及下一步隨訪建議，以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。要撰寫家訪日記，學(xué)校網(wǎng)站將開辟家訪日記專欄，刊載家訪心得。

3、結(jié)合實際，注重實效。要通過家訪交流，取得家長的支持與理解，達(dá)成育人共識，形成教育合力，要積極采納家長的合理建議，促進(jìn)工作整改。要講究家訪的方式方法，注重實效。家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，擬定好座談的內(nèi)容，熟悉教育法律法規(guī)及相關(guān)的政策知識，做到有的放矢，要提前預(yù)約。家訪中，應(yīng)注意儀表形象，積極主動與家長溝通，正確對待家長的意見。家訪后，注意保護(hù)好學(xué)生的自尊心和積極性，既不放大他們的優(yōu)點，也不縮小他們的缺點，切實達(dá)到溝通感情、教育學(xué)生，并取得成效的目的。每一次家訪都要有明確的目的和要求，不要為家訪而家訪，搞形式主義，更不能借家訪之名，向家長索拿卡要，搞吃吃喝喝，要注重宣傳教育的亮點，樹立良好教育形象。教師每次家訪都要做好家訪情況記錄。

4、及時總結(jié)，加強(qiáng)管理。要加強(qiáng)對教師家訪活動的管理和考核，學(xué)校成立督導(dǎo)指導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)這項活動。活動結(jié)束后集中家訪結(jié)束后，各年級要認(rèn)真總結(jié)家訪活動中的創(chuàng)新實踐和先進(jìn)經(jīng)驗，查找不足，提出今后的整改措施，不斷提升教育整體水平。全體家訪教師要將家訪中的所見所聞所感、得失分析、創(chuàng)新經(jīng)驗，家訪活動存在的問題困難以及解決的對策、書寫成《家訪手記》于12月前交學(xué)校德育處，組織評選并擇優(yōu)推薦參加區(qū)教育局評選。各年級還要推選家訪活動先進(jìn)教師，由學(xué)校上報教育局進(jìn)行表彰。

5學(xué)校要求老師跟蹤拍攝家訪活動，教師也要利用自有的照相機(jī)、錄像機(jī)對家訪活動進(jìn)行影像記錄，活動結(jié)束后上報學(xué)校德育處。

武昌丁字橋小學(xué)

20111-9-8

第二篇：武昌區(qū)丁字橋小學(xué)防流控輟工作制度

武昌區(qū)丁字橋小學(xué)防流控輟工作制度

一、每學(xué)年開學(xué)前，由教導(dǎo)處牽頭會同公安派出所，計生委等有關(guān)部門，做好招生區(qū)的義務(wù)教育階段適齡人口普查登記工作，進(jìn)行登名造冊，做到準(zhǔn)確、清楚。

二、對達(dá)到法定入學(xué)年齡的少年兒童，提前下發(fā)入學(xué)通知書，責(zé)成其監(jiān)護(hù)人依法按時護(hù)送其被監(jiān)護(hù)的兒童少年按時入學(xué)。

三、學(xué)校積極創(chuàng)造條件，使學(xué)生進(jìn)得來，留得住、學(xué)得好，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，防止產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

四、班主任要定期家訪，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，密切配合，共同關(guān)愛、教育好每一名學(xué)生。

五、對家庭貧困的學(xué)生，通過關(guān)工委和關(guān)愛小組采取免費、救助、幫扶等措施，避免其流失和輟學(xué)。

六、對于學(xué)困生，各科教師要通過個別輔導(dǎo)、耐心指導(dǎo)，重點幫扶等手段，使其不落伍、不掉隊，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

七、每學(xué)年學(xué)校與班主任簽訂《控輟保學(xué)責(zé)任書》，將學(xué)生輟學(xué)情況作為一票否決項目納入教師考核范疇。做到不使一個學(xué)生流失，不讓一名學(xué)生輟學(xué)。

八、定期召開家長會，每學(xué)期不少于兩次，向?qū)W生家長宣傳《義務(wù)教育法》，與家長溝通，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的困難和問題，確保學(xué)生不流失，不輟學(xué)。

九、通過《家校聯(lián)系卡》及時了解學(xué)生的狀況，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)跡象，早做工作，以防輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。

