第一篇：小學奧數招生簡章

奧數班招生簡章

——XXXX學校

學習奧數能夠鍛煉孩子的思維能力，三、四年級的奧數學習是小學奧數最重要的基礎階段，只有牢固掌握了三、四年級奧數最基本的知識技巧，才能有效的促進今后的數學學習，最終在小升初擇校中有所斬獲。鑒于學習奧數的重要性，我們藝文學校特開設了三、四年級奧數班，以下為詳細的招生簡章，廣大家長可以參考報名!● 學習分析

A、主要內容和知識重點

《找規律》、《速算與巧算》、《巧求周長》、《和差倍問題》、《植樹方陣問題》、《等差數列》、《行程問題》等。

B、普遍存在的學習問題

(1)很多例題在課堂上老師講解之前并不能很順利的做出來。

(2)例題聽懂了，但舉一反三或者題型有些變化，部分學員就束手無策。(3)低年級以計算為主，但三、四年級奧數以應用題為主，要求學員有較好的分析能力和嘗試用線段圖或者符號解題。

C、春季學習的重要性

(1)遺忘是記憶的大敵，大腦記憶規律要求知識要在不斷復習中吸收強化。(2)老師對不同類型的題目會在授課中補充相關知識點。

(3)針對性強。從時間上說，學習最具集中和針對性，我們的專題濃縮了該年段的重難點以及常見題型，幫助學生建立知識體系意識，在重點專題上進行更深層內容、更典型題型、更系統思想、更靈活技巧的全面知識滲透與挖掘!

● 課程說明

A、教學目標

以培養學生的數學興趣與提高數學思維為主要原則，在教師的指導下，通過學生的自主學習，以獲得有關數學解題的直接經驗，讓學生更大自由度地發揮自己，深化素質教育，營造誘發其潛能的氛圍。

B、知識要點

速算強化、等差數列、和差倍問題、行程問題等 C、課程特色

(1)在教學過程中，老師注重培養學生的自主思考能力，采取啟發和引導的方式，讓學生有興趣地主動投入到課堂中來。學生不再停留于“應該是怎樣，應該怎么做”的模仿式學習，而是在教師的啟發和引導下，逐步形成“為什么是這樣，怎樣能更好”的自主性思考。

(2)在小班課堂中，老師會充分鼓勵學生表達自己的想法，充分展示其思維和個性。

D、課程服務：

電話咨詢 答疑解惑 跟蹤服務 專題輔導

即日起報名，可享受優惠活動，早報早得，機會多多，不容錯過！

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第二篇：小學奧數教輔書推薦

小學奧數教輔書推薦

作為一名奧數老師，每次去西單都會去圖書大廈三樓的奧 數教輔專架看看，每次都會看到有小學生家長在專架上的一排排書之間感到茫然，不知道該買哪本好。確實，目前市場上的小學奧數教輔書種類繁多，良莠不齊，對于對小學奧數不太熟悉的家長們來說，如何進行選擇確實是個難題。尤其是目前又到了暑期，孩子們正好有空在家里看看書做做題，所以覺得有必要向家長們推薦一些有價值的、值得購買的奧數教輔書。

總的來說，小學奧數教輔書可以分為三類：教 材；習題集；競賽試題匯編。下面分別進行介紹。

（一）教材類

1、《明心數學zy教程》 劉嘉編著，湖北教育出版社出版

《明心數學zy教程》是目前最好的小學奧數 教材，由武漢的明心zy教育（武漢的一家培訓機構）的劉嘉老師主編，計劃出版八卷四冊，現已出版了3冊：第二卷上（2007年）、第三卷上（2007年）、第四卷上（又分第1、2分冊）（2008年），所以實際上是已經出了4本。

《明心數學zy教程》這套書最大優點有：① 每一講前面的數學經緯都非常的生動有趣而且富有知識性；②每一道例題的解答過程都非常詳細，很適合家長用來輔導學生及學生自學，另外對于新老師的教學其實也有指導幫助的作用。而且有些例題后面都有 關于例題的知識背景的介紹（這樣的往往是數學史上著名的問題），還有例題不同的表達形式（相當于變式），可起到舉一反三的作用；③每一講后面的練習題有些是與前面的例題相對應的，這樣學生在做練習題時可以回想前面的例題的解題思路，既是對前面例題的回顧又是對練習題的啟發（實際上大部分奧數教材都是這樣做的，比如后面要介紹的RH學校數學課本及《奧數教程》等，當然學而思講義也是如此）。

