第一篇：金陵外國語學校13-14學年第一學期中學部工作總結

2013—2014學年第一學期工作總結

金陵外國語學校中學部

本學期，金陵外國語學校中學部堅持落實發展轉型觀念，認真貫徹董事會、校委會發展改革精神，以重實際，抓實事，求實效為教育教學工作的基本原則，以培養師生創新精神和實踐能力為重點，推行了逐級包干層層責任制。加強了德育及教學常規管理，強化了學生一日常規，落實了教學常規和教學改革措施，鼓勵教師大膽管理課堂，向課堂要質量。現簡要總結如下：

一、狠抓師生思想道德建設，提高師生思想素質

1、加強學部思想道德建設從抓教師的思想入手。

教師是學校思想道德建設的具體組織者和實施者。為做好教師思想工作，學部從以下幾方面狠抓了教師師德建設，一是利用每周例會時間加強集中學習和分散自學，讓老師學習有關學校轉型理念，要求教師寫出學習筆記及體會；二是堅持新老教師工作述職評價，由學校領導結合學校實際情況對老師提出具體要求，老師們一言一行、事事處處都為學生做出榜樣；三是實行學生評價教師工作體系，讓教師明白自己工作中的得與失，進而揚長避短，完善自我。

2、多措并舉，積極對學生進行思想紀律教育。

從學生一開學，學部就多措并舉，積極對學生進行思想紀律教育。特別是獨具特色的養成教育、常規教育、感恩教育，取得了明顯的效果。

首先從思想教育入手，充分利用升旗、班會、廣播、畫廊、電子屏、專題講座等形式，對學生灌輸良好的切合實際的思想教育，教育他們從講文明、懂禮貌、守紀律、愛學習、愛集體等入手，要求他們以學校優秀學生為榜樣，人人爭做成才的標兵。其次確定了學期思想教育主題，那就是抓實學生的日常行為習慣教育。如紀律、衛生、兩 1

操等等。通過檢查給各班量化賦分，對于違犯學校規定的學生給所在班扣分，對做出好人好事的學生給所在班適當加分，這樣既激勵了各班的競爭意識，也為準確地進行班級評估提供了第一手數據，達到了樹立良好校風的目的。三是充分利用重大節日、重大活動及時對學生進行思想教育，國慶節前夕，元旦前夕，住宿生每周回校之后德育處均及時教育，提高了學生整體素質；四是落實級長負責制，由級長牽頭分年級分時間對學生進行紀律教育，本學期七八九年級集中教育1次，年級部專題教育（消防、青春期、價值觀）3次，自主教育多次，通過這些活動的開展，強化了學生的紀律意識，收到了較好的效果；五是按計劃進行家訪，加強家校聯系，動員家長協助我們教育學生，本學期6次由德育處牽頭組織班主任電話家訪，并于11月下旬分年級召開一次全校性的家長會，深入貫徹了我們的育人理念，培訓了家長的教育思路，從而起到了教育學生的目的。

二、加強教科研活動，努力提升教師業務素質

（一）加強理論學習，樹立新的理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，每周各科組采用集體與自學相結合的辦法，組織廣大教師學習新的教改精神，交流教研體會，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務，特別是“活動單”導學模式、有效教學案例以及“學江蘇”系列活動的開展，教務處嚴格要求，各位教師認真學習，寫出了心得體會。

（二）狠抓教學常規工作，重務實，重實效

1、認真抓好教學檢查工作。及時進行教學常規的檢查，保證了教學常規的落實。本學期的教學常規檢查加大了力度，每月進行月常 2

規檢查，期末進行期末大檢查。檢查內容包括備課、聽課、作業批改、教科研活動、單元檢測等幾個方面。教學處組織科組長認真檢查并對檢查結果及時進行反饋，總結優點，指出存在的缺陷，以便教師及時糾正。

2、加強對教學質量的監控工作。本學期，組織了5次大考即期中、期末調研考試、兩次縣級學月考、三校聯考，其中包含八年級抽測。每次考試從學校到學部再到教學處均全程監控，精細要求，考試后,教學處都及時召開教學質量分析會,認真分析總結每次考試中成敗得失，提出整改措施，及時調整教學內容和方法，提高教學效率。

3、發揮集體備課的作用，互幫互學、互相促進，提高合作意識。本學期加強了集體備課的力度，每周以同年級學科組為單位進行集體教研、備課，每次集體備課都有中心發言人，其他教師進行補充，取得了明顯的成效。

4、畢業班工作抓得早、抓得實。面對2014年的中考，我們著手很早，早在8月中旬，我就制定了中考培優方案、師資調配方案、學生分流方案等一系列的前期方案方法，更要感謝的是董事會、校委會、校辦、招生辦、后勤等各部門給予了我們工作的大力支持，你們的支持是我們工作得以落實的重要保證！同時中考培優工作穩步推進，在校長室的直接關心下，我們走訪并咨詢了江蘇省洪翔中學、新星中學等部分中考做得較好的學校，結合我們自己的實際，穩步安排我們的進度、我們的考試、我們的作息等；并且在落實各項舉措的過程中我們絲毫不敢馬虎，每項工作力求實實在在，共進行了大型考試五次，小型考試若干次，每次考試都做到了重點分析、因材輔導。師生的緊迫意識應該說空前提高，元旦匯演、家長會，我們都沒有讓九年級兩個班半點分神。當然，在提高學習效率方面、合理安排學生作業方面、重點學生薄弱學科強化提高方面我們還有很多不足，還有很長的路要 3

走。我們會集團隊力量，廣納大家意見，繼續摸索改進。

（三）通過豐富多彩的教研活動，提高教師的教學能力

1、公開課展示。本學期每個學科組都開展了年級內部公開課展示活動，新教師達標課驗收活動，為廣大教師，特別是年輕教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，他們互相學習切磋，更新思想，轉變觀念。通過這些活動的開展，全體教師有了較高的認識，能取他人之長補自己之短，并對自己的課進行自評，對他人的課談出聽課體會，使教育教學工作水平有所提高。

2、教師對教學工作做好反思。“在研討中發展，在反思中成長。”這是上學期學部對廣大教師提出的目標。我們加強了個人教學反思，教師每周都要對自己本周的某節課進行反思，同時將反思的收獲記錄在業務學習筆記上。教師通過對自己教學工作的反思，總結經驗教訓，從而走上在學習中研討，在實踐中總結，在總結中提高的成長歷程。

三、重視安全工作，確保師生安全

安全工作是學校工作的重中之重，為確保師生生命安全及學校財產安全，本學期中學部堅持不懈地常抓、狠抓安全工作。

1、狠抓學生安全教育。學校充分利用班會、例會對學生進行安全教育。使學生增強了安全意識，掌握了自我保護的本領。

2、堅持行政值日監督和教師值崗制度。包括課間值班、樓梯口、節假日值班等，保證了師生生命安全及學校財產不受損失。也較好地預防了學生意外事故的發生。

3、層層簽定安全目標責任書。學期初，德育處及時同年級長、班主任、配班教師等簽定了安全目標責任書，使他們增強了安全意識，確保了安全工作得以實施。

4、安全工作常抓不懈。各年級和各班也充分利用其它業余時間確定安全主題，組織形式多樣的安全教育活動，使全學部師生人人懂 4

安全、人人講安全。學部還積極配合學校不定期舉辦一些安全教育活動，像滅火演練、火災逃生自救、交通安全知識競賽等。

四、理順年級組管理，推行級長負責制，級組管理水平上新臺階

從開學至今，我們不斷探索年級組管理的方方面面。通過努力，年級組管理在學部管理中發揮的作用越來越大。年級組的工作開展的有聲有色。目前各年級教師精誠團結，有著極強的凝聚力、戰爭力。

