第一篇：原碭山東關小學工作匯報

東 小 學 區

2010—2011學年度第一學期工作匯報

一、東關小學二度搬遷 教學工作秩序井然

為切實配合舊城改造工程建設，碭山縣東關小學從大局出發，于3月份搬入碭城北關原三中舊址，又于8月30日搬遷至毛李莊大轉盤西北角（原第四中學南校區）。兩次搬遷，縣教體局予以高度重視，并派出專門力量做好監督協調工作，及時化解搬遷過程中出現的矛盾和問題。東關小學的負責同志和全體教職工放棄假日休息時間，提前幾天到校，冒著高溫投入到緊張的搬遷和準備工作之中。他們親自動手打掃衛生，搬放桌椅，修繕門窗，排除安全隱患，努力創造良好舒適的教育教學環境；同時耐心疏導廣大學生及其家長的思想，取得了理解，打消了顧慮，確保了9月1日的正常開學。

為解決部分學生離家遠，上學不方便的問題，學校斥資萬余元，購買廚具，解決學生吃飯問題。目前經過再度搬遷的東關小學，雖然各方面條件簡陋，但是教師干勁十足。

二、東關小學節日慶祝重實效

九月十日上午，碭山縣東關小學全體師生歡聚一堂，以開學典禮、表彰先進和文藝表演等形式，熱烈慶祝第26個教師節，收到了較好的效果。

為更好地總結過去，發揚成績，繼續開創教育教學的美好未來，我校領導班子重實際、巧安排，讓全體師生在嚴肅活潑的氣氛中度過了 一個難忘的教師節。盡管秋雨綿綿，可是校園里標語高掛，室內歡聲笑語，學校的主要負責同志在開學典禮上就過去的教學情況和今后的工作布署發表了熱情洋溢的講話，分類表彰獎勵了在工作中做出顯著貢獻的教職工和表現突出的好學生。典禮結束后，師生們以“愛我中華，發奮讀書”為主題同臺獻藝，放聲歌唱，將節日慶祝推向了高潮，使開學工作有了一個良好的開端。

三、推廣普通話 做文明公民

在全國“第13屆普通話宣傳推廣周”之際，碭山縣東關小學響應號召，精心安排，于9月13日上午專門組織部分師生走上街頭，熱情宣傳推廣普通話。

一直以來，東關小學始終把推廣普通話作為一項重要工作抓好，規定課堂語言必講普通話，提倡師生校園普通話，收到一定成效。

四、弘揚傳統文化、傳承中華文明

為了弘揚傳統文化、傳承中華文明，東關小學第二屆中華經典古詩文誦讀活動暨美文朗讀選拔賽10月15日上午在校園內拉開了帷幕。

本次比賽分教師組和學生組舉行，全校有17名選手參加了比賽，參賽選手精心配制了音樂以增強誦讀的感染力。比賽過程中，選手們個個精神飽滿，聲情并茂。他們用深情的語言把誦讀水平發揮得淋漓盡致，讓全體師生在抑揚頓挫中感受到祖國語言文字的魅力并獲得了觀眾的熱烈掌聲，經過激烈角逐，汪麗萍老師以《祖國啊，祖國》過關斬將獲教師組第一名，吳徽南同學用《少年中國說》力克群雄奪得學生組桂冠。16日上午汪麗萍老師吳徽南同學代表我們東關小學參加了縣教體局舉辦的經典古詩文誦讀比賽活動，博得了在場人員的陣陣掌聲，取得了優異成績。

五、家校攜手架金橋

連日來，東關小學的校園里熱鬧非凡，該校以年級為單位，先后多次召開家校聯誼會，學校與家長之間架起“共同管理，謀求雙贏”的金橋。

這一舉措引起很大的反響，得到家長的贊賞，因為在家長會上，教師不僅向家長如實匯報每位學生的在校表現，還認真聽取了他們對學校教育教學工作提出的意見和建議，同時了解和掌握學生的家庭情況和思想動向，拉近了家長和學校的距離，從而對每一位學生的教育更有針對性和實效性。校長段魯超同志表示：此項活動將進一步開展并完善下去，努力探索一種有學校、家庭和社會共同參與共同管理的教育教學模式。

