第一篇：內蒙古民族大學醫學院

內蒙古民族大學醫學院 2003-2007年度科研工作總結

2003-2007年度是我院科研工作積極發展，成果顯著的5年。我院科研工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，全面貫徹國家和內蒙古自治區有關法規和方針、政策，貫徹落實學校有關科技工作的決定和部署。堅持科研的導向作用，緊緊圍繞“向科研要質量，以質量求發展，以科研為先導，帶動全院工作全方位的可持續發展”。依靠科研提高教師素質，依靠科研提高教育教學質量，依靠科研提高學院聲譽，依靠科研增強市場競爭力。2003-2007年在學校黨委、科技處和學院黨政班子的正確領導下，在全體教師的大力支持和努力下，圍繞“

十、五”和“

十一、五”規劃制定的科研工作奮斗目標，緊密結合國家科技發展方向，圍繞科研為教學服務、為地方經濟建設和社會發展服務的主題，創造性地開展了一系列科研工作。2003-2007重點抓了科研課題的開展、申報、科研隊伍的組建和制度建設、研究所建設等方面的工作，同時做好了檔案整理、學術交流等各項工作，同時，還采取多種措施積極引導，促進學術氛圍的進一步增強。在廣大師生的共同努力下，科研工作勢頭良好，氛圍活躍，使科研工作在各方面都取得了較大的發展，實現了學院科研工作的新突破：一是專業技術人員的考核實現了量化考核的新突破，學院對所有專業技術人員和院屬各教研室、實驗室的科研工作實行科研工作量考核制度；二是國家級項目立項和自治區立項實現零的突破；三是開展橫向科學研究工作，實現了零的突破；四是通遼市科技進步獎實現了新的突破，接連獲得一等獎2項，三等獎1項；五是自治區獎勵實現了零的突破，獲得內蒙古自治區教學成果二等獎1項，內蒙古自治區首屆教學科研成果三等獎1項，科研工作取得了一定的成績，現匯報如下：

1、學院領導重視，率先垂范，起到了模范帶頭作用。學院領導牢固樹立“科研興院”的觀念，將科研作為學院工作的重要組成部分，納入學院的發展規劃和工作計劃。以科研促進教師的業務水平的提高，以科研促進教育的改革創新，以科研促進學院的全面發展。學院在合校初期就召開了班子會議，分析我院科研工作的現狀、查找科研工作相對滯后的原因、研究科研發展的規劃、完善科研激勵機制，為學院科研工作的跨越式發展作前瞻性的研究，并提供具體的對策。做到了有長遠規劃、年度計劃，實施有記錄，年終、歲末和階段性總結。學院領導積極參與科研工作，率先垂范，起到了模范帶頭作用。5年來第二任院長趙宏林教授5年來發表論文16篇，其中核心期刊發表10篇，主編教材2部，主持學校課題2項，參與國家自然科學基金課題1項，自治區課題3項，獲得自治區教學成果二等獎1項，學校教學成果一等獎1項，學?？蒲谐晒?項；第三任院長白旭華副教授合校以來發表論文8篇，其中國家級6篇，主編、參編專著、教材3部，主持學校科研課題、教學研究課題各1項，參與國家自然科學基金課題1項，自治區高校重點課題1項，主持國家民委課題1項，申報內蒙古自然科學基金課題1項，參加學?？蒲姓n題3項，獲得華北地區科研優秀論文獎1項，獲得通遼市科技進步一等獎1項；我院黨總支書記，留美訪問學者吉日嘎勒副教授5年來共發表論文6篇，其中國家級4篇，主持學?？蒲姓n題1項，參加自治區課題2項，出 1 版專著、教材8部；第一任主管科研工作的副院長張昕原教授5年來發表論文13篇，其中國家級期刊發表論文12篇，核心期刊發表4篇，主編教材2部，主持學校課題2項，參與國家自然科學基金課題1項，自治區課題4項，獲得學?？蒲谐晒?項；第二任主管科研工作的副院長陶春副教授合校以來發表論文14篇，其中國家級8篇，核心期刊發表3篇，主編教材2部，主持內蒙古自治區自然科學基金課題1項，參加內蒙古教育廳科研課題1項，主持學校科研課題2項，現任主管科研工作的副院長趙文海高級實驗師5年來發表論文16篇，其中國家級12篇，國家核心期刊發表4篇，主編、參編教材3部，參加國家自然科學基金課題1項，自治區高校重點課題1項，參加學校科研課題3項，參加學校教學研究科研課題4項，主持學校教學研究課題2項，獲得內蒙古自治區首屆教學科研優秀成果三等獎1項，獲得通遼市科技進步一等獎1項，三等獎1項。院領導起到了模范帶頭作用。榜樣的力量是無窮的，我院各位教研室、實驗室主任，各位專家、教授積極行動起來，帶領科室同志積極申報課題，進行科學研究，帶動了我院科研工作的全面發展，科研立項、科研成果超過建校到合校的20年。

