第一篇：建寧小學年終裝備管理、使用情況說明

建寧小學年終裝備管理、使用情況說明

為了切實加強學校教育技術裝備管理和使用，進一步提高教育技術裝備應用水平，充分發揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用，全面提高教育教學質量，先將我校對教育技術裝備的管理和使用情況總結如下。

一、加強教育技術裝備的建設與配備。

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我校堅持科學發展觀，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。學校現在已有微機室、多媒體教室、圖書閱覽室、儀器實驗室、音樂舞蹈室、美術室和體育器材室。學校建有校園網，實現班班通。成立了信息管理中心，完善了學校網站，使學校網站充分發揮教育功能，擴大了信息量的輸出，加大了學校宣傳力度。

二、規范制度 強化管理

發揮效應

學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。，確保了教育技術工作健康有序進行。

1、組織管理。成立以校長為組長的學校教育技術裝備管理和應用工作領導小組，規劃設計學校的教育技術工作目標，布置年度學校教育技術工作的任務，認真學習上級有關教育技術工作的文件精神，并研究討論具體落實措施；由教導處牽頭，各室室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等；各年級組、學科組在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

2、制度管理。我校制定了各室規章制度和管理人員職責等，做到制度上墻并認真落實。做到了制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。學校將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，各室有總帳、明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

4、教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，先后舉辦了常規技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓、多媒體交互白板的使用培訓。學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

5、常規應用。教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多媒體教室、微機室、圖書室、實驗儀器室、體育器材的利用較好。現代教育技術手段在課堂教學中的應用成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

建寧小學 2009．1

建寧小學教育現代化學校裝備的管理、使用情況說明

一、科學實驗室的管理

實驗室的管理除了做到“五條共同管理要求”外，科學實驗室學生桌上有洗手池，實驗用的器具收繳、發放及時，實驗用的鐵架臺可放在教室地面上但要放整齊，試管架也可整齊地放在各桌子上。

二、儀器室的管理

1、帳冊全齊。總帳、分類帳、易耗品賬全齊，做到帳帳相符。批量進貨時及時做帳，每年至少結一次帳。

2、每只櫥要有櫥號，櫥窗上有存儲卡，卡上按儀器存放的位置作名稱、數量的豋記，做到帳(分類帳).櫥、卡相符。

3、每件儀器都有標簽，與分類帳相符。每學期裝備管理、使用情況總結

4、儀器存放科學合理。上輕下重、便于存取；分類分套、整齊美觀、不壘放、該豎不橫、該橫不豎；去除包裝、去塵除繡、放松傳動帶、……儀器一般都得入櫥。

5.對儀器勤維護保養，確保入櫥儀器隨時可用。

6、重視自制教具的收藏、使用。自制教具的數量及質量很大程度反映了學校實驗教學的水平。自制教具要專櫥存放，寫上名稱、功能、優點、制作人、制作日期、獲獎情況…鼓勵教師多多制作適合教學、改進教學的教具。

7、儀器說明書的收集。每件儀器都有說明書，把每類收集一份裝訂成冊以備查閱。

8、為了管理上的方便實驗室盡可能用信息化管理。

三、圖書館管理 A、藏書室

1、藏書質量。至今學校圖書館藏書不再是以量作考核了，而是注重質注重流通量。學校添書一定要嚴格符合本校學生特點、學生需求，注重思想性、科學性、趣味性、啟迪性。圖書結構合理。復本不能多，有館藏價值的書一般為五本，一級出版社出的書不超二本。一級出版社出版的書不少于館藏總量的50％。教師與學生閱讀的書比例為1：4。

2、按中圖法編目。每本書均按中圖法編目，有條形碼，每本書上蓋兩亇圖章。

3、所有的書按中圖法排架。

4、實行開放式借閱，讓學生走進書庫隨意借閱。

5、制度上墻。

6、墻上貼有借書日程、時間安排表。

7、圖書室用電腦管理并使用省教育廳推薦的“共創圖書館管理系統”。

8、注重圖書流通量。每生每學期至少借閱5本書，最近省廳文件提出流通量為：保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的2/3。

