第一篇：三個(gè)基地個(gè)人總結(jié)

天津市建筑設(shè)計(jì)院2015年第三期建華培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

2016年第二期建華培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

參訓(xùn)人：林倩 部門：天泰設(shè)計(jì)院 專業(yè)：建筑

五年大學(xué)生涯，三年碩士生涯都已結(jié)束，去年九月份，我有幸加入天津市建筑設(shè)計(jì)院這個(gè)大家庭。市院對(duì)新生的成長非常重視，特意為新入職的員工安排了為期12周的工地實(shí)習(xí)培訓(xùn)。目的是讓新員工對(duì)建筑的施工過程有一個(gè)直觀的了解，為以后的設(shè)計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ)。

在大學(xué)里我的專業(yè)是建筑學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)走進(jìn)設(shè)計(jì)院，實(shí)際參與各類建筑的設(shè)計(jì)。建筑師的工作就是結(jié)合結(jié)構(gòu)專業(yè)、給排水專業(yè)、暖通專業(yè)、電氣專業(yè)以及施工單位使平面圖紙變成真正的高樓大廈。圖紙繪畫以及工程設(shè)計(jì)這些方面我在學(xué)校一直在學(xué)，可是這些方面對(duì)我來說都是紙上談兵，從來沒有真正的實(shí)踐過，我一直認(rèn)為這是一項(xiàng)重大的缺失。這次的工地實(shí)習(xí)正好給了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我真正身臨其境接觸到建筑施工的方方面面的工作流程和注意事項(xiàng)，這將對(duì)我今后的工作起到很大的幫助。

我們的培訓(xùn)時(shí)間是三個(gè)月，共分為六個(gè)工地，每個(gè)工地為期兩周。在工地我們主要跟監(jiān)理進(jìn)行直接聯(lián)系。監(jiān)理的工作就是在施工期間監(jiān)督施工方施工，保證工程質(zhì)量，跟監(jiān)理每天巡視工地的過程就是我最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校的學(xué)習(xí)大多是圍繞書本，很難接觸到實(shí)際的施工過程以及具體的操作規(guī)范。雖然學(xué)校也曾組織大家去施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行主

天津市建筑設(shè)計(jì)院2015年第三期建華培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

觀認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，但由于人數(shù)較多，很難像現(xiàn)在這樣一對(duì)一地講解，將每個(gè)人的問題都解釋清楚。這次的入職培訓(xùn)，每組只有4個(gè)人，所以我更加珍惜這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。單位給安排的實(shí)習(xí)工地中有五個(gè)是住宅項(xiàng)目，分別為中海八里臺(tái)項(xiàng)目、萬科東第項(xiàng)目、金融街項(xiàng)目、悅東嘉園項(xiàng)目、以及太陽城10#地項(xiàng)目。其余一個(gè)則為辦公建筑項(xiàng)目，為天津市建筑設(shè)計(jì)院停車樓項(xiàng)目。我對(duì)住宅項(xiàng)目并不完全陌生，而本次實(shí)踐從基礎(chǔ)的開挖到屋面防水，從建筑結(jié)構(gòu)到施工過程，都和以往有不同的認(rèn)識(shí)。在跟隨監(jiān)理巡視工地的過程中，我大致了解了各部分的施工過程，如構(gòu)造柱圈梁樓板的澆注，抹灰工程等，而在巡視中遇到的問題，也是我學(xué)習(xí)過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。例如，在查看抹灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)了表面有較多的砂眼，陰角陽角不平整等問題，這便要求施工人員注意水灰比或加強(qiáng)施工的工藝。從這些問題中，我可以從起因以及解決方式中了解實(shí)際施工中的操作方式，這也彌補(bǔ)了自己在學(xué)校中實(shí)踐學(xué)習(xí)的缺失。施工方的施工依據(jù)是圖紙，而監(jiān)理監(jiān)督施工質(zhì)量的依據(jù)也是圖紙。在本次實(shí)踐過程中，我接觸到了兩種圖紙，即建筑圖紙和結(jié)構(gòu)圖紙。建筑圖紙是上大學(xué)后接觸最多也是最早的圖紙，因此較為熟悉，而結(jié)構(gòu)圖紙則從未接觸過，僅有的認(rèn)識(shí)是課堂上老師用兩個(gè)課時(shí)講解的內(nèi)容，需要再進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。于是，每天在結(jié)束工地的巡視后，我都要熟悉結(jié)構(gòu)圖的表示方法。從圖中的標(biāo)注我了解了工程中我從未接觸到的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。例如，從“梁下皮為板下皮”這段標(biāo)注中，我第一次知道了上反梁；“圈梁遇過梁用圈梁代替”這一設(shè)計(jì)等等。遇到不懂的問題時(shí)，我都會(huì)虛心請(qǐng)教。但是圖紙的表示畢竟過于抽象，如果