2、健全組織機構，采取激勵措施，鼓勵廣大教職工積極從事科學研究，不斷提高科學研究水平。我院除成立了院學術委員會，負責內蒙古民族大學醫學院的學術、科研管理工作外，現設有主管科研工作的副院長和科研秘書。正是由于機構健全，規章制度完善使科研管理工作步入了規范有序的運行軌道。

3、以創建教學科研型大學為重點，積極組織教師開展科學研究和科研課題的申報工作，廣大教師的科研工作的積極性得到了普遍提高，立項數量不斷增加，科研成果數量、質量呈上升趨勢。取得了可喜的成績。2003-2007年度獲得校級科研立項14項；校級教學科研課題19項；內蒙古自治區教育廳科研項目1項；內蒙古自治區衛生廳科研項目4項；內蒙古自治區高校重點研究課題 4項，內蒙古自治區自然科學基金項目3項，國家民委科研項目1項，國家自然科學基金項目1項。橫向聯合課題2項，其中一項為與中國醫學科學院基礎醫學科學院橫向聯合1項，與呼倫貝爾市醫院聯合1項，獲得科研經費50多萬元。

4、課題的涵蓋范圍廣，專業方向寬，從理論探索到實踐應用，從傳統研究方法的綜合到現代化科技手段的運用，從原有課程的優化設置到新課程的創新研究，從教學研究課題到科學研究課題，表現出學術研究的豐富性，體現了院科研隊伍建設的初步成效。同時課題的研究方向具有很強的針對性,形成了較為穩定的科研方向12個，學術帶頭人、科研骨干教師逐年增加，科研團隊得到了進一步的加強。2003-2007年度，我院發表省級以上學術論文共129篇； 其中：國家級論文72篇，國家級核心期刊發表論文43篇，這些學術論文的質量和水平都有了相當程度的提高，論文被引用和影響因子不斷提高，標志著我院的科研水平有了很大的進步。

5、我院加大了著作和教材的編寫力度，在學院的組織下，已經有24部教材、專著出版發行，有的已經使用多年，受到了學生和其他使用者的好評。

6、加強了學術交流和成果推廣工作，努力構建具有我院特色的科研平臺。5年來舉辦了45次學術講座。2003年暑假期間，孫寶智副校長率中國醫科大學一行12人來我院進行學術交流；2004年北京大學航天中心醫院護理部范俊英主任率各科室護士長共8人來我院參觀學習，進行學術交流；2005年聘請呼倫貝爾市人民醫院院長，多次留美、留新加坡和 2 赴臺灣訪問學習的郭巖教授來校做了2場學術報告會；2006年還聘請中國醫科大學護理學院的4名專家、教授來我院講學、學術交流，同時開展了教學觀摩活動，促進了護理教學工作和科研工作。我院于2005年起與吉林大學白求恩醫學院開展了全面的科研及學術交流活動，我院各教研室與吉林大學白求恩醫學院相應的教研室和實驗室結成了互助合作關系，聯合開展了科研攻關工作，部分課題已經立項，其他工作正在進行之中2007年天津海河醫院張文龍院長、醫教科嚴宗芳主任、天津骨科醫院董主任、孫主任一行8人來我院參觀并進行了學術交流。使我院學術氛圍活躍，帶動了各項科研工作的開展。

7、根據學院安排，積極組織教師外出進修、學習，參加各種學術會議，攻讀碩士學位研究生和博士學位研究生，5年來已有40人次到北京大學、吉林大學、北京中醫藥大學、哈爾濱醫科大學、中國醫科大學、首都醫科大學、大連醫科大學、黑龍江中醫藥大學等國內知名院校進修學習、做訪問學者，攻讀碩士、博士學位，參加各種學術會議12次，其中我院黨總支書記圖門吉日嘎勒副教授2次到美國密蘇里大學做訪問學者，提高了我院的知名度，提高了我院教師的整體科研水平。

