第一篇：大榆樹堡小學工作計劃2014.3.5

大榆樹堡小學工作計劃

2013-2014學年度 儀等活動，調動教師的積極性，發揮教師的創造力，為教師自身的和諧發展搭建舞臺，提供機會。凝練提升教師魅力與形象建設，總結出有特色的教師文化，為學校文化建設作出應有的貢獻。

3、積極鼓勵教師參加各種類型的培訓，采用上級培訓與校本培訓相結合，注重青年教師成長，完善名教師、優秀教師、骨干教師的主導作用。本學期特別注重教師基本功培訓，制定教師培訓匯報交流制度。

4、加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會等形式，引導班主任樹立正確的教育觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的能力。

（二）義務教育均衡發展

根據教育局2014-2015年度工作部署，全鎮各小學全面推進義務教育均衡發展。本學期主要做好以下幾方面工作：

1、廣開渠道，改善辦學條件。為改善辦學條件，學校廣開渠道多方籌資，發揮政府效能，爭取得到社會各界的最大支持，改善學校的設施、設備，全力營造教育發展的良好環境。

2、完善入學機制保障措施，將義務教育均衡發展納入教育發展改革規劃，實現就近入學（學生家距離學校不超過5里），保證入學率達到100%，鞏固率達到100%。

3、推進義務教育學校標準化建設，堅持“軟件從嚴、硬件從實”的原則，務求查漏補缺、完善提高。做到規定動作不走樣，自選動作有創新。在大榆樹堡小學完成義務教育學校標準化建設基礎上，東磚小學等七所小學能順利通過上級的義務教育標準化驗收。真正實現義務教育均衡發展。

4、提升學校現代化建設。加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德師風建設規章制度，規范教師的教學行為。嚴禁教師利用工作之便對學生實行有償家教、有償補課；嚴禁教師私自在校外兼課、兼職；嚴禁在職教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。

5、加強安全管理，各小學始終要把安全工作放在 學生日常行為規范》等為抓手，學習宣傳，內化行為。精心設計內容新穎的體驗式德育活動，把中華傳統美德，革命傳統教育，誠信教育，法制教育，安全教育等落實在道德建設和學生的行為養成教育中，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個細節，促進學生良好品質的形成。

3、堅持每周一次的升旗儀式和紅領巾廣播站播音，將愛國主義教育內容系列化。要組織好“學雷鋒”、“清明”、“三八”、“端午”“六一”等重大活動，擴大活動影響，充實活動內涵，豐富學生生活，寓教育于活動之中，讓學生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德。

4、校園文化不斷彰顯。一是不斷優化校園環境，精心管理花草樹木，全力整治校園環境，做到凈化、美化、綠化。板報常換常新，文化建設體現時代特點與學校特色。二是努力營造書香校園，通過氛圍營造，環境布置，活動開展，師生誦讀等不斷彰顯我校“誦讀經典詩文，營造書香校園”的辦學特色。

5、進一步抓好“感恩教育”，使其成為我校德育特色。召開一次主題隊會，出一期班級專刊，學唱一首感恩的歌，做一張感恩卡，讀一本感恩的書，堅持每月寫一篇感恩讀書筆記，給老師或家長寫一封感恩的信。

（四）教學工作——創新與特色延續發展

1、繼續鉆研課標，加強嘗試教學。本學期教學工作重點是深化教學改革，以《新課程標準》為指導，繼續開展與完善嘗試教學。在全鎮加大力度實施“先學后教、以學定教”嘗試活動，使我們的教學能真正為學生服務，是我們的課堂真正向學生開放，成為學生的課堂、民主的課堂，真正培養學生學習、探索的本領。加強語文教學，特別是要立足課堂，向40分鐘要質量，做到精講精練。特別加強語文中閱讀和習作能力的提升。

2、立足課堂，提高質量。以課堂教學為主陣地，為有效提升教師的課堂教學水平，本學期教研室要求教師全員上課，做到精講多練，注重學生的發展，注重學生學習能力的提高，注重學生自主能力的發展，全面提高教師學生素質。繼續貫徹義務教育新課程常規，展示教師的教學理念，教學方法和策略。中心校將進行包括課前設計、課堂教學、課后反思三項內容的培訓和教研活動。（具體事宜見通知）。中心校將繼續加強英語薄弱學科的教學工作，加大學生英語水平提高力度，配合師校培訓部完成英語教師培訓和科學教師實驗技能培訓，促進外科整體質量的提高。