B、閱覽室

教師閱覽室除了提供報刊雜志外還要提供常用工具書及資料書，做到隨手可得。報刊雜志…閱覽室內的刊物同樣蓋章、編號、豋記造冊。把過期的報刊雜志裝訂成冊。

四、信息化教室及專用設備的管理 A、計算機網絡教室

網絡教室的環境、衛生特別重要。財產登記表要貼墻上。制度上墻并醒目。防漏電防火設施要到位。網絡暢通、機器運行正常是關鍵。使用記錄不可忘。

B、校園網站

校園網站很重要既反映了學校的管理水平又體現了學校的應用水平。學校的內網、外網更新正常，版面悅目、資源豐富，有大量的自建資源，有網上教研，有課題研究實踐，有學術交流……網絡安全保障、功能發揮充分。

C、多媒體教學設備(室)教室多媒體維護保養到位，注意除塵防潮散熱。確保隨時可正常使用是目的。

五、藝術教室

藝術教室包括音樂室、琴房、美術室、書畫室、舞蹈房等。管理內容基本同“多媒體教室”，注意在器材上貼標簽，要建帳冊，要在室內張貼財產豋記表并明確保管責任人。

六、體育器材

管理內容基本同“藝術教室”，注重室外器材的檢查和維護保養確保安全，每月有體育組長帶員(二人以上)對室外器材進行檢查維護并作詳細記錄，發現苗頭性問題及時處理，參加檢查的人員簽名并寫上日期。

建寧小學 2010年1月

第二篇：小荷作文網使用說明

一、注冊為會員

網站以會員為基礎進行管理。會員分為入門級，初級，高級，特聘管理員，管理員，老師。入門級會員：只要注冊就是入門級。注冊免費。初級會員：填入真實地址，經管理員認可，即成為初級會員。

高級會員：會員的作文得分在60分以上，評點得分60分以上，致信站務郵箱（在站內可見）。經管理員確認，可成為高級會員。

申請的內容：

信中要說明：你的會員ID（會員名），真實姓名，學校詳細通訊地址，聯系電話。以及申請意愿及打算。

.申請意愿中應當包括:認真寫作,積極投稿.投稿前先寫好改好, 注意標點和格式.2 熱情評點,善意指出同學的不足,不亂打分,不要找人要分踴躍推薦新人新作, 敢于指出抄襲和垃圾內容.高級也可由老師推薦，直接確定為高級會員。高級會員由于嚴重問題也可由管理員取消。

特聘管理員：表現優異的高級會員可被管理員設為特聘管理員。管理員：網站設立的專為站務負責的人或表現優異的特聘管理員。

二、閱讀作文

作文分為投稿箱，發表區，精品區，退稿箱。

投稿箱為會員新投稿件。發表區包括所有經過會員或老師認可的作文。精品區為比較好的作文。退稿箱為被認為不合格的投稿 注冊會員可以閱讀全文，不能打分，不能寫評語； 初級會員及高級會員可以閱讀，寫評語。還可投票。

投票可為：真糟（-1），還行（1），收藏（2）。每個會員對一篇作文只能投票一次，且不能修改。

高級會員還可以推薦作文發表，特聘管理員和管理員可以修改作文星級。

三、作文投稿

只有登錄后才能投稿。入門級會員的投稿進入未公開區。未公開的作文別人是看不到的。初級會員、高級會員的投稿首先進入未公開區。如果以后還要修改，可以保留在未公開區。如果已經定稿，就要公開到投稿箱。進入發表區前,會員可以修改，刪除自己稿件。作文由老師、管理員、高級會員來推薦發表。如果你投的作文，你自己認為是你近期最好的，得到了老師同學的好評，你可以到論壇的精品自薦欄目發貼，向管理員推薦,由管理員來決定是否精品。投稿注意事項： 要認真寫作，寫完后多讀幾遍，多改幾遍。將寫好的作文先輸入到“記事本”或“WORD”，并在自己的電

腦上保存好。將打好的作文復制粘貼到“作文投稿”。注意排好作文的格式：段前空兩字，段前要用回車換行，不要用空格填充。不要將一篇作文重復投稿。不要在“作文投稿”處邊想邊寫，一是防止網絡故障內容丟失，二是這樣草草地地寫對提高作文水平沒有幫助。不允許抄襲別人的作文。不要使用繁體字、火星字，不要隨意加圖或改顏色。如果你的作文在其他博客或空間里發表過，請在那里也注明發表在小荷作文網，以免管理員認為是抄襲而刪除。

