第一篇：小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定[最終版]

《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》昨起征求意見———

小學(xué)所有年級(jí)都不留書面式家庭作業(yè)；一二三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；取消百分制，考試只能用“等級(jí)加評(píng)語”的評(píng)價(jià)方式??教育部擬定的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》(征求意見稿)昨天公布，向全社會(huì)征求意見，比今年初北京出臺(tái)的“減負(fù)八條規(guī)定”更加嚴(yán)格。

《十條規(guī)定》對(duì)小學(xué)招生、編班、作業(yè)、考試等多個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)定。最引人矚目的規(guī)定包括：縣區(qū)教育行政部門要利用網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開每所小學(xué)和初中的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果；小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)；一二三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；考試評(píng)價(jià)全面取消百分制，實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語”的方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)。

今年初，北京市教委施行中小學(xué)減負(fù)8項(xiàng)措施，對(duì)小學(xué)的規(guī)定有：只能在每學(xué)期期末舉行語數(shù)外三科統(tǒng)考，小學(xué)一二年級(jí)不留家庭作業(yè)(包括電子作業(yè)、網(wǎng)頁作業(yè))，三四年級(jí)每天作業(yè)總量不超過30分鐘，五六年級(jí)每天不超過1小時(shí)等。而教育部的《十條規(guī)定》比北京市更進(jìn)了一步，要求小學(xué)所有年級(jí)都不留書面作業(yè)，一二三年級(jí)干脆不準(zhǔn)考試。

記者昨天就《十條規(guī)定》采訪了部分北京的小學(xué)生家長(zhǎng)，贊成和反對(duì)者各執(zhí)一詞。贊成者認(rèn)為，小學(xué)生本來就不該有很多作業(yè)，或用100分和95分來區(qū)別所謂的好學(xué)生、差學(xué)生。反對(duì)者認(rèn)為，完全不留作業(yè)的規(guī)定不符合現(xiàn)實(shí)，“我也不愿意孩子每天晚上寫作業(yè)到很晚，周末還上輔導(dǎo)班，但如果北京的小升初政策不改，說‘減負(fù)’都是白說。”一位小學(xué)5年級(jí)學(xué)生的父親這樣告訴記者。

內(nèi)存

減負(fù)十條規(guī)定

陽光入學(xué)。各地要在大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何證書和考級(jí)證明。實(shí)行信息公開，縣區(qū)教育行政部門要利用網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開每所小學(xué)和初中的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果，積極推行統(tǒng)一的網(wǎng)上報(bào)名招生。

均衡編班。按照隨機(jī)方式對(duì)學(xué)生和教師實(shí)行均衡編班。嚴(yán)禁以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。編班過程要邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督。“零起點(diǎn)”教學(xué)。一年級(jí)新生入學(xué)后,要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開展教學(xué),不得拔高教學(xué)要求,不得加快教學(xué)進(jìn)度。

不留作業(yè)。小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。積極與家長(zhǎng)、社會(huì)資源單位聯(lián)動(dòng)，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學(xué)生參觀博物館、圖書館、文化館等社會(huì)設(shè)施，組織參加力所能及的手工勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。

規(guī)范考試。一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開始，除語文、數(shù)學(xué)、外語每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測(cè)試不超過2次。考試內(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。

等級(jí)評(píng)價(jià)。實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語”的評(píng)價(jià)方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。全面取消百分制，避免分分計(jì)較。

一科一輔。教輔材料購(gòu)買遵循“一科一輔”和家長(zhǎng)自愿原則。學(xué)校和教師不準(zhǔn)向?qū)W生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。

嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。學(xué)校和教師不得在課余時(shí)間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。公辦學(xué)校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補(bǔ)習(xí)。

每天鍛煉1小時(shí)。按照國(guó)家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動(dòng)，確保學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。

強(qiáng)化督查。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要對(duì)減負(fù)工作定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，每學(xué)期公布督導(dǎo)報(bào)告。縣區(qū)教育行政部門要嚴(yán)格責(zé)任追究，對(duì)加重小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)。

第二篇：小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》

1、入學(xué)政策 1.2 作業(yè)規(guī)定 1.3 考試要求 1.4 補(bǔ)課現(xiàn)象 1.5 其它要求

2、主要目的

3、規(guī)定細(xì)則 3.1 陽光入學(xué) 3.2 均衡編班3.3 “零起點(diǎn)”教學(xué)