3、理清思路，創辦特色。把課外閱讀真正開展起來，并將閱讀學習延伸到課外，真正為提高學生語文素養。繼續開展校本教研活動，本學期完成一次中心校的大型教研活動，確保其實效性，確保形成自己的教研風格。強化書法特色教育活動，強調書法教學的育人功能，本學期我們繼續加強教師和學生的練字活動。

4、落實常規，深化管理。本學期將加強對完小的常規管理力度，各校認真學習新常規，按常規要求去做，注重教學流程管理，把好五項管理關。中心校將在期初、期中、期末對各校進行視導檢查，進行期中、期末成績測試，并認真進行質量分析。注重教案的指導與檢查，特別注重教前及教后反思的填寫。

注重學生全面評價管理，做好評價手冊的填寫工作。特別注重對畢業班學生質量的全面提高。

(五)安全工作——全面與細微嚴防死守

1、加強安全教育和培訓，努力提高安全意識和自我防范能力。深入開展學生安全教育活動。班主任要利用班會課經常對學生進行各方面的安全教育。每 學期要組織全體學生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教師和學生應對突發事件的能力。

2、不斷完善學校安全管理規章制度，全面落實安全管理工作責任制。嚴格執行安全責任追究制度。及時上報并協助查處各類事故，認真做好事故善后處理工作。經常開展安全檢查和隱患排查活動。

3、加強飲食衛生管理。高度重視傳染病的防治工作，堅持學生定期體檢制度。

4、加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。

5、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。從實際出發，在學生出操、集合、放學，適當錯開時間消除安全隱患。

6、加強對學生在校外，特別是上下學路上的安全教育。讓學生具有安全防范意識，能夠確保學生的自身安全。

7、注重設施設備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位。將安全教育、培訓、活動的經費列入學校支出預算。按規定完善和規范學校消防、防盜、防暴等各類安全設施設備，確保學校安全，發現問題及時排除。

(六)體育工作——健康與快樂增強體質

體育工作：以國家課程改革綱要為指導，以貫徹《學校體育工作條例》為龍頭，全面推進學校規范化管理，牢固樹立“快樂體育，健康 育活動時間，繼續開展特色體育，讓學生在豐富多彩的活動中鍛煉身體，培養學生基本技能和特長大力開展體藝2+1活動，同時組建各種運動隊，參加上級部門各種比賽。

衛生工作：加強衛生室建設，制定各種制度，重視春季常見病和流行病的防治工作，積極配合學校做好體檢工作。

（七）幼教工作——示范與均衡展示特色

1、加大投入，進一步改善辦園條件。針對三年行動計劃中的部分園所，協助上級部門做好幼兒園基礎設施的配發及修建，達到設施齊全，管理規范，利用率高。

2、以中心園為龍頭附設各村小幼兒園。開展鎮中心幼兒園、村級幼兒園的“結對幫扶”活動，樹立村級樣板幼兒園，努力縮小差別，促進全鎮幼兒園均衡發展。

3、組織幼兒園特色辦園現場觀摩交流活動。組織幼兒教師示范課研討活動，開展“觀摩示范園”、“集體研討”等活動，做好幼兒園教師業務交流工作，加強資源共享，全面提升幼兒園教師的業務水平。