第三篇：丁字橋小學(xué)清明節(jié)掃墓活動方案2011

丁字橋小學(xué)清明節(jié)掃墓活動方案2011.04

一、指導(dǎo)思想

對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生不忘革命先烈，珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件，樹立遠(yuǎn)大的理想，磨練頑強(qiáng)的意志，練就過硬的本領(lǐng)，成人成才，報效祖國，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)；在活動中對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、團(tuán)結(jié)互助等行為教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和組織紀(jì)律觀念。

二、掃墓地點：施洋烈士墓

三、掃墓時間：4月2日下午

四、參加對象：五六年級學(xué)生（穿校服）學(xué)校團(tuán)員教師代表

五、活動安排：

14:00從學(xué)校準(zhǔn)時步行出發(fā)。每個班班主任外加一個跟班老師,維持秩序。操場整隊：胡兵

墓前整隊：喻麗萍 胡鐵英

祭掃烈士墓程序安排：（主持：喻麗萍）

1、全體師生向紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈、默哀。

2、介紹烈士事跡（祝書記）

3、少先隊員代表發(fā)言。

4、學(xué)校團(tuán)員教師代表講話（）

5、少先隊員代表發(fā)言

6、呼號

7、獻(xiàn)花繞墓一周六、活動要求：

1.學(xué)生必須系紅領(lǐng)巾、打大對旗和中隊旗。

2.各中隊輔導(dǎo)員在活動前，需對“清明掃墓”的有關(guān)知識向同學(xué)們做好介紹。

3.各中隊輔導(dǎo)員要求對隊員做好安全教育工作，要求有組織、有紀(jì)律地活動。

4.隊員活動期間不能大聲喧嘩、不能隨意說笑，（尤其是在默哀時）。

5、學(xué)生自帶飲用水（一瓶），不帶任何食品和飲料。

團(tuán)支部 德育處 大隊部

2011.4、1

第四篇：河橋小學(xué)家訪活動方案

盱眙縣河橋中心小學(xué)文件

河小發(fā)〔2013〕第57號

河橋小學(xué)家訪活動方案

全體教職工：

為了貫徹落實縣局開展教育系統(tǒng)的“萬名教師聯(lián)萬家活動”的文件精神，以及改進(jìn)我校德育工作，加強(qiáng)師德建設(shè)，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與家長的溝通，取得家長對學(xué)校工作的理解和支持，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，結(jié)合我校的實際，特制定以下活動方案：

一、活動目的

通過家訪，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚學(xué)生個性的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感和民族使命感，使學(xué)生身心健康得到良好發(fā)展。通過家訪進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹立教育優(yōu)良形象。

二、指導(dǎo)思想：

以著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為中心，以社會教育為依托，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo)，形成對學(xué)生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育人路子，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量與效益的大幅攀升。

（一）活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：朱鵬舉

副組長：簡步軍

成 員：中層教干、黨員教師、班主任及任課教師

（二）活動總體目標(biāo)

1.按照學(xué)校的工作目標(biāo)，著眼于每一位學(xué)生的成長與進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系，及時通報學(xué)生在家校的表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法； 2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣，塑造學(xué)生良好的行為品質(zhì)；加強(qiáng)師德教育，弘揚教育優(yōu)良傳統(tǒng)，塑造教師良好形象，做家長滿意的教師，做全鎮(zhèn)滿意的教師，做社會滿意的教師，辦人民滿意的教育。

三、家訪要求

（一）每學(xué)年進(jìn)行一次全員家訪。

（二）家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

（三）家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童等）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

（四）家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。

（五）家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

（六）家訪教師和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況。

四、活動內(nèi)容與形式

（一）家訪內(nèi)容：

1.家訪時了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。

2.向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；

3.宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；要向家長介紹學(xué)校現(xiàn)狀及班級工作的計劃。

4.雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合；

5.協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系； 6.征求家長對學(xué)校的意見和建議等。

（二）家訪形式：

1.家訪采取登門走訪。可讓要家訪的學(xué)生帶領(lǐng)，或坐學(xué)生車前往。2.由班主任為本班所有的任課教師分配家訪的學(xué)生。3.中層教干及黨員教師帶頭對所帶班級級的學(xué)生進(jìn)行家訪。

