第一篇：師寨鎮(zhèn)一中家訪匯報材料

2016-2017學年平原新區(qū)師寨鎮(zhèn)第一初級中學家訪活動

匯報材料

家訪是學校獲得家長信任與支持的重要途徑，更是學校領導和教師全面了解學生表現(xiàn)的重要渠道，駕校溝通也是讓社會了解學校重要方法。為了深入貫徹上級指示精神，切實做好家訪工作，我校組織發(fā)動全體教職員工深入開展上門家訪活動，現(xiàn)將有關情況總結如下。

一、領導重視、廣泛發(fā)動

我校在2017年五月初通過研究決定，在五月份進行一次大型集中家訪活動，主要針對片區(qū)內(nèi)學生進行一次大規(guī)模的家訪活動。并舉行了家訪活動的啟動儀式。要求以年級為單位，利用周六、周日時間對片區(qū)學生進行全面家訪。學校針對此次家訪提出了明確目標，要求所有教職員工通過家訪：了解學生家庭狀況和學生在家表現(xiàn)情況，制定幫抉計劃，落實助學措施；介紹家庭教育先進理念和方法，提供學生學習、安全、健康等方面的有效建議，共商提高學生學習能力和培養(yǎng)良好行為習慣的方法措施；通過家訪介紹學校現(xiàn)狀，讓家長了解學校，虛心聽取家長意見和建議，力爭使學校工作再上一個新的臺階。

二、全員參與,高度重視

1.加大力度，宣傳到位。學校高度重視家訪活動，在家訪啟動儀式后，各年級紛紛制定了家訪活動方案，責任到人，并在教師例會和班主任會上分別進行了宣傳發(fā)動，從學校實際情況、工作需要及師德建設等角度宣講了家訪活動的重要意義，統(tǒng)一了全體教師的思想認識，為做好家訪工作奠定了基礎。同時利用學生周五返里，下發(fā)了家訪活動告家長書。向家長們解釋學校組織家訪的必要性，贏得了家長們對此項工作的理解與支持。

2，精心準備，做好計劃。五月初，學校要求班主任、任課老師做好家訪活動計劃，確定每次家訪的內(nèi)容及家訪對象，做好準備，有的放矢，提高家訪質量。給每個班主任及老師發(fā)放家訪記錄表，及時做好家訪記錄，做好訪后分析，認真總結家訪工作經(jīng)驗，確保家訪工作順利、高效。各班主任制定相應的班級家訪計劃。提前與家長預訂時間，以提高家訪的成功率。通過精心策劃、合理安排、突出重點、書面記錄，實現(xiàn)家訪全覆蓋。各個年級結合年級組情況,組建家訪團隊, 統(tǒng)一組織、以團隊為主、個人為輔的形式.分年級進行家訪。

三、求真務實，真正使家訪工作落實到位

我校三個年級均進行了片區(qū)全員上門家訪活動。七年級組256名學生、八年級247名學生、九年級229名學生，在各年級組的精心策劃下，利用三個周六、周日，犧牲節(jié)假日休息時間逐個到戶，五月底全部完成家訪任務，家訪工作成效顯著。

在家訪工作中，盡管老師們和家長的身份不同、文化層次不同、溝通方式不同，但愛是共同的語言，老師不只是走進孩子的家門，而是力求走進孩子的內(nèi)心世界，用真心換取真心。老師們不顧工作一天的疲憊與辛勞，用愛心、真情積極幵展家訪工作。由于經(jīng)濟社會發(fā)展過快，片區(qū)內(nèi)留守兒童較多，很多家長常年在外打工，無暇顧及孩子，很多家長把教育孩子的責任與希望完全寄托到學校、寄托到老師身上……于是我們的老師走進這樣的家庭，讓他們從此不再感到孤單，從而樹立起學習的信心，通過對問題學生、貧困學生、特別是缺少父母關愛的特殊家庭的孩子的家訪，許多家長都感到非常高興和感激，有的家長還主動與老師聯(lián)系，邀請老師安排上門家訪。從老師們的家訪手記中，我們看到家長滿是感激和對老師的尊敬、信任與期盼。老師珍惜每一次家訪，不僅充滿熱情地與家長交換意見，還像關心自己的孩子一樣，觀察家庭中孩子學習的環(huán)境如何，感受家庭里的精神和文化氣氛，從而有針對地指出學生家長在教育中存在的問題，將科學的教育方法、教育理論傳授給學生家長，通過指導家庭教育，有效鞏固和強化了學校教育的效果。