《明心數學zy教程》最大的缺點就是——出得太慢了~說是要出八卷，到目前為止還只出了三卷四本。

2、《RH學校奧林匹克數學課本》 中國大百科全書出版社，一至六年級都有

RH學校出的課本，因了RH的江湖地位，自 然是值得重視的。這套書知識面覆蓋的很全，小學奧數需要掌握的知識里面都會講到，題目難度比較適中，有基礎題，也有中等題，難題相對少一些。

RH學校這套書可以說是中規中矩，但六年級 那冊比較有特色，講了許多別的書不太重視的內容，比如小數中的進位制、以及用了四講來講棋盤上的數學，都是很值得一看的。

3、《小學奧數總復習教程》

學而思編著的第一本書，電子工業出版社

匯聚了學而思眾多奧數名師和教研高手編著而 成的，主要是為六年級面臨小升初的孩子們準備的，脫胎于學而思講義卻又不同于學而思講義，每道例題后面都有初級點撥、深度提示和全解過程，其中前兩部分都是對于解題思路的提示，對于學生做題富有啟發性。

下面copy一段當當網上用戶對這本書的評價：“通過知識地圖、基礎知識、經典透析和拓展訓練四個部分，構建 了完整的奧數知識體系，全面覆蓋小學奧數知識?？捎脕磔o導孩子或孩子系統復習使用?！碑斎徊蛔阒幘褪怯∷㈠e誤有點多。

4、《奧數教程》

單墫、熊斌總主編，華東師范大學出版社

老牌的奧數教材，很全面，但題目比較基礎，練習題題量很大。

另外關于教材還要說的是：以上各類教材雖然 編排體系不同（比如劉嘉那套書、RH學校課本、學而思講義的編排體系和大綱就各不相同），但每套書合起來就構成了一套完備的小學奧數教材，覆蓋了小學奧數的方方面面。但是對于學而思學員來說，由于編排體系的不同，以上的教材都不適合于作為與學而思課程班同步的輔導教材，只能作為自己學習的輔助，主要還是在課堂上跟著老師學習。

（二）習題集類

5、《RH學校奧林匹克數學思維訓練導引》

中國大百科全書出版社出版，分為三、四年級分冊和五、六年級分冊，思維導引可以說是最知名的小學奧數教輔書了，有傳說說把思維導引做一遍就可以當一個優秀的奧數教練了。當然我本人不是很相信這種說法。思維導引每一章節的分類有自己的特色，但是它賴以成名的是它的題目的難度和經典性，因此很多競賽和學校的小升初考試試題都從里面尋找靈感。

思維訓練導引最大的缺憾在于只有題目和答案，沒有具體的解析過程，那么它那么多高難度的題對于學生來說實在是一個艱難的目標。好在已經有前輩把思維導引里面所有題的解析都給出來了。中國大百科全書出版的《RH學校奧林匹克數學思維訓練教程》給出了每一講的奇數號題目的解析，凌科編著的《思維訓練導引詳解》（中國石化出版社）則給出偶數號題目的解析，這兩套書合起來思維導引題目的解析就全了。

6、《奧林匹克訓練題庫》 劉京友主編，北京師范大學出版社

老牌的奧數題庫，題量很大，題目以基礎題和中等題為主，適合學生打基礎。

7、《小學數學競賽多功能題典》 朱華偉編著，華東師范大學出版社

作者搜集了近幾年各大競賽的題目并按照知識板塊進行歸類，將同一知識點的題目放在一起，就成了這本內容豐富的題典。里面的題目全是各類競賽的真題，簡單題、中等題、高難度的題都有，每道題都有詳細的解答過程，很好的一本教輔書。