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想更具體更深刻地理解，就必須到工地上進(jìn)行感性的認(rèn)識(shí)。于是，在第二天巡視工地的過程中，我都會(huì)帶著問題去看建筑的結(jié)構(gòu)，以求印象深刻。漸漸的，我也能夠大膽地提出一些自己的問題。在本次實(shí)踐中我第一次直接接觸到了各種常用的建筑材料，如不同型號(hào)的鋼筋、聚苯板、擠塑板等。除了認(rèn)識(shí)材料的外觀，還了解了各種材料的功能，雖然是基本淺顯的了解，但也為我今后的工作學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”——不實(shí)踐很多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道各種情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這也是我們剛剛?cè)肼毜男聠T工所不具備的。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中遇到了很多問題和不足，比較嚴(yán)重有以下幾條：

問題一:對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。

問題二:熟悉圖紙的能力差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

問題三：對(duì)施工規(guī)范不甚了了，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

問題四：對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過程的操作不了解。

問題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。

天津市建筑設(shè)計(jì)院2015年第三期建華培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

這些問題對(duì)我來說既是不足也是寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了解了自己的不足就可以在以后的工作中有目的的加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取早日克服缺點(diǎn)彌補(bǔ)不足，使自己的專業(yè)水平更上一層樓。

這次的實(shí)習(xí)活動(dòng)為我提供了接觸實(shí)際的機(jī)會(huì)，讓我的知識(shí)不只是停留在書本和自己的主觀想象中，而是真真切切地反映在具體的實(shí)物中，讓自己得到了感性的認(rèn)識(shí)，使得印象更為深刻，記憶更加牢固。更重要的是，通過本次實(shí)踐，讓我初步認(rèn)識(shí)了一個(gè)工程運(yùn)作的各部門的職能范圍以及所需的專業(yè)知識(shí)，讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，使自己的目標(biāo)更為明確，讓我更加有動(dòng)力朝著自己的人生目標(biāo)去努力拼搏！這次實(shí)習(xí)給我的總體感受就是我懂得了怎樣去工作，怎樣與各專業(yè)協(xié)同合作。我對(duì)自己專業(yè)將來的發(fā)展很有信心，我也相信通過不懈的努力自己會(huì)勝任今后的工作。任何工作都是一樣的，最初接觸感覺十分困難，甚至毫無頭緒，但只要自己不斷去學(xué)習(xí)去實(shí)踐，再將實(shí)踐運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，就會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)慢慢成長。我堅(jiān)信我會(huì)通過我自己的努力將來成長為一名合格的建筑師。

第二篇：基地班個(gè)人總結(jié)

基地班個(gè)人總結(jié)

這個(gè)暑假，差不多是大學(xué)三年來過得最充實(shí)的了。

我慶幸自己能夠加入基地班學(xué)習(xí)。在這里，我遇到了一群對(duì)“教師”充滿渴望的同學(xué)，我們都是期待著自己在畢業(yè)以后可以成為一名合格的“準(zhǔn)教師”。因著相同的目標(biāo)，我們聚集在文學(xué)院第四屆基地班的大家庭中，在集中上大課的階段，我們一起聆聽校內(nèi)外優(yōu)秀專家和一線教師的講座、指導(dǎo)，聽到了很多，看到了很多，也感受到很多，這一切都將在我們今后的教師生涯中起到不可磨滅的作用。

簡(jiǎn)筆畫課讓我領(lǐng)略了簡(jiǎn)略、準(zhǔn)確的線條之美，以及在教學(xué)中的巨大作用；書法課對(duì)我而言，是更有一番特別的意義的，對(duì)于自己的練字起到了很好的知道作用；初高中的作文以及教材分析的講座，同樣告訴了我怎樣準(zhǔn)確地分析教材，以到達(dá)有效且高效的教學(xué)效果。

