第一篇：西莊學校教師量化考核細則

西莊學校教師量化考核細則考核內容分為四項：

一、德（20分）

二、能（25分）

三、勤（20分）

四、績（35分）

一、德（20分）

評價標準：政治方向明確，教育思想端正，職業道德高尚。

量化依據：

1、理論學習（6分）

（1）積極認真參加集體學習，主動自學自悟，記學習筆記每學期不少于5000字，不全者視情況減1—2分。學期無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。

（2）無故缺席一次扣一分。

（3）因事假、病假缺席一次扣0.5分。

（4）早退、遲到累計三次扣0.5分，超過三次扣1分。

2、尊重國旗、國歌（2分）

（1）升旗儀式嚴肅認真，學期無遲到、缺席者，得滿分。

（2）曠一次扣1分。

（3）事假、病假缺一次扣0.3分。

（4）態度不嚴肅不規范，每人次扣0.5分。

（5）國旗下講話使用普通話，講話內容質量好，教育效果好的，每人次加1分。

3．教育思想端正（5分）

（1）關心學生身心健康成長，全面發展，面向全體學生，努力提高學生各方面素質，家長、學生評教滿意率達80%以上，得滿分。

（2）有如下情形者扣分：

① 把學生趕出課堂，每人次扣2分。

② 體罰或變相體罰，每人次扣1—3分。

③ 留懲罰性作業，每人次扣1分。

4、職業道德（7分）

愛崗敬業，以身作則，為人師表，愛生樂教，言行符合師德規范，熱愛和維護集體榮譽；團結同行，尊重他人，有協作精神、奉獻精神，遵紀守法。經教師、學生、家長、社會評價合格者得滿分。

有如下情況者扣分：

言行違背規范，打架、罵人，每次扣1—3分。

自由主義嚴重，個人言行影響工作秩序、他人工作，造成同志間矛盾，影響團結，有失形象，扣2—5分。散布消極言論，諷刺打擊先進，扣4—6分。

有亂收費，亂訂資料事件，每人次扣2分。

因工作不當，引發家長告狀，產生較大負面影響，每人次扣1—3分。

學期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。

違反計劃生育政策扣3分。

參加賭博或不符師德規范的行為，每人次扣1—3分。

亂拿同事、學校書籍及其他財物，每人次扣1—3分。

故意損壞或丟失公物，除經濟賠償外，扣1—3分。

教師穿著儀表，舉止不文明者發現一次扣1分。

諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、跨欄背心、超短裙、短褲進教室，戴

首飾、染指甲、頭發或重彩濃抹，戴呼機、手機進課堂，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰、扔雜物。說話粗野等不文明行為。

二、出勤與工作態度（20分）

（一）出滿勤干滿點，得全分10分。

1、曠課、漏課，一節扣2分。

2、事假累計半天，病假一天扣0.5分。

3、遲到、早退累計三次扣0.5分。

（二）工作態度（10分）

服從組織、忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務好。遵守

工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，不講價錢，積極參加義務活動，得滿分。

有如下情況扣分：

1.違反工作紀律，（工作時間閑談，干與教學無關的事），發現一次扣1—2分。

2.強調個人原因，工作被動，推推動動，應付差事，每次扣1—2分。

3.不以主要精力從事本職工作，上班時擅自離崗，每次扣1—2分。

4.值周、值日、值班教師職責履行不好，不負責任，資料不全，扣1—2分。

5.黨政工團、少隊、教導處、德育處等工作不到位，任務完成質量差，或由于工作不負責任造成的失誤，給主管人員扣2—5分。

6.其他違法、違紀行為酌情扣分，并給予相應處分。

三、業務能力（25分）

（一）學教研能力（15分）

評價標準：

1、本崗位專業知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創新能力。

2、主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構、掌握運用現代化教學或辦工手段的能力。

3、具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善于做思想政治工作。

4、有對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力。

5、具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。

評分操作：

1、按時限制訂工作計劃，任務明確，重點突出，措施具體，有創見，進度合理，學期初查評記錄，符合要求的記2分。

2、重視工作中的信息反饋，及時積累個人實踐資料，期末寫出有一定價值的總結或報告，期末查評記錄，記2分。

3、組織各項活動有創見，有特色，有成效，平時查評記錄，記2分。

4、對需特殊關照的學生，教育引導得力，工作細致，收獲好，憑綜合查評及匯報材料記2—3分。

5、教案能體現把握教材體系，超前備課，教學目標明確，有實現目標的教學過程和作業檢測，板書設計；教具、電教設備，學具準備；有學法指導及設計；有創意不照搬參考書，加2分。