六、東關小學舉辦優秀作業展

11月9日下午，東關小學在會議室舉辦了學生優秀作業展，目的在于進一步增強母語漢字知識，培養規范書寫興趣，激發廣大學生學習熱情。

本次優秀作業展是本學期以來規模最大、科目種類最齊全的一次，以班級為單位，每班按學科種類各選10份優秀作業，整齊擺放、集中展示，參展作業贏得廣大師生嘖嘖稱贊，許多學生圍著展品評頭論足，羨慕不已，營造出一股趣味濃厚的學習氛圍。

七、養成認真作業的習慣，練好寫字基本功

針對一部分同學作業不認真，臟、亂的現象，學校狠抓學生練字。一個學期以來，學校在每天下午的正課前，安排了二十分鐘的寫字課。每天值班領導巡查，確保“二十分鐘”練字不縮水。每周每個班交十份練字作品，然后學校抽專人再從全校一百多份作品中評出二十份優勝練字作品，予以張榜公布。十二月一日，學校組織了一次寫字比賽，評出了班級一、二、三等獎。通過這次活動，學生對練字、寫好字有了空前的熱情。

八、東小學區班主任工作“手牽手”

為進一步強化班級管理工作，促進班主任之間的經驗交流，以達到取長補短共同進步的目的，東關小學于11月24日下午在本校會議室舉行了“班主任工作經驗交流演講比賽”。

比賽按年級隨機抽簽的方式有序進行。各年級班主任將自己在班級管理方面積累的寶貴經驗進行了梳理總結，將班主任工作中的酸甜苦辣得失成敗毫無保留的呈現在大家面前，頗具借鑒學習的實效性。演講比賽現場生動活潑、氣氛和諧，演講語言慷慨激昂、催人奮進。本次演講不僅增進了班主任之間的理解和友誼，更為學校今后的班級管理提供了十分寶貴的經驗指導和努力方向。演講比賽即時打分公開評判，當場評出一二三等獎。校長段魯超最后總結并給予了表彰獎勵

九、東關小學試行課改新模式如火如荼

為改革課堂教學，提高教學質量，東小學區自11月25日開始按科目的分類試行課改新模式展示。在展示課之前，各科老師都做好了 充分準備，認真研究，深入領會，熟悉掌握新模式的運作方法和注意要點。試課采取“專家評課，教師議課，教研研總結”的方式有序推進，在肯定成效的同時，尋找差距，發現問題及時修正，并要求其他教師試課時加以借鑒，特別是縣教研室于主任和薛主任的針對性指導，更增強了我們課堂教學改革的信心。由于課改伊始，廣大教師興趣盎然，討論熱烈，氣氛活躍，達到了預期效果。東小學區試行課改新模式工作正在如火如荼地進行之中。

十、名師進校園 引領教科研

開學以后，學校于九、十兩月安排了兩輪全員聽課活動，選出了優質課在本學區展示，邀請了縣教體局教研室的于主任、薛主任和兄弟學校的專家等親臨指導，十二月十五日，東小全體英語、語文教師聽了一節由青年教師李歡執教的英語課和一節具有指導性的語文示范課。語文課由馬鞍山市支碭教師施萍執教。課堂精彩至極，教法別致，給東小學區的語文教學起到引領及指導作用。

課后，施老師深入淺出地給全學區語文教師作了專題報告。最后由馬鞍山市小學英語學科帶頭人王江燕老師對小學英語教學作了指導性的報告。兩位老師此次到東小學區，使全體教師受益匪淺，將會帶動東小學區的教科研活動扎實有效的開展。

十一、文明創建活動走進校園

日前，東關小學以創建文明衛生城市為契機，通過多種有效形式，在全校范圍內積極開展文明創建活動，努力營造一個文明和諧清新雅 致的校園環境。

為將創建活動落到實處，東關小學統籌規劃，合理安排。以“文明創建，從我做起”為主題，向全校師生發出倡議，動員大家立即行動，人人參與。學校各班級分別召開主題班會，熱情發動，提高認識，并且專門成立志愿小組，定期檢查校園內的不文明行為，嚴格監督各項創建活動落實情況。12月22日下午，又組織開展了全校衛生大掃除，掀起了校園文明衛生的創建熱潮。該校負責同志表示，下一步，東關小學將組織學生走出校門，向過往市民宣傳文明生活知識，撿拾白色垃圾，清理街頭污染，努力配合城市創建活動推向深入。

