第一篇：(2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期)未成年人道德建設(shè)工作計(jì)劃,計(jì)劃2

阿勒瑪勒鄉(xiāng)牧業(yè)小學(xué)

（2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期）

未 成 年 人 道 德 建 設(shè) 計(jì) 劃

2013年2月28

日

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期未成年人

道德建設(shè)計(jì)劃

本學(xué)期，我校將站在未成年人思想道德建設(shè)工作的基礎(chǔ)上有針對性、創(chuàng)造性地開展工作。針對新時(shí)期少年兒童在德育領(lǐng)域出現(xiàn)的新動向、新問題，堅(jiān)持育人為本，德育為先，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織實(shí)踐育人、文化育人的優(yōu)勢，把立德樹人作為未成年人道德建設(shè)工作的根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)教育，努力營造和諧、向上的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生通過各種豐富多彩且行之有效的實(shí)踐活動進(jìn)行養(yǎng)成教育，從而達(dá)到自我教育。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，以《新源縣未成年人道德建設(shè)的實(shí)施意見》為工作指導(dǎo)，以實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工程為重點(diǎn)，加大少先隊(duì)基礎(chǔ)工作的力度，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高工作水平；進(jìn)一步深化特色活動內(nèi)涵，增強(qiáng)組織的吸引力、凝聚力和影響力，發(fā)揮組織的優(yōu)勢和特點(diǎn)，大力弘揚(yáng)民族精神，開展喜聞樂見的道德實(shí)踐活動，教育引導(dǎo)未成年人健康成長。

二、抓好理想信念教育、民族團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)我校學(xué)生熱愛祖國的樸素感情

1、開展愛國主義教育。利用升國旗儀式、主題隊(duì)會、入隊(duì)儀式等環(huán)節(jié)加強(qiáng)愛國主義教育，對少年兒童灌輸黨團(tuán)意識，培養(yǎng)少年兒童對偉大祖國的樸素感情和對社會主義道路的堅(jiān)定信念。

2、開展民族團(tuán)結(jié)教育。組織各中隊(duì)圍繞《熱愛祖國，同心同行》教育讀本內(nèi)容，開展實(shí)踐活動、主題隊(duì)會，做好準(zhǔn)備參加5月份的主題隊(duì)會展示和民族團(tuán)結(jié)教育示范課評比活動。

3、在全校學(xué)生中開展“紅領(lǐng)巾心向黨”等主題教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)、愛國意識，團(tuán)結(jié)意識和發(fā)展意識。

三、以“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長”為目標(biāo)，抓好體驗(yàn)教育，培養(yǎng)我校學(xué)生的良好素質(zhì)。

1、開展快樂中隊(duì)創(chuàng)建活動。發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的主動性，讓學(xué)生“學(xué)在中隊(duì)，樂在中隊(duì)”，使中隊(duì)成為學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長”的平臺。

2、開展校園特色體驗(yàn)教育陣地。利用 “藝術(shù)節(jié)”等實(shí)踐活動，建立我校校園特色體驗(yàn)教育陣地，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。

四、開展主題實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生社會實(shí)踐能力 開展“認(rèn)知黨恩、認(rèn)知祖國恩”感恩教育主題實(shí)踐活動。

五、全面推廣陽光體育運(yùn)動。

我校少先隊(duì)繼續(xù)做好大課間體育鍛煉，開展“手拉手小伙伴”大課間聯(lián)誼活動，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難、充滿信心、充滿活力的勇敢精神和健康心理。開展自護(hù)教育，使學(xué)生掌握基本的自護(hù)知識，培養(yǎng)學(xué)生豁達(dá)的陽光心態(tài)。

六、加強(qiáng)法制教育，切實(shí)維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益

在法制宣傳月期間，利用廣播站、手抄報(bào)展示、邀請法制副校長講課等活動向?qū)W生進(jìn)行法制宣傳教育和維權(quán)服務(wù)活動，增強(qiáng)學(xué)生法律意識，提高自我保護(hù)能力。利用展板、廣播、播放宣傳片向?qū)W生宣傳消防知識。

阿勒瑪勒鄉(xiāng)牧業(yè)小學(xué) 2013年2月28日

阿勒瑪勒鄉(xiāng)牧業(yè)小學(xué)

（2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期）

未 成 年 人 道 德 建 設(shè) 總 結(jié)

2013年7月1

日

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期未成年人

道德建設(shè)總結(jié)

未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會的偉大目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。我校從實(shí)際出發(fā)，圍繞計(jì)劃，在細(xì)致入微的德育中，點(diǎn)擊心靈，引領(lǐng)著學(xué)生茁壯成長，積極開展各項(xiàng)工作，取得了較好的成效。