五、齊心協力，多項工作順利開展

加強學部領導班子建設。學部領導班子成員，率先垂范，分工協作、職責明確、獨擋一面，每一個成員，都把各自分管的工作，當成促進學部發展的事業來做，從而能主動地、創造性地去設計和組織自己的分管工作。建立了一支模范、高效、奉獻的學部管理干部隊伍，班子團結，民主評議滿意率高，班子成員真正成為全學部師生的楷模，為學部教育事業的規范、健康、和諧發展提供強有力的組織保證。

經過中學部全體同仁的努力，中學部學生學習風氣有了較大改善，特別是八年級抽測成績進步相當明顯。學校的社會知名度和老百姓認可程度都顯著提高。

六、存在的問題

本學期，在董事會及校長室的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學部工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1．學部的教育教學質量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；因為諸多原因教師隊伍不夠穩定，制約了我們的發展。

2．教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高，有些教師對自己課堂的控制力還遠遠不夠；

3．師生讀書活動的常規性和積極性需要進一步提高； 4．校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要 5

進一步提高；青藍工程需要進一步細致推進；教師自我學習風氣比較淡漠。

6．學部的班主任管理水平還需要進一步提高；學生破壞性行為發生多起。

7．公共財物的管理與維修工作不夠細致；網絡問題一直困擾著我們；

8．學部的各項管理工作需要進一步科學化、制度化、精細化。

六、假期工作重點

1．控輟工作，主要是預收費、家訪、假期作業指導等； 2．插班生招生工作，塑造形象、打造品牌，宣傳到位，把好生源質量關；

3．培優工作，九年級補課、七八年級優生冬令營活動等； 4．公物保養與維修，新設備添臵等。

今后，我們將進一步加強學部行政隊伍的自身建設，努力提高行政隊伍的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學部日常管理。在做好常規工作的前提下銳意進取，大膽改革。我們相信，在董事會及校長室的正確領導和大力支持下，在學部全體師生的通力合作下，金陵外國語學校中學部的明天一定會更美好！

金陵外國語學校中學部 2014年1月15日

第二篇：2015---2016學第一學期中學部學校工作總結[最終版]

2015---2016學第一學期中學部學校工作總結

本學期我校在上級主管部門的關心和支持下，在全校師生的共同努力下，德育工作蒸蒸日上，師生思想道德、身體素質不斷提高;教師兢兢業業，學生努力向上，教學業績顯著，后勤工作踏實到位，為教學提供了良好的服務。順利完成開學初制定的工作計劃。現將各項工作總結如下：

一、德育隊伍健全，德育活動豐富多彩，德育實效性強，團隊配合密切，學生主人翁意識增強。

學校始終堅持德育為先、把德育工作放在首位，堅持正確的價值觀教育和前途理想信念教育。學校根據不同年齡階段學生的身心特點，規劃德育目標、內容，創新學校德育方式方法，把德育滲透于教育教學的各個環節，著重抓學生的規范管理，抓教師的師德修養，抓校園的環境整治。學校通過拓展德育的方法，以開展各類活動為載體，注重知行統一，推動德育工作的順利開展。

1、德育處加強對班主任業務培訓，定期舉行班主任工作例會，對班主任工作進行研究和探討，有效提高了班主任對學生管理的工作水平和工作技能，增強了班主任管理工作的實效性。

2、發揮德育陣地作用。校園廣播每天播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都圍繞國學經典誦讀展開，發揮了學生的主體作用，成為學生了解經典故事崇尚文明教育的重要途徑。

3、深化愛國主義教育，弘揚傳統文化、革命精神。學校每周舉行升旗儀式，對學生進行愛國主義教育、行為習慣教育、道德品質教育；9月6日組織學生觀看了《2015年秋季開學第一課》9月10日開展了“尊師重教，樹新風”的教師節感恩活動、9月23日由西寧廣播電視臺交通廣播愛心車隊在我校舉行了踐行社會主義核心價值觀，創建精神文明城市的“情滿1043,陪留守兒童共享佳節團圓”的大型愛心公益活動,并帶領我校40多名留守兒童和四名班主任老師參觀了西寧科技館。9月29日舉行了“我愛國，我圓夢”為主題的慶國慶66周年詩歌朗誦比賽活動。12月9日舉行了慶祝“一二、九歌詠比賽”，把自己的愛國熱情轉化為建設祖國，好好學習的動力，激勵了學生的愛國熱情。12月28日全校師生組織學習了互助縣塘川鎮中心學校的柳青玉老師生前事跡，學習她對教育事業的執著追求和強烈的責任感。這些活動有效地陶冶了學生愛國情懷和道德修養，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

4、學校德育處、團支部定期舉行專項主題班會，對學生進行行為規范教育，積極開展“優秀班級”“ 文明宿舍”評比活動；號召全校學生開展爭創“文明之星”“進步之星”“學習之星”活動，有效調動學生學習積極性，促進了學生良好行為習慣的形成，班風、校風面貌煥然一新。

5、開學初，我校邀請縣法院的同志為學生進行了生動的交通安全、預防青少年犯罪等教育活動，使學生了解了基本的交通安全知識和青少年預防犯罪的知識，提高了學生自覺遵守法規的意識。有效預防了違法違紀現象的發生。

6、召開家長會，構建和諧的家校關系，與家長廣泛接觸，聽取家長的意見，指導家長科學教育孩子，讓家長了解學校，參與到學校管理與教學中來。

7、關注特殊學生的學習和生活，扶助特困學生、單親學生，關愛留守孩子，加強對住宿生的管理，讓所有學生感受到學校大家庭的溫暖。10月23日青海省關工委、海東市關工委、互助縣關工委一行來到我校看望留守兒童，并進行了捐資助學活動，讓全體學生在關愛和溫暖中得到健康成長。

二、以課堂改革和教學管理為抓手，扎實推進教學改革，努力提高教學質量。

1、加強教學過程管理，優化教學評價體系，不斷提高教學質量。學期初,各科任教師制定一份詳細、符合實際的教學計劃和教學進度表，第二周召開了學科組長會議，分析本學期的教學工作重點，布置了教學任務。本學期繼續以課堂常規教學為重點，提高課堂教學效率。按照教導處工作計劃與教學常規檢查方案進行管理，教學工作有頭有序，有章可循。每月進行一次教學常規檢查，既講求效率又不流于形式。對好的現象提出表揚，對不良現象提出教育批評。大部分教師都要求寫生本課堂教學教案，教案中既反映出了教師活動，更突出了學生自主學習、交流的內容。聽課方面也極少有教師僅僅是為了應付檢查而聽課，更可貴的是一些新老師在聽課后能積極、主動地去找有關的老師去交流、找差距、談體會。探索生本課堂教學常規的有效途徑，從多渠道獲得改進教學行為的信息。

