第一篇：幼兒園保教工作管理制度

保教工作管理制度

一、幼兒園成立保教組，負責組織和管理幼兒園保健、保育，教育、教學等業(yè)務工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。

二、幼兒園保教組應根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際，認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務，有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育，教育、教學活動的開展。并及時進行階段性工作總結。

三、幼兒園保教組應根據(jù)幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報，按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。

提交計劃和總結的時間：

1、學期工作計劃應在新學期開學半月內(nèi)；

2、月、周工作計劃應在月、周開始前一周內(nèi)；

3、其它工作或活動計劃應在工作或活動開始之前；

4、學期工作總結應在學期結束前半月內(nèi)；

5、月、周工作總結應在本月、周工作結束，下一個工作周期開始之前；

6、其它工作或活動總結應在工作或活動結束（階段結束）后一周內(nèi)；

四、保教組應與各年級組、班組討論交流，在研究基礎上指導各年級、各班根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學期、月目標，在幼兒廣泛的興趣點和關注點上生成課程和開展具體活動，有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。

五、保教組應督促保教人員認真履行工作職責，遵守幼兒園各項規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。

六、保教組應督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構建教育、教學活動，主動向家長交換幼兒在園情況。向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念，正確引導家庭教育。對家長的意見和建議認真分析，積極落實，件件回復。

七、保教組應督促各班教師尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，積極制作教玩具并引導幼兒共同參與。根據(jù)活動和幼兒發(fā)展需要及時投放材料，為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動提供充分的條件。

八、保教組應督促保教人員認真做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作，保持環(huán)境和內(nèi)務整潔。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和安全事故。

1、月幼兒平均出勤率達標：中大班為90%以上，小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。

2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全，避免意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。

九、保教組應督促各班教師協(xié)調(diào)配合，做好本班工作。定期召開班務會，及時討論、總結班級工作，對下一階段工作作出部署。班級工作有記錄，資料保管好。

十、保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作，并有記錄，資料收集、整理好，按時入檔。

幼兒園保教常規(guī)工作制度

一、認真制定各種計劃和做好工作總結

預定計劃：

各班組能結合《綱要》精神，分析本班幼兒年齡特點和實際水平，制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎上進行調(diào)整，做好活動、工作總結。計劃、總結按時完成。

二、認真組織幼兒半日活動

根據(jù)教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動，認真履行保教工作職責。活動內(nèi)容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。教師不擅離兒童，半日活動質(zhì)量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。

三、認真做好班務工作

1、每周五按時召開班務會，總結本周工作，安排協(xié)調(diào)好班級下周工作。

2、認真管理好班級內(nèi)務，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。

3、確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，防止發(fā)生不安全事故。

4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。

5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作。

6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作，促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上，小班幼兒平均出勤率達85%以上。

7、促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。

8、提供豐富的教育環(huán)境，富有兒童情趣，體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動的過程和教育的目標的實現(xiàn)。為幼兒提供不同層次的活動材料，促進幼兒動手、動腦、動口，使幼兒獲得有益的經(jīng)驗。

9、按幼兒園要求做好各種記錄，進行分析，有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。

第二篇：幼兒園保教工作管理制度

幼兒園保教工作管理制度

保教工作制度

（一）幼兒園成立保教組，負責組織和管理幼兒園保健、保育，教育、教學等業(yè)務工作。

保教組由幼兒園保教主任和各年級教師、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。

（二）幼兒園保教組應根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際，認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務，有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育，教育、教學活動的開展。

并及時進行階段性工作總結。

（三）幼兒園保教組應根據(jù)幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報，按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結。

接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。

提交計劃和總結的時間：

1、學期工作計劃應在新學期開學半月內(nèi)；

2、月、周工作計劃應在月、周開始前一周內(nèi)；

3、其它工作或活動計劃應在工作或活動開始之前；

4、學期工作總結應在學期結束前半月內(nèi)；

5、月、周工作總結應在本月、周工作結束，下一個工作周期開始之前；

6、其它工作或活動總結應在工作或活動結束（階段結束）后一周內(nèi)。

（四）保教組應與各年級組、班組討論交流，在研究基礎上指導各年級、各班根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學期、月目標，在幼兒廣泛的興趣點和關注點上生成課程和開展具體活動，有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活。