十二、東關小學喜迎元旦放飛夢想

12月29日下午，東關小學的校園里掌聲雷動，笑語歡歌，該校全校師生歡聚一堂，隆重舉行了以“放飛夢想，你我同行”為主題的文藝匯演，喜迎元旦佳節。縣教體局孟局長、宋局長、基教科楊科長蒞臨現場，全程觀看了演出。

慶祝活動在歡快的校歌聲中拉開序幕，教體局孟局長對演出給予了高度評價并給全體師生送上了真誠的祝福。

校長段魯超致元旦賀詞，向全體師生致以節日的祝賀，全面回顧總結了2010 年的工作，同時對2011年教育教學工作進行了展望和部署，也對全體師生提出了新的期望。接著演出開始，師生們結合校園實際生活，展示了自編自演健康向上的文藝節目。舞姿翩翩，歌聲悠揚，小品詼諧，令人爽心悅目，激動不已。三句半《校園安全》讓孩子們在愉快的氣氛中學到了安全知識，增強了自我防范意識。由兩個 小同學合演的快板書《夸夸咱東小》，回顧總結了東小一年來的發展變化，以及校園里涌現的新氣象，將整個演出推向了高潮。師生們熱情高漲，歡欣鼓舞，整個校園成了歡樂的海洋。

十三、東關小學教研主題：集體備課

根據上級的部署，結合我校兩次搬遷的實際情況，在維系學校穩定、和諧發展的的同時，繼續實行精細化管理，深化課堂改革，實施集體備課。因為集體備課是教研活動的一種重要形式，也是提高課堂教學質量的重要保障。

本學期在段魯超校長的引領下，全學區教師分成六個語文組、六個數學組如火如荼地進行集體備課。集體備課的首要任務是確定備課內容，然后小組討論如何設計備課方案，采取主備人輪流制度，并用學區統一印刷的備課紙備課，到下一次教研會上研究、討論，調整教學設計環節，統一思想，這樣才能進入課堂。

備課地教師必須做到：“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學流程；“四定”：定時間、定地點、定主備人、定課題；“四統一”：統一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點、統一階段測試；“五研究”：研究重點、研究難點、研究教法、研究學法、研究作業設計。每一次活動，教師們積極參與，共同探討，充分挖掘教材資源，設計教學環節并形成統一的教學模式。

教案在課堂上展示后，教師就反思課堂上精彩地方與不足之處并記錄下來，這樣以來，教師們的收獲頗豐，同時也杜絕教師抄教案的現象。不僅如此，校領導深知要想提高教學質量，也必須得走出去，請進來。因此本學期曾多次安排教師外出聽課，并且還請馬鞍山與兄弟學校專家親臨指導，教師們受益匪淺，教研工作扎實進行。

十四、重視“一日巡檢”活動，提高各學科教學質量

為落實教體局文件精神，本學期舉行了五次階段性的“一日巡檢”，在每次的“一日巡檢”活動中，不僅對學生進行語文、數學、品德、科學、英語監測而且還對“班級管理、對教師管理、一日常規檢查”進行綜合評定，評出一、二、三等獎，對優秀的班級、教師進行獎勵。

通過“一日巡檢”活動，教師能及時發現教學中存在的問題，補缺補差，它不僅提高了教師的工作積極性，而且也激發了學生的學習熱情，學生各學科成績都有了明顯的進步。

有志者事竟成，百二秦關終屬楚；苦心者天不負，三千越甲可吞吳。相信通過我們踏實的工作，不懈的努力，將開創東小教育教學的新局面。

第二篇：東關小學德育工作匯報

小學德育工作總結

我們的工作目標是為了學生的發展，為了教師的發展，創建讓家長滿意、讓社會滿意的學校。首先我們要創造一流的育人環境，抓好思想道德建設更是重中之重。我校組織全體教職工認真學習《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的有關內容。通過學習, 使大家統一了認識：要進一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規范引導人；要以活動為依托，以讓學生學會做人為落腳點，全面創造我們東關小學“以人為本，全面發展”的良好育人環境，學校各項德育工作正有條不紊的進行。

