第一篇：家訪匯報(bào)材料[推薦]

老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個(gè)觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。實(shí)踐證明，家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈最直接的橋梁。

一、明確家訪的主要任務(wù)

進(jìn)行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、制定家訪計(jì)劃，提高家訪的效率和效果。

我們四四班，共有66人，根據(jù)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，我們有重點(diǎn)性、有針對性、有代表性地對其中38名學(xué)生進(jìn)行登門家訪。受訪學(xué)生數(shù)據(jù)如下：

各課成績優(yōu)秀學(xué)生14人特困生1人中等生18人待進(jìn)步生5人

由于當(dāng)時(shí)正值三九，天冷路滑，我們對住在交通不便的偏僻地區(qū)的3名學(xué)生進(jìn)行了電話家訪，平均通話時(shí)間均達(dá)半小時(shí)以上。

本次家訪總計(jì)44人次，受訪學(xué)生數(shù)量達(dá)學(xué)生總數(shù)62%以上。

三、重點(diǎn)家訪對象的家訪過程

博博是我班的雙差生。他不僅成績差，而且行為習(xí)慣也差。上課坐不住，聽課不專心，作業(yè)不能按時(shí)完成。下課喜歡追逐打鬧。上學(xué)期期末考試語數(shù)都是七十幾分。一開學(xué)，我就去了博博家進(jìn)行家訪。我從表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)開始打開家訪局面。博博待人熱情，有禮貌，熱愛勞動，講衛(wèi)生。家長聽了也點(diǎn)頭，可是，不學(xué)習(xí)可不行，將來沒有知識干什么都吃力。現(xiàn)在管還來得及，即使孩子將來不能成為什么人才，做家長的也不會后悔，留下遺憾。嚴(yán)是愛，松是害，不管不教要變壞。家長說他們也管，可是管不好，有時(shí)管狠了奶奶就護(hù)。我和家長一起分析了原因。第一家長管得不到位，不能平心靜氣地坐下來教。第二家長不能持之以恒，高興就管，不高興就不管，要么就打，奶奶再一護(hù)，就完了。第三可能家長還不知道怎么管教，方法不當(dāng)。接著，我立刻輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，然后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，最后預(yù)習(xí)第二天的課。家長主要是檢查督促，使之養(yǎng)成好的習(xí)慣。現(xiàn)在管是為將來不管。家長聽了連連點(diǎn)頭。最后我又給家長提了幾點(diǎn)建議：

一、建議家長孩子盡量自己接送，以便于與老師及時(shí)溝通、交流孩子一天的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。

二、建議家長和孩子定好合約，不完成作業(yè)不準(zhǔn)玩，在學(xué)校打架回來就罰，教育孩子時(shí)讓老人離開。管就要管得徹底，一邊打還要一邊教育，要讓孩子心服口服。

三、建議家長每天晚上陪孩子讀半小時(shí)課外書。培養(yǎng)孩子的讀書興趣。這樣孩子的閱讀、理解能力慢慢就會提高，成績也就會上升。

家訪過后一星期，博博就明顯有了進(jìn)步，我及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵。我經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流思想，家長也高興。原來家長很怕見老師，現(xiàn)在主動和我聯(lián)系。兩個(gè)多月下來，博博的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，作業(yè)不拖拉了，打鬧現(xiàn)象少多了，沒事時(shí)還能看看課外書。雖然他的理解能力還很差，成績提高不太大，但是作業(yè)上錯(cuò)誤少多了，我相信有了好的開始就有成功的可能。

家訪對改變差生狀況是不錯(cuò)的方法，能起到事半功倍的效果。功夫不負(fù)有心人，我相信經(jīng)過我的努力，我班的差生狀況一定會得到改善。

四、家訪成果

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、通過家訪，廣泛聽取社會對我們教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。

通過本次家訪，我們及時(shí)掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我們教育的意見，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個(gè)人，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動我們自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

五、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生（包括一些班級干部和學(xué)生會成員）在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育管理。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒事的。”他們把教育的責(zé)任與希望全部寄托到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。

