第一篇：內(nèi)蒙古民族大學教育科學學院12年心理總結

內(nèi)蒙古民族大學教育科學學院 國家心理咨詢師培訓中心

內(nèi)蒙古民族大學教育科學學院設有心理學、學前教育、教育學、三個本?？茖I(yè)。除了承擔培養(yǎng)全日制本?？粕猓€承擔著全區(qū)東部區(qū)中小學心理健康教師的培訓任務。是內(nèi)蒙古自治區(qū)勞動和社會保障廳在內(nèi)蒙古東部高校設置的國家心理咨詢師培訓的唯一專業(yè)機構。2011年，在通遼市勞動和社會保障局職業(yè)技能鑒定指導中心的大力支持下，在學院領導的正確帶領下和全體教師和學員的共同努力下，使我院國家心理咨詢師培訓工作取得良好效果，其總結如下：

一、加強了領導，健全了機構

在學院教學、科研、管理等工作非常忙的情況下，學院成立了由書記周莉和主管培訓的副院長劉額敦吐博士后組成的培訓領導小組。下設培訓工作部，配備三名教師，具體分工，各負其責。把培訓工作納入學院議事日程和正常工作中，定期召開會議，研究方案，具體布置，使我院國家心理咨詢師培訓工作逐步走上正規(guī)化，規(guī)范化軌道。

二、嚴把質(zhì)量關，講求信譽

《國家心理咨詢師培訓章程》內(nèi)容涉及心理學七門學科。根據(jù)各學科教育要求，我院安排了六位具有心理學副教授以上職稱的心理學碩士，博士承擔各學科教學任務。同時加強了對各任課教師的課前培訓，備課準備，教案檢查等一些環(huán)節(jié)，保證課時，承諾質(zhì)量，講求信譽，保質(zhì)保量完成各科教學任務。同時還外請了北京師大和東北師大二位博士生導師舉辦了近20學時的心理學講座，受到了廣大學員的普遍好評。

三、加強日常管理，提高學員素質(zhì)

我院主要承擔培訓二級、三級國家心理咨詢師的培訓任務。在具體培訓過程中，從報名開始，對生源的學歷、所學專業(yè)等嚴格把關，根據(jù)國家公布的報名條件符合條件的允許參加對應層次的培訓。同時制定了內(nèi)蒙古民族大學教育科學學院國家心理咨詢師培訓班管理規(guī)范。在給學員授課階段實行簽到制，保證學生出勤，完成規(guī)定課時，規(guī)范請假制度，講學結合，學練結合，使學員達到學有所獲，學以致用。

四、注意改善教學條件，優(yōu)化教學環(huán)境

在具體教學、實驗、練習、復習等過程中，我院提供條件優(yōu)良的微格教室，多媒體教室。在講授心理測量等課程時，適當安排了我院投入近70萬元的新建立的心理實驗室，讓所有學員在指導教師的帶領下，熟悉和操作心理測量系統(tǒng)。并安排在學校心理咨詢師見習心理診斷和咨詢工作。

五、提倡和諧友善，凝聚集體力量

我院接受培訓的學員，有不同專業(yè)、不同崗位、不同年齡階段等因素。因此我院以班級為基本單位，不斷提高班級凝聚力，注意師生溝通，學生溝通。將正常教學、觀摩、見習和實習以外，還開展了演講、辯論、參觀、游覽等有益活動。使每個學員在這個集體中扮演各自角色、承擔各自責任。從而形成了一個良好團體氛圍。

六、普及和提高是我們培訓目標

2012年，我院開展兩次培訓。3月份一次，共有二級學員116人，三級學員38人。8月份一次，共有二級學員2人，三級學員107人。100%都參加了國家職

業(yè)技術統(tǒng)一考試。每期過關率達到了96%，4%學員通過一次補考全部過關。可以說，100%學員都獲得了相應的繼續(xù)教育證書和國家心理咨詢師證書。