3.4 不留作業(yè)具體內(nèi)容入學(xué)政策

“十條規(guī)定”要求各地要嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何證書和考級(jí)證明，縣區(qū)教育行政部門要利用網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開每所小學(xué)和初中的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果，積極推行統(tǒng)一的網(wǎng)上報(bào)名招生；同時(shí)，要對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行隨機(jī)均衡編班。嚴(yán)禁以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。編班過程要邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督。

作業(yè)規(guī)定

“十條規(guī)定”對(duì)于作業(yè)量也作出了嚴(yán)格的要求，小學(xué)階段不能留書面作業(yè)，要在確保安全的前提下，因地制宜地安排學(xué)生參觀博物館、圖書館、文化館等社會(huì)設(shè)施，組織參加力所能及的手工勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)；同時(shí)指出，一年級(jí)新生入學(xué)后，要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開展教學(xué)，不得拔高教學(xué)要求，不得加快教學(xué)進(jìn)度。

考試要求

對(duì)于考試，“十條規(guī)定”要求，小學(xué)一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試，從四年級(jí)開始，除語文、數(shù)學(xué)、外語每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測(cè)試不超過兩次。考試內(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語”的評(píng)價(jià)方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。全面取消百分制，避免分分計(jì)較。

[1]補(bǔ)課現(xiàn)象

對(duì)于違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象，“十條規(guī)定”要求學(xué)校和教師不得在課余時(shí)間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。公辦學(xué)校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補(bǔ)習(xí)；對(duì)于教輔材料的購(gòu)買要遵循“一科一輔”和家長(zhǎng)自愿的原則，學(xué)校和教師不準(zhǔn)向?qū)W生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。

其它要求

另外，“十條規(guī)定”還要求學(xué)校按照國(guó)家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動(dòng)，確保學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要對(duì)減負(fù)工作定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，每學(xué)期公布督導(dǎo)報(bào)告。縣區(qū)教育行政部門要嚴(yán)格責(zé)任追究，對(duì)加重小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)。

2主要目的教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力。《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》（征求意見稿）面向社會(huì)公開征求意見，就是要充分聽取社會(huì)各界對(duì)減負(fù)工作的意見建議，集思廣益，切實(shí)把小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，避免出現(xiàn)“學(xué)校減負(fù)，社會(huì)增負(fù)”、“教師減負(fù)，家長(zhǎng)增負(fù)”的現(xiàn)象。

[1]3規(guī)定細(xì)則小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定 陽光入學(xué)

各地要在大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何證書和考級(jí)證明。實(shí)行信息公開，縣區(qū)教育行政部門要利用網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開每所小學(xué)和初中的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果，積極推行統(tǒng)一的網(wǎng)上報(bào)名招生。

[2]均衡編班

按照隨機(jī)方式對(duì)學(xué)生和教師實(shí)行均衡編班。嚴(yán)禁以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。編班過程要邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督。[2]“零起點(diǎn)”教學(xué)

一年級(jí)新生入學(xué)后,要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開展教學(xué),不得拔高教學(xué)要求,不得加快教學(xué)進(jìn)度。[2]不留作業(yè)

小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。積極與家長(zhǎng)、社會(huì)資源單位聯(lián)動(dòng)，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學(xué)生參觀博物館、圖書館、文化館等社會(huì)設(shè)施，組織參加力所能及的手工勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。

[2]規(guī)范考試

一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開始，除語文、數(shù)學(xué)、外語每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測(cè)試不超過2次。考試內(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。

[2]等級(jí)評(píng)價(jià)

實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語”的評(píng)價(jià)方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。全面取消百分制，避免分分計(jì)較。

[2]一科一輔

教輔材料購(gòu)買遵循“一科一輔”和家長(zhǎng)自愿原則。學(xué)校和教師不準(zhǔn)向?qū)W生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。[2]嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課

學(xué)校和教師不得在課余時(shí)間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。公辦學(xué)校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補(bǔ)習(xí)。[2]保持體育鍛煉

按照國(guó)家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動(dòng)，確保學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。

[2]強(qiáng)化督查

各級(jí)教育督導(dǎo)部門要對(duì)減負(fù)工作定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，每學(xué)期公布督導(dǎo)報(bào)告。縣區(qū)教育行政部門要嚴(yán)格責(zé)任追究，對(duì)加重小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)。