一、加強德育隊伍建設

抓教師隊伍建設，構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚、求實穩定的德育工作隊伍，是加強未成年人道德建設工作的有力保障。我們兩周召開一次教師立會，通過學理論、講工作，提高素質，增強責任感。教師是學生的良師益友，教師的形象要讓學生信服、敬佩，就應努力培養和提高教師全面素質。我們組織全體教師認真學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德實施綱要》、《中小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規范》等文件，堅持不懈地開展師德教育活動，通過各項學習、活動進一步樹立了人人都是德育工作者的意識，提高了教師為人師表、教書育人的自覺性和積極性。

抓好班主任隊伍建設。班主任是班級管理的組織者、領導者、管理者。班主任素質直接影響到班級管理和學校教育教學工作，抓好班主任隊伍建設至關重要。定期召開班主任會議，交流班主任工作，落實學校中心工作，討論研究班級工作。我們對班主任進行了多次培訓，使他們及時掌握第一手資料，有利于在班級引導、幫助學生開展各種各樣的活動。此外還加強了班主任職責的檢查、反饋、評比，制定了班主任崗位考核細則，每學期對班主任工作進行考核評優。我們按月、按學期嚴格考核班主任工作，包括各班級的衛生、行為規范檢查、早操、眼保健操評比、各種上交資料檢查、教室布置、宣傳陣地的利用以及班隊會。班主任定期向學校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。通過班主任例會，傳達上級精神，布置近期工作，開展教育理論學習、聽取班主任工作匯報等形式使全體班主任不斷加強學習、提高認識，從而在工作實踐中不斷開拓思維、提高能力。與此同時，我們還加強了對青年班主任的培訓，并定于學期末召開師德教育經驗交流會。

二、常規教育堅持不懈

1、為了加強系列常規教育，各年級、各班級根據實際情況，制定了切實可行的年級、班 1

級德育工作計劃，結合《德育工作操作手冊》，確定不同學段的德育內容和要求，改進了教育工作的方式與方法，充分體現了德育工作的整體性，階段性和實效性。為了形成一個良好的班風、校風，各班主任及時組織學生學習貫徹《中小學德育規程》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及我校制訂各項規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。班主任老師能認真設計班隊會內容，寫好教案，沒有教案不準進課堂，學校嚴格檢查班隊會教案。并認真上好每一節班隊會，班隊會內容要充分體現實效性和針對性。此外，我們加強了學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，充分發揮少先隊、值日隊伍的職能作用，值日隊伍參與學校班級日常工作的檢查與評比，值班人員認真上崗，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。我們還面向全體學生，繼續深入開展以轉化學困生為重點的系列活動，耐心的、細致的做好學生的思想工作，堅決杜絕違反教育原則的行為，對學生也要做到“忌事忌語”：不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴格控制學生違紀的現象。與此同時，政教處深入到各年級、班級開展調查研究工作幫助薄弱班級抓好日常管理工作；每周一次對全校各班級進行紀律和衛生的檢查評估，并頒發流動紅旗。

2、安全教育、法制教育、國防教育、心理健康教育是我校德育工作中的幾大教育主體，我校在開展這些教育工作中做了大量的工作：學校建立完善了安全工作管理機構，明確了責任內容及責任負責人，健全了各項安全工作規章制度：校長對全校安全工作負總責；班主任對班級安全工作負責；上課期間的安全由上課老師負責；值日的領導和值日教師人人做到準時出崗，時時巡視督查，自覺承擔起指定區域內的安全責任；政教處加強安全工作的監督、教育和宣傳；總務處加強校舍的管理與維修，消除事故隱患；加強學校各種教學設備、器材設施的安全管理。全校教職工均有維護學校安全和保護學生安全的責任和義務，對其責任范圍內發生的安全事件應積極予以配合救護。