8、《新概念數學思維訓練導引》

華東師范大學出版社，分為三、四、五、**個年級 RH學校的思維訓練導引出版得比較早，因此題目顯得有點老，雖然這不影響其題目的經典性，但是也有必要補充一些近年來的新題。這套《新概念數學思維訓練導引》相比于RH學校的思維訓練導引的優勢之處就在于此：它增添了許多近年來各類杯賽的考試題，另外相比于RH學校的思維訓練導引，這套書每一講都把題目根據難度分成興趣篇、拓展篇、超越篇，題量也更大。這套書目前也沒有題目的詳解。

（三）競賽試題匯編

競賽試題匯編可以分為兩大類：縱向的試題匯編指那些包含某一杯賽歷年試題的匯編，橫向的匯編指那些包含某一年份各類杯賽試題的匯編。下面分類做一介紹：

縱向的試題匯編：

9、《北京市數學解題能力展示讀者評選活動 試題匯編》（小學卷）北京教育出版社出版

這本書是學而思去年出的迎春杯試題匯編，從1984年到2009年的題都有，非常全，每一道題都有詳細解析。另外，在這本書的編委里面可以找到本人的名字~

10、《第1—8屆《華羅庚金杯》少年數學邀請賽賽題及題解匯編》 華杯賽組委會編，中國大百科全書出版社

這本書是華杯賽組織委員會和主試委員會編的，所以很有權威性，就推薦了這本。它只包括第1—8屆華杯賽的試題，每道題都有詳細解析。第9屆以后每年都有單行本出版，也都是華杯賽組委會編、中國大百科全書出版社出版的。這本書加上每年的單行本，就是關于華杯賽的完全的試題匯編了。

11、《“走進美妙的數學花園”歷屆試題及 優秀論文集萃》 北京師范大學《高中數理化》特刊

關于走美的試題匯編比較少，這一本書是北京師范大學《高中數理化》特刊出的，里面不僅有歷屆試題，還有一些優秀的數學建模論文。

12、《希望杯全國數學邀請賽試題.培訓題及解答》

關于希望杯的試題匯編就更少了，但是希望杯組委會每年也都會出版名為《希望杯全國數學邀請賽試題.培訓題及解答》的小冊子，把每年的小冊子合起來就是最完備的希望杯試題匯編了。

13、《日本算術奧林匹克1—10屆試題詳解》 開明出版社出版

這是關于日本算數奧林匹克的試題匯編，日本 算數奧林匹克是日本很普及的一個數學競賽，中國每年也都有代表團參加。日本的出題方式與中國不同，而且里面難題頗多，所以對于中國學生來說，多做這本書既可開開眼界，解題能力也能得到很好的提升。

14、《日本小學數學奧林匹克（6年級）》 華東師范大學出版社

也是關于日本算數奧林匹克的試題匯編，不過只選了六年級的試題，從時間上來說，包含了1992年到2007年的全部試題。近幾年的可以在下面推薦的書里面找到。

橫向的：

15、《小學數學ABC卷系列》

北京競賽數學技術研究所編，最早的橫向的試題匯編，從2003-2006年，每年出一本，每本都包含了當年各主要杯賽的考試題目，并有詳細解析，而且每本都附有模擬題若干套。不過2006年之后就沒有見到了。

16、《小學數學MO奧林匹克競賽試題》 劉嘉主編，湖北教育出版社出版

從2007年開始出版，正好接替了前面的小學數學ABC卷。武漢的劉嘉老師編著，因此質量可以保證，目前已經出了07年、08年和09年三本。

17、《2008全國數學競賽年鑒（小學卷）》

學而思上海分校主編，包含了08年各大杯賽的真題，后面部分還有國內主 要城市的一些小升初試題，體現了學而思一貫的競賽與小升初并重的傳統。另外，09年的年鑒學而思也已經編輯好了，也許不久就可以見到。

最后要說的是，推薦了這么多書，不是希望家長們把這些書都買全讓孩子們一本本做或者家長埋頭研究，這應該是奧數老師們做的事情。老師們研究得多了，把最精髓的東西傳遞給孩子們，孩子們學起來就輕松了。推薦的目的只是希望大家在有購買的需求時能夠心中有數，不因不熟悉而買一些比較差的、價值不大的書，浪費錢事小，學不到東西耽誤孩子時間事大。

