第一篇：新學期班主任日常管理工作培訓

新學期班主任日常管理工作培訓

一、班主任的職責：

班主任工作包括什么呢？三個字，人、事、物。

（一）人的管理（學生）

1.品德教育--根據學生年齡和心理特點，開展多種活動，對學生進行品德教育和行為習慣的訓練。關懷每一個同學，特別要做好后進生的轉化工作，嚴禁體罰和變相體罰。

2.關注學習--調動學生學習積極性，培養良好的學習習慣，及時了解和掌握學生各科學習情況，協調好各科教學工作，配合各科教師，指導學生學好各科。

3.關注發展--注意學生的個性發展，認真組織學生參加學校的各項活動和社會實踐活動，培養學生良好的生活習慣，衛生、勞動習慣。

4.家校合作--認真作好家、校聯絡工作。每學期家訪學生人數的50%以上。關心和指導學生的校外生活。

5.積累資料 ――作好本班學生操行評語和填寫學籍卡、素質報告單等，配合學校做好學生獎懲工作。

（二）事的管理--日常工作與活動

1.制定計劃--根據學校工作計劃，結合本班學生實際，認真制訂班隊工作計劃，確立班隊工作目標（遠期、中期、近期）。

2.建設班級--培養學生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發揮集體教育的作用，逐步形成勤學、守紀、崇美、向上的班風。

3.輔導員--重視班干部培養，有目的地開展有質量的活動，每月至少開2次班干部會議，搞一次有質量的主題班會，每天做好早晚點的教育工作。

4.班隊工作研究--大膽實踐探索學生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結經驗。每學期期初有計劃，期末寫班隊工作總結。

（三）物的管理--班級財產

1.課桌椅、櫥柜等木質用品--定期清洗，如有損壞及時報修。

2.電器用品--了解正確使用方法，并按照正確使用方法使用，一旦損壞立即報修。指導學生正確使用并教育學生愛惜。

3.環境布置--定期更換，充分發揮其作用，并保持其完整性，遺失即補，便于交接。

4.其它財物--認真做好保潔工作，教育學生愛惜。

5.學生物品 ――教育學生養成良好習慣，各伺其位，并經常清點。

二、班主任每日常規工作 經典誦讀、衛生保潔、廣播操、晨會、課堂紀律、眼保健操、午餐、午休、每日總結、學生放學、值日生 ??

每天都要做，也許多做點少做點并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關愛”，一段時間后，哪一處必定會出現問題。