[2]4引發(fā)爭(zhēng)議家長(zhǎng)擔(dān)心跟不上

為了可以進(jìn)入一所優(yōu)秀中學(xué)，從課業(yè)到特長(zhǎng)，加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)成了家常便飯。看到孩子這么小就這么忙碌，家長(zhǎng)也心疼。但孩子們現(xiàn)在輕松了，到了升初中的時(shí)候怎么辦，這代表了大部分家長(zhǎng)的擔(dān)憂。

有的家長(zhǎng)根據(jù)之前的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來看，減負(fù)的結(jié)果是換湯不換藥。過去一直喊減負(fù)，結(jié)果孩子一個(gè)班也沒少學(xué)，無論是哪個(gè)升學(xué)階段，都得拿考試成績(jī)說話。減負(fù)讓人輕松不起來。

在減負(fù)十條出臺(tái)之前，有的學(xué)校就實(shí)行“快樂教育”，每天沒有紙本上的作業(yè)。但家長(zhǎng)擔(dān)心孩子初中跟不上，就天天自己給孩子留作業(yè)。即使減負(fù)規(guī)定出臺(tái)，也沒多少人遵守。面對(duì)如此尷尬的局面，許多家長(zhǎng)也表示無奈。

老師擔(dān)心成空談

能不能減下來，規(guī)定能不能落實(shí)，是許多一線教師對(duì)于減負(fù)規(guī)定的疑問。當(dāng)高考的指揮棒牢牢掌握著孩子的命運(yùn)時(shí)，減負(fù)似乎真的成了空談。

減負(fù)十條出臺(tái)后，這確實(shí)是這么多年減負(fù)工作中，步子邁得最大的一次。長(zhǎng)春東北師大附中教師蔣禮說，希望教育部門能真正加強(qiáng)監(jiān)督，把措施落到實(shí)處，還孩子們一個(gè)快樂無憂的童年。

在蔣禮看來，不促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，不推進(jìn)中高考制度改革，學(xué)生還是會(huì)“每分必究”，負(fù)擔(dān)仍然減不下來。“從小學(xué)到高考，這是一個(gè)連續(xù)性非常強(qiáng)的教育過程，小學(xué)減負(fù)了，中學(xué)課程仍然不變，家長(zhǎng)怎么能讓孩子放下負(fù)擔(dān)？”

校長(zhǎng)擔(dān)心砸招牌

長(zhǎng)春市一位小學(xué)校長(zhǎng)直言，現(xiàn)在很多學(xué)校追求升學(xué)率違反“減負(fù)令”，校長(zhǎng)擔(dān)心“減負(fù)”把學(xué)校的牌子砸了，負(fù)不起這個(gè)責(zé)任。同時(shí)有的學(xué)校里學(xué)生成績(jī)與教師績(jī)效工資密切相關(guān)，老師負(fù)擔(dān)減不下來，學(xué)生的負(fù)擔(dān)又怎能減下來？

長(zhǎng)春市一位基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)坦言，其實(shí)中小學(xué)減負(fù)是個(gè)頑癥，年年都在抓，年年都抓不好。按道理來說，應(yīng)該中小學(xué)一起減負(fù)，但是現(xiàn)在“減負(fù)”十條只針對(duì)小學(xué)，是不是就給人一種錯(cuò)覺，中學(xué)就可以“不減負(fù)”，可以加量作業(yè)了？當(dāng)問到是否會(huì)按照“減負(fù)”十條去落實(shí)時(shí)，這位處長(zhǎng)表示，各省都不出頭，但各省也都不會(huì)落后。

專家擔(dān)心無效果

“在目前教育資源分配不均衡情況下，減負(fù)不可能一蹴而就。”東北師范大學(xué)教授楊卓說，“減負(fù)缺的不是形式主義的口號(hào)目標(biāo)，而是有真實(shí)效果的實(shí)際行動(dòng)。”

“負(fù)擔(dān)過重，不僅讓處在發(fā)育期的孩子身體勞累，還會(huì)引發(fā)一些心理問題。”臺(tái)灣中國(guó)文化大學(xué)兒童心理研究所教授董青華說，“不論是家長(zhǎng)還是學(xué)校，更多偏重的都是兒童的認(rèn)知層面的成績(jī)，而對(duì)于兒童心理層面的關(guān)注長(zhǎng)期缺位。”董青華說，現(xiàn)在的孩子通過各種渠道接觸的事物要比過去復(fù)雜很多，波及心理層面的影響更加深刻，巨大的壓力和關(guān)注缺位，非常不利于孩子健康成長(zhǎng)。