四、會員得分

發表作文得分：

作文進入發表區一篇 加5分。

作文直接進入精品區 加15分，由發表區轉入精品區，加10分。在投稿箱、退稿箱的作文，作者自己刪除，不扣分

凡由管理員刪除，情節輕者不扣分，屢教不改者均扣5分，如作文在發表區及精品區，同時扣除相應得分。評點作文得分：

會員對作文的打分檔次與管理員階段考核一致的加5分，不一致的扣2分。

會員作文評論得到作者或老師認可 獎1-5分，作者每篇可獎分最多20分（老師不受此限）

會員發表廢貼被刪除 扣5分。負20分以上，進入黑名單，將不能評點。

編輯本段

投稿須知

怎么才能被選中發表？

認真整理好你的作文，可以是新寫的，也可以是以前老師改過的。錄入完成后，認真檢查有沒有錯別字，標點符號有沒錯誤。標點要用全角的。希望同學們在投稿前請老師給予指導。可以把指導老師的姓名放在作文后面。留下電子信箱，這樣作文發表后郵件會通知你。不要從書上或網上摘抄別人的作文。

如何建立專輯？

如果班上的同學或者是文學社都加入本站進行交流，我們歡迎老師來建立專輯。老師擁有作文專輯管理權限，通過此權限可以及時發表任教的班級的同學或學校的同學的作文投稿，并可以評定等級，撰寫評語。建立專輯的步驟是：

在網上投稿數篇，由老師或同學給站務郵箱寫信提出要求，本站根據實際情況決定是否建立。同學們在投稿時選擇所屬專輯。老師可以給專輯設置密碼，這樣可以限制不了解的人加入。如果專輯是老師申請的，可以給予老師管理權限。還可以將班級，學校介紹，以及照片，同學合影，校園風景放上來。

專輯可以發表自己的新聞 本站每年將選擇組織活動積極的專輯，向老師免費贈送圖書。

說明：

專輯，只針對學校，班級或文學社。

投稿直接點擊“作文投稿”，不要寄到信箱。

發表了有什么好處？

網站目前是免費的，所以并沒有稿費。不過在秋季開學后，元旦之前，春節之后,六一之前，編輯個人將送給發表作文最多的前十位同學精美的禮物。另外，若有優秀作品，可被作文刊物選中發表。

第三篇：證書申請使用說明

證書申請人網站后臺使用說明

證書申請人在進行網站操作前，請仔細閱讀“證書申請流程圖”

在完成用戶注冊后登錄進入證書申請人網站后臺，請對照頁面左側的按鈕條，了解相關使用說明。

一、學員信息管理

1、系統管理首頁，用戶注冊登錄完成后，進入歡迎頁面。

2、基本資料修改，證書申請人必需認真、仔細地準確填寫基本資料，以確保順利申請證書。

注意：請在基本資料修改下方選擇“學習機構”，社會考生不屬于其中任何助學單位，請選擇“其它（上海現代物流科技培訓指導服務中心）（助學代碼289）”。

二、證書申請管理

1、在線證書申請，請根據“當期”和“非當期”中所屬的類別進行填寫，且只填寫對應申請類別中顯示的紅框區域內的信息，填寫完成后點擊“確認提交”，如果是同期需要申請多個類別的，請逐個類別填寫后提交。

注意：如果滿足同時申請中、高級證書，但因還未領到CPS中級證書的，在申請高級證書時對“CPS中級證書編號”填寫為“同期申請”，“發證日期”填寫為0”。

2、查詢申請紀錄，申請人可對自己已申請的證書類別進行查詢，也可以進行編輯、刪除、打印操作。在顯示“信息已提交，可編輯！”狀態下，如果誤填證書申請信息（如成績、證書編號、發證日期等）可以通過“編輯”進行修改，也可以直接刪除，重新提交。但是受理機構如果在已受理你的證書申請后，顯示“已受理，請等待”后，則證書申請人不可再編輯已提交的證書申請表單，證書申請人此時只時能查詢自己的證書申請狀態。