早讀

1、按時進班，主動和學生打招呼。提前做好經典誦讀內容的安排。

2、督促學生早讀，不占用早讀時間做自己的課前準備。

3、其他老師指導早讀時，可在一旁協助管理，或者處理一些班級事務。衛生保潔

1、督促學生按時到校參加早晨勞動。

2、親自檢查室內外勞動情況，要求干凈整齊。

3、班主任無法離開教室時，可安排班干部檢查室外勞動 廣播操

1、指導訓練學生自覺排隊，做到快靜齊。整齊踏步，做到有朝氣。

2、認真巡視學生做操情況，及時糾正動作，自己做好示范。德育課

1、能按照學校要求認真上好德育課，不隨意更改內容。

2、注意尋找班級、學校、社會中具有教育意義的典型事例，豐富德育課內容，少說教、少訓斥，不使德育課的總結變成批評課。

3、指導學生完成自主德育，幫助學生正確搜集資料，適時進行口語訓練。課堂紀律管理

1、每天指派學生值日班長，檢查督促每節課的正常進行。

2、遇到突發事件，主動協助科任老師一起解決 眼保健操

1、按時進班，主動提醒學生做好眼保健操的準備。

2、學生做操時要認真巡視，對學生的做操姿勢進行導和糾正，不做與之無關的事情。

午休

1、指導學生午餐結束后可稍作休息，不做劇烈運動。

2、督促午間保潔并做好檢查。

3、組織學生自覺進教室，完成訂正作業或者做一些當天的家庭作業。鼓勵學生利用午間空閑自主閱讀。

4、組織學生參加適當活動，做好現場管理工作。每日總結

利用固定的時間對一天的學習生活做好小結，獎懲分明，可以結合班級的特色評比活動開展。

學生放學

按時放學不拖堂，迅速將學生隊伍排好，快速將學生領到集合地點，強調放學途中要遵守交通規則。

雖然這些工作非常瑣碎，每天做來的確會消耗很多的精力和時間，但是中國有句老話――萬事開頭難。一位優秀班主任，她的工作經驗用一句話概括就是――辛苦一月，幸福六年。在新接班的第一個月，記住兩個一定：一定要反復思考自己的工作，制定好切實可行的計劃，然后逐步實施。在實施時，一定要事事親歷親為，不要一開始就急著培養班干部的能力，因為你還不夠了解他們。要把你的管理辦法全部清清楚楚地下達，并且伴之以嚴格的檢查，并且具有成效后才逐漸放手。所以開學的第一個月十分重要，不僅你在了解學生，學生也在研究你的底細，所以，新接班的班主任，特別是新班主任，一定要過好這第一個月，多呆在教室，多觀察，多思考。

三、好習慣培養 我校的班主任工作是以好習慣培養為重點的，在我們日常工作中，培養學生哪些良好習慣，要求是什么呢？作為我們老師一定要心中有數。下面幾方面的要求是我們每位班主任老師一定要重視的。那就是下面的十大好習慣，我覺得這十個好習慣不僅適用于學生，也適用于我們老師。

（一）、一聲問好：

1、走進校園后主動向老師、同學問好。

2、平時在校園里，遇見老師同學也要主動問好。

3、一年級的小朋友要先教如何問好，包括上下課的師生問候。

4、學校有重大活動時，主動向外來老師領導問好。

5、在家庭、社區也要學會問候他人。

（二）、兩個輕聲：走路輕、說話輕

1、在各個樓層的樓梯口，都有提醒的話語，上下樓梯不奔跑，不吵鬧。

2、上午的廣播操，聽到音樂，各班由班干部統一指揮，快速安靜地走出教室，在門口排好整齊的隊伍，由班主任帶領下踏步下樓。

3、課間休息說話要輕。不但對學生要求而且我們老師也要遵守。我們在教育學生時也應控制音量。

（三）、三處整齊：課桌、書本、文具盒

1、早上到校后，要立刻將書包放在桌子里。

2、每個課間，先做好下節課的課前準備，按照課間五步曲的要求，換上下一節課的書本，然后才離開教室進行活動、休息。這時候，班里的班干部就可以發揮作用。因為一節課下來，也須受到大家活動的影響，教室里的課桌可能有些亂，各班要督促值日生負責排齊課桌，給下一節課營造一個整齊的環境。

3、如果下一節課要去專用教室上課，臨走前，每一位同學都要把自己的桌面清理干凈，凳子塞到課桌下，值日生要擦凈黑板并關好燈才能離開。而在專用教室上完課后，大家也要自覺排齊課桌，把凳子塞到課桌下方可離開。

4、我們老師也要時刻保持自己辦公桌講臺的整齊。

（四）、四項自覺：自覺早讀、自覺午餐、自覺午休、自覺勞動

1、自覺早讀：前面已經講過，注意提醒第一個到班級的學生先開窗通風。

2、午餐要求：

（1）在教室門前排隊，快速地整理好隊伍，行走時不要講話。

（2）就餐時，吃剩的骨頭等雜物可以放在盆子里，盡量做到不挑食，不浪費，細嚼慢咽不拖拉。吃完飯后將將飯菜盆分類輕輕放整齊。

3、自覺午休：

（1）午餐結束后，同學們可以稍微休息一下，但是不要做劇烈運動。（2）休息后自覺進教室，完成訂正作業或者做一些當天的家庭作業。要注意讀寫姿勢，抓緊時間，提高效率，不大聲喧嘩，影響他人。

（3）自覺開展課外閱讀。

4、自覺勞動：

（1）值日生應該在午餐結束后休息十五分鐘開始午間保潔，星期一中午的大掃除每個人都要清楚自己的崗位，自覺到崗。

（2）放學后值日生按照要求做好保潔工作，完成以后排好課桌。勞動工具擺放整齊，垃圾倒清，關好門窗離開。

（3）教育學生正確用好拖把，注意清洗并掛好。

第二篇：班主任日常管理工作反思

班主任日常管理工作反思

班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。有人說班主任就是班級的靈魂,有什么樣的班主任就會帶出什么樣的學生。然而面對著一批抉擇人生,面對挑戰,又整日念叨著“紅了芭蕉,綠了櫻桃,流光容易把人拋,高三念完就報銷”的高三學子時,有些教師束手無策,有些教師則聽之任之。那么,怎樣才能做好高中班主任工作,使學生充滿信心的面對高考呢?