家長們看到老師們家訪時頂著烈日，冒著酷暑，勞累奔波，老師們家訪到晚十點多才回家，連飯都顧不上吃，家長們看到老師們這樣敬業(yè)，深受感動！對老師的行為給予了高度的評價。走訪教師利用手機，拍下了一幅幅珍貴的家訪照片，全體班主任利用現(xiàn)代技術制作成

家訪視頻，班主任還將照片及視頻上傳至校園網(wǎng)，讓孩子感受到老師、父母的關愛，成為孩子永生難忘的記憶與財富！

四、鞏固成果，堅持家訪常態(tài)化

本次家訪活動.很多教師親自走進學生家庭，親眼看到了學生的生活條件和家庭狀況，看到了學生在家的勞動及生活表現(xiàn)。從而縮短了與師生之間的距離，加深了師生感情.同時，很多教師也被學生貧困的家庭狀況所感動，更加理解了學生求學的艱辛，思想受到洗禮，明確了肩負的任務之重，增加了責任感.提高了敬業(yè)精神，強化了師德意識。擴大了學校對社會的影響力，形成學校教育和家庭教育的強大合力。廣大家長和孩子也都越來越歡迎甚至盼望著老師到自己家，家訪己成為學校德育工作的重要組成部分。將繼續(xù)把這項工作不斷地完善和推進，讓家訪長效持久的扎根學校，讓更多關愛走進學生家庭，永駐學生心田，讓它生根發(fā)芽，結出豐碩的果實！

全體教職員工在家訪實踐中，并不把家訪活動當作一場運動，通過家訪，教師積累了有關活動資料，填寫了家訪預約卡和家訪信息反饋表，形成了家訪工作檔案，總結和完善了家訪工作，讓家校溝通工作更上一層樓。

五、家訪工作感悟

1、以家訪促聯(lián)系，用真誠換支持

家訪是門學問與藝術。要想達到預期的目的，體現(xiàn)它的實效性就必須講究方式方法。合理選擇時間，把握最佳時機，用老師們總結的經(jīng)驗就是“多報喜，巧報憂，多傾聽，巧輔導，多鼓勵，巧建議”。家訪前一定和學生家取得聯(lián)系，以便有足夠的時間。把送“教育”上門，送“服務”上門，送“關愛”上門的活動真正的發(fā)揮極致，不流于形式。

2、以家訪促家教，用耐心換誠心。每位教師根據(jù)學生的情況有計劃地進家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責家長和學生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學校的誠心。

3、通過家訪，讓家長了解學校

通過一個月的家訪，全體教職員工積極宣傳了學校，讓更多家長更完整、更全面的了解了我們學校，把我們學校的辦學思路、辦學特色及學校現(xiàn)狀讓社會真正了解，從而獲得家長的理解和支持，以真誠換真誠，全體教職員工的真情付出換回了 2017年六月份招生工作圓滿完成，為學校今后的發(fā)展奠定了基礎。

平原新區(qū)師寨鎮(zhèn)第一初級中學

2017.9.5

第二篇：師寨鎮(zhèn)一中家訪總結

師寨鎮(zhèn)第一初級中學九月份家訪總結

一、成立家訪領導小組：

（一）、學校家訪工作領導小組 組 長：張 宏

副組長：師 劍 師進起 劉 賓 師 磊 趙彥杰

成 員：馬興玲 閆鵬程 張俊杰 周長松 李國安 杜慧君

師偉紅及各班班主任

（二）、以年級為單位成立以各年級校長為組長、其他科任老師為組員的年級家訪小組。

年級家訪工作小組人員安排如下： 七年級：組 長：趙彥杰

副組長：李國安

成 員：胡慧珍 郝永偉 婁世霞 郝靠香 閆瑞芳

馬興玲 師 磊 李小紅 毛陽月 喬 鳳 時金金 趙軍崗

八年級：組 長：劉 賓

副組長：師偉紅

成 員：李 珍 周長松 張 俊 趙隨鳳 夏方超

師妍妍 張俊杰 申雅敏 閆鵬程 宋 芳 姬袓林 閆秀秀

九年級：組 長：師進起

副組長：杜慧君

成 員：郝 英 師改紅 喬 芳 路鳳珍 師陳領

張若曈 司潤智 喬冬峰 狄雪梅 楊杏云 馬明珠 李宜軍

二、制定家訪計劃，進行家訪記錄。

三、每個年級制定需要家訪的學生以及家訪逬度。

四、工作體會：

通過家訪，進行了家校溝通與交流，教師及時了解了一些學生在家的情況，家長也了解了一些學生的學習情況。家長對學校有了更為全面的了解，更好的在學校與家庭之間架起了溝通的橋梁。眾多家長對本次家訪表示非常滿意。

