第一篇：班主任工作總結王瑞肖

——2017—2018第一學期班主任工作總結

本學年我擔任高三20班班主任，在過去的一學期中，我班學生在張校長，年級領導的帶領下，任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展。緊張的一學期過去了，回首自己的工作，一學期的辛苦，有喜悅也有不足與遺憾。現總結經驗教訓，以為反省自糾。

一、重視常規管理，建立良好班級秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三高校學習的前提，所以，我十分重視常規工作。

1.班內登記學生自習出入教室情況，月底累計，以道德約束學生。宿舍衛生成績登記表，月底對優秀宿舍進行獎勵。早中晚自習學生值班記錄，做到有材料可查，做學生工作有話可說。寬松，自由的學習氛圍使學生自主學習，以更高的標準來要求自己，爭取做到不請假，無故不出教室…等等。對培養學生的自控能力，自我安排起到了一定的幫助作用。讓懲罰走出教室，讓榮辱感激勵進步。

2.高三班會要抓心態。在本學期工作中，始終堅持對學生自信心的培養。利用班會，“高三，你準備好了嗎”，“ 不忘初心，勇往直前”，“ 時代楷模，我必習之”等等，各方面引導學生；利用學習方法交流會，班會總結學習情況，制定奮斗挑戰目標，利用教室布置，粘貼條幅，板報，班級誓詞，標語等。形成一系列活動，增強信心。“挑戰三十天，每天十個單詞”，活動，培養學生毅力，挑戰極限。

3.文綜考試，加強考試技巧講解。細節決定成敗，規范成就未來。指引學生考試做題規范化，注意細節，規范答卷，不隨意變換答題順序。提高應試能力。從做題的正確率，速度，靈活性上提出要求，指引學生善于反思，總結，歸納.做題有會做，做對，做好三種境界。考后指導學生在知識，方法，態度，經驗四方面總結。根據考試成績，調整坐位，給學生創造需要的周邊環境，相互學習，相互督促。

4.學生工作，把準脈，下對藥，學生工作才有效果。本學期個別學生結合家長管理，起到了非常好的效果。

二、重視學生心理工作，順應新環境教育要求

本屆學生沒有擇校生，在初小學教育過程中，表揚多，批評少，學生心理素質差，應對挫折能力差，心理問題多。我班，兩名學生在接受專業心理醫生的治療。在這一年的工作當中，形成了很大的阻力。學生安全又是大事，不能不管，又不能過嚴。結合年級，最后協商好處理方法，保障了本班的基本教學秩序。

三、加強家長的溝通工作，形成家校共建

學生對家長訴說的是委屈，導致家長可不理解學校工作。前幾天，我班一女生生病想回家，家長不愿意接，第二天放假，我讓她在學校附近診所看一天。第二天正常放假回家。家長責問在診所看不好誰負責，必須回家，而且沒人能接。家長對學校工作的不了解，導致這樣的情況屢屢發生：跑步吃飯，早上幾點到教室學習等等，使得學校的正常工作不能開展。一方面對學生講解學校情況，周邊學校情況，讓學生做家長工作。另一方面，把家長叫到一起，面對面解釋，化解誤會，排解矛盾。家長是一把雙刃劍，現在很容易指向我們教師、班主任，用好了，事半功倍。

四、學習榜樣，提升自己

學而知不足，不足而知學。身為班主任，與老師們的交流是比較多的，老教師的智慧是無窮無盡的，在外出學習中，也發現自己很大的不足。在書報、節目中，更清楚看到自己的狹隘、渺小。我也是一名學生，學習如何教學，如何和學生、家長、同事們更好的交流，學習榜樣，學習堅持，學習認真做事。做班主任，我是認真的。

經歷又一年的班主任工作，自己對于工作，生活也有了一個全新的認識。對學生更加寬松，對事情更加從容，穩重。工作中，教學業務水平也見提高。班主任工作如同高三學習，最苦可最有收獲，最有成就感。接下來，我會更加努力學習，管理好班級，提升自己，爭取做到游刃有余，寵辱不驚，在明年的高考中交一份滿意的答卷。