6、作業精心設計，分類要求，量合理；批改及時，方法合理，學生作業質量好，2分。作文缺1篇，扣1分。

7、認真做好學生平時成績記載，活動記錄齊全，計1分。

教研方面：積極參加教研活動，能主動聽課（15節以上），說課；評課。計2分。

有下列情形之一者，扣分：

1． 班級管理不到位，衛生紀律差，違紀違規現象屢次發生，給班主任扣1-2分。

2．對學生要求不嚴，學生作業缺交嚴重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改進措施，批改不合要求，經檢查扣每次扣1—2分。

3．參加繼續教育，教師培訓考試不及格或經補考仍不及格者，扣2分。

4．上課遲到，每次扣0.5分，擅自調課每次扣1分，中途脫堂，每次扣2分。

5．所任課堂學生紀律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂的教師，每發現一次扣2分。

6．教導處的常規檢查送檢不及時或缺項，每次扣0.5--2分。

7．學期累計聽課少于10節，減2分。教研活動缺席1次扣0.5分。

四、績：育人成績好（35分）

（一）教育教學質量（15分）

1、教學效率（15分）

勝任工作、完成任務好，鞏固率100%，合格率96%以上，記滿分。合

格率達標記滿分，90%--95.9%計13分；80—89.9%計11分，70%--79.9%計9分；70分以下計7分；其它科目經學校檢查合格者計10分。

有下列情況減分：

輟學、鞏固方面：班內學生輟學1人給班主任減3分，任課教師減1分。

2、學科競賽（加分，不減分）

培養輔導學生參加教育行政部門批準的各種競賽，獲得名次的，給輔

導教師加分。（每人次）

等級

鎮

區

市

省

國

一

注：各項取最高分，不重復計分。

二

三

1.5

3、指導興趣小組：有計劃、有活動記錄和教案。堅持經常，并取得有效成果，加2—5分。（如：音、體、美、勞、科等課外活動）

4、教育成績（15分）

學期內無較大或重大責任事故，班內量化考核及格者，記滿分。有下列情形扣分：

（1）班級形成差，學生自治自理能力差，學校檢評、班級量化考核不達標，給班主任扣2—5分。所任課教師扣1—2分。

（2）班內發生重大責任事故的班主任，扣2—5分。

有如下情況加分：

（1）規程落實好，創造性開展各種形式的德育活動，積極參加學校組織的各種活動，并取得良好效果。班內風氣正，凝聚力強，健康向上。班級量化考核成績優秀，給班主任加1—2分。

（2）學生被評為區級以上三好生、優秀隊員、班隊干部或受到上級表彰，給班主任加2—3分。

（3）學生在社會上表現優秀，給校集體爭光，給班主任加1—2分。

學生遵守行為規范好，學期無任何違法、違紀及傷害事故的班級給班主任加1—2分。

（4）轉化差生有突出成績者加2—3分。此項憑上報材料，查實后加分。

（二）教研成果（加分不減分）

（1）評為優質課、教學新秀、學科帶頭人等加分。（含班隊會）

校、鎮、區、市各為2、3、5、7分。省級以上加10分。

（2）被評為優秀教研組組長，加2分。

（3）承擔公開課、接待課、實驗課、觀摩課等教學任務的教師每次加2—3分。

（4）有課題實驗并有實驗方案及實驗記錄材料的教師加2分，取得成果的，按等級加分。（同（1）條）（5）論文：正式發表或在大會上發言交流的，按下標準加分。學校級論文評比優秀者每篇加2分。

縣

市

省以上

一等 二等 三等

2.5 幾項加分說明:

1、師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，補充評為校級以上師德標兵，加3—5分。

2、班主任、組長、委員，工作責任心強，工作及時到位，成績突出者加分。

3、創造性地開展教育教學及其他工作，成績顯著，宣傳學校工作，造成良好影響的教師，視其影響程度，除給予表彰獎勵外，加2—5分。

4、不分份內份外，積極主動關心學校各項工作，完成其他臨時性任務，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的教師，加3—5分。