一、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，通過學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。

二、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)文明學(xué)生

按照《若干意見》通知精神，進(jìn)一步完善了有關(guān)德育制度和學(xué)生行為規(guī)范要求。開學(xué)后，少先隊(duì)大隊(duì)部和各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，修改完善了《班主任工作量化評比細(xì)則》等常規(guī)制度。通過這些規(guī)章制度，在全體學(xué)生中開展文明禮貌和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。樹立起良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)了良好的校園風(fēng)貌。

三、以校園為主陣地，開展思想道德建設(shè)活動

（一）通過升旗、班會、板報(bào)，強(qiáng)化了德育功能。

1、通過升旗儀式，實(shí)施教育

堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式，做到規(guī)范、整齊，嚴(yán)肅莊重。并通過國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行助人為樂、保護(hù)環(huán)境、感恩祖國、人民、父母、遠(yuǎn)離毒品、安全教育等教育，無論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學(xué)生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。

2、本學(xué)期繼續(xù)完善班隊(duì)會制度，每一次班隊(duì)會對每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過程，絕大多數(shù)班級能認(rèn)真準(zhǔn)備、成效明顯。

3、充分利用班級板報(bào)這塊陣地，內(nèi)容分別為 “未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國防教育”等。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。評選校級板報(bào)制作優(yōu)秀班。

（二）以課堂教學(xué)為主渠道加強(qiáng)未成年人思想教育。

在課堂教學(xué)中，我校要求教師教師在各門學(xué)科的備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)。同時(shí)利用每周一班隊(duì)會組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。

（三）以班級競爭為動力，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。

在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每周由值周教師帶領(lǐng)少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為等方面在班級中開展評比活動，并頒發(fā)流動紅旗，以示表彰。通過這項(xiàng)活動，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。

（四）以家校聯(lián)系為紐帶，充分發(fā)揮“家校”聯(lián)系作用。我校堅(jiān)持定期與不定期每學(xué)期召開一至二次家長座談會，（每學(xué)期第11周）及時(shí)了解家長對學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長們對學(xué)生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮了“家校”聯(lián)系的功能和作用。

（五）以形式多樣的活動為重點(diǎn)，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造良好的校園氛圍。結(jié)合我校實(shí)際主要開展了以下幾個(gè)方面的活動：

1、感恩活動

一年來我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動。如：第一學(xué)期期利用 “教師節(jié)”“國慶節(jié)”“喜迎新年”第二學(xué)期利用“勞動節(jié)”、“建黨節(jié)”等開展活動。師學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉--------感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!

如：我們利用“喜迎新年”、“ 母親節(jié)”、“ 勞動節(jié)” 開展了“感恩在行動”為主題的活動。在活動中，同學(xué)們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧！更讓我們在七彩的心愿樹上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報(bào)社會，用關(guān)愛之心伴隨成長。

2、孝德活動

我校以弘揚(yáng)孝德，爭做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設(shè)。積極開展“孝敬日”（3月8日、母親節(jié)、父親節(jié)、五

一、教師節(jié)、重陽節(jié)等）活動，有針對性地對學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。低年級的同學(xué)們把自己的感受用童謠的形式表達(dá)出來。雖然有些童謠非常的稚嫩，卻是學(xué)生們平時(shí)生活的真實(shí)寫照。為了讓大家都來誦讀這些孝德童謠，并在誦讀過程中感受同學(xué)們的孝德之心，我們開展了低年級朗誦童謠比賽。高年級在本次活動中也不甘示弱，在五年級語文任課老師古麗努爾的指導(dǎo)下開展了朗誦演唱會，這次比賽，不但鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

總上所述，我們在未成年人思想道德建設(shè)方面做了一定的工作，也取得了可喜的成績。但我們還不滿足，今后，我們要繼續(xù)堅(jiān)持若干意見精神，更新教育理念，改進(jìn)方法，克服弊端，堅(jiān)持以人為本，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，在鞏固現(xiàn)在已有成績的基礎(chǔ)上，采取更扎實(shí)的措施，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

阿勒瑪勒鄉(xiāng)牧業(yè)小學(xué)

2013年7月1日

第二篇：2018未成年人道德建設(shè)

涼州區(qū)西苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2018年未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案

為全面提升城市文明程度和市民文明素質(zhì)，增強(qiáng)城市競爭力，確保創(chuàng)建文明城市工作目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)，根據(jù)市區(qū)教育部門的精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定我校未成年人思想道德建設(shè)工作具體實(shí)施方案如下：