8、我院科研隊伍不斷加強，科研骨干隊伍初步形成，科研工作成效明顯。通過科研實踐，促進了一大批青年骨干教師的成長。教師的科研理論素養和科研能力在實踐中得到不斷提高，學院現有校級骨干教師6人，吉林大學兼職碩士生導師10人。9、5年來，我院有多名專家教授加入了全國和自治區、通遼市各級學術團體組織，其中魏永春教授擔任了內蒙古自治區生物化學與分子生物學會副理事長；趙中華教授擔任了內蒙古藥理學會副理事長；副院長陶春副教授擔任了內蒙古法醫學會理事，我院被“中國高等教育學會”推選為理事單位。10、5年來，我院成立了“生物化學與遺傳學研究所”，以此為依托，開展了十幾項國家、自治區、學校課題研究，其中國家自然科學基金課題一項，課題經費30多萬元（含學校匹配資金），自治區自然科學基金課題1項，自治區教育廳課題2項，自治區高校課題1項，與中國醫學科學院基礎醫學科學院橫向聯合項目1項，學校教學研究課題2項，科研課題4項，獲得通遼市科技進步一等獎1項，三等獎1項，學?？蒲谐晒?項。在研項目12項，取得了預期目標。

11、獲獎情況：我院5年來共獲得內蒙古自治區教學研究成果二等獎1項，內蒙古自治區首屆教學科研優秀成果三等獎1項，通遼市科技進步一等獎2項，三等獎2項，學校教學成果一等獎1項，學?？蒲谐晒坏泉?項，二等獎1項，三等獎5項。獲得國家專利6項。

內蒙民族大學醫學院 2007年12月30日

第二篇：中央民族大學少數民族醫學院

少醫

中國少數民族傳統醫學研究院是以民族醫藥研發、高級人才培養為主的科學研究機構。其前身是2004年建成的中華民族醫藥工程技術研究中心，2006年更名為中國少數民族傳統醫學研究中心，2008年7月中國少數民族傳統醫學研究院（簡稱民族醫學研究院）正式成立。

民族醫學研究院以服務少數民族醫藥衛生事業為宗旨，以提升少數民族健康水平為目標，通過民族醫學、民族文化學、歷史學、民族語言學等多學科交叉，形成一個具有國際競爭力、國內領先的少數民族傳統醫學學科體系。該學科在“985工程”、“211工程”及重點學科建設資助下，已經成為中央民族大學新興的優勢特色學科。2007年，“中國少數民族傳統醫藥文化”獲北京市重點學科（交叉）立項。目前，研究院設有民族醫學、民族藥物物質基礎、民族藥物藥理毒理、民族公共衛生與遺傳4個研究所，1個實驗室管理中心。擁有1個中國少數民族傳統醫學博士點，民族醫學與中國少數民族傳統醫學2個碩士點。在研究生培養過程中，先后編寫民族醫藥教材及專著19部，形成了較為完備、特色鮮明的少數民族傳統醫學課程體系。現有在讀博士、碩士研究生60余名，畢業生就業率達95%。

2006年，“中國少數民族傳統醫學”獲國家民委-教育部重點實驗室建設立項，成為中央民族大學首個國家民委-教育部重點實驗室。現擁有實驗室面積近3500平米，固定資產總值達2800萬元，逐步形成了立足首都北京，面向少數民族地區，平臺條件完善、專業人才匯

聚的民族醫藥研發基地，具備了承擔國家級重大項目的能力和促進民族醫藥“產學研”孵化能力。依托國家民委-教育部重點實驗室，搭建了少數民族醫藥信息平臺，包括少數民族醫藥信息數據庫和中國55個少數民族全基因組DNA樣本庫；建立了少數民族歷史文化與醫藥成果博物館；完善了民族醫藥防治心腦血管疾病、慢性胃腸道炎性疾病、糖尿病、腫瘤等研究的技術平臺。

