第一篇：著眼校園軟文化,營造育人大環(huán)境

著眼校園軟文化，營造育人大環(huán)境

——XX學校園軟文化建設案例

摘要：

優(yōu)秀的校園文化是學校的靈魂，它作為一種環(huán)境教育力量，對師生起著導向、凝聚、激勵和約束的作用，它直接影響著學校的生存與發(fā)展，影響著學生的健康成長。而作為非物質(zhì)的校園軟文化，側(cè)重面在于精神文化、制度文化、行為文化等，是校園文化建設中思想意識層面的體現(xiàn)，是學校良好校風、教風、學風形成的關鍵所在，所以在學校文化建設中顯得尤為重要。多年來，我校非常重視校園環(huán)境文化建設，逐步構(gòu)筑出一個色蘊豐盈、特色鮮明的校園文化氛圍。如何加強校園軟文化建設，如何讓校園文化建設與國家精神文明建設相契合，是時代發(fā)展的需求，也是我校教育工作中一直思考和努力探究的課題。近年來，我校緊緊圍繞國家精神文明建設要求，以文明委相關文件為依據(jù)，以XXX文明城市建設、學校德育建設為落腳點，組織、開展了緊跟時代步伐的相關活動和實踐，如學生寒假實踐活動、志愿者服務等等，取得了良好的教育效果，為學校文化育人環(huán)境的打造，良好校風的形成發(fā)揮了積極的作用，受到上級部門、社會各界和家長的好評。

一、背景和起因

XXX，建校于公元1903年，地處XXX，歷經(jīng)5·12的歷練和XXX的定向援助之恩，形成了占地面積36畝、建筑面積13622平方米，現(xiàn)有45個教學班，學生3300余人，在編教師160余人的全區(qū)辦學規(guī)模最大的小學。優(yōu)秀的校園文化是學校的靈魂，它作為一種環(huán)境教育力量，對師生起著導向、凝聚、激勵和約束的作用，它直接影響著學校的生存與發(fā)展，影響著學生的健康成長。而作為非物質(zhì)的校園軟文化，側(cè)重面在于精神文化、制度文化、行為文化等，是校園文化建設中思想意識層面的體現(xiàn)，是學校良好校風、教風、學風形成的關鍵所在，所以在學校文化建設中顯得尤為重要。多年來，我校非常重視校園環(huán)境文化建設，逐步構(gòu)筑出一個色蘊豐盈、特色鮮明的校園文化氛圍。如何加強校園軟文化建設，如何讓校園文化建設與國家精神文明建設相契合，是時代發(fā)展的需求，也是我校教育工作中一直思考和努力探究的課題。

二、做法

（一）加強傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學生文化自信與愛國主義情操。

黨的十九大報告指出“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛……”近年來，人們對文化自覺和文化自信談得越來越多，關注度越來越高。作為文化宣傳主陣地和國民教育主陣地的學校，肩上承擔的責任與義務讓我們義不容辭，如何將中華傳統(tǒng)文化融于校園文化建設，從而逐漸讓學生形成文化自覺、文化自信，我們進行了一些思考與探索。德育寒假作業(yè)“我的寒假·我的年”就是其中的一個嘗試。

寒假實踐活動一：“美麗XX·做快樂‘環(huán)境美容師’。”隨著XXX文明城市建設工作的深入開展，老百姓的文明素養(yǎng)也在逐漸提高，但不文明行為與習慣還是隨處可見。為此，我們安排了這項實踐活動，旨在通過“小手牽大手”形式，一個學生影響、帶動一個家庭，甚至家族，做“環(huán)境美容師”。活動內(nèi)容：（1）春節(jié)前夕，和家長一起做好過年氣氛布置，做好清潔衛(wèi)生；特別是自己的房間、書桌、書包整理整齊，干凈、清爽地迎接年的到來；（2）出門游玩時，注意保持環(huán)境清潔衛(wèi)生，不亂扔亂丟，發(fā)現(xiàn)地面垃圾能積極撿拾，做文明小公民，為文明城市建設出力。

寒假實踐活動二：“品年味，迎新年”。根據(jù)文明委關于“我們的節(jié)日”的相關要求和倡導，我們布置了第二個實踐活動，旨在讓學生了解、體會我們的節(jié)日，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而在潛意識中形成文化自覺與自信。活動內(nèi)容：（1）春節(jié)前夕，為自家、左鄰右舍等張貼福字、春聯(lián)，也可設計、剪一些窗花貼到窗戶上等，同時注意收集、記錄不同的春聯(lián)，認真誦讀，體味中華傳統(tǒng)文化的氣息；（2）與家長到市場購買年貨，觀察大家喜歡購買哪些貨物過年，并作簡單記錄；體驗豐富多彩的春節(jié)文化，了解本地春節(jié)的風俗，過一個中國味十足的中國年。（3）做一個文明、禮貌的“拜年客”。感受春節(jié)禮儀，通過網(wǎng)絡、電話、短信、登門等不同方式，給你的親人、朋友、師長拜年，說上幾句祝福與感激的話語，給大家?guī)ヒ恍┬履曜８！?/p>

這樣的活動既契合國家精神文明建設的“潮流”，又貼合學生生活實際，學生興趣高昂，很多家長也自覺參與其中，并在孩子的作業(yè)上發(fā)表自己的看法和感悟，收到極好的家校共育效果。

（二）弘揚志愿者精神，培養(yǎng)學生的社會責任感和擔當。志愿者服務是全國文明城市建設中的一個硬性指標，在過去綿陽市迎接文明城市驗收中，學校也開展了一些志愿者活動，取得了一定的效果。但我們總感覺做得不夠，完成任務式做法讓活動開展后并未達到預期的效果和作用，更不要說志愿者精神在師生頭腦中形成，這與文明城市建設中對志愿者服務情況的考核初衷是大相徑庭的。志愿者服務作為公民素質(zhì)高低的一個體現(xiàn)，作為精神文明建設成果的一個方面，更重要的是作為國家精神文明建設倡導的一個重要工作，它對愛心的傳遞、文明的傳播，公民社會責任感的培養(yǎng)，和諧社會的促進，都能起到很好的推動和媒介作用。習總書記曾經(jīng)在給華中農(nóng)業(yè)大學志愿服務隊的回信中提到“志愿者弘揚奉獻、友愛、互助、進步志愿精神，堅持與祖國同行、為人民服務，以青春夢想、用實際行動為實現(xiàn)中國夢作出新的更大貢獻……”黨的十九大報告中也提出 “推進誠信建設和志愿服務制度化，強化社會責任意識、規(guī)則意識、奉獻意識”，這是對志愿服務發(fā)展的新要求、新期望。所以，作為學校我們還應該也可以把這項工作融入學校的教育教學中，融入學校的軟文化建設中，從而推動學校良好校風的形成，同時也緊跟時代的步伐，為新時期社會主義精神文明建設盡一份力。

今年三月是第55個學雷鋒月。以此為契機，為弘揚志愿服務精神，讓所有的師生都有機會參與到志愿服務中來，參與到校園建設中，使得志愿服務成為一個具有廣泛影響和參與度的亮點，努力在全校形成“人人關心，人人支持，人人參與”的志愿者行動氛圍，更能將“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神輻射到社會中，帶動周邊社會文明、和諧、進步。我們根據(jù)學校德育工作總體安排和階段性重點工作，開展了“志愿者在永盛閃光”德育活動和實踐。活動由學校德育處、大隊部共同確定志愿服務主題，由少先隊大隊部組織開設“志愿者招募處”，并公示服務主題內(nèi)容和時間。所有少先隊員及教職員工均可根據(jù)自身時間安排靈活選擇適時參與志愿者活動。為此我們專門制定了《永盛小學志愿者服務活動實施方案》，確立志愿者服務主題和內(nèi)容。

