第一篇：創辦培訓學校的申請報告

關于創辦xxx培訓學校的申請報告

xx縣政府：

為了響應科教興國戰略，進一步推動我縣職業培訓教育事業的快速發展。提高勞動者的職業技能，為加快地區經濟貢獻一份力量，使廚師行業實現更高質量就業，根據國家《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》和省市相關規定，我公司經深入調查、反復論證，并進行了充分準備的基礎上。特申請開辦—xxx培訓學校。

現將有關情況報告如下： 舉辦者姓名： 學校名稱： 學校地址： 辦學宗旨： 培養目標：

一、繼承發揚地區特色菜的精魄，弘揚中華傳統美食文化，實現農業增效、農民增收，大力促進衡東社會經濟發展。

二、滿足市場對專業廚師的需求，促進供需平衡和廚師職業的就業。

隨著我國國民經濟的快速增長，居民收入的不斷提高，餐飲業表現出越來越旺盛的發展勢頭，使得“廚師”已經成為十大高薪職業之一。廚師培訓學校已經成為廚師行業中一個相對獨立、技術密集、發展空間巨大、市場前景廣闊的新興行業。

辦學規模：80人次/年 辦學對象：18-60歲男女皆可 辦學類型：培訓學校 辦學形式：短期面授

辦學條件：中心占地200平方米，設有辦公室兩間，小教室3間，大教室5間，專業教師8名，均具有大專及以上學歷，并取得廚師相關教師資格證。

內部管理機制：學校經批準設立后，實行校長負責制的管理體制。

辦學經費籌措與管理使用：由舉辦者譚澤林投入辦學啟動資金100萬元，后勤食宿配備齊全。學校實行獨立財務會計制度，開設銀行帳戶并實行獨立核算。

申請辦學需提交的材料附后，請審核。

申請人：

2017年 11 月 11 日

一、永遠不會被社會淘汰：即使實現了共產主義人們也還需要吃飯。

二、工作范圍廣闊：滲透在社會的各個領域和階層，即使國務院也少不了廚師的身影。

三、發展空間巨大：菜品的創新、營養的搭配永遠沒有封頂。

四、愈老愈值錢：不象許多行業只能吃青春飯，青春一過生活無著落。

五、學習投資相對較低：許多行業學費高昂，參加工作后很長時間內就象在賺自己的錢，更有很多人因為高昂的學費望而卻步。學習廚師投資則相對較低。

第二篇：創辦駕駛員培訓學?？尚行苑治?/a>

市交通局運管所:

根據《中華人民共和國道路運輸條例》《中華人民共和國道路交 , 通安全法》《中華人民共和國行政許可法》《XX 省道路運輸管理辦 , , 法》有關規定,根據 XX 市機動車駕駛員培訓行業目前狀況及今后發 展

前景,我們申請 XXXXX 駕駛員培訓學校創辦,現將有關事項報告如 下:

一, 項目的必要性 隨著 XX 市經濟的快速發展,人民生活水平的不斷提高,人們的生 活觀念和理念也有新的變化,私家汽車已逐步走進家庭.因此,張機 動車駕駛技術已由以前的謀生手段成為人們應普遍掌握的日常技能 而得到越來越多的青睞,初學機動車駕駛技術的隊伍將日益龐大.我 XX 駕校自建校以來已培養出一大批優秀的機動車駕駛員, 學校 無從而有,因陋就簡,現在各項設施及規章制度等都已健全,校風校 貌也有很大改觀, 升辦為二類的機動車駕駛員培訓學校是符合本校的 發展需要求和人民群眾的實際生活需要.

二, 項目的可行性近年來,隨著 XX 市經濟的快速發展,國民經濟實力明顯增長交通 運輸業長足發展,機動車擁有量日益增加,對掌握駕駛技術的需求量 也相應增加,機動車駕駛員培訓空間十分巨大.

三, 項目規模 根據目前 XX 市經濟發展狀況和駕駛員培訓現狀及企業財力的承 受能力,決定在原基礎上 XXXXXX 駕駛員培訓學校升為二類駕校.項目規模為: 1,培訓駕校類別:二類,教練車輛 人;2,教練場地 方米.