2、積極開展教科研活動，努力健全學科組建設，提高教學服務質量。

(1)、以生本教育為教研主陣地，開展教研活動。開學初組織各教研組學習了《四步六環高效課堂模式操作策略》、《生本課堂中應注意的幾個環節》、《生本課堂的上課準備》等理論。本學期我校全面實施生本教育。10月8日-11月4日我校分別派梅守軍、昝玉萍、胡忠才等8人到廣州參加生本教育培訓，回來后培訓的教師又對全體教師進行生本教育的二級培訓，全體教師撰寫了學習生本教育的心得。12月11日組織召開了生本教育二級培訓研討會，結合聽課對生本課堂中的困惑進行探討和研究。

(2)、根據臺子中心學校推進課改工作的統一部署，我校教導處組織開展了課題研究活動，各學科組確定課題，開展了研究性學習工作，在大課題“生本課堂”的研究下共確定了5個研究子課題。在將近四個月的探索和實踐中，逐步摸索和總結經驗的基礎上，開展了研究性學習課程，各組進行了觀摩學習，每周四進行活動。教導處組織召開了“生本課堂”的研討課、示范課和對比課，取得了良好的效果。本學期我們逐步完善和規范了各項規章制度，將所有制度裝定成冊，進一步加強了對研究性學習的管理和指導，并取得了初步的成果和有益的經驗。

3、加強師資隊伍建設，促進教師自身素質提高。(1)、繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。全體教師積極參加了國培活動，認真學習新課改下的教育教學理論，為今后自己教育教學的有效開展奠定了堅實的基礎。

(2)、開展校本教研，以培優輔差為工作切入點，分年級分班級建立了五類學生檔案并制定目標，建立起了少年宮活動，開展校本課程，內容豐富、廣泛，培養了學生的興趣。各學科組組織了各類知識競賽活動，培養學生的特長，提高學生學習的積極性，發展了學生的素質。不斷提高教師業務素養。繼續推行“走出去、請進來”活動。本學期我校與南門峽中心學校、西山中心學校、蔡家堡中心學校進行教研活動，幾所兄弟學校相互交流學習課堂教學，共同提高，全面落實了教育局“提質量、抓管理、樹形象、保安全”的工作要求，使學校的生本教育教學工作取得實效。

4、充分發揮考試功能，促進教學質量的提高。

通過考試能檢測教學質量，反饋教學中存在的問題，為今后的教學提供依據，指明方向。做好考試組織工作。本學期由教導處組織兩次月考和期中、期末考試。做好考后分析工作。各年級段組織針對學生的成績分析會，各教研組、組織教師分析學生答題情況，總結經驗，找出差距，制定措施，尋求對策。

5、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺。9月份語文組和英語組組織了學生手抄報書大賽，此次比賽中涌現出了一批繪畫、書法等方面的優秀學生，不僅提高了學生的各種能力，而且豐富了校園生活。12月21日數學組組組織了各年級學生知識競賽12月24日理化組組組織了8-9年級學生知識競賽，12月28日政史組和語文組共同組織了7-9年級文科知識競賽，更新了知識，發展了智力。12月29日英語組組織5-9年級學生英語單詞書寫比賽。本學期還組織師生參加各種征文比賽，如“心中的好老師”征文比賽，這些活動不僅給了學生展示自己的平臺，而且提高了整體素質。

6、進行教案改革，開學初，在生本教育的引領下，教導處對各科的教案作業進行大膽的改革，實行資源共享，同年級同科教師共同探討進行集體備課，實行表格式教案，教案中注重前置性作業和小組的合作學習。此教案改革順應了課堂改革的要求，發揮了學生的主體地位。為了減輕學生負擔，本學期各學科都減少了作業量，改變了作業的形式，不是以往無意義的抄寫，而更注重作業的有效性。

7、積極開展評優評先活動。通過教學工作的評比打分，進一步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發展，使學校的教學管理逐步由“規范”向“規范+自主”轉化，通過開展優秀教研組和先進年級組的評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各教研組活動的質量。通過各教研組的評比，每個組分別評出了本學期的優秀講課教師1名、優秀教案1名、優秀批改作業1名。

三、常抓安全工作，建設平安校園。

本學期，我校安全工作以上級會議精神為指導，真正做到了時時講安全，事事抓安全，使安全工作記在心上，落實在行動上。

1、進一步健全完善安全管理制度和措施，落實安全責任制，層層簽定安全責任書，明確職責。

2、學校舉行了全校安全教育大會，住宿生安全專項會議。10月29日上午舉行了全校師生的地震安全逃生演練，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，取得了圓滿成功。12月18日組織了觀看了以“呵護生命，快樂成長”的安全教育片。每周五各班級還組織開展了安全教育課，對學生進行了比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防病、防體育運動傷害、防火防騙等安全知識和技能教育。另外，學校還充分利用學校廣播站、黑板報、電子顯示屏等宣傳工具形式多樣地開展了豐富多彩的安全教育。通過各項安全教育活動的開展，提高了全校師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、每周進行一次安全衛生大檢查，德育處牽頭，全體班主任負責對校園衛生進行全方位的檢查。

4、加強門衛值班工作，保證門衛室24時不離人，并對門衛、宿舍管理員多次召開會議進行業務培訓。學校還安排了值周員、值班教師晚間檢查宿舍學生的就寢情況，確保了學校無一安全問題的發生。

四、后勤工作分工明確，責任到位，為教學一線提供優質服務。

1、改善辦學條件。在開學伊始，學校改薄項目建設積極推行，到目前為止兩棟新教學樓已完成主體工程，2、安排專門的水電管理員，維修及時、服務到位。凡是影響到教學工作的事都及時處理，今年維修、更換燈管20余次，更換閥門水嘴共十多只。零星維修服務40多次。投資一萬余元對兩棟教學樓和一棟宿舍樓的舊燈管全部更換了led燈。維修了教師宿舍樓屋面，學生食堂屋面和吊頂，粉刷了學生食堂墻面和學生宿舍外墻墻裙。拉了機磚90噸、大煤25噸，解決了師生的取暖問題。并更換了學生宿舍的物品柜。

3、在食堂管理上，逐步形成一套嚴密的管理制度。學校食堂每天的物品及食品的采購均有一位行政領導、主管教師代表對學校主管購菜進行安全衛生和價格方面的監督，購回后再到專職驗收員處進行驗收。作為監督員的行政領導及主管教師代表同時還對飯菜的制作質量進行必要的監督，既保證了學生吃得有份量，還要有質量。

4、做好后勤部門職工的管理，提高后勤部門職工的整體素質，是后勤工作的首要條件，加強了對職工的思想政治教育，關心職工的業務工作情況，做好學校的安全保衛工作，努力完成疫情防治工作、衛生消毒工作、住宿生管理工作;加大師生伙食監督力度和學校交給的其他各項任務。

總之，經過一學期全體師生的共同努力我們取得了可喜可賀的成績，但也有著不少的問題。我們學校的發展還需全體教職員工精誠團結，繼續發揚艱苦奮斗的精神，為我校可持續發展繼續努力。