校外在職教師的講座和故事，給我最大的感受時(shí)感動(dòng)。記得一位教師曾經(jīng)說過，“教師這個(gè)職業(yè)，沒有點(diǎn)理想和追求，是很難堅(jiān)持下來的”。的確是這樣，每一位教師都是一個(gè)“理想主義者”，同時(shí)他們也是自己理想的開創(chuàng)者和踐行者。在他們的課堂上，《我爸爸》的繪本故事，在老師的指導(dǎo)閱讀后，學(xué)生畫自己的爸爸，一幅“幽靈”爸爸，讓我們每一個(gè)聽眾的眼淚，來不及思考便掉落下來，這樣的真誠和感動(dòng)，是作為教師最大的幸福；班上有多動(dòng)癥孩子的老師，讓我明白什么叫做“溫柔的堅(jiān)持”，對(duì)待較為特殊的孩子，我們的愛是最好的，加上合適的方法，必定可以讓每一朵花都成長為屬于他自己的那份美麗和獨(dú)特。

每一個(gè)孩子都是一朵獨(dú)一無二的花，他們有自己的顏色、味道、花期。要尊重孩子的獨(dú)特性，有時(shí)候我們的學(xué)生不會(huì)在小學(xué)階段“開花”，我們沒有機(jī)會(huì)看到他的美麗的花朵，也沒有機(jī)會(huì)聞到他沁人心脾的香味，可是，在與他相處的時(shí)候，我們不能因?yàn)橹倍鴤Φ剿蔀橐粋€(gè)徒手摧花人！要有耐心，做一個(gè)“靜待花開者”。

教師是一條孤獨(dú)而漫長的路，我很慶幸在這條路開始的時(shí)候就遇到了一群那么有經(jīng)驗(yàn)的引路人，他們告訴我哪些是上路前要做好的準(zhǔn)備，在路上要注意的有什么；同樣慶幸的是，遇到了那么多值得攜手的同路人——基地班的同學(xué)，有他們?cè)谏砼裕覐奈从X得孤單，充滿了力量！

第三篇：基地總結(jié)

灌南縣中小學(xué)素質(zhì)教育基地總結(jié)

灌南縣中小學(xué)素質(zhì)教育基地于2010年由原花園中學(xué)改建而成，地處鄉(xiāng)村，自然條件優(yōu)越，占地105畝，建筑面積9605平方米。總投資1503萬元，是我縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)唯一的一所基地。

我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、高效課堂、幸福師生”的工作主題，在全體教職員工的共同努力下，取得了顯著成績(jī)，現(xiàn)作匯報(bào)如下：

一.科學(xué)謀劃發(fā)展，完善管理機(jī)制。

教育基地綜合實(shí)踐拓展項(xiàng)目分陸上項(xiàng)目區(qū)、水上項(xiàng)目區(qū)、展室區(qū)、大型科技展館區(qū)、CS模擬槍戰(zhàn)區(qū)、標(biāo)準(zhǔn)餐廳區(qū)、宿舍區(qū)七大功能區(qū)域，規(guī)劃科學(xué)，布局合理，功能完善。基地自2010年運(yùn)行以來，始終秉承社會(huì)公益性原則、教育性原則和服務(wù)性原則，體現(xiàn)了實(shí)踐育人、環(huán)境育人、陣地育人的教育理念，結(jié)合《未成年人思想道德建設(shè)》綱要，遵循“延伸學(xué)校教育、銜接社會(huì)教育、實(shí)踐素質(zhì)教育”辦學(xué)思想，貫徹“讓學(xué)生經(jīng)歷一次體驗(yàn)，感受一次成功、嘗試一次創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，依托海西文化和灌河自然資源，著力打造“共建型運(yùn)作，開放式課程、海西鄉(xiāng)土文化”的辦學(xué)特色。近年來基地依托獨(dú)特的鄉(xiāng)村資源優(yōu)勢(shì)，自主開發(fā)了“走進(jìn)生活、走向科學(xué)、走向?qū)嵺`、特色軍事教育、手工創(chuàng)新制作”等活動(dòng)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行憫農(nóng)、環(huán)保、新農(nóng)村、普法、科普、心理輔導(dǎo)、國防、感恩、禮儀等方面教育，凸顯了基地“開放式課程、鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情文化”特色。