七、學員學有所獲，社會效益初見成效

近年來，有近20名在我院獲得國家心理咨詢師二級證書的學員在市區(qū)中學、小學、幼兒園成立心理健康中心承擔心理健康教學和咨詢服務工作。有15名學員參加了通遼市青少年心理健康學會，承擔心理健康宣傳、咨詢、研討等工作。有2名學員在旗縣成立了心理門診咨詢中心。接待求助者，統(tǒng)計青少年心理量表等具體工作，為普及心理健康知識做到了應有貢獻，收到廣大學生和求助者的歡迎。

八、不足之處，應在學校廣泛宣傳在校生報考和培訓心理咨詢師。

總之，我院心理咨詢師培訓工作，在學院的正確領導下，各位教師的支持和努力下，已初見成效。逐步走上了規(guī)?；⒁?guī)范化軌道。我們相信，隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，心理健康會越來越被人們重視。因此，心理健康知識普及工作是一項陽光工程，利于社會，利于百姓，利于個體。因此，我們會齊心協(xié)力，努力實現(xiàn)我們培訓宗旨，普及心理學知識，提供人們心理健康素質(zhì)，我們會以新的工作姿態(tài)承擔起為社會服務的神圣使命。

內(nèi)蒙古民族大學教育科學學院

2012年10月24日

第二篇：內(nèi)蒙古民族大學醫(yī)學院

內(nèi)蒙古民族大學醫(yī)學院 2003-2007科研工作總結

2003-2007是我院科研工作積極發(fā)展，成果顯著的5年。我院科研工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，全面貫徹國家和內(nèi)蒙古自治區(qū)有關法規(guī)和方針、政策，貫徹落實學校有關科技工作的決定和部署。堅持科研的導向作用，緊緊圍繞“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，以科研為先導，帶動全院工作全方位的可持續(xù)發(fā)展”。依靠科研提高教師素質(zhì)，依靠科研提高教育教學質(zhì)量，依靠科研提高學院聲譽，依靠科研增強市場競爭力。2003-2007年在學校黨委、科技處和學院黨政班子的正確領導下，在全體教師的大力支持和努力下，圍繞“

十、五”和“

十一、五”規(guī)劃制定的科研工作奮斗目標，緊密結合國家科技發(fā)展方向，圍繞科研為教學服務、為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務的主題，創(chuàng)造性地開展了一系列科研工作。2003-2007重點抓了科研課題的開展、申報、科研隊伍的組建和制度建設、研究所建設等方面的工作，同時做好了檔案整理、學術交流等各項工作，同時，還采取多種措施積極引導，促進學術氛圍的進一步增強。在廣大師生的共同努力下，科研工作勢頭良好，氛圍活躍，使科研工作在各方面都取得了較大的發(fā)展，實現(xiàn)了學院科研工作的新突破：一是專業(yè)技術人員的考核實現(xiàn)了量化考核的新突破，學院對所有專業(yè)技術人員和院屬各教研室、實驗室的科研工作實行科研工作量考核制度；二是國家級項目立項和自治區(qū)立項實現(xiàn)零的突破；三是開展橫向科學研究工作，實現(xiàn)了零的突破；四是通遼市科技進步獎實現(xiàn)了新的突破，接連獲得一等獎2項，三等獎1項；五是自治區(qū)獎勵實現(xiàn)了零的突破，獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教學成果二等獎1項，內(nèi)蒙古自治區(qū)首屆教學科研成果三等獎1項，科研工作取得了一定的成績，現(xiàn)匯報如下：