主題之一：弘揚志愿精神，爭做環(huán)境衛(wèi)士。活動內(nèi)容：（1）清理校內(nèi)的垃圾；（2）勸阻并記錄師生校園內(nèi)不文明言語等；（3）勸阻并記錄師生亂丟亂扔等不文明行為等；（4）宣傳、引導全校師生自覺投身到“文明衛(wèi)生和諧校園”建設活動之中。

主題之二：弘揚志愿精神，爭做守紀衛(wèi)士。活動內(nèi)容：（1）協(xié)助值日行政、老師管理學生就餐集隊紀律；制止并登記在就餐集隊中打鬧、玩耍亂扔亂丟等違紀行為。（2）在校園內(nèi)“巡邏”，勸阻并登記師生校園內(nèi)不文明言行和不安全事件等；（3）在教學樓各個樓層中“巡邏”，關閉空教室里的電燈，關緊水龍頭，倡導節(jié)能意識，并制止、記錄學生浪費資源的行為；（4）在食堂內(nèi)“巡邏”，倡導“光盤行動”，制止并記錄學生浪費糧食的行為。少先隊大隊部每日組織人員在“志愿者招募處”公示主題內(nèi)容和要求，并在指定時間段接受師生志愿報名服務和返回總結(jié)評價服務。

自活動開展以來，每天學校志愿者招募處都人滿為患，但因崗位有限，很多人排列到登記處到后崗位已經(jīng)滿了（目前制定了15個志愿服務崗位，每個崗位3人），沒有選上的孩子們只能掃興離開，期待下一次的志愿者招募能排的更靠前一些。志愿服務分工培訓后，孩子們就按照要求戴著志愿者帽、帶上工具、記錄表飛奔進入自己的戰(zhàn)場，開始工作。一頂頂小紅帽在校園穿梭，猶如一團團小小的火種在校園閃光。“我有一份熱，我發(fā)一份光。”這是實現(xiàn)大夢想、實現(xiàn)偉大中國夢的基礎，也是作為德育管理者踐行立德樹人的驕傲！為擴大效果，待活動更成熟、規(guī)范后我們將增加主題內(nèi)容，同時打算在家長中推廣志愿者服務。我們堅信，通過志愿者服務活動的開展，志愿者精神一定會在校園內(nèi)生根發(fā)芽。

三、成效和反思

校園軟文化建設有效促進了我校良好育人環(huán)境的建設，為優(yōu)良校風的形成，師生文明素養(yǎng)的提高發(fā)揮了積極的作用，同時也使我校各方面工作都得到了提升。近年來，學校榮獲“省級文明校園”、“市級德育先進單位”等稱號，受到了上級領導、學生家長及社會的一致認可與好評。

當然，在工作中也存在一些不足和問題。如：如何讓學生假期能帶動家庭成員參與更多的實踐活動？如何將志愿者服務主題、范圍進一步擴大，讓更多的師生、家長參與進來？如何將志愿者服務由學校發(fā)散到社區(qū)，服務于社會？如何緊跟時代，讓我們的文化建設更具時代性、前瞻性……都是需要進一步思考與完善的內(nèi)容。我們也將不斷探索和實踐，讓文化建設真正實現(xiàn)育人功能，我們堅信，在上級各級教育主管部門的領導下，在家長和社會各界的支持配合下，通過我們的堅持與堅守，我校校園軟文化建設必然會結(jié)出累累碩果。

第二篇：關于營造育人文化的幾點思考

關于營造育人文化的幾點思考

為了促進學習，提升自身素質(zhì)，園林分局開展了“我憑么在機關”、“我憑什么當校長”、“我憑什么當干部”的系列主題教育實踐活動。結(jié)合主題教育實踐活動和校長專業(yè)標準，分局請市局專家型領導出題，開展了這么一次考試。

一、關于什么是學校文化

學校文化的定義有廣義和狹義之分。不管怎么定義，我認為關鍵詞有三個度，一個是深度，師生認同和遵循。第二個是廣度，長期積淀。第三個是厚度，積極的價值追求。學校文化是立體的，不是扁平的，也不是線型的。

沒有師生認同和遵循的學校文化，是沒有生命力的。這是學校文化的核心，也是關鍵所在，師生不認同，社會也就不認可；師生不認同，也就不會遵循，沒有遵循也就不會有傳承，也就不成其為文化。沒有師生認同和遵循的學校文化，就是空中樓閣，或是“寫在紙上，說在嘴上，掛在墻上”的“應景式學校文化”。

學校文化必須是師生在學校長期的教育實踐中積淀和創(chuàng)造的。沒有一個長期積淀的過程，師生的認同感就無從談起。積極的價值追求是學校文化的意義所在，他能影響制約在這個文化氛圍中生活的每一個人。這是一種無形的力，一種巨大的力，也是一種隱形的力。

學校文化根據(jù)分類的標準不同，包括多個方面，但我認為學校文化主要由三部分構(gòu)成，觀念文化、規(guī)范文化和 物質(zhì)文化。

觀念文化也叫 精神文化，包括辦學的指導思想、教育觀、道德觀、思維方式、校風、行為習慣。觀念文化可分解為四種 成分：認知成分、情感成分、價值成分、理想成分。觀念文化是 學校文化 的內(nèi)核和靈魂，是學校 組織發(fā)展 的精神動力。

規(guī)范文化也叫制度文化，是一種確立組織機構(gòu)、明確成員角色與職責、規(guī)范成員行為的文化。規(guī)范文化有三種表達方式：組織形態(tài)、規(guī)章制度、角色規(guī)范。規(guī)范文化發(fā)揮著育人職能的制度保證。

物質(zhì)文化 是學校文化的空間位置形態(tài)形式，是學校 精神文化 的物質(zhì)載體，物質(zhì)文化 包括 環(huán)境文化 和設 施文 化。物質(zhì)文化是 學校教育 教學及其管理活動的物質(zhì)基礎。

三、學校文化建設的核心內(nèi)容是什么

學校文化建設的核心內(nèi)容是 精神文化 建設，包括辦學的指導思想、教育觀、道德觀、思維方式、校風、行為習慣等，主要是師生在學校內(nèi)部的共同勞動中所產(chǎn)生的情感、意志、信念、興趣、習慣等心理素質(zhì)的綜合。它對形成學校師生群體積極向上的思想行為將起到不可替代的作用，是學校 組織發(fā)展 的精神動力。

四、關于學校辦學目標、核心辦學理念和校訓

辦學校目標：應該是校長對學校發(fā)展的一種定位。它應該是一種目標導向，如果學校是一艘船，校長就是船長，目標就應該是船到達的目的地。

核心辦學理念：好比船的動力和航向，應該是具體實在的，校訓應該是師生核心價值觀的最簡潔的體現(xiàn)。

五、怎樣營造學校育人文化

1、營造育人人本文化。

學校文化建設一定要突出人本文化建設。要依據(jù)現(xiàn)代教育的管理思想，倡導人文情懷，突出以人為本的管理理念。學校管理者不但要對全校師生進行嚴格管理，還要對他們充滿愛心，用極大的熱情去關懷愛護每一位師生。

2、營造育人精神文化。

一要樹立良好的教風。教師在日常教育教學以及學習過程中，要不斷探索新理念、新方法，總結(jié)新經(jīng)驗，形成具有鮮明個性特點的教學風格，并以飽滿的精神風貌，良好的師德風尚，服務教學、服務學生、服務社會。二要樹立良好的學風，鼓勵學生在長期的學習、生活實踐過程中，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、道德習慣和行為習慣，使學生在受教育階段既成人又成才；三要樹立良好的校風。校風是學風、教風以及學校的管理理念、辦學思路、學校精神風貌等方面的總和。各方面風氣正、理念新，良好的校風自然而然就會形成。