并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。

（五）保教組應督促保教人員認真履行工作職責，遵守幼兒園各項規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。

（六）保教組應督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構建教育、教學活動，主動向家長交換幼兒在園情況。

向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念，正確引導家庭教育。對家長的意見和建議認真分析，積極落實，件件回復。

（七）保教組應督促各班教師尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，積極制作教玩具并引導幼兒共同參與。

根據(jù)活動和幼兒發(fā)展需要及時投放材料，為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動提供充分的條件。

（八）保教組應督促保教人員認真做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作，保持環(huán)境和內(nèi)務整潔。

做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和安全事故。

1、月幼兒平均出勤率達標：中大班為90%以上，小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。

2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全，避免意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。

（九）保教組應督促各班教師協(xié)調(diào)配合，做好本班工作。

定期召開班務會，及時討論、總結班級工作，對下一階段工作作出部署。班級工作有記錄，資料保管好。

（十）保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作，并有記錄，資料收集、整理好，按時入檔。

保教常規(guī)工作制度

（一）認真制定各種計劃和做好工作總結

1、預定計劃：各班組能結合《綱要》精神，分析本班幼兒年齡特點和實際水平，制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎上進行調(diào)整，做好活動、工作總結。計劃、總結按時完成。

2、生成計劃：各班組成員能根據(jù)教育教學和幼兒的需要生成幼兒感興趣的活動，延伸和拓展主題，使幼兒在自主活動中不斷獲得體驗。業(yè)務領導須深入實際和教師一起討論、研究、完善課程方案。教師應對活動進行反思和總結經(jīng)驗，不斷改進教育教學策略。

（二）認真組織幼兒半日活動根據(jù)教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動，認真履行保教工作職責。

活動內(nèi)容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。教師不擅離兒童，半日活動質(zhì)量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。

（三）認真做好班務工作

1、每周五按時召開班務會，總結本周工作，安排協(xié)調(diào)好班級下周工作。

2、認真管理好班級內(nèi)務，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。

3、確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，防止發(fā)生不安全事故。

4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。

5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作。

6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作，促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上，小班幼兒平均出勤率達85%以上。

7、促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。

8、提供豐富的教育環(huán)境，富有兒童情趣，體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動的過程和教育目標的實現(xiàn)。為幼兒提供不同層次的活動材料，促進幼兒動手、動腦、動口，使幼兒獲得有益的經(jīng)驗。

9、按幼兒園要求做好各種記錄，進行分析，有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。

第三篇：幼兒園保教工作管理制度

幼兒園保教工作管理制度

一、幼兒園成立保教組，負責組織和管理幼兒園保健、保育，教育、教學等業(yè)務工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫(yī)生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。

二、幼兒園保教組應根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際，認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務，有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育，教育、教學活動的開展。并及時進行階段性工作總結。

三、幼兒園保教組應根據(jù)幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報，按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。

提交計劃和總結的時間：

1、學期工作計劃應在新學期開學半月內(nèi)；

2、月、周工作計劃應在月、周開始前一周內(nèi)；

3、其它工作或活動計劃應在工作或活動開始之前；

4、學期工作總結應在學期結束前半月內(nèi)；

5、月、周工作總結應在本月、周工作結束，下一個工作周期開始之前；

6、其它工作或活動總結應在工作或活動結束（階段結束）后一周內(nèi)；

四、保教組應與各年級組、班組討論交流，在研究基礎上指導各年級、各班根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點及發(fā)展水平確定學期、月目標，在幼兒廣泛的興趣點和關注點上生成課程和開展具體活動，有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。

五、保教組應督促保教人員認真履行工作職責，遵守幼兒園各項規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。

六、保教組應督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構建教育、教學活動，主動向家長交換幼兒在園情況。向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念，正確引導家庭教育。對家長的意見和建議認真分析，積極落實，件件回復。

七、保教組應督促各班教師尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，積極制作教玩具并引導幼兒共同參與。根據(jù)活動和幼兒發(fā)展需要及時投放材料，為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動提供充分的條件。

八、保教組應督促保教人員認真做好班級清潔衛(wèi)生消毒工作，保持環(huán)境和內(nèi)務整潔。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和安全事故。

1、月幼兒平均出勤率達標：中大班為90%以上，小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。

2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全，避免意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。