4、積極開展豐富多彩的的幼兒活動，認真組織“六一”幼兒活動，開展幼兒特長展示、幼兒韻律操比賽表演等活動。

四、月份工作安排： 三月份：

1、擬定德育計劃；舉行

2、分發備品及制定教學計劃和方案；基礎報表及學籍統計；全員聽課（語文 數學 英語 科學 體育 思品 音樂 美術）；六年級數學英語質量檢測。

3、制定安全工作計劃；與學生家長簽訂安全責任書；開學初安全檢查，排除隱患，確保開學工作順利進行。

4、各完小檢查體育器材，排除安全隱患，器材登記造冊。

5、幼兒園期初工作檢查。四月份：

1、開展師德師風建設活動；清明節前后開展多種形式的活動，如閱讀革命書籍等活動；召開一次“感恩的心”主題隊會，中心校聽評。

2、下鄉聽課；六年級語文數學英語質量檢測。

3、開展學生自救和逃生演練活動；上一節安全主題班會。

4、開展以“感恩”為主題，書法、繪畫形式的藝術節。

5、開展幼兒教師示范課研討活動。五月份：

1、結合“五一“勞動節，組織學生走向家庭參加活動；籌備“慶六一“專題慶祝活動；檢查特殊群體子女教育（關愛留守兒童）的開展情況；出一期班級專刊。

2、期中考試、質量分析； 1-6學生書法交流。

3、“交通安全知識”班會；開展預防青少年違法犯罪教育。

4、學校春季田徑運動會。

5、舉辦幼兒園韻律操比賽活動。六月份：

1、舉行“慶六一“專題活動；學唱感恩歌曲；做一張感恩卡。

2、期末視導；六年級數學語文英語檢測；教師、學生書法比賽。

3、教育學生注意食品安全，不吃變質的食品；開展大型疏散演練活動。

4、隊列體操比賽，大課間拉練檢查。七月份：

1、做好學生的學期綜合評價，布置學生暑假系列活動；給老師或家長寫一封感恩的信；

2、學生評價類資料檢查；期末考試；教學工作總結檔案整理與歸檔；

3、教育學生禁止野浴；對校舍進行一次全面檢查；安全工作總結。

4、全面工作整理與總結，布置假期工作。

大榆樹堡小學 2014年3月1日

第二篇：2012-2013大榆樹堡小學教師考勤制度

大榆樹堡中心小學

教師考勤制度

為了加強學校管理,提高工作效益,樹立優良的師德形象，特制定學校考勤制度如下：

一、有關假期的說明：

婚假、喪假、產假執行上級有關規定，假期內不扣工資，超過部分按實情處理并按照以下規定執行。

二、請假手續：

1、請假必須履行手續，經批準后方可休假，假滿必須消假。

2、堅持親自提前請假制度，無特殊情況不許用電話請假或請他人代假。

3、工作期間實行外出批準制度，中途離校必須經主管領導批準才能離校。主管領導要及時做好記錄，否則無故離校按曠工處理。

三、請假扣款規定：

1、病、事假每學期四天不扣款。超過四天以外的病、事假，每天扣款30元，曠工每天扣款40元。凡缺席中心校統一組織的活動，缺席一天扣款15元。

2、遲到、早退、中離每月總計四次不扣款。超過四次以外的，按按累計時間計算，累計時間達到8小時，按曠工一天計算（因公事外出不計）。

3、因病請假，每月扣款600元；因事請假，每月扣款800元，無故不上班每月扣除績效工資部分。

四、其他：

1、教師上班實行簽到制，校長每天必須檢查教師簽到情況，及時、準確、如實統計。每學期各校領導要根據統計，及時收繳罰金。

2、一學期總計事假超過10天或病假超過一個月沒有評優、評先進資格。

3、每學期末各校領導負責向中心校書面匯報本校的教師簽到及出勤統計情況一份。

4、考勤管理工作有中心校制定制度，各學校負責實施考核，特殊情況經中心校研究待定。

五、獎勵：

學校設立考勤獎。年終中心校將給予各學校適當資金，對表現突出的教師進行獎勵。

六、此制度自公布之日起執行。

附：上級對假期的有關規定

婚、喪、產假按國家有關規定執行。（1）婚假：職工婚假三天，晚婚，在三天的基礎上增加一周。（2）女職工產假為90天，其中產假休假15天。難產的增加產假15天。多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產假15天。（3）職工本人結婚或職工直系親屬（父母、配偶、子女）死亡，1-3天婚、喪假。

義縣大榆樹堡鎮中心小學

2012年9月1日

第三篇：許堡小學2013工作計劃

許堡小學2013-2014學第一學期二年級工作計劃 隨著新一學年來臨，我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來，班主任工作計劃。而我又再一次的成為一名班主任。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應該對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：