五、家訪工作安排

（一）召開班主任會議，進(jìn)行開展家訪活動的動員。

（二）德育處：1.負(fù)責(zé)做好家訪工作的存檔工作。2.督促落實老師家訪的情況。

（三）各班主任：1.每學(xué)年制定家訪計劃。2.落實家訪教師和家訪對象。

（四）全體教師：1.做好家訪記錄（記錄教師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個人情況以及下步的隨訪建議，以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。）2.家訪紀(jì)實故事整理（突顯典型事例及家訪體會）。

（五）11月末召開一次家訪工作體會、經(jīng)驗交流會或座談會。

六、總結(jié)

（一）由中層教干收齊家訪記錄，每月上報德育處。

（二）選取優(yōu)秀家訪工作體會編輯成冊。

（三）對家訪活動中的先進(jìn)典型進(jìn)行表揚，家訪經(jīng)驗進(jìn)行推廣。

七、考核

完成本學(xué)年的家訪任務(wù)，并做好家訪登記，上交家訪材料到德育處。該項工作完成與否，將作為考核，評優(yōu)評先入圍條件。

2013年9月5日

主題詞：家訪 活動方案

抄報：盱眙縣教育局

盱眙縣河橋中心小學(xué)辦公室 2013年9月5日印發(fā)

共打印2份

第五篇：武昌丁字橋小學(xué)2011暑期活動總結(jié)

武昌丁字橋小學(xué)2011暑期活動總結(jié)

一年一度的暑假生活即將結(jié)束。本著讓學(xué)生過一個“安全、健康、愉快、有益”的假期。我校認(rèn)真部署安排學(xué)生暑假生活，會同社會、家庭，關(guān)心和抓好學(xué)生的暑假生活，讓學(xué)生在假期里“學(xué)會做人、學(xué)會勞動、學(xué)會審美、學(xué)會健身、學(xué)會生活”。現(xiàn)將2011暑假工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂計劃，認(rèn)真部署。

學(xué)校成立暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長和分管副校長分別擔(dān)任組長、副組長，德育處、年級組長、擔(dān)任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了暑假工作計劃。將計劃分三條途徑部署。首先部署班主任，召開班主任會議，專題暑假工作，部署暑假活動。而且，在暑假期間學(xué)校還安排了行政和教師值班。第二，部署給學(xué)生和家長。召開了部分年級的家長會，每位學(xué)生發(fā)了一份告家長書，主題內(nèi)容就是希望和要求家長協(xié)助做好學(xué)生暑假生活，同時向家長告知學(xué)校的暑假活動計劃。

二、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和法制教育。

為了讓學(xué)生過一個安全愉快的暑假，學(xué)校在加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和法制教育上，動腦筋，下功夫，以提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時，全校用一節(jié)課時間和散學(xué)典禮上向?qū)W生做專題部署暑期活動計劃和要求。通過學(xué)校班主任的教育，學(xué)生知法、懂法、守法。學(xué)生暑假旅行、交通、游泳、用電、用氣等方面的人身安全，以家長會和告家長書的形式宣傳教育，讓學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識。為了確保學(xué)生們假期安全，散學(xué)典禮上，學(xué)校特地請來了中南街派出所的民警鐘志東（本校法制副校長）到學(xué)校為學(xué)生做法制安全教育講座，對學(xué)生假期遵紀(jì)守法、遵守社會公德、注意安全、文明上網(wǎng)、不進(jìn)經(jīng)營性網(wǎng)吧和游戲機(jī)室等提出明確具體的要求。讓每位同學(xué)都簽署了一份《學(xué)生暑假安全文明承諾書》，在《致家長一封信》中要求家長配合監(jiān)督。并且下發(fā)了《丁字橋小學(xué)學(xué)生暑假生活反饋表》由家長填寫打分，并寫上“新學(xué)期對孩子的期望”學(xué)生寫上“新學(xué)期的計劃”，開學(xué)上交，便于學(xué)校對學(xué)生暑假生活及各項時間活動有更細(xì)致的了解和反饋。