以上各項必須經校委會審定，全體教師通過。

第二篇：西莊學校教師量化考核和績效工資發放辦法

西莊學校教師量化考核和績效工資發放辦法

為深化教育人事制度改革，建立科學、規范的學校教師績效考核評價機制，充分調動廣大教師工作的積極性、主動性和創造性，切實保證學校績效工資順利實施，精神，根據教育局和中心校關于教師量化考核和績效工資發放方案和要求，結合我校實際，特制訂教師量化考核和績效工資發放辦法如下

一、指導思想

充分發揮績效工資的激勵導向作用，促進教育均衡發展，提高教師隊伍素質，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，推動西莊學校教育全面、協調、可持續發展。

二、領導機構

學校成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由張聯防（校領導）、崔悅文（教務處）、呂合成（政教處）、畢小春（總務處）、劉妍、李小苗（教師組成，負責對教師考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

三、實施范圍

全體教職工

四、基本原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。

2、堅持“科學合理”原則，堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、向教學一線傾斜。

五、積分項目及實施原則：

1、將教師的績效工資與量化積分考核結合起來

2、量化考核總分為100分，分平時考勤（10分）工作量20分教學常規20分和教學成績（50分）。教師績效工資額＝（全校績效工資總額－全體班主任費）×本人績考核效積分/全校績效考核總積分

