第一篇：關于2010年下半年教師資格認定教育學心理學培訓考試報名的通知

關于2010年下半年教師資格認定教育學心理學培訓考試

報名的通知

面向社會2010年下半年教師資格認定教育學心理學培訓考試報名工作，將于2010年7月8日－10日在麗水市教育局進行。按省考試院考務系統要求，本次報名將采用現場拍照進行確認，首次報名（含重新報名）的考生必須本人前往報名，補考生攜原準考證本人報名（或委托他人攜原準考證代報）。現具體通知如下：

1、報名地點：麗水市萬豐東路92號市教育局二樓（外地考生可在中東路小轉盤附近下車詢問）

2、報名時間：2010年7月8日－10日（周六照常進行）

上午 8：30－11：30 下午 2：30－5：00

3、報名對象：欲參加小學、初中、高中、中職教師資格及中職實習指導師的各類認定人員（幼教由各縣組織報名培訓,但2010年上半年報名的補考生仍然在麗水市教育局報名）。

4、報名所需材料及條件：本人身份證、學歷證書原件（2011年普通高校畢業生憑學校學籍證明）。報考小學、初中教師資格需專科或專科以上學歷，報考高中（中職）教師資格需本科或本科以上學歷。

5、相關費用：培訓費、代管費、考務費等400元。

6、培訓地點：麗水市教育局六樓或二樓大教室。

7、培訓時間：另行通知。

特別說明：麗水職業技術學院和麗水學院2011年畢業生可以在6月23（麗水職業技術學院）、24日（麗水學院）各校報名點進行報名，詳情請關注麗水職業技術學院和麗水學院網站公告。

本次考試時間為2010年10月24日，請各位考生在考前一周左右到麗水市教育招生考試中心二樓（大洋路與中東路十字路口西北角）領取考試通知單和準考證。

麗水市教育局師范師訓處

二0一0年六月十七日

第二篇：2014年春季教師資格認定教育學、心理學及普通話報名通知

新疆師范大學成人繼續教育學院2014年春季教師資格認定

教育學、心理學報名及普通話測試報名測試通知

2014年春季教師資格認定教育學、心理學考試開始現場報名，時間為2014年3月1日——2014年3月10日，本人需攜帶身份證原件現場進行采集照片（單科報名費35元）。

2014年春季教師資格認定教育學、心理學考試培訓班開班報名，時間為2014年3月1日—2014年3月15日（單科培訓費150元），培訓時間另行通知。

2014年春季普通話水平測試等級考試報名時間為2014年3月1—3月10日，本人需攜帶一寸照片2張，身份證復印件一張，報名費65元。

報名地點：新疆師范大學成教院110辦公室

聯系人：李老師、王教師電話：4333983

新疆師范大學成人繼續教學院

教師資格認定辦公室

第三篇：浙江省教師資格認定教育學心理學培訓考試辦法

浙江省教師資格認定教育學心理學培訓考試辦法

根據《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》和《浙江省實施〈教師資格條例〉細則》的有關規定，制定本辦法。

一、對申請認定教師資格的非師范教育類畢業人員進行教育學、心理學培訓和考試是教師資格認定的一項重要工作，旨在使申請人員理解和掌握教師職業所必須具備的教育基礎理論知識和教書育人的基本技能，提高教師素質。

二、省教育廳統一領導和組織全省教師資格認定教育學、心理學的培訓和考試工作，其中申請認定中小學、中等職業學校、幼兒園教師資格的人員由省教育廳教師資格認定指導中心負責培訓、考試和發證，申請認定高等學校教師資格的人員參加高校教師崗位培訓和考試。

三、對象和范圍

（一）下列人員應參加教育學、心理學培訓和考試： 1、1994年1月1日后補充到教師隊伍中的非師范教育類畢業的在編正式人員； 2、1993年12月31日前從事教師工作但尚未認定教師資格的非師范教育類畢業的在編正式人員；