第二篇：肖琦班主任工作總結

八年級上學期班主任工作總結

八（2）班肖琦

本學期我繼續擔任八（2）班班主任工作。一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理比較正常有序，現總結如下：

抓好日常行為習慣養，夯實學生養成教育。本學期，我及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。部分學生在八年級思想復雜、情緒不穩定，特別是個別學生萌生“反叛”心理，常常自認為自己已經長大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。針對這個特點，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、不完成作業等行為，讓同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。并盡量及時發現存在的問題，同學生進行談心，從而及時解決問題。同時，積極組織學生參加各種活動，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級共建中。

創建和諧、積極向上的班風學風。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。在平常的工作中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在學校活動中得了名次，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。我還組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

重視選拔培養班干部。充分發揮班干在班級管理中的作用。我首先讓學生進行投票選舉，再權衡選擇出品學兼優、有責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，并嚴格要求自己，注意工作方法。當然，選出的班干畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作我經常檢查，并給予具體的指導和幫助，既不包辦代替，也不把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多班的動態，讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

重視與家長的有效聯系。家庭教育在整個教育鏈中起著重要的作用。這個學期班級工作中，我較多的聯系家長，一旦學生有違紀行為和學習問題第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長，經常與家長溝通并對家長提出建設性的要求，指導家長培養教育孩子的方法。同時，我也對后進生家長指出孩子的長處，給家長以信心。

教育永遠是一門學無止境的工作，在今后的工作中，我將繼續努力，不斷學習教育教學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，爭取更優異的成績。

2013年1月

第三篇：2012個人工作總結(王瑞)

2011個人工作總結

尊敬的所領導、各位同事

大家好!來到單位快有一年半了，光陰似箭，在所領導的正確領導下，在各位同事的關心指導和幫助下，本人認真履行職責、勤奮學習、扎實工作，團結同事，圓滿的完成了各項工作任務。回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。從原本我對這里的不了解，慢慢的變成了了解熟悉。在這段時間的相處中，我感覺到了這里的同事都很好相處，而且大家都很是熱情，也善于幫助他人。我來到這里。同事們給我的幫助特別大，每次不懂的、不知道的、不會的，都是他們在幫助我，教我如何去做，如何去解決問題，就是這樣，慢慢在同事的幫助和引領下，我熟悉了這里的環境，熟悉了工作流程。從一開始的彷徨，到現在的自信，經過這一年多的磨練，我獲益匪淺。現將我個人一年來學習情況總結如下：

一、加強理論學習，不斷提高自身的理論修養和業務素質

理論知識的學習是立身之本，在工作繁雜的情況下，只有通過學習、提高認識才能把握關鍵，增強研究問題和解決問題的能力。一年中，我能夠積極參加所內組織的政治、業務學習，認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會。通過政治學習，進一步堅定吃苦在前、享受在后，嚴以律己、寬以待人的理想信念。通過業務知識的學習，進一步熟悉了單位各項工作流程和崗位所需的部分業務知識。同時，在各位同事的悉心指導幫助下，學到了書本上學不到的業務知識，學到了做人的道理和做事的規矩，自身素質和業務知識都有了一定的提高。

二、認真履行職責，努力完成各項工作任務

我到所內被安排在檢定二戰學習壓力表的檢定工作，作為一個新人，我對計量檢定工作純屬“門外漢”，可以說是一竅不通，剛來的時候覺得很迷茫，也很惆悵，總怕干不好，影響了全站的正常工作。于是我認真學習和理解檢定規程，虛心向站長，向站內同事請教，不懂就問，不會就學，一點一滴積累檢定技巧和工作經驗，在站長和站內同事的耐心教導幫忙下，我逐漸掌握了壓力表的檢定項目和工作程序，學會了簡單的維修技術，工作也由開始的力不從心轉變為現在的得心應手。壓力表涉及安全防護，屬于精密的計量器具，加上所內十分重視檢測工作的規范，因此我也堅持嚴格按照檢定過程開展檢定工作，嚴格按照所內制度規定實施檢測，工作期間未發生違反計量法規和所內制度規定的現象。壓力表檢定工作可以說是很臟、很累、也很枯燥，有時候工作量也比較大，加上自己比較年輕，有時候心浮氣躁，不能靜下心來認真工作，此時，站內同事總是能及時洞察到我的變化，及時提醒我要正確認識自身工作能力，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益的關系，誠實敬業。我也能及時調整心態，安下心，撲下身子，認真做好自己的本質檢定工作。在西氣東輸和西部管道秋季檢定期間，我和站長、李建國一起穿越茫茫戈壁，深入工作現場開展檢定工作。這對我來說是很大的挑戰，出遠門二十幾天回不了家，一天工作十幾個小時，沒有休息日，吃飯不能按時按點，這些都給我了莫大的考驗，在站長和同事的關系、鼓舞、幫助下，我挺了過來。經受住了考驗，也圓滿地完成了工作任務，經過這次“洗禮”，我感覺自己成熟了很多，同時也深深感受到了同事們的熱心幫助和集體的溫暖，在此，我要感謝大家，謝謝。