一、課堂德育

1.按照課程計(jì)劃開設(shè)思想品德課，無減少課時(shí)和挪用現(xiàn)象；教師在課堂教學(xué)中要結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例，將書本知識與生活實(shí)際結(jié)合起來，與學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力結(jié)合起來。將思想政治課打造成學(xué)生思想道德建設(shè)的主陣地。

2.各門課程充分發(fā)掘和利用自身的德育資源，在教學(xué)中落實(shí)好“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的課程目標(biāo)；

學(xué)科教師積極探索以情感、態(tài)度、價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)、“三維”目標(biāo)深度融合的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育滲透。重點(diǎn)在思品、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)文化、民族精神、時(shí)代精神等內(nèi)容的滲透。將德育因素滲透作為評價(jià)課堂教學(xué)效果的重要內(nèi)容。

3.開設(shè)地方課程和校本課程，進(jìn)行地域文化、傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；

學(xué)校利用德育課和心理健康課將地方課程整合起來，主要由班主任老師進(jìn)行教學(xué)，《心理健康》由心理健康教師進(jìn)行教學(xué)。4.積極進(jìn)行思想品德課教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，德育課由“培養(yǎng)論”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)論”。當(dāng)代德育的重點(diǎn)逐漸由“道德教育”轉(zhuǎn)向“道德學(xué)習(xí)”，即由“培養(yǎng)論”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)論”，強(qiáng)調(diào)在老師的幫助下學(xué)生自主地進(jìn)行道德學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識、自己體驗(yàn)、自己踐行。學(xué)生是道德學(xué)習(xí)者，德性的成長發(fā)展靠自己學(xué)習(xí)，別人幫助、引導(dǎo)、促進(jìn)是必要的，但不能代替學(xué)生自己的學(xué)習(xí)。基于道德學(xué)習(xí)論的德育觀，因此該教材的設(shè)計(jì)，更多的是從學(xué)習(xí)者“學(xué)”的角度來考慮，而不是單純地從教師教的角度來考慮。

二、日常德育

1.堅(jiān)持升降國旗和校會、班會制度；

學(xué)校每周一課間操舉行升旗儀式，在升旗儀式上根據(jù)前一周的班級常規(guī)考核分?jǐn)?shù)，將考核第一名的班級給與獎勵(lì)，然后進(jìn)行有主題、有針對性的國旗下的講話。每周五下午第六節(jié)課是班隊(duì)課，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

2.利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日、寒暑假等時(shí)機(jī)，集中開展各類主題教育實(shí)踐活動；

根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、學(xué)雷鋒日、清明節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日開展各種豐富多彩的主題教育；利用寒暑假及周未雙休日開展學(xué)生社會實(shí)踐活動。

3.定期開展評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體等活動，樹立先進(jìn)典型，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)； 學(xué)校在每學(xué)期期末檢測后根據(jù)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體的評選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體的評選活動。

4.學(xué)生社會公益活動

根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，每年舉行學(xué)雷鋒活動，利用學(xué)雷鋒日進(jìn)行學(xué)生進(jìn)社區(qū)，進(jìn)家庭做好人好事，利用寒暑假等時(shí)機(jī)，集中開展各類主題教育及公益性的實(shí)踐活動；

三、健康素質(zhì)

1.深入開展“陽光體育運(yùn)動”，學(xué)生體育鍛煉列入教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生在學(xué)校體育鍛煉每天達(dá)到1小時(shí)；

為了保證學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間，學(xué)校作息時(shí)間里安排每天大課間9：35－10：05半小時(shí)，活動課4：30－5：10為活動時(shí)間，加上體育課及平時(shí)安排的其他活動，以確保學(xué)生每天不體育鍛煉時(shí)間大于1小時(shí)。

2.每年召開少兒秋季運(yùn)動會，經(jīng)常因地制宜地開展以班級、年級為單位的學(xué)生體育活動和競賽；

四、課業(yè)負(fù)擔(dān)

根據(jù)上級要求，學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定禁止教師利用節(jié)假日、雙休日進(jìn)行各種形式的有償上課、補(bǔ)課現(xiàn)象；禁止教師為學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料

家庭作業(yè)每天由各班學(xué)習(xí)委員和班主任協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)量，嚴(yán)格將學(xué)生的家庭作業(yè)量控制在1小時(shí)之內(nèi)。

