第一篇：班主任工作總結(jié)—王奇

班主任工作總結(jié)

總結(jié)人：王奇 擔(dān)任職務(wù)：八四班班主任 感嘆真的是光陰似箭，日月如梭啊。轉(zhuǎn)眼間赴貴支教助學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，時間匆匆流逝，但帶不走那沉甸甸的回憶。我有幸在貴州期間擔(dān)任大壩中心校八四班的班主任，認識了一群可愛的、懂事的、愛學(xué)習(xí)的弟弟妹妹。從他們身上我也學(xué)到了許多。短暫的相處，永遠的記憶。

一、前期準備

接到做八四班主任的任命是在上火車前幾天的集體備課期間，說實話我的第一感覺是比較茫然，不知道該如何去面對一群孩子，如何管理好他們。這一切的一切都是未知數(shù)。班主任管的事情是瑣碎而復(fù)雜的，大到教育教學(xué)工作，小至掃把粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任的操心。然而老隊員也說過：辦法總比方法多。沒錯，我們隊員們都沒有這個經(jīng)歷，都應(yīng)該是相同的感受，但是勇敢去做之后，結(jié)果就會截然不同。

之前準備資料本的時候也班主任和班級管理單獨列為一個模塊，也看了魏書生的視頻，主要是圍繞如何當好班主任。同時我們也備有班主任的第一節(jié)課，大致寫下自己的一些思路、計劃以及安排。我的第一節(jié)課主要分為五大塊：一是自我介紹和同學(xué)介紹，讓我們相互之間有一個初步的了解。二是團隊介紹，讓那些孩子們更加了解我們，同時讓他們知道并不是只有我們?nèi)鄠€人關(guān)注他們，告訴他們我們的選拔過程、那些離去的兄弟的故事等等。三是關(guān)于班級管理，之前我寫的有明確班規(guī)班紀、選舉班干部、個人信息的統(tǒng)計（包括姓名、性別、民族、愛好、特長、家庭住址、聯(lián)系方式、宿舍號等）等等。四是關(guān)于班紀文化建設(shè)，有課前一支歌、每日一言、確定班級的口號（斗志昂揚，奮發(fā)圖強）、分小組以及小組的名稱和口號等等。五是介紹各科相關(guān)的學(xué)習(xí)方法。

另外今年還讓我們準備了兩個主題班會。我的班會分別是圍繞勵志和感恩方面張開準備的。勵志方面：主要是將一些勵志故事，讓同學(xué)們從中得出一些道理。感恩方面：給他們分享一篇我一直都比教喜歡的文章《娘啊，我的瘋娘》，然后還有一些感恩小故事，最后教導(dǎo)他們要感恩父母，感恩身邊每一個幫助我們自己的人。私下里我們幾個代班主任還是會在一起討論討論，談?wù)勛约涸撊绾稳ス芾戆嗉?，互相學(xué)習(xí)。

二、貴州期間

所有的計劃安排都只是前期的準備，然而實際也要根據(jù)大壩孩子們的情況以及客觀現(xiàn)實而定。孩子們是周一早上過來報到，我見到我們班第一個孩子是王維輝。初次見他，“矮小”是占主要印象。這使我第一次感到心酸。因為初二的孩子看起來像是小學(xué)生，我大概可以想象的到他的生活條件是怎樣的，我沒有過多的話語，只是默默地準備關(guān)注小輝輝。

走進教室，更多的欽佩和驚嘆的情感。因為教室里班級文化建設(shè)氛圍真的是非常濃厚。墻壁四周的標語、班級文化角、班級小組分配以及各個小組的文化等等，包括教室的桌椅擺放都是以小組形式教學(xué)的，我頓時感覺到整個班級乃至整個學(xué)校教育體制的先進。我覺得在班級文化建設(shè)方面真的沒必要在作出大的改變，我自己肯定沒有能力做出比這個更好的了。

十日上午九點，孩子們差不多都來齊了。通過觀察，發(fā)現(xiàn)他們私下還是挺活潑的。流程還是按照之前的準備來，發(fā)現(xiàn)這邊的孩子主要是缺乏自信心，這也可能與留守的因素有關(guān)吧。還有就是發(fā)現(xiàn)了幾個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，像馬澤忠、李婭等，這次我是真心體會到老師喜歡好學(xué)生的感受。那種感覺是無法用言語表達的，是從心底油然而生的，所以不自覺的就會對好學(xué)生有特殊照顧。同時我也明白作為老師，特別是班主任，更應(yīng)該是照顧到每一位同學(xué)。特別是呢些沉默的孩子更應(yīng)該得到我們的關(guān)注，因為他們渴望關(guān)注但又不善于表達，所欲要求班主任多謝主動。

見過學(xué)生后，又接到很多校方的要求，告訴我們該做的和不該做的，真心覺得班主任的事情很多，不過我有信心去做好這個工作。我的治班理念是逐個擊破。也就是說一個一個的感化他們。按計劃是找他們挨個的談話，了解他們更加詳細的信息。并且每天我都在努力的記憶著他們的名字，每天早上我都會把今天的課程寫在黑板右邊沿上，我認為能讓同學(xué)們更加直觀的了解該上的課程并且提起那做好準備。然后就是在黑板左邊沿寫上一句勵志的話語。