在本次家訪中，我們向?qū)W生家長點(diǎn)對點(diǎn)地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時(shí)交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合??教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過此次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

第二篇：家訪匯報(bào)

家 訪 匯 報(bào)

在本次家訪活動中，我校全體教師以對學(xué)生高度的責(zé)任感，對教育事業(yè)無限的忠誠度，對家訪活動高漲的熱情積極地開展工作，家訪前教師做好了家訪的準(zhǔn)備工作，做到了“六備”，即備學(xué)生、備家長、備內(nèi)容、備策略、備預(yù)期、備應(yīng)急預(yù)案。訪中做到了“五心”，即熱心、耐心、專心、細(xì)心、精心。家訪時(shí)做到了“六不準(zhǔn)”： 不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送、不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求、不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢物、不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支、不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動、不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

在家訪過程中涌現(xiàn)了一批先進(jìn)典型，他們的事跡在全校教師中引起了很大反響，比如九年級年級組長 老師即將退休，又有腰疼的老毛病，但還是拒絕減少走訪對象，堅(jiān)持和其他教師一樣走訪了十名學(xué)生，騎著自行車往返幾十公里，每名包保學(xué)生都堅(jiān)持訪到，與家長和監(jiān)護(hù)人見面開展家訪工作。剛剛分配的外地大學(xué)生，人生地不熟，也堅(jiān)持下鄉(xiāng)走村入戶，有時(shí)她們標(biāo)準(zhǔn)的普通話學(xué)生的爺爺奶奶聽不懂，她們就耐心細(xì)致的向老人們介紹學(xué)生的基本情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)方針，理念，和老人們探討學(xué)生的教育方法。老師走訪的學(xué)生家長在外地，她除了自己搭長途電話費(fèi)打電話和學(xué)生父母交流外，還堅(jiān)持到學(xué)生的家里和爺爺奶奶聊天，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)狀況，并且還到學(xué)生的租住地和租住地房東了解學(xué)生的基本情況，敦促房東多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況。老師走訪的 同學(xué)的父母非常忙，去了四次才見到 同學(xué)的家長，其間的兩次都是到 家的農(nóng)田里去找，崎嶇的田間小路、路邊的野狗沒有動搖 老師走訪的決心，打電話交流還不夠，直到第四次去見到 的家長才算結(jié)束。九（3）班班主任 老師在走訪了一問題生 家庭后寫下了這樣一段家訪手記：“四口之家，收入一般，在家學(xué)習(xí)很不自覺，雖能完成作業(yè)，但質(zhì)量差，特別是書寫很糟，不講衛(wèi)生，不長記性，家長正視孩子的問題，望老師嚴(yán)格管教。一個(gè)令家長和老師們頭疼的孩子，但不能放棄他，畢竟每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣，要靠我們老師和家長共同去耐心教育”

八（2）班班主任 老師走訪班上部分父母靠打零工維持家庭生計(jì)的學(xué)生家庭后，寫下了這樣的家訪手記：“每次走進(jìn)這樣的家庭，我就心生憐憫，一家大小窩在很小的房子里，孩子沒有安靜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。他們的家庭教育幾乎為零，因?yàn)楦改笧榱松?jì)，每天披星戴月，雖然孩子在身邊，但他們既沒有水平也沒有能力去管教孩子，以前他們大多數(shù)家長認(rèn)為，孩子放在學(xué)校就一切OK了。針對這一實(shí)際狀況，我們進(jìn)行了個(gè)性化的家教指導(dǎo)，個(gè)性化的關(guān)愛進(jìn)家庭，這些

家長或多或少都有些變化，孩子也有了不小的進(jìn)步”。還有很多向他們一樣的教師都發(fā)揚(yáng)主人翁精神，以對工作高度負(fù)責(zé)，對學(xué)生家長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服各種困難，認(rèn)真完成家訪工作任務(wù)，他們好的經(jīng)驗(yàn)和做法在全校被當(dāng)成典型事跡進(jìn)行宣傳和推廣。