3、營造育人制度文化。

學校的制度建設是學校文化建設的政策保障，也是學校文化建設的重要內(nèi)容。學校建立健全各項管理制度，就可以在具體教育教學中做到有章可循、有法可依。在制定各項制度的過程中，要站在科學發(fā)展觀的高度，科學、合理地進行決策。一是要從學校實際出發(fā)，實事求是地科學決策。二是要集中群眾智慧，實行民主化決策。三是要以教學為中心，使制度服務于教育教學。

4、營造育人物質(zhì)文化。

一是加強學校文化管理。包括人員和投入等。二是營造學校文化氛圍。從凈化綠化美化入手整治學校環(huán)境，創(chuàng)設各種文化設施，開辟文化教育陣地等。三是開展學校文化教育。包括養(yǎng)成教育，興趣隊組和各種活動等。

5、營造育人特色文化。

學校文化建設是一項系統(tǒng)工程，需要科學規(guī)劃、統(tǒng)籌實施。既要注意外在的硬件設施文化建設，更要注重強化內(nèi)在的軟件文化建設，使學校文化建設朝著內(nèi)涵的方向深層次發(fā)展。

六、關于從學校文化建設的角度談談如何創(chuàng)建特色學校

1、明確學校特色與文化建設的目標、定位與規(guī)劃。

2、建設一支與之相適應的教師隊伍。

3、立足課堂教學，打造學科特色。

4、強化校本研訓，讓學校文化能夠傳承。

5、持之以恒，常抓不懈，開展一系列活動。

6、發(fā)揮自身優(yōu)勢和尋求外部支持，獲得同行和社會認可

第三篇：創(chuàng)建《無煙醫(yī)院》營造大環(huán)境

創(chuàng)建《無煙醫(yī)院》 營造戒煙大環(huán)境

—麻城市骨科醫(yī)院戒煙活動記事

吸煙有害健康已成為人們的共識，控制煙害已成為國際潮流，為響應市衛(wèi)生局[麻衛(wèi)字（2009）33號]文件發(fā)出的號召，從2011年起，在全市衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙，開展創(chuàng)建無煙醫(yī)院活動的決定，我院作出了醫(yī)院工作人員，在醫(yī)院時間不吸煙，公共場所不吸煙，相互交往不敬煙，公務往來不備煙的規(guī)定，并長期堅持檢查落實。

禁煙，是一個國家文明發(fā)展程度的重要標志。據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示，我國有高達3.5億的煙民，還有5.4億人受“二手煙”危害，每年死于煙草相關疾病者達100萬人。吸煙有害健康，道理誰都知道，可一旦想要戒煙時，卻總是煙癮難耐，戒煙行動完全告吹。其實，戒煙需要一種氛圍或者影響。我院為營造良好的戒煙氛圍，采取了以下多項措施，來促進院內(nèi)干部職工成功戒煙。

一、加強領導，形成共識，營造不吸煙大環(huán)境

我們堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全力構(gòu)建和諧社會，加大工作力度，首先從六個方面開展工作：

第一、成立以院長、黨支部書記陳利為組長、汪芳記、劉良駒為副組長、各職能科室主任為成員的創(chuàng)建無煙醫(yī)院領導小組和辦公機構(gòu)。

第二、制定創(chuàng)建無煙醫(yī)院工作方案和一系列工作制度、獎懲制度。組建禁煙督查隊伍。

第三、制定領導班子帶頭戒煙、控煙制度。規(guī)定：領導班子成員要帶頭戒煙，有兩人以上發(fā)現(xiàn)院領導在院內(nèi)吸煙，扣罰吸煙領導人50元，在院周會上做檢查。并積極做好控煙宣傳和監(jiān)督工作，保證做到：公共場所不吸煙，辦公場所不吸煙、公務接待不備煙、帶頭做無煙家庭等。

第四、對全院進行拉網(wǎng)式摸底調(diào)查，在全面調(diào)查摸底的基礎上，建立健全吸煙、戒煙檔案。

第五、在全院進行深入動員，并在2011年9月9日在杏花村村部禮堂舉行戒煙簽名宣誓動員大會，我們邀請了麻城市衛(wèi)生局、歧亭鎮(zhèn)政府黨委領導、市健康教育研究所有關領導參與了我們的活動，并分別在大會上作了指示和講話，還邀請了麻城電視臺的記者、進行了現(xiàn)場拍攝和采訪，為我鎮(zhèn)衛(wèi)生系統(tǒng)的禁煙控煙工作做進一步的宣傳，錄制的節(jié)目于9月12日在麻城電視臺的晚間社會新聞節(jié)目中播出，第二天上午重播，以擴大宣傳成果。從維護大眾健康的高度，要求大家不吸煙、少吸煙、盡量戒煙。并把勸阻病人不吸煙作為醫(yī)生的一項職責確定下來；我院創(chuàng)建《無煙醫(yī)院》領導小組還和各科室主任、護士長簽訂本科人員工作時間不吸煙、限時戒煙，保證工作區(qū)域內(nèi)無人吸煙的協(xié)議書。

第六、開展廣泛的宣傳活動，在院內(nèi)各醒目處張貼禁煙標志，制作吸煙有害健康的宣傳版面，印制發(fā)放戒煙的健康教育處方，通過各種方式開辦控煙欄目，宣傳吸煙的危害、戒煙的好處、戒煙的方法等，人們走進醫(yī)院就能感受到強烈的不準吸煙的氛圍。在院內(nèi)達成戒煙、不吸煙的共識，在全院范圍內(nèi)形成不吸煙的大環(huán)境。

二、強化措施，齊抓共管，確保院內(nèi)無煙害

醫(yī)院是個公共活動場所，每天就診、住院、探視、陪床等往來人員較多，僅靠制度、靠標志、靠自覺不吸煙是遠遠不夠的，故我們作出規(guī)定：醫(yī)院職工上班時間吸煙，第一次扣本人20元，科室受通報批評，第二次扣本人50元，扣科室年終獎金的5%，一人吸煙全科受牽連。檢查衛(wèi)生時在哪個科室發(fā)現(xiàn)一個煙頭，記入科室檔案。

三、動之以情、曉之以理，用親情、真情感化煙民戒煙 吸煙是一個復雜的心理活動過程，在實施戒煙的過程中我們認識到，嚴格的制度、嚴密的措施等都是戒煙行之有效的手段，但要達到徹底戒煙的目的，還需要解決思想問題。因此，我們將設法開展親情戒煙活動。

第一，宣傳吸煙的害處，宣講戒煙好處，我們要把一些因吸煙引起的呼吸系統(tǒng)疾病病人的X光片，制成圖片和幻燈片，有計劃的讓煙民們參觀，使其從身邊的熟人身上看到活生生的現(xiàn)實，增強教育的直觀性；

第二，開展無煙家庭、無煙科室活動，每季度檢查一次，在全院形成護士勸醫(yī)生、醫(yī)生勸護士，妻子勸丈夫、丈夫勸妻子，孩子勸爹娘的關愛大行動；

第三，通過“宣傳為主、從我做起、適時進行專題教育，我們根據(jù)不同時期的不同特點，進行專題教育，如：關愛生命，從戒煙開始；燃燒的香煙，烤焦了自己也傷害著他人；生命是自己的、也是社會的，你沒有權(quán)利讓他們提前凋零；一手煙害己，二手煙害人，在別人面前吸煙是不道德的等等；

第四，臨床醫(yī)生將控煙、宣傳戒煙納入慢性非傳染疾病的診療或防治工作中，特別是對住院的吸煙病人，在治病的同時，力求督促其把煙戒掉。

通過一系列的工作，在我院工作人員中，包括兩位領導在內(nèi)，原有20余人吸煙，現(xiàn)僅有一人還未完全戒除，其余人員均已實現(xiàn)了戒煙。上班時間杜絕了吸煙，基本沒有吸煙現(xiàn)象。