五、德育隊(duì)伍

1.實(shí)行校長負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制 學(xué)校德育工作能否有效得以實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。提高德育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的整體水平，以師德、德育管理、觀念轉(zhuǎn)變、德育操作能力，每學(xué)期作一次專題講座；每學(xué)期組織一次大型主題教育；每學(xué)期組織召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)年主抓一項(xiàng)德育課題(包含德育小課題)研究；每月組織創(chuàng)辦一期德育報(bào)），切實(shí)提高德育領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和管理水平。

2.選配優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，形成了班主任考核、評優(yōu)等制度。

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任素質(zhì)高低及其工作質(zhì)量好壞，直接影響到學(xué)生思想道德建設(shè)的成效。班主任隊(duì)伍建設(shè)，以師德、教師心理健康教育、德育操作技能、學(xué)生心理健康教育、班級管理為主要內(nèi)容。每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。整體提升班主任的育人理念以及教育操作技能和班級管理水平。

學(xué)校選配班主任老師堅(jiān)持政治思想素質(zhì)高，教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)這兩個(gè)原則，根據(jù)本人申請、校委員會研究決定班主任的人選。并在日常對班級管理考核中不斷的完善班級管理考核細(xì)則和班主任量化考核細(xì)則，制定了科學(xué)合理的優(yōu)秀班主任評選細(xì)則和先進(jìn)班集體評選細(xì)則。

3.選派優(yōu)秀公安干警或其他司法人員擔(dān)任中小學(xué)校法制副校長，保證每學(xué)期到校上法制教育課。

六、師德建設(shè)

1.把職業(yè)道德教育納入教師繼續(xù)教育的必修課程，適時(shí)組織培訓(xùn)，開展主題教育； 為了整體提升全體教師的師德、德育理論水平及德育操作能力促進(jìn)德育隊(duì)伍的專業(yè)化水平；強(qiáng)化學(xué)科德育滲透，增強(qiáng)德育意識，實(shí)現(xiàn)全員德育，學(xué)校通過開展不定期的名師大講堂活動及教師自主研修，通過網(wǎng)絡(luò)等多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)的德育隊(duì)伍。

2.嚴(yán)格師德考核，建立獎懲機(jī)制，無造成不良影響的失德現(xiàn)象發(fā)生；

學(xué)校通過學(xué)生、家長、社會對全體教職工進(jìn)行師德測評，根據(jù)教職工量化考核方案對教職工進(jìn)行實(shí)績考核。力爭學(xué)生、家長對師德的滿意率達(dá)到95%以上

3.重視并開展教師心理健康教育工作；

心理健康教育作為德育工作一個(gè)重要載體，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。擁有一個(gè)健康的心靈是德育工作有效進(jìn)行德育工作的重要保障。心理健康教師以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主要形式。以師德、教師心理健康、心理咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容，逐步建立一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、專業(yè)能力強(qiáng)的心理健康教育隊(duì)伍。

七、校園文化

1.校園內(nèi)有宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)、校報(bào)校刊或少先隊(duì)鼓號隊(duì)、隊(duì)室等文化陣地；

全體老師通過校訊通、QQ群等多種途徑與家長、學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。學(xué)校通過校園廣播站對全體師生進(jìn)行廣播。2.舉辦歌詠、書畫、讀書演講、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的校園文化活動；師生演講比賽、師生書畫作品展及科技小制作等多種活動來進(jìn)一步豐富校園文化。

3.學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)良好，師生精神面貌積極向上，師生、同學(xué)、家校關(guān)系和諧。

八、校園安全

1.有計(jì)劃地開展自護(hù)自救教育，向中小學(xué)生普及治安防范、災(zāi)害避險(xiǎn)、交通和消防安全知識以及有關(guān)法律常識；

每學(xué)期舉辦一次安全知識講座，每學(xué)年舉行兩次應(yīng)急演練，通過班主任及科任老師的日常管理和教導(dǎo)，通過每學(xué)期一次的交通安全知識講座等，多層面、多角度對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.建立健全各項(xiàng)安全、衛(wèi)生管理制度和校園意外傷害事件應(yīng)急管理機(jī)制。

3.無食品衛(wèi)生、火災(zāi)、校舍倒塌、校車安全、人身傷害等責(zé)任事故。

4.配備專業(yè)保安人員，嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)制度，加強(qiáng)校內(nèi)巡邏。

學(xué)校門衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)值班。并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的門衛(wèi)制度。確保校園安全。

總之，學(xué)校是道德教育的主陣地，學(xué)校的道德教育應(yīng)被重視起來。發(fā)展道德教育，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對道德建設(shè)的認(rèn)識并協(xié)調(diào)社會、家庭建立三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，豐富道德教育的內(nèi)容，開展形式多樣的道德教育。以品德課教學(xué)和學(xué)科教學(xué)為主陣地，積極開展品德課教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)水平，樹立學(xué)生的主體地位，提高德育工作的教學(xué)效果。