留守學(xué)生、單親學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女、學(xué)習(xí)困難生，在我校所占比例不在少數(shù)，多為學(xué)困生，我們也將部分家長和監(jiān)護(hù)人請到學(xué)校，針對班級學(xué)習(xí)現(xiàn)狀一一進(jìn)行了教育教學(xué)指導(dǎo)，并將老師實(shí)施的教育措施一一進(jìn)行了講解，誠懇的希望得到家長和監(jiān)護(hù)人的協(xié)助，攜手育人。老師走出去，家長請進(jìn)來，使家長感受到學(xué)校對孩子是負(fù)責(zé)任的，對家長是負(fù)責(zé)任的，學(xué)校對家長的承諾“辦人民滿意的學(xué)校”是兌現(xiàn)的。

第三篇：家訪匯報(bào)

花園鄉(xiāng)家訪經(jīng)過記錄整理

一、孫恩龍：陡灣6組。

和其爺爺談。家庭困難：三口殘疾：爸爸，肌肉萎縮；媽媽，癡傻；姐姐，20多歲，一直睡在屋里。靠爺爺奶奶養(yǎng)活，奶奶又去世了，只靠著爺爺。爺爺是老農(nóng)，年齡不小了。因?yàn)閷W(xué)費(fèi)交不起，為難，孩子不想上學(xué)。爺爺希望校方多給孫恩龍一些照顧（費(fèi)用）。

二、孫清波：金圩村2組。

母親、奶奶在家。家長都滿意。會繼續(xù)念。

三、王佳萌:周莊3組。

家長不在家，電話聯(lián)系后，到他奶奶家，也沒人。到袁閘村十一組家訪后，又折回，母親下班在家。

母親：在校衣裳會沒有了，被別的同學(xué)拿去了。去年、今年都發(fā)生過，兩三次了。家長認(rèn)為學(xué)校有流氓學(xué)生，怕被打，平常不敢說。家長把孩子放到這個(gè)學(xué)校沒安全感，不放心。希望學(xué)校要求學(xué)生間不許換衣穿，更不要再發(fā)生類似事。

母親：校車只送到南北路上，但不到此處接。一次都沒接過。接時(shí)，司機(jī)要孩子到東西路上等。送到東西路上，就快到校了，就把他送到校了。

后來，同村王然（也是我校學(xué)生）的家長也到場了，還有其他莊鄰，對以上兩事均反響強(qiáng)烈。家長很氣憤，本來沒有時(shí)間反應(yīng)，也不打算反應(yīng)，念完算了。我們說，我們就是下來了解這些不足之處的，以便改進(jìn)工作。回去后，學(xué)校一定會給答復(fù)，解決。家長才喜笑顏開。望學(xué)校處理好，跟家長聯(lián)系上。一定會有好效果的。

四、張睿：元閘村11組。

父親車禍早死，母親再嫁。嫁后家庭條件不好。

和外祖母一起住，外祖母也是改嫁這家的。

外祖母：暫時(shí)沒有錢交，不要老向孩子要錢，開學(xué)交。希望我們幫說一下困難。

家訪組長：馬主任

成員：劉慧，呂昌華，劉月整理匯報(bào)：劉月

歷史復(fù)習(xí)提綱

1949年9月，中國第一屆人民政治協(xié)商會議在北平隆重舉行。會議通過了<<共同綱領(lǐng)>>。

內(nèi)容：選舉毛澤東為中央人民主席 大會決定以五星紅旗為國旗.以義勇軍進(jìn)行曲為代國歌 以北平為首都.改名為北京.采用公元紀(jì)年.決定在首都天門廣場建立人民英雄紀(jì)念碑

