第一篇：第二次沙盤團體活動總結 補充內(nèi)容（xiexiebang推薦）

團體沙盤游戲總結（之二）補充內(nèi)容

陳慧中

在此次沙盤活動中，呈現(xiàn)出的狀況主要包括：

1． 部分同志對沙盤游戲缺乏了解和認識，以至于對活動有抵觸情緒； 2． 活動過程中，相互之間有開玩笑、交流的情況發(fā)生； 3． 活動過程中，部分同志不得不離開活動現(xiàn)場，處理工作事務；

對于第一點，在活動中，其他同志的耐心解釋、積極鼓勵，以及沙盤游戲師的關照，對于促使這類同志轉變態(tài)度，參與到活動當中，起到了重要作用。

對于第二點，盡管相互之間開玩笑、交流的行為本身是不符合游戲規(guī)則的，但是，這類行為的發(fā)生，又是很自然、很正常的。這些行為既是大家彼此之間關系的自然流露，也是大家日常工作中所具有的行為的自然呈現(xiàn)。

關于第三點，這反映出活動參與者所屬部門的工作特點。綜合部門，通常是一個單位的中樞部門，時常有緊急事務需要處理。這既反映出了綜合部門工作人員的工作狀態(tài)，也在一定程度上反映出他們的生活狀態(tài)。

在同一單位組織的團體沙盤游戲，活動參與者彼此之間認識或熟悉，也存在一定的利益關系。在一定程度上，這些因素可能影響到活動參與者真實自然地展示自己的想法。同時，一些部門工作的特殊性，也使得活動常常會受到一些干擾和影響。從理想的活動狀態(tài)看，這些情況，是不利的因素。而從另外的角度看，它們又是真實狀況的自然呈現(xiàn)。

單位內(nèi)部人際之間的不和諧，除了利益因素之外，基本上是彼此之間缺乏交流、溝通而形成的誤解造成的。從理論上講，如果單位成員之間做到充分交流和溝通，很多的誤會是可以避免的。然而，在現(xiàn)實中，由于種種因素的影響，單位成員之間很難真正做到充分交流和溝通。一個是難以避免的利益關系，這基本上在單位中的普遍存在的；一個受我們傳統(tǒng)文化的影響，中國人不擅于也很難接受彼此之間敞開心扉進行交流。除此之外，中國人還非常看重面子，在言語方面非常講究、非常敏感。因此，在言語交流上，單位人之間，往往慎之又慎。加之，語言本身具有局限性。這就造成，單位內(nèi)部人際之間的不和諧，很難通過言語化解掉。團體沙盤游戲的魅力，一方面，在游戲活動中，每個活動參與者都展示出各自的特點；另一方面，在團體討論中，活動參與者通常會對同一行為有不同的理解，在這一過程中，活動參與者既拓展了自己看待事物的角度和思路，又潛移默化地增進了彼此之間的理解和默契。小小沙盤，包羅萬象，在沙盤游戲活動中，參與者可以感悟的東西有很多很多，甚至可以說，無窮無盡。有規(guī)律、不間斷地組織團體沙盤活動，可以顯著增進團體成員彼此之間的理解、包容、默契，有效促進團隊的和諧。

在沙盤游戲活動中，需要特別注意的是，要避免針對個人的評價，更不能容許發(fā)生人身攻擊。因為，評價會給活動參與者造成壓力甚至傷害，破壞了沙盤游戲活動所必須具備的自由、安全氛圍，而攻擊的后果則更甚，將導致活動無法繼續(xù)開展。

在科研機構中，通常有一些在學術業(yè)務方面很強的科研人員，不擅于處理人際關系、不善表達、性格極其敏感，這類人群，通常人際關系緊張，個人生活的幸福指數(shù)比較低，心理壓力比較大。如果不能妥善處置，很容易對工作造成不利影響。對于這類人群，需要區(qū)別對待：對于情況不甚嚴重者，可以通過團體沙盤游戲活動，逐漸使之改善；對于情況比較嚴重者，則需要通過專業(yè)的心理幫助，使其擺脫困境。

盡管沙盤游戲在全世界的影響不斷擴大，越來越多的人接觸、喜歡上它，但是，對于我們身邊的大多數(shù)人來說，它還是個陌生事物。人們對于陌生事物的認識和接受，總是有個過程，在人際之間關系微妙的單位里，更是如此。對于參與團體沙盤活動，人們不免有這樣那樣的擔心，最根本的擔心無外乎是，自己在活動中的表現(xiàn)是否影響到自身在單位的利益。因此，單位組織團體沙盤活動，要特別注意照顧大家在這個方面的敏感神經(jīng)，切實為所有參與者提供一個自由、安全的活動環(huán)境，讓大家對參與活動沒有顧慮。這樣，大家才可能逐漸放松緊張的神經(jīng)，盡可能自然地展示自我，活動才更有成效。