根據(jù)省市教育基地建設(shè)精神，先后制定出臺(tái)并完善了《灌南縣中小學(xué)素質(zhì)教育基地章程》、《灌南縣中小學(xué)素質(zhì)教育基地三年發(fā)展規(guī)劃》以及系列管理制度，圍繞“規(guī)范管理、服務(wù)教學(xué)”這一中心，進(jìn)一步加大管理力度，健全管理機(jī)制，取得了一定的成績(jī)。教育基地先后被評(píng)為省科普教育基地、省和諧校園、市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校、市優(yōu)秀職工書屋、縣綜合考評(píng)先進(jìn)單位。《江蘇省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心網(wǎng)》、《連云港日?qǐng)?bào)》、《連云港教育信息網(wǎng)》《灌南教育網(wǎng)》等相關(guān)媒體多次對(duì)我校相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道。

二.優(yōu)化工作質(zhì)態(tài)，培育學(xué)生素養(yǎng)。

教育基地年接待學(xué)生達(dá)15000余人，無一例安全事故發(fā)生。基于學(xué)生參與人數(shù)多、個(gè)性發(fā)展需求等情況，重點(diǎn)做好兩方面工作：一是完善運(yùn)營程序，根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生，確立了五天綜合實(shí)踐內(nèi)容，四項(xiàng)必修活動(dòng)課程，三類選修活動(dòng)項(xiàng)目的“543”靈動(dòng)組合模式，完全滿足各實(shí)踐學(xué)校的實(shí)際需要；二是發(fā)揮課程功能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、思維能力和動(dòng)手能力，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中悟，快樂與成長相伴，知識(shí)與智慧共生，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中發(fā)展。同時(shí)對(duì)其他各學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很大的助力。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程從“動(dòng)起來”、“常態(tài)化”到“深研究”，綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)校顯著的辦學(xué)特色和亮點(diǎn)。基地已成為我縣中小學(xué)生學(xué)有所得的第二課堂、動(dòng)有所獲的體驗(yàn)場(chǎng)所、玩有所樂的成長樂園。

三.加強(qiáng)課程建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量。

由于不斷深化課程建設(shè)，學(xué)生的實(shí)踐成效明顯。近年來，領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)全體教師科學(xué)設(shè)置課程，精心落實(shí)教學(xué)，設(shè)置了陸上訓(xùn)練篇、水上娛樂篇、手工制作篇、科技探究篇和生活體驗(yàn)篇五大系列課程，依托海西鄉(xiāng)土文化資源開展參觀、實(shí)踐、考察活動(dòng)三個(gè)主題，包括戶外攀巖、翻山越嶺、水上樂園、根雕制作、海洋文化、環(huán)保教育、農(nóng)展體驗(yàn)、本土植物、灌河史話等共40余項(xiàng)子課程。在營訓(xùn)過程中結(jié)合參訓(xùn)學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)新增了信任背摔、能量傳輸、擊鼓顛球、空中飛人、保齡球、沙包擲準(zhǔn)、吸球移步、剪紙藝術(shù)等活動(dòng)課程，取得了參訓(xùn)學(xué)校師生的一致好評(píng)。我校申報(bào)的“鄉(xiāng)土情”、“醉香泉酒文化”、“水上搏擊”等六門綜合實(shí)踐活動(dòng)課程榮獲市優(yōu)秀課程評(píng)比一等獎(jiǎng)。承辦市第四屆中小學(xué)生素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)，并榮獲中學(xué)組和小學(xué)組團(tuán)體一等獎(jiǎng)，剪紙文化、根雕藝術(shù)、布藝貼畫、絲網(wǎng)花藝等項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)展示獲得了市縣領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)