1、學院領導重視，率先垂范，起到了模范帶頭作用。學院領導牢固樹立“科研興院”的觀念，將科研作為學院工作的重要組成部分，納入學院的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。以科研促進教師的業(yè)務水平的提高，以科研促進教育的改革創(chuàng)新，以科研促進學院的全面發(fā)展。學院在合校初期就召開了班子會議，分析我院科研工作的現(xiàn)狀、查找科研工作相對滯后的原因、研究科研發(fā)展的規(guī)劃、完善科研激勵機制，為學院科研工作的跨越式發(fā)展作前瞻性的研究，并提供具體的對策。做到了有長遠規(guī)劃、計劃，實施有記錄，年終、歲末和階段性總結。學院領導積極參與科研工作，率先垂范，起到了模范帶頭作用。5年來第二任院長趙宏林教授5年來發(fā)表論文16篇，其中核心期刊發(fā)表10篇，主編教材2部，主持學校課題2項，參與國家自然科學基金課題1項，自治區(qū)課題3項，獲得自治區(qū)教學成果二等獎1項，學校教學成果一等獎1項，學校科研成果獎2項；第三任院長白旭華副教授合校以來發(fā)表論文8篇，其中國家級6篇，主編、參編專著、教材3部，主持學?？蒲姓n題、教學研究課題各1項，參與國家自然科學基金課題1項，自治區(qū)高校重點課題1項，主持國家民委課題1項，申報內(nèi)蒙古自然科學基金課題1項，參加學?？蒲姓n題3項，獲得華北地區(qū)科研優(yōu)秀論文獎1項，獲得通遼市科技進步一等獎1項；我院黨總支書記，留美訪問學者吉日嘎勒副教授5年來共發(fā)表論文6篇，其中國家級4篇，主持學?？蒲姓n題1項，參加自治區(qū)課題2項，出 1 版專著、教材8部；第一任主管科研工作的副院長張昕原教授5年來發(fā)表論文13篇，其中國家級期刊發(fā)表論文12篇，核心期刊發(fā)表4篇，主編教材2部，主持學校課題2項，參與國家自然科學基金課題1項，自治區(qū)課題4項，獲得學?？蒲谐晒?項；第二任主管科研工作的副院長陶春副教授合校以來發(fā)表論文14篇，其中國家級8篇，核心期刊發(fā)表3篇，主編教材2部，主持內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學基金課題1項，參加內(nèi)蒙古教育廳科研課題1項，主持學校科研課題2項，現(xiàn)任主管科研工作的副院長趙文海高級實驗師5年來發(fā)表論文16篇，其中國家級12篇，國家核心期刊發(fā)表4篇，主編、參編教材3部，參加國家自然科學基金課題1項，自治區(qū)高校重點課題1項，參加學?？蒲姓n題3項，參加學校教學研究科研課題4項，主持學校教學研究課題2項，獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)首屆教學科研優(yōu)秀成果三等獎1項，獲得通遼市科技進步一等獎1項，三等獎1項。院領導起到了模范帶頭作用。榜樣的力量是無窮的，我院各位教研室、實驗室主任，各位專家、教授積極行動起來，帶領科室同志積極申報課題，進行科學研究，帶動了我院科研工作的全面發(fā)展，科研立項、科研成果超過建校到合校的20年。

2、健全組織機構，采取激勵措施，鼓勵廣大教職工積極從事科學研究，不斷提高科學研究水平。我院除成立了院學術委員會，負責內(nèi)蒙古民族大學醫(yī)學院的學術、科研管理工作外，現(xiàn)設有主管科研工作的副院長和科研秘書。正是由于機構健全，規(guī)章制度完善使科研管理工作步入了規(guī)范有序的運行軌道。

3、以創(chuàng)建教學科研型大學為重點，積極組織教師開展科學研究和科研課題的申報工作，廣大教師的科研工作的積極性得到了普遍提高，立項數(shù)量不斷增加，科研成果數(shù)量、質(zhì)量呈上升趨勢。取得了可喜的成績。2003-2007獲得校級科研立項14項；校級教學科研課題19項；內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳科研項目1項；內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳科研項目4項；內(nèi)蒙古自治區(qū)高校重點研究課題 4項，內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學基金項目3項，國家民委科研項目1項，國家自然科學基金項目1項。橫向聯(lián)合課題2項，其中一項為與中國醫(yī)學科學院基礎醫(yī)學科學院橫向聯(lián)合1項，與呼倫貝爾市醫(yī)院聯(lián)合1項，獲得科研經(jīng)費50多萬元。