一、班級簡析

本班共計學生25名，其中男同學9人，女同學16人。其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有個別同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，因此學生的自覺性差，沒有良好的學習習慣。所以，我加強對班干部的管理力度，以班長姚佳昊生為核心，以副班長李文懷為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學如：(丁濤濤、趙亞斌等同學)開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

二、工作重點

1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

2、培養良好的班風。針對本班學生特點，確定“團結、勤奮、刻苦、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。

3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。

4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。

培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。

6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。

三、工作安排：

第四篇：二堡小學2012—2013遠程教育工作計劃

梨樹鎮二堡小學2012—2013學

學校遠程教育工作計劃

2012年9月1日

梨樹鎮二堡小學2012—2013學

學校遠程教育工作計劃

為了提高現代遠程教育資源應用和電腦多媒體教室的管理，加強教師的學習和學校校本培訓，充分利用教育網絡資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代設備的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好，更優的教育，促進我校教育質量不斷提高，特制定本計劃。

一、基本情況。

我校現有教學班6個，共有學生256人，教師17人（其中一人也借用，三人臨退休）。遠程教育衛星接收設備一套，電腦4臺，電視機1臺，DVD1臺。雖然硬件設施十分短缺，但我們力爭做到有限的設備發揮出無限的能量。

二、指導思想。

以上級有關現代技術教育、遠程教育精神和七星關區教育局農村中小學現代遠程教育管理制度為指導思想，以我校校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源的二次開發利用。常規教學和現代技術多媒體教學齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現代化而努力奮斗。

三、工作目標。

本學年的工作目標是：以新課程改革為主，現代遠程教育技術為核心的探索教學，充分開發遠程教育的資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。

本學期教師培訓的內容是：進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的正確操作和學習遠程教育資源的選擇、利用和開發；學習常用的課

件制作方法。

四、具體措施。

1、為確保現代遠程教育工程工作在我校順利的開展，學校成立了遠程教育管理領導小組，我校遠程教育工作根據教育局、中心校的有關規定成立如下小組：

組長：王國春

副組長：陳肸

組員：宋武全、張莉琴、金春、孫玲

制定出領導小組職責，要求領導小組成員各司其職，團結協作，使遠程教育資源在我校能得到充分的應用。

（1）組長：王國春校長負責主抓教師的政治思想。

（2）副組長：陳肸副校長負責主抓教師的考勤。

（3）組員：張莉琴負責資源的接收、下載、整理、歸類、網絡維護、硬件的管理；宋武全負責對其他教師的技術指導、授課、校本培訓和各類公文的綠入、編排、打印；金春負責做好資源的宣傳工作，及配合教導處出示好各種通知；其余的成員靈活機動的配合工作。

為了進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據學校教導處的安排，每位教師每學期自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。請每位教師積極參與，認真登記，教導處期末匯總拿入學校的德、勤、能、績算獎懲。

2、作好計算機和衛星資源接收的常規管理和維護工作，確保設備完好并正常運行。出現故障，及時上報并聯系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。

3、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和使用情況。

4、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網絡維護和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優秀示范課和課堂實綠。

5、按時接收現代遠程教育衛星資源，不斷利用遠程教育網的接收，下載積極推薦給教師，提高教師備課的利用率。經常組織學生進行觀看相關優質課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發孩子們對網絡知識學習興趣。

6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。

7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為本校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。

9、認真做好校本培訓和校本教研工作，努力讓全體老師早日能到多媒體教室上課。

梨樹鎮二堡小學

2012.9.1

第五篇：郭家堡小學教學工作計劃

郭家堡小學教學工作計劃

(2011--2012第一學期)

一、指導思想：

圍繞區教委教研室的教學工作重點，科學開展教學常規管理，繼續深化課堂教學改革，提高教師的教學質量觀，探索完善教學評價機系，全面推進素質教育的有效實施，郭家堡小學教學工作計劃。

二、工作思路：

規范教學管理，健全機制、完善制度，繼續踐行“三步導學”模式；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使我校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，全面育人個性化。