六、考核辦法

一）考勤：

考勤結果一月一總結，一律以節為單位，每節扣0.05分，扣完后從總分中繼續扣除。

1.取消事假、病假區別。

2.請假方式一律以節為單位。上午四節，下午四節。

3.早退、遲到不足一節者等同請假三節，過一節視為曠工，有幾節算幾節。

4.曠工一節（無課）等同請假五節，曠工一節（有課）等同請假十節

5.會議遲到酌情

6.請長假要提供相應材料。

7.校長可準三天假，其它領導一天以內。三天以上中心校批準。

8.婚、喪、產假或蓋房、住院在學校規定時限內不扣分，不扣錢，不發全勤獎。

9.婚假：晚婚一周假，非晚婚三天假，子女婚三天假。

喪假，直系五天假，特殊祭奠日每次半天假，周年一天假，三年兩天假，旁

系三代內共準二天假。

病假，確需住院以住院第一天起到出院止為假期。

蓋房：本人申請，蓋房周期內，在不影響學校工作的前提下，允許請假在十

五天以內。影響工作的，不享受該條規定。裝修房不享受該條規定。

10.考勤獎勵：期末考試鎮成績前五名者。第一名減三天假，第二名減二天

半假，第三名減二天假，第四名減一天半假。第五名減一天假。學期考勤總節數

再減二天。

11.一月以內總考勤節數，減去一天節數，不計考勤扣分，但不發滿勤獎。

二）、教學常規20分（每檢查一項記10分，一學期后總評）

1.教案檢查檢查教案①每少一節扣0.2分上課完成后要有教學反思。

②反思量不少于教案總量二分之一。低于者，扣0.2分

2． 作業檢查

包括：①布置作業，每少一次扣0.2分。②作業批閱，應批閱次數為

應做次數，每少一次扣0.2分，錯批一次扣0.2分；

3．聽課檢查包括：每周一次。①聽課節次，應聽節數教師每周期性

節，每少一節扣0.2分；②評課情況，應評節數為應聽節數，每少一次扣0.2

分。

參加校級及校系公開課，不參加者扣1－3分。

4、集備 能進行集備，并通過學校把關上課。每學期集備教案應10節左右.每少一次扣0.1分。

5．月考以每學期考試2次為基數。有試卷、成績、分析，少一次扣0.5分。

6、非考試科目老師，應完成學校布置的各項工作，出現失誤酌情扣1－5分。

7、上課，不使用普通話、中途外出、接打手機一次扣0.1分，課堂秩序差

扣0.1－0.3分。上課期間在辦公室上網做與教學無關的事每人次扣0.2分

8積極參加學校各種教研活動。缺一次扣0.1分。

9.計劃、總結、心得體會、交流材料，每少一次扣0.1分

三）教學成績（50分，）

根據期末考試，全中心校同年級同學科的優秀率及格率的值計算，并以上

期末人數為基數。

⑴鎮前五名分別加5 4 3 2 1分。6 7 8 9 10名分別扣1 2 3 4 5 分

⑵語 數系數為1.英語系數為0.5.科思系數為0.25.四）、獎勵加分

1、本人獲鎮以上獎項，（僅限教育主管部門組織的活動，取最高分，不累計

加分）按鎮、縣、市、省、國家級分別計2、3、4、5、10分。2.輔導獎同上。

五）班主任津貼：

班主任每月津貼標準為50元。學校要根據班主任工作職責進行績效考

核，半年一發。班主任津貼＝本人班主任考核積分/全校班主任考核總積分×全

校班主任津貼總金額

六）工作量（20分）：

量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校教職工周人

均周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工

周實際工作量除 以學校教職工周人均工作量乘以工作量所占分值即為教職工工

作量得分。計算公式為：

教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數

教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分工作量標準如下：

1、學校領導：校長計算7個工作量。

教務主任、總務主任均計算5個工作量。

2、學校分擔工作：大隊輔導員、電教管理員每周3個工作量；教研組長、圖書管理、儀器管理、體育器材管理、廣播管理 每周2個工作量。

3、教學工作：音樂、體育、美術、品德與生活、品德與社會、科學、班隊活動課均按0.8個標準工作量計算；語文1-2年級每節1.2，3-6年級每節1.4；數學1-6年級每節1.2； 3-6年級每節1..1；早讀輔導0.5，西莊學校

2013.08

附：西莊學校班主任管理考核細則

為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化,并為班主任評優提供依據，特制定本細則。

一、考核辦法：

1、由政教處具體負責考核工作。

2、班主任考核分采用得分制和扣分制相結合的方法進行；考核分做到上不封頂、下不保底；按考核分從高到低按比例確定評定等級。

3、班主任考核采用定期檢查、隨機抽查、學生記載、領導巡視等辦法進行綜合評定。

4、每月考核一次。

二、班主任工作考核內容：

（1）計劃與總結

1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，要求具體、重點突出、有針對性、可操作性和創新性，并按時上交者得3分，遲交者2分，不交者0分。

2、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，并按時上交者記2分，遲交者1分，不交者0分。

（3）紀律情況

1、堅持做好學生安全教育，并及時做好記錄，每學期至少五次。滿分5分，少記一次扣1分（以班會記錄本為依據）。一學期班中無安全責任事故和意外傷害事故記5分，發生一起安全責任事故不記分，發生一起意外傷害事故扣5分。

2、加強晨間、午間、課間管理，做到文明活動，秩序井然，晨間和午間能按規定時間組織學生在班學習記5分（以值班教師日常觀察和隨機檢查為準）。好5分，一般4分，差3分。

（4）衛生情況

1、每天及時打掃教室及清潔區衛生，保持全天清潔的記10分，如發現地上有紙屑或雜物的有一片/次扣0.5分。

2、如發現本班學生故意亂扔廢紙、果屑現象的，有一次扣1分，扣完為止。

（以衛生大檢查記載為準，衛生大掃除每月二次）

（5）課間操

每天堅持做好課間活動，教育學生做到“快、齊、靜”。根據一日常規檢查記載和政教處抽查為依據。（違紀一次扣1分）

（6）班文化建設

1、教室布置：室內環境情況,要求設有廢品回收箱，地面保持整潔，墻上無蜘蛛網，學生文具擺放條理化，潔具放置整齊化。好5分，一般4分，差3分。（以政教處每月抽查為依據）

2、文化專欄：出好每期專欄。每學期評選一次。獲一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分。

（7）班隊主題活動

能認真組織好每周一次的班會活動課，每學期不得少于13次，班隊活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題（在學校政教處安排的教育主題下進行，無安排則各班依據各班實際情況定主題），有內容，有記錄。滿分5分，每少一次扣1分，扣完為止。

（8）臨時性工作

班主任及班級學生能積極支持配合學校各項工作的開展，記5分，如有妨礙或沒有支持配合工作開展者此項不記分。（以各部門反映為準）

（9）集會或升旗儀式

每周一的升國旗儀式，及每天出操，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，班主任到場，并在隊前管理、督促，滿分記5分，缺一次扣0.5分，公事除外。（以常規檢查和值周日志為依據）