2008年，“中國少數民族傳統醫學”獲教育部“長江學者和創新團隊計劃”立項，成為國家民委系統第一支國家級創新團隊。目前團隊成員27名，10人具有海外工作經歷，專任科研人員中擁有博士學位人員比例達95%。學科帶頭人崔箭教授已成為少數民族醫藥領域的領軍人物。同時，團隊中有1人入選國家百千萬人才工程，2人獲寶鋼優秀教師獎，1人入選北京市科技新星，1人入選美國NIH特聘研究人，1人獲北京市教學名師稱號。并先后被北京市總工會和全國總工會授予“工人先鋒號”榮譽稱號。

依托中央民族大學多學科交叉的綜合優勢，以現代科學實驗與人文學科相交叉為研究手段，建院以來共承擔各級各類課題60余項，其中國家級課題24項；發表學術論文422篇，其中SCI收錄89篇；申請專利14項，獲得授權5項；2項科研成果被采用。

民族醫學研究院注重學科優勢互補、優化資源配置，積極與國內外知名醫療、科研單位進行實質性科研與臨床合作，在民族醫藥行業起到了示范與輻射作用，提高了中國少數民族傳統醫藥的國際知名度，已成為少數民族醫藥國際化的一個重要窗口。

第三篇：專業技術工作總結 - 內蒙古醫學院

個人簡歷

翟佳濱，男，1965年6月出生，碩士，副教授，副主任醫師，中醫養生康復教研室主任，碩士研究生導師，畢業于內蒙古醫學院，任中國中醫藥現代遠程教育雜志社編委，世界中醫聯合會康復保健專業委員會理事。

從事教學科研及臨床工作,近年來承擔了我院中醫本科、中西醫結合本科、針推專業本科、蒙醫本科及蒙古留學生、養生康復專業的《推拿學》、《針灸學》、《中醫養生康復學》三門課教學及臨床教學任務?？蒲校褐鞒?010年內蒙古衛生廳科研課題一項。發表論文著作：發表論文9篇，發表著作8部。

進修：2006年3月—9月在天津中醫學院進修臨床針灸及實驗針灸學，08年7月—09年1月在中國人民解放軍總醫院進修康復醫學。

獲獎情況：2009年4月在醫學院第五屆青年教師課堂教學技藝大賽中獲優秀獎。

一、近年來發表論文：

1、五苓散加味治療尿潴留驗案舉隅 第一作者《內蒙古中醫藥》04年1期

2、淺析血證的用藥規律 第一作者《中國中醫藥信息》04年7期

3、中醫藥治療膽汁反流性胃炎芻議 第一作者《中國中醫藥信息》04年8期

4、鋪棉灸治療老年皮膚瘙癢病32例 第一作者《中國中醫急癥》08年2期

5、有感中醫學傳統文化的心理教育 第一作者《光明中醫》08年5期

6、中蒙藥外敷治療青少年近視眼臨床觀察 第一作者《中國中醫藥遠程教育雜志》09年5期

7、青少年近視眼的研究與中醫治療現狀 第一作者 《中國保健營養》2010年11月

8、精明穴針灸探討 第一作者 《中國中醫藥現代遠程教育》2011年1期

9、淺析眼病的針灸治療 第一作者 《中國中醫藥現代遠程教育》2011年2期

二、發表著作

1、《臨床診法基礎——針灸推拿部分》 主編 學院內部輔導教材 07年2月

2、新編中西醫臨床診療全書《內科學》主編 中醫古籍出版社 08年4月

3、統編大專教材《中西醫結合內科學》 副主編 中醫古籍出版社 08年4月

4、當代醫學臨床診療全書《中醫學》副主編 中醫古籍出版社 2010年3月

5、臨床醫師診療指南《神經病學》副主編 中醫古籍出版社2010年5月

6、當代實用臨床醫學《中醫學》副主編 學苑出版社2010年7月

7、職業助理醫師中醫資格考試指導（筆試部分）編委 中醫古籍出版社2011年1月

8、職業助理醫師中醫資格考試指導（筆試部分）編委 中醫古籍出版社2011年1月

三、課題

主持2010年內蒙古衛生廳項目 復方中蒙藥調視膏皮膚刺激性及過敏性試驗研究

四、獲獎情況

2009年4月在醫學院第五屆青年教師課堂教學技藝大賽中獲優秀獎。

第四篇：內蒙古民族大學SRT項目合同書

內蒙古民族大學SRT計劃項目合同書

甲方：內蒙古民族大學大學生創新基地

乙方：指 導 教 師主管學 院 長 簽名（公章）:

丙方：項目主持人

一、項目編號、名稱

項目編號：

項目名稱：

二、研究期限

本項目自年月日立項，至年月完成，為期。

三、預期研究成果

A、研究報告；

B、研究論文篇；

C、其它、、。

四、資助金額

學校資助元；學院資助元；指導教師資助元；其它元；共計元。

五、中期檢查

此項目于年月接受大學生創新基地對項目的中期檢查并提交中期檢查報告。

六、項目結題

項目主持人保證嚴格執行《內蒙古民族大學SRT計劃項目管理辦法》，認真履行合同，按時完成項目研究，并向大學生創新基地提交上述相應研究成果。

七、學院和指導教師保證認真指導、精心安排，提供條件，保證經費。

八、對于提供虛假成果（抄襲、剽竊他人成果等），或在經費使用中弄虛作假等，一經查實，將停止經費資助，取消項目，追究有關人員責任。

備注：此合同一式四份，一份存大學生創新基地，一份存項目主持人所在學院，一份由指導教師保存，一份由項目主持人保存，其它未盡事宜，由三方協商解決。

甲方乙方丙方

大學生創新基地簽章：指導教師簽名：主持人簽名：年月日年月日年月日

第五篇：內蒙古民族大學美育發展報告

內蒙古民族大學美育發展報告

美育，是培養學生審美素質、綜合素質，促進其全面和諧發展的整個教育活動的重要組成部分。教育部《面向二十一世紀教育振興行動計劃》指出：“美育不僅能培養學生有高尚情操，還能激發學生學習活力，促進智力的開發，培養學生創新能力?！泵烙俏覈逃结樀闹匾M成部分，是全面素質教育的重要內容。

我校近三年設立美育課程88門，開課41門，占美育課程總數46.6％；美育課程任課教師60人，上課教師39人，占美育課程任課教師總數65％；美育課程選課學生人數達到11232人。

對于一個地區教育事業的發展，新的理念起著至關重要的作用。正確的教育無論是從學生的感性認知培養，綜合能力的提高還是積極健康的人生成長道路，美育起著不可或缺的重要作用。我校從自身出發，依據國家及自治區有關美育工作文件精神，近年來重視美育，采取了諸多措施，取得了一定效果。具體如下：

一、加強組織領導，保障美育工作健康發展

學校將美育作為實現教育現代化的一項重要任務擺在突出位置，認真履行發展美育的職責，將美育工作納入重要議事日程，結合實際制定具體實施方案，明確工作部署，切實抓緊抓好。建立健全職能部門牽頭、有關部門分工負責、全體師生廣泛參與的美育工作機制，明確責任，按照職能分工，落實好推進學校美育改革發展的各項任務。研究完善學校美育工作有關規章制度，使美育制度規則體系能夠及時適應實踐發展需要，為推進學校美育改革發展提供制度保障。

二、發揮平臺作用，組織策劃中小學骨干教師培訓等工作

我校有關教育研究所以基礎研究與創新研究為基礎，肩負教育研究與教育改革，高校教育與社會教育、家庭教育、基礎教育結合對接實踐等任務。通過學術研討會、實踐基地建設、課題項目申報、地方政府及中小型企業項目合作等形式開展項目及研究活動，形成理論與實踐相結合、國內外聯合、以美育研究為中心的不斷探索與創新的研究基地。

為了使一批年富力強的骨干教師能夠脫穎而出，從而帶動整個區域中小學美育教師隊伍的建設，在新一輪課程改革的大背景下，結合當地經濟和教育的實際發展現狀，利用自身優勢，本著“立足現實、面向未來、著力培訓、以點帶面”的原則，重點協助組織開展國家培訓計劃下中小學美育骨干教師培訓工作。

2013年9月，我校美術教育研究所協助策劃了內蒙古師范大學“2013年國培計劃”中小學美術骨干教師研修班。并邀請首都師范大學博士生導師尹少淳教授、廈門大學張曉露教授、廣州美術學院陳偉和等專家，作了專題講座。