專家們認(rèn)為，減負(fù)是個(gè)“一攬子工程”，不僅僅是學(xué)校一方的事情，需要家庭和全社會(huì)的共同努力，不然這個(gè)規(guī)定可能和過去的許多減負(fù)政策一樣最終被架空。

第三篇：小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定（2013年8月21日征求意見稿）

2013-08-22教育部

小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

（2013年8月21日征求意見稿）

一、陽光入學(xué)。各地要在大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何證書和考級(jí)證明。實(shí)行信息公開，縣區(qū)教育行政部門要利用網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開每所小學(xué)和初中的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果，積極推行統(tǒng)一的網(wǎng)上報(bào)名招生。

二、均衡編班。按照隨機(jī)方式對(duì)學(xué)生和教師實(shí)行均衡編班。嚴(yán)禁以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。編班過程要邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督。

三、“零起點(diǎn)”教學(xué)。一年級(jí)新生入學(xué)后,要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開展教學(xué),不得拔高教學(xué)要求,不得加快教學(xué)進(jìn)度。

四、不留作業(yè)。小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。積極與家長(zhǎng)、社會(huì)資源單位聯(lián)動(dòng)，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學(xué)生參觀博物館、圖書館、文化館等社會(huì)設(shè)施，組織參加力所能及的手工勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。

五、規(guī)范考試。一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開始，除語文、數(shù)學(xué)、外語每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測(cè)試不超過2次。考試內(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。

六、等級(jí)評(píng)價(jià)。實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語”的評(píng)價(jià)方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。全面取消百分制，避免分分計(jì)較。

七、一科一輔。教輔材料購(gòu)買遵循“一科一輔”和家長(zhǎng)自愿原則。學(xué)校和教師不準(zhǔn)向?qū)W生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。

八、嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。學(xué)校和教師不得在課余時(shí)間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。公辦學(xué)校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補(bǔ)習(xí)。

九、每天鍛煉1小時(shí)。按照國(guó)家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動(dòng)，確保學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。

十、強(qiáng)化督查。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要對(duì)減負(fù)工作定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，每學(xué)期公布督導(dǎo)報(bào)告。縣區(qū)教育行政部門要嚴(yán)格責(zé)任追究，對(duì)加重小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)。

第四篇：教育部小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

教育部小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

針對(duì)小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然存在過重現(xiàn)象，教育部在其官方網(wǎng)站就《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》公開征求意見。據(jù)了解，該規(guī)定從入學(xué)、編班、教學(xué)、作業(yè)等十個(gè)方面對(duì)小學(xué)生減負(fù)作出具體規(guī)定。對(duì)于教育部擬定的小學(xué)生減負(fù)對(duì)策，不少家長(zhǎng)表示歡迎，但也有一些教育界人士對(duì)其操作性提出了質(zhì)疑。

1、陽光入學(xué)。

各地要在大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何證書和考級(jí)證明。實(shí)行信息公開，縣區(qū)教育行政部門要利用網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開每所小學(xué)和初中的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果，積極推行統(tǒng)一的網(wǎng)上報(bào)名招生。

2、均衡編班。

按照隨機(jī)方式對(duì)學(xué)生和教師實(shí)行均衡編班。嚴(yán)禁以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。編班過程要邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督。

3、“零起點(diǎn)”教學(xué)。

一年級(jí)新生入學(xué)后，要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開展教學(xué)，不得拔高教學(xué)要求，不得加快教學(xué)進(jìn)度。

4、不留作業(yè)。

小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。積極與家長(zhǎng)、社會(huì)資源單位聯(lián)動(dòng)，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學(xué)生參觀博物館、圖書館、文化館等社會(huì)設(shè)施，組織參加力所能及的手工勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。

5、規(guī)范考試。

一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開始，除語文、數(shù)學(xué)、外語每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測(cè)試不超過2次。考試內(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。

6、等級(jí)評(píng)價(jià)。

實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語”的評(píng)價(jià)方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。全面取消百分制，避免分分計(jì)較。

7、一科一輔。

教輔材料購(gòu)買遵循“一科一輔”和家長(zhǎng)自愿原則。學(xué)校和教師不準(zhǔn)向?qū)W生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。