第三篇：未成年人道德建設(shè)匯報(bào)材料

拓寬渠道 挖掘資源務(wù)求實(shí)效 特色發(fā)展

皋蘭縣石洞小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)暨精神文明建設(shè)匯報(bào)材料

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到國家和民族的命運(yùn)，高度重視對下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。為進(jìn)一步深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合我校的實(shí)際狀況和近幾年的工作，特向各級領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：

一、基本情況

我校是一所縣屬六年制小學(xué)，也是縣屬規(guī)模最大的一所小學(xué)。始建于1938年，原名曹家廳小學(xué)，由蘭州市遷至皋蘭縣城。學(xué)校現(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1789人，教職工94人。專任教師中，省級骨干教師1人，省級教學(xué)能手4人，市級骨干12人。學(xué)校占地面積20742.38平方米，建筑面積12103平方米。建有兩棟教學(xué)樓，一棟家屬樓，一個(gè)校辦印刷廠。學(xué)校擁有設(shè)備齊全的電教室、微機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、多媒體室、體操室、音樂室、美術(shù)室、心理健康咨詢室等，圖書室藏書13000冊，每個(gè)教室配備三機(jī)一幕。

二、我校關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的做法及成效近幾年，我校一直堅(jiān)持把提高未成年人思想道德素質(zhì)放在重要位置來抓，對如何將這項(xiàng)工作抓實(shí)、抓好，如何提高這項(xiàng)工作的針對性和實(shí)效性，我們在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握辦法，下面圍繞我校未成年人思想道德建設(shè)，談一談具體做法。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

1．認(rèn)真組織廣大教職工學(xué)習(xí)《若干意見》，深入領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，牢固確立加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的戰(zhàn)略意義，以對黨的事業(yè)、國家的前途和民族命運(yùn)極 1

端負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)歷史使命感、政治責(zé)任感、現(xiàn)實(shí)緊迫感，緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好未成年人思想道德。

2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設(shè)工作作為重點(diǎn)工作來抓。為了保證未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作的落實(shí)，建立健全了以校長為首的加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。并明確各自職責(zé)，調(diào)整充實(shí)了學(xué)校德育工作力量，黨工團(tuán)齊抓共管，不斷改進(jìn)工作。

3、學(xué)校牢固樹立“育人為本，德育為首”的管理理念，始終把德育工作放在學(xué)校教育管理的首位。為了充分提高每位教師的認(rèn)識，調(diào)動每位教師的積極性，經(jīng)校委會研究出臺了一系列管理制度，《班主任管理細(xì)則》、《文明班級評比細(xì)則》、《兩操管理制度》、《班級德育工作制度》等，對每位班主任的工作進(jìn)行了精細(xì)化管理，量化評比，有效地促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開展和實(shí)效性。

（二）深化德育實(shí)踐活動

1、校長寄語提升理念。通過校長寄語的形式推薦一系列先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理理念的文章，讓師生們通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺行為，用浸染著嶄新的教育理念的話語，時(shí)時(shí)沖擊師生的思想觀念，觸動每一個(gè)人的靈魂，突顯人文管理，讓學(xué)校成為師生共同成長進(jìn)步的精神家園。

2、感恩教育回饋真情。通過“六愛體驗(yàn)見真情”活動，我們開展“感激父母養(yǎng)育恩——感激老師教誨恩——感激同學(xué)幫助恩——感激自然賜予恩——感激祖國的關(guān)愛恩”的系列主題活動，布置愛心家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開心的故事；給父母過生日，贈送親手制作的禮物。給父母捶捶背、洗一洗腳；我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。各中隊(duì)組織開展“算算親情賬，感知父母恩”主題隊(duì)會，算一算家長為自己的付出與投資，讓學(xué)生體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。今后將繼續(xù)開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、感恩社會、報(bào)效祖國”等系列感恩教育活動。

3、愛心教育根植內(nèi)心。5.12汶川大地震，我校少先隊(duì)員率先開展了“情系隴南娃，關(guān)愛你我他”的募捐活動，學(xué)校組織學(xué)生打著橫幅，第一個(gè)走出校園、走上街頭、走進(jìn)店鋪為災(zāi)區(qū)人民募捐，這種行為深深地感動了街上的行人，過路司機(jī)停車往募捐箱里塞錢，店鋪的老板主動請同學(xué)