四,項目地點 地點位于 XX 省 XX 市 XXX 路 X 號 項目投資估算及資金來源 <一>項目投資估算 桑塔納教練車 車 輛, 輛,吉普叫輛車 萬元;硬化水泥訓練場 輛,貨車 輛,面包平方米,辦公,教室,生活用房平輛,年培訓能力為 萬元;辦公,教 萬 室,生活用房 元;共計: 萬元;其他正常的辦公設施及辦公經費開支 萬元.<二>資金籌措計劃 XXXXX 駕駛員培訓學校固定資產投入 全部為自籌資金.項目所需流動資金由我單位自籌解決.萬元.資金來源: 項目經濟效益分析,

五, 項目經濟效益分析,社會效益分析 <一>培訓人員估算 每兩教練車每期安培 人.<二>培訓收入估算 每期每人收取術科培訓費 萬元.<三>成本估算 萬元.1,燃料費(萬元)公升,平均每公升按 元, 人/年可收培訓費約 個培訓,每年安排 期,每年可培訓 教練車每期每輛需用燃料(汽油)約為 元計,則每年需燃料費 2,工資(萬元)萬元.(1)按交通部《汽車駕駛員培訓學校(班)開業條件》規定, 二類培訓夜壺,配備 練員收入按 輛教練車,則需配備教練員 萬元.元,如配備 名 人,每位教 元計,則年教練員工資為(2)其他管理人員平均每月收入為 管理人員及理論教員,則年工資為 3,其他費用(萬元)萬元.(1)辦公及業務費每月按(2)修理費用按每輛車每月 元;萬元計,則年約需 萬元;萬 萬元計,則年約需(3)運輸專用設備及辦公專用設備折舊年限為 輛車折舊費每年為 等)為 萬元;萬元;萬元.年,則叫 萬元,其他(包括房屋及其他設施場地租用費(4)保險費每年(5)養路費每年 <四>稅金 根據國家規定,按照純培訓收入稅率的 33%征收,營業稅,及按 33%稅率征收企業所得稅,則每年需繳納稅金 <五>利潤估算 根據以上估算,年培訓收入 元,稅金 萬元,年成本支出為 萬元.萬 萬元.萬元,則正常年份可創利潤 <六>投資回收分析 根據項目實際投入設備及其他設備情況,并按規定年限折舊,則 總投資 萬元,可望在 年內回收.<七>社會效益分析 1, XXXX 駕駛員培訓學校能夠更好地為 XX 市人民服務, “學 解決 車難”這一現象;2, 3, 4, 為更好地發展上饒經濟,起到積極的推進作用;能妥善安置部分企業下崗職工,為政府分憂;為國家增加稅收.

六, 項目聯系人 聯系地址:XX 省 XX 市 XXXX 路 XXX 號 郵 手 電 編:XXXXXXXX 機: 話: 年 月 日

第三篇：創辦駕駛員培訓學?？尚行苑治?/a>

創辦駕駛員培訓學?？尚行苑治?/p>

市交通局運管所:

根據《中華人民共和國道路運輸條例》《中華人民共和國道路交 , 通安全法》《中華人民共和國行政許可法》《XX 省道路運輸管理辦 , , 法》有關規定,根據 XX 市機動車駕駛員培訓行業目前狀況及今后發 展

前景,我們申請 XXXXX 駕駛員培訓學校創辦,現將有關事項報告如 下:

一, 項目的必要性 隨著 XX 市經濟的快速發展,人民生活水平的不斷提高,人們的生 活觀念和理念也有新的變化,私家汽車已逐步走進家庭.因此,張機 動車駕駛技術已由以前的謀生手段成為人們應普遍掌握的日常技能 而得到越來越多的青睞,初學機動車駕駛技術的隊

伍將日益龐大.我 XX 駕校自建校以來已培養出一大批優秀的機動車駕駛員, 學校 無從而有,因陋就簡,現在各項設施及規章制度等都已健全,校風校 貌也有很大改觀, 升辦為二類的機動車駕駛員培訓學校是符合本校的 發展需要求和人民群眾的實際生活需要.二, 項目的可行性近年來,隨著 XX 市經濟的快速發展,國民經濟實力明顯增長交通 運輸業長足發展,機動車擁有量日益增加,對掌握駕駛技術的需求量 也相應增加,機動車駕駛員培訓空間十分巨大.三, 項目規模 根據目前 XX 市經濟發展狀況和駕駛員培訓現狀及企業財力的承 受能力,決定在原基礎上 XXXXXX 駕駛員培訓學校升為二類駕校.項目規模為: 1,培訓駕校類別:二類,教練車輛 人;2,教練場地 方米.四,項目地點 地點位于 XX 省 XX 市 XXX 路 X 號 項目投資估算及資金來源 項目投資估算 桑塔納教練