五、存在的問題：

1、課堂教學改革力度還不夠深入，教研工作層次低，水平不高。

2、學生的紀律教育和行為習慣要求要加強。

3、學校功能用房不足，辦學條件標準化工作有待進一步落實。

六、今后的工作重點：

1、樹立牢固的質量觀，將教育教學質量的提高放在第一位，追求質量毫不動搖。

2、加強課堂教學的管理，維護正常的課堂教學秩序，樹立良好的教風，促進教學改革的深化和教學管理工作的規范化。

3、繼續深入推進生本課堂教學改革，以每一個學生的發展為根本，努力提高課堂教學效益。

4、著力加強教師隊伍建設，提升教師的師德水平和業務能力。在學校各項工作中積極引導全體同志“爭先創優”，講正氣、講奉獻，講業績，著力強化學生管理，動員多方力量，建設良好的校風、教風和學風。對影響學校三風建設的人和事要進一步加大教育批評和處罰力度。

5、完善學校校園環境布置，構建文明、優美的和諧校園。

6、加強對畢業年級的學習管理與常規管理。

2015---2016學第一學期

中學部學校工作總結

2016年1月8日

第三篇：【中學部】2014-2015學年第一學期度學校工作總結

2014—2015學第一學期學校工作總結

（###中心學校中學部）

本學期，在上級的領導下，在中學部全體教職工的團結協作和努力拼搏下，以習總書記“中國夢”的重要思想為指針，認真學習貫徹黨的“十八屆四中全會”精神，堅持“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，積極投身教育改革，開展自主均衡發展教育，全面提高教育質量。堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構建和諧校園，較好地完成了本學期的工作任務。現將本學期的工作總結如下：

一、本學期主要工作

（一）德育工作

強化師風師德建設，促進校園和諧發展 教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、領導重視，抓住思想教育不放松。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的政治思想道德素質。通過堅持全校教師政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。

3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。（1）提升教育教學業務水平，組織了2次外出學習活動，第6周“送培下鄉”德育工作管理（德育副校長、骨干班主任）的培訓；第9周德育干部培訓（多祝諾貝林）。

（2）加強對班主任工作的培訓。舉行班主任能力大賽（第11周周三）、組織班主任聽專家講座、主題班會優質課評比、班主任外出觀摩、學習。

4、學校將師德師風建設與考核、教育教學績效管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度提高。

（二）教學工作

堅持以教學為中心，全面提高教學質量 本學期教學工作堅持以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。

１、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科、分科組進行指導，將檢查結果及時反饋給科組長和任課教師，科組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度（按照教研室制定的《惠東縣中小學課堂教學精導精練巡查》登記表準確填寫）。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了4次（月考、期中和期末）教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束教師績效考核的依據之一。各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。學校每學期進行

老教師示范課、新教師研究課、匯報課，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。

②加強外出、校本培訓，不斷提高教師業務素養。各科組根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習、同時本學期派多位教師參加省、市、縣等各級的教學培訓，或參加各類（觀摩、討論、聽課等）教研活動。【第4周派3位英語教師參加初中英語教師風采大賽；第6周體育、生物、音樂教師培訓；第7周教導主任參加廣州實驗中學（初中部）舉行的“第九屆廣東教學管理工作研討會；第8周英語科組到平山二中聽課；第9周“送培下鄉”語文科組骨干參加（到縣中初中部）；第9周沿海片語文公開課（到稔山二中）；第10周化學、生物到平山實驗中學觀摩課；第16周到鐵涌中學觀摩、學習他們的小組合作推廣課】。

③發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。教導處組織了各科老師參加聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。認真執行“群眾性課堂教學過關活動”，學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。

（三）本學期教育教學活動安排恰當，舉行了諸多活動：

1、三場德育教育大講堂（2014.9.23第4周周二舉行“孝心感恩”主題講座、2014.10.23第9周縣交警到我校舉行的“小手拉大手，平安先前走”的交通講座、2014.11.27第13周縣關工委主辦的社會主義核心價值觀---“友善”教育講座）。2、2014.11.7（第10周周五）到深圳野生動物園進行的實踐活動。3、2015.01.08（第20周周日）舉行的一場大型的“愛與和諧”親子活動。

4、第12周周六、日進行全面家訪。

5、第19周“中華經典誦讀”比賽、“少年向上、真善美伴我行”演講比賽

6、教學活動：九年級古詩文默寫比賽、七八九年級英語閱讀競賽、九年級化學方程式比賽、九年級物理競賽、七八九年級英語單詞競賽。

（四）安全工作

加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。①、學年初及時發放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施的；維修了學生損壞窗戶玻璃；及時修剪花草樹木。

②、對各辦公室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。

③、平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。

④、積極配合各室的工作，（如學校的期中、期末考試、開學典禮、文藝匯演、地震逃生演練等活動，總務處都全力以赴，）做好服務，保證各類活動正常有序進行。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

①開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

③進一步完善了各項安全制度和應急預案。④召開多次內宿生會議，宣傳安全工作。

⑤加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

二、取得的主要成績

（一）校本教研與課題研究并重，打造研究型教師隊伍并獲得成績。

本學期上送教學論文有9人次獲獎（其中三等獎6人：郭文銘、江穎蕾、李偉娟、劉明紅、廖為財、藍航；一等獎3人：鄧樹偉、賴土坤、劉劍威）；德育、心理健康教育論文吳威雄獲初中組三等獎；2014年惠東縣先進科組（語文科組獲二等獎）；2014年惠東縣中小教師優質課比賽初中語文科優質課比賽：沿海片（鄧樹偉獲二等獎）；2014年惠東縣中小教師優質課比賽初中數學科優質課比賽：（鐘芳彩獲三等獎）、2014年惠東縣初中物理教師教學技能創新大賽（王春雁獲二等獎）；主題班會教學設計陳文造獲初中組一等獎；惠東縣第三屆中小學班主任能力大賽中學組沿海片復賽吳威雄獲二等獎、中學組全縣總結賽三等獎。

（二）學科競賽成績

2014年惠東縣九年級語文古詩文默寫比賽、八、九年級英語閱讀比賽中，我校有教師4人次獲縣一、二、三等指導獎；學生有9人次獲縣一（1人）、二（3人）、三（5人）等獎。

（三）七、八、九年級期末考，其中七年級一等獎1+0=1人，二等獎3+3=6人，三等獎0+4=4人；八年級一等獎0+1=1人，二等獎1+3=4人，三等獎4+1=5人。九年級特等獎1+0=1人，一等獎0+2=2人，二等獎4+2=6人，三等獎3+3=6人（1+4+16+17=38人）。

（四）各年級綜合排名及各科排名公布如下：（見教育局2月3日12：08下發一率三分成績統計匯報表）。

三、存在的問題、原因

本學期我們的工作與辦###人民滿意的教育要求還有較大的差距，教育教學中仍然存在著諸多的問題。

1.個別教師競爭意識不強，不愿展示自我，對評價的反應冷漠，新的教育理念滲透得不深，不善于鉆研業務，課堂教學水平提高不大，完成的任務質量低，甚至對學校及教育局布置的任務不完成，上送論文數量不足，質量不高，甚至有抄襲現象，無2014年惠東縣教育科研課題結題通過項目。