們到店里來募捐，共計(jì)募捐3000余元，師生捐款40000萬余萬。去年10月，我校師生又伸出了愛的援手，為石洞初中身患重病的王宏梅同學(xué)共捐款6360元。一分分捐助，一份份真情，把愛的種子播撒在孩子的心中，構(gòu)筑了堅(jiān)固的愛心教育。

4、陣地教育常抓不懈。每個(gè)班隊(duì)都要建設(shè)好規(guī)范實(shí)效的中隊(duì)陣地，讓學(xué)生每學(xué)期辦好二至三期小報(bào)，用日記格式記好《隊(duì)員道德實(shí)踐周記本》，要求每周記2件或2件以上的個(gè)人先進(jìn)事跡。堅(jiān)持辦好“紅領(lǐng)巾之聲”廣播站，廣播站設(shè)有《習(xí)作園地》、《萬花筒》、《信息窗》三個(gè)欄目，在這些欄目中，讓孩子們放飛心中的夢想，放飛童年的歌謠，放飛理想的翅膀，用孩子們的言行，凈化心靈，實(shí)踐行動。

5、自我管理強(qiáng)化意識。讓學(xué)生主持周一的晨會，學(xué)生以管理者的姿態(tài)和小校長的身份，總結(jié)上周紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操的情況，頒發(fā)流動紅旗，安排本周工作；學(xué)生主持中隊(duì)主題隊(duì)會，就自己關(guān)心的問題選擇隊(duì)會主題，把主動權(quán)還給學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的自我管理意識；培養(yǎng)自信，開展“五小”展示匯報(bào)活動，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及創(chuàng)新能力。設(shè)立“紅領(lǐng)巾值周崗”，讓學(xué)生親自參與學(xué)校的日常管理，從“紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、兩操”各方面進(jìn)行督察，狠抓落實(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣。

6、開展活動培養(yǎng)友情。我校少先隊(duì)積極響應(yīng)縣教育局結(jié)對幫扶號召，開展了“情系什川小伙伴、手拉手共成長”活動。與什川鎮(zhèn)南莊小學(xué)結(jié)成伙伴關(guān)系，開展了 “少先隊(duì)員手拉手四個(gè)一”活動，即：互寫一封信，了解遠(yuǎn)方的朋友；互贈一個(gè)友誼卡，表達(dá)祝福和友誼；互送一本書，交流讀書的樂趣；同定一個(gè)目標(biāo)，激勵(lì)共成長。在活動中，孩子們交流著生活與理想，傳遞著友愛與智慧，感受著關(guān)懷與進(jìn)步，體驗(yàn)著手拉手快樂成長的美好。去年6月我校組織部分老師、學(xué)生到南莊小學(xué)送課、聯(lián)誼，兩校同學(xué)們表演了精彩的文藝節(jié)目，現(xiàn)場捐書籍500余冊，作業(yè)本1100多本，以及衣物、文具等，部分同學(xué)還新結(jié)友誼互助對子，建立了良好的校際關(guān)系。

（三）構(gòu)建多方教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬教育渠道

1、家長學(xué)校。家長學(xué)校是我校的特色，也是我們教育的一個(gè)亮點(diǎn)。到目前為止，我校已經(jīng)成功的舉辦家長學(xué)校152期，培訓(xùn)家長萬余人次。我們的家長學(xué)校分低中高三個(gè)學(xué)段，有我們自己編寫的教材，有專門的教師

輔導(dǎo)，培訓(xùn)完后給家長留有作業(yè)，有專職的教師輔導(dǎo)，定期評選優(yōu)秀家長。家長學(xué)校的開展得到了各級領(lǐng)導(dǎo)組織的好評，家長們都積極主動的參加培訓(xùn)工作，社會反響頗好。

2、社區(qū)教育。學(xué)校與城南社區(qū)經(jīng)常聯(lián)系，組織開展“愛我皋蘭，愛我縣城”的教育活動，教育學(xué)生熱愛縣城的一草一木和環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)城建設(shè)施，與不文明行為作斗爭，學(xué)校還組織學(xué)生上街宣傳。社區(qū)也提出了“公民道德從社區(qū)搞起，從青少年抓起”、“小區(qū)是我家，建設(shè)靠大家”的活動口號，綜治員也到校園協(xié)助整治學(xué)校周邊環(huán)境，形成了未成年人思想道德建設(shè)的縱深教育。