意義： 中華人民共和國的成立開辟了歷史新紀(jì)元，中國歷史結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的歷史.真正成為獨(dú)立自主的國家.中國人民從此站起來了.成為國家的主人.壯大了世界和平民主的社會主義力量.鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭.1951年和平解放西藏.意義: 標(biāo)志著中國大陸獲得統(tǒng)一.各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié).1951年6月.朝鮮內(nèi)戰(zhàn).以美軍為主的聯(lián)合國軍越過三八線,一直打到中國邊境城市,美軍飛機(jī)入侵中國領(lǐng)空,轟炸掃射中國東北部邊境城市.美國的侵略活動嚴(yán)重威脅中國的安全.朝鮮民主主義人民共和國請求中國政府派兵援助.為了抗美援朝,保家衛(wèi)國.1950年10月25日,以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線.五戰(zhàn)五捷.1953年美國上將克拉克在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字.土地改革.原因：這種封建土地制度嚴(yán)重阻礙了中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會的發(fā)展.新解放區(qū)還沒有進(jìn)行土地改革,廣大農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土地改革.獲得土地.1950年,中央人民政府頒布了<<中華人民共和國土地改革法>>

內(nèi)容：廢除地主階級封建剝削的土地所有制.實(shí)行農(nóng)民的土地所有制.沒收地主的土地,分給無敵或少地的農(nóng)民耕種.同時(shí)也分給地主應(yīng)得的一份.讓他們自己耕種,自食其力.成果（意義）： 1952年,全國基本完成了土地改革.徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度.地主階級也被消滅.農(nóng)民翻了身,獲得了土地,這使得人民政權(quán)更加鞏固.也大大解放餓了農(nóng)村生產(chǎn)力,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展.為國家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件..第一個(gè)五年計(jì)劃.內(nèi)容 集中力量發(fā)展重工業(yè).建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化初步基礎(chǔ).相應(yīng)的發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè).輕工業(yè)/農(nóng)業(yè)和商業(yè)相應(yīng)的培養(yǎng)建設(shè)人才.成果：

1957年工業(yè)個(gè)交通運(yùn)輸業(yè)喜報(bào)頻傳.1953年鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠建成投產(chǎn).1956年中國第一個(gè)生產(chǎn)載重汽車的工廠長春第一汽車廠.（東北工業(yè)區(qū)）沈陽第一機(jī)床廠.試制第一駕噴氣式飛機(jī) 1957年武漢長江大橋建成通車.標(biāo)志著我國改變了工業(yè)落后的面貌.向社會主義工業(yè)化邁進(jìn).1954年第一屆全國人民代表大會在北京召開.1954年九月.頒布了我國第一步社會主義類型的憲法.意義（性質(zhì)）： 是我國有史以來真正反映人民利益的憲法.它規(guī)定我國堅(jiān)持人民民主政,堅(jiān)持社會主義道路,一切權(quán)利屬于人民.三大改造.國家對農(nóng)業(yè),手工業(yè).資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造.方法：建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社,手工業(yè)生產(chǎn)合作.公私合營.贖買政策.意義：1955年實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x的基本制度.從此我國進(jìn)入社會主義的初級階段.1956年中共八大的召開,大會明確指出,當(dāng)前黨和人民的主要任務(wù)是.集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力.,逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要.1958年提出鼓足干勁,力爭上游.多快好省地建設(shè)社會主義的總路線.原因：沒有經(jīng)驗(yàn)，缺少忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律.黨中央發(fā)動大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動.表現(xiàn)為,高指標(biāo),瞎指揮,浮夸風(fēng),共產(chǎn)風(fēng).大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動是黨在探索社會主義道路中的一次嚴(yán)重失誤.建設(shè)成就和模范人物,.王進(jìn)喜.鄧稼先.焦裕祿.文化大革命的十年

1966年,中共中央接連發(fā)出無產(chǎn)階級文化大革命的決定.林彪/江青反革命集團(tuán)

.1971年9月13日溫都爾汗墜機(jī)身亡.九一三事件.標(biāo)志著林彪反革命集團(tuán)覆滅.1976年,四五運(yùn)動.這為粉碎四人幫奠定了基礎(chǔ).江青.張春橋.姚文元.王洪文。