第三篇：小學五年級奧數

宜賓天天向上教育Yibin TTXS Personalized EDU

1.看一看下面的算式有什么特點？運用什么運算定律可以使計算簡便？

(1)1.56×1.7＋0.44×1.7－0.7(2)11.72－7.85－(2.26＋0.46)

(3)(4.8×7.5×8.1)÷(2.4×2.5×2.7)

（5）1.35×0.61－0.35×0.61

好 好 學習天 天 向 上 4）3.75×4.8＋62.5×0.48 1（

第四篇：2013小學奧數題

2013小學奧數題

濟南一年級奧數題及答案：比較大小

1.計算

計算：11+22+33

解答：11+22+33

=33+33

=66

【小結】按順序計算即可。

2.比較大小

把下面的數按從大到小的順序排列起來，并用“>”連接

19，91，28，82，37，73，46，64，55 解答：

第五篇：小學奧數教學大綱

小學奧數課教學大綱

根據家長要求，在充分把握學生學習特點和學校所學課程的基礎上，結合當前小升初考試的發展形勢，以專業和先進的奧數教學理念為指導，**校長、教務聯合專職奧數老師在第一時間內制定了**同學三年級奧數課的教學大綱，具體內容如下：

（一）教學基本信息

任課老師：專職或在校奧數老師

上課地點：

上課時間：每個周末（具體時間待定）

計劃課時：15次課（可根據實際情況增加5-10次課），一次課2小時

（二）教學目標

1.培養學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力，使學生逐步學會分析、綜合、歸納、演繹、概括、抽象、類比等重要的數學思想方法，同時培養學生的獨立思考和自學的能力。

2.通過奧數課學習進行數學思維訓練，進一步開發學生智力，開拓其視野，充分發掘學生的數學才能，培養其數學特長。

3.課外奧數學習與學?；A知識學習是相輔相成的，通過奧數學習，會加強對學?；A知識的溫故、總結與提高，同時會促進下一階段的學校學習，達到預習的效果，使學生的在校數學成績進一步提高。

4.從小升初考試的角度來看，經過奧數課的系統訓練，進入五、六年級后就能得心應手，在小升初的各類考試與競賽中也能輕松面對，游刃有余，最終達到一步領先、步步領先的目標。

（二）教學方法

總體來講，**奧數課程將采用重點精講與梯度練習相結合的方法進行。重點精講：包括基礎知識、例題、例題的鋪墊、鞏固、拓展等。雖然奧數知識點繁多，但是從考試的角度來說，直接命中的題型將仍然以重點專題知識為主，涉及到的有綜合應用題（平均，盈虧，雞兔，植樹，方陣等），幾何（面積與周長，割補），計算問題（湊整，拆分，分組）等。合理分配時間，對重點環節及學生的薄弱環節進行專項突破，具體包括鋪墊、鞏固和拓展三個環節。

其中，鋪墊的例題較難，直接給學生講解可能難以接受，鋪墊的題目更側重介紹例題相關內容的基礎知識；而鞏固的題目與例題近似，幫助學生鞏固練習例題；拓展的題目是例題的變形或延伸，幫助學生舉一反三。

梯度練習：奧數的考題具有很強的規律性，多學多練一定是出成績的基本手段。根據王博的在校學習情況及奧數課程的進度，進行梯度練習，練習題是與例題在思想方法上有共同特征、難易程度不同的習題，通過做練習可以強化、鞏固本講所學的重要數學思想、方法與技巧。

（三）教學內容

第一講 從數表中找規律 第二講 哥尼斯堡七橋問題 第三講 多筆畫及應用問題 第四講 最短路線問題 第五講 歸一問題 第六講平均數問題 第七講 和倍問題 第八講 差倍問題 第九講 和差問題 第十講 年齡問題 第十一講 雞兔同籠問題 第十二講 盈虧問題 第十三講 巧求周長 第十四講 從數的二進制談起 第十五講 綜合練習

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2014年1月23日星期四