8、嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。

學(xué)校和教師不得在課余時(shí)間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。公辦學(xué)校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補(bǔ)習(xí)。

9、每天鍛煉1小時(shí)。

按照國(guó)家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動(dòng)，確保學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。

10、強(qiáng)化督查。

各級(jí)教育督導(dǎo)部門要對(duì)減負(fù)工作定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，每學(xué)期公布督導(dǎo)報(bào)告。縣區(qū)教育行政部門要嚴(yán)格責(zé)任追究，對(duì)加重小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)。

第五篇：小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

(2013年9月4日再次征求意見稿)

一、陽光入學(xué)。各地要均衡配置義務(wù)教育資源，切實(shí)縮小校際差距，嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何獲獎(jiǎng)證書和考級(jí)證明。實(shí)行信息公開，縣區(qū)教育行政部門要利用公告、網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開每所小學(xué)、初中的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果，積極推行網(wǎng)上報(bào)名招生。

二、均衡編班。按照隨機(jī)方式對(duì)學(xué)生和教師實(shí)行均衡編班。編班過程要邀請(qǐng)家長(zhǎng)和相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督。禁止以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

三、“零起點(diǎn)”教學(xué)。一年級(jí)新生入學(xué)后，要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開展教學(xué)。不得拔高教學(xué)要求，不得加快教學(xué)進(jìn)度。

四、減少作業(yè)。一至三年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，四至六年級(jí)要將每天書面家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)之內(nèi)。要積極與家長(zhǎng)互動(dòng)，指導(dǎo)好學(xué)生的課外活動(dòng)。

五、每天鍛煉1小時(shí)。開足、上好體育課。安排好大課間活動(dòng)或課間操、眼保健操，確保學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。

六、規(guī)范考試。一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開始，除語文、數(shù)學(xué)每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測(cè)試不超過2次。考試內(nèi)容不超出課程標(biāo)準(zhǔn)。教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)不公布學(xué)生成績(jī)與排名。

七、等級(jí)評(píng)價(jià)。實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語”的評(píng)價(jià)方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。全面取消百分制，避免分分計(jì)較。八、一科一輔。每個(gè)學(xué)科可選擇一種經(jīng)省級(jí)有關(guān)部門評(píng)議公告的教輔材料，購(gòu)買時(shí)遵循家長(zhǎng)自愿原則。學(xué)校和教師不得再向?qū)W生推薦、推銷其他教輔材料。

九、嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。學(xué)校和教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不得在節(jié)假日和雙休日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補(bǔ)習(xí)。

十、嚴(yán)加督查。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，對(duì)減負(fù)工作定期進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，每學(xué)期公布督導(dǎo)結(jié)果。各級(jí)教育行政部門要對(duì)減負(fù)工作開展經(jīng)常性檢查，并受理群眾舉報(bào)，嚴(yán)格責(zé)任追究。

小學(xué)生減負(fù)調(diào)查:書包重6斤多 輔導(dǎo)班爆滿

8月22日，教育部新擬定的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》征求意見稿，在全社會(huì)公開征詢意見，9月5日起第二次公開征求意見，至9月18日結(jié)束。數(shù)據(jù)顯示，有97.1%的公眾對(duì)教育部擬出臺(tái)的減負(fù)十條規(guī)定表示支持。被網(wǎng)友稱為史上最嚴(yán)的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》（征求意見稿），共包括以下十條內(nèi)容：陽光入學(xué)，均衡編班，零起點(diǎn)教學(xué)，不留作業(yè)，規(guī)范考試，等級(jí)評(píng)價(jià)，一科一輔，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課，堅(jiān)持體育鍛煉，強(qiáng)化監(jiān)督。9月5日，教育部稱“小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)”修訂為“減少作業(yè)”。

據(jù)了解，第二次征求意見和第一次相比，意見總數(shù)下降了79.7%，此次征求意見中，社會(huì)公眾對(duì)陽光入學(xué)的支持率為95.7%；均衡編班支持率為94.9%；“零起點(diǎn)”教學(xué)支持率為93.5%；每天鍛煉1小時(shí)支持率為95.9%；一科一輔支持率為95.5%；嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課支持率為96.6%；嚴(yán)加督查支持率為95.7%；“減少作業(yè)”支持率為69.1%，另有24%的公眾對(duì)作業(yè)問題發(fā)表了籠統(tǒng)評(píng)論；對(duì)于“等級(jí)評(píng)價(jià)”的規(guī)定，支持率為89.3%。反對(duì)意見主要是擔(dān)憂等級(jí)評(píng)價(jià)不好操作，可能會(huì)影響評(píng)價(jià)客觀性。