3、申請人在完成網上遞交后，如果需要打印自己的申請信息表單，點擊“打印”按鈕進行打印，原則上該表單由受理機構在接受申請人線下資料時由受理機構打印。

★ 關于打印問題的解決 ：因每人電腦操作系統有異，如果遇到出現如下信息無法打印時，請參加以下方法解決。打印頁面提示出現 “！Internet Explorer 已經阻止此站點以不安全的方式使用 ActiveX 控件。因此，此頁可能顯示不正確。”，請點擊網頁瀏覽器的“工具” → “ Internet 選項” → “安全” → “自定義級別” → 找到“ ActiveX 控件和插件”，把“ ActiveX 控件自動提示”選項改為“啟用”，把“對標記為可安全執行腳本的 ActiveX 控件執行腳本”選項改為“啟用”，把“對未標記為可安全執行腳本的 ActiveX 控件初始化并執行腳本”改為“提示”，再重新刷新頁面，有提示出現“在此頁上的 ActiveX 控件和本頁上的其它部份的交互可能不安全，你想允許這種交互嗎？”，請選擇“是”，再點擊“打印”就可以通過本地默認打印機進行表單打印了。

三、系統服務

1、系統留言：證書申請人在申請過程中如遇到相關問題可以發表留言來提問，管理員看到后會處理回復。

四、使用幫助

出現本頁證書申請人網站后臺使用說明。

五、退出

退出用戶登錄狀態。

六、其它

在針對本網站系統的使用過程中，如果存在相關疑問可以致電省管中心 相關 老師。

杜老師（電話：021-55399915-809 分機）范老師（電話：021-55399915-802 分機）

第四篇：述職終稿

小學高級教師職稱述職報告

尊敬的各位領導，評審老師：

大家好！我XXX，今年29歲，是XXX學校的一名英語教師。2002年7月畢業于天津外語師范學校的我滿懷著對教師這個職業的美好憧憬，被分配到了XXX小學，成為了一名光榮的人民教師，并很快的適應了這份神圣的工作。2004年因為工作的需要，我被調到薛莊中心小學任教。時間過得真快，工作至今算來都快有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作，感慨之余，又多了幾分期待！下面我把自己幾年來的工作做一下簡單總結：

一、思想積極向上，不斷要求進步。

在思想方面我忠誠于黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，服從領導分配，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。認真學習《中小學教師職業道德行為規范》，以“師德標準”規范自己的言行。努力以自己的人格、行為去感染學生，教育學生。時刻要求自己、告誡自己要做一個合格的并且是優秀的人民教師！

二、加強學習，專研業務，努力提高教育教學水平。搞好教育教學工作是我們教師的首要任務，所以我們應該“立足學科，專研業務”，以精益求精的態度對待教學工作它。2003年，剛參加工作一年多的我，正趕上新課程改革，面對著首次接觸的新教

材，工作中確實感受到有些壓力。但我沒有退縮，通過書籍、報刊、網絡等媒體進行理論學習，同時積極參加各級各類組織的新課程講座及培訓活動，開拓教學視野，吸取教學經驗，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代化的教學手段靈活運用于課堂教學中，不斷完善自己的教育教學過程。在日常教學中，我堅持優化課堂教學，開展扎實有效的教學活動。課前作好充分準備，精心設計教案，積極運用計算機輔助教學，提高課堂教學的實效。在課堂上以興趣為主線，并結合各學段各年級的實際，設計各種各樣的課堂活動，靈活上好每一堂課，并針對不同類型的課，不同年級采用不同的作業批改、評價方法。授課后及時做好教學總結，并把教學反思、教學心得寫一寫，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。力求讓我的英語教學更具特色，形成獨具風格的教學模式。這些工作中的點點滴滴都使我獲益匪淺，我能明顯感覺到自己在教育教學方面的業務能力在不斷增強。

對于學困生，我更加細心、耐心，循循善誘，并利用每天下午放學后的時間為他們分批補課、輔導，受到家長的一致好評。通過師生的共同努力，我們也取得了喜人的成績。我所任年級的英語成績在歷次全街檢測中都列居第一，三年級平均分達到98分以上，高年級平均分達到95分以上，合格率、優生率都能達到100%！