3、申請認定教師資格的非師范教育類畢業的社會人員。

（二）上述人員中符合下列情形之一者，可免予參加相應的教育學、心理學培訓和考試：

1、2001年底前已在高等學校、中等師范學校、教師進修院校或者通過國家自學考試等途徑，補修教育學、心理學或者高等教育學、高等教育心理學課程并取得單科合格證書者；

2、2001年底前已參加高校教師崗位培訓并取得合格證書者；

3、高等學校擬聘任教授、副教授教師職務或具有博士學位者申請認定高等學校教師資格者。

四、培訓內容和形式

高中、初中、小學、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格申請人員，補學教育學、心理學課程；幼兒園教師資格申請人員，補學學前教育學、學前心理學課程。高等學校教師資格申請人員，培訓內容按高校教師崗位培訓的有關規定執行。培訓要堅持理論與實際相結合的原則，密切聯系當前學校教育教學實際和實施素質教育的要求，既傳授基本理論，又注重實踐技能，切實做到理論聯系實際，學以致用，注重實效。培訓使用省指定的教學大綱和教材，采用自學與集中面授相結合的形式進行。

五、培訓的組織

（一）培訓工作應按照省教育廳統一制定的培訓計劃、教學大綱和指定教材組織實施。

（二）根據培訓工作的實際情況和需要，在部分省、市屬高校、教師進修院校設立培訓點。

（三）設立培訓點的院校要制定培訓人員管理辦法，填寫《浙江省申請教師資格人員教育學、心理學培訓學籍表》，做好報名、學籍管理工作，加強對培訓班的管理，保證培訓質量。

六、考試的組織

（一）考試由省教育廳統一命題并組織實施，每年春季、秋季各安排一次，分別為4月的倒數第2個星期天和10月的倒數第1個星期天。中小學、中等職業學校、幼兒園教師資格申請人員由省教育廳教師資格認定指導中心組織實施，考點設在市人民政府所在地；高等學校教師資格申請人員按高校教師崗位培訓的有關文件規定組織考試。

（二）考試科目與培訓科目一致。考試標準：高等學校、中等職業學校、高級中學、初級中學教師資格申請人員須達到師范教育類本科層次同課程結業要求；小學教師資格申請人員須達到師范教育類專科層次同課程結業要求；幼兒園教師資格申請人員須達到幼兒師范教育類中專層次同課程結業要求。考試形式為閉卷、筆試，滿分100分，60分為合格。每科考試時間為120分鐘。

（三）考試科目全部合格者，高等學校教師資格申請人員按高校教師崗位培訓的有關規定頒發證書，其他人員由省教育廳教師資格認定指導中心頒發省統一印制的《浙江省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》。本次考試不及格的科目，可在下一次考試時補考；經補考仍不及格的，應當重新參加培訓；考試有作弊行為的，成績作廢，并且3年內不得報考。

（四）《浙江省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》有效期為5年。5年內沒有取得教師資格的，應當重新參加培訓和考試。

七、培訓費用

申請教師資格人員參加教育學、心理學培訓和考試的收費標準，按省高等教育自學考試的收費標準執行。

八、各有關部門和學校要按照省的統一部署，加強對培訓工作的管理，精心組織，密切配合，嚴肅考風考紀，強化監督檢查，確保培訓工作的順利進行。對考試中玩忽職守、徇私舞弊、違反規章制度者，應按有關規定進行處理。

九、本辦法自下文之日起施行，由省教育廳負責解釋。

第四篇：江蘇首次教師資格認定教育學心理學考試試題

江蘇首次教師資格認定教育學心理學考試試題

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將正確答案的字母填在題干的括號內。本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1.當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的()。

A.準備律 B.練習律

C.效果律 D.動機律

2.在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀察他人因作出某種行為而受到強化，從而在自己身上也產生了類似于強化的效果，心理學家班杜拉將這種現象稱為()。

A.內在強化 B.替代性強化

C.負強化 D.無意強化

3.發現學習理論的提出者是()。

A.苛勒 B.加涅

C.奧蘇伯爾 D.布魯納

4.先于所要學習的新材料呈現的一種引導性材料，它是對新學習材料的簡化與概括，在新學習材料與學習者頭腦中原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種學習內容的組織技術或教學策略叫()。

A.比較性組織者 B.認知結構

C.先行組織者 D.固定點

5.在教學過程中，教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為()。

A.實物直觀 B.模象直觀

C.言語直觀 D.想象直觀

6.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為()。

A.變式 B.比較

C.概括 D.抽象

7.某學生活潑好動，情緒發生快而多變，注意和興趣容易轉移，思維、言語、動作敏捷，善于交際，充滿生氣，但往往表現出輕率、不穩重和“冷熱病”等特點。據此，可以初步判定該生的氣質類型屬于()。