我們提出了“創平安文明校園”口號，并向全體師生分別提出了安全細則和要求。全體學生要做到五個“不”：上下樓梯靠右輕輕走，不爭先恐后；課間休息文明守紀，不追逐打架；器械練習要有老師保護，不單獨做危險動作；校園環境要保護，不任意破壞；放學后及時回家，不在外玩耍逗留。全體教師要做到四“要”：自行車、摩托車在校內要推著走；各教室、專用教室日常管理及安全檢查工作要做好；體育課或體育活動教師要事先作好準備，合理劃分活動區域和設置警戒標志，創造安全鍛煉的良好環境；課堂紀律要強調，準時上課，及時下課，加強防護，注意安全。并將這些細則要求作為優秀班級評比的條件，教師工作的考核內容，與經濟獎勵結合起來。交通安全教育是學校安全教育工作中的一項重要內容，為了深

入細致地落實好這項工作，讓全體學生能夠高高興興上學，安安全全回家，政教處在學生中開展了“安全伴我同行”、“小手牽大手，安全進萬家”等系列安全教育活動，此外，我們聘請有關專家來校面向全體學生舉辦了“國防教育講座”，并開展了相應的主題教育周活動。通過這些豐富多彩的教育活動，使學生們多方面的受到了教育。

3、我校積極協調家庭教育和社會教育，本學期已舉行兩次家長會，并成立了“東關小學家長委員會”，委員分布于全校各個班，協助學校商討有關難以解決的問題等。通過家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，抵制社會大小環境對學生的不良影響。

4、建立黑板報、手操報、專欄以及課外教育活動基地等宣傳教育陣地功能，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。校園環境是一種特殊的文化，它對于促進學生的全面發展，學有特長，實現素質教育目的有著獨特的作用，是課堂教育無法代替的。

5、凈化、美化校園環境。

凈化、美化校園環境是德育工作的基礎工程。在各班班主任的帶領下，對班級紅領巾角、小隊欄、學習園地、衛生角、圖書角進行了美化，并定期更換。政教處每學期對各班的環境布置進行了檢查、反饋。從檢查的結果看，各班的布置既講究美觀性，又講究實用性，充分發揮了校園環境的育人作用。此外，紅領巾廣播站是少先隊員們活動的陣地。

加強校園衛生管理工作，責任落實到班、落實到人，做到“三打掃、兩維護”，提高學生們對講究衛生、保護環境的認識；堅持每天兩檢查、一公布，每周一評比，使校園環境衛生有了很大的改觀。

三、加強德育科研課題的研究

1、要求班主任每學期要撰寫有一定質量的德育論文1篇，班主任工作案例，期末要認真寫班主任工作總結。組織各方面力量廣泛深入地開展德育研究，把握新時期德育工作的特點和規律，全校上下形成了良好的德育科研氛圍。

2、積極探索心理健康教育的新方法，健全心理異常學生檔案，建立“悄悄話信箱”。加強學生心理教育，使學生健康成長。

3、定期召開研討會，使德育工作更具科學性，時代性.四、今后的工作思路

1、通過研究《農村校園文化研究》課題為契機，構建校園環境文化、人文文化、活動文

化、課堂文化，突出我校美育特色，充分發揮美育的育人功能，我們將創辦銅管樂實驗班，古箏實驗班，讓學生體驗美、感受美，從而達到育人效果。

2、不拘一格育人才，創建德育特色校。

面向未來，培養與國際接軌的人才，迫使德育工作者要努力探索新時代德育工作的新思路、尋找德育工作的新途徑，針對學校校情，結合學生實情，創建具有本校特色的德育工作新格局。

不拘一格育人才，創建德育特色學校將是我校德育工作的新方向。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質育人、明方向育人”的不拘一格的育人途徑，培養教育學生具備“七會”和“八種能力”。七會：學會做人、學會辦事、學會求知、學會健身、學會創新、學會生存、學會欣賞。八種能力：科學研究能力、發明創造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力、藝術表演能力。

3、圍繞“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，為形象工程添光彩”為主題，深化桓仁人形象建設工程。把“形象工程”建設與“小公民”教育活動緊密結合，開展有本校教育主題、有特色的系列教育活動。力求實效，不走過場，使此項教育活動既轟轟烈烈又扎扎實實。結合“形象工程”建設，深入有效開展“三文明”達標活動。以“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手來大手，為形象工程添光彩”等活動為載體，教育學生從點滴做起，告別一切不文明行為。學校要加強“三文明”達標工作的力度，不斷改進工作方法，增強“三文明”達標工作的實效性。