2.學校七八九年級學生平均全科合格率較低，全校只有38人獲獎（平均分75以上），占38/258*100%=14.7%【期末教學質量檢測】，尤其是八年級，按照教研室下發成績統計推論：九年級只有28人能

上高中八年級只有17人能上高中，七年級19人能上高中。建構高效課堂，提高教學質量的工作任重道遠。

3.請假（50人次，共計50天）、隨意換課現象依然嚴重。4.績效考核對教師的教育教學積極性刺激不大，杠桿效應不明顯，繼續加大績效的調控度。

5.八年級學生出現交通死亡事故（校外，周六），教育存在軟肋。6.“群眾性課堂教學過關活動”流于形式，只圖應付，超過半數的課堂緩存在“滿堂灌”現象，尤其是試卷講評課，大多數老師都沒有認真備課，隨意性更大。

四、努力方向及對策

回顧一學期來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。

在今后的工作中，我們將進一步完善制度，狠抓制度落實，特別是“群眾性課堂教學過關”活動的開展；加強教學常規督導與管理，提高教育教學質量，在科學發展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取開拓創新，力爭本學期的教育教學各項工作有更大的突破。

2015年2月6日

第四篇：13-14學年第一學期中學部工作總結

精華學校中學部2013—2014學年第一學期工作總結

本學期，精華學校中學部堅持落實發展轉型觀念，認真貫徹董事會、校委會發展改革精神，以重實際，抓實事，求實效為教育教學工作的基本原則，以培養師生創新精神和實踐能力為重點，推行了逐級包干層層責任制。加強了德育及教學常規管理，強化了學生一日常規，落實了教學常規和教學改革措施，鼓勵教師大膽管理課堂，向課堂要質量。現簡要總結如下：

一、狠抓師生思想道德建設，提高師生思想素質

1、加強學部思想道德建設從抓教師的思想入手。

教師是學校思想道德建設的具體組織者和實施者。為做好教師思想工作，學部從以下幾方面狠抓了教師師德建設，一是利用每周例會時間加強集中學習和分散自學，讓老師學習有關學校轉型理念，要求教師寫出學習筆記及體會；二是堅持新老教師工作述職評價，由學校領導結合學校實際情況對老師提出具體要求，老師們一言一行、事事處處都為學生做出榜樣；三是實行學生評價教師工作體系，讓教師明白自己工作中的得與失，進而揚長避短，完善自我。

2、多措并舉，積極對學生進行思想紀律教育。

從學生一開學，學部就多措并舉，積極對學生進行思想紀律教育。特別是獨具特色的養成教育、常規教育、感恩教育，取得了明顯的效果。

首先從思想教育入手，充分利用升旗、班會、廣播等形式，對學生灌輸良好的切合實際的思想教育，教育他們從講文明、懂禮貌、守紀律、愛學習、愛集體等入手，要求他們以學校優秀學生為榜樣，人人爭做成才的標兵。其次確定了學期思想教育主題，那就是抓實學生的日常行為習慣教育。如紀律、衛生、兩操等等。通過檢查給各班量 1

化賦分，對于違犯學校規定的學生給所在班扣分，對做出好人好事的學生給所在班適當加分，這樣既激勵了各班的競爭意識，也為準確地進行班級評估提供了第一手數據，達到了樹立良好校風的目的。三是充分利用重大節日、重大活動及時對學生進行思想教育，國慶節前夕，元旦前夕，住宿生每周回校之后德育處均及時教育，提高了學生整體素質；四是落實級長負責制，由級長牽頭分年級分時間對學生進行紀律教育，本學期七八九年級集中教育1次，自主教育多次，通過這些活動的開展，強化了學生的紀律意識，收到了較好的效果；五是按計劃進行家訪，加強家校聯系，動員家長協助我們教育學生，本學期6次在周二晚上由德育處牽頭組織教師家訪，并于18周召開一次全校性的家長會，深入貫徹了我們的育人理念，培訓了家長的教育思路，從而起到了教育學生的目的。

二、加強教科研活動，努力提升教師業務素質

（一）加強理論學習，樹立新的理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，每周各科組采用集體與自學相結合的辦法，組織廣大教師學習新的教改精神，交流教研體會，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務，特別是教科研中心14、15、16周來校講座，教學處嚴格要求，各位教師認真學習，寫出心得體會。

（二）狠抓教學常規工作，重務實，重實效

1、認真抓好教學檢查工作。及時進行教學常規的檢查，保證了教學常規的落實。本學期的教學常規檢查加大了力度，每月進行月常規檢查，期末進行期末大檢查。檢查內容包括備課、聽課、作業批改、教科研活動、單元檢測等幾個方面。教學處組織科組長認真檢查并對

檢查結果及時進行反饋，總結優點，指出存在的缺陷，以便教師及時糾正。

2、加強對教學質量的監控工作。本學期，組織了2次大考，1次期中考試，1次期末調研考試，每次考試從學校到學部再到教學處均全程監控，精細要求，考試后,教學處安排各科組及時召開教學質量分析會,認真分析總結每次考試中成敗得失，寫出了教學質量分析表，提出整改措施，及時調整教學內容和方法，提高教學效率。

3、發揮集體備課的作用，互幫互學、互相促進，提高合作意識。本學期加強了集體備課的力度，每周以學科組為單位進行集體教研、備課，每次集體備課都有中心發言人，其他教師進行補充，取得了明顯的成效。

4、畢業班工作抓得早、抓得實。今年的中考，我們著手很早，早在7月中旬，我就制定了中考培優方案、師資調配方案、學生分流方案等一系列的前期方案方法，更要感謝的是董事會、校委會、校辦、安全辦、后勤服務中心等各部門給予了我們工作的大力支持，你們的支持是我們工作得以落實的重要保證！同時中考培優工作穩步推進，在校長室的直接關心下，我們走訪了實驗學校，咨詢了龍崗區、寶安區的部分中考做得較好的學校，結合我們自己的實際，穩步安排我們的進度、我們的考試、我們的作息等；并且在落實各項舉措的過程中我們絲毫不敢馬虎，每項工作力求實實在在，共進行了大型考試五次，小型考試若干次，每次考試都做到了重點分析、因材輔導。師生的緊迫意識應該說空前提高，元旦匯演、家長會，我們都沒有讓九一班半點分神。當然，在提高學習效率方面、合理安排學生作業方面、重點學生薄弱學科強化提高方面我們還有很多不足，還有很長的路要走。我們會集團隊力量，廣納大家意見，繼續摸索改進。

（三）通過豐富多彩的教研活動，提高教師的教學能力

1、公開課展示。本學期每個教研組都開展了學部內公開課展示比武活動，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，他們互相學習切磋，更新思想，轉變觀念。通過這些活動的開展，全體教師有了較高的認識，能取他人之長補自己之短，并對自己的課進行自評，對他人的課談出聽課體會，使教育教學工作水平有所提高。

2、教師對教學工作做好反思。“在研討中發展，在反思中成長。”這是上學期學部對廣大教師提出的目標。我們加強了個人教學反思，教師每周都要對自己本周的某節課進行反思，同時將反思的收獲記錄在業務學習筆記上。教師通過對自己教學工作的反思，總結經驗教訓，從而走上在學習中研討，在實踐中總結，在總結中提高的成長歷程。