A.膽汁質 B.粘液質

C.抑郁質 D.多血質

8.個性中具有核心意義的、表現一個人對現實穩定的態度和相應的行為方式中的心理特征叫()。

A.能力 B.氣質

C.性格 D.習慣

9.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩定性等動力方面所表現出的特征稱為()。

A.意志 B.動機

C.能力 D.氣質

10.精神分析學派心理學的創始人是()。

A.弗洛伊德 B.布魯納

C.馬斯洛 D.布盧姆

11.教育心理學是研究學校教育情景中()基本心理學規律的科學。

A.教師教學 B.教師教育

c.學生學習D.學生學習與教師教育

12、將擁有二十四個記憶單位的二十四個節氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節氣歌》，幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的()策略。

A、系統化 B.聯想

C、替換 D.組塊

13、()學習理論認為，學習不是從不知到知的過程，而是在學習者原有知識經驗的基礎上不斷“生長”出新的知識意義的過程。

A、人本主義 B.行為主義

C.建構主義 D.認知派

14、個體想象自己在他人心目中的形象，想象他人對自己的評價，從而確立自我感，這種自我稱為()。

A、投射自我 B.理想自我 C、社會自我 D.鏡中自我

15、站在別人的立場上，設身處地為他人著想，用別人的眼睛看問題，用別人的心思考問題，這叫()。

A、同情 B.投射

C、憐憫 D.移情

16、個體由于群體的輿論壓力，在認知和行動上不由自主地趨向于跟多數人一樣的現象稱()。

A、凝聚性 B.從眾

C、社會助長作用 D.士氣

17、研究表明，學習動機強度與學習效率之間的關系一般表現為()。

A、正相關 B.負相關

C、無相關 D.動機強度適中，學習效率最高

18、心理學家羅森塔爾等人經過實驗所得出的()效應表明：教師如能對學生熱情相待，寄予較高的期望，則學生就會朝著教師所期待的方向和水平發展變化。

A、皮格馬利翁 B.“自己人”

C、威信 D.好感

19.將學生的學習由簡單到復雜依次分為識記、理解、應用、分析、綜合和評價的教育心理學家是()。

A.加涅 B.布盧姆

C.桑代克 D.布魯納

20.群體中占優勢的言論與意見稱為()。

A.規范 B.輿論

C.群體氣氛 D.凝聚性

二、填空題(把答案填寫在題中橫線上。本大題共20個空，每空1分，共20分)