車 車 輛, 輛,吉普叫輛車 萬元;硬化水泥訓練場 輛,貨車 輛,面包平方米,辦公,教室,生活用房平輛,年培訓能力為 萬元;辦公,教 萬 室,生活用房 元;共計: 萬元;其他正常的辦公設施及辦公經費開支 萬元.資金籌措計劃 XXXXX 駕駛員培訓學校固定資產投入 全部為自籌資金.項目所需流動資金由我單位自籌解決.萬元.資金來源: 項目經濟效益分析，五, 項目經濟效益分析,社會效益分析 培訓人員估算 每兩教練車每期安培 人.培訓收入估算 每期每人收取術科培訓費 萬元.成本估算 萬元.1,燃料費(萬元)公升,平均每公升按 元, 人/年可收培訓費約 個培訓,每年安排 期,每年可培訓 教練車每期每輛需用燃料(汽油)約為 元計,則每年需燃料費 2,工資(萬元)萬元.(1)按交通部《汽車駕駛員培訓學校(班)開業條件》規定, 二類培訓夜壺,配備 練員收入按 輛教練車,則需配備教練員 萬元.元,如配備 名 人，每位教 元計,則年教練員工資為(2)其他管理人員平均每月收入為 管理人員及理論教員,則年工資為 3,其他費用(萬元)萬元.(1)辦公及業務費每月按(2)修理費用按每輛車每月 元;萬元計,則年約需 萬元;萬 萬元計,則年約需(3)運輸專用設備及辦公專用設備折舊年限為 輛車折舊費每年為 等)為 萬元;萬元;萬元.年,則叫 萬元,其他(包括房屋及其他設施場地租用費(4)保險費每年(5)養路費每年 稅金 根據國家規定,按照純培訓收入稅率的 33%征收,營業稅,及按 33%稅率征收企業所得稅,則每年需繳納稅金 利潤估算 根據以上估算,年培訓收入 元,稅金 萬元,年成本支出為 萬元.萬 萬元.萬元,則正常年份可創利潤 投資回收分析 根據項目實際投入設備及其他設備情況,并按規定年限折舊,則 總投資 萬元,可望在 年內回收.社會效益分析 1, XXXX 駕駛員培訓學校能夠更好地為 XX 市人民服務, “學 解決 車難”這一現象;2, 3, 4, 為更好地

發展上饒經濟,起到積極的推進作用;能妥善安置部分企業下崗職工,為政府分憂;為國家增加稅收.六, 項目聯系人 聯系地址:XX 省 XX 市 XXXX 路 XXX 號 郵 手 電 編:XXXXXXXX 機: 話: 年 月 日

第四篇：關于創辦駕駛員培訓學校的申請

關于創辦駕駛員培訓學校的申請

新干縣交通局：

隨著社會的不斷發展、城市化進程不斷加快，新干縣作為發展中的縣城，交通正越來越重要，而汽車的普及對城市化進程和人們的出行提供極大便利。因此，很多人把擁有汽車駕駛技術作為一個現代人必備的生活技能。然而，人口達34萬多的新干縣目前只有一家小型的汽車駕駛學校，嚴重存在學員多、學習車少、教學設備不足等問題，與經濟飛速發展的駕駛員培訓需求存在極大差距，導致許多學員外出培訓，給學員在經濟、時間及精力帶來諸多不便。為此，我司擬在新干縣創辦一所二類汽車駕駛培訓學校，秉承以人為本的發展理念、以造福一方百姓為社會責任，為新干經濟的發展貢獻一份力量。

懇請新干縣交通局參照招商引資的優惠政策，給予項目立項、報批、用地等相關政策支持。

妥否，請批示。

新干億利實業有限公司

2013年1月20日

第五篇：創辦職業中學的可行性申請報告

創辦職業中學的可行性申請報告

申請名稱：育英職業學校（民辦）實施單位：育英學校 法人代表：高梅英

辦學地點：井坪北坪教育園區 申報日期：2009年2月2日

目 錄

一、概述…………………………………………………………（3）

二、創辦育英職業學校（民辦）的必要性……………………（4）

三、創辦育英職業學校（民辦）的可行性……………………（）

四、創辦育英職業學校（民辦）的基本構思………………（）

五、效益評價……………………………………………………（）

六、風險分析……………………………………………………（）

七、實施項目單位簡介…………………………………………（）

八、附件…………………………………………………………（）

一、校園規劃草圖

二、法人資格證書

三、機構代碼證書

四、稅務登記證書

五、驗資報告

關 于 創 辦

育英職業學校（民辦）的可行性

申 請 報 告

一、概述

黨的十七大報告明確指出，要―大力發展職業教育‖，這無疑是給我們發展職業教育指明了方向。大力發展職業教育，加快人力資源開發，是落實科教興國戰略和人才強國戰略，推進我國走新型工業化道路、解決―三農‖問題、促進就業和再就業的重大舉措；是全面提高國民素質，把我國巨大人口壓力轉化為人力資源優勢，提升我國綜合國力、構建和諧社會的重要途徑。