在具體操作上，可以在小范圍內(nèi)先堅持開展，待取得明顯效果之后，其影響力自然就會不斷向外輻射，其他部門會主動產(chǎn)生興趣并加入進來。雖然，這樣開展的活動，速度可能不是很快，而且尤其需要耐心和毅力。但是，這樣開展的活動，效果是最好的。因為，這樣開展的活動，深入人心，每一步都非常扎實。

第二篇：心聯(lián)第二次團體活動

心聯(lián)第二次團體活動策劃

一、活動目的:

為了豐富委員們的課余生活，增強委員之間的凝聚力，感情，給委員們搭建展示自己的平臺，推動校園文化的發(fā)展，讓校園充滿青春昂揚的斗志和活力，同時也為了促進我校心理健康教育工作的開展。

二、活動主題:

心聯(lián)大家庭，有我更精彩

三、活動時間:

四月十七日（星期四）6：30-7:4

5四、活動地點:

大操場中部

五、組織單位:

湖北二師大學生心理發(fā)展聯(lián)合會

六、活動對象:

心聯(lián)全體委員

七、活動主持：

何明浩，楊雪嬌

八、活動流程:

為增強參與性，以開展游戲的形式，游戲采用小組對抗的方式，6個部門中外聯(lián)部，宣傳部，秘書部為A組，心委辦，心坊辦，活動部為B組，在主持人的主持下，采取積分制比賽，最后積分高的團隊給予獎勵。

1，越吃越多【5分鐘】（外聯(lián)部負責）

規(guī)則：兩組對坐，依次進行，每組由第一個人開始說：「昨天我吃了一碗飯」，第二人 接下去：「昨天我吃了一碗飯、兩個

雞蛋。」第三位：「昨天我吃了 一碗飯、兩 個雞蛋、三塊牛肉。」

如此繼續(xù)下去，至第九位則說：「 昨天我吃了一碗飯、兩個雞

蛋、三塊牛肉、四只鴨腳、五片面包、六 粒花生、七根甘蔗、八個橘子，九個胃痛丸」依次類推，繼續(xù)者必須記住前者所說的食物，最后看哪個組說的最長，給所在團隊加一分。

2，集體造句【10分鐘】（心坊辦負責）

規(guī)則：分成兩小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一

張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三

位組員……直到組成一個句子，要求：必須是一個長句，不能是

用逗號隔開的句子，寫到不能寫為止，寫完后將所造的句子高

舉起來，由主持人檢驗，最后以句子通順，句子最長的小組為勝，對應加一分。

3，雙人頂氣球接力【10分鐘】（活動部負責）

規(guī)則：每組10個氣球，兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭

跑到另一頭，接力形式，中途氣球掉下重來，先完成的一組取勝，加一分

4，抱抱團【10分鐘】（宣傳部負責）

規(guī)則：人越多越好，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內(nèi)找到三人抱好，聽主持人的口令“兩人抱

成團”參與者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，這樣類推，主持人

可按實際情況喊口令，最后剩下的對應加分。

5，殺人 游戲【15分鐘】（心委辦負責）

參加人數(shù):8人，每組4人，方式:圍坐一圈

A,按人數(shù)準備若干紙團,裁判一個、殺手兩個，剩下的紙團是都

寫上好人，抽簽，除了裁判，其他人都不能公開。

B，夜幕降臨，大家沉沉入睡（所有臺燈熄滅），（在裁判的指揮

下，大家閉上眼睛）。月黑風高下是殺人時（抽到的壞人睜開眼

睛，互相悄悄使眼色做手勢，決定哪一個好人被殺了，裁判看在眼里）。

C,天光大亮（開燈），眾人從昏睡中醒來（裁判讓大家睜開眼睛，告之某人被殺的噩耗）。

D,烈士發(fā)表臨終遺言（被殺的好人憑感覺判斷誰是殺人兇手）。

眾人表決（大家依次發(fā)表意見，憑對每個人的神情舉止的推理判

斷，互相指證，判斷誰最有可能是兇手對兇手繩之以法（大家投

票決定誰是兇手，該兇手出示他抽到的紙團，有可能錯殺）。

E,不管錯殺與否，兇手出局，游戲繼續(xù)進行。短的一兩輪就

可以把殺手就地正法，長的要好幾輪，經(jīng)至最后剩下3個人，按

人頭給所在團隊加一分

6，我愛記歌詞【15分鐘】(秘書部負責）

主持人給出比如顏色。數(shù)字，季節(jié)等關鍵詞，要求委員唱出

歌詞帶有關鍵詞的歌，兩組開始搶答，預先在兩組的前方各放置

一臺燈，先按亮臺燈的一方獲得發(fā)言權，每一關鍵詞要求唱出三

首不同的歌才算過關，比賽分十輪，設置十個關鍵詞，唱對的組

相應加分。

7，我猜你是誰【15分鐘】(主席團負責)