第三篇：電教量化考核細1

電教量化考核細則

總分10分，分為六大項，實行扣分制度

一、計算機的使用

依照卓資二中計算機教室管理制度執行。

二、多媒體使用

教師每周至少使用一次多媒體設備，及時填寫多媒體設備使用記錄，并在紙質備課中加以體現，每缺少一次扣除分值=2分/每學期周次總數。

三、教師應用信息技術能力培訓

1、考勤：以考勤表為依據，請假一次扣除分值=0.5分/，礦工一次扣除分值=1分/2*（培訓應到數天數）.2、學習體會或總結：字數不少于300字，內容充實，書寫認真，否則扣除分值0～1分。

3、作品制作：每次培訓后，教師需上交一個課件，規定時間未交課件的，扣除量化分0.5分，學校將舉行作品評比，成績優異者將給予獎勵（加分）。

四、教師現代教育技術應用

電子備課：每周至少電子備課2節，每缺少一節扣除分值=2分/一學期備課總數。

五、學習研修

1、參加各級各類培訓的教師，要保質保量完成學習任務，如未完成則扣除0.5分。

2、優秀學員獎勵：獎勵量化分一分。

六、多媒體設備的管理

依照卓資二中各項管理制度執行執行

第四篇：紅莊學校教師量化考核及獎懲辦法2

紅莊學校教師量化考核及獎懲辦法

為了全面貫徹落實科學發展觀，在全鄉上下開展“破解難題年”活動之即，我校響應《東鄉縣教師量化考核獎懲辦法》，促進教師專業發展，進一步調動我校教師的工作積極性、創造性，形成科學的評價機制，提高教育教學質量，提升辦學水平，根據《東鄉縣教師管理辦法》、《東鄉縣中小學教學常規》，我校特制定本考核細則及獎懲辦法。

一、考核評分細則：

（一）工作量（15分）

1、周授課時數每節計0.5分；

2、擔任學校領導班子成員5分（教導主任）；

（二）職業道德（5分）

1、無故不參加政治、業務學習1次扣0.5分，無學習記錄或用舊記錄扣5分（政治、業務學習八次，期中，期末各4次）；

2、體罰或變相體罰學生扣1分；

3、言行舉止不符合教師身份扣1分；

4、上班時間上網聊天、玩游戲、出校門辦私事每次扣1分。

（三）工作態度（10分）

1、全勤記10分；

2、請假1天扣1分,請假不帶課扣0.5分，請假無假條扣0.5分；

3、遲到或早退1次扣1分，曠職半天扣5分，曠職1天以上取消評獎資格。

4、不跟早自習每次扣0.5分。

（四）備課（15分）

1、無教學計劃扣1分，教學計劃不規范扣0.5分(認真制定出教學進度計劃，每學期按二十周編寫教學進度，其中授課十六周，不符合教學進度或無教學目標）；

2、不按時送交教案簽字每1次扣1分（一月一次）；

3、不按要求編寫教案扣3分（編寫要符合我校實際，應超一周備案，繁簡適當，書寫工整。抄襲舊教案扣1分、超前備完、教案編寫粗心或無教學反思扣1分，教學反思語文一課一次，數學一個練習一次，英語一課一次）；

4、發現無教案上課扣5分（上課時不帶教案或所寫教案與上課內容不符）；

5、按規定課時數缺一課時扣1分。（語文80次、數學80次、英語40次、科學16次、思品16次、體育16次、音樂16次、美術16次）。

6、所有教師教案課時最大上限 為200課時，多寫一門教案加5分。

（五）上課（10分）

1、不按時侯課發現一次扣0.5分（提前一分鐘侯課，）;

2、上課遲到或早下課每發現一次扣0.5分；

3、不按課程表授課，私下調課，每發現一次扣0.5分；

4、不按教案進行授課，課堂教學效果差扣0.5分

5、上課時間接、打手機扣2分，手機不在振動狀態，出現鈴聲扣0.5分，吸煙扣2分.教室門外聊天扣2分，（教師上課著裝不整齊、帶孩子進教室、吃東西、打毛衣等）；

6、板書潦草、設計不合理扣0.5分； 注:部分以聽課為依據。

（六）布置批閱作業（10分）

1、作業布置不附合要求扣1分（作業量要適中，1-2頁，符合教學目標，題型內容豐富，難宜適中）；

2、無家庭作業扣1分(要有專門的家庭作業本，每天都有作業，家庭作業由小組組長收閱，并且保存好作業本)；

3、作業批閱不規范扣2分(語文要用漢字批閱，數學要用數字批閱，英語要用英語批閱；在批閱中數學應當一題給一個對號，或者給多個對號，語文生字一行字一個對號，大題一道題給一個對號，二—六年級學生作業一張不能出現兩個閱號)；