2016年3月，我校承擔了內蒙古自治區“國培計劃（2015）” 中小學優秀青年美術骨干教師研修班的策劃和授課任務。此次骨干教師培訓邀請了首都師大尹少淳、北京師范大學梁玖、赤峰學院都仁倉、自治區名師工作室成員曹麗莉、通遼市教育局教研員關鳳芝等專家教授做了主題講座，并組織學員對科爾沁博物館、通遼市第二中學、通遼市實驗小學等實習實踐基地進行實地考察和交流等。

我校在協助組織策劃美育骨干教師培訓中，把師資隊伍建設作為美育工作的重中之重，利用多種途徑提升美育任課教師，特別是中小學美育教師的教學理念，傳播創新新型教學理論，有效落實新課程，重點培訓農村、邊遠、貧困和民族地區鎮（鄉）中小學的美育教師，為自治區美育師資整體素質的提高及美育教師培養、培訓、研究和服務一體化找到了途徑，取得了一定效果。

三、積極開展形體、姿態、動作美教育

形體美是人類長期所追求和欣賞的，在教學中，通過組織學生進行各種力量素質的練習，如引體向上、俯臥撐、舉重物、負重蹲等。不僅鍛煉了學生身體，同時也使肌肉發達均稱，形成健美的形體。

姿態美是人體在空間的運動、變化的樣式，它包括人體處于靜止的坐、立和處于從事基本技能活動的走、跑、跳、投等。在體育教學中，一方面通過各種形式的隊列練習，另一方面通過嚴密的課的組織措施和嚴格的課堂要求，培養學生形成正確的站立、行走、跑、跳等姿勢，給人以美感，形成身體姿態美。

動作美是人體完成各種動作時所表現出來的一種美，美的動作應該是舒展大方，輕巧靈活，協調準確，富有力度感和節奏感（韻律感）。如：我校在健美操、安代健身操和瑜伽選項課教學和表演比賽中，配以節奏感相符的音樂，學生在優美的音樂旋律中練習、表演和比賽，不僅使動作更富有節奏感，又使學生得到了美的陶冶。

幾年來，上述三門課程深受學生喜愛，每年有近三千人選（健美操、安代健身操和瑜伽課程），另外他們多次參加自治區、通遼市和我校運動會表演，少則三千人，多則五、六千人。同時學校還組織舉辦安代健身操大賽，參賽人數為兩千多人，所有這些都深受好評。在體育教學中，對學生進行美育教育是體育教師肩負的責任和義務。

四、開展豐富多彩的文體活動

學校組建有大學生合唱團、大學生舞蹈團及大學生器樂團，在專業老師的指導下開展活動，通過專場文藝演出引領校園主流文化。通過舉辦校園歌手大賽、校園主持人大賽各類文藝賽事，為廣大青年學生提供施展藝術才華的舞臺。著力打造品牌文藝活動，“Girl Show”文藝晚會、“稚子花開”迎新文藝晚會已成為具有一定影響力的校園品牌活動。我校學生代表學校赴韓國、俄羅斯進行交流演出，演出效果獲得一致好評,并且積極參加國內外專業比賽，獲得非常優異的成績。在這些國內外演出交流與比賽的同時，讓我們的學生開拓眼界，找到自己不足之處，從中得到學習，在實踐中得到鍛煉。

學校每年運動會的開幕式和每天上下午比賽開始前及比賽間歇都要進行特色文體活動表演，為全校20000多師生面前展現自己的青春風采而踴躍參加，精彩的表演贏得陣陣掌聲和喝彩聲，更加激發廣大同學參加特色文體活動的熱情，吸引更多同學參加，推動了特色文體活動的有效開展和長盛不衰。另外，每年還舉行足球、籃球、排球、那達慕、博克等比賽，以比賽的方式激發廣大同學參與特色文體活動的積極性。

每年通過舉辦 “觀乎人文，化成天下”人文知識競賽、“奮斗的青春最美麗”主題演講比賽、“中華魂”主題教育系列活動演講比賽、“勿忘國恥圓夢中華”主題演講比賽、中華美文誦讀大賽、漢字聽寫大賽、“墨染青春 筆潤夢想”紀念一二·九運動書畫作品聯誼展等活動提高學生的人文素質。

通過開展“四進四信”學習交流活動、“貫徹四進四信自覺踐行社會主義核心價值觀”主題團日活動、“我學習﹒我踐行”社會主義核心價值觀知識競賽、《開學第一課》活動、“中華魂”主題教育讀書活動、“北疆青年學習進行時”、“奮斗的青春最美麗”畢業季系列活動等，邀請專家教授舉辦報告會、明辨會，組織簽名等活動，讓社會主義核心價值觀入心入腦，直至轉變為學生的自覺行為。