2017.9.25

第三篇：王寨一中匯報材料

清潔一室 治理一校

—— 王寨一中創(chuàng)建文明宿舍工作簡介

二〇一三年十二月六日

清潔一室

治理一校

—— 王寨一中創(chuàng)建文明宿舍工作簡介

尊敬的各位與會領導：大家上午好

今天我給大家匯報的題目是“清潔一室，治理一校”

王寨一中，現(xiàn)有十五個教學班，1072名學生，63名教職工。幾年來，學校始終堅持以教育教學為中心，以“誠信務實、創(chuàng)新發(fā)展”為理念，秉承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，勤政務實，團結協(xié)作，為辦人民滿意的學校而不斷努力。

下面，我把我校文明宿舍創(chuàng)建情況做一簡單介紹：

在全市開展文明宿舍創(chuàng)建活動之初，我校只是參照《汝州市學生宿舍標準化建設管理規(guī)范》，對宿管工作進行了相應的加強，考慮到學校的自身條件，沒有創(chuàng)優(yōu)達標的計劃。因為我校的基礎設施太簡陋，又嚴重缺水，在生活上確實不能滿足學生的需要和家長的期望。然而，在粗略地開展了一些整改活動后，我們發(fā)現(xiàn)這項活動給我校的宿管工作帶來了很大的好轉和提升，對學生的言行習慣也產(chǎn)生了良好的影響。于是，我們開始重新審視和理解文明宿舍創(chuàng)建活動，從而認識到這項活動正是整個學校管理鏈條中重要的一環(huán)，對寄宿學校而言具有重大而深遠的現(xiàn)實意義。期間，中心校領導給予我們極大的鼓勵和支持，讓我們有了底氣和信心。經(jīng)過反復研究論證，學校領導班子達成共識，決定舉全校之力深入開展文明宿舍創(chuàng)建活動。

第一步，確定工作思路和創(chuàng)建目標

1、認清文明宿舍創(chuàng)建活動的內(nèi)涵和意義。召開全體教師大會，讓大家認識到文明宿舍創(chuàng)建活動不僅僅是為了視覺上的美觀，更重要的是能夠為學生提供更安全、更清潔、更舒適、更和諧的住宿環(huán)境，從而對學生的思想情操和文明習慣產(chǎn)生良好影響。小小宿舍，分配了學生三分之一的在校時間，是不能被輕視、更不能被忽略的重要教育場所。要辦群眾信任、家長滿意的教育，就應該把生活與安全、學習一齊抓，切實讓宿舍成為學生休養(yǎng)身心的幸福樂園。

2、充分利用現(xiàn)有條件，量力創(chuàng)造欠缺條件。因為我校底子薄、難度大、任務重，所以文明宿舍創(chuàng)建活動必須全校發(fā)動、全員參加。從領導班子，到一線教師、勤雜人員以及每一個學生，大家都要把自己視為關系到創(chuàng)建活動成敗的關鍵因素之一，充分發(fā)揮自身作用促進創(chuàng)建活動向前推進。學校充分利用現(xiàn)有條件，盡力彌補硬件短板。學校財力有限，每學期的教育經(jīng)費都難有結余，我們只能調整支出預算，集中力量辦大事。認真排查現(xiàn)有的基礎條件，仔細分出類別，只要經(jīng)過改造和修補能排上用場的，堅決不能廢棄。對每一項新購計劃，都客觀分析，確定必須性和可行性后組織實施。

3、通過環(huán)境塑形，實現(xiàn)文化筑魂。文明宿舍創(chuàng)建活動包括美好環(huán)境的創(chuàng)設和文化思想的構筑兩個方面，兩者應內(nèi)外相通、彼此協(xié)調，這是創(chuàng)建活動的方向和目標。基于這樣的認識，我們創(chuàng)建活動推進的每一步都重視形神統(tǒng)一，避免只擺花架子而忽視了文化內(nèi)涵，因為提升學生的思想境界、培養(yǎng)學生的文明行為才是創(chuàng)建活動的根本目的。

4、發(fā)揮文明宿舍創(chuàng)建活動的龍頭作用，引領學校管理工作階梯式提升。我們組織教職工認真學習領會文明宿舍創(chuàng)建活動巨大的現(xiàn)

實意義和對學校教育教學工作的深遠影響，引導大家充分認識創(chuàng)建活動在學校管理中的杠桿作用，從而賦予了創(chuàng)建活動更高的立意、更深的內(nèi)涵！

制定具有學校特色的創(chuàng)建活動實施方案，力求定位準、目標明、框架清、措施細，可操作性強，讓每一位師生都能在活動中找到自己的位置，明確自己的職責和作用。

