第一篇：2013-2014第二學期地理科技樂園社團小制作計劃及總結

制作乒乓球地球儀計劃

地理科技樂園指導教師指導下初一學生利用小小乒乓球、細鐵絲、縫衣線等材料制作小小地球儀。

在第45個世界地球日到來之際，讓學生了解和感受地球生態環境的現狀，了解世界的地球日?；顒蝇F場，學生一邊聽一邊記筆記，互動環節還采用有獎競猜的方式激發學生積極參與，踴躍發言。講座結束后，接著開展了動手實踐做地球儀的活動。王青蓮老師給每名同學發放了一個乒乓球、一根細鐵絲、一根縫衣線、一支筆，一步一步的示范演示，指導學生在小小乒乓球上定位南北極、赤道、經線、緯線、四大洋、五大洲??學生們在比比畫畫、彎彎繞繞中完成了作品，看著自己制作的簡易微型地球儀學生們臉上個個洋溢著快樂的笑容。最后，孩子們還在作品上寫上了自己對地球媽媽的祝福，并將優秀作品交給給王青蓮老師，有地理科技樂園指導教師吳潔、王青蓮和史燕，把這些小小地球儀放在播放室展覽，并且評選出優秀作品予以獎勵。倡議同學們愛護家園，保護地球，從我做起。

地理科技樂園

2014年5 月4日

制作乒乓球地球儀總結

一、目的意義

1、通過地球儀的制作，讓學生們印象深刻地了解地球儀的構造，知道赤道的位置，與極點的關系；

2、提高學生動手動腦的能力，學生可以不必固定地按照課本介紹材料，利用現有的材料，做出一個像模像樣的地球儀；

3、通過動手小制作，培養學生學習地理的興趣；

二、活動總結：

總體來說，同學們大多都能夠制作處像模像樣的小地球儀，有很多還能夠將地球儀上的符號反映到自己的作品上，根據制作的規范程度和自己的創作能力，評出了一些制作小能手： 7.1班：孫艷、李京、蘇倩 7.2班：趙宏生、李金平、趙磊

通過這次的小活動，是同學們更好的了解了學習地理的基本工具——地球儀，單單一個地球儀便可帶給學生很多的知識：經線與經度、緯線與緯度，活動中有的同學自發的 買了小地球儀作為參考，看到同學們對地球儀的興趣，我們感到很欣慰，有了興趣的“幫助”，相信這會是一個良好的開端。

有的同學在制作中加入了自己的創作，把自己了解的符號反應了出來，這樣可謂真正地實現了動手動腦。

地理科技樂園

2014年5月20日

第二篇：科技小制作活動計劃

“科技小制作”科普興趣小組活動計劃

一、活動目標

為了進一步推進我?？破展ぷ鞯拈_展，活躍校園文化，增強兒童的科技創新意識與實踐能力，促進素質教育的全面發展，特開展“科技小制作”?？萍夹≈谱鞯奶攸c在于一個“小”字，結構簡單，材料好找，加工容易，見成果快。非常適合小學生參與制作。此項活動的順利開展能大力培養學生的創新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，在師生中形成崇尚科學、反對邪教的思想，同時為學生提供展示個性的平臺，培養學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，從而全面提高學生的科學素養。

二、具體任務與要求

學生可以將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發揮，自由地表現豐富的想象力與創造力。

三、教學目標

1、培養學生實際動手的能力，能做出成功的小作品。

2、形成良好的心理品質，在實驗和制作的過程中能克服困難、堅持不懈。

3、提高學生自學能力和審美能力，實驗與制作要求學生盡量使用生活中自己能尋找到材料。

4、培養學生的創新意識，能自主或小組合作創造制作出小作品。

5、提高學生觀察、思考問題的能力，對生活中存在的問題能提出自己的思想并能制定符合實際的調查、研究計劃。

6、以小組為單位進行實驗和制作，形成較強的團隊意識和和諧溝通的能力。

四、教學措施

1、學生為主體，教師在過程中只適時的指導。

2、以學生動手為主，理論教育為輔。

3、以培養學生的科學素養、科學的實驗方法、科學的思維、科學創新能力為目標，讓學生根據已有的科學知識設計、制作小作品。

4、加強學生環境保護、能源節約的思想，鼓勵學生在制作和實驗時有效利用廢棄物。

五、活動安排：

1、開展科技小制作比賽。擬訂計劃。

2、自主創新制作。（教師介紹一種小制作的方法和科學道理，并用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新制作）

3、變廢為寶。（同學們利用身邊的廢棄物品進行改良創新）

4、專題科技制作競賽。

5、總結、表彰。

第三篇：科技小制作小組活動計劃

科技小制作小組活動計劃

指導思想：

為了發現發揮發展學生的聰明才智，增強學生科技意識，追求學習科學知識的執著的精神，從小樹立科學世界觀，培養學生創新發明的思想，特制定本期科技小制作小組的活動計劃： 活動目標：