目前，我校已形成了有特色、有亮點、有特長的特色文體活動格局。打造了42項具有民族特色、地域文化傳統、專業特點特色的文體活動。2015年我校承辦了第十屆全區大學生運動會，在開幕式上表演了大型團體操《多彩民大》的表演，組織8000余名學生參加了“奮勇拚搏、吉祥安代、太極神韻、讓青春飛揚、瑜珈精靈、走向輝煌”等6個樂章的大型團體操表演，充分表現了我校長期以來開展特色文體活動的成果，取得良好效果，受到與會領導和社會各界的一致好評。今年，我?；袅趾有^六號公寓樓524房間因宿舍積極參加“三走”活動，每人每月鍛煉時間超過20小時，獲得了團中央學校部、全國學聯秘書處授予的2015“中國大學生百煉之星”宿舍稱號。

五、設立學生社團，發揮其繁榮校園文化、促進校園文明的積極作用 學校成立有書畫協會、手工藝協會、民歌協會、街舞協會、演講社、話劇社、國學社等藝術類校級社團。在指導老師的帶領下，經常性的開展社團活動，在豐富同學們業余文化生活的同時也成為了學生們進行藝術訓練和展示才華的重要基地。每年一次的社團文化節更是通過民族歌舞展演、少數民族風情展、蒙古語小品專場演出等活動來傳播少數民族的傳統文化，以加強少數民族之間文化的交流與互融。

六、積極與企事業單位及街道村鎮開展聯誼活動，展示大學生的藝術才能 為助力通遼市創城活動，大學生藝術團深入到社區舉辦“民族兄弟手拉手·文明創城我先行”專場文藝演出；為宣揚農村文明新風尚，學校組織具有繪畫特長的學生到農村繪制社會主義核心價值觀宣傳墻，從各學院選派的文藝骨干利用假期時間深入到農村開展文藝演出、迎新送春聯等活動。這些活動的開展使大學生的藝術活動走向了基層、走向了生活，讓學生們在實踐中得到了鍛煉與提

升。學生發揮自身專業特點赴敬老院、希望小學、殘聯等一些社會機構進行慰問演出，為他們帶來了歡樂，得到社會的認可與好評。這些活動的開展極大的幫助我校學生提高尊老愛幼，誠實友善，樂于助人的優良品德。

七、探索人才培養模式，加強美育教學與研究

在2015版本科人才培養方案修訂中，把培養中小學美育師資作為重要內容。通過各種途徑提高美育師資隊伍整體素質，探索構建美育協同育人機制，整合各方資源充實美育教學力量。針對人才培養方案明確培養目標，優化教學大綱，進一步改革創新課程體系。強化理論與技能的課程，注重學生專業素質、實踐及創新能力的培養，注重結合地域實際情況和民族特色、使學生能夠成為適應社會需要的優秀人才。

每門課教學改革的深入都要圍繞培養目標，課堂要樹立以學生為中心，更新教學內容，加強師生互動，改進教學方式。教學改革在教學內容的調整、教學手段的豐富、現代教育信息更新、考核方式的科學性、學生視野的擴展、學生創造思維能力的培養及實踐動手能力上都有所體現，對培養美育師資隊伍提供保障。

八、存在的問題及不足

（一）人才培養模式需要進一步改革。學校要注重內涵建設，突出辦學特色，專業設置應與學科建設、產業發展、社會需求、藝術前沿有機銜接。遵循人才成長規律，促進美育教育與思想政治教育有機融合、專業課程教學與文化課程教學相輔相成，著力提升學生綜合素養，培養造就具有豐厚文化底蘊、素質全面的人才。

（二）經費投入不夠，需要進一步加大投入力度。學校要通過多種形式籌措資金，滿足美育發展基本需求，加快推進學校美育設施標準化建設，加強藝術教育場館建設，促進學校資源與社會資源互動互聯，推動校內外資源設施共建共享。

（三）美育教育師資力量短缺。學校要通過引育并舉，以育為主，引進美育教育人才，兼聘本地區具有造詣的民間藝人，培養一批美育教育骨干教師，推動學校美育教育全面發展。