4、課題的涵蓋范圍廣，專業(yè)方向寬，從理論探索到實踐應用，從傳統(tǒng)研究方法的綜合到現(xiàn)代化科技手段的運用，從原有課程的優(yōu)化設置到新課程的創(chuàng)新研究，從教學研究課題到科學研究課題，表現(xiàn)出學術研究的豐富性，體現(xiàn)了院科研隊伍建設的初步成效。同時課題的研究方向具有很強的針對性,形成了較為穩(wěn)定的科研方向12個，學術帶頭人、科研骨干教師逐年增加，科研團隊得到了進一步的加強。2003-2007，我院發(fā)表省級以上學術論文共129篇； 其中：國家級論文72篇，國家級核心期刊發(fā)表論文43篇，這些學術論文的質(zhì)量和水平都有了相當程度的提高，論文被引用和影響因子不斷提高，標志著我院的科研水平有了很大的進步。

5、我院加大了著作和教材的編寫力度，在學院的組織下，已經(jīng)有24部教材、專著出版發(fā)行，有的已經(jīng)使用多年，受到了學生和其他使用者的好評。

6、加強了學術交流和成果推廣工作，努力構建具有我院特色的科研平臺。5年來舉辦了45次學術講座。2003年暑假期間，孫寶智副校長率中國醫(yī)科大學一行12人來我院進行學術交流；2004年北京大學航天中心醫(yī)院護理部范俊英主任率各科室護士長共8人來我院參觀學習，進行學術交流；2005年聘請呼倫貝爾市人民醫(yī)院院長，多次留美、留新加坡和 2 赴臺灣訪問學習的郭巖教授來校做了2場學術報告會；2006年還聘請中國醫(yī)科大學護理學院的4名專家、教授來我院講學、學術交流，同時開展了教學觀摩活動，促進了護理教學工作和科研工作。我院于2005年起與吉林大學白求恩醫(yī)學院開展了全面的科研及學術交流活動，我院各教研室與吉林大學白求恩醫(yī)學院相應的教研室和實驗室結成了互助合作關系，聯(lián)合開展了科研攻關工作，部分課題已經(jīng)立項，其他工作正在進行之中2007年天津海河醫(yī)院張文龍院長、醫(yī)教科嚴宗芳主任、天津骨科醫(yī)院董主任、孫主任一行8人來我院參觀并進行了學術交流。使我院學術氛圍活躍，帶動了各項科研工作的開展。

7、根據(jù)學院安排，積極組織教師外出進修、學習，參加各種學術會議，攻讀碩士學位研究生和博士學位研究生，5年來已有40人次到北京大學、吉林大學、北京中醫(yī)藥大學、哈爾濱醫(yī)科大學、中國醫(yī)科大學、首都醫(yī)科大學、大連醫(yī)科大學、黑龍江中醫(yī)藥大學等國內(nèi)知名院校進修學習、做訪問學者，攻讀碩士、博士學位，參加各種學術會議12次，其中我院黨總支書記圖門吉日嘎勒副教授2次到美國密蘇里大學做訪問學者，提高了我院的知名度，提高了我院教師的整體科研水平。

8、我院科研隊伍不斷加強，科研骨干隊伍初步形成，科研工作成效明顯。通過科研實踐，促進了一大批青年骨干教師的成長。教師的科研理論素養(yǎng)和科研能力在實踐中得到不斷提高，學院現(xiàn)有校級骨干教師6人，吉林大學兼職碩士生導師10人。9、5年來，我院有多名專家教授加入了全國和自治區(qū)、通遼市各級學術團體組織，其中魏永春教授擔任了內(nèi)蒙古自治區(qū)生物化學與分子生物學會副理事長；趙中華教授擔任了內(nèi)蒙古藥理學會副理事長；副院長陶春副教授擔任了內(nèi)蒙古法醫(yī)學會理事，我院被“中國高等教育學會”推選為理事單位。10、5年來，我院成立了“生物化學與遺傳學研究所”，以此為依托，開展了十幾項國家、自治區(qū)、學校課題研究，其中國家自然科學基金課題一項，課題經(jīng)費30多萬元（含學校匹配資金），自治區(qū)自然科學基金課題1項，自治區(qū)教育廳課題2項，自治區(qū)高校課題1項，與中國醫(yī)學科學院基礎醫(yī)學科學院橫向聯(lián)合項目1項，學校教學研究課題2項，科研課題4項，獲得通遼市科技進步一等獎1項，三等獎1項，學校科研成果獎2項。在研項目12項，取得了預期目標。