當今，我國正在走新型工業化道路，調整經濟結構和轉變增長方式。實施國家技能型人才培養培訓工程，加快生產、服務一線急需的技能型人才的培養，特別是現代制造業、現代服務業緊缺的高素質高技能專門人才的培養。成為當今職業教育的首要任務。目前，改革和發展職業教育逐步成為社會共識，職業教育規模進一步擴大，服務經濟社會的能力明顯增強。職業教育呈現出勃勃生機，―百花齊放‖的時代已經來臨。

但是，從平魯乃至整個朔州市來看，職業教育的發展是滯后的。由于長期受計劃經濟的影響，人們思想觀念不夠解放，全市范圍內多層次、全方位的職業教育體系構建不全。本市范圍內的幾所公辦職業學校，由于種種原因，導致辦學水平不高，任然以學歷教育為主，不能以市場為導向，不能以就業為主導而辦學，很難適應全市經濟發展的需要。就平魯區具體情況來說，現在只有一所職業中學，從辦學規模和社會職業教育需求來看，很難滿足人們群眾日益增長的職業教育需求，每年有大批初中畢業生為了求得一技之長而遠走他鄉。在我區創辦一所民辦職業學校，正是順應了時代要求，優化了教育資源，減輕了政府負擔，為當地經濟可持續發展打下了良好的基礎。

二、創辦育英職業中學（民辦）的必要性

（一）創辦育英職業學校（民辦），是落實科學發展觀構建和諧社會的客觀需求。職業教育在發達國家很受重視，被當作全社會教育系統中的一個重要的子系統，在西方被一些人喻為―使社會走向博雅的杠桿‖。職業教育在整個社會發展中起著至關重要的作用，它使國家的資源利用者、開發者、管理者的技能不斷更新，它使整個社會的技術含量、智能含量和精神價值的含量不斷提高，它使一個國家的整體的民族素質從中不斷獲益和增強。由此，職業教育的理念也隨著職教的發展得以不斷翻新。職業教育是終生教育的組成部分，聯合國的教科文組織在其諸多文件中多次強調指出：―每個人的一生應該不斷接受不同層面的、不同程度的職業教育的培訓‖。近年來，我國很多本科生由于就不了業，返回來再接受職業教育，已經屢見不鮮。在我區大力發展我區民辦職業教育是推進經濟結構調整、優化投資環境、實現強區富民、建設和諧社會的迫切需要，也是開發人力資源、促進勞動力就業和再就業、保持社會穩定的重要舉措。

（二）創辦育英職業學校（民辦），是順應知識經濟時代發展構建我區完整教育體系的客觀需求。

二十一世紀是終生教育的世紀，知識是以前所未有的速度在翻新，靠經驗、靠資歷、靠一勞永逸的文憑去勝任工作的時代已一去不復返了。職業教育將逐步在向短期、高效、多層次等方面發展，這種發展方向越來越多地適宜知識經濟時代的再教育的要求。職業教育是一項平凡而偉大的教育工作，它的平凡在于它和其他的社會分工一樣，都是整個社會不可缺少的重要組成部分；它的偉大在于它用眾多的學科、新生的思想、鮮活的知識、博彩的價值，熏陶、塑造、再生著整個社會的智能和精神。在我區大力發展民辦職業教育是和基礎教育一樣，是為經濟發展和社會進步提供人才、智力和技術支持的基礎，是實現人的全面發展的重要途徑，是構建我區完整的教育體系的最為基礎的偉大工程。

（三）創辦育英職業學校（民辦），是我區教育事業自身發展的客觀需求。

隨著我區經濟發展水平逐漸提高，人民群眾對優質教育資源（包括優質職業教育資源）的需求日益強烈，但目前我們所能提供的優質教育非常有限，每年有大量的初中畢業生畢業后大量赴外地讀書或外出打工。目前，平魯區高中教育、職業教育的發展缺乏競爭，活力不足，可供廣大人民群眾選擇的教育資源短缺，遠遠不能適應教育發展的需要。全區每年初中畢業生4500人，而升入高中的僅1500人左右，升學率33%，低于全省平均水平44%，升入職中的800人左右，還有2300多初中畢業生未經培訓就走向勞動市場，給社會造成很大壓力。所以積極發展民辦職業教育，可彌補普通高中教育和職業教育發展的不足，是我區教育工作的重要任務。同時，是對我區公辦職業教育最有效的補充和強力促進，并加快在辦學形式多樣化方面的有益探索。