3、法制教育。多年來，我校與司法局取得聯(lián)系，每一學(xué)期都組織開展“法制教育周”活動，邀請司法局有關(guān)人員來我校做法制知識講座，各中隊(duì)根據(jù)政教處與少先隊(duì)的工作安排開展有關(guān)法制知識宣傳的中隊(duì)會，讓學(xué)生從小懂法、知法、守法。去年我校開展了“遠(yuǎn)離毒品、千名學(xué)生簽名活動”，讓學(xué)生在橫幅上莊重寫下自己的名字，也把一份誓言印在自己的心中：遠(yuǎn)離毒品，做健康少年。我校繼續(xù)深入開展“反邪教”活動，張貼有關(guān)的圖片，利用班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，讓一份堅(jiān)強(qiáng)的信念根植于內(nèi)心：愛我祖國，反對邪教。

4、心理健康教育。近年來，我校隨著新課改的深入推進(jìn)和教育理念的轉(zhuǎn)變，結(jié)合市縣教育局教研工作的安排部署，大膽實(shí)踐，在我縣率先開展了小學(xué)生心理健康教育工作，實(shí)施并進(jìn)行了小學(xué)生心理健康教育活動課。新成立的心理健康咨詢室又成了學(xué)校的又一道亮麗的風(fēng)景線，同時(shí)也為我校教育改革注入新的活力。學(xué)校規(guī)定把心理健康活動課按正常教學(xué)課程對待，統(tǒng)一納入學(xué)期課程計(jì)劃。每班兩周1課時(shí)，列入課程表，配備了專職的心理輔導(dǎo)教師，成立了心理健康咨詢室，選訂了適宜的《心理健康教育》教材，設(shè)置了“悄悄話信箱”。我校全面開展心理健康教育活動課，并結(jié)合學(xué)科進(jìn)行心理健康滲透、在全校師生中形成良好的心理健康教育氛圍。受到了全校師生的認(rèn)可和喜歡，得到了上級部門的肯定。曾有學(xué)生在作文中以《最難忘的一節(jié)課》為題，寫出了自己對心理課的需要和期盼。

5、校本教育。“古詩文誦讀”是我校的校本課程，也是我校國學(xué)教育的的特色之一。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，從2005年開始，我校就在保證國家九

年義務(wù)教育規(guī)定的教學(xué)要求外，加入了基礎(chǔ)國學(xué)教育。成立了課題研究小組，確定了一個(gè)“古詩文誦讀”實(shí)驗(yàn)班，學(xué)習(xí)誦讀《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》等中國傳統(tǒng)名篇，現(xiàn)在這些學(xué)生基本能背誦這些篇章。使孩子在最佳的年齡段接受傳統(tǒng)文化的熏陶，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，不斷規(guī)范自己的言行。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了推動作用。不少教師反映，原來學(xué)生中不乏自私、任性、不懂禮貌等現(xiàn)象，孩子們在接受國學(xué)教育之后，漸漸學(xué)會謙讓、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重師長了。家長們也說，開展國學(xué)經(jīng)典誦讀之后孩子們的變化可大了，懂得為下班的父母端上一杯茶，吃完飯主動收拾碗筷、掃地，對長輩也禮貌多了。我校成立的“少年太平鼓隊(duì)”，既繼承和發(fā)揚(yáng)了非物質(zhì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，又增強(qiáng)了孩子們的意志，鍛煉了他們的身體，活躍了我校的校園文化，是我校的又一大亮點(diǎn)，得到了社會各界地好評。今后我們將少年太平鼓作為校本課程進(jìn)一步開發(fā)實(shí)施，培養(yǎng)更多的孩子，繼承和發(fā)揚(yáng)地方文化遺產(chǎn)。

6、校園文化建設(shè)。學(xué)校籌措資金建文化長廊，讓每一面墻壁說話，讓一草一木育人。充分利用校園圍墻、教學(xué)樓道空間，精心設(shè)計(jì)了集知識、教育一體的文化版板300余塊，有主題，有寓義，尤其是校園東側(cè)18米長的國學(xué)知識版塊，圖文并茂，醒目鮮明，來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、同行及家長都贊不絕口，隴原國學(xué)會會長張乾東還為此專程來我校參觀。學(xué)校植樹種花，創(chuàng)設(shè)四季常青、三季有花的優(yōu)雅校園環(huán)境。同時(shí)大力開展有益于學(xué)生身心健康的課外文體活動，組建學(xué)生鼓號隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈、田徑等藝體興趣小組，開展各種主題文化活動和學(xué)生社團(tuán)活動，發(fā)揮校園廣播的陣地作用，大力培養(yǎng)文體活動骨干；抓好校運(yùn)會、師生藝術(shù)節(jié)，鍛煉提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。鼓號儀仗隊(duì)多次表演，均獲得好評。