1976年10月，以華國鋒、葉劍英為代表的中央政治局，粉碎江青反革命集團(tuán)。

它是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。

建設(shè)有中國特色的社會主義.偉大的轉(zhuǎn)折:第十一屆三中全會.(第二次遵義會議)1978年思想理論界展開了一場真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論,實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

.1978年中共第十一屆三中全會在北京召開,這次會議徹底否決了連個(gè)凡是方針.重新確立了解放思想/實(shí)事求是的思想路線.做出把黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來.實(shí)行改革開放的偉大決策.會議實(shí)際形成了以鄧小平為核心的黨中央第三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體.偉大意義:它是黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的一次轉(zhuǎn)折.它完成了黨的思想路線政治路線/組織路線的撥亂反正,是改革開放的開端.從此,中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期.中罪得

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.1982年頒布了第四部<<中華人民共和國憲法>>1986年<<中華人民共和國民法通則>>基本上形成了以憲法為核心的中國特色的社會主義法律體系.反映了我國法制取得顯著成就.改革開放

實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包制.以調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展.發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè).五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū).深圳/珠海/廈門/汕頭.國有企業(yè)的改革.1985年城市改革開始.重點(diǎn)是國有企業(yè)的改革.把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展

成為一公有制經(jīng)濟(jì)為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展.對國有企業(yè)實(shí)行政企分開.逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán),實(shí)行經(jīng)營責(zé)任制.實(shí)行按勞分配為主的多種分配方式并存的制度.1992年黨的十四大提出建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制后,國有企業(yè)的改革加快了步伐.建設(shè)有中國特色的社會主義.改革開放的總設(shè)計(jì)師

.1實(shí)行改革開放.2在中國實(shí)行四個(gè)現(xiàn)代化必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則.1982年3建設(shè)有中國特色的社會主義.4確立了黨在社會主義初級階段的基本路線.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放.5發(fā)展才是硬道理.鄧小平關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的思想逐漸形成了鄧小平理論.作用:第一次比較系統(tǒng)的回答了中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一系列基本問題,是馬克思主義在中國傳播的新時(shí)期

.1992年第十四次全國人民代表大會確立了鄧小平理論在全黨的指導(dǎo)地位.還形成了以江澤民為核心的當(dāng)中央第四代領(lǐng)導(dǎo)集體.1997年把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想.⑿民族團(tuán)結(jié).中國是以漢族為主體的各民族大雜居/小聚居的格局.在籌建新中國時(shí)候.民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一/民族平等/民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大意義.成為我國的一項(xiàng)基本國策.⒀香港和澳門的回歸.維護(hù)中國和中華民族的根本利益.一國兩制為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)指明了前景,贏得了海內(nèi)外人士的好評.為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑..香港/澳門的回歸,中國人民洗雪了百年國恥,標(biāo)志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步.⒁海峽兩岸交往.對臺方針:和平統(tǒng)一,一國兩制

.1987年臺灣當(dāng)局被迫調(diào)整”三不”政策.1990年臺灣成立了海基會,會長辜振甫 1991年大陸建立了海協(xié)會會長汪道涵.1992年兩會達(dá)成了堅(jiān)持一個(gè)中國原則.1993年將加強(qiáng)兩岸經(jīng)濟(jì)交流寫入?yún)f(xié)議.1995年江澤民提出了和平統(tǒng)一八大主張.它是新時(shí)期推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程的指導(dǎo)思想.⒂國防建設(shè)和科技成就.人民空軍和海軍的建立.中國人民解放軍的第一支海軍華東軍區(qū)海軍.隨后又建立了北海、東海、南海三只艦隊(duì)。

1971年我國自行研制的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦完成了多次科學(xué)實(shí)驗(yàn)和對外出訪任務(wù)。1974年研制出我國第一艘核潛艇。人民空軍是在陸軍的基礎(chǔ)上建立起來的。1956年我國仿制成功殲5型殲擊機(jī)。1966年中國組建戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)。

⒃對立自主的和平外交。

在建國的第一年里，我國就同蘇聯(lián)等17個(gè)國家建立了外交關(guān)系。而美國等一些帝國主義國家則對中國采取敵視態(tài)