11、獲獎情況：我院5年來共獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教學研究成果二等獎1項，內(nèi)蒙古自治區(qū)首屆教學科研優(yōu)秀成果三等獎1項，通遼市科技進步一等獎2項，三等獎2項，學校教學成果一等獎1項，學?？蒲谐晒坏泉?項，二等獎1項，三等獎5項。獲得國家專利6項。

內(nèi)蒙民族大學醫(yī)學院 2007年12月30日

第三篇：內(nèi)蒙古民族大學三下鄉(xiāng)總結

內(nèi)蒙古民族大學暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐

活動總結

為積極響應團中央、團自治區(qū)有關大學生開展社會實踐活動的號召，落實《關于開展2011年全區(qū)大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》的文件精神要求，我校團委積極組織開展了 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的宣傳準備，組織開展和匯報總結等相關工作?，F(xiàn)將社會實踐活動總結如下：

一、前期宣傳和準備工作。

6月下旬，我校團委接到自治區(qū)團委《關于開展2011年全區(qū)大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》后，立即組織召開了各學院團總支書記會，認真學習了文件精神，并結合我校實際出臺了《內(nèi)蒙古民族大學關于組織開展2011年大學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》的文件，通過懸掛宣傳標語、展板、校園主要媒體就“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在校園內(nèi)進行了廣泛的宣傳，為進一步的準備工作營造了良好的氛圍。在宣傳的同時，要求各學院團總支按照文件精神，結合學院特點，上報各團總支的暑期社會實踐實施方案。共組織了國家級服務團1支，自治區(qū)級服務團5支，校級服務團16支，院級服務團210支，參與人數(shù)達6000余人。其中國家級服務團-動物科技學院科技支農(nóng)支牧服務團，是我區(qū)唯一一支中標成為2011年全國大中專學生暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動重點團隊。

二、中期的組織開展情況。

各服務團按照前期上報《暑期社會實踐實施方案》的具體實施，奔赴祖國各地開展了豐富多彩的暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

國家級服務團--動物科技學院科技支農(nóng)支牧服務團赴敖漢旗羊場，通過舉辦養(yǎng)殖培訓班，走訪養(yǎng)殖戶，了解規(guī)?；B(yǎng)殖情況及疫病流行情況、現(xiàn)場對牛羊飼養(yǎng)科學知識及常見疾病防治的進行了技術指導，得到了當?shù)卣娃r(nóng)牧民的一致認可，收到了良好的社會效果。

我校全國少數(shù)民族大學生社會實踐團，參觀了湖北省博物館、武漢革命博物館、中共五大會址紀念館、黃麻起義舊址、鄂豫皖蘇區(qū)革命烈士陵園、董必武紀念館、李先念紀念館等紅色實踐基地，開展敬獻花籃、重溫入黨誓詞、走訪基層老黨員、調(diào)研紅安精神的傳承、觀察紅安經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、光榮院慰問演出等開展了一系列社會實踐活動。

我校直屬隊在我校黨委副書記肖劍平的帶領下，赴開魯縣麥新紀念館，通遼市科爾沁博物館等地，圍繞“永遠跟黨走”的活動主題開展社會實踐活動。生命科學學院服務團赴赤峰市元寶山區(qū)大牧場食品有限責任公司進行了暑期實踐，音樂學院服務團赴阿左旗到各蘇木鎮(zhèn)開展社會實踐活動，全校各個服務團均按《實施方案》圓滿完成了各項社會實踐任務，并于本學期開學前順利返校。