（四）創辦育英職業學校（民辦），是強有力提高我區勞動力素質的客觀需求。

我區地上產業很少，勞動力資源豐富，但勞動力文化科技素質不高，大多缺乏專業技能，外出打工也僅靠傳統的師徒方式獲得一點技能。人力資源的比較優勢沒有得到有效開發，已嚴重影響了經濟社會的發展和農民增收創收，就業矛盾比較突出，好多人無事干，好多事無人干，這個問題的癥結就是勞動力轉移培訓不夠。因此，急需有一所上檔次、上規模的民辦職業技術學校來加強我區農村勞動力轉移培訓。只有興辦職業技術學校，對適齡人口進行專業技能培訓，提高勞動力素質，將人口壓力變為人力資源，才能帶動農民增收，促進我區經濟發展。在全社會確立人力資源是經濟社會長期持續發展的第一資源；全面開發人力資源是全面建設小康社會的第一目標；全面開發人力資源是實現富民強國的第一國策；全面開發人力資源是各級政府的第一責任。

三、創辦育英職業學校（民辦）的可行性

（一）適應國家經濟發展需要，市場前景廣闊。

我國社會正從農業社會向工業社會轉變，經濟結構正發生著質的飛躍，從傳統的廉價勞動力低成本競爭向依靠科技進步和創新的高技術產業轉化，因此，擁有大批智能型技術工人和實用型技術工人，已被公認為提高一個地區經濟競爭力的關鍵因素，但―技工荒‖正困擾許多省區的經濟發展進程。近年來，經濟發達省區尤其是長三角、珠三角地區，―技工荒‖正成為制約當地經濟發展速度的致命性因素。全國技工總量不能滿足市場所需同步增長這一矛盾，導致各地各企業紛紛以各種方式搶人才、挖技工，因而，興辦職業教育、培養適應市場需求的產品——新型技術性工人，將是一條利我利他、益國益民的多贏之路，是市場經濟的必然選擇。

（二）民辦職業教育完全符合國家政策，受國家法律鼓勵。

《中華人民共和國職業教育法》第七條規定：―國家采取措施，發展農村職業教育，扶持少數民族地區、邊遠貧困地區職業教育的發展‖。國務院《關于大力發展職業教育的決定》中指出：把發展職業教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點。山西省委、省政府《關于進一步振興職業教育的若干意見》指出：―要牢固樹立抓職業教育就是抓發展、抓就業、抓富民、抓穩定的觀念，努力開創職業教育發展的新局面?！分菔姓渤雠_了相應的政策，以促進職業教育的發展，因而，從中央到地方各級政府都在高度重視職業教育的發展，出臺了很多鼓勵、優惠政策，職業教育的春天已經來到。

（三）整合育英學?，F有資源，為創辦、發展育英職業學校打下堅實基礎。

整合育英學?，F有資源，特別是優質的管理資源，為創辦、發展育英職業學校打下堅實基礎。職業學校的學生管理，往往決定辦學質量和辦學效益。職校學生難以管理，是全國職業教育的難題，這個問題的根源實際上在于體制。民辦職業教育是一種全新的體制，在學生管理方面可以大有作為，通過整合育英學校現有管理資源，解決職業學校學生難于管理的痼疾，樹立良好的職業教育形象，改變人們對職業教育的不滿和擔憂，從而促進全社會形成正確的職教觀念。整合育英學?，F有優質資源（社會、人力、管理、教學、資金、信譽、質量等），創辦育英職業學校，使我區盡快實施以能力建設為本的職業教育和就業培訓制度，建設學習型社會保障制度，提高職業教育與人力資源開發程度，以職業教育多元化推動我區職業教育跨越式發展，乃至推動經濟社會建設和強區富民戰略的早日實現。

（四）用社會的錢辦教育的事，用社會的錢服務社會。

用社會的錢辦教育的事，用社會的錢服務社會。用明天的錢辦今天的事，用明天的錢，造就明天的人才。發展是硬道理，教育要優先發展同樣也是硬道理。育英學校董事會，經過九年來的辦學實踐，已經摸索出了一整套成功的辦學投資方式，和幾大銀行及有關企業建立了良好的合作關系。所以，有足夠的經濟實力和投資能力，來創辦育英職業學校。