4、以德育為靈魂，以“形象建設”工程活動為契機，建設高素質德育隊伍。高素質德育隊伍是實現高效的德育工作的根本保證。努力建設一支高素質的德育隊伍是我校德育工作永遠不變的工作重點。

5、加強心理健康教育，培養學生健康人格。

學校將加強心理健康教育的研究探討，尋找有效的教育途徑，從小培養學生健康人格，為學生健康成長奠定堅實基礎。

6、重視并加大學校環境育人的工作力度。制定校園環境遠期和近期規劃，挖掘校園環境的人文特色，強化綠地環境的生態效能，突出植物景觀特色，追求清新自然的景觀效果。讓環境美發揮育人作用，通過環境布置來影響和約束學生的言行，讓學校的每塊墻壁，一草一木都向學生說話，讓學生置身于既莊嚴肅穆，又幽雅明麗的自然環境中，精神振奮，心情愉快，有利于學生良好習慣的養成。

第三篇：碭山管理區機關檔案管理工作匯報

碭山管理區機關檔案管理情況匯報

各位領導：

首先請允許我代表碭山管理區對各位領導不辭辛勞來我區檢查指導檔案管理工作表示熱烈歡迎！下面我將我區機關檔案管理工作情況向各位領導作以簡要匯報，不妥之處敬請各位領導批評指正。

一、管理區概況及檔案管理工作基本情況

碭山管理區是市委、市政府為了進一步加快碭山區域管理、整合碭山旅游資源、推動碭山區域經濟社會發展、加快信陽城市化進程于2003年7月設立的縣級管理區。全區總面積190平方公里，總人口2.5萬人，下轄碭山水庫管理局、碭山實驗林場、碭山街道辦事處、碭山湖風景旅游發展有限公司、碭山開發管理辦公室以及航管站、航運公司等7個二級單位。管理區自2004年8月機構人員健全以來，一直比較重視檔案管理工作，在管理區人員不足、資金缺乏的情況下，抽調專人負責檔案管理，協調辦公室一間作為檔案室，爭取資金購買檔案柜、電腦、空調等設備，并積極組織有關人員參加檔案管理培訓，訂閱檔案管理雜志，定期組織學習。我區的檔案工作從零開始，從無到有，并逐步完善。

二、所做的主要工作

1、高度重視，加強領導

管理區領導高度重視檔案管理工作，成立了管理區檔案工作領導小組，管理區黨委委員、副主任XXX同志親任組長，區辦公室主任XXX為副組長，其他各局委負責人及辦公室有關同志為成員，建立了檔案管理責任體系，全面負責檔案管理及檔案安全工作，有效加強了對檔案工作的組織領導。同時，在領導小組內部實行責任分工，各部門按照各自的工作分工，對工作過程中形成的檔案各負其責，妥善保管，待年終統一移交。通過領導小組的統一領導，夯實了責任基礎，層層抓落實，確保檔案工作萬無一失。

2、加強學習，提高水平

檔案管理工作是機關工作不可或缺的重要組成部分，只有搞好檔案的接收、收集、管理和整理，對檔案進行妥善保護和提供利用，才能有效發揮辦公室的職能作用。因此，在管理區成立之初，區領導就十分重視管理區的檔案建設，把檔案管理工作納入工作計劃之中，在資金、人員均十分匱乏的情況下，出資購買檔案設備，指定專人負責檔案工作，并積極參加市檔案局組織的培訓，提高業務素質。同時，緊緊圍繞區黨委提出的“各項工作要在全市爭一流”的奮斗目標，組織相關人員認真學習《中華人民共和國檔案法》、《XX省檔案管理規定》、《開發區檔案管理暫行規定》等規章制度，專門邀請市檔案管理部門來碭山進行業務指導，從而大大提高了檔案工作人員的檔案管理意識和工作水平，為確保全面、正確、及時地收集、整理