四.注重隊(duì)伍建設(shè)，鍛造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

一是注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)，班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精誠團(tuán)結(jié)，率先垂范，工作上相互尊重，相互支持，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，形成一條心，擰成一股繩，只要有學(xué)生營訓(xùn)，校長室成員24小時(shí)堅(jiān)守基地，跟蹤學(xué)生的活動(dòng)、生活等情況，切實(shí)增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子在教育教學(xué)、服務(wù)和管理上的表率作用。二是加強(qiáng)師德建設(shè)，開展“五比五創(chuàng)”等主題活動(dòng)，對(duì)教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升等實(shí)行“一票否決制”；三是狠抓教學(xué)常規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)班子深入實(shí)踐課堂聽課，幫助和指導(dǎo)一線教師改進(jìn)教法，提高基地教師的教學(xué)能力與業(yè)務(wù)水平。以教研活動(dòng)為抓手，提高教學(xué)效率、加強(qiáng)教學(xué)研究，集體備課做到四“定”、兩“統(tǒng)一”，選定某一實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，由教師先備好個(gè)人教案，再進(jìn)行集體研討形成優(yōu)質(zhì)教案，然后選定教師按照集體形成的優(yōu)質(zhì)教案在課堂上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。每位教師上一節(jié)研究課，教師間研討，通過上課—聽課—評(píng)課來發(fā)現(xiàn)問題，最終解決問題，提高了教師自身素質(zhì)，提高了實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量。四是加快學(xué)科發(fā)展，抓實(shí)教師培訓(xùn)，在市教育局組織的暑期綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)中我校作專題經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，參訓(xùn)教師合格率達(dá)100%。基地現(xiàn)有市中小學(xué)高層次人才“333”工程學(xué)科帶頭人1名，市鄉(xiāng)村教育人才“領(lǐng)雁計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象3名，縣人才梯隊(duì)首批骨干教師1名。在省市縣教育主管部門舉行的教學(xué)案列、論文競(jìng)賽、課題研究、優(yōu)質(zhì)資源評(píng)比等方面取得了優(yōu)異成績(jī)，其中市級(jí)中長期課題立項(xiàng)2項(xiàng)、市級(jí)課題結(jié)題1項(xiàng)，縣級(jí)課題結(jié)題3項(xiàng)、申報(bào)6項(xiàng)，本土植物教學(xué)研究評(píng)為市十二五規(guī)劃優(yōu)秀課題，高曉芹、馬文峰等老師在省優(yōu)質(zhì)資源評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，王月錄、侯偉、周素紅等多名老師在省市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。五.開展黨群工作，構(gòu)建和諧校園。

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高廣大教工政策水平和黨員干部理論水平。認(rèn)真落實(shí)好我校教工政治學(xué)習(xí)制度，按政治學(xué)習(xí)計(jì)劃中的安排及時(shí)事政治、法律、法規(guī)等內(nèi)容，學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，做到人人有筆記、有心得體會(huì)，使廣大教工的心靈得到洗禮，思想境界得到進(jìn)一步的提升； 二是開展教職工文體活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。學(xué)校工會(huì)利用傳統(tǒng)節(jié)日組織了兵乓球比賽、龍行天下、跳長繩、廚藝大比拼、趣味保齡球、歌曲大聯(lián)歡等一系列與實(shí)踐課程相結(jié)合的學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)，陶冶了教職員工的情操，使他們身心得到愉悅，特長得到展示，個(gè)性得到發(fā)展，同時(shí)也活躍了校園文化生活，增強(qiáng)了凝聚力，營造出積極進(jìn)取、文明健康的和諧校園。

回顧過去，展望未來，我們將始終秉承社會(huì)公益性原則、教育性原則和服務(wù)性原則，體現(xiàn)實(shí)踐育人、環(huán)境育人、陣地育人的教育理念，一如既往地抓住機(jī)遇加大投入，努力實(shí)現(xiàn)教育基地的可持續(xù)發(fā)展，為提高青少年綜合素質(zhì)做出更大貢獻(xiàn)！

第四篇：“三個(gè)一”活動(dòng)演講稿個(gè)人總結(jié)

老師們、同學(xué)們，大家好！我來自七院08級(jí)，7185班，更確切地說，云天苑616宿舍。我今天站在這里，并沒有大把的“成功經(jīng)驗(yàn)”向你們灌輸，也沒有滿篇的驕人成績(jī)向你們炫耀。我站在這里，只是要和大家分享一些我們宿舍建設(shè)中的得與失，以及我自己關(guān)于黨員模范帶頭作用的一些想法。

我們宿舍四人來自四個(gè)同的省份。我雖沒有“彪形大漢”的體魄、北方游牧民族的粗獷，但確實(shí)，我來自不算遙遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古，一個(gè)伸手就可以觸到天的地方。蔡明權(quán)，一個(gè)湖北帥小伙，平時(shí)總是瞇著眼睛，說話時(shí)溫文爾雅，他是苗族的。陳劼，來自我們內(nèi)蒙的近鄰甘肅省嘉峪關(guān)市，也許是由于常年塞外寒風(fēng)的吹拂，言談中總透露出一種豪放與不羈。陳華林，被我們喻為“可愛的猴子”，經(jīng)常犯一些幼稚的錯(cuò)誤，但在我們的悉心“|訓(xùn)導(dǎo)”下，不僅成熟了許多，普通話水平也有了極大的提高。