三、重視安全工作，確保師生安全

安全工作是學校工作的重中之重，為確保師生生命安全及學校財產安全，本學期中學部堅持不懈地常抓、狠抓安全工作。

1、狠抓學生安全教育。學校充分利用班會、團會、例會對學生進行安全教育。使學生增強了安全意識，掌握了自我保護的本領。

2、堅持行政值日監督和教師值崗制度。包括課間值班、樓梯口、節假日值班等，保證了師生生命安全及學校財產不受損失。也較好地預防了學生意外事故的發生。

3、層層簽定安全目標責任書。學期初，德育處及時同年級長、班主任、配班教師等簽定了安全目標責任書，使他們增強了安全意識，確保了安全工作得以實施。

4、各年級和各班也充分利用其它業余時間確定安全主題，組織形式多樣的安全教育活動，使全學部師生人人懂安全、人人講安全。學部還積極配合學校不定期舉辦一些安全教育活動，像滅火演練、火災逃生自救、交通安全知識競賽等。

四、理順年級組管理，推行級長負責制，級組管理水平上新臺階從開學至今，我們不斷探索年級組管理的方方面面。通過努力，年級組管理在學部管理中發揮的作用越來越大。年級組的工作開展的有聲有色。目前各年級教師精誠團結，有著極強的凝聚力、戰爭力。

五、齊心協力，多項工作順利開展

加強學部領導班子建設。學部領導班子成員，率先垂范，分工協作、職責明確、獨擋一面，每一個成員，都把各自分管的工作，當成促進學部發展的事業來做，從而能主動地、創造性地去設計和組織自己的分管工作。建立了一支模范、高效、奉獻的學部管理干部隊伍，班子團結，民主評議滿意率高，班子成員真正成為全學部師生的楷模，為學部教育事業的規范、健康、和諧發展提供強有力的組織保證。

六、存在的問題

本學期，在董事會及校長室的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學部工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1．學部的教育教學質量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；因為諸多原因教師隊伍不夠穩定，制約了我們的發展。

2．教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高，有些教師對自己課堂的控制力還遠遠不夠；

3．師生讀書活動的常規性和積極性需要進一步提高

4．校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；

6．學部的班主任管理水平還需要進一步提高；

7．學部的各項管理工作需要進一步科學化、制度化、精細化。今后，我們將進一步加強學部行政隊伍的自身建設，努力提高行政隊伍的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學部日常管理。在做好常規工作的前提下銳意進取，大膽改革。我們相信，在董事會及校長室的正確領導和大力支持下，在學部全體師生的通力合作下，精華學校中學部的明天一定會更美好！

精華學校中學部

2013年12月28日

第五篇：金陵外國語學校簡介

金陵外國語學校專題材料

愛心播撒鎮平大地真情回報玉鄉人民

----鎮平縣金陵外國語學校簡介

張國儒

序

離開淮上雪楓鎮近二十年了，經歷了很多的事，也見過各種各樣的人，但是有一樣情懷，一直激勵著我，感動著我。我的家鄉在江蘇淮水之濱的雪楓鎮，原新四軍四師師長彭雪楓將軍的師部駐地。兒時的我成長在鮮艷的紅旗下，最愛聽的就是彭故師長英勇抗戰、殺敵報國的故事，在雪楓墓園的紀念碑前我光榮地加入少先隊；又一次熱血沸騰，我們在雪楓墓園光榮入團。將軍墓前鐫刻的由李一氓親筆題寫的“半壁河山留戰績，兩淮風雨慰忠魂”的挽聯，一直銘記在我的心里。彭雪楓將軍金戈鐵馬、報國萬里的精神，激勵著我成長，奠定了我對人生積極追求的堅定信念，無論我身處何時何地，一寸丹心思報國，雪楓精神，將一直伴隨著我對人生、對夢想的追求。到彭雪楓將軍的家鄉鎮平來辦學興教，略表我對將軍的仰慕、對鎮平父老的感佩，是我平生所愿。

悠悠雪楓情，依依芳草心。

江淮春雨水，松柏長青青。

忠魂綿延有遺篇，先憂后樂千古吟。

辦學興教世紀業，春暉暖我心。

踏上紅色熱土，我們奮發創新。

繼往開來，前進前進！

高歌一曲，誠思勇信！（董事長姚云）

生命因尋覓而精彩，正如鳥兒因飛翔而美麗。天下玉源，金陵開拓者夢想幻化了。一片葉，綠了相思；一盞燈，點燃希望。陽光融化了冬雪，響亮了丁丁當當的春天。金陵人蓽路藍縷，礪志進取，終于在鎮平的上空迸發了耀眼的星光，金陵外國語學校已成為全縣規模最大的民辦公助學校。

凱歌高奏，盛事如約！時間駐足于2012年9月1日，南京長天科技集團，創辦的鎮平縣金陵外國語學校如期開學。全校師生豪情滿懷，在學校中心廣場舉行了莊嚴的升旗儀式暨開學典禮。這標志著矗立于鎮平新城區的一所高標準、高規格、高起點的學校從這一天起，踏上創建優質品牌學校的征程。

一、鎮平大地的奪目星光

秉承誠信辦學品格，弘揚務實教育精神。南京長天科技集團，創辦鎮平縣金陵外國語學校，倍受社會各界關注。縣領導親自協調學校建設、親臨學校現場指導，縣教體局、楊營鎮領導多次到學校現場辦公，各中心校長、城區中小學校長為學校的發展建言獻策，從建校到招生各級領導和群眾給予了極大的關懷和支持。在領導和社會各界的支持下，南京長天科技集團只用100多天就建好了這所能滿足6000多名學生學習、生活的高檔次學校。當年辦學，當年招生，創下了鎮平教育的一個奇跡，金陵外國語學校創辦于2012年3月，校園占地176畝，總建筑面積80000余平方米，總資產1.2億元。下設初中部、小學部，共80個教學班，現有在校生2500余人，一線教師168人。擁有標準化塑膠運動場、校園寬帶網、多功能餐廳、學生公寓、多媒體教室、語音室、圖書閱覽室、理化生實驗室等現代化教學設施。

二、清雅宜人的校園環境

金陵外國語學校坐落于風景秀麗的鎮平縣城西南郊，環境清幽，交通便利；毗鄰新一高、玉雕大師園、縣醫院，人文氣息濃厚。鐘靈毓秀、臥虎藏龍的鎮平新區與校園環境相得益彰。校內環境美麗，清雅宜人，既有現代化學校的科技氣息，又有古典園林的清幽韻致。

南環路、玉治路分別從學校北門和西門前穿行而過，頗有虎踞龍盤之勢。北門與巨石林立的雕塑園隔路相對，盡展莊嚴大氣。校門呈懷抱拱型，座落國道邊，大有廣納英才之意，深紅色的墻體極有厚重之感。入門便是中心廣場，從廣場向大門望去，“志存高遠、追求卓越”的校訓高懸于門楹之上，這是全體金陵人的心聲。廣場中心九龍貫玉的彩色噴泉閃爍著迷人的光彩。廣場兩旁排列著整齊的花壇，花壇中的黃楊在陽光下愈顯翠色欲滴。正對廣場的是氣勢恢宏的綜合大樓，像一面巨大的屏風，昭示著金陵外校內涵的精深；又像是至圣先師，在深情注視著每一位進出的學子。