三、后期的匯報總結工作。

各服務團返校后，通過微博、校園網(wǎng)、展板、報告會、座談會等方式就暑期社會實踐活動中的感人事跡、實踐成果和心得體會進行了廣泛的宣傳，使更多的學生受到潛移默化的教育，擴大社會實踐的育人功效。

各服務團及時上交了社會實踐總結和相關材料，學校也將在近期就暑期社會實踐活動中表現(xiàn)優(yōu)秀、取得突出成績的團隊和個人進行表彰。

四、幾點經(jīng)驗。

我校動物科技學院科技支農(nóng)支牧服務團，是我區(qū)唯一一支中標成為2011年全國大中專學生暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動重點團隊，其成功經(jīng)驗有以下幾點：

1、結合學校學科優(yōu)勢和地域優(yōu)勢選擇服務內(nèi)容，梳理基層需求信息。

2011年全國大中專學生暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動面向西部基層的重點需求，向全國招募120支重點團隊，我校團委組織相關人員，對120個重點需求進行了逐一的梳理，并結合我校優(yōu)勢學科和學校地域優(yōu)勢，從中選擇了敖漢旗農(nóng)牧知識培訓等5個重點需求，進行了申報。

2、與重點需求服務地當?shù)毓ぷ魅藛T進行深入溝通。

與重點需求服務地當?shù)毓ぷ魅藛T進行深入溝通，了解當?shù)氐膶嶋H需求，申報材料突出服務內(nèi)容。

3、申報材料突出學校學科和地域的優(yōu)勢。

在申報材料撰寫的過程中，要求申報材料突出學校學科和地域的優(yōu)勢。

4、申報材料中組織實施工作和過程管理工作要嚴密。申報材料中組織實施工作和過程管理工作要嚴密，保證服務工作順利實施，圓滿完成工作任務。

5、團隊組織結構合理，團隊成員要進行選拔。

以動物科技學院科技支農(nóng)支牧服務團為例，服務團成員里專業(yè)指導教師4名，其中3名教師為動物養(yǎng)殖方面的專家和教授，1名為專職輔導員。學生6名，其中3名位研究生，3名本科生，3名本科生均是由學院選拔產(chǎn)出具有代表性。這樣，既可以圓滿完成需求地的各項工作任務，又可以實現(xiàn)社會實踐的育人功效。

我校暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動得到了校黨委的高度重視，學校相關部門給予了大力的支持，圓滿地完成了各項服務內(nèi)容，得到了社會的認可，同時也達到了社會實踐的育人的目標。

共青團內(nèi)蒙古民族大學委員會

二Ｏ一一年十月十七日

第四篇：內(nèi)蒙古民族大學外國語學院教育實習論文

內(nèi)蒙古民族大學外國語學院教育實習論文

淺談英語教學方法

10漢本二班

賈彩榮

摘要：實習期間對我的幫助很大，讓我見識了不同老師的教書風格，其中倆位老師的教課方式給我影響很深刻。一位老師是以教材為中心的教學方法，另一種是以活動為中心的教學方法。二者都是普通的教學方法，但是如何變通才是最重要的。

關鍵字：教學方法，教材為中心，活動為中心

實習過程總能令人受益匪淺。雖然實習的時間不長，但收獲卻不少。這次總結，我就英語教學方面談談我最深的體會。以下是我的實習工作總結：

2013年10月8日，我們留在通遼的25位為考研奮斗的同學們，放棄了頂崗實習的最佳鍛煉機會，毅然決然地留在通遼進行了為期一個月的實習生活。但是這次實習給我?guī)淼呢敻灰廊淮松y忘。