檔案資料、規范機關檔案管理提供了必要的前提條件。

3、建章立制，規范程序

我們在市檔案管理部門的指導下，認真對照上級有關機關檔案管理的規定，借鑒先進單位機關檔案管理的成功經驗，結合碭山管理區實際情況和特點，制訂了包括歸檔制度、保管制度、保密制度、利用制度等多方面的區機關檔案管理制度，形成了機關檔案管理工作制度體系，從而使檔案管理更趨程序化、制度化、規范化，保證了檔案工作在整個機關運轉過程中得到順利實施，并收到了良好效果。

4、精心組織，確保落實

根據《機關檔案工作條例》等文件精神，我們在具體實施過程中，按照檔案管理要求，認真做好檔案的收集、登記、匯總，及時完成了文件歸檔入庫工作。為此，我們專門召開專題會議，安排部署了2010檔案入庫上架工作。由于我區文件數量較大，給檔案整理、入庫工作帶來了很大的壓力。經過精心組織，進行了突擊整理檔案和集中檔案入庫上架工作。經多方努力，共按標準整理文書檔案990件，其中，永久600件，長期200件，短期100件，資料90件。另外，在全區人員的一致努力下，合理調配，分解任務，完成了《2010年碭山管理區大事記》的編制工作。

三、今后的打算

今后檔案工作的目標是，以鄧小平理論和“三個代表”重

要思想為指導，嚴格貫徹執行黨和國家有關檔案工作的法律、法規，緊緊圍繞管理區黨委提出的“各項工作要在全市爭一流”的目標；進一步理順檔案管理工作，逐步提高我區檔案管理的規范化、制度化和科學化水平，并立足現實，著眼未來，強化服務意識，創新服務機制，充分利用現代化手段，為全區提供更方便、快捷的服務。重點做好以下幾項工作：

1、繼續學習宣傳、貫徹執行《檔案法》，堅持依法治檔。

2、做好檔案日常管理工作。采用科學先進的管理手段管理檔案，逐步實現檔案管理、檢索微機化。

3、加大聲像實物檔案的收集力度。

4、做好檔案的利用工作，為前來查詢者提供優質的服務。

第四篇：東關小學“陽光學子育人工程”工作匯報材料

東關小學“陽光學子育人工程”工作匯報材料

根據教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》和《碑林區教育局關于“碑林區陽光學子育人工程”工作安排的通知》等文件精神，學校制定了切實可行的”陽光學子育人工程”工作計劃，并分階段認真實施。工作已初見成效，現將我校前段工作情況做一匯報。

一、成立學校陽光團隊 姚琴 副校長(組長)汝敏 大隊輔導員 陳曉鵬 健康老師 閆紅 教研組長 張金鳳 班主任(骨干教師)陽光團隊成員參與討論制定學校“陽光學子育人工程”工作計劃，做好各層面討論會的會議記錄并進行整理，參加專項培訓及創造性的開展心理健康教育活動，切實發揮了團隊骨干作用。

二、具體工作

（一）宣傳動員，營造氣氛

1、學校主管教育教學領導參加碑林區教育局組織的“碑林陽光學子育人工程”解讀會，學校陽光團隊成員參加培訓會，就此項工作召開了專題行政會議，進行討論研究，隨后召開了全體教師學習討論會，會上學習了相關文件，在討論的基礎上填寫《學習討論表》。通過學習討論，使老師深刻領會了開展“碑林區陽光學子育人工程”的重大意義，調動了教師們參與此項工作的積極性。

2、學校利用橫幅、宣傳櫥窗、黑板報、校訊通、家長會等形式，大力宣傳“碑林陽光學子育人工程”,營造濃厚的氛圍。

(二)、家庭教育、學校教育是影響學生心理健康教育的兩大因素，據此，我們從家長、教師、學生三個層面開展工作。

1、家長層面 通過家長會、心理健康教育講座、大家訪活動，對家長宣傳《陽光學子育人工程》的重大意義，提高認識；著眼于家庭教育，學校邀請心理教育專家尚華教授為部分家長做心理健康教育講座，就未成年人心理健康教育提出了抓住孩子教育的關鍵期，注意自身的角色轉換，培養孩子的責任感等建議，講座期間，尚老師還和家長們就家庭教育中的問題進行了互動交流，最后周斌校長作了總結。向家長發放了調查問卷，開展了征文活動，回顧生活中的事例，體會到父母言行對自己人生的深刻影響，從而反思自己對孩子的教育，明白了孩子的心理健康關乎其一生的幸福，身心健康遠比分數重要。正如一位家長在征文中所寫的：我作為孩子的家長，希望孩子陽光，那我自己首先要陽光，熱愛生活，有愛心，我有信心和孩子一塊學習，一塊成長。