廣場左右兩側各矗立著一幢現代化設施齊全教學樓。園林北面矗立著現代化設施齊全的綜合樓與教學樓。這里正培育著了一大批優秀學子。當初升的朝陽噴薄而出，霞光萬道，草尖上的露珠久久不肯滴落，晶瑩剔透，清澈靈動，教學樓早已是書聲朗朗。夕陽脈脈，連廊或行或坐，輕誦慢吟，書香四溢。入夜,校園靜謐，明月無聲，教學樓上燈盞明亮，有人掩卷深思，求知若渴；有人奮筆疾書，揮斥方遒。

沿著廣場右側道路向前走是一片寬廣的植物園。垂柳小徑，漸通幽處。百花齊放，姹紫嫣紅。竹木扶疏，蘊蓄萬千。

春，多么愜意!帶來了芬芳艷麗的花朵，帶來了蓬勃新綠的草木，帶來了對未來的一份憧憬，帶給我們一片生機勃勃的景象。

夏，多么熱烈!帶來了繽紛絢麗的驕陽，帶來了挺拔蒼翠的樹木，帶來了奮斗的腳印，帶給我們一支激情四溢的歌曲。

秋，多么溫馨!帶來了如金的落葉，帶來了溫柔的秋雨，帶來了豐收的喜訊，帶給我們一篇纏綿的詩章。

冬，多么寧靜!帶來了潔白的雪花，帶來了素雅的天地，帶來了勝利的沉思，帶給我們一幅清新的畫卷。

漫步校園，綜合樓、教學樓、學生公寓、食堂餐廳宏大氣派；標準400米塑膠運動場全縣唯一；足球場、籃球場、羽毛球場場場相連；乒乓球室、美術室、音樂室、舞蹈室、圖書室室室育人；裝備現代化的普通教室、階梯教室、計算機教室、實驗室是學生求知的殿堂；容納600人的學術報告廳是學校開放、教師交流提高的課堂；正在建設的中心花園、讀書角、教師公寓將更為花園式學校添彩。

整潔衛生的校舍給人以健康美的快樂；催人奮進的標語給人以高尚美的享受，在這里，教室朗朗的讀書聲是莘莘學子奮勇前進的口號；藝術室、科技室的一招一式把學生夢想的空間延伸；計算機網絡讓知識信息連接起學生的成長道路；閱覽室內師生們在知識海洋中暢游；寬闊的運動場上同學們展現生龍活虎的身姿；優越的食宿條件為造就品學兼優人才奠定基礎；校園的每一個角落都是潛在的課堂。在充滿活力的校園中，我們可以感受到學生們展現出的“向真、向上、向善、向美”的精神面貌。金陵外國語學校作為讀書求知的凈土，使孩子們遠離了污染源，能夠健康快樂地成長。

三、力量雄厚的師資隊伍

金陵外國語學校自創辦之初，就誠聘蘇豫兩地教育英才，以人為本，打造精良的教師隊伍。半年來不斷有名校名師加盟，再加上金陵外校得天獨厚的教師成長環境，今天的教師隊伍已是群英薈萃、星光閃爍。記得董事長姚云曾說過這樣一段話，金陵外校每走進一位教師，都讓他有成就感；每走出一位教師，不是遺憾而是驕傲，因為蘇豫大地上又可能多了一位民辦學校的校長。

只有波濤洶涌的浪花，才能顯示出大海磅礴的氣勢；只有一望無垠的森林，才能創造出大地的嬌美；只有敢于跋涉登上峰頂，才能領略山川的壯麗；只有兼容并蓄，廣納英才，才能成就一所名校。

金陵外校的教師們各有所才，都身懷絕技。支撐學校大廈的基石是教師，有一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍就有了學校發展的基礎。金陵外校有來自江蘇和鎮平的優秀專任教師100余名，他們中有特級教師、省市縣級名師、骨干教師、學科帶頭人多名，這支團隊學歷層次高、年齡結構合理、學科配比恰當、教學經驗豐富、管理隊伍精干、敬業精神高尚，70％的教師獲得過省、市、縣不同類型的獎勵。“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關愛學生”，是金陵外校“真情、真知、真師、真琢”教風的真實寫照。

學校“以才用人，以德度人，以績評人”的隊伍建設理念，搭建了教師“千帆競秀爭風流，激流勇進立潮頭”的成長平臺。

全國教育看江蘇，江蘇教育到鎮平，江蘇籍優秀教師和管理團隊加盟金陵外國語學校，使江蘇的教育理念與鎮平教育實際有機的結合，更為學校的發展增添了活力。

四、獨具特色的教育模式

金陵外國語學校是求知者的樂土，成功者的搖藍。辦學伊始，學校就確定了“尊重”的辦學理念，堅持走人才培養之路，拓寬教育途徑，樹立注重素質教育的思想，融傳授知識，培養能力與提高素質為一體。決心用行動探索學生快樂學習，健康成長之路。在學校教育與終身教育的關系上，樹立學校教育，要培養學生獨立獲取知識的能力，為學生的終身學習和繼續發展奠定基礎。學生參加全日制學習，采用教育主管部門規定和金陵外校獨特的管理與教學方式安排教學。獨特的教學方式，讓學生切實感受到了學習和生活氛圍，有利于學生提高文化素質和陶冶道德情操。

金陵外國語學校實行小班化教學，每個班級最多只有46名同學。課堂精講精練，走精品培育的道路，讓每個孩子在課堂40分鐘內都有表達的機會，每朵小花都能綻放屬于自己的芬芳。課后教師輔導教師一對

一、手把手面批練習題，訂正錯題，指點寫作。每個孩子都能充分享受到老師的關愛，這是大班學習中永遠比不上的。

金陵外校在教育教學中，承認并尊重學生的個性差異，按照“超前、領先、創新”的原則，確立辦校特色，積極開發不同基礎、不同秉賦、不同性格、不同氣質、不同興趣愛好、不同家庭背景、不同生活文化特質的學生潛能，建立“學校特長超市”，讓學生自主選擇特長活動，培養學生學會學習、自主學習，努力實現學生的可持續發展。學生是教學的主體，務必要重視學生獨立學習能力和創新精神的培養，重視因材施教，促進學生個性發展。學校加強信息技術教育、強化少兒英語學習并注重英語口語教學、開設國學文化課和藝術特長課，在注重常規教學的基礎上，根據學生興趣愛好，開設了素描、水粉、聲樂、舞蹈、健美操、鋼琴、象棋、乒乓球、籃球、羽毛球、排球、動漫制作等十多種特長課，滿足了學生個性發展的訴求。“知識、性格、特長奠定學生成才基礎；身心、習慣、品質決定學生未來發展”。鎮平縣金陵外國學校堅持“為了學生的全面發展、個性發展、特長發展、終身發展奠定基礎”的辦學目標，引領學生走向成功的彼岸。

為了強化英語教學，聘請了加拿大籍外教ROY、巴基斯坦籍外教AWAN等教師，專門輔導孩子們的交際口語。

學風嚴謹、學習氛圍濃厚的治學環境，豐富多彩的學生活動，使得學生的學習生活愉快而充實。藝術團、書畫協會、文學社等多個社團為學生提供了展示自己才華的舞臺，受到了廣大學子的歡迎。