麻城市骨科醫(yī)院 2011-9-12

第四篇：加強校園文化建設 營造和諧育人環(huán)境

加強校園文化建設

營造和諧育人環(huán)境

楊寨中心中學校園環(huán)境及文化建設回顧

校園文化生動地反映出一個學校的校風校貌，傳遞著一個學校的教育理念和辦學思想，凸現(xiàn)學校師生的價值觀念、審美標準，在學校的建設與發(fā)展過程中起著非常重要的作用。近年來，我校根據(jù)教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》，認真貫徹省、市、有關會議和文件精神，始終堅持“以人為本”的辦學理念，樹立新的教育觀念，對校園文化建設高度重視，加強領導，采取切實措施，強化校園文化建設與管理工作，開展豐富多彩的校園文化主題教育，充分發(fā)揮校園文化的隱性、顯性功能，努力營造和諧的育人環(huán)境，以陶冶師生情操、構(gòu)建師生健康人格、全面提高師生素質(zhì)。并取得了一定成效。以下就我校在近年來加強校園文化建設，促進學校特色建設，營造和諧育人環(huán)境方面作如下小結(jié)：

一、領導重視，機構(gòu)健全

校園文化建設是一項涉及學校人文管理及學科文化為內(nèi)涵的一項系統(tǒng)工程。它滲透于教育教學工作的方方面面，需要全員重視和參與。為此建立和完善了校園文化建設領導機構(gòu)，由校長負總責，確立了一名德育副校長全面負責校園文化建設的督促和指導，建立了政教處、教務處、總務處、.團委、工會組織統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設的管理格局，責任到人，落實了各項工作任務。通過政教處、團委、學生會、班級互相配合，全面開展相關的教育與活動。

二、完善設施，保障機制

1、軟硬件保障

學校不斷完善文化設施，努力創(chuàng)設一個高雅的校園環(huán)境。校園環(huán)境是對學生進行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學生的心靈、陶冶學生的情操，對學生起到潛移默化的作用。學校將校園環(huán)境的建設作為校園文化建設的重要內(nèi)容，在資金貧乏的情況下，學校投入10多萬元對校園環(huán)境進行了建設、改造、更新，使學校的環(huán)境更適合學生的教育和培養(yǎng)。

（1）軟件建設。學校通過“墻壁文化”、“走廊文化”、“樓梯文化”、“班級文化”等文化設施的建設，讓學生時刻感受到文化就在身邊，起到潛移默化的效果，校園內(nèi)名人警句和名人、偉人畫像隨處可見，不僅如此，我們重視學生身邊榜樣的力量，把品學兼優(yōu)的學生的照片和座右銘噴繪放大后懸掛文化長廊內(nèi)。一進校門，迎面看到的是教學樓上的兩行大字“品高學優(yōu)，體鍵能強”這是我校的辦學靈魂；邁進學校大門就會看到西側(cè)豎著一塊大的宣傳欄寫著 “辦學宗旨 辦學目標”，在教學樓梯走廊的墻壁上同樣懸掛著名言警句，讓學生隨時感受文化的熏陶。宿舍區(qū)也是學生經(jīng)常活動生活的場所，在這個區(qū)域內(nèi)的宣傳我們注重了“團結(jié)、和諧、合作”的主題。通過一些圖文并茂的畫框形成一種文化氛圍，讓學生在生活中隨時感受這些警句名言的激勵作用。另外你走在教學樓前的綠地上你同樣會感受到文化無處不在。我校的班級文化也是各具特色，每個班都根據(jù)自己的特點設計出了風格迥異的文化氛圍，學生身臨其中教育意義不言而喻。

（2）硬件建設。積極籌措資金，創(chuàng)設完善校園文化設施。在進行校園環(huán)境改造的同時，學校還十分重視校園文化硬件設施的建設，積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。今年利用國家項目資金修建了400米環(huán)形塑膠跑道，增添了體育器材，刷新了動感圖案。建成了松濤苑和文化廣場，增添了書香文化氛圍。建立了高標準的閱覽室，購買了大量的圖書刊物滿足了師生的閱讀要求，另外還投資完善了我校的校園網(wǎng)建設，購買了高檔次的印刷設備，完成了遠程教育建設項目。

三、搭建平臺，開展活動

為了使校園文化建設得到切實的開展，學校在不斷加強人員和制度建設的同時，還通過搭建各種平臺積極開展校園文化建設，為校園文化提供良好的載體。

1、讀書活動平臺。一是建立學生讀書活動平臺。由教務處和語文組牽頭，成立相應的工作機構(gòu)和指導組，積極開展“中華古詩文誦讀工程”、“中華經(jīng)典名著閱讀”工程，要求學生每日讀一則名人名言，每周讀一篇佳作名篇，每月讀一部名著，并做好讀書筆記。二是建立教師讀書活動平臺，抓好教師的閱讀成長。要求每位老師以提升自身的專業(yè)發(fā)展為目的積極開展讀書活動，采取集體學習和自學相結(jié)合，用“終身學習”的理念作指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣。

2、德育教育主題活動。落實國家進一步加強和改進未成年人思想道德教育工作會議精神，深入開展德育工作。我校針對不同年級、不同年齡段的學生提出不同要求，依托本校的校園文化資源，深入開展思想品德、政治、法制教育課、心理健康課等德育課程，在此基礎上，注重了各學科教學和各項活動的德育滲透，開展了各種類型的德育主題班會、專題報告、知識競賽、社會實踐、征文、演講活動，進一步加強了對學生的愛國主義教育和文明行為習慣養(yǎng)成教育，使學生的社會公德意識、愛國意識、和實踐的能力明顯提高，增強了校園文化的德育功能。以各種傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日為契機，開展德育教育系列活動。清明節(jié)組織學生祭掃烈士墓，請校外輔導員對學生進行革命傳統(tǒng)教育；在五一節(jié)、國慶節(jié)前夕還舉行了“大合唱”比賽，全校師生在舞臺上抒發(fā)了滿腔的愛國情懷。

3、社會公德教育主題活動。學校堅持不懈地開展文明禮儀活動，把培養(yǎng)學生良好的行為習慣，創(chuàng)文明校風作為常年的工作重點。成立了文明禮儀宣傳組、、示范組、教育組，設立文明禮儀警示牌、示范崗、示范小組，建立文明禮儀文明達標制度，抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。從學生進校的第一天抓起，使習慣養(yǎng)成教育常規(guī)化，在做好習慣養(yǎng)成教育的同時，我們不斷提高學生孝敬父母、服務社會的服務意識，把每年的“母親節(jié)”定為孝敬日。積極鼓勵學生參加服務他人的小團體、小組織，做到“心中有人，眼中有事”，樹立遵守文明禮儀的學生典型，每月評選一次“優(yōu)勝班級”、“文明宿舍”、“文明禮儀標兵”，激發(fā)學生爭當文明禮儀先進分子的熱情。

4、集體主義教育活動。為了培養(yǎng)學生的集體主義精神，增強集體凝聚力，我校從學生“愛班級、愛學校”抓起，把每年的三月份定為“愛校月”通過“知我校園

愛我校園

建我校園”、“愛學校、比奉獻”、“我為學校添光彩”等一系列主題活動，讓學生在活動中了解學校的基本情況、發(fā)展史、榮譽史，熟記校訓、校規(guī)，了解學校的發(fā)展方向，樹立“今天我為學校而驕傲，明天母校因我而自豪”主人翁意識，同時積極為學校的管理、建設等方面獻計獻策。在活動中，同學們紛紛表示：要認真學習、遵守紀律，以良好的學風、校風來共同維護學校形象。

5、文化藝術主題活動。開展各種健康向上，符合青少年特點的校園文化活動，為學生身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。每年五月，歌潮涌動，同學們亮亮嗓子，歌唱祖國；十月，開展一年一度的秋季學生運動會；十二月，舉行校園歌唱比賽；新年元旦文藝匯演，歌舞節(jié)目精彩紛呈。讓學生在藝術的氛圍中充分施展才華和個性；為學生創(chuàng)設良好的育人環(huán)境和廣闊的文體藝術天地。另外，學校還舉辦了師生書畫展，小制作展；組織開展各種興趣小組活動，成立校舞蹈隊、合唱團，激發(fā)學生興趣和愛好，提高各項技能素質(zhì)，開展“班班有歌聲”活動，豐富師生的文化生活，利用節(jié)日舉辦詩歌朗誦會，文藝晚會等活動，為青少年能力體現(xiàn)提供了舞臺，營造了良好的校園文化藝術氛圍。“英語興趣小組”不定期組織成員通過英語演講比賽、書法比賽等活動提高學生英語學習積極性。“數(shù)理化興趣小組”開展了形式多樣的競智比賽，參加各級各類舉行的全國數(shù)學、物理、化學等學科競賽??