三、目標和任務：

1、創特色學校：

積極鞏固教育教學成果，進一步推動書香校園建設，提高辦學品味，打造“輕負擔，高質量”的學校特色，為辦人民滿意學校而努力。

2、創一流質量：

圍繞區教委小學學生成績優秀率達60%和合格率達97%的基礎指標，結合我校生員相對弱的特點，我們希望教師，能夠先讓學生把基礎知識掌握好，然后再抓好學生特長的發展。以校本課程的開展為載體，以課堂教學為突破口，以過程監督為手段，確保教學質量穩步提高。

3、建一流隊伍：

不斷加強師德建設，加強教師在崗學科培訓和繼續教育，校本培訓參與率100%，教師參加各類培訓考核合格率100%，教師課題研究參與率達100%，課堂教學合格率達100%，優秀率達50%以上，骨干教師占40%以上，家長、學生評議教師滿意率達98%以上。

四、主要任務工作安排：

1、鞏固生額，加強學籍管理。

2、落實課程計劃，全面開全開足課程。

3、組織教師積極參加學歷進修與業務培訓。

4、抓好起始班級與畢業班的教學管理。

五、具體工作實施：

(一)、提高認識，強化意識。

學校要確立“教學質量是興校之路”的意識，讓教師認識到以質量求生存的關鍵，做好制度的落實。

首先，健全機構，學校校長總負責，分管校長親自抓、教導處專門抓教學質量，各教研組長為主要責任人。校長、教導處、教研組長三級每月一碰頭，專項解決教學中遇到的問題。

第二，著重從每一位教師的主觀思想工作做起，樹立教師的競爭意識、危機意識、大局意識、以教學求生存意識，使每一個人都明白“大河有水小河滿，大河無水小河干”。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我們采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫工作、教學意見，讓教師感到自己是學校的主人，從而理順教師個人情緒，更好地為教育教學服務。

第三，重視督導檢查的作用，作到計劃合理、目標明確、檢查及時、評價公開。

(二)、實施校本培訓，切實提升教師素質。

1.采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

1)每學期教師聽課不少于20節。

2)由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習，提高教師業務能力。

3)組織收看優秀教師的錄像課。

4)組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(一學期每位教師寫3到5篇，要求結合自己教學的實際，適用性強)。

2、落實教研組工作：

每月一次教研組長例會：地點--教務處時間：每月月底

教研組工作：組長直接負責；有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內容)、有記載、有總結。

3、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

區級教學能手每學期至少開放一次，每學期每個教研組推出一節研究課，合作設計要注重實效，工作計劃《郭家堡小學教學工作計劃》。

4、開展活動隊，豐富學生生活。

組織開展一些活動隊(舞蹈、合唱、美術、武術、田徑、計算機、科技等)，讓學生通過活動，增強科技活動的興趣，感受藝術的熏陶，領悟生活的真諦。

(三)、加強教學督查，突出督查集體備課環節和作業環節。

以過程為先導，加大對教學質量監控的力度。所謂教學質量監控，是指監控組織通過對教學質量的持續監督，定期收集有關教學工作質量、教學成果質量和辦學條件質量等方面的信息，在分析整理的基礎上發現可能存在的質量問題，對教學行為及時調控，以穩定與提高教學質量的過程。

做好三個方面的監控工作：

(1)教學信息監控--通過日常的教學秩序檢查，期初、期中和期末教學檢查，通過教學信息反饋和學生學習信息反饋等常規教學信息收集渠道，及時了解和掌握教學中的動態問題。

(2)教學督導監控--對所有教學活動、各個教學環節、各種教學管理制度、教學改革方案等進行經常性的隨機督導和反饋。

(3)調整控制方法--根據信息收集、信息處理進行及時的調控。

建立健全教學質量監控的制度體系：

(1)教學研究制度

(2)聽評課制度--行政領導、教學管理人員、教研組長及同行相結合的聽評課制。

(3)學生評教制--通過問卷調查的形式，由學生作為課程教學評估的主體，對教師的教學質量進行評估。

(4)教學常規管理制度(涉及教學計劃、備課、上課、輔導、作業、考試等環節)。

(5)教學常規檢查制度--做到“四結合”：集中檢查與日常檢查相結合；普遍檢查和隨機抽查相結合；檢查與指導相結合；自檢與互查相結合。具體辦法是每月教研組長負責檢查組內成員的常規教學工作，并簽字蓋章，之后教務處抽查，如發現問題及時反饋，指導。