九、保教組應督促各班教師協(xié)調(diào)配合，做好本班工作。定期召開班務會，及時討論、總結班級工作，對下

一階段工作作出部署。班級工作有記錄，資料保管好。

十、保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作，并有記錄，資料收集、整理好，按時入檔。

幼兒園保教常規(guī)工作制度

一、認真制定各種計劃和做好工作總結

預定計劃：

各班組能結合《綱要》精神，分析本班幼兒年齡特點和實際水平，制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎上進行調(diào)整，做好活動、工作總結。計劃、總結按時完成。

二、認真組織幼兒半日活動

根據(jù)教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動，認真履行保教工作職責。活動內(nèi)容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。教師不擅離兒童，半日活動質(zhì)量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。

三、認真做好班務工作

1、每周五按時召開班務會，總結本周工作，安排協(xié)調(diào)好班級下周工作。

2、認真管理好班級內(nèi)務，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。

3、確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，防止發(fā)生不安全事故。

4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。

5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯(lián)系工作。

6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作，促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上，小班幼兒平均出勤率達85%以上。

7、促進幼兒在原有水平上的發(fā)展。

8、提供豐富的教育環(huán)境，富有兒童情趣，體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動的過程和教育的目標的實現(xiàn)。為幼兒提供不同層次的活動材料，促進幼兒動手、動腦、動口，使幼兒獲得有益的經(jīng)驗。

9、按幼兒園要求做好各種記錄，進行分析，有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。

第四篇：幼兒園保教工作管理制度

中心幼兒園保教工作管理制度

一、隊伍管理

1、教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》精神為依據(jù)，按時按質(zhì)研究制訂好各類教育教學計劃。

2、保教人員應按要求完成上級規(guī)定的工作量，并根據(jù)需要完成替代課等學園交給的臨時性工作任務。

3、教師應采用集體備課與個人備課相結合的方式，認真做好幼兒活動前的各項準備工作。

4、堅持以多種形式開展教師的傳幫帶活動。教師間應互相聽課，取長補短，并認真做好記錄和評議。

5、幼兒園各項觀摩任務由分管業(yè)務的副園長直接安排。教師應樂意接受園領導的安排，并認真做好觀摩準備，不斷提高觀摩質(zhì)量。

6、教師應妥善保管好各種書面材料，定期選擇有代表性的資料在園內(nèi)交流或上傳相關教育資源庫；每學期末應按規(guī)定將部分材料上交歸檔。

7、成立由行政領導、年段長、部分骨干教師組成的保教質(zhì)量評估小組，在業(yè)務園長的組織指導下，評價班級工作、教師制訂計劃等方面的情況，并提出切實可行的指導意見。

8、保教人員要積極參加各類繼續(xù)教育活動，并做好傳達、書寫心得體會等工作。鼓勵保教人員通過各種渠道提高自身的素質(zhì)和學歷層次。

二、教科研管理

1、為進一步促進保教質(zhì)量的提高，開展園級、年段等各級教研活動。

2、學園成立課改工作領導小組，由園長、副園長和若干骨干教師組成，負責課改工作的管理與實施。

3、課改工作以課題研究為切入點，建立“學園大課題→分組課題→個人子課題”的三級科研網(wǎng)絡，及時制定課題計劃、組織實施和總結經(jīng)驗。

4、將課改工作與教研活動有機結合，每1—2周開展教研活動一次，采用專題講座、觀摩研討、階段交流等方法進行研討，負責人應做好記錄并存檔，做到有目的、有計劃、有實施、有成果。

5、教師應及時對教育行為進行分析反思、并在教研活動中交流研討，不斷調(diào)整教育策略，提高教育水平。

三、班級管理

保教人員必須團結合作，相互交流，共同承擔各項班務工作，做到班級工作有計劃、有實施、有總結。具體規(guī)定如下：

1、保教人員必須合理地安排幼兒一日各項活動，科學、靈活地執(zhí)行一日生活作息時間。

2、認真制定并落實符合本班幼兒實際的活動常規(guī)，確保幼兒一日生活有條不紊。

3、保教人員必須為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，提供相應的玩具和材料，體現(xiàn)因材施教，注重教育手段和組織形式的綜合運用。