四、校園文化建設初見成效

廣泛開展的校園文化建設促進了學生全面素質(zhì)的提高，也取得了頗為豐碩的成果，近三年，先后有20多名同學獲國家級以上學科競賽獎勵、10多人次獲省級獎勵、60多人獲市級獎勵。盡管我校在校園文化建設上取得了一定的成績，我們還是會繼續(xù)探索，結(jié)合我校特點，緊緊圍繞學校的發(fā)展主題和工作重點開展校園文化建設工作。確保校園文化建設工作的體系化、特色化、品牌化。加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學校、社會、家庭的密切配合，只有大家都重視校園文化建設，以人為本，環(huán)境育人的功能才會得到真正加強，學生才能真正健康的發(fā)展。在今后的工作中，我們將在秉承歷史傳統(tǒng)的基礎上，在上級教育主管部門的關懷和指導下，勇于開拓、銳于創(chuàng)新，形成“品位高、質(zhì)量好、特色明”的校園文化，使其認識、娛樂、導向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在學生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。

第五篇：加強校園文化建設 營造和諧育人環(huán)境

? 加強校園文化建設 營造和諧育人環(huán)境——南通市陸洪閘小學校園文化建設匯報材料

我校創(chuàng)建于1906年，是一所擁有百年歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的模范學校，形成了豐富的校園文化積淀，而這種積淀不斷豐富，逐漸成為我校獨特的主題文化——無痕教育，并向外延伸，對學生的知情意行起著潛移默化的影響，對我們完成育人的任務發(fā)揮著積極作用。無痕教育，就是在育人的方法與過程中強調(diào)無聲、無息，潛移默化，潤物無聲，即環(huán)境熏陶無痕、語言感染無痕、行為示范無痕、心靈碰撞無痕。在這種主題文化的指引下，我校推行無縫隙、細節(jié)化管理，加強對學生良好習慣的培養(yǎng)，使之貫徹到學校教學工作的方方面面。

一、加強科學管理，構(gòu)建和諧校園。

校園文化建設是一項涉及學校人文管理及學科文化內(nèi)涵的一項系統(tǒng)工程，它滲透于教育教學工作的方方面面，需要全員重視和參與。我校組織全體教師認真學習、貫徹上級有關部門召開的有關會議和文件精神，建立和完善了校園文化建設領導機構(gòu)，由校長負總責，形成了由教務處、總務處、工會、團委、少先隊協(xié)同開展校園文化環(huán)境建設的管理格局，全面落實目標責任制和領導責任制，做到目標明確，措施具體，責任到人。我們以加強科學管理為抓手，構(gòu)建和諧校園，全力辦好人民滿意學校。讓全體教師明晰“科學管理”就是嚴格管理，規(guī)范管理，精細管理，人文化管理。通過加強科學管理，實現(xiàn)三個層面上的和諧：①成就教師的自我價值，促進學生和教師的和諧；②實現(xiàn)學生成長的愿望，促進學生與學校的和諧；③滿足人民群眾的需求，促進學校與社會的和諧。要求每個教師扎實地做到以下12個字，3句話：即精細管理、精心教學、善待學生。

二、加大投入力度，落實保障措施。

1、硬件保障。學校不斷完善文化設施，努力營造高雅的校園氛圍。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學生的心靈、陶冶學生的情操，對學生起到潛移默化的作用。學校將校園環(huán)境的建設作為校園文化建設的重要內(nèi)容，在資金匱乏的情況下，我們向上級有關部門申請撥款，并自籌了部分資金，近幾年來，學校不斷加快教育現(xiàn)代化工程實施的步伐，先后投入數(shù)十萬元，相繼改造了計算機教室、校園網(wǎng)、實驗室和食堂，并對校園環(huán)境進行了改造、更新，使學校的面貌一年一個樣，三年大變樣，煥然一新。

2、制度保障。建章立制，強化管理，是推進我校校園文化建設和創(chuàng)建和諧校園創(chuàng)建工作的切入點。我校制訂和完善了一系列的管理條例和嚴格的規(guī)章制度，如《南通市陸洪閘小學校園文化建設實施方案》、《陸洪閘小學創(chuàng)建和諧校園具體要求》、《學生一日常規(guī)》、《陸洪閘小學校園管理條例》等，這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校和諧校園創(chuàng)建科學化、制度化、規(guī)范化奠定了基石。

3、激勵保障。學校通過各項評比活動來保障各種活動的開展，促進良好校風、學風的形成。干凈整潔的校園、舒適優(yōu)美的環(huán)境是通過師生齊抓共管、學校衛(wèi)生檢查小組檢查督促而形成的。衛(wèi)生檢查小組成員由部分學校領導、各班勞動委員組成，每周輪流檢查教室、包干區(qū)，并按照評比細則打出相應的分數(shù)，月末累總進行評比、公布。良好的校風、嚴謹?shù)膶W風形成于班級星級達標評比活動。少先隊大隊部組織值日老師、學生干部天天檢查班級紀律、學習、學生儀表、好人好事等情況，登記在冊，月末評比，每個月分數(shù)位列前三名的班級頒發(fā)流動紅旗以示鼓勵。

三、開展創(chuàng)建活動，促進持續(xù)發(fā)展。

近年來，我校積極開展和諧校園創(chuàng)建活動，促進學校和全體師生的持續(xù)發(fā)展。我校校園文化建設一個突出的主題就是，讓先進文化時時充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育內(nèi)涵。

（一）建設富有人文底蘊的校園，實現(xiàn)自然環(huán)境和人文環(huán)境的和諧。

我們充分利用我校優(yōu)越的自然條件，繼續(xù)構(gòu)建集綠化、美化、凈化、園林化為一體，融校園、公園、樂園、家園于一身的育人環(huán)境。通過對學校文化精心設計和雕琢，營造具有時代氣息的人文環(huán)境，使學校的硬件建設充滿豐富的文化底蘊，讓制定的規(guī)章制度體現(xiàn)人文色彩，形成了健康向上、積極進取的校園文化、班級文化。

1、打造精品校園，促進師生身心的和諧發(fā)展。我校著力打造精品校園，讓校園的一草一木，一墻一角都體現(xiàn)濃厚的人文色彩。在校園的櫥窗里宣傳北京奧運，在教育長廊里展示大隊部評選出的每月“校園之星”的風采；在教室前面的長廊里懸掛格言警句；在教室的墻壁上張貼班訓班規(guī)；??我們讓學校里的每一面墻壁說話，讓每一個空間成為教育資源，甚至連學校前面的河邊也不放過，2006年，我們對學校前面的綠化進行了調(diào)整，栽樹、砌花壇、澆水泥地，把校門口雜草叢生的溝灘變?yōu)檎麧嵜烙^的景點，我們還在花壇的旁邊精心布置了櫥窗，使櫥窗成為家長學校的宣傳陣地。學校與時俱進，今年，我們又對學校的綠化進行了大面積地調(diào)整，實現(xiàn)了自然環(huán)境和人文環(huán)境的和諧，使學校成為師生生活的家園、求知的精神樂園。