三、求實創新，勇挑重擔，做好班主任管理工作。

2010年因為學校工作的需要，我服從領導的分配，擔起了我校

教學工作中最重的崗：三年級數學和英語雙科主課的教學任務，并兼任三年級的班主任工作。從未教過數學也沒當過班主任的我，肩上同時增加了兩幅重擔，我心里的壓力大家可想而知。但一直以來我以“天道酬勤”自勵，面對工作中的種種困難，我并沒有退縮，而是迎難而上，通過虛心向同事請教，查詢各種資料，上網搜索等途徑，不斷學習、摸索、總結，付出了比常人更多的辛苦，但我無怨無悔。作為一名班主任，我深知自己是一個班的組織者和領導者。要當好一名班主任，好老師，我深深地體會到，一定要擁有滿腔熱情，一切從“愛”出發，關心學生的學習、生活，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，使他們發揮自己的才能，并鼓勵他們自主創新。盡量滿足學生的合理要求，幫助他們解決困難，并教會他們如何去學習，教育他們如何去做人，做到既教書又育人。在班級管理工作中，為了使學生既能自覺遵守《小學生日常行為規范》，又能在寬松自如的氛圍中充分發揮自己的個性特長，健康成長，我要求全班同學參加班級日常管理，制定輪值制度。班里每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級體獻出自己的一份力量。在這樣的日積月累中，我班形成了良好的班風，學生自覺遵守紀律，學習積極向上，并能主動爭取、維護班集體榮譽。在領導的關心、支持下，在同事的幫助下，我在這近10年的教育教學工作中，取得了一些成績。現把主要成績做如下匯報：

1、課題研究。2006年我參加了《小學英語“互動式”教學模式的探究》的區級課題研究，并于2007年1月取得了結題證書。

2、撰寫教育教學論文。2008年9月我撰寫的德育論文《淺談小學階段的德育教育》在二零零八德育學術論文評選活動中榮獲 “市級三等獎”；2010年3月我撰寫的教學論文《創設新型英語課堂 激發學生學習興趣》在天津市基礎教育2010“教育創新”論文評選活動中榮獲“市級三等獎”，并于同年獲得“市級認定證書”。

3、繼續教育。幾年來，我積極參加各種教師繼續教育培訓活動，并取得相關證書。2002年11月取得“天津市中小學教師信息技術培訓考核中級證書”； 2003年8月參加普通話培訓活動，并于2004年1月取得普通話水平測試等級證書，測試水平達二級甲等（89.2分）；2004年3月取得“天津市中小學教師信息技術培訓考核高級證書”；2006年12月取得“天津市第三周期中小幼教師繼續教育結業證書”；2007年1月取得天津師范大學英語專業專科學歷；2008年9月取得“天津市中小學班主任崗前培訓結業證書”，并于同年12月取得“天津市中小學班主任證書”；2009年取得“天津市中小學班級心理健康教育輔導教師資格證書”；“天津市少先隊輔導員任職資格證書”；2009年7月取得天津師范大學英語專業本科學歷。

4、榮譽匯集。2009年5月我和荊敏杰老師共同制作的教具《快樂轉盤》，在武清區第七屆自制教具評比活動中榮獲三等獎；2009年我被評為我校教師先進代表；2010年我成為了“武清區教育學會會員”，同年被評為武清區小學英語學科骨干教師并參加了相關的各項培訓；同年我還被評選為我校的“師德楷模”，并有幸成為了我街“教代會”成員。在近幾年的考核中，我的考核結果多次都為“優秀”。

當然，成績只能代表過去，我知道自己還有很多的不足之處，我將會在今后的工作中虛心學習，不斷努力，將教育教學工作進行到底，爭取再創佳績!