一、給學生一個良好的第一印象

中外許多心理學家、教育家都認為“第一印象”十分重要，班主任給予學生的“第一印象”直接關系到以后工作的開展。為了給學生一個良好的印象，需要做五個方面的工作：

1、作好第一次演講：

每次接手一個新的班級，在見面的第一天，我都要作一次經過精心準備的演講，主題是“老師的傘下永遠是晴天”。演講時衣著整潔大方，舉止瀟灑自如，不可古板。讓學生聽后有親切感和安全感，從而縮短師生間的距離。

2、上好第一課堂：

班主任的教學能力，很影響學生心目中的形象，第一堂課一定要盡量上好，為此我精心備課，充分展示自己的教學特色，用較好的教學藝術去贏得學生的尊敬與信任。

3、開好第一次主題班會：

第一次主題班會，對于班風的形成有著特殊的效應，這是班集體形成的開端。我圍繞“懂得感恩，尊師重教，制定班級管理制度，樹立良好班風”這個主題，將教育性、知識性、娛樂性融為一體。

4、開好第一次班干部會：

第一次臨時班干部會，要認真準備，內容要豐富，分工要明確，態度要親切和藹，嚴肅認真，使干部、同學能感覺到，在這樣的班主任領導下一定能搞好班上的工作，使班干部增強搞好工作的信心，形成一股很強的班級凝聚力。

二、培養出一批得力的班干部

我從這幾年的班主任工作中深深體會到，正確選拔、培養，使用干部是保證班級建設健康發展的必要條件，把握住這三個環節，發揮一幫人的作用，才能使自己從繁雜的班務小事中解脫出來，也不需要象個警察似的整天到班上去游。

1、選好班干部是搞好班級建設的基礎

每接一個班，我要做的第一件事就是物色干部，保壘最容易從內容攻破，一個調皮的干部比一個調皮的學生難教得多。所以選干部慎之又慎。首先通過目測，看學生氣質，再指定幾名臨時班干部，在工作中考察，向同學們提出評選干部的標準：品學兼優，作風正派、關心集體、有熱心為同學服務的思想，有一定的能力。通過考察蘊釀，選準干部，使班級工作迅速走入正軌。

2、培養干部是搞好班級工作的關鍵

干部確定后，我迅速召開干部會，進行工作分工安排，提出要求，武裝思想。提出專題討論，如怎樣當好火車頭，打鐵要求本身硬，正人先正己等。在公布干部時適當搞點形勢讓班團干部搞就職演說。為了在同學中樹立威信，班主任當場授權。為了增加班干部的向心力和凝聚力，班長公布五不準①干部不準帶頭犯規；②不準以權欺人；③不準弄虛作假；④不準拉幫結派；⑤不準擅離職守。爭做同學歡迎的班干部。此外，我每周開一次干部會，傳授工作方法，培養組織能力，結合他們在工作中碰到的一些問題，教給他們分析問題和解決問題的方法，布置每周的工作重點任務，在班上對打擊干部的言行，加重處理，做到令行禁止，步調一致。

3、合理使用班干部是搞好班級建設的重要條件

對班干部使用合理就能充分調動積極性，使他們在各自的位置上發揮應有的作用。我使用干部的原則有兩條：①量才使用，統籌安排；②用人不疑，揚長避短，先扶后放，大膽放權，因此我干班主任，只是開始多花時間，步入正軌后，只看看班務日志，開干部會，進行所謂的遙控指揮。班級工作開展得有條不紊。

三、如何做到愛生如子

管理好學生的成功在很大程度上決定于你與他們的心理距離，當這種距離拉近的時候，學生就會表現極大的熱情，這種熱情就像子女熱愛父親一樣。對學生要傾注著愛，沒有愛就無所謂教育。關愛學生具體地說，就是要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學生。班主任若能尊重學生人格，理解其追求，欣賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，將每個學生的人生價值調動到一個最高點，讓學生有如沐春風的感受，那班主任就有了“不令而從”的威信和“垂拱而治”的效果。這就是所謂“愛心最是有情物，化作春風更催人”。故班主任要時時處處站在學生立場上考慮問題，真正做到“一切為了學生，為了學生一切。”