2、營造奮發(fā)向上的班級文化氛圍，實現(xiàn)學生與班級的和諧。班級文化建設是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。一年來，各班在學校的統(tǒng)一安排下，開展了以“讓墻壁說話，展班級風采”為主題的班級文化建設活動。同學們在班主任老師的指導下，群策群力，主動參與班級建設，各班在班級衛(wèi)生、布置和內(nèi)務等多方面都取得了明顯的成效，特別是班級布置，都能按照“簡潔、實用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點。我校的班級物質(zhì)文化建設可謂別出心裁。學校每學期都要進行環(huán)境布置檢查評比活動。我校每個班級都有明確的奮斗目標，鮮明的班風標語，大方美觀的書畫作品，整潔、溫馨的教室環(huán)境，陶冶了學生的情操，給人以啟迪教育。我校班級的精神文化更是豐富多彩。以班、隊會為主陣地，班級精神文化建設中特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，引導學生如何做人，讓學生學會以誠待人。

（二）舉辦四大特色周，讓學生和諧發(fā)展。

孩子們什么時候最快樂？過節(jié)是最快樂。我校每年精心組織的 “學科競賽周”、“科技周”、“藝術周”、“體育周”，就是一個個盛大的節(jié)日。這四個周讓學校成了歡迎的海洋。孩子們經(jīng)常享受著“過節(jié)”的快樂，吸吮著“節(jié)日文化”的營養(yǎng)。

1、“學科競賽周”以“學會學習”為主題。學習方法談，聲情并茂的詩朗誦比賽，“我思、我想”讀書報告，紅領巾書市等活動，極大地激發(fā)了同學們的學習興趣。

2、“科技周”以 “愛科學、學科學、用科學”為主題。環(huán)境研究型主題實踐報告，金點子小論文，“變廢為寶”小制作，科技知識長廊，??豐富的活動內(nèi)容從精巧細微處普及著科學知識，讓隊員通過學科學，更加愛科學。

3、“藝術周” 以 “我是小小藝術家”為主題。現(xiàn)場書畫比賽，器樂比賽，合唱比賽，校園小歌星、小演奏家評選，給孩子們提供了廣闊的展示才藝的舞臺。

4、“體育周” 以 “爭當運動健將”為主題。廣播操比賽，跳繩比賽，拔河比賽，不僅提高了學生的身體素質(zhì)，激發(fā)了他們參加體育活動的樂趣，更培養(yǎng)了學生公正公平、與同伴合作的良好品質(zhì)。

（三）開展讀書活動，打造書香校園。

我校根據(jù)市局開展的“潛心讀書，豐富內(nèi)涵，促進發(fā)展”的教師讀書活動的要求，精心組織發(fā)動，落實具體措施，激發(fā)讀書熱情，努力構(gòu)建學習型團隊，創(chuàng)建和諧的書香校園，扎實有序地推進此項活動。定期開展讀書講座活動、交流活動、知識競賽、征文活動。豐富多彩的讀書活動的開展，提升了教師的文化知識素養(yǎng)，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，啟迪了同學們的智慧，為今后的成長積累了精神的底蘊。由于我校開展的讀書活動卓有成效，我校曾被崇川區(qū)教體局授予師生讀書活動“優(yōu)秀組織獎”。

（四）慶祝學校百年華誕，爭當學校小主人。

2006年喜逢學校百年華誕，學校廣泛開展了“慶祝學校百年華誕，爭當學校小主人”系列活動。學校先后組織開展了“我為學校獻一片綠”、“祝福母校”書畫展、“我有一雙靈巧的手”才藝大展示、快樂的校園生活征文賽以及少兒體育游戲節(jié)等活動，可謂豐富多彩。百年校慶不僅成為每個學生展示才華的舞臺，同時也激發(fā)了他們作為一個陸小人的自豪感。

四、堅持德育為首，促進和諧發(fā)展。

我校認真落實“育人為本，德育為首” 方針，樹立以人為本，服務育人的思想。(一)開展多種形式的主題教育

1、愛國主義教育

（1）組織好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情。

（2）深入開展“祖國明天會更好”讀書活動，進一步強化學生的民族自豪感。

2、理想信念教育

（1）我校“以永遠跟黨走”為主題，每年通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。

（2）繼續(xù)深入開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育活動，引導學生樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、榮辱觀。

3、民族精神教育

學校積極開展民族精神教育系列主題教育，以弘揚和培育民族精神為重點，進一步加強學生的政治思想工作。抓住紅軍長征勝利70周年、建黨85周年的契機，通過專題報告、參觀考察、社會實踐、主題隊會等各種途徑，對學生進行愛國主義和民族精神教育。形成了學校民族精神教育特色，豐富了學生民族精神教育實踐活動。

（二）努力拓寬學校德育新領域。

我們注重與家庭、社區(qū)、南通大學的共建，形成社會、家庭、學校三位一體的教育網(wǎng)絡。多年來，我們積極探索家長學校工作的新途徑、新方法，服務家長，服務社會。每年暑假，我們都要和文峰街道團委、關工委聯(lián)合舉辦“小公民道德實踐”夏令營，融教育與娛樂于一體，極大地豐富了學生的假期生活。我們還與文峰敬老院、市武警中隊、市戒毒所建立了長久的合作關系，把它們作為我校的校外德育基地，定期組織開展活動，拓展了學校德育工作的空間和資源。前年，我們又與通大的部分院、系建立了良好的合作關系。南通大學的多個社會實踐活動基地在我校落戶，一些德才兼?zhèn)涞拇髮W生成為我校的副班主任，大學生定期來校活動，為我校注入了新的活力，為我校學生的全面發(fā)展提供了廣闊的空間。

五、認真貫徹《規(guī)范》，建立長效機制。

《江蘇省中小學管理規(guī)范》是全國首個中小學管理規(guī)范，《規(guī)范》的頒布施行，對加強校園文化建設,促進和諧校園創(chuàng)建工作等具有十分重要的現(xiàn)實意義。我校把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》作為創(chuàng)建和諧校園的重要內(nèi)容和標準，細化目標要求，落實各項措施，建立了長效管理機制。

2007年10月，我們在全校教師中廣泛開展了《規(guī)范》專題學習活動，并有效地把《規(guī)范》內(nèi)化為教師的自覺行為。我校先代表崇川區(qū)接受市里檢查，然后又代表南通市接受省里的檢查，是崇川區(qū)唯一一所接受區(qū)、市、省三級督查的學校。各級領導對我校的校園文化建設和教育教學工作均給予了充分肯定和高度贊賞。省教育廳一位領導這樣評價我校的校園文化建設和管理工作：“陸洪閘小學的校園文化建設卓有成效，實現(xiàn)了自然環(huán)境和人文環(huán)境的和諧,頗具時代氣息，亮點頗多。”

我校緊密圍繞“創(chuàng)建平安、文明、和諧校園，促進學生、教師、學校可持續(xù)發(fā)展”這一總體目標，以人民群眾滿意為標準，在無痕教育和習慣教育上做足文章，大力加強校園文化建設，全面實施素質(zhì)教育，辦學效益日益顯著，教學質(zhì)量日益攀升，贏得了社會的高度贊譽。學校先后被授予“南通市模范村小”、“南通市現(xiàn)代教育技術先進學校”“省紅旗大隊”、“崇川區(qū)文明單位”、“崇川區(qū)社會治安綜合治理和平安建設先進集體”、“崇川區(qū)綠色環(huán)保先進學校等榮譽稱號”。

今后，我們將進一步強化科學管理，加強校園文化建設，迎難而上，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建“和諧校園”內(nèi)化為全體師生的自覺行為，不斷追求學校管理工作的最優(yōu)化，全力辦好人民滿意的教育！

贊皇縣野草灣中學創(chuàng)建星級學校匯報材料

尊敬的各位領導、各位同仁： 大家好！首先我代表全體師生歡迎各位領導和專家到我校指導工作。為了適應教育事業(yè)發(fā)展的需要，為了進一步提高學校教育整體水平，在縣教育局開展星級學校管理之際，我校積極爭創(chuàng)縣十星級學校。現(xiàn)將學校基本情況、創(chuàng)建的主要工作和成效、存在問題等向?qū)＜医M作如下匯報，敬請各位專家、領導批評指正。