1.人的心理是一個動態的過程，包括認知過程、情感過程和 三個方面。

2.人本主義心理學是20世紀五、六十年代在美國興起的心理學“第三勢力”，其主要代表人物有馬斯洛和。

3.教育心理學的創始人桑代克通過實驗提出的學習理論是。

4.學生知識的學習過程一般經歷知識的感知、、保持、遷移和應用等幾個階段。

5.我國心理學工作者通常將學生的學習分為知識的學習、技能的學習和 的學習三大類。

6.德國心理學家艾賓浩斯經過記憶實驗所繪制出的“遺忘曲線”，反映了遺忘進程先快后慢的基本趨勢，從而揭示了 的必要性。

7.在識記一些無意義的材料時，人為地賦予其意義并加以一定的聯想和想象，以提高記憶的效果，這種做法被稱為。

8.學生知識的應用(或解題)過程一般包括審題、、重現有關知識和解題(求解)等幾個基本環節。

9.從活動的調節看，動作技能的形成一般表現為 控制的減弱和動覺控制的增強。

10.在技能形成過程中，學習者在練習中期往往會呈現進步的暫時停頓現象，稱，在練習曲線上表現為“高原期”。

11.元認知指學習者對自己認知(過程及其結果)的認知，一般認為它包括元認知知識、、元認知監控三個主要方面。

12.針對學生的閱讀，心理學家研制開發了多種有效的閱讀方法，其中被廣為運用的一種是“SQ3R’’法，其中的“Q”是指。

13.品德的心理結構包括道德認知、道德情感、道德意志和 等心理成分。

14.奧蘇伯爾認為，學生的學習動機主要由認知的內驅力、和附屬的內驅力三個方面構成。15.能力的個別差異可以表現在能力的 差異、水平差異和早晚差異等方面。

16.有人在場或多人一起學習或工作，可以提高個人活動的效率，出現增質或增量，這種現象稱為。

17.根據教師掌握教育理論和教育技術的程度、教學的針對性、靈活性、創造性及其有效性，可以將教師的教學水平分為、因循式、策略式三種。

18.個體自我意識從其內容上可分為生理自我、社會自我和 等方面。

19.大學生自我意識的發展過程包括自我意識的分化、矛盾、和轉化與穩定等幾個階段。

20.心理健康教育包括針對心理疾患而進行的矯正性心理健康教育和針對心理潛能開發而進行的 心理健康教育。

三、簡答題(本大題共5個小題，每小題6分，共30分)

1.教師應具備的基本教育能力包括哪些內容?

2.簡述大學生學習的基本特點。

3.簡述學生品德形成的基本過程。

4.教師可通過哪些主要的措施激發學生的學習動機?

5.著名心理學家加德納所提出的“多元智力”包含哪些方面的內容?

四、論述題(本大題共2小題，任選1題，共10分)

1.請根據性格的結構分析你所熟悉的一個學生的性格特點，并根據因材施教的原理提出相應的教育措施。

2.試述教師應如何引導學生建立良好的人際關系?

第五篇：關于2013年面向社會認定教師資格工作中教育學、心理學考試報名等工作說明

關于2013年面向社會認定教師資格工作中

教育學、心理學考試報名等工作說明

一、報名時間：2012年12月1日前

二、報名地點：學院學生工作辦公室

三、報名所需材料：根據上級通知精神，報考時須提供以下材料：

1.報名表；

2.本人身份證原件及復印件（復印件附報名表后一同交考辦留存）；

3.本人近期二寸同底版正面免冠藍底彩色照片兩張（一張貼報名表，一張反面用鉛筆或圓珠筆寫上姓名、出生年月日、所報學科）

四、考試形式：閉卷筆試，滿分100分，60分合格，每門課程考試時間為120分鐘。題型一般有：選擇題、名詞解釋題、填空題、簡答題、論述題。

五、考試時間：2013年2月23日

上午9：00—11：00教育學考試，下午2：00—4：00教育心理學考試。

六、考試費標準：按省物價局、省財政廳《關于教師資格考試收費標準及有關問題的通知》（蘇價費[2007]210號、蘇財綜[2007]41號）執行，考試費為32元/門。

七、成績與證書發放：省教育考試院在2013年3月20日前通過168聲訊電話（16883855）向社會公布考生的成績。如對成績有疑問，請于成績公布后兩天內持本人身份證及準考證到海陵區自考辦辦理成績查詢手續（考試院兩天內予以答復），逾期不再辦理核查工作。

兩門課程合格者獲得署江蘇省教育廳教師資格認定專用章的合格證；一門課程合格者獲得省教育考試院發放的單科合格證書，有效期為三年。

八、考試準考證、成績合格證等證件領取時間：

1、2013年2月20日—22日憑本人身份證和報名確認單回執到海陵區教育局北二樓西自考辦領取教育學、心理學考試準考證；

2、2013年3月25日—29日（初定）憑本人身份證和準考證到海陵區教育局北二樓西自考辦領取成績合格證（須本人親自簽字領取）。

九、考試指導用書：教師資格制度實施工作指導用書目錄

1、《教育心理學考試大綱》（適用于小學及學前教育教師資格申請者）：教育部人事司、教育部考試中心制定，華東師范大學出版社，2002年3月第一版

2、《教育學考試大綱》（適用于小學及學前教育教師資格申請者）：教育部人事司、教育部考試中心制定，華東師范大學出版社，2002年3月第一版

3、《教育心理學考試大綱》（適用于中學教師資格申請者）：教育部人事司、教育部考試中心制定，北京師范大學出版社，2002年2月第一版

4、《教育學考試大綱》（適用于中學教師資格申請者）：教育部人事司、教育部考試中心制定，北京師范大學出版社，2002年2月第一版。

泰州師范高等專科學校畢業生就業指導中心

二Ｏ一二年十一月二十六日