總之，我們的工作在改革中發(fā)展，在探索中前進(jìn)，面對日新月異的時(shí)代，我們將繼續(xù)堅(jiān)持環(huán)境育人、實(shí)踐育人的原則，拓寬少先隊(duì)工作領(lǐng)域，創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)的教育方式，搶抓機(jī)遇，務(wù)實(shí)求新，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作事業(yè)的新輝煌。

第四篇：“—2009學(xué)第二學(xué)期德育計(jì)劃”德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

適應(yīng)新課改的要求，以學(xué)校的教育方針為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教科書為內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為品德高尚的，基礎(chǔ)知識合格的初中學(xué)生。

二、德育目標(biāo)

通過數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的辨證唯物主義觀點(diǎn)。

三、結(jié)合數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和有說服力的數(shù)學(xué)材料，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

數(shù)學(xué)知識中包含著豐富的社會知識，結(jié)合社會知識，可以對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛社會主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心。例如黃金分割的應(yīng)用，勾股定理的歷史等等。努力提高學(xué)生的思想認(rèn)識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們努力學(xué)好數(shù)學(xué)。

四、用唯物辯證法為指導(dǎo)處理教材和數(shù)學(xué)中的問題，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的熏陶。唯物辯證法主張實(shí)踐并回到實(shí)踐。它在數(shù)學(xué)教學(xué)中也有廣泛應(yīng)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的在于應(yīng)用，學(xué)生用所學(xué)的知識去解決現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問題，他們的積極性相當(dāng)高，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生會受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的熏陶，為學(xué)生的今后成長必定起到一定影響。

五、通過數(shù)學(xué)訓(xùn)練和實(shí)際應(yīng)用，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考克服困難的精神。在數(shù)學(xué)訓(xùn)練中，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如學(xué)生常會遇到一些難題，許多同學(xué)則會“置之不理”，沒有迎難而上的勇氣和毅力，這時(shí)要結(jié)合數(shù)學(xué)家成長的經(jīng)歷教育學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，要有克服困難，戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力，這對今后干什么事都有很大幫助。又比如要求學(xué)生每天做到預(yù)習(xí)，第二臺再聽課，要求學(xué)生長期堅(jiān)持。具備了這些品質(zhì)將來才能成為對社會有用的合格公民。

六、通過數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、仔細(xì)、工作有條理，對計(jì)算結(jié)果負(fù)責(zé)任的良好作風(fēng)。數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)是學(xué)生必不可少的。數(shù)學(xué)中經(jīng)常打交道的是數(shù)字和圖形，數(shù)字不能有一點(diǎn)錯(cuò)，圖形要力求完美，符合要求，這些要求都要促使學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，凡事都要認(rèn)真仔細(xì)，干工作要有條有理，對計(jì)算結(jié)果要負(fù)責(zé)任。通過這些良好品質(zhì)的培養(yǎng)，少于走入社會參加工作，才能對自己要求更高更嚴(yán)，才能把工作干得更好。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要始終注意結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)為內(nèi)容，并適合學(xué)生的接受能力進(jìn)行思想品德教育，如果忽視數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，牽強(qiáng)附會地進(jìn)行，不僅收不到良好的教育效果，還會削弱數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識地掌握和能力的培養(yǎng)。

第五篇：“2009學(xué)第二學(xué)期德育計(jì)劃”德育工作計(jì)劃

學(xué)校的德育工作貫穿所有的學(xué)科,體育學(xué)科也不例外,但體育學(xué)科又不同其他學(xué)科,若體育教師站在學(xué)生的面前夸夸奇談德育教育,就會失去體育學(xué)科的本來面貌.這就要求體育教師必須在授課時(shí)結(jié)合課的內(nèi)容,恰到好處的畫龍點(diǎn)睛的進(jìn)行德育教育.

根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合授課的內(nèi)容,本學(xué)期在授課的過程中,將對學(xué)生進(jìn)行以下教育.

在課的準(zhǔn)備部分進(jìn)行體能及身體素質(zhì)練習(xí)時(shí),對學(xué)生進(jìn)行不怕吃苦敢于克服困難勇于戰(zhàn)勝困難的挑戰(zhàn)自我的教育.

在徒手操練習(xí)時(shí),對學(xué)生進(jìn)行做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教育.

在新授部分對學(xué)生進(jìn)行以集體利益為重個(gè)人服從集體的教育.

在個(gè)性特長培養(yǎng)部分對學(xué)生進(jìn)行相互關(guān)心協(xié)作文明禮貌的教育.

簡而言之就是在授課的過程中,在快樂的活動中在學(xué)生的身心受到健康的收益過程中又得到德育教育.