充分發揮三級監控功能，實施分層目標管理。

(1)一級監控--教務處：教務處是監控執行的中心，是實施教學及管理的實體，也是實施教學質量監控最重要的組織，起組織協調、分析反饋作用。教務處定期檢查教師的備課、上課、作業等教學工作情況，定期或不定期進行學科知識、能力的抽查，召開教學質量分析會，研究、討論、分析并解決教學中存在的共性問題。

(2)二級監控--教研組：教研組是中樞及骨干力量，起疏通、組織、調整、反饋作用。教研組要組織制定本教研組的各種教學進度與計劃，并監控執行。學科的教研活動，要做到計劃、時間、內容、小結四落實，教研活動的開展與記錄及時、有效果。要有針對性地對教育、教學情況進行監控與檢查。

(3)三級監控--教師自我監控：教師是具體執行、操作者，也是實施教學質量監控最直接與最關鍵的組織。教師要加強質量意識，為學生的全面發展制定具體計劃和措施。

具體體現五查：

一查：教學常規執行情況，有無提前上課和拖課現象，有無私自調課現象。

二查：集體備課情況，認真討論研究修改，認真利用集體備課的時間。

三查：備課情況，教師備課有沒有備詳案，每學期對全校教師的備課情況進行全面檢查。

四查：聽課評課情況，一聽新教師的課，督促指導新教師盡快適應教學要求，二聽同一年級教師的課，目的是檢查各位教師的教學有沒有按備課組的統一要求教學。

五查：學生作業情況，教研組長每月檢查學生作業情況，看學科作業是否適量，是否精選，是否根據學生情況是否分層布置等。

具體做法：通過聽課、談話、學生問卷調查、座談會、課堂效果反饋調查等形式收集信息，每月匯總一次教學督查的情況。對于學生中出現的典型要做好宣傳。

(四)、注重過程管理，提高管理實效。

教學工作是學校的重點工作。這一點教師心里明白，但要真正做起來就不是那么簡單，學校必須對教師進行有效的符合實際的過程管理：

1)做好查崗工作。由值周領導和教師負責每周一次的查崗，做好記錄和公示，并把記錄表在周末交教務處存檔保存。目的是確保教師到崗，以做好課堂教學工作的組織與實施。

2)做好查堂工作。包組領導每周負責對所包教研組的代課教師的上課情況進行監控，看教師有無按時進課堂，有無無教案上課現象，有無拖堂現象，有無變相體罰學生現象以及其它一些不符合課堂教學的行為發生。每周做好一次檢查記錄，每月30號把檢查的記錄表交教務出備案保存。

3)做好調控與引導。就檢查過程中發現的問題要及時和教師進行交流，確保工作的有序開展，“人本管理”中體現科學管理與藝術管理的魅力。

(五)、強化質量意識，切實保證學校教學質量的穩步提高。

(1)嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

(2)繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，以年級進行檢測，測試題由教研組長負責交教務處。試卷要認真及時批閱、科學分析檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

(六)、改革評價制度，激發工作熱情。

建立新型的教師評價機制，促進教師的主體發展。要認真總結這幾年來的工作實踐經驗，完善《學校管理制度》、《教師請假制度》等，以充分發揮評價制度的導向、激勵、反思等促進評價主客體發展的功能，使教師能夠及時糾正自己工作中的缺點，發揚自身的優點，促進自身的發展，不斷提升職業道德和專業水平，提高教育教學質量。

逐月安排：

九月份：

1、制定各種教學計劃；

2、做好新生入學、學籍整理工作；

2、進行教學業務培訓：重點是對教學常規的培訓；

3、進行教研組內的“講、聽、評、思”活動；

4、進行教學常規檢查

十月份：

1、進行校際“講、聽、評、思”活動；

2、進行教學業務講座；

3、進行教學常規檢查；

十一月份：

1、進行教學業務講座；

2、進行“精細化管理”的教學論壇活動；

3、進行讀書交流活動；

4、進行教學常規檢查

5、組織期中考試，并進行質量分析。

十二月份：

1、舉行運動會

2、進行教學常規檢查；

元月份：

1、組織期末考試及質量分析；

2、做好各種總結。

郭家堡小學

2011.9.2