度，實(shí)行外交鼓勵的政策，不與中國建交，并對中國沿海實(shí)行封鎖。

1953年底，我國政府同印度就兩國在西藏地區(qū)的關(guān)系進(jìn)行談判。周恩來在接見印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出按照互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠。和平共處五項(xiàng)原則。和平共處五項(xiàng)原則在國際上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，被世界上越來越多的國家所接受，成為處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。1955年舉行了第一次沒有殖民主義參加的亞非首腦會議。

周恩來提出求同存異”的方針。亞非人民團(tuán)結(jié)一致，保衛(wèi)世界和平，增進(jìn)各國人民間的友誼。

20世界50年代以來的外交成就：建國第一年就同蘇聯(lián)等17個(gè)國家建立了外交關(guān)系。1953年周恩來首次提出和平共處五項(xiàng)原則。1954年，周恩來參加了日內(nèi)瓦會議。

1955年周恩來出席萬隆會議，提出求同存異的方針。

⒄外交事業(yè)的發(fā)展：

1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會恢復(fù)了中華人民共和國的合法權(quán)利，恢復(fù)中國安理會常任理事國的席位。

中美關(guān)系正常化

1.原因：中國國際地位的提高和國際形勢的變化。2.改善中美關(guān)系已成為中美兩國的共同要求 1971年基辛格訪問中國同周恩來舉行會談。

1972年尼克松訪問中國，會見毛主席，雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》 1979年中美正式建立外交關(guān)系。

1972年日本首相田中角榮訪華，兩國正式建立外交關(guān)系。

1991年中國加入亞太經(jīng)合組織。2001年在上海承辦了亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議及相關(guān)會議在中國上海舉行。2001年11月中國加入世界貿(mào)易組織.科技教育與文化.⒅國防科技：1964年10月16日,我國的第一顆原子彈爆炸成功.加強(qiáng)了我國國防力量,也打破帝國主義國家的核壟斷,對維護(hù)世界和平具有重要意義；1966年導(dǎo)彈；1967年氫彈。

空間技術(shù)：.1970年我國的長征號運(yùn)載火箭成功的發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅一號，是繼蘇聯(lián)、美國、法國、日本之后世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。

1999年我國成功發(fā)射了第一艘無人飛船“神州一號”.2003年中國成功發(fā)射了第一艘載人飛船“神州五號”，2005年成功發(fā)射了“神州六號”在人飛船。農(nóng)業(yè)科技：1973年在世界上首次培育出了雜交水稻

⒆863計(jì)劃：1986年3月八個(gè)領(lǐng)域，生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、自動化技術(shù)、激光技術(shù)、新材料技術(shù)、能源技術(shù)、海洋高科技。

⒇改革發(fā)展中的教育：1986年頒布實(shí)施了《中華人民共和國義務(wù)教育法》

2000年，全國基本上實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。九年義務(wù)教育作為科教興國的奠基工程。

百花齊放，推陳出新：

1956年中國共產(chǎn)黨提出了百花齊放，百家爭鳴的方針。1990年，中國首次成功的舉辦了亞洲運(yùn)動會。2008年，成功的舉行了北京奧運(yùn)會。

第四篇：家訪匯報(bào)材料

家訪匯報(bào)材料

__九_年__1班家訪匯報(bào)材料

上個(gè)月,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我校開展了一次深入的家訪活動.現(xiàn)將我班家訪情況匯報(bào)如下：

一、家訪目的1、了解掌握家庭教育的基本情況。特別是家長教育孩子的態(tài)度、目標(biāo)和方式方法。

2、進(jìn)一步了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)。如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人愛好、性格特征、生活習(xí)慣等方面的情況。