1、學習上的嚴格管教

在學習上要嚴格要求學生認真地上好每一節課，一絲不茍地完成各項作業，做到不懂就問，整理好各科錯題集，并及時復習鞏固，不留下知識“禍患”。做到每時有得、每日有獲。成績時時有提高，日日有增長，不斷地充實自己、完善自己。

2、生活上體現出慈父般的愛

常與學生促膝談心，交換思想，掌握好不同層次學生的心理狀態，要平易近人，讓學生能吐出肺腑之言。①在考試結束時，考差了的學生情緒極不穩定，甚至有的想放棄，這時，你必須勇敢地站起來面對現實，給他(她)解脫，鼓勵他(她)向進步的一面發展，使他(她)學習、生活有信心。②在學生生病的時候，給他(她)心理上的安慰、精神上的鼓勵、物質上的支持。③在生活危困的時候應果斷地解囊相助，解除他(她)的心理上的不安。

四、調動科任教師積極性，共同做好班級工作。

班主任的工作，如果離開了科任老師的支持和幫助，就猶如折翅的鷹、斷槳的舟，不可能搏擊長空，不可能直抵彼岸。因此，調動科任教師的積極性，使其既教書又育人，既承擔教學又參與班級管理，這是班級建設的需要。作為班級工作核心的班主任如何調動科任教師的積極性呢？我是從以下幾個方面做好協調工作的。

1、幫助科任教師了解學生情況；

2、協調科任教師布置作業，測驗和自習輔導；

3、在學生中樹立科任教師的威信；

4、及時妥善處理個別學生與科任教師之間的矛盾沖突，協調好師生關系； 班主任工作是一項復雜的工作，更是一項很有意義的工作。做好班主任工作需要不斷學習吸取新的教育管理方法和理念，并不斷在自己的工作中去實踐、去思索、去探討、去總結。我在班級管理中的這些作法和體會是否符合現代教育的要求，請老師們賜教。

第三篇：加強高校輔導員、班主任日常管理工作

加強輔導員、班主任日常管理工作

為了提高學生教育管理服務的針對性和實效性，促使輔導員、班主任工作更加具體化、規范化，學校根據輔導員、班主任工作的特點，特實行“三個十”規定。“十必談”、“十必聯系”是為“十個一”服務的，進一步豐富和完善“十個一”的具體內容和要求。有關規定內容如下：

一、“十個一”具體內容和要求

1、每位輔導員、班主任要認真記錄每一次與學生的談話，及時了解學生的思想動態，解決學生在學習、生活中遇到的困難，做學生的知心朋友，使思想政治工作作到有的放矢。

2、每周每位輔導員、班主任要堅持隨堂聽課，聽取任課老師的意見，及時反饋任課老師教學情況和學生學習情況，共同做好學生的教育和培養工作。

3、每位輔導員、班主任要檢查學生公寓的安全衛生狀況，及時發現安全隱患并整改，為學生營造一個安全、文明、衛生、舒適的生活環境。

4、每位輔導員、班主任要及時向學院領導匯報學生工作，使學院領導能夠全面了解全院學生近期的思想動態、學習情況和輔導員、班主任的工作狀況，使全院的學生工作更具有針對性、目的性。

5、每周每位輔導員、班主任要堅持召開學生干部會，布置常規性工作，提高學生干部的綜合素質，使學生干部真正成為帶領廣大學生遵紀守法的模范、共同進步的模范。

6、每位輔導員、班主任要堅持寫工作筆記，及時總結工作中取得的成績，改進工作中存在的不足，為進一步提高工作能力積累經驗。

7、每學期至少開一次主題班會，講評班級工作。班會內容可涉及學生關心的熱點問題，也可以是學工處布置的主題。輔導員要通過班會講評當月班級工作情況，在肯定成績的同時，找出不足，對下一個月的工作進行布置并提出要求。