1、運用創新的思想，追求卓越的精神，指導學生積極參與科技小發明小制作的活動。

2、培養學生熱愛科學，增強科學意識，養成學生勤于觀察，勤于動腦，勤于動手的良好習慣。

3、教育學生熱愛生活，植身于生活，在生活中去發明、去創造、去制作小物件，解決自己的實際生活中所遇到的一些小問題。

4、要求本期每位小組成員能夠獨立完成一、二件小發明小制作。

活動安排：

周次課時小發明小制作活動內容21自制熱氣球

31自制壁掛花籃

41自制香皂紙

51自制手電筒

61帶刷子的干凈橡皮擦

71做個筆筒

81制作不倒翁（1）

91制作不倒翁（2）

101制作不倒翁（3）

111隱形筆筒

121自制太陽灶

131指南針

141離心式抽水泵

151學生自定

161學生自定

171學生自定

活動方法：

1、教輔與訓練相結合2、集中與分散相結合3、每學期舉行一次小發明小制作展示活動

采取措施：

1、宣傳、發動、組建、成立科技制作活動小組，凡有興趣、愛好的學生均可報名參加，不準收取任何費用。

2、制定計劃，按計劃組織學生參加活動。

3、在具體活動過程中，以啟發學生的思維能力、創新能力。

4、每周開展一次科技小發明小制作輔導活動。

5、期末舉行一次科技小發明小制作展覽，獲獎作品給予獎勵，以資鼓勵。

梅川中學科技制作興趣小組2013年3月

第四篇：科技制作社團總結

本學期的科學社團活動已經順利結束了。在活動中，我鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的觀察能力、動手能力、動腦能力和寫作水平。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲。

本學期開展了有關小制作、小發明、小論文、等活動，為科技創新比賽做準備。通過活動，有力地培養了學生們的各種能力，提高環保意識和科學素養。

由于在活動中他們體會到了此次活動的樂趣，所以對科技小制作的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點。學生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能通過對身邊一些事物的觀察，寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。在活動中我還注重對學生環保意識的培養。給他們創造合適的機會，引導學生對一些現象進行比較、評價，他們的環保意識比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候，其他的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。學生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現象時，會問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案。

在本學期的科學興趣小組活動中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好。這些現象和問題，在以后的活動中我會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。

第五篇：電子制作社團計劃、總結

2017-2018學年第二學期電子制作社團工作計劃

新的一學期又即將開始了，電子制作社團如期的將展開本學期的社團工作。為將本社團的活動開展的扎實和有聲有色，先制定如下的工作計劃。

一、工作主題：

本社團主要通過電子擺拼中的電路創新設計，焊接電路板、制作模擬機器人、太空探索器等活動，在好玩的氛圍中培養學生的邏輯思維能力、創新能力和動手操作能力。

二、具體工作計劃：

（一）指導老師參加甘肅省電子制作教練員培訓會議。

（二）練習電子擺拼中的電路設計，熟悉串并聯電路的特點及二極管、三極管NPN和PNP、可控硅等的應用。并練習題庫中的50道題目，完成按圖拼搭、修改電路、電路設計等類型的任務。

（三）練習焊接套裝中的5道焊接任務，實現其功能。在練習中指導學生學會看圖、認識元器件、安全快速的焊接，以及完成焊接后如何在電路板上進行演示，避免“只會焊接，不會演示”的尷尬局面。

（四）練習模擬機器人、太空探索器等項目的組裝和調試。教會學生看圖，認識元器件，組裝的順序及在組裝中需要注意的事項、正確的調試等。正確的焊接是模擬機器人等能正常工作的必須保障。以上就是本學期的工作計劃。希望通過本學期的學習和訓練，提高學生學習的興趣和成就感，從而達到培養學生的邏輯思維能力、創新能力和動手操作能力。祝愿我們能在今年9月份甘肅省第二屆電子創新制作賽中取得優異的成績，為學校的社團工作和榮譽貢獻一份力量。

2017-2018學年第二學期電子制作社團工作總結

期末將至，電子制作社團的工作也接近了尾聲。現將這一學期的社團工作進行總結。

一、2018年4月中旬，我如期的參加了為期3天的甘肅省電子制作教練員培訓會。培訓緊張而又扎實的進行著，朱志雄老師對電子擺拼、焊接、模擬機器人、太空探索器、智能尋軌器、遙控探雷器、尋寶機器人等方面進行了詳細的講解，并對注意事項進行了充分的說明。在會議休息期間，我也向朱老師就平時遇到的問題進行了交流，受益良多。此次培訓，讓我全面的了解了電子制作的總體概況，從知識體系上進行了一次洗禮。從而，讓我在平時的訓練中能更專業的為學生進行授課和指導。

二、在電路創新制作方面，學生對串、并聯電路有了基本胡掌握，對于串并聯電路中電阻的關系有了簡單和定性的了解。通過平時的練習和練習題庫中的50道題目，學生對基本元器件有了較好的認識，并能簡單應用。并對一些電路改造和設計題目能夠獨立完成。

三、關于焊接技術方面，主要對去年剩下的百拼套裝進行了練習，使學生能熟練的識別電阻的阻值大小、學會最基本的焊接技術，并提高了學生正確焊接的速度。在此基礎上，指導學生進行識圖能力和電路功能實現的練習。

四、本學期主要對模擬機器人和太空探索器等進行了組裝。在組裝過程中，不僅培養學生的動手操作能力，而且還加強了學生之間的合作、交流的能力，增強了學生自身的成就感和師生關系的和諧、友好。完成某一電子器材的組裝并讓其良好的工作，其實有一定的挑戰性。不僅要正確的焊接好，而且還要進行繁瑣的調試工作。

本學期的活動有效而圓滿的結尾了，希望我們這一學期的練習為即將到來的省比賽做好鋪墊。