野草灣中學是一所國辦初級中學，始建于1958年春，學校位于西部山區(qū)野草灣村，贊昔公路自校門口經(jīng)過，交通便利，地理位置優(yōu)越。

校園占地15.3畝，建筑面積3298平方米。教學設施配套齊全，校園環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有六個教學班，實行雙軌三年制教學，在校生230余人。教職工22人，均為大專以上學歷，學歷達標率100%，其中高級教師3人，中級教師9人，全體教師愛崗敬業(yè)，業(yè)務素質(zhì)精湛，曾在全縣教師業(yè)務測試中獲得集體第二名。

2008年3月創(chuàng)建星級學校活動正式開始實施。為了全面貫徹落實此項工作，進一步加強我校教育教學管理水平，全面實施素質(zhì)教育，促進我校常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學化水平再上新臺階，進一步提高辦學水平和教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際，根據(jù)縣教育局《關于義務教育階段學校星級管理方案》，我校在3月27日召開中層會，學習文件精神并制定我校星級管理實施方案，28日召開全體教職工大會，使全體教職工充分認識方案對加強學校管理和教育教學質(zhì)量的重要性。29日，我校召開全體師生參與的星級管理動員大會，至此我校星管工作大幕正式拉開。半年多的時間，我校以創(chuàng)建星級學校活動為契機，堅持全面推進素質(zhì)教育，以提高學校的辦學層次和管理水平為根本，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，唱響“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的主旋律，用全新的教育教學理念和科學的實踐精神去推動學校建設。使我校各項工作水平明顯提高，校園環(huán)境明顯改變，管理水平和辦學質(zhì)量提高了一個臺階，努力使野草灣中學成為“校長有思想，學校有特色，教師有風格，學生有特長”的一所十星級學校。為此，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、提高校長素質(zhì)、加強領導協(xié)作。

學校管理是為了實現(xiàn)教學目標，是校長管理學校的重要職能。首先校長認真學習教育局對星創(chuàng)工作的各項文件，認真體會星創(chuàng)工作的內(nèi)涵，提高認識，更新教育觀念。為此，我校多次召開領導班子會議，強化思想，認真研究，制定出了適合我校重實效、提高式的工作管理方案；其次，校長堅持聽課制度，認真做好聽課記錄，堅持校長代課，3位副校長都是12節(jié)課以上，兩位校長還擔任班主任，工作量非常大。“火車跑的快，全憑車頭帶”，我校有一個團結(jié)和諧的領導班子，分工合作，真正把星創(chuàng)學校建設落實到實處。同時，為進一步提高校長素質(zhì)，創(chuàng)新辦學思路，搞好星創(chuàng)工作，我于9月17日—27日在27中進行為期十天的掛職培訓，通過學習、培訓進一步明確了思路，充滿了希望，堅定了創(chuàng)辦十星級學校的信心。

二、加強制度建設、規(guī)范化辦學。

我們學校以國家教育法規(guī)和《野草灣中學章程》為指導，制定出了適合我校管理的《野草灣中學制度匯編》。包括《教師量化考評制度》、《教學管理細則》、《十星級班級評比細則》、《學校安全管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《教師考勤制度》等一系列規(guī)章制度，加強學校規(guī)范化管理。重要制度在值班室、辦公室和法制辦上墻。明確了學校領導和教師的職責，把任務分解到人，人人有責任，避免了領導讓干什么就干什么的被動局面，使全體教師承擔了除教學任務以外的具體星建工作，提高團隊精神，保障各項制度有落實。

三、提高教師素質(zhì)、加強教師管理。

首先建立科學的評價機制。根據(jù)教師的崗位要求，制定科學、可行、有效的考核指標體系，堅持公開、客觀、全面的原則，嚴格日常考核和年終全面考核，以考核結(jié)果作為教師獎懲和職務評聘的重要依據(jù)，實行教學工作督導、告誡制度。切實加強教學檢查與督導，通過聽課、抽查作業(yè)、聽取學生意見、學評教、家長問卷調(diào)查等形式實時監(jiān)控，及時反饋教學信息。創(chuàng)建星級學校的最終目的是提高學校管理和教育教學質(zhì)量，所以在創(chuàng)建過程中不斷規(guī)范教師管理和提高教師素質(zhì)是一個非常重要的環(huán)節(jié)。做到隊伍建設有規(guī)劃，每位教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師形象建設，增強教師理論水平和業(yè)務素質(zhì)。首先，根據(jù)上級安排，組織教師參加各種培訓，就去年一個暑假，我校共派出教師15名，18次參加市級的培訓，通過培訓，改變觀念，提高認識和業(yè)務水平。其次，我校采取請進來、走出去的方式，選派語文、數(shù)學、英語、政治等教師到37中學聽課，并利用和37中、13中、85中、91中的友好學校關系和省選派的優(yōu)秀教師在我校支教的機會，學習先進的教學理念和教學方法，通過交流學習新課程、新標準，使我校教師在業(yè)務上有了一個很大的提高。我校以“誠信、明禮、勤奮、進取”為校訓，逐步形成了“團結(jié)、至誠、務實、創(chuàng)新”的校風，并取得了優(yōu)異的成績，受到縣委政府的表彰，獲得：“普九復查”先進學校，縣“十佳”學校，“先進集體”等稱號，被石家莊教育局評為“規(guī)范化學校”。在全縣教師素質(zhì)大賽中，我校劉素花、王曉杰老師獲得二等獎，魯彥蕊獲優(yōu)勝獎。

四、抓好班級管理、促進習慣養(yǎng)成

在星級學校創(chuàng)建過程中，學校依托星創(chuàng)模式，開創(chuàng)“十星級”班級評比機制，加強班級管理，促進學校制度化、規(guī)范化，進而提高教育教學質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境。通過開展“十星級”班級活動，讓每位學生都參與到活動當中，取得了顯著成效。

班級活動是搞好班級建設的一個重要的過程，我校充分利用“手牽手”活動、升旗儀式、國旗下講話、田徑運動會、隊列體操一支歌比賽、大學生實踐活動、籃球比賽等活動，增進集體觀念和學習興趣。

班級管理是每位班主任的重要職責，我們以班主任工作手冊為基礎，及時完善里面的項目，促使班主任建立健全班級工作計劃、工作總結(jié)和班會記錄，并定時開展班主任工作交流座談會和家長座談會，溝通信息，交流學生情況，齊心協(xié)力搞好班級建設。

五、實施新課程改革、提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校的生命線。它關乎學校的生存與發(fā)展，是每個學校不容忽視的，如何適應新課程，新教材是擺在每位教師面前的事情。因此，在教育教學實踐中必須把培養(yǎng)、發(fā)展學生的素質(zhì)和潛能作為重點重要問題。我校對此安排了三個年級的教研組，每周對存在的問題及時進行交流總結(jié)，及時歸整教師檔案。做到教學目標明確、教學思路清晰、教學方法先進。充分利用遠教設備，利用多媒體教學手段來提高整體的辦學水平和教學質(zhì)量。今年統(tǒng)考我校七年級取得片考平均第二的好成績，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

六、課程開設齊全，促進學生全面發(fā)展。

初中階段設置分科與綜合相結(jié)合的課程，主要包括政治、語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術以及綜合實踐活動。近幾年加強了法制課、安全課的開設，聘請派出所所長為法制副校長，定時給學生講解法律法規(guī)，積極預防未成年人犯罪，通過對廣泛的、基礎的、與學生日常生活聯(lián)系緊密的內(nèi)容的學習，進一步提高學生的素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展。全面提高學生以應用為基礎的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