8、每位輔導員、班主任要建立與學生家長的聯系制度，通報學生情況、聽取學生家長意見、取得家長對學校工作的支持，充分發揮家長對學生教育的優勢，共同做好學生思想工作。

9、每位輔導員、班主任要在工作之余閱讀一本有關學生工作的書籍，從中獲得啟迪，開拓視野，為更好地履行輔導員職責打下堅實的理論基礎。

10、爭取撰寫一篇有關學生工作的論文。

二、“十必談”具體內容

1、學生思想受到外界反面影響，情緒產生波動時必談；

2、學生家庭經濟困難或遭受自然災害時必談；

3、學生直系親屬生病或病故時必談；

4、學生受到獎勵或違反校規校紀、受到批評和紀律處分時必談；

5、學生之間產生矛盾時必談；

6、學生學習成績較差，考試成績不及格時必談；

7、學生不能正確處理男、女關系時必談；

8、學生有心理困惑、疾病時必談；

9、當學生拖欠學費時必談；

10、其他非個別談話、談心，問題不能解決時必談。

三、“十必聯系”具體內容

1、累計兩次以上夜不歸宿、三次以上晚歸或在外租房，經教育無效者必聯系；

2、擅自離校較長時間，未能聯系上學生本人或未知其蹤跡者必聯系；

3、因各種原因經常不上課，經教育無效者必聯系；

4、在學校受到校紀處分或治安處罰等違法違紀行為者必聯系；

5、不按規定交納學雜費者必聯系；

6、生病住院者必聯系；

7、心理異常或有精神疾病者必聯系；

8、學生提出休學、退學申請，或未及時復學，或受到學業警示、留級、休學、退學處理者必聯系；

9、不能按時畢業者必聯系；

10、出現其它異常情況，班主任、輔導員或學院認為有必要聯系家長者必聯系。

《記錄本》是輔導員、班主任工作臺賬的詳細反映，體現出輔導員、班主任工作“十個一”的具體內容和要求。“三個十”規定是學校今后每年對輔導員、班主任考核的重要依據之一。希望全體輔導員、班主任在日常管理工作中認真落實“三個十”規定，努力提高學校學生工作水平和工作質量。

第四篇：物業日常管理工作

物業管理的日常管理工作

1.日常管理工作的內容

（1）物業管理區的安全保衛、清潔、綠化及消防;

（2）房屋及建筑的公共部分、機電設備、公共配套設施的維修、管理;