4、不按時批閱作業扣1分（當天作業應當天完成，最遲在第二天上課前完成，早上上課時間不準閱作業）；

5、配套練習不批閱發現一次扣0.3分（語文一課閱一次，數學一個練習一次）；

6、作業錯判、漏判一題扣0.5分；

7、不重視學生書寫扣0.5分（發現學生作業潦草、亂，無法看清，授課教師沒有要求改正）；

8、不要求學生糾正錯題錯字發現一次扣0.5分（應該在第二次作業前改正過來）；

9、不注意作業本保護扣2分（作業本要有封面，保持整潔）；

10、不要求學生統計作業次數及等次扣0.5分；

12、作業次數與教案次數一樣，少一次扣1分；

13、周記8次、作文8次，少一次扣1分（周記、作文必須要有評語，內容切合學生實際）。

14、除音樂和體育，其他課程全部安排作業，3-6年級科學品德美術作業不少于16次（二年級品德8次），少一次扣 0.5分，無作業取消評獎資格。

（九）教學成績（30分）

每月教師自行出卷進行一次月考，每月必須要有月考檔案，一學期4次，少一次扣5分；

以期中考試和期末考試成績確定。

（十）其它工作（15分）

1、不按要求完成值周任務每次扣1分；

2、值周教師上班時間不按時鎖門每次扣0.5分；

3、不參加早操或課間操1次扣0.5分；

4、不參加晨會1次扣0.5分；

5、不組織召開班會1次扣0.5分（要有班會記錄，一學期共計16次）；

6、路隊管理每少1次扣0.5分；

7、不配合學校搞好統計、材料報送、不做臨時布置的工作任務1次扣1分；

8、班子成員不履行職責，不按時檢查或組織活動每發現一次扣3分（校長直接負責）；

9、不施行學校安排的教研活動、體育活動等每次扣2分。

10、每發表一次論文、參加一次培訓記3分;

11、制造不良謠言、教師拉幫結派，背地說壞話等發現一次扣5分；

凡出現下列情況之一者，取消評獎資格，1、體罰學生造成惡劣影響者；

2、喝酒鬧事造成嚴劣影響者；

3、無故曠職一天以上者；

4、未按進度完成教學任務者；

5、如發現學生閱作業、卷子現象者；

6、不服從學校安排的任務者；

7、累計遲到、早退、不跟早操課間操等次數達到10次者；

8、累計不跟早自習10次者。

9、教案書寫過于簡單，無課后反思等發現問題5次以上者；

10、累計不批閱作業、配套等發現5次以上者； 凡出現以下情況全額扣除量化考核獎金：

1、無故曠課2天以上者；

2、一學期請假8 天以上者 ；

3、累計遲到、早退、不跟早操、課間操等15次以上者；

4、不寫教案者；

5、無科學品德美術作業者

三、獎勵辦法。

以學校為單位每學期考核兩次，個人獎從每人艱邊津貼中扣除150元，設立一、二、三、四、五等獎，獎金以扣出來的金額為準按等次分配，獎金之間差距為不超過300元；班主任考核從每人班主任津貼中扣除100元作為獎金，班級每學期考核兩次，設立一、二、三等獎，獎金分別為600,400,200 元。