2、教師層面 邀請心理健康教育專家對教師進行培訓，豐富教師相關的心理學知識.舉行教職工趣味運動會，釋放工作壓力,增強團隊意識,塑造教師積極陽光的心態。周校長主持召開了教師“陽光學子育人工程”大討論，討論會在和諧、熱烈的氣氛中進行，圍繞著“好學生與差學生到底差在哪兒？”“如何做一名陽光教師”等議題，教師們各抒己見，暢所欲言，大家一致達成共識，要成為一名陽光教師，必須轉變教育觀念，積極發掘學生身上的閃光點，多看學生的長處。以心育心，工作中要做到有愛心、耐心、責任心。教師大討論統一了認識，為下一步工作奠定了基礎。學校要求全體教師結合所任學科開展形式多樣的心理健康教育活動，并將教師心理健康教育工作納入考核，要求各科教師認真填寫心理咨詢記錄（個體）和心理健康教育活動記錄表，期末召開了心理健康教育工作交流會，分享經驗，學習提高。

3、學生層面 教育的方式、途徑：學科滲透、活動體驗、個別輔導或咨詢、經典誦讀活動。各學科教師結合學科特點，挖掘教材中的心理教育因素，對學生進行教育，如語文學科的自尊、人格教育、感恩教育等；數學學科的學生活躍思維品質的培養；美術、音樂學科的發現美、欣賞美的美育教育。利用班隊會或課外活動，設計情境，開展“做班級小主人”、“為你豎起大拇指”等活動，教育學生要有責任心，學會賞識與贊美。對待個體學生，特別是問題學生、特殊學生，發揮“陽光小屋”的作用，要滿懷愛心、耐心，取得家長的配合，進行一對一的個體教育輔導。結合校園文化建設,分學段開展了經典誦讀活動,汲取傳統文化的精華,讓傳統文化伴學生成長,為學生的成長導航,通過誦讀活動,幫助學生樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀。針對六年級學生在升學壓力下的情緒心理變化,邀請專家老師開展心理主題講座,另外，還建議設立班級“悄悄話”信箱，保障師生溝通交流渠道暢通，鼓勵學生敢于對老師說出心里話，這樣，心理教育才能及時、高效，有的放矢。通過開展趣味運動會和廣播操比賽、陽光一小時體育活動、合唱比賽、軍訓及研學旅行活動，豐富學生的課余生活，提高了身體素質，培養了學生的團隊合作意識及頑強的意志品質，提高了學生的綜合素質。

（三）、關于今后工作

1、教育局“陽光指標”發布后，制定評選方案，做好陽光教師、陽光家長、陽光學子的評選工作。

2、將“陽光學子育人工程”納入學校工作計劃，使之成為一項德育常規工作。

3、進行課程整合，由取得培訓資質的教師任教，每班每周上一節心理健教育課。

今后，我校將群策群力，大力推進“陽光學子育人工程”，使每位學生都能陽光、快樂地成長！

2015.9

第五篇：東關小學開展

東關小學開展“法律進校園”系列活動

根據全縣“六五”普法規劃，結合2013年縣委總體安排部署和工作要點，東關小學以“學法知法守法，提高法律素養”為主題，認真開展“法律進校園”系列活動。

按照活動進程，學校領導，法制課教師和各班主任先采取以案說法等方式為學生上了一節法制教育課。接著各班召開了“爭做懂法小公民”的主題班隊會，通過講法制小故事，法律知識競賽、辦法制宣傳手抄報等形式，對學生進行了一次生動的普法教育。讓學生了解了《未成年人保護法》、《義務教育法》等相關法律法規的具體內容，懂得用法律的武器保護自己的合法權益。提高了學生明辨是非的能力，增強了學生的法制意識。

東關小學范建俠

2013年3月19日