（3）住戶裝修管理；（4）車輛管理；（5）客戶檔案管理；

2、安全保衛

（1）向當地有關部門了解物業管理區可能存在的治安問題，制定治安案件發生率控制標準；（2）制定物業管理區治安管理條例，保安員崗位職責及保安工作作業指導書；導書；

3、清潔

（1）根據物業管理區的房屋、公共場所及配套設備的特點、制定清潔保潔率；

（2）制定物業管理區清潔衛主管理條例、保潔員崗位職責及保潔工作作業書；

4、綠化

（1）根據發展商的要求參與制定綠化方案或承擔綠化方案的實施；

（2）制定物業管理區綠化完好率標準及綠化管理規定；

（3）明確綠化人員的管理規定、崗位職責及作業指導書；

5、消防

（1）向當地有關部門了解物業管理區可能存在的消防隱患、制定消防設備、設備完善率及火災發生控制率的標準；

（2）制定物業管理區消防管理條例及消防工作內容、明確責任人；

（3）制定消防設備、設備的管理、維護、使用規定及作業指導書、確保消防系統符合國家規定要求；

6.水、電設備的管理、維護

（1）了解有關水、電設備可能出現的問題或存在的事故隱患，制定水、電設備的故障率、維修及時率和合格率控制標準；

（2）制定水、電設備的使用和維護條例及作業指導書，以保證其達到應有的性能標準；

（3）制定水、電設備維護人員的管理規定及崗位職責；

7.房屋及建筑公共部分、公共配套設施的維護、管理

（1）了解物業管理區內房屋及建筑公共部分、公共配套設施可能存在的問題及事故隱患率，制定相應的完好率、維修及時率及驗收合格率指標；

（2）制定房屋及建筑公共部分、公共配套設施的使用及管理規定；

（3）公制定房屋及公共配套設施維護人員的管理條例、崗位職責及作業指導書；

（4）的業主自行出租的房屋或公共配套設施，物業管理公司必須要求業主按照當地政府的有關規定完善相應的手續，并制定對承租人的管理規定。

8.住戶裝修管理

（1）制定住戶裝修管理規定，明確裝修范圍、時間、垃圾的處理及裝修人員的管理，完善裝修申報手續；

（2）建立裝修檢查監督制度，明確責任人，以確保房屋結構、小區消防、防盜安全及環境衛生不受影響；

9.車輛管理

（1）車輛管理包括機動車及非機動車的管理；

（2）制定物業管理區內車輛的進出、停放和行駛的管理規定，明確責任人的崗位職責及作業程序；

（3）制定停車場、自行車棚的完好率、維修及時率和合格率標準。

10.客戶檔案管理

（1）客戶檔案包括與客戶有關的各類入住資料、申請表格、維修記錄、合同、協議、收費記錄；

（2）建立客戶檔案的管理規定，明確責任人的崗位職責及作業程序。

第五篇：工程項目日常管理工作（精選）

項目管理資料

工程項目日常管理工作

工程項目的日常管理工作，包括工程項目的進度計劃管理、質量管理、安全文明管理、合同管理、材料管理、檔案資料管理、工程例會制度等等，本文將分述有關進度計劃、質量、安全及文明施工的相關內容。

一、進度計劃管理

工程總計劃產生的方法:一般是由工程項目管理總負責組織編制，一般需經過自而下和自下而上兩個過程。自上而下的過程，即由總負責起草總體計劃初稿下發，提出工程項目總體完成計劃的總要求；自下而上的過程，即由各基層根據總負責提出的工程項目總計劃結合各自的工作實際提出改良方案上報。最后由總負責根據各基層提出的改良完善意見進行匯總分析，形成工程總計劃的最終文件。

工程總計劃的實施:工程總計劃是工程項目管理的重要文件，一定要按正規文件的形式下發至各相關部門和負責工程項目實施的各工程公司，并由工程項目管理辦公室檢查落實。

日常進度計劃管理工作:日常進度計劃管理工作的首要目標，就是將工程總計劃落到實處。其主要工作內容是：根據工程總計劃編制月度、旬或周工作計劃，將總計劃進行細化，便以總計劃的實施和實現。編制月度、旬、周等階段工作計劃時可采用滾動計劃的原理進行編制。對于在實施總計劃中遇到的困難要及時予以克服和解決，確保工作總計劃的實現。計劃管理工作的重點：是對工程計劃中關鍵路線的控制。

二、工程質量管理

工程質量管理的目標:工程質量管理的目標：通過對影響質量“5M”因素的控制保證人的工作質量，用工作質量保證工序質量，以工序質量保證工程總體質量。

工程質量管理制度體系:

工程質量管理制度體系包括下列十大質量管理制度：

1）質量目標責任制；

2）圖紙會審制度；

3）現場放線、驗線制度；

4）材料審批檢驗制度；

5）工序流程交接制度；

6）工藝標準制度；

7）工序樣板制度；

8）工人考核上崗制度；

9）成品保護制度；

10）質量檢查驗收獎罰制度。

質量目標責任制:明確從領導開始到全體員工在質量管理過程中的權利、責任和義務。圖紙會審制度:明確在工程項目施工前，必須對施工圖紙組織會審。

現場放線、驗線制度:規定重要的標高、坐標、水平基準線、放線后需由設計師一起參加驗線的制度。

材料審批制度:材料進入施工現場使用前，必須按材料審批制度辦理材料的審批手續。工序流程交接制度:中心要點是上道工序要為下道工序的施工質量提供保障；下道工序要對上道工序的成品保護負責。上道工序達不到質量驗收標準的不能進入下道工序施工。

工藝標準制度:施工過程中必須嚴格按照統一的工藝標準施工。

工序樣板制度:用選定的材料樣板和工藝施工標準進行每道工序的樣板工序施工的規定。

工人考核上崗制度:施工人員未經專業培訓、考核不得上崗。

成品保護制度:對施工過程中形成的成品、半成品保護的措施和辦法。

質量檢查驗收獎罰制度:根據工程項目各階段情況有如下相關的制度：項目開竣工檢查制；自檢、互檢、交接檢“三檢制”；質量檢查評定制度；隱蔽工程驗收制度；工程質量獎罰制度。