學校成立教師考核領導小組，考核結果在學校會議上宣布后落實獎金。

組 長： 馬孝瑜

二0一三年二月二十五日 副組長： 朱華、王云

東鄉族自治縣漫坪學校

班主任考核方案

（一）日常管理

1、開學初制定班主任工作計劃，上交有計劃計3分，無計劃扣3分；

2、開學初認真負責教室布置工作，正式開課后第二周見效果，效果好的計5-10分，每學期布置兩次，不布置不辦黑板報一次班主任扣5分；

3、班級各項制度記錄要上墻，做好記錄（班會記錄、報道冊、點名冊、好人好事記錄、班級財產登記冊，學生通訊錄，）每少一樣扣5分。

4、每兩月對學生上一次安全教育課，少上一次扣2分；

5、路隊管理每少1次扣1分；

（二）衛生方面

1、班級要有值日安排表，安排表不上墻扣5分；

2、教室內墻體，地面，火爐周圍、角落衛生不干凈，衛生工具擺放不整齊、門前臺階衛生不干凈每次扣1分，不搞衛生扣2分；

3、環境區域有垃圾紙削等或未處理垃圾每次扣1分，不搞環境衛生扣2分；

4、教室玻璃及時擦干凈，如發現有污垢，臟每次扣1分；

（七）學生鞏固（20分）

學生按照校務日志表每天統計的數字為準，每月一號清算學生曠課，或請假情況，缺勤一個學生扣0.4分，請假一個學生扣0.2分，最高每月扣除20分。

5、周次檢查評比倒數第一，班主任和副班主任扣1分、0.5分；

9、發現學生打架現象對班主任和副班主任扣2分、1分；

10、發現學生未搞衛生現象對班主任和副班主任扣2分、1分；

11、發現學生損壞公共財產現象對班主任和副班主任扣2分、1分；

13、組織全班50%以上的學生辦手抄報缺一次扣1分（三—六年級學生，每月兩期）；

19、班級每輟一名學生對班主任、副班主任、科任教師扣1分、0.5分、0.3分（以開學初學生數為準）；

22、（班主任）；

26、每發表一次論文、參加一次培訓記3分;

27、制造不良謠言，發現一次扣2分；28、7、兩操及課外活動：

A、課間操時，班主任能到教室指導學生認真、規范地做好早操、眼保健操。做廣播操時能按時到達制定地點，集合、散開時做到快靜齊，做操時動作規范，保持安靜。（得5分）

B、能指導學生認真做好早操、眼保健操，課外活動能認真組織活動，并無責任事故發生。（得3分）

C、基本能到班指導學生做好早操、眼保健操，有時不能按規定內容認真組織活動，出現責任事故現象。（得3分）

8、陣地建設：

A、教室的環境布置能做到教室布置個性化，激勵用語規范化，每月按規定出好一期黑板報，能做到主題明確，內容具有針對性和班級特色。（得5分）

B、教室的環境布置比較合理，每月能按規定出好一期黑板報，主題明確，內容一般。（得3分）

C、教室的環境布置比較凌亂，有時不能按時更換黑板報。（得1分）

4、家校聯系：

A、經常和學生家長取得聯系，每周對個別學生作一次家訪或與家長電話、書面聯系一次，與家長合作協調。（得5分）

B、能和學生家長保持聯系，聯系方式僅限于電話或書面聯系，無家訪，與家長合作基本協調。（得3分）

C、與學生家長聯系很少，態度生硬，合作的協調性差。（得

1分）

五、其它工作：（10分）

1、A、能及時完成臨時性工作（得5分）

B、能完成臨時性工作，但有拖延現象（得3分）C、不能完成臨時性工作（倒扣5分）

2、A、學生好人好事受到社會相關組織表彰或組織學生走向社會開展一些有益活動，影響較大或收到表揚信等（得5分）。

B、學生好人好事或在校內外能積極參加一些有益活動，并具有一定影響（得3分）

1、班級文化建設。能在日常工作中形成良好的班級文化，學生的行為習慣良好，形成優良的班風。（10分）依據日常檢查情況，分優秀、良好、一般，分別得10分，8分，5分。

2、班級活動。積極組織參加學校和上級組織的班隊活動，并取得優異成績。（10分）依據日常檢查情況，分優秀、良好、一般，分別得10分，8分，5分。

3、論文發表與獲獎。在教育類報刊發表班級管理方面的論文，國家級加10分，省級5分，市級3分，區級2分。在上級舉行的有關班主任和班級管理活動中獲獎，區級加2分，市級加3分，省級5分。

第五篇：學校教師量化考核細則

學校教師量化考核細則

一、考核內容

考核內容分為4項：德（200分）、能（300分）、勤（200分）、績（300分）

二、考核辦法及等次的確定：

1、考核辦法：采用日考核、月考核、學期考核、考核相結合的辦法，逐日逐月考核，全年累計，得出綜合得分。

2、考核等次的確定：按所得分順次排名。

三、考核結果的使用：

1.作為教職工考核的重要依據。

2.與獎勵工資發放掛鉤。獲得優秀等次的，按120%發放；獲得良好等次的，按100%發放；獲得合格等次的，按90%發放；獲得基本合格等次的，按80%發放；獲得不合格等次的，按50%發放。