一年來。我認真工作，服從領導工作調度，全年共參與完成壓力表檢定1849塊。同時能夠嚴格遵守所內的各項規章制度，做到了不遲到、不早退；尊重領導，團結同事，工作任勞任怨；做到了學他人之長，補己之短。在履行工作過程中，做到了努力向優秀同志和經驗豐富的同志學習，樸素做人，嚴以律己，積極維護單位形象。

三。、存在的不走和今后努力的方向

今年來，盡管自己在工作、學習、生活等方面學到了不少好的東西，尤其在思想方面也取得了一些進步，但在單位、領導的要求還有很大差距。在這一年多里，由于工作經驗的欠缺，我在實踐中暴露出了一些問題，主要表現在理論學習和業務學習不夠勤奮、不夠深入；專業知識掌握不夠全面，目前只掌握了壓力表檢定；工作不夠主動，不夠細心，不能積極大膽的開展工作；工作方式、方法簡單單一；在思想上有時出現惰性傾向，靈活性、創造性不夠。雖然因此遭遇到了挫折，但與此同時也得到了不少鍛煉和磨礪的機會，這些機會對于我來說則是最為珍貴的。有了這些寶貴經驗，和剛開始工作的業務水平比較起來，現在的我工作起來明顯感覺到輕松了許多，工作效率自然也提高了。所謂的厚積薄發就是每天都要盡可能的累積一點進步，時間久了這也將是一筆極大的財富。在以后的工作中，我要認真加以改進，通過虛心學習，不斷改進工作方法，提高工作效率。

1、進一步加強政治理論和業務學習，不斷提高自身的理論修養和業務素質。積極克服自我滿足、畏堅怕難等惰性問題，大膽開展工作，勇于實踐，不斷積累，力爭在其他專業上多學多練，在深鉆細研，融會貫通上下功夫，虛心學習，努力掌握更多的專業檢定技術，為本所的發展貢獻更多的力量。

2、愛崗敬業，認真做好各項工作。積極克服畏難情緒，自我加壓、任勞任怨、不計得失、勤奮工作，確保各項工作領導滿意、同事滿意、服務對象滿意。

3、嚴格遵守紀律。在工作過程中嚴格遵守所內制定的各項規章制度，真心和同事相處，扎實認真做好各位領導和同事們交辦的各項工作任務。

以上總結不妥之處，請各位領導和同事批評指正，謝謝大家!

總結人 2012年11月21日

第四篇：班主任工作總結 王

班主任工作總結

迂城學校

良好的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則 給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛生區，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二、培養學生的良好習慣

三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另注意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區的孩子需要什么? 漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養學生班干部的威信，我經常作以下工作：(1)、在班內大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”;(3)、培養干部團結協作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。

四、注重家校聯系 該學期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉段期間，如何協助學生學習和支持學校工作的，并給家長提供了關于如何指導學生作文的機會——“家長經驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發.五、積極參加學校的各項活動

集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

六、關心愛護每個學生 用愛心轉化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級后進生無非包括三類：

1、學習困難的學生;

2、行為習慣自制力較差的學生;

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發現別人優點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發現別人的一種狀態。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃,無歧視他人現象，班風良好。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