這就是我們宿舍四人，雖然表面上性格迥異，追求更是千差萬別。但在同一個(gè)屋檐下，過得頗為充實(shí)快樂。骨子里透露著西工大人特有的老實(shí)、踏實(shí)，偶爾也會(huì)別出心裁一番，在生活這潭平靜的湖水里攪起陣陣漣漪。我是一名高中生黨員，深感黨員的責(zé)任，在生活、工作、學(xué)習(xí)上不肯有絲毫懈怠。“一個(gè)積極分子帶好一個(gè)同學(xué)，一個(gè)黨員帶好一個(gè)宿舍，一個(gè)黨支部帶好一個(gè)班”。身為黨員的我，在宿舍，更是有著義不容辭的責(zé)任。經(jīng)過快兩年的相處，我們四人從陌生到熟悉，不敢說我因黨員的身份影響了他們多少，改變了他們多少，只能說是共同進(jìn)步吧！日久天長的相處，改變正悄無聲息地發(fā)生著，而我們，正一步步走向成熟。

一個(gè)黨員帶好一個(gè)宿舍，我算不上是“帶著”宿舍往前走，我只是盡自己的一份力，使我們這個(gè)小家變得溫暖、快樂、奮發(fā)向上。記得大一軍訓(xùn)時(shí)聽過一段話，“如果把中國的航空工業(yè)比作一輛車，那么北航是坐車的，南航是拉車的，西工大是推車的”。所以，還是說我們四人共同推著我們宿舍向前走更貼切吧。我們不是“牛人”，但我們有自己的追求，在宿舍建設(shè)、班級(jí)建設(shè)中盡著自己的一份力。下面，我就分別介紹一下我們的宿舍成員。

首先說一下湖北小伙兒蔡明權(quán)，他現(xiàn)在是我班的文體委員，為我們班的體育事業(yè)做了很大貢獻(xiàn)。正是在他的不懈努力下，我們班的文體活動(dòng)搞得有聲有色。每三星期一次的班級(jí)足球賽或籃球賽，同其他班級(jí)的友誼賽等，一直不斷地進(jìn)行著。通過文體活動(dòng)，宿舍的凝聚力得到了提高，班級(jí)的凝聚力也得到了提高。

下一個(gè)是陳劼，因?yàn)椤皠隆弊趾芏嗳瞬徽J(rèn)識(shí)，經(jīng)常被人叫錯(cuò)，“劼”是一個(gè)“吉”加“力”，所以他又被人叫做“陳吉利”，很有內(nèi)涵的名字。而他，也是一個(gè)很有內(nèi)涵的人。他喜歡做模型，工具滿箱，模型疊了一層又一層。另外，他還喜歡聽古典音樂，每天沉浸于曼妙的樂曲聲中。他還對(duì)電腦十分精通，若有同學(xué)電腦中毒、死機(jī)了，或是需要p張圖片，想到的必定是他。正是由于他的這一特長，他曾擔(dān)任定向越野協(xié)會(huì)宣傳部部長。

陳華林，是我們班的足球隊(duì)隊(duì)長，雖然平時(shí)說話不多，但在綠茵場(chǎng)上卻異常勇猛，任意穿梭于敵方禁區(qū)內(nèi)。正是在他的帶領(lǐng)下，我們班的足球這一學(xué)期迎來了一次高峰。大一學(xué)年小班足球賽中，我班以三戰(zhàn)皆負(fù)的戰(zhàn)績(jī)慘遭淘汰，可我們并沒有灰心。在陳華林隊(duì)長的帶領(lǐng)下，我們足球隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練，終于，在今年的小班足球賽上闖進(jìn)半決賽。雖然在同7194班的比賽中輸?shù)袅耍L江后浪推前浪，當(dāng)然我們也不會(huì)只是倒在沙灘上，我們會(huì)更加努力地去訓(xùn)練，不斷地完善自己。通過和大一的比賽，我也看到了大一學(xué)弟們的活力和勇氣，祝他們能夠越戰(zhàn)越勇。

第五篇：“三個(gè)重溫”總結(jié)

重溫黨的光輝！尋找黨的足跡！

——花園社區(qū)黨委“三個(gè)重溫”活動(dòng)總結(jié)