3.與職稱評定掛鉤。考核不合格者，不得晉升職稱。4.與評優評先掛鉤。各類先進從學校考核獲得優秀等次人員中擇優推薦。

四、考核內容:

A、德（200分）

（一）、評價標準：政治方向明確，教育思想端正，職業道德高尚。

（二）、量化依據：

1、業務理論學習（60分）（考核部門：教導處、教研組。考核辦法：當場記錄）

（1）積極認真參加集體（教研組學習、學校業導學習、校外學習）學習，主動自學自悟，記學習筆記每學期記完整，不全者視情況減1-2分。學期無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。

（2）無故缺席一次扣2分。

（3）早退、遲到一次扣0.5分。

2、教育思想端正（60分）（考核部門：教導處）

（1）關心學生身心健康成長，全面發展，面向全體學生，努力提高學生各方面素質，家長、學生評教滿意率達80%以上，得滿分。

（2）有如下情形者扣分：

（1）把學生趕出課堂，每人次扣2分。

（2）體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學生等），每人次扣1-3分。

3、職業道德（80分）（考核部門：教導處，考核辦法：平時考核記錄）

（1）評價標準：依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。達到者，得滿分。

（2）有如下情況者扣分：

1言行違背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣1分。2自由主義嚴重，個人言行影響工作秩序、他人工作，造成同志間矛盾，影響團結，有失形象，扣1分。散布消極言論，諷刺打擊先進，扣1分。

3有亂收費，亂訂資料事件，每人次扣2分。

4因工作不當，引發家長告狀，產生較大負面影響，每人次扣3分。

5學期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。

6教師穿著儀表，舉止不文明者發現一次扣1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰、扔雜物。說話粗野等不文明行為。

B、出勤與工作態度（200分）

1、出滿勤、使滿勁，得全分100分。［考核部門：教導處，考核方法：平時考核記錄］

（1）、曠課、漏課，一節扣2分。（2）事假半天，病假一天扣0.5分（國家規定的假日除外）。

（3）、遲到、早退一次扣0.5分。

2、工作態度（100分）（考核部門：學校行政及教研組。考核方法：平時考核記錄）

（1）：服從組織、忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務活動，得滿分。

（2）有如下情況扣分：

1違反工作紀律，（工作時間閑談、玩電腦游戲等與教學無關的事），發現一次扣1分。

2強調個人原因，不完成學校工作，工作被動，推推動動，應付差事，每次扣1分。

3上班時擅自離崗，每次扣1分。

4上課遲到，每次扣0.5分，擅自調課每次扣1分，上課時間無故接聽手機扣1分，中途脫堂，每次扣2分。

C、業務能力（300分）

（一）教學工作滿量（100分）積極從事學校分配的工作，且完成較好即視為滿工作量，得100分。工作量按學校時職折算。

排碧學校教師標準周授課時數

（二）教科研能力（100分）

1、評價標準：

崗位專業知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構、掌握運用現代化教學或辦工手段的能力；具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善于做學生思想政治工作；有對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力；具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。

2、評分操作：有下列情形者，扣分。

（1）不按時限制訂工作計劃，或雖制訂但任務不明確，重點不突出，措施不具體，無創見，進度不合理，扣2分。

（2）不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無一定價值的總結或報告。扣2分。

（3）不積極參加各項教科研活動，每缺1次扣0.5分。

（4）認真備課，教案能體現現代教學理念，超前備課，教學目標明確，有實現目標的教學過程和強化訓練題，板書設計；教具、電教設備，學具準備；有學法指導，有課后隨筆等。達不到要求，有一項扣0.5分。

（5）無學生平時成績記錄(考試不得少于三次)、活動記錄不齊全，經檢查有一項扣1分。

（6）對學生要求不嚴，學生作業缺交嚴重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改進措施，批改不合要求，經檢查每次扣1-2分。

（7）所任課堂學生紀律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂的教師，每發現一次扣2分。

（8）教導處的常規檢查送檢不及時，每次扣0.5分，缺項每次扣2分。

（9）教師學期累計聽課少于15節，每少1節扣0.5分。行政領導每學期聽課不少于25節，每少1節扣1分。教研活動無故缺席1次扣0.5分。

上述9項，考核負責部門為：教導處。考核辦法：平時、學期檢查記錄。