二、假期活動豐富多彩

1．走進(jìn)歷史——尋訪尋訪中國共產(chǎn)黨在武漢的紅色足跡

在發(fā)給每一位隊員的暑假活動計劃里我校少先隊將這個活動作為了重點進(jìn)行了介紹，并積極動員、要求少先隊員參與。隊員們通過尋訪查閱見證歷史的資料，回顧建黨90周年的風(fēng)雨歷程，感受祖國、家鄉(xiāng)建設(shè)取得的輝煌成就和巨大變化。走近英雄模范、優(yōu)秀黨員，了解了共產(chǎn)黨的光榮業(yè)績。把愛黨、愛國情感轉(zhuǎn)化為奮發(fā)學(xué)習(xí)的動力和為國服務(wù)的志向，引導(dǎo)教師以靜心教書、潛心育人的實際行動向建黨90周年獻(xiàn)禮。從隊員們寫下的記錄文字中我們發(fā)現(xiàn)，有的隊員從身邊的黨員家長那里了解了有關(guān)共產(chǎn)黨的故事，有的隊員是從書本中學(xué)習(xí)了黨員們的英勇事跡，有的隊員參觀了武昌中華路的農(nóng)講所。在參與活動的過程中極大地增強(qiáng)了隊員們做為共產(chǎn)黨后備軍的光榮感，學(xué)習(xí)了他們忠于祖國、熱愛人民、艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神。“百年辛亥，百年武漢”主題教育。

假期里，我校學(xué)生充分挖掘武昌豐富的辛亥革命教育資源，假期里丁小學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下參觀辛亥革命博物館、武昌起義紀(jì)念館等革命遺址，參觀記錄了在建的起義門的建設(shè)進(jìn)度過程，讓學(xué)生在親身體驗中感悟辛亥革命的艱難歷程

和革命英烈的民族氣節(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國情感。家里有上網(wǎng)條件的學(xué)生通過武漢市紀(jì)念辛亥革命100周年活動官方網(wǎng)站（）這一教育平臺，要求有條件的學(xué)生登錄上網(wǎng)全方位、多視角地回顧辛亥革命歷史，緬懷辛亥先烈，弘揚首義精神，進(jìn)一步樹立中國特色社會主義的共同理想，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，自覺將個人追求融入到民族振興和國家發(fā)展中去，努力為構(gòu)建兩型社會、和諧武漢貢獻(xiàn)力量。3．服務(wù)社區(qū)，溫暖家庭。

在暑假里，以雛鷹假日小隊的活動形式為基礎(chǔ)，隊員們自發(fā)組織了打掃武昌涂家?guī)X，蓮溪寺社區(qū)的樓道、撕牛皮癬等社區(qū)義務(wù)勞動，以自己的行動為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量。隊員們還在家里開展了“家務(wù)小能手”活動。從家長的反饋中我們高興地看到，在假期里隊員們能夠主動學(xué)做和承擔(dān)一些家務(wù)，如：給客人倒茶、盛飯、打掃房間等。不少隊員學(xué)會了體貼關(guān)心父母，和他們談心，使父母十分感動。暑假里，孩子們還來到武昌客車車輛段慰問看望了奮戰(zhàn)在高溫一線的叔叔阿姨們，感受到他們?yōu)樽鎳蔫F路事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。

丁字橋小學(xué)學(xué)生們積極投入到社區(qū)活動中，有的到小區(qū)的每戶人家去回收廢電池；有的用廢舊物品制做成小工藝品、小制作送給小區(qū)的弟弟妹妹；有的制作了環(huán)保小報張貼在小區(qū)里；有的拿著垃圾袋為小區(qū)清除白色垃圾，有的為小區(qū)的健身器材洗了個澡，有的跑到路邊擦拭公用電話廳等公共設(shè)施??有的同學(xué)在暑假日記中寫道：“今天我們小隊成員在小區(qū)里做了一回環(huán)保工人，有的推垃圾車，有的掃地，干了一上午可真辛苦啊。我們以后要自覺保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，可以讓環(huán)保工人少做一點活。”

4“文明禮儀我和你”學(xué)生家長共同體驗活動

以“文明用語我先行”、“文明舉止我先行”、“文明出行我先行”等為重點，結(jié)合暑假生活，制定“文明禮儀我先行”計劃，踐行談吐、舉止、服飾等個人禮儀和在校園、家庭、公共場所等交往禮儀，隨同“丁字橋小學(xué)暑假告家長書”和“丁字橋小學(xué)暑假生活反饋表”一并下發(fā)，并要求家長反饋學(xué)生假期表現(xiàn)打分，引導(dǎo)學(xué)生逐步將文明禮儀知識內(nèi)化為自覺行動，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。同時利用假期是走親訪友，旅游度假的時刻，大力弘揚和培育民族精神，開展“文明禮儀我傳遞”社會實踐活動。通過“小手牽大手，共養(yǎng)好習(xí)慣”、“小手牽大手，大家找陋習(xí)”、“小手牽大手，禮儀迎賓客”等形式，讓學(xué)生把文明禮儀帶回家，帶動家庭，輻射社會，用實際行動傳播文明理念，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚。讓學(xué)生在實踐中感受民族文化，實踐中華民族傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三、加強(qiáng)學(xué)生假期的身體鍛煉