四、創辦育英職業學校（民辦）的基本構思

（一）學校概況

1、辦學思路

（1）堅持以就業和升學為導向，面向市場辦學，根據經濟社會發展需要確定培養目標，積極為社會培養急需、適用的人才。

（2）面向―社會‖，突出職業教育的辦學特色，開展多種形式、多種類型的教育培訓，積極為農村勞動力轉移培訓服務。

（3）加強產教結合、校企合作，積極構建充滿活力、富有效率、互利共贏的辦學機制，積極推進職業教育的開放性、靈活性和多樣化。

2、辦學規模

規模設置以國家教育部2001年7月2日頒布的《中等職業教育設置標準（試行）》（以下簡稱《國標》），在校學生數字應為3000人左右，專業教師不低于100人，中級以上專業技術職務的專任教師不低于70人。建設具有與辦學規模和專業課相適應的校園、校舍和設施。校園（不含職工宿舍和其他附屬機構）占地面積不少于14萬平方米（大約200畝）。校舍建筑面積（不含教職工宿舍和附屬機構）不少于6萬平方米。體育用地，應建設一個有400米環型跑道的標準田徑場，并且還要有能滿足教學和體育活動所需的其它設施和場地。圖書館和閱覽室要按照《國標》建設以適應辦學規模滿足教學需要。必須按照《國標》建立具有與專業設置相匹配，能滿足教學要求的實驗、實習設施和儀器設備。還可利用校企聯辦的形式，建立與所設專業相適應的校內實習基地和穩定的校外實踐活動基地。建設具備能夠應用現代化教育技術手段實施現代遠程職業教育教學與管理信息化所需的軟、硬件設備，力爭在六年內建成省級示范中等職業學校。（1）設60個教學班，每班55人，在校生3300人，新建教學樓、辦公樓、學生公寓、教師公寓、餐廳、運動場、體育館、技能車間、實習基地等。（2）資金來源：自籌。

（3）學校性質：民辦，區教育局指導。

（4）學制：實行兩年制職業高中和三年制職業中專的基本學制，其中實習時間為一年。并積極開展職業技能培訓。

（5）專業設置：緊密結合經濟和勞動市場需求，開設采煤、財務、藝術、畜牧、武術、駕駛、導游、數控技術應用、計算機應用與軟件技術、機械修理、裝璜設計等專業；并面向農村，開展農村勞動力轉移培訓。

（6）教師配置：由區政府配備文化課教師及專業課教師70人。整合現有公辦校教師資源，將優秀教師選拔到該校任教；廣泛吸引和鼓勵企事業單位工程技術人員、管理人員和有特殊技能的人員到學校從事專、兼職教學工作。

（7）職員配置：學校自行招聘員工90人，工資用辦學合法收入發放（其中包括炊事員、財務人員、門衛、鍋爐工、保安、司機、保管、衛生、采購、生活管理等）。（8）土地：按現行有關政策規定由區政府提供土地200－300畝。

（9）招生與就業：對學校招生實行―五個開放‖政策，即放開計劃限制、放開年齡、應往屆和身體條件限制、放開招生時間限制、放開入學考試限制、放開區域限制。從每年4500名初中畢業生錄取1200人左右。學生實行―訂單式‖培養，全部推薦就業。畢業生與國家其它中等職業學校的畢業生享受同等待遇，學生畢業頒發省教育廳驗印的職業中專或市教育局驗印的職業高中畢業證書。

（二）資金投入：

按照―長遠規劃、整合資源、分期投資、邊建設邊辦學‖的原則進行科學有效投資，精心做好長遠發展規劃。總投資4508萬元。

1、第一期投資1500萬元，聘請有關專家，精心做好長遠發展規劃，從實際需求出發，精打細算，做好框架性建設。

30個班教學樓一幢：600元/平方米×4500平方米＝260萬元； 綜合實訓樓一幢：600元/平方米×3300平方米＝198萬元； 學生公寓二幢：600元/平方米×2500平方米×2＝300萬元； 食堂樓一幢：600元/平方米×3200平方米＝192萬元； 運動場（包括設施）：50萬元； 實訓設備儀器：120萬元； 院墻、道路等基礎設施：180萬元