4、配班教師應下班和主班教師、保育員共同指導每天的區(qū)角活動，加強區(qū)角活動的管理。

5、當班與接班保教人員必須做好交接班工作。若有遺留問題，應及時作口頭或書面交代。

6、各班保教人員應每周定期交流，研究本班工作情況，采取切實可行的措施，共同做好保教工作。

7、各班教師應結合幼兒一日活動，采用形成性評價與終結性評價相結合方式，做好幼兒動態(tài)發(fā)展評價工作。

8、妥善保管好班級財產(chǎn)，做好班級財物的清點和整理工作。不丟失，不私用。

第五篇：幼兒園保教管理制度

幼兒園保教管理制度

幼兒園保教管理制度

一、教育教學

教研組長例會制度

1、每月召開一次教研組長會議，各教研組長匯報上月教研活動的內(nèi)容，在回顧總結反思的基礎上布置安排下月教研活動的內(nèi)容。

2、加強有關教育學、心理學及當前先進教改經(jīng)驗的學習，了解國內(nèi)外教學發(fā)展動態(tài)。

3、具體落實上級教學部門的有關文件精神，并根據(jù)實際工作情況及時召開教研組長、教研組會議。

4、教研組長無特殊情況不能無故缺席大教研組長會議。

科研組例會制度

1、例會召開時間：原則上每月一次。具體時間由召集人負責安排。

2、例會要求：

（1）召集人具體協(xié)調(diào)，安排時間，保證一月一次的會議，并做好記錄。

（2）各小組成員需準時到會。

（3）注重會議的內(nèi)容與質(zhì)量，不流于形式。

3、會議的主要內(nèi)容

（1）學習、傳達上級部門有關科研工作的重要精神。

（2）貫徹落實幼兒園有關科研方面的決議事項。

（3）研究提高科研實效的管理措施。

（4）安排商討近期科研重點工作。

（5）研究解決科研工作中各環(huán)節(jié)存在的問題。

（6）研究教育教學相關問題，擬定實施計劃方案，提交相關部門通過。

教研組活動制度

1、學期初，教研組長根據(jù)幼兒園工作計劃以及組員的實際需求制 定詳細具體的教研計劃。

2、每兩周進行一次教研組活動，每次教研活動內(nèi)容提前一周安排、相關教師做好準備。

3、每學期教研組有目的、有計劃地組織觀摩活動，并組織好評析活動。

4、組員每學期為自己制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在教研組活動時集體交流，以便互相監(jiān)督、督促。

5、全體教師要在日常工作中主動積極地進行教育教育反思，認真撰寫教學專題、案例以及經(jīng)驗論文等，并進行論文交流。

6、教研組詳實記載每次教研活動的情況，組長對每次教研活動情況進行反思，做好下階段工作的思考。園長定期參與教研活動，了解各教研組活動情況及教師實際需求與意見，便于改進工作方法。

7、學期結束做好教研組工作總結，整理教研組活動資料，存入業(yè)務檔案。

教研制度

1、根據(jù)幼兒園實際需要成立各種教研組，制定教研計劃，按照計劃定期開展教研活動。

2、定期開展教研活動，園長、業(yè)務園長與教師均積極參與，積極參與研討，發(fā)表自己的想法與見解。認真做好筆記。

3、每學期組織一定的教學觀摩和教學研究活動，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務考核內(nèi)容存檔。

4、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。

5、每學期組織教師外出觀摩參觀學習活動，開闊視野、取長補短。并將學習內(nèi)容以書面的形式進行整理，并在教研組內(nèi)交流。

6、每學年各班根據(jù)班級工作實際，進行教學課題研究，期初制定科研計劃，期末撰寫課題論文或經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進行交流，并積極參與評比。

教研組組員學習制度

1、每周定期進行政治、業(yè)務學習，由幼兒園制定全學期的政治、業(yè)務學習計劃，確定每次政治、業(yè)務學習的主要內(nèi)容、步驟、方式。由各教研組制定本科全學期的業(yè)務學習計劃，確定每次業(yè)務學習的主要內(nèi)容、步驟、方式。

2、組員必須按學校規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、集體說課、備課等活動，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。