事先定好游戲范圍,如知名人物,動物,城市,景點等.每位玩

家在小紙條上寫一個范圍內(nèi)容(如定知名人物,可寫拉登等),收

集所有人的紙條后打亂順序,每組出3個人，一人抽一張,并貼在自己的腦門，大家可以看見別人頭上的名字,但是不能看見自己的.接下來,每人按順序提“是/否疑問句”,也即答案只能回答“

是或否”的問題,如“我是不是男人?”,“我現(xiàn)在還在世否?”,“我的年齡在30歲以上嗎?” 如問題答案為“是”,可一直發(fā)問,若得到

“否”的答案,換下一名玩家開始發(fā)問,直至猜出自己頭頂所寫的字為止，猜到的對應加分。

九、經(jīng)費預算:

瓜子30元，氣球5元，便利貼10元，記號筆5元，獎品

50元，兩箱水40元，大約150元

十、活動要求:

利用時間在晚上，所以舉辦燈光晚會，需臺燈大約20個，起到照明和道具的作用，游戲中要注意安全，遵守游戲規(guī)則，保

持場地清潔衛(wèi)生，有事離開需向主席，部長說明。采取每個部長

負責一個游戲的方式，游戲中部長負責道具，人員安排，介紹游

戲規(guī)則等，輔助主持人完成游戲，各部長及助理要起到帶頭作用，積極鼓勵委員參加，活躍氣氛。

外聯(lián)部何明浩

二零一四年四月十二日

第三篇：團體活動總結

金色的九月，朝氣蓬勃的新干事的加入，為我系分團委、學生分會注入了新鮮的血液。

分團委、學生分會是一個大家庭、一個團隊。做好團隊的內(nèi)部建設，對我們今后工作的開展具有一定的積極意義。作為分團委、學生分會的一員，學習如何與團隊中的其他成員進行溝通、協(xié)作，彼此之間以誠相待、相互信任、理解，這是至關重要。

值此“誠信月”之際，我系分團委心促部特舉辦干事團體活動。

活動目的：增進部門之間、學生干部之間的相互理解、共同協(xié)作，建設一支高質量高素質的學生干部隊伍，為今后工作的開展打下良好的基礎

活動過程：

經(jīng)過近一個月緊張的準備，以及081951班同學的通力協(xié)助，09級試用干事的積極配合，教育系“誠信月”系列活動之一——試用干事團體活動成功舉行。

10月初，主辦方在20111951班征集活動主持人，得到20111951班同學的積極響應，最終確定19位活動主持人。10月18號下午，我們邀請了院團委心促部部長蘇珊師姐對本次活動主持人進行相關的培訓。隨后，和主持人討論制定詳細活動策劃書。10月30號活動正式開展。

本次團體活動根據(jù)活動對象分為八個小組，各組在不同地方開展半封閉性，結構性團體活動。活動中，“大風吹”等暖身活動活躍了現(xiàn)場氣氛，讓試用干事們不再拘束，敞開心扉。“解開千千結”“同舟共濟”“你說我畫”“三人少足”等心理拓展游戲生動有趣，干事們在游戲中體會到“溝通理解合作”的重要性。

11月7號，第八場團體活動的圓滿結束，為本次教育系試用干事團體活動畫下圓滿的句號。

活動效果及問題：

這次活動在我系乃至我院是首次開展的一個活動，活動形式較為創(chuàng)新，對促進增進部門之間、試用干事之間的相互理解、共同協(xié)作有一定的積極作用。

活動前期準備較為充分。在征集主持人、邀請師姐指導及策劃書的制定方面做得較為到位。但活動通知做得不夠全面。只是發(fā)qq郵件和在qq群上通知各個部長這個活動，不夠正式也不夠到位，致使部分部長不知道、沒能提前通知干事配合這個活動，導致小部分干事時間沖突或遺忘，未能參加這次活動。本次活動的主持人是大二的同學，可能在經(jīng)驗上有些不足，所以活動達到的效果不能與正規(guī)的心理團體活動相比擬。

第四篇：團體活動總結

團體活動總結

在這次團體活動中，我們不僅玩得很開心，增進了彼此間的交流，同時我們也體會到了團結的重要性，明白了在遇到困難時，只有同舟共濟、共同出謀劃策，才能順利、快速地完成任務，才能贏得最后的勝利。