其它費用（施工設計、生活用品、電器和食堂設備等）：200萬元。

以上共計：1500萬元。

2、第二期投資1500萬元。依法辦學，按照《國標》建立并完善切合平魯實際的職業教育章程和相應的管理體制及學校硬件建設，保持學?？沙掷m發展。

30個班教學樓一幢：600元/平方米×3500平方米＝210萬元； 綜合實訓樓一幢：600元/平方米×3300平方米＝198萬元； 學生公寓二幢：600元/平方米×2500平方米×2＝300萬元； 教師公寓樓一幢：600元/平方米×2500平方米＝150萬元； 食堂樓一幢：600元/平方米×3200平方米＝192萬元； 體育館（包括設施）：250萬元； 實驗設備儀器：120萬元；

其他設施（生活用品、電器和食堂設備等）：80萬元。

以上共計：1500萬元。

3、第三期投資1500萬元。依靠國家的宏觀職教政策和地方政府的政策支持，進入國家級重點職業高中的申報階段，主要做好基地建設，使職業教育成為地方經濟和社會發展的不可缺少的組成部分，并使其成為平魯區人力資源開發和利用的基地。階梯教室樓一幢：600元/平方米×3500平方米＝210萬元； 綜合游泳館一幢：600元/平方米×3300平方米＝198萬元； 實訓設備儀器：150萬元；

綜合實訓基地建設（實習修理廠、實習養殖場、職業介紹中心、實習酒店等）：800萬元。其他設施（校園綠化、校園文化景點、聯合辦學等）：150萬元。

教師家屬樓二幢：800元/平方米×5000平方米×2＝800萬元（不在總投資內）； 以上共計：1508萬元。以上三期共計投資4500萬元。

（三）建設地址：井坪鎮北坪教育園區。

（四）管理模式：

實行董事會領導下的校長負責制，設董事會、監事會、校委會、黨支部。中層機構有：教務處、學生處、保衛處、財務處、后勤處、工會、團委會、婦代會、實習與就業處、實驗基地、綜合辦公室等。

五、效益評價

（一）社會效益

1、育英職業學校的建成，對提高全民素質，促進勞動就業保障，構建和諧社會，推動當地經濟發展打下良好基礎。

2、育英職業學校的建成，可減輕當地群眾教育成本負擔，幫助貧困群眾脫貧致富，實現科教興區戰略做出應有的貢獻。

3、育英職業學校的建成，能夠為政府分憂，減輕政府財政負擔，優化當地教育資源，促進和深化教育改革，增強平魯教育整體實力和競爭力。

4、育英職業學校的建成，對加快城市化建設，盡快建成城市教育園區及城市軟環境建設，將起到很大作用。

5、育英職業學校的建成，可為當地現代化建設培養大量高質量的勞動者和實用人才，對建設人力資源強區將起到不可估量的作用。

（二）經濟效益

辦教育談經濟效益是教育產業化的觀點，而教育產業化經過十多年的實踐，已經―破產‖，實踐證明這種觀點和做法是行不通的。因為教育是促進全社會發展的事業，他的產品是―人‖而不是錢，如果辦教育是為了追求經濟效益的最大化，那么他的產品的不合格率必將也是最大化。所以，辦教育不能追求經濟效益，而取得適當的、建立在科學合理的、符合教育規律的、不傷害教育本身的微量回報也是應該的。因此，經濟效益也就無法分析。

六、風險分析

任何事業的推進都是既有積極的可行的一面，同樣也具有消極的一面，發展、機遇和風險同在。育英學校創辦育英職業學校也不會有例外，就其風險問題粗略思考羅列如下：

（一）平魯區引進人才的機制不完善，現有的職教師資水平過低，遠未達到《國標》要求。經濟發展靠人才，教育的發展更是靠人才。若不能對教師隊伍的建設引起足夠的重視，其風險是巨大的。

（二）平魯區現有職業教育的管理干部思想政治素質和管理能力還相當欠缺，難以選聘到具有本科以上學歷、高級專業技術職稱、豐富管理經驗和高素質的校長?，F代社會沒有強有力的科學管理，任何事業的發展都潛伏著危機和風險。

（三）我市懷仁縣職業教育的蓬勃發展和強有力的政策支持，一方面可以提供經驗于我們借鑒，但另一方面對預想做大做強的平魯職教所帶來侵吞生源等競爭的壓力不可忽視。

（四）因我區離市區太近，市里的各類職業技術學校等早已經進入國家級職教的行列，無論師資和設備、無論硬件和軟件已經具備辦好規模職教的實力，無疑會對平魯的職業學校形成較大沖擊。