第二步，按計劃、嚴要求、重細節(jié)開展創(chuàng)建工作。

1、分解目標任務，給出時間限制。

我們把總創(chuàng)建目標分解成項目任務，確立項目負責人，建立不同類型的創(chuàng)建小組。根據(jù)項目的大小和難易程度，預設完成時間，讓每位同志對所負責的任務都有清楚的進度計劃。

2、明確工作標準，做到以點帶面。

學校把各項工作的標準明示給項目負責人，負責人再把細節(jié)標準培訓到老師和學生，從上到下，各司其職，人人有責。比如宿舍的布置，我們重點樹立一個“樣品房”，然后讓其他老師和學生參觀，有了榜樣的示范，經(jīng)驗性成果很快就得以輻射擴散。再比如被子的疊放，我們先把老師集中起來培訓，讓老師先學會如何疊出“豆腐塊”，再去向學生傳授，以點帶面的方法收到了事半功倍的良好效果。

3、嚴格驗收把關，重視工作效果。

我們把督導驗收貫穿于整個創(chuàng)建活動之中，有階段性驗收，也有專項工作督查，有領導老師驗收指導，也有學生之間相互驗收交流。驗收工作嚴格而細膩，一幅畫是否張貼得端正，一雙鞋是否擺放得到

位，諸如此類，細微之處，全面覆蓋。通過驗收，來檢驗各種規(guī)范標準的執(zhí)行情況，隨時彌補存在的疏漏，對發(fā)現(xiàn)的新情況新問題，及時研究解決并作出科學調整。

4、適時進行評價，激發(fā)活動熱情。

工作評價是管理工作中的一面鼓，可以激勵先進、振奮精神。每一次效果驗收后，我們都要對大家的工作進行評價，肯定成績，提出整改意見，從而營造比學趕超、爭先恐后的工作氛圍，師生參與活動的熱情日益高漲，他們在感受著成功喜悅的同時，更加自信地朝著下一個新的目標邁進。宿舍墻壁的清潔，樓道護欄的刷新，桌椅床鋪的加固，花草苗木的整修，垃圾雜物的清理，無處不凝聚著教師們辛勤付出的心血，每每提及都讓人感動萬分。

5、虛心博采眾長，努力兼容并收。

在創(chuàng)建活動中，我們沒有閉門造車，而是虛心學習，兼容并收。我們到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校觀摩，到市區(qū)名校學習，開闊了眼界，發(fā)現(xiàn)了亮點，收獲了經(jīng)驗。我們開始時所制定的工作方案，在落實中修改了無數(shù)次，在學習中又修改了無數(shù)次，我們最后所完成的工作，比當初的計劃更有高度，更具特色。

第三步，鞏固階段成果，提高創(chuàng)建質量。

我們在創(chuàng)建活動的實踐中適時進行階段性總結，通過今昔對比讓大家品味創(chuàng)建成果的甜蜜，通過家長和群眾的評價讓大家感悟自身價值的體現(xiàn)。通過不斷總結，大家的認識水平得到了新的提升，更堅定了要把創(chuàng)建活動往縱深處推進的信念。大家都談到了這樣一種感覺：

創(chuàng)建活動越深入越覺得需要做的事情更多了，就像換了一雙新鞋，感覺褲子破舊不搭配，穿上新褲子，又覺得上衣過時不協(xié)調，干脆就來個全方位的打造吧。

我們緊緊抓住師生思想變化和認識提升的動態(tài)，把已經(jīng)取得的經(jīng)驗充分運用到新階段的創(chuàng)建活動中去，原來感到困難的事情變得容易了，一道道工作難題迎刃而解。

第四步，延展活動內(nèi)涵，提升辦學品位。

用文明宿舍創(chuàng)建活動的精神和經(jīng)驗引領學校管理的全方位提升。我校的文明宿舍創(chuàng)建活動取得了階段性成果，也推進了校園文化建設的不斷進步。走進校園，地面干凈，苗木規(guī)整，車輛停放有序，校園文化氛圍濃厚；步入宿舍，空氣清新，床鋪整潔，環(huán)境雅致，舒適之感撲面而來。這是我校全體師生才智與汗水的結晶，在創(chuàng)建活動中，我們鑄就了不畏艱難、心齊志堅、敢于挑戰(zhàn)的團隊精神，積累了化整為零、以智攻堅、積弱變強的工作經(jīng)驗。我們把這種精神拓展到了學校教育教學的各個領域，也正是在這種精神的感召下，王寨一中開始走向環(huán)境優(yōu)、文化濃、心靈美、言行正的和諧統(tǒng)一。