3、集體學習時，必須遵守學習紀律，聚精會神，按需要做好學習記錄、學習時認真思考，不做與學習無關的事。學習時間不會客。

4、自覺進行政治和業(yè)務學習，按需要做好筆記，作為個人學習資料由個人保存。

集體備課制度

（一）集體備課負責人：各年級教研組長

（二）集體備課的任務：研討教學實踐中出現(xiàn)的問題

（三）集體備課要求：

1、人人參與，積極發(fā)言，各抒己見，不做與備課無關的事。

2、集體備課要把握好三個環(huán)節(jié)：

（1）、自備與主備：教師必須認真鉆研教材，提前備好活動，主講人認真細致地鉆研教材、教法、學法。

（2）、交流與討論：在集體備課時，由主講人發(fā)言，其它人補充。

（3）、整合與反思：個人根據(jù)集體備課時的交流與討論，結合自己的實際情況進行整合，形成自己的教案。

（四）集體備課作為一種教研形式融于各組教研活動，根據(jù)需要由各組自行開展。

聽課評課制度

1、園長、教研組長和教師在開學初制定聽課計劃，學習結束時檢查執(zhí)行情況。

2、園長、教研組長和教師要有計劃地進行聽課，每學期聽課，園長20次、教研組長18次、教師15次。每學期撰寫聽課反思不少于4次。

3、園長等管理人員進班聽課要有目的：檢查性、跟蹤性、了解性、系統(tǒng)性，發(fā)揮每次聽課的效應。

4、聽課后及時與執(zhí)教教師交流意見，必須堅持一分為二的原則，評課時提出指導性意見，要用新課程理念評價課堂教學，指導教師的教學實踐，及時鼓勵和推廣符合新理念的教法。

5、堅持跟蹤聽課評課，經(jīng)常對新教師進行聽課評課，每次認真分析優(yōu)缺點，促使她們盡快提高教學實踐水平。

教學反思制度

1、把撰寫教學反思納入教師日常工作，成為教師每周必做工作，形成工作習慣。

2、對不同專業(yè)能力的教師在反思時有不同要求，增強教師反思的目的性和指向性，提高反思的實效，較好地促進教師的發(fā)展。

（1）新教師的反思重點：依據(jù)幼兒的表現(xiàn)判斷自己的教育行為是否適宜、有效，并提出調(diào)整措施。

（2）成長中教師的反思重點：能對活動中存在的問題進行較為客觀的原因分析，并提出調(diào)整措施。

（3）成熟性教師的反思重點：教師判斷活動價值、分析教學活動的挑戰(zhàn)點，根據(jù)現(xiàn)場幼兒行為表現(xiàn)，分析成敗原因，并提出調(diào)整策略。

3、教齡在五年以上的教師每月2篇反思，五年以下每月4篇，每月由幼兒園教研組長檢查評析。工作第一年的教師每天對教學活動進行反思，每周由導師進行檢查評析。

4、每次觀摩活動均撰寫評課反思并組織交流。

5、定期組織教師進行“如何有效反思”的專題培訓，以理論與實踐相結合的形式提高教師撰寫反思的能力。

園本教研管理制度

一、健全園本教研管理及運行機制

1、成立幼兒園課程管理領導小組，全面統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園的園本教研，園長為第一責任人。

2、成立園本教研工作小組，負責規(guī)劃和組織全園的園本教研工作，積極探索園本教研新思路和新方法，提高園本教研的實效性。

3、建立相應的制度，規(guī)范和保證園本教研活動落實到位，如園本教研評估制度、激勵制度等。

二、建立分級教研網(wǎng)絡

1、開展大教研、小教研、師徒教研、項目教研、分層教研等多種形式的教研活動，形成動態(tài)、互補的幼兒園教研網(wǎng)絡。

2、根據(jù)教研網(wǎng)絡構成，設立相應發(fā)教研組長、項目負責人等兼職崗位，明確工作職責。

三、有效開展教研活動

1、教研組長每學期制訂好教研計劃，確定具體的教研內(nèi)容、教研方式和所要達成的目標。期末，組織開展對各分園教研工作質(zhì)量的考核。

2、積極探索和嘗試園本教研的新形式和新方法，開展創(chuàng)新研究，并積累相關研究資料。

3、定期要求市、區(qū)教育專家進行園本教研指導，把握教研方向，提高教研活動質(zhì)量。

四、落實保障措施

1、建立教師成長個人檔案，指導教師專業(yè)成長。

2、提供教師外出學習和觀摩的機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、提供足夠的資金保障，增添圖書資料、完善網(wǎng)絡系統(tǒng)和信息技術裝備，為學習研究、合作交流、開拓創(chuàng)新提供良好的專業(yè)服務平臺。