（五）創辦育英職業學校，必須瞄準國內高標準的職教，辦出自己的特色和規模，最終體現后發優勢，否則低起點辦學必然潛伏著危機和風險。

（六）平魯區企業的用人理念、人才觀、人力資源質量觀和現代企業管理的科學理念與經濟發達地區相比還有相當一段距離，加之企業較少，這對校企合作的成效以及使職教向縱深發展帶來一定風險，所以必須將視野放寬，立足平魯面向全國。

（七）平魯區群眾特別是相當數量的農民，受職業教育觀和就業觀還相當落后，這無疑給做大做強的平魯職業教育帶來一定危機。

七、實施項目單位簡介

平魯區育英學校經平魯區委、區政府批準（2000–8號文件），成立于2000年8月，性質為四軌制民辦公助小學，學校當年秋季即開始招生入學。2001年秋季，根據平魯區直小學畢業生較多，區直中學班容量過大，容納初一新生確有困難的現狀，經區長辦公會議研究決定，同意育英學校成立四軌制初中，并于當年招收初一新生入學，由教育主管部門組織實施，辦學性質為自收自支。從此，育英學校成為了一所九年一貫制學校，兩種辦學機制并存，一直延續至今。

學?，F有小學、初中教學班35個，在校學生從建校初期的92名發展到現在的2672名，教職員工152名，其中公辦教師28名，中小學教師合格率100%。學校占地面積15500平方米，建筑面積5848平方米，有教學樓、宿舍樓、電教室、儀器室、圖書室、餐廳、操場等教學、活動、生活場所。九年來獲得―山西省優秀民辦學校‖、―朔州市特色學?！ⅷD平魯區先進單位‖、―平魯區紅旗單位‖等二十多項省、市、區榮譽稱號。2003年獲全區中學調研考試第二名；2004年小學獲全區調研考試第三名，初

一、初三獲第一名，首屆中考政治、化學單科成績名列全區第一；2005年全區初中調研考試名列第二，中考政治、化學、物理單科成績名列全區第一；2006年中考升學率45%名列全區第一，所有科目成績均名列全區第一；2007年小學調研考試六年級英語、自然、社會、思品名列全區第一，初中升學率58%名列全區第一，中考各科成績均名列全區第一，李林中學錄取332名，占該校錄取新生的三分之一，其中參加該校入學復試成績第一的學生，是育英學校的承磊。2008年中考升學率、達線率均居全區第一，并取得綜合全市排名第二的好成績（僅次于懷仁峪宏中學，達線率卻超過峪宏中學16.87個百分點），李林中學高一新生三分之一來自育英學校。學校創辦九年來，在平魯區委、區政府和區教育局的領導下，學校認真貫徹黨的教育方針，堅決執行《義務教育法》、《民辦教育促進法》等有關法律法規，依法辦學，規范辦學，贏得了領導、社會、家長和學生的一致好評。學校形成并確立了―三三‖辦學思路，即以―三辦‖為宗旨，以―三優‖為目標，以―三愛‖為精神。三辦是：按教育規律辦事，辦規范學校；從實際出發，辦民心學校；順應時代要求，辦創新學校。三優是：優化育人環境，提供優質服務，創造優秀成績。三愛是：愛校如家的主人翁精神，愛崗敬業的奉獻精神，愛學好勝面對現實不服氣的爭上游精神。形成并確立了―一二三四五‖治校方略，一是堅持一個中心，以教學為中心；二是抓好兩個重點，育人環境和住校生管理；三是把握三個主攻方向，課堂要效益，單科要成績，比賽要名氣。四是做大做強四大支撐點，即學生能吃能住，能上早晚自習，收費標準低，有一支愛崗敬業的教師隊伍。五是要求教師發揚五種精神，即終身從教的事業精神，刻苦鉆研的探索精神，愛生如子的敬業精神，不甘落后的拼搏精神，不計得失的奉獻精神。在安全工作方面嚴格做到―五個不發生‖（上下學路上不發生意外事故；校園不發生傷害事故；課堂不發生責任事故；宿舍不發生管理事故；后勤不發生食物中毒事故）。多年來，學校為優秀學生發放獎學金8萬余元，為特困生減免伙食費等有關費用10萬余元。學校以質量求生存，以效益求發展，已經形成了鮮明的辦學特色，走出了我區民辦學校的一條辦學新路，呈現出了備受社會關注、面對強勢競爭而強勁發展的良好勢頭。

八、附件（見后頁）：

一、校園規劃草圖

二、法人資格證書

三、機構代碼證書

四、稅務登記證書

五、驗資報告