在上學(xué)期學(xué)生的素質(zhì)報告書上，針對隊員的體質(zhì)狀況的檢測情況，體育老師給每一位隊員都提出了相應(yīng)的、個性化的改進(jìn)方法和運動內(nèi)容。因此，在暑假里學(xué)校同學(xué)也著重向每一位隊員提出了積極參加各項體育鍛煉的要求，要求隊員每天堅持鍛煉30～40分鐘，提高身體素質(zhì)。同時，學(xué)校也鼓勵同學(xué)們積極參加各種體育鍛煉活動，拓展視野，努力培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長，力爭全面發(fā)展。

四、學(xué)生平平安安過暑假

在放暑假前，我校德育部門就對隊員們進(jìn)行了假期安全的教育。要求隊員們遵守交通法規(guī)和公共秩序，不亂開家用電器，防止煤氣中毒，學(xué)習(xí)交通安全、水、火、電、飲食特別是游泳安全等方面的安全自護(hù)知識，做個文明小市民。

五、班主任隊伍工作。

暑假工作中，班主任仍然是學(xué)校的一支骨干隊伍。學(xué)生暑假工作，與家庭、社會溝通，都必須依靠班主任的工作。學(xué)校暑假在班主任工作上，對班主任要求利用假期對學(xué)生作家訪，其中對行為偏差、學(xué)習(xí)困難、家庭特困、離異單親、留守兒童五種對象的學(xué)生為必訪對象。提出家訪指標(biāo)，每位班主任至少家訪2位同學(xué)。將家訪情況向?qū)W校反饋。

在學(xué)校的精心布署，家長、社會的共同關(guān)注下，我校學(xué)生在暑假期間沒有發(fā)生任何安全事故，也沒有違紀(jì)事情發(fā)生，渡過了一個安全、快樂、充實而有意義的假期。如：二（2）班的嚴(yán)文靜同學(xué)說，她這個假期過得最開心，因為她學(xué)會了洗衣服；六（2）班的肖欣然同學(xué)學(xué)當(dāng)家一個月，體會到了媽媽的辛苦，表示以后一定要更加孝敬媽媽，多幫媽媽做一些家務(wù)活。除此之外，同學(xué)們還以小組為單位，為社區(qū)做好事。很多同學(xué)為社區(qū)安全文明建設(shè)提出了好的建議。除了認(rèn)真完成假期作業(yè)，同學(xué)們還積極閱讀課外書籍，拓寬知識面，如《十萬個什么》、《世界真奇妙》、《科技探索》等，而且一改往年看電視專看武打片和一些不宜兒童收看的成人電影電視的習(xí)慣，看了許多富有教育意義的好片《藍(lán)精靈》，《摩爾莊園》《賽爾號》等，此外，許多同學(xué)還根據(jù)自己的愛好，選擇了自選項目，如種一盆花、制作小制作、小發(fā)明等，此次暑假活動活動也得到家長們的一致贊賞和支持，他們認(rèn)為這個暑期孩子們過得最充實，家長們甚感滿意。同學(xué)們在結(jié)束了快樂的暑假的同時，也認(rèn)真的完成了學(xué)校少先隊布置的各項實踐活動任務(wù)，沒有一例安全的事故發(fā)生，過了一個愉快、充實而有意義的暑假，收到了良好的效果。

總之，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校精心組織了豐富多采的教育活動，使學(xué)生在假期中受到了教育，收到了很好的教育效果。但我們?nèi)郧逍训匾庾R到，我們的工作有很大的提高空間，在今后的工作中我們將查漏補(bǔ)缺，再接再厲，爭取使學(xué)校的工作再上新臺階。

武昌丁字橋小學(xué)

2011-8-20