對(duì)此，剛工作了兩年的山東棗莊市民孫女士不以為然地說：“減負(fù)從我上小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)開始提了，到現(xiàn)在也沒看出減到哪去了，而且我覺得有種越減越‘富’的感覺，就像減肥一樣，一開始確實(shí)能瘦一點(diǎn)兒，但沒過多久就會(huì)反彈，而且會(huì)反彈到比之前更胖的地步。就拿我來說吧，我上小學(xué)的時(shí)候，盡管作業(yè)多，每次都寫到晚上11點(diǎn)多，但是從來沒有做過課外習(xí)題，也沒上過補(bǔ)習(xí)班，都是學(xué)校發(fā)的基礎(chǔ)訓(xùn)練之類的。可是，你看現(xiàn)在的書店里那么多名目的小學(xué)課外輔導(dǎo)書，又是講解類的，又是純習(xí)題類的。各種各樣的補(bǔ)習(xí)班也是多得數(shù)不清，就連小餐桌之類的也都開始輔導(dǎo)小學(xué)生課外作業(yè)了。不少家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，把孩子往各種各樣的興趣班里送，鋼琴、畫畫、小提琴、珠算、舞蹈，能學(xué)的都學(xué)了。現(xiàn)在的孩子，減負(fù)減得還沒有我們那個(gè)時(shí)候過得輕松呢！”

小學(xué)生書包重6斤多，試卷還得自己買

減負(fù)十條中，最惹爭(zhēng)議也最令人關(guān)注的莫過于家庭作業(yè)的布置了，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們的作業(yè)量有所減少，但是不少一到三年級(jí)的學(xué)生每天回家仍要做作業(yè)。16日下午，記者來到立新小學(xué)，正值放學(xué)，學(xué)校門口圍滿了等待接孩子的家長(zhǎng)。各年級(jí)的小學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍，從校門口陸續(xù)地出來了。有些高年級(jí)學(xué)生的書包仍是鼓鼓囊囊，有的學(xué)生還用起了拉桿式書包。

宋女士的女兒今年上小學(xué)二年級(jí)，她表示開學(xué)以來，老師基本沒布置過多少家庭作業(yè)。“老師基本上都不布置作業(yè)了，就是布置也是讓孩子讀讀課文、念念字詞。我女兒的書包不重，也就是四五斤吧。”宋女士說。隨后，記者又采訪了幾名一到三年級(jí)的小學(xué)生，他們普遍表示作業(yè)少了很多，但并不是完全沒有。

18日下午，記者又來到鑫昌路小學(xué)，見到了上二年級(jí)學(xué)生園園，稱重后發(fā)現(xiàn)，園園的書包足有6.78千克。“我把所有的書和好多個(gè)習(xí)題本都帶著了，還有一個(gè)大大的鉛筆盒、削筆刀什么的。我有時(shí)候還會(huì)把畫畫用的水彩筆和紙也帶著，所以書包就比較沉。”園園說。經(jīng)觀察，園園的書包內(nèi)并不是只有課本，還有兩套試卷。

“這試卷是老師給我們布置的作業(yè)，開學(xué)的時(shí)候要把試卷交上的。”不等園園說完，她的母親陳女士緊接著說：“應(yīng)該不只是我們園園的老師讓買試卷，我?guī)Ш⒆尤曩I的時(shí)候，人特別多，都靠搶的。現(xiàn)在好像不允許考試，所以老師會(huì)要求學(xué)生自己買試卷上交，然后到該考試的時(shí)候再把試卷發(fā)下來讓學(xué)生做。”

說起家庭作業(yè)，陳女士說，今年的作業(yè)確實(shí)少了許多，“以前，老師一布置就是把一個(gè)字詞抄上個(gè)三行、五行的，看著孩子寫作業(yè)那么累，我們做家長(zhǎng)的也特別心疼。今年開學(xué)之后，這種情況就再?zèng)]有了，都是抄上三四遍就可以了。”在該校上六年級(jí)的學(xué)生悅悅也說，他們的作業(yè)也不多，每天差不多1個(gè)小時(shí)就可以完成，即使是中秋節(jié)期間，老師也沒布置多少作業(yè)。