五、科學合理的管理方法

中華民族是一個深諳辨證之道的民族，“天地交融”、“陰陽調和”等論述充滿著哲學的思辨，也揭示了自然界演變和生物進化的規律。在遵行規律的前提下合理地、適度地超越規律，是創新，能夠轉化為推進社會發展的原動力；違背規律或者跳過規律擅自行事，可能會收到“急功”、“近利”，但對事物的長遠發展而言，可能是破壞力，甚至是毀滅性的，這已經被無數的事實所證明。鑒于當前民辦學校的狀況，金陵人沒有等待，“辦對人民負責的教育”，從這里鄭重起步了。借鑒江蘇教育發展經驗，金陵外校形成了自己科學合理的管理方法。

新生入學統一軍訓、體檢，實行軍事化統一宿舍管理，統一參加各門課程考試。對品德優良、學習優秀的學生按一定比例和標準提供獎學金，評選“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”，并給予獎勵。對特困生費用采用勤工助學或其他減免方式予以照顧，既解決學生的實際困難，又保護了學生的自尊人格。

學生與生活的常規管理，學校領導分工負責，層層把關，對學生實行全封閉管理。通過教育，讓學生從思想深處認識到：規則的制定是為了規范和保護而不是為了限制和懲罰。每天都有一位值班校長、三位教干和十六位教師值班，每位教干或教師都是定崗、定位。三餐期間，值班教師及時到達指定位置，維護就餐秩序；早、晚自習上課前，值班教師到指定位置檢查學生遲到情況；午休、晚休開始前，值班教師迅速“清樓”，并到達指定位置督促學生就寢。午休、晚休值班教干全程跟蹤。起身鈴響前，值班人員清理樓道，防止學

生早起。所有值班人員都能及時、妥善、積極地去處理校內偶發事件。這樣管理，提高了學生的時間利用效率，保證了學生的學習、生活的質量，也一定是學生將來取得優秀成績的有力保障。

“用心盡愛，至誠高效”是金陵外校的服務理念。為確保學生的“生活安全舒適、學習安心進步、身心健康快樂”，學校堅持以完善的生活服務設施為基礎，以培養學生的良好習慣為根本，加強學生自主能力、良好品質、日常習慣教育。學校嚴密的安全保衛措施，完善的生活娛樂保健設施，真誠的情感關懷，及時的心理疏導，規范的多元評價，暢通的家校聯系，為學生建立了充滿愛心的溫暖家園、朝氣和諧的學習樂園。學校的領導、教師、員工用“愛生之心、責任之心、誠信之心、敬業之心”呵護著全體學生——健康成長著、快樂學習著、幸福生活著。學校對學生的周到服務贏得了學生的歡心，家長的信任，社會的贊譽。

六、嶄露頭角的教學成果

回首辦學歷程，登高臨遠，策馬揚鞭；一路開拓進取，窮且益堅，不墜青云。稚嫩幼苗，只要堅忍不撥，終會參天入云；涓涓細流，只要鍥而不舍，終會擁抱大海；嗷嗷雛鷹，只要心存高遠，終會占有藍天。開學僅半個多學期，金陵外國語學校就用自己的實力蠃得了豐碩的教育教學成果。

9月份，馬克申校長連續五年被評為鎮平縣中小學教育教學管理優秀校長；楊杰老師被評為南陽市“十佳少先隊優秀輔導員”；劉曉果老師被評為南陽市中小學“師德先進個人”。周海峰老師被評為縣優秀班主任，郭萬里老師被評為縣優秀班主任，韓占濤老師被評為市先進教育工作者。吳云娟老師所撰論文《如何引導學生進行自主學習》獲縣二等獎；劉曉果老師所撰論文《淺談初中語文作文課堂如何高效》獲縣二等獎。

10月份，伍懷朋老師所撰論文《利用電化教學提高數學課堂效率》獲市二等獎；周海峰老師所撰論文《讓初中思品課活起來》獲縣一等獎；周海峰老師在南陽市中小學論文評選活動中獲優秀輔導教師一等獎；張賀老師所撰論文《如何才能有效地激勵學生走進積累》獲縣一等獎；王秀麗老師所撰論文《淺談新課程改革下的農村教師隊伍的建設》獲市二等獎。

11月份，張賀老師所撰論文《淺談小學數學學習興趣的培養》獲縣一等獎；吉榮輝老師所撰論文《關于情感在語文教學中的作用》獲縣一等獎；楊國齊老師的《夏、商、西周的政治制度》專題材料被《考試報》（國家級刊物）錄用。

12月份，趙雨瑩老師所撰論文《如何創建初中英語高效課堂》獲縣三等獎；趙楠老師所撰論文《英語課堂教學改革與學生興趣的培養》獲縣三等獎；七5班王涵同學在南陽市政治學科中小學論文評選活動中獲市一等獎；五1班胡赟涵同學獲得鎮平縣少兒英語風采大賽一等獎；四1班史嘉偉同學獲得鎮平縣少兒英語風采大賽一等獎。

2013年1月在河南省“中學生與社會”作文大賽中，我校學子勇奪團體總分第一名的好成績，其中一等獎15人，二等獎22人，三等獎33人。

2013年4月我校楊國齊老師的《中國古代的政治制度》、《新中國外交》等專題材料被

《考試報》（國家級刊物）錄用。

2013年5月10日我校代表楊營鎮參加縣運會，一舉奪得廣播操項目的第二名。2013年5月14-17日我校成功承辦了南陽市中招體育加試，得到了領導肯定，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

2013年8月4日我校代表隊參加“劍橋杯”全國少兒英語明星大賽，9名同學獲得大獎，我校獲得最佳團體獎。

成功是用意志的鮮血和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；成功是用不凋的希望和不變的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；成功是用永恒的執著和頑強的堅韌筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

七、立足長遠的辦學目標

今天的金陵外國語學校已是鎮平大地上空一顆耀眼的明星，金陵人的創業精神也必將使鎮平教育星光燦爛。

汗水鋪就金光道，風雨不歇繪彩虹！要辦就辦最好的學校——是姚云董事長辦學目標和追求。一分耕耘，一分收獲！“振興教育，金陵外校矗立鎮平大地；蘇豫結合，玉鄉教育演繹蘇教傳奇”，這是姚云董事長用行動書寫出的鎮平教育篇章。

進山而智高，臨水而聰慧。金陵外校在各級領導的支持下，在鎮平人民的關懷下，將進一步加強學校管理，提高辦學水平。以培養未來英才為己任，全面提升學生素質，實現學生的身心可持續發展，打造優質教育品牌，讓更多的鎮平孩子擁有燦爛的童年和光明的未來。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！在“以人為本，博采眾長，不斷創新，和諧發展”的辦學思想的引領下，在金陵人的共同努力下，鎮平縣金陵外國學校的明天一定更輝煌！

金陵外校是三月爭奇斗妍的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；金陵外校是噴薄的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；金陵外校是彈奏歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷忽蘢、熱烈地擁抱藍天的白楊。

只有啟程，才會到達理想的彼岸；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有追求，才會品味真正的人生。廣大學子，選擇了金陵外國語學校，從此，你的人生將與眾不同。