還記得剛開始想隊名、隊呼、隊歌、隊形以及隊徽的時候，大家都沒有推脫，都在動腦筋，積極參與，然而一個人在15分鐘內(nèi)是絕對不能很好地完成的。其次，在有限的時間內(nèi)如果沒有有序的組織，大家一會想想這個，一會想想那個，那么也必定不能很好地完成，而這一點也多虧了隊長的有序指導和隊員們的默契配合。而這一優(yōu)秀品質，也使得我們在剩下的幾個環(huán)節(jié)中比較順利。

第一個活動是戰(zhàn)場支援，隊長在“前線”戰(zhàn)斗，而我們隊員在后面必須補給他所需要的東西，而這些東西究竟是什么，則聽從教練的指示。還記得教練最開始要一雙白色的鞋子，我感到很不可思議，但馬上就有人脫下自己的鞋送上去，后來她要水、書、襪子、皮筋、項鏈、皮帶等等，都會有人毫不猶豫的提供。這個活動不僅鍛煉了隊員間的配合能力，同時也展現(xiàn)了大家樂于奉獻的良好風貌，而這在一個團體中是必不可缺的。

第二個活動是翻地毯，十一個人站在地毯上，我們腳不能挨地，但地毯必須全部翻過來，最開始我們都覺得不可能，但大家都在想辦法，這個方法失敗了再試另一個，我們花費了很長時間，但都沒有懈怠和放棄,最后終于成功了，這是我們共同努力的結晶，也是我們團體智慧的成果。

后來又進行了兩項活動，都讓我體會到了團體的力量和團體的智慧，一根筷子很容易折斷，但是一把筷子就無法輕易折斷了，而這，便是團體的突出之處，而團體的力量，才能適應這個社會的巨大挑戰(zhàn)。

而我們每個人，都應樹立一種團體觀念，培養(yǎng)自己的合作精神和合作意識，更應下意識的培養(yǎng)自己的合作能力，不甘平凡的要提高自己的領導力，喜歡穩(wěn)定的要提高自己的配合能力和個人能力。而我在這次活動中也是受益匪淺，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己。

第五篇：團體活動總結

12機制3班“規(guī)劃人生，從大學起”團日活動總結

大學是人生美妙和充滿幻想的時期，大學之前的學習是為了上大學，而大學的學習是為了將來美好的生活。為了引導12級新生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，職協(xié)的師兄師姐為我們送上了這一課。

進入大學，可以說是一個人人生的重要里程碑。畢竟在我們國家，是否受過高等教育對一個人的發(fā)展是有重要影響的。在參加高考之前，我們說要一顆紅心、兩手準備，現(xiàn)在，我們終于得到了一個滿意的結果。但是，在我們慶賀成功的同時，我們不要忘記，我們實際不過是開始了一個新的旅程。18歲，是一個人成人的標志，考上大學，又是一個人人生旅途的轉折點，此時，我們當然要對我們的人生做出一個規(guī)劃。

規(guī)劃人生是每一個學生都會去做的事情，但并不是每一個學生都會合理地規(guī)劃自己的人生。曾經(jīng)有人提倡“自我設計”，結果往往成了不切實際的狂想，對學生并沒有什么好處。所以，那樣的自我設計我們當然是反對的。但是，我們反對不切實際的自我設計，并不是說一個人不要對自己的人生進行合理的規(guī)劃。事實同樣證明，一個胸無大志的人也不能成就一番偉大的事業(yè)。

9月25號晚上八點在南一A302教師，師兄師姐從“什么是職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃的重要性”深入淺出的闡述了自己的觀點，讓同學們受益非淺。隨著互動行討論“如何找好工作”還有幾個新生代表的舉手發(fā)言的氛圍達到了本次團日活動的高潮。

此次團日活動，同學們學到了具體的只有規(guī)劃包括五個方面內(nèi)容即：職業(yè)方向或整體目標、可行性分析、企業(yè)分析、自身條件分析及潛能測評和找到生命中的貴人。師兄師姐還鼓勵大學，只要每個人都學會生涯規(guī)劃，從進大學的第一天起就明確的方向和目標，通過自身的努力都能實現(xiàn)自己的理想。

本次團日活動，一方面豐富了同學們的業(yè)余生活，同時，也激發(fā)了同學們不斷追求、積極向上的生活學習態(tài)度。通過本次活動，加強了新生們規(guī)劃自己人生的自信，意識到規(guī)劃人生的重要性，只有有計劃的走好每一步，人生就會絢麗多彩。