謝謝大家！

第五篇：主持詞終稿

（1）

許：金秋十月，微風送爽，碩果累累。呂：金秋十月，歡聚一堂，歌聲嘹亮。許：今天，我們要用最深情的歌聲，呂：今天，我們要用最熱情的詩句，合：慶祝偉大祖國的六十二華誕。（3）

許：讓我們以喊江喊海的喉嚨，唱響

千百年來朝朝暮暮澎湃的激情 呂：下面請欣賞公司重量級歌手劉國

濤為我們帶來的《男兒就是要當（5）

長》作者：蘇慧 表演者：張娜許：我們既然曾經擁有，我們的愛就

不想停頓，無論哪里都有我們的夢，共同等待一個永恒的春天。（7）

呂：家，是溫馨的港灣；家，是夢想

啟航的地方；有家才會愛，有愛才會幸福一生。請欣賞配樂詩朗誦《永遠的家園》作者：王會寶 表演者：王會寶 趙智勇 辛穎 許：黑龍江鑫泰石化有限公司“慶十

一·我與鑫泰共成長”詩歌朗誦暨文藝演出 合：現在開始許：62年的光輝歷程，無論多少優美的旋律也表達不完我們對祖國的深情

呂：62年的風雨滄桑。不管多么絢麗的詩詞也訴說不盡我們對祖國

（2）的祝福。

許：請欣賞合唱《歌唱祖國》，表演

者：公司全體職能人員

呂：親愛的祖國，你是昂首高吭的雄

雞-----喚醒拂曉的沉寂，許：親愛的祖國，你是沖天騰飛的巨

龍-----叱咤時代的風云，呂：讓我們盡情謳歌，親愛的祖國 許：請欣賞配樂詩朗誦《為祖國歌唱》

作者：馬秀芬 孫麗華 表演者：劉浩

許：當兵才知道祖國的山河在心中 呂：當兵才知道軍人的熱血筑忠誠

兵》

呂：我們不會忘記，一路走來的春夏

秋冬

許：我們不會忘記，鑫泰走過的點點

滴滴

呂：煉油裝置從1988年投產至今，走過了風雨曲折的艱難旅程 許： 在風雨中成長的鑫泰人也成為

這段歷史的見證者，下面請欣賞

（4）

配樂詩朗誦《心煉》，作者：柏 德斌 表演者：宋祥錄 匙春英 等呂：三句半表演形式活潑，是一種喜

聞樂見的曲藝節目，下面就請欣賞由生產經營辦的小伙子們帶給大家的《國慶三句半》，作者：張娜表演者：徐波 楊興偉 于

文杰 肖科志

呂：成長伴隨我們一生，無論孩提還

是年長，成長是我們一生的主題，無論在生活與工作中 請欣賞配樂詩朗誦《我與鑫泰共成請欣賞劉佳帶給我們的男聲獨唱《等待》

許：忠誠是什么？忠誠就是一種信

念，就是一種在企業任何情況下也不言放棄的情懷。請欣賞情景劇《默默的守候》作者：趙智勇

韓秋燕表演：趙智勇 孫哲鋒 王燕 楊雪

（6）

許：這是一個合作共贏的年代，呂：這是一個團結奮進的年代

許：做人如此，企業亦如此，只要我們團結一心，合舟共濟，鑫泰石化這條大船一定能劃過險灘，破浪前行 呂：請欣賞男聲小合唱《眾人劃槳開大船》表演者：劉國濤劉佳李挺松等

許：啞劇表演幽默詼諧，需要扎實的功底，下面請欣賞公司啞劇表演大師劉力杰為我們帶來的經典之作《 約會》

任艷霞

許：昨天，我們一同撒下辛勤的汗水，朝朝暮暮，鑄就著齊化輝煌的篇章。呂：今天，我們一同撒下希望的種子，點點滴滴，成就著鑫泰美好的明

天。

許：請王總、各部門領導及全體人員共同合唱《明天會更好》領唱：

（8）

李廷松 閻淼 等

呂：祝福偉大的祖國更加繁榮昌盛，國富民強； 許：祝福我們的鑫泰走出困境，再創輝煌！許：員工朋友們，黑龍江鑫泰石化有

限公司“慶十一·我與鑫泰共成長”詩歌朗誦暨文藝演出到此結束！

呂：感謝王總、感謝各部門領導，感

謝在工作崗位上默默奉獻的全體員工朋友們！

許：祝各位領導和員工朋友們 合：節日快樂，身體健康，萬事如意。