七、充分利用儀器設備和遠教設備

學校配置有全縣一流的物理、化學、生物儀器室、實驗室；微機室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、DVD播放室、音樂室、美術室、舞蹈室、體育室、語音室、圖書室,微機室多媒體室均可寬帶上網(wǎng)，共享網(wǎng)絡資源。全縣中考西部考生理化生試驗操作考試均在我校進行。有了優(yōu)質(zhì)的資源，那就要利用好，為此我校規(guī)定每位教師每學期都要在多媒體上一節(jié)公開課，否則，評優(yōu)評模、晉級晉職自動取消名額。利用中午和下午放學以后，教師要在微機室學習，努力提高駕馭現(xiàn)代化教學工具的能力。圖書定時向?qū)W生開放，尤其是住宿生。所有儀器設備的使用都做了詳細記錄，能使壞，不放壞，充分利用現(xiàn)有的儀器和設備，培養(yǎng)學生的動手動腦能力和綜合實踐能力。

八、提倡環(huán)境育人、綠色教育。

首先我校制定一套完整的衛(wèi)生管理制度，通過制度建設，讓學生養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣。每天預備前打掃完衛(wèi)生，課間有專人負責維護，使學校始終有一個干凈整潔的環(huán)境。其次，每周安排一個班值周，負責學校其它的環(huán)境維護，學校值班老師每天負責檢查教室、衛(wèi)生區(qū)和宿舍衛(wèi)生登記，并把結(jié)果納入星級班級評比當中。由于今年我校有較大工程建設，綠化面積沒有擴大。

九、加強安全教育，做到防患于未然。

安全始終我校例會必強調(diào)的一個問題，也是考核班主任工作的一項重要內(nèi)容。學校成立了以校長為組長的安全領導小組，建立健全了各項安全制度，責任到人，常抓不懈。通過安全課和學校師生大會及時向?qū)W生講解有關安全常識、自救方法，并進行了應急逃生演練，提高學生安全防范意識，讓學生有一個良好的學習環(huán)境。及時排查安全隱患，做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早處理，防患于未然。

十、突出特色建設，特色造就卓越，特色造就人才，惟有不斷地推陳出新，營造自己的特色，學校才有機會獲得騰飛。我校充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，形成了自己的特色，率先開始實施了人人當“一日校長”的全體教師參加的值班制度，代替了以往的學校領導輪流值班制度，使人人參與學校管理，極大的調(diào)動了全體教師的工作積極性和主人翁責任感，使學校管理上了一個臺階，面貌煥然一新。

星級班級評比在我校已經(jīng)實施了一段時間，通過此項活動進一步加強了班級管理，促進了學校的發(fā)展，增強了學生的集體觀念和榮辱觀。讓每位學生都參與到活動中，取得了顯著的效果。

其次就是開設“家長學校”,開展“學評教”“教評校”等活動，經(jīng)過近兩年的運作，現(xiàn)已比較成熟。

經(jīng)過半年多的時間，在上級領導的關懷支持下，在全體師生的共同努力下，我校星級管理成效初顯，教育教學工作有序的開展，老師的行為更加規(guī)范，責任心更強了，胸懷博愛的去教育學生，而學生們打架的沒有了，去網(wǎng)吧的少了，學習的、懂事的多了，責任心更強了，教學質(zhì)量逐年提高。

雖然我們做了很多工作，也取得了一定的成績，但是還有很多地方有待提高。主要是與新課程的改革目標有一定的差距，教學質(zhì)量與教育局要求還有很大距離，學校的生源不足，學校的硬件配套設施還不完善。

今后，我們要積極的探索先進的辦學理念，繼續(xù)加強學校規(guī)范化管理，今年將進行校舍改造工程，已被列為贊皇縣政府08年為群眾辦的12件實事之一，總投資240余萬元，建一座學生宿舍樓，學校建成高標準的操場，新建食堂、餐廳、浴室、飲水及供暖設施等。努力使我們學校建成西部山區(qū)學校的一顆閃亮的明珠。

總之，通過這次十星級學校的創(chuàng)建，勢必會促進我校的管理和教學質(zhì)量有一個質(zhì)的飛躍，我們要以這次星創(chuàng)工作為基礎，積極的和其它學校交流，聽取專家的意見，更新觀念，調(diào)整思路，扎實工作為我縣的教育添上美麗的一筆，做出更大的貢獻。

通過自查評估，我們認為野草灣中學星級創(chuàng)建工作已達到十星級評估標準，敬請領導驗收審批。

薛城區(qū)全面開展環(huán)境育人星級學校創(chuàng)建工作

近日，薛城區(qū)全面啟動環(huán)境育人星級學校創(chuàng)建工作，通過四項措施加強校園環(huán)境建設和校園文化建設，發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。

一是加強校園物質(zhì)環(huán)境的建設。薛城區(qū)結(jié)合“五美校園創(chuàng)建活動”積極建設品味高，定位準，具有教育特點、民族特點、時代特點的校園物質(zhì)文化環(huán)境。遵循古為今用，洋為中用的原則，吸納中外文化的精華，科學規(guī)劃，合理布局，使校園的山、水、石、園、林、路等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，形成自己獨特的文化風格。

二是扎實推進校園文化環(huán)境建設。搞好墻壁文化、教室文化、走廊文化、樓梯文化、辦公室文化，室內(nèi)物品力求實用性、裝飾性，懸掛張貼物品要講求美觀大方，具有良好的教育效果。辦好校報、校刊、校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、宣傳欄等，充分發(fā)揮宣傳輿論陣地在校園文化建設中的重要作用。

三是積極培育校園精神。以校風校訓建設為抓手，培育良好的教風和學風，努力營造團結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、求真務實的校園精神。校園精神通過校訓、校風、教風、學風和校歌、校徽、校旗、校報、校刊、校樹、校花等載體表現(xiàn)出來，提倡學生牢記校訓、學唱校歌、佩戴校徽讓師生受到熏陶和激勵。

四是強化校園文化管理。完善的制度能更好的加強對校園花草樹木、文化景觀、教學設施的維護、養(yǎng)護和管理。從愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、規(guī)范學生行為習慣等細微處入手，增強師生的環(huán)境意識和管理意識，形成民主管理、自主管理的管理模式，營造“愛護環(huán)境，人人有責”的濃郁氛圍，不斷提高學校的管理水平。

為了更好地為更好地貫徹落實黨的十七大和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強校園文化和校園環(huán)境建設，增強校園環(huán)境的育人功能，進一步推進素質(zhì)教育的實施，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平，棗莊市市中區(qū)文化路小學積極參加市教育局組織的創(chuàng)建環(huán)境余人星級學校活動，采取得力措施加強環(huán)境育人建設，取得了較好的效果。

學校成立了創(chuàng)建活動領導小組，切實加強對校園環(huán)境建設的組織領導。在規(guī)劃、資金、督查、獎懲等方面制定得力措施，以求真務實的態(tài)度和扎實的工作，不斷將校園文化建設引向深入，增強校園環(huán)境的育人功能。通過學校電子屏、宣傳欄、廣播站等陣地廣泛宣傳，積極發(fā)動，使創(chuàng)建活動深入扎實，富有成效地開展起來。并組織廣大師生積極參與校園樓宇、道路、景點的規(guī)劃、建設、命名以及管理工作，增強師生對校園環(huán)境建設的認同感。為了能使創(chuàng)建活動取得實效，該校精心設計，逐步改善校園物質(zhì)環(huán)境，扎實推進校園文化建設；加強教育，積極引導，培育健康向上的校園精神。此外，堅持依法治校，以人為本，建設校園制度文化。在制度建設中，學校始終秉承“以人為本”的理念，管理突出“人格化”，既注重執(zhí)行制度的“剛”，也體現(xiàn)人文化的“柔”，在管理中明確責任，建管并重，不斷提高校園管理水平，并通過開展活動，創(chuàng)新載體，增強校園環(huán)境的育人功能，取得了顯著效果。