三、安全文明施工管理

工程項目安全管理的內容：

1）建立一個安全管理領導小組和安全生產保證體系，形成工程項目安全管理網絡；做到有領導、有組織，管理構架健全，安全工作有計劃、有實施、有檢查、有總結評比；

2）建立一套完整的安全管理制度：如領導安全值班制度；定期安全工作檢查制；專職安全保衛人員巡檢制；對于重點部位如易燃易爆物品存放地重點巡視制度；對于施工過程

中安全設施檢查制度；對于施工臨時用電設備的安全檢查制度；施工用臨時消防設施的建設和維護；

現場文明施工管理:隨著全球對環保意識的提高，環境管理已納入工程管理的范圍，文明施工是環境管理的基礎工作之一，是確保工程安全、質量和環境保護等項目工作的基礎工作之一。一個工程的文明管理狀態，反映了一個工程項目的管理者管理水平和管理文化；如果一個工程項目連文明施工都管不好，那么其工程項目肯定是搞不好的。

現場文明管理包括的內容：施工現場施工用料堆符合材料管理要求；廢棄物分類堆放符合環境管理要求；施工現場清整潔工作做到落手清，當天的垃圾當天清；臨時電無私拉亂接現象；臨時消防設施處于正常狀態；施工用臨時消防通道保持暢通無阻。

四、工程項目合同管理

合同管理的主要內容為：合同的訂立和合同檔案管理兩個方面。

合同的訂立:工程合同的訂立必須時合法的、規范的。合同的訂立必須執行企業內部制訂的合同訂立程序進行。

合同管理:合同管理要實行的合同的終身管理。即從合同訂立一開始到合同失效為止的全過程的跟蹤管理。合同檔案中既要有合同的主體部分，又要有合同的附件；合同檔案中既要有合同的形成過程文件，又要有合同招執行過程文件。把施工過程中所有與經濟有關的文件全部歸順到合同管理的范圍。

五、工程項目材料管理

工程項目材料管理的核心:工程項目材料管理的核心是在保證工程質量的前提下，以最低的材料耗用成本完成工程項目的建設。

降低材料成本的辦法:有效降低工程材料成本的辦法是：用價值工程的理論和方法，對工程用材進行性能價格比，盡可能采用性能價格比比值高的建筑材料。材料采購前采用前章介紹過的“材料采購方案”理論和傳統的“貨比三家”方法，選定材料供應商，從而取得最理想的材料供應方案。

六、工程項目檔案管理

工程項目檔案的分類：工程項目檔案一般分為下列兩種：技術管理文件和經濟文件。技術管理文件包括項目的各種批文、項目實施過程中會議記要、工程項目管理制度、通知等行政管理文件、技術文件包括圖紙、圖紙會審紀要、設計技術交底、設計變更與洽商、施工組織設計方案、施工過程中形成的各種驗收資料、竣工資料等等；經濟文件包括合同、合同形成過程文件、合同實施過程文件、協議、工程項目獎罰單、工程進度月報表、工程付款記錄以及與經濟有關其他文件。

七、工程例會制度

工程例會：工程例會就是工程項目在實施過程中為了推動工程建設項目的進展按規定好的一個周期時間內必須召開的工程會議。工程例會的時間間隔視工程項目的建設情況而定，一般周期一星期不少于一次。工程例會能解決的問題檢查上次例會布置的工程施工任務；布置本期施工工程任務。使工程進度處于受控狀態；對于工程施工過程中發生的質量問題進行通報并提出處理意見；對于工程項目施工過程中的安全、文明施工、成品保護情況進行分析處理；對于需相關方協調處理的問題在例會上進行協調解決。對于每一次工程例會都要以工程會議記要的形式形成文件，并由參加會議的人員在會議記要的簽字。作為工程施工過程中形成的文件；此文件對甲乙雙方都具有約束力。在整個工程的實施過程中，如能有效的利用工程例會，開好工程例會，整個工程的進展就會非常順利。召開工程例會應注意問題 工程例會會議紀律一定要嚴肅并形成會議制度。

會議制度：

1）會議召開一定要準時；

2）與會人員一律不能遲到、早退，無故缺席。確保會議中需解決的問題能在會議上當場就能得到響應和落實。如有發現會議紀要中就將對會議遲到早退無故缺席者進行處罰，如系施工單位人員違反會議紀律的，其罰款當即在當工程款中予以扣除。

3）工程例會不能留予形式，做過場，會議做出的決定必須嚴格執行，對于執行不力的施工單位同樣要予以經濟處罰并在當期工程款支付時扣除。

4）會議提到的有關提案一定要有一個明確的結果，不能拖泥帶水。

5）會議時間不能太長，力求開短會，以解決實際問題為根本，當需要相關人員作會議準備時，需會前通知相關人員做準備，以便能取得更好的會議效果。