王寨一中將以宿舍文明為抓手，以環(huán)境之外觸及思想之內(nèi)，形魂兼修，促進學校全面工作的改進和提高。我們愿與各兄弟學校一起，加強交流，取長補短，不斷創(chuàng)造自己的特色和優(yōu)勢，共同譜寫汝州教育事業(yè)的嶄新篇章！

謝謝大家！

第四篇：戶部寨鎮(zhèn)一中紀念

戶部寨鎮(zhèn)一中紀念“12.9”運動77周年演講比賽活動方案

——為了繼承和發(fā)揚“12.9”運動的愛國主義精神，增強中學生的民族自信心和歷史責任感，大力弘揚愛國主義、集體主義精神，激勵中學生刻苦學習，立志成才。戶部寨鎮(zhèn)一中決定開展紀念“12.9”運動77周年演講比賽。

《一》1．報名時間：2012年11月20號

2.報名方式：各班參賽選手在本班班主任處報名，每班僅限報兩名選手，再經(jīng)各班班主任統(tǒng)一上交團支部。

3.比賽時間：2012年12月7日、下午

4.比賽地點：教學樓前

《二》主題：繼承光榮傳統(tǒng)弘揚愛國精神

《三》活動內(nèi)容：

組織階段

1.確定評委及主持人。

2.購買獎狀、獎品。

《四》比賽流程：

1、領導致辭

2.主持人致開幕辭，期間介紹評委嘉賓。演講比賽正式開始。

4主持人上臺宣布比賽結果（依次由優(yōu)秀獎三等獎到一等獎）

5獲獎 選手與校領導合影留念

《五》比賽須知：

1.必須遵守演講比賽小組的規(guī)定按時抽簽。

2.參賽選手須在比賽前十分鐘進場。

3.參賽選手必須遵守比賽規(guī)則，在比賽中若有疑義，由評委裁定。

4.觀賽人員必須遵守會場紀律，不得大聲喧嘩，起哄。

《六》演講要求：

1.比賽采取命題演講方式進行，必須圍繞“繼承光榮傳統(tǒng) 弘揚民族精神”為主題，主題鮮明。

2.選手參賽使用普通話，并用站立式脫稿演講。

3.限時3~5分鐘，不足或超時均相應扣分。

《七》評分標準；

1.緊扣主題、內(nèi)容健康、立意新穎、文字優(yōu)美（4.5分）

2.表達清楚、語言流暢、深情并茂（2分）

3.聲音洪亮、普通話標準流利（2分）

4.服裝整潔、儀表端莊（1分）

5.時間控制得當（0.5分）

《八》獎項設置：以年級為單位分成六年級組、七年級組、八九年級組分別設:一等獎 3名、二等獎6名、三等獎 9名。六年級組、七年級組優(yōu)秀獎4名八九年級組優(yōu)秀獎4名分別加分8、6、4分其中優(yōu)秀獎不加分。各班班主任結合本班語文老師演講材料自備。

第五篇：師寨鎮(zhèn)百名干部下基層

師寨鎮(zhèn)百名干部下基層“正風氣”活動顯成效 全縣“正風氣、提效能、促崛起”教育整頓活動已開展三個多月了，目前，師寨鎮(zhèn)按照縣有關要求，已組織56個村和單位開展“以人為本、執(zhí)政為民”專題學習討論120余場次，超過100名機關干部深入到36個村得1100多戶村民家中，兌現(xiàn)“轉變作風促崛起、創(chuàng)先爭優(yōu)促跨越”的承諾。

從2011年7月，縣委下發(fā)了《關于開展“正風氣、提效能、促崛起”教育整頓活動的意見》后，該鎮(zhèn)多次召開專題會議，制定了實施意見，組織黨員干部和職工圍繞“如何遵守工作記錄、切實轉變作風”等8個方面，開展了“以人為本、執(zhí)政為民”專題學習討論，全鎮(zhèn)有1500多名干部職工參與討論活動，尤其是鎮(zhèn)黨委、政府通過組織討論、召開民主生活會，發(fā)放征求意見表等方式，找差距，議措施，定方向，教育和引導機關黨員干部牢固樹立群眾觀點，自覺做“正風氣、提效能、促崛起”的表率。據(jù)統(tǒng)計，活動期間，一百名機關干部下村入戶開展“察民情、解民憂、辦實事”活動，形成調研報告110多份，制定發(fā)展規(guī)劃36個，為群眾辦實事200件次，“正風氣”教育活動成效初顯。（張洪亮 胡宏運）