3、與家長共同研究、討論家庭教育中存在的問題和解決問題的方法。

4、向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況。

5、征求家長對學(xué)校工作、班級工作的意見。

二、家訪方式

此次家訪，我主要采取了三種形式：

1、上門走訪。2、電話聯(lián)系。

3、發(fā)家長聯(lián)系單。另外我還利用有些家長來學(xué)校交生活費(fèi)或送衣物的機(jī)會向?qū)W生家長了解學(xué)生的情況。

三、具體情況

1、電話聯(lián)系10人。

代表學(xué)生：

（1）莊周鎮(zhèn)，現(xiàn)家住月嶼村，由他奶奶照顧，他的父母在深圳打工，據(jù)他爸反映，孩子從小不能獨(dú)立，太依賴別人，但比較聽話，在家經(jīng)常照顧奶奶，幫奶奶做力所能及的事，家庭作業(yè)能按時(shí)完成，喜歡看電視。

（2）鐘雙發(fā)，現(xiàn)家住蔡口村，父母在家，據(jù)家長反映，孩子平時(shí)很好動，一放學(xué)就跑去玩，每天早晨有趕作業(yè)的習(xí)慣，現(xiàn)在字跡也越來越潦草了，希望老師能多家管教。

（3）劉思楓，現(xiàn)家住樟崗老鄉(xiāng)村，在學(xué)習(xí)上還是挺自覺的，基本上不需要人督促，但字跡潦草，作業(yè)馬虎，玩性大，只要到周末，一天到晚就呆不住，不是去玩就是看電視，連飯也不想吃。不過，孩子挺懂事，在家經(jīng)常幫大人做家務(wù)。

2、家長聯(lián)系單35人

代表學(xué)生：

（1）劉余烘，現(xiàn)家住金坑村，只有爺爺奶奶在家，他爺爺說，他孫子每次放學(xué)回家都要看動畫夢工場里的動畫片，然后才肯做作業(yè)，作業(yè)有時(shí)還沒做，總是要再三督促才肯做，作業(yè)馬虎，字跡潦草，望老師嚴(yán)加管教。

（2）莊少珊，現(xiàn)家住月嶼六房片。爸媽都在家，她母親在醫(yī)院前賣水果，父親打短工，平時(shí)很少時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而她又不自覺，據(jù)聯(lián)系單反映，她脾氣挺犟，平時(shí)還偷偷上網(wǎng)玩電子游戲，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，星期六日如果沒有多次督促，作業(yè)決不做。

（3）陳映霞，現(xiàn)住高明村，這學(xué)生家長都在外打工，只有奶奶在家。踞他姑媽說，這孩子平時(shí)很愛學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，非常聽話，就是英語成績提不高，希望老師多指導(dǎo)。

（4）楊少成，現(xiàn)后山村，但有時(shí)也在舅舅家住，大部分時(shí)間由他奶奶在家照管。

據(jù)反映，該生很自覺，在家聽話，有空就幫奶奶做家務(wù)，學(xué)習(xí)成績良好，對學(xué)校管理非常滿意。

3、走訪學(xué)生11人

代表學(xué)生：

（1）呂喜欽住蒼豪村，據(jù)該生爸爸說，他的孩子在家還是非常聽話的，作業(yè)能

按時(shí)完成，不用大人操心，平時(shí)也在家?guī)痛笕俗黾覄?wù)。

（2）吳楚宇，現(xiàn)住月嶼南門片，據(jù)該生媽媽反映，平時(shí)在家很聽話，但學(xué)習(xí)基

礎(chǔ)差，成績不理想，學(xué)不好不怪老師，孩子在家很會說，可是到學(xué)校就不說了，現(xiàn)在希望孩子學(xué)點(diǎn)東西。

（3）姚少秋，現(xiàn)住姚厝村，該生爸爸反映，孩子在家表現(xiàn)不錯(cuò)，只是作業(yè)不督

促就不完成，特別愛打籃球，現(xiàn)在成績下降了許多，希望老師能對孩子多督促些。

4、家長來校6人

代表學(xué)生

陳曉豐，現(xiàn)家住新溪村，當(dāng)時(shí)是他爺爺來交生活費(fèi)時(shí)我與他交談的。該生是單親家庭，一家生活比較貧困，他爸爸身患重病，現(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)來源少，孩子年齡小，在新溪小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)較差，又缺乏母愛，平時(shí)在家還聽話，現(xiàn)在學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多，非常感謝老師對他的教育。