班主任工作總結

迂城學校

王振朝

2016.6

教 學 工 作 總 結

迂城學校

王振朝

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

工 作迂城學校

總 結

王振朝

2016.6

儀器室管理工作總結

王

振

朝

在過去的一年里，我們圍繞儀器管理工作內容，樹立效率和超前意識，繼續實施目標管理，加強學校實驗室建設、儀器配備、管理使用工作，不斷提高服務水平，使實驗教學工作進一步規范。現將一學期來的工作總結如下：

一、加強實驗室的管理工作

1、學校領導非常重視實驗工作，按上級主管部門要求，制定一系列規章制度，并照章落實于工作中。

2、徹底清查了教學器材，真正做到帳物相符。

3、提高實驗室工作管理水平。實驗室利用率高，實驗儀器準備及時，促進了實驗教學的開展。

4、嚴格儀器管理制度。儀器分類專柜存放，使用登記制度，保證實驗室的安全。

5、定時清掃實驗室和儀器室，保持室內干凈整潔。

二、加強了教學器材的配備與管理工作。

1、重視器材管理工作，各種帳簿齊全，規范。帳物簽相符,借還手續嚴格。

2、各種教學器材存放整齊、有序，符合要求。

3、所有儀器按要求貼有大類標簽。

三、加強學具的使用、研究工作。

1、充分發揮學具在課堂教學中的作用，開發學生的智力，培養學生的動手能力和創造精神。

2、加強了學具的應用與研究工作，促進了學具的應用，充分發揮了其在教育教學中的效益。

四、開展自制創新教具活動 為推動實驗教學工作的深入開展加強優秀自制創新教具的研制和應用。開展了自制創新教具的活動。自制創新教具能滿足有關學科的授課要求，結構簡單，操作方便，形象生動，效果明顯，性能可靠，取材容易，堅固耐用。解決了儀器不足的問題。

五、加強實驗教師的自身建設。

1、實驗教師刻苦鉆研業務，不斷提高工作能力和業務水平，以適應新形勢下的工作要求。

2、增強服務意識，落實政府提速工程精神，提高工作效率。工作中認真負責，及時與任課教師取得聯系，提前做好實驗準備工作。以保證課堂實驗教學順利進行。

3、落實工作職責，明確工作任務，做到份內工作不失誤，團結協作，圓滿完成學校安排的各項工作任務。

儀器室工作總結

迂城學校

王振朝

2017.1

第五篇：高一班主任工作總結(肖何)

2016—2017年上學期高一（3）班班主任工作總結

班主任：肖何

德育是學校工作的重點，也是班級工作的重點，轉眼之間一個學期又結束了，驀然回首，感慨萬千，碩果累累，有付出的艱辛，更有收獲的喜悅。

一、思想教育要嚴，個人發展要寬

一個班級的班風、學風的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經常性的，有的放夭對學生進行愛國主義，集體主義教育。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育，使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀，明確學習目的，從而培養起學生們的學習興趣。例如，通過班會教育學生要團結合作，要有凝聚力才能取勝，學習也如此。

二、通過家校聯系了解學生

通過家校聯系可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而提高教育質量。全面經常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯系的紐帶，家校聯系是班主任密切與學生聯系的一種最常用的方式，勤于家校聯系，善于家校聯系是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行了解。通過家記，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據需 要，還要常訪。例如，我們班的一學生經常遲到，缺席。我就跟家長聯系，了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了。

三、利用談話和筆談的方式溝通師生感情，密切師生關系

和諧的師生關系，是搞好班級管理的重要前提，中學生心理發展還不成熟。他們渴望交流，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對學生的這一心理特點，我要還要學生兩周寫一次周記，學生寫的我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的交流。

四、所取得的成績

一期來，班風班紀良好，學習氣氛濃厚，你追我趕，每月至少有兩個寢室被評為文明寢室，每個月都是文明班集體，每次考試不管是單科成績還是班級總分在年級都名列前茅，特別是雷冬同學，每次考試都以優異的成績進入年級前四十名。

總之，我認為，班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長，因此，作為班主任的我，要不斷加強自己的理論學習，組織能力和教育能力的培養。