為充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，按上級(jí)的統(tǒng)一部署，花園社區(qū)全體黨員在社區(qū)黨委的組織下，重溫“黨章、黨史、入黨申請(qǐng)書”。通過“三個(gè)重溫”活動(dòng)，黨員思想都有了很大的觸動(dòng)，覺悟有了更大的提高。

黨章是我們黨的章程，學(xué)習(xí)黨章是增加黨員的自身建設(shè)，堅(jiān)持民主集中制，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一個(gè)重要舉措。深入學(xué)習(xí)貫徹黨章是新時(shí)期加強(qiáng)黨建的基礎(chǔ)工作，是作好各項(xiàng)工作的強(qiáng)有力的保證，對(duì)于推進(jìn)黨的民主作風(fēng)建設(shè)和決策的民主化、科學(xué)化，提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)廣大黨員在社區(qū)建設(shè)中，保證社區(qū)各項(xiàng)工作任務(wù)的順利完成，具有十分重要的意義。

社區(qū)黨委在組織新《黨章》學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真抓好落實(shí)，搞好對(duì)黨員的教育工作。緊緊圍繞我社區(qū)的工作中心抓好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)黨章與形勢(shì)任務(wù)教育相結(jié)合，與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。把堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，做新時(shí)期合格黨員、爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員作為學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，以重要思想理論為重點(diǎn)，結(jié)合黨員隊(duì)伍實(shí)際狀況，采取集中學(xué)習(xí)與黨員自學(xué)的形式，使黨員認(rèn)清學(xué)習(xí)新《黨章》的目的和意義，提高黨員對(duì)新《黨章》學(xué)習(xí)的自覺性。

我社區(qū)開展重溫黨章集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，從活動(dòng)籌備、活動(dòng)開展、到活動(dòng)結(jié)束歷時(shí)1個(gè)月時(shí)間，各項(xiàng)工作都有序開展，出色地完成了重溫黨章活動(dòng)。

一、籌備階段。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神組織召開兩委成員會(huì)，確立了活動(dòng)小組，落實(shí)了活動(dòng)責(zé)任人。制定活動(dòng)方案。加強(qiáng)宣傳力度，做到在社區(qū)黨員人人知曉，人人參與活動(dòng)的全員參加目標(biāo)。并以書記負(fù)責(zé)制，親自送學(xué)習(xí)資料等方式，保證了流動(dòng)黨員的學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)開展階段。組織開展集中學(xué)習(xí)班，召集全社區(qū)黨員參加學(xué)習(xí)。課后組織黨員討論，進(jìn)行了自查不足，并總結(jié)個(gè)人心得體會(huì)，總結(jié)出我社區(qū)的不足，為以后更好地開展工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)總結(jié)階段。根據(jù)活動(dòng)開展情況，認(rèn)真對(duì)照新《黨章》要求，對(duì)黨員在學(xué)習(xí)活動(dòng)中自查以及日常中暴露出的問題，黨組織認(rèn)真分析，幫助黨員提高覺悟，改正不足，修正錯(cuò)誤。本著“批評(píng)與自我批評(píng)”的原則，以自查自糾為主，重在自我提高，務(wù)求透徹解決。引導(dǎo)黨員進(jìn)一步解放思想，更新觀念，使教育成果能夠真正體現(xiàn)到黨員行動(dòng)上來。為建設(shè)好新花園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“沒有理想，人就會(huì)碌碌無為；缺少信念，就失去了人生旅途上的航標(biāo)。我立志成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀青年，決心向黨組織靠攏，志愿加入中國共產(chǎn)黨。”

......這是花園社區(qū)重溫入黨申請(qǐng)書活動(dòng)上，黨員入黨申請(qǐng)書最多的語句。看著諾干年前鄭重寫下的入黨申請(qǐng)書，一種熟悉又陌生的感覺油然而生。這么些年過去了，經(jīng)歷了很多事、也遭遇過很多的挫折。但大家心底的那份激情仍然未能揮灑而去。

入黨是一些老黨員當(dāng)年一件壓倒一切的大事，為了這一崇高目標(biāo)，是處處爭(zhēng)先進(jìn)、時(shí)時(shí)做提高，不止行動(dòng)上要要求入黨，思想上也是積極向黨靠攏，一段激情燃燒的歲月。這么多年過去了，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，黨員門捫心自問、回頭審視，當(dāng)年發(fā)出的鏗鏘誓言，現(xiàn)在還都在嗎？曾經(jīng)激昂的青春理想，還剩下幾何？我做到一個(gè)合格共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任了嗎？面對(duì)著申請(qǐng)書上神圣的誓言，有些黨員感覺有些慚愧，感覺確實(shí)沒有做到一個(gè)合格黨員應(yīng)該做的。