四、家訪

第五篇：家訪匯報(bào)材料

家訪匯報(bào)材料 2012年11月28日（星期三）下午，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們?nèi)说搅斯榷巍⒏蓧巍澴宇^這幾個(gè)寨子，深入我校學(xué)生家中進(jìn)行家訪。此次家訪的目的：

1、動員輟學(xué)學(xué)生入學(xué)；

2、了解留守兒童生活、學(xué)習(xí)情況，并告知他們相關(guān)的安全知識；

3、通過家訪能讓學(xué)生學(xué)習(xí)行為有所改變。這次家訪，我們共動員了兩個(gè)輟學(xué)學(xué)生入學(xué)，了解到11位留守兒童的生活、學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)將我們家訪的情況匯報(bào)如下： 我們先是到了彎子頭xxx家，向他公了解xxx輟學(xué)的原因，并向他公發(fā)放xxx的復(fù)學(xué)通知。他公告訴我們xxx自己覺得成績不好，就去浙江打工了。他公向我們表示會盡快通知他來入學(xué)。

我們接下來到了干壩這個(gè)寨子，這個(gè)寨子留守兒童有8個(gè)。我們都分別深入學(xué)生家中向其家長說明了我們家訪的目的，希望家長叮囑自己的子女注意用火、用電的安全，特別告知家長不準(zhǔn)學(xué)生騎摩托車。其中，最引起我們關(guān)注的是yyy、zzz、ccc三個(gè)學(xué)生。yyy是一個(gè)人在家，父母都到了浙江打工，兩個(gè)哥又在長寨讀書、他家住的是木房子，容易引發(fā)火災(zāi)。我們到了他家，告訴他一些用火、用電等安全知識，特別叮囑他一定要注意用火、用電的安全，并希望他在家少看些電視，多用心學(xué)習(xí)。到了zzz家，我們了解到她父親已過世，母親在廣東打工，家里只有他公在家照顧她姐弟倆。我們到她家，向她姐弟倆送上些關(guān)懷的話語，希望他們放下包袱，以家庭中的壓力變?yōu)橐环N學(xué)習(xí)的動力，找準(zhǔn)自己努力的方向，努力學(xué)習(xí)，為自己未來幸福作好充分的準(zhǔn)備。到了ccc家，我們了解到只有他和他妹ddd在家里，父母都到了浙江打工，我們希望他們在家除了注意安全之外，一定要努力學(xué)習(xí)，才對得起父母含辛絮苦打工掙錢給他們讀書的心意。

我們最后一站來到了谷段，這個(gè)寨子留守兒童3個(gè)，輟學(xué)1個(gè)。我們先到三個(gè)留守兒童家中了解他們的生活、學(xué)習(xí)情況，并告知他們用火、用電等安全知識，希望他們在放學(xué)回家后，多用心學(xué)習(xí)，爭取把自己的學(xué)習(xí)成績提高上來。接著，我們來到輟學(xué)的學(xué)生fff家中，我們了解到的情況是：他一個(gè)人在家，父母都外出打工。我們問明他輟學(xué)的原因、并發(fā)給他復(fù)學(xué)通知，希望他能盡快入學(xué)，他告訴我們，他覺得自己成績差，不想讀了。我們就向他開導(dǎo)，希望他能堅(jiān)持完成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育的學(xué)業(yè)，讓自己多一點(diǎn)知識的積蓄，對自己今后人生有好處。通過此次家訪，我們也了解到一些情況，好多學(xué)生父母都不在身邊，學(xué)生生活上得不到關(guān)愛，學(xué)習(xí)上得不到很好的監(jiān)督，他們放學(xué)后就是到處玩耍，這是我校學(xué)生學(xué)習(xí)成績提不高的一個(gè)重要因素。因此，我們?nèi)绾谓鉀Q好以上問題，是我們在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該思考的問題。