實習第一天，我們懷著忐忑的心情，走進了校園。二中的校園沒有想象那么華麗，高檔，現(xiàn)代化?？梢哉f很簡陋。但是學生們天真無邪的笑臉讓我懷念，欣慰，甚至于激動無比。接著我們就在孩子們一遍一遍地老師好聲中走進了教務處中心的一個較寬敞的地方開了一個小會。會議圍繞著安排我們?nèi)绾芜M行這次實習的主題緊張的進行著。事實上這次實習從某一種角度來說也不算一次真正的實習。我們沒有安排指導老師，也沒有爭取到要上課的次數(shù)。只有少的可憐的一次機會。不過聽課的次數(shù)倒是挺多。最后，我們被分為倆個組：一個七年級組一個八年級組。其中八年級組里有13個人，七年級組里有12個人，榮幸的我被分在了七年級組里。從周一到周五的第二節(jié)課到第四節(jié)課是我們的聽課時間，其他時間我們便可以自由安排。然后夾雜著考研努力學習的生活，期待而緊張的實習生活算正式開始了。

內(nèi)蒙古民族大學外國語學院教育實習論文

實習第二天，我們便進入了聽課階段。因為聽了不同老師的課，所以對不同老師的講課風格講解方式有點自己的見解。期間對二個老師映象頗為深刻。同時這二個老師也代表著不同的講課風格，講課方式。

楊曉麗老師是典型的以“學生為中心”的教學方法。這種教學方法從某一種角度來說是特別有新意的。而且學生也能在特別輕松的環(huán)境下學到英語。在場所有聽課老師都有一個感覺，怎么就下課了呢?她的課總是讓人意猶未盡。但是，這樣的課程也有其缺陷，就是學生對知識結構不能有一個很好的把握這對學生的考試是相當不利的。但是這樣一種新穎的教學方法是值得肯定的。所以我們不能這么輕易就否定它。我認為這樣的教學方法是應該提倡的。特別是英語應該多設幾個活動課。，在活動課上學生可以以這樣的方式來學習英語，不僅可以讓學生在游戲中學到知識，還可以激發(fā)學生學習英語的興致。這不就是我們想要的結果嗎?

另一位老師便是包托亞老師。他的教學方法是典型的以“教材為中心”的教課方法。這種教學以分科分類為基礎，學校教育以分科教學為核心，以學科基本結構為基本目標。它的優(yōu)點是便于學生系統(tǒng)的把握知識文化。能充分發(fā)揮學生的智力。但是這種傳統(tǒng)的教學方法過于枯燥，學生總是處于一種被灌輸?shù)臓顟B(tài)。而不能像蘇格拉底提倡的那種產(chǎn)婆術的教學方法來啟發(fā)誘導學生自己發(fā)現(xiàn)問題。所以我個人認為這種傳統(tǒng)的教育教學方法必須被輸入新鮮的血液來給與他無限的活力！這樣學生才能學得更多，懂得更多。

第四周，我 終于正式走上了講臺，有了見習階段的學習，心里有點底了，課前都要做很久的準備，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點，編寫好教案，制作多媒體課件，并在指導老師審閱后自己進行了試講。過程雖然辛苦，可是上完課總會覺得很充實。再后來，也基本可以獨立備課了，對自己來說是個不小的突破。

課后，我積極讓指導老師給自己提意見，在肯定了我能較有條理的安排課程的同時，老師也說如果對要講的內(nèi)容更熟悉，能信手拈來就更好了，當然這要靠日積月累的積淀的，的確，在這樣一個資源共享的時代，老師要只有不斷

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完善自己，才能學高為師啊。給我印象最深的是一次“教學事故”，自己找來的視頻資料是課堂的主要資源，事先指導老師也費了不少勁才把它剪輯好，格式轉好，可是最后，班級里音響放不出聲音，當時只能我憑自己的準備來充當配音了，雖然沒有使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思，如果自己更熟悉材料，效果會更好。一個好老師是能隨機應變的，因為他有堅實的基礎，而我還有很長的路要走，注意知識的積累，才能不愧老師稱號。