園本教研評估制度

為提高園本教研水平，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師課程執(zhí)行能力和幼兒園辦學水平的提高，特制訂本制度。

1、成立園本教研評估小組，定期組織開展教研評估工作。

2、制訂評估標準，形成多元化的評估體系。

3、評估內(nèi)容包括：教研活動展示，教學活動展示，教研活動記錄與反思，教師發(fā)展狀況，教研組專題研究資料等。

4、評估方式：評估小組考評，幼兒發(fā)展情況調(diào)查，教師問卷，家長問卷等。

5、以促進教研組建設為宗旨，堅持評估的公正性、科學性、客觀性。

6、對獲得評估先進者予以精神或物質(zhì)獎勵。

園本教研激勵制度

為提高園本教研水平，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師課程執(zhí)行能力和幼兒園辦學水平的提高，特制訂本制度。

1、成立園本教研評估小組，定期組織開展教研評估工作。

2、制訂評估標準，形成多元化的評估體系。

3、評估內(nèi)容包括：教研活動展示，教學活動展示，教研活動記錄與反思，教師發(fā)展狀況，教研組專題研究資料等。

4、評估方式：評估小組考評，幼兒發(fā)展情況調(diào)查，教師問卷，家長問卷等。

5、以促進教研組建設為宗旨，堅持評估的公正性、科學性、客觀性。

6、對獲得評估先進者予以精神或物質(zhì)獎勵。

二、師資培訓制度

教職工進修培訓制度

1、新進教職工應接受崗位培訓；不能勝任工作、停職、待聘期間的教職工均應接受崗位培訓。

2、特種崗位應持證上崗。無證教職工在規(guī)定期限內(nèi)沒有取得上崗證，應調(diào)離崗位。

3、教職工應主動積極地參加各類進修、培訓活動，根據(jù)活動要求及時上交需要的培訓材料。

4、教職工參加各類職務培訓所需費用，原則上由幼兒園承擔。（學歷培訓費除外）

5、教職工參加進修培訓，應遵守主辦單位的各項規(guī)章制度。

教師外出培訓制度

1、幼兒園每學年保證每位教師不少于一次的外出培訓活動。包括：240研修，外出聽課，講座等。

2、幼兒園將參考教師個人規(guī)劃制定情況及培訓內(nèi)容，定期、不定期推薦教師參加各類培訓，并給外出培訓教師創(chuàng)設支持環(huán)境。

3、充分發(fā)揮外出長期培訓教師的輻射作用，學期結束開展“外出培訓教師展示活動”，向全園教師傳達新的教育信息。

4、參與培訓的教師全程現(xiàn)場攝像，針對教學活動及講座等內(nèi)容進行及時整理。影像資料交給幼兒園網(wǎng)管上傳幼兒園網(wǎng)站，培訓資料及整理交于各園教研組長，由教研組長安排借助教研活動進行培訓后交流，實現(xiàn)教育資源的共享。

5、參加培訓教師，提前一天與幼兒園網(wǎng)管聯(lián)系領取攝像器材。嚴格遵守培訓制度，不遲到，不早退。如有突發(fā)狀況及時與園長聯(lián)系。

為了推廣和發(fā)揚教師間互助式交流學習的自培模式，促進教師的專業(yè)發(fā)展。針對培訓交流活動中，表現(xiàn)較突出的教師予以獎勵。在園內(nèi)形成良好共享氛圍。

青年教師帶教制度

1、新畢業(yè)大專以上學生在見習期內(nèi)或外系統(tǒng)進入我園工作的教師在試用期內(nèi)以及幼兒園重點培養(yǎng)的青年教師，均應由園長和師訓分管領導擬出名單，由富有經(jīng)驗、責任心強的老教師任導師負責教學指導，為期一年至三年不等。

2、導師應指導徒弟制定活動，組織好幼兒活動。

3、師徒間相互觀摩，每周不少于一次。

4、導師應指導徒弟思考問題，總結經(jīng)驗教訓，撰寫教學類研究文章，在園級以上的教育類報刊發(fā)表。

5、導師應在師德上為徒弟做出表率。

帶教情況記載存入“教師成長個案”備案。