“對(duì)黨忠誠，積極工作”，“為共產(chǎn)主義奮斗終身”，“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”，重溫這些誓詞，回味著鏗鏘有力的誓言，總感覺到有一種東西在心底燃燒——這就是激情。黨員們都認(rèn)為這種激情，要化為對(duì)群眾真摯的感情；這種激情，要化為對(duì)工作滿腔的熱情；這種激情，要化為對(duì)事業(yè)沖天的豪情。爭(zhēng)取在以后的群眾工作中更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真踐行黨員的標(biāo)準(zhǔn)，為群眾辦實(shí)事，辦真事。

重溫入黨申請(qǐng)書，每一個(gè)黨員都想到許多許多。但最重要的是共產(chǎn)黨員的神圣、共產(chǎn)黨員的信仰、共產(chǎn)黨員的責(zé)任、共產(chǎn)黨員的激情。讓我們心里永遠(yuǎn)激蕩神圣，心田永遠(yuǎn)流淌信仰，心頭永遠(yuǎn)升騰責(zé)任，心底永遠(yuǎn)燃燒激情，始終努力工作，為民謀利，為黨旗增輝，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出新的更大貢獻(xiàn)！

古語有云：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實(shí)，也照亮未來。所以學(xué)習(xí)黨的歷史至關(guān)重要，因?yàn)橹挥辛私馕覀兊倪^去才能看的清前進(jìn)的方向，使我們少走彎路。

中國共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領(lǐng)導(dǎo)億萬中國人民建立起富強(qiáng)民主的新中國，到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色社會(huì)主義的大好局面，90多年風(fēng)雨歷程充滿艱辛與坎坷。黨史對(duì)我們國家、對(duì)我們黨、甚至于對(duì)我們每一個(gè)炎黃子孫都是一筆寶貴的財(cái)富。曲折的歷史進(jìn)程告訴我們，我們的黨是一個(gè)什么樣的黨，我們的黨走了哪些彎路，但是我們的黨實(shí)事求是，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，能夠從彎路中及時(shí)的回歸到真理上去，這就是我們黨為什么能一直永葆生機(jī)的秘訣。這一次次的彎路，一次次偉大的成功都具有很好的方法論意義，都值得我們學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于我們個(gè)人的做人、做事。

為了使學(xué)習(xí)黨史活動(dòng)開展的內(nèi)容豐富，形式多樣，我社區(qū)首先在材料的搜集上下了不少功夫，找來黨的歷史簡(jiǎn)明教程和知識(shí)競(jìng)答考題；其次，在書記的建議下，認(rèn)真聆聽了黨員關(guān)于開展學(xué)習(xí)黨史活動(dòng)的好的建議，并在會(huì)前經(jīng)過了充分的商議和安排。

通過這次黨史的學(xué)習(xí)，社區(qū)黨員都意識(shí)到作為一個(gè)基層黨員，一個(gè)積極分子，必須始終牢記黨的理想信念，不忘記黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)，只有這樣我們才能滿懷信心的跟隨黨建設(shè)更加美好的家園。同時(shí)我們也必須牢記黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，必須深刻領(lǐng)會(huì)，用心思考，不僅要入眼入耳，更要入腦入心。

黨的歷史雖然只有短暫的90多年，但黨的每一次進(jìn)步都來之不易，每一個(gè)決定都經(jīng)過深思熟慮、冷靜權(quán)衡，我們不能盲目的效仿而不假思索。最重要必須理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。我們學(xué)習(xí)黨史就是為了吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。充分借鑒歷史，解決好社區(qū)群眾工作中的新問題、新矛盾。

從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，承上啟下是我們這代人要做好的歷史任務(wù)，不斷保持和發(fā)揚(yáng)黨的勝利成果。黨的歷史像一條河流，曲折但是堅(jiān)定地向著一個(gè)方向流動(dòng)。穿行在90多年的歷史長河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我們要做那長河中的一滴滴水，把自己融入黨，為黨貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量，相信黨會(huì)越發(fā)的壯大，黨的歷史綿延不絕。