時間過得真快，實習生活已圓滿結束?；仡櫼粋€月的實習生涯，卻有一種難以言表的喜悅與收獲，葉有志得借鑒的經(jīng)驗與教訓。通過教學實習，我懂得了愛心在教學中重要性。獲得了一些愛心無限，嚴格有度’等教學方法，理解作為一名教師的酸甜苦辣經(jīng)歷和當學生的一些個性和特點。為此，我再度感受到教師的工作是陽光下最為光輝的的職業(yè)，它是我一直追求的理想目標。

首先，工作態(tài)度方面，我做到了認真負責，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真講好每一堂課，認真批改訂正作業(yè)；課后，常長時間的反思、總結。勤于學習，嚴于律己，反省自己不足，從而使自己有很大程度的提高。

其次，情感價值方面，在教學過程中，注意師生的互動，耐心地傾聽學生的心聲，學生不懂的問題，我主動去解決，學生生活方面的困難，我積極去幫助，努力做到與學生用心靈交流，用事實說話，用言語表達。對學生的思想方面，盡量做到曉之以理，動之以情。進而學生和自己的距離被拉近了，學生的知心話主動向自己講，學生不在是那么的調(diào)皮，上課專心聽講，把做不起作業(yè)看成是對不起老師的表現(xiàn)?？傊?，作為一名教師一定要堅持用愛心去說話

在知識能力方面，我認真研讀教材、查閱教案、制作課件。從中去擴展知識，加深知識，運用知識。力圖把握其重點、難點、克服實習老師易出現(xiàn)平均用力的不足，經(jīng)過長時間準備后，在課堂知識量大的前提下，努力做到重點突出、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學中的基本環(huán)節(jié)，如課前導入、知識點過渡、課堂小結、課堂練習、課后反思，讓學生盡可能豐富知識，鍛煉能力。尤其在分

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析問題時，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維能力的訓練。

總之，教學工作實習收獲是非常大的，感悟是非常多的。但仍有許多地方有待提高，如課堂詳略有時處理不當，有時重點不夠突出，仍有平均用力之嫌。對學生課后的輔導時間還需加強。

至此，一次完滿的實習就告一段落，我也充分地利用了這次難得的鍛煉機會，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當一名老師，但我們已經(jīng)有了當一名老師的經(jīng)驗。也體會到了當一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)。

第五篇：內(nèi)蒙古民族大學SRT項目合同書

內(nèi)蒙古民族大學SRT計劃項目合同書

甲方：內(nèi)蒙古民族大學大學生創(chuàng)新基地

乙方：指 導 教 師主管學 院 長 簽名（公章）:

丙方：項目主持人

一、項目編號、名稱

項目編號：

項目名稱：

二、研究期限

本項目自年月日立項，至年月完成，為期。

三、預期研究成果

A、研究報告；

B、研究論文篇；

C、其它、、。

四、資助金額

學校資助元；學院資助元；指導教師資助元；其它元；共計元。

五、中期檢查

此項目于年月接受大學生創(chuàng)新基地對項目的中期檢查并提交中期檢查報告。

六、項目結題

項目主持人保證嚴格執(zhí)行《內(nèi)蒙古民族大學SRT計劃項目管理辦法》，認真履行合同，按時完成項目研究，并向大學生創(chuàng)新基地提交上述相應研究成果。

七、學院和指導教師保證認真指導、精心安排，提供條件，保證經(jīng)費。

八、對于提供虛假成果（抄襲、剽竊他人成果等），或在經(jīng)費使用中弄虛作假等，一經(jīng)查實，將停止經(jīng)費資助，取消項目，追究有關人員責任。

備注：此合同一式四份，一份存大學生創(chuàng)新基地，一份存項目主持人所在學院，一份由指導教師保存，一份由項目主持人保存，其它未盡事宜，由三方協(xié)商解決。

甲方乙方丙方

大學生創(chuàng)新基地簽章：指導教師簽名：主持人簽名：年月日年月日年月日