面對面的交談方式更容易使彼此了解對方。和孩子們的聊天感覺還是不錯的，好多平時沉默的孩子私下還是能開口說話的。交談中發(fā)現(xiàn)小輝輝的家境確實非常的貧瘠，父親去世，母親改嫁，自己跟著奶奶改嫁帶本地，這本不是一個十四歲小男孩所應(yīng)該承受的，但這些都真真切切的發(fā)生在他的身上。小輝輝平時還是挺活躍的，學(xué)習(xí)方面態(tài)度也還可以。這個小男孩給我留下了很深的印象。班主任的另一個工作就是和各科任課老師及時的溝通和學(xué)生的建議反饋。我們班學(xué)生有一個中間逃課不來的，通過溝通了解到她感覺課堂氣氛太過活躍，沒學(xué)到太多的知識。后來經(jīng)過勸導(dǎo)核對任課老師的溝通，她又回到教室上課。還有就是有的同學(xué)反映英語聽不懂，急需寫作方面的指導(dǎo)。這些問題孩子們是不會直接和任課老師提的，所以就要通過班主任的中間橋梁。

三、問題反思

1、準備不夠充分。這是個比較大的問題，包括各個方面。切忌眼高手低，我也是做事情的時候才發(fā)現(xiàn)當初想的太簡單了，沒有做出細致的準備，以致與計劃稍有出入時造成混亂的局面。

2、工作落實不到位。單從查寢這一方面來說，我沒有做好。一直強調(diào)，同時也為自己找許多借口沒有去做。還有覺得非常遺憾的事情是：到最后我們班的孩子沒有認全，名字和人對不上。主要是后期我也負責(zé)結(jié)課聯(lián)歡的事情，班主任這一塊確實沒有做好。

3、與學(xué)生關(guān)系的處理。對待學(xué)生的態(tài)度要適中，不能過于嚴格，但也不能過于溺愛。對于我而言就是缺少嚴厲，導(dǎo)致孩子們都不怕我，這樣好多事情都沒法進行。所以在度的把握方面一定要慎重。時光短暫，但是收獲的確實沉甸甸的記憶。四班的孩子們，我非常珍惜和你們的這段時光，看到你們的家境，同時又看到你們的學(xué)習(xí)態(tài)度，我學(xué)到了你們的堅毅和不服輸?shù)钠焚|(zhì)。

言語不能表達我的情感，只是希望第八屆能夠吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，走出自己的風(fēng)采。祝愿四班的孩子們都能有一個輝煌燦爛的明天！

“感恩之旅”支教助學(xué)聯(lián)盟

王奇總結(jié)

2013年7月30號

第二篇：個人教學(xué)工作總結(jié)—王奇

個人教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)人：王奇擔(dān)任職務(wù)：八年級數(shù)學(xué)老師 赴貴支教活動已經(jīng)結(jié)束，時間雖然短暫，但抹不去的是那深深的回憶。在貴州期間，我擔(dān)任的是八三班和八四班的數(shù)學(xué)老師，主教代數(shù)方面的內(nèi)容。課程進度與之前在鄭的準備總體相差不大，但是相關(guān)細節(jié)方面還是應(yīng)該做出調(diào)整，進一步完善。

一、前期準備

在準備方面，數(shù)學(xué)大體上分為幾何和代數(shù)兩大模塊。一個班一共兩個數(shù)學(xué)老師，一個老師教幾何，一個老師教代數(shù)。這樣分模塊更容易是我們在準備過程中備課清晰，主線明確。代數(shù)方面，我的備課安排主要分為兩個課時的復(fù)習(xí)，五個課時的新課，外加第一節(jié)課和最后一節(jié)課。共九個課時，課時量少的問題主要是受客觀授課時間胡決定，今年的支教時間一共八天，分為前四天和后四天。第一節(jié)和最后一節(jié)也被列為比較重要的課時，因為第一節(jié)是初次和孩子們接觸，要展現(xiàn)出我們最好的面貌，同時也提起他們對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，更有利于后期的教學(xué)工作。最后一節(jié)是做總結(jié)性的內(nèi)容，梳理一下所有的授課內(nèi)容，鼓勵培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和勇氣。

在鄭州期間，一共進行了兩次試講，一次是選拔階段，另一次是赴貴前的小演練。選拔階段為試講準備了好幾天，從一個上講臺不知道說什么的人到站在講臺上給學(xué)生講課，同時也說明了沒有什么事情是做不了的，只要用心。小演練旨在增強自信心，為自己壯膽。數(shù)學(xué)教學(xué)因為數(shù)學(xué)的性質(zhì)而顯得枯燥無味，所以更多的應(yīng)該從趣味性方面做出改變，這一點應(yīng)該是容易改變并且能夠帶來顯著效果的。同時這也是數(shù)學(xué)教學(xué)過程貫穿整個的一個理念和思想。

我的備課內(nèi)容大致為：

1、復(fù)習(xí)的兩個課時講一元一次函數(shù)和一元一次函數(shù)的應(yīng)用（運用一元一次函數(shù)解方程方面的問題）。

2、新課內(nèi)容主講八年級函數(shù)的那一張，包括函數(shù)的定義、一次函數(shù)和正比例函數(shù)、函數(shù)的的作圖以及圖像和性質(zhì)、函數(shù)的應(yīng)用問題。另外趣味性方面主要準備了一些趣味小游戲和相關(guān)的謎語、趣味數(shù)學(xué)題等等，這些都將穿插在課程教學(xué)過程中。

二、教學(xué)期間

來到大壩，看到孩子們淳樸的眼神天真的笑臉，我覺得我應(yīng)該把我所知道的一切都教給他們，兢兢業(yè)業(yè)的工作，否則就太對不起他們

一聲聲老師的稱呼。總體來說，我的授課進度與先前的準備相差不大，基本上是按教案進行。個別課時可能拆分為兩個課時細講。

正式上課之前和班主任以及當?shù)氐娜握n老師進行了溝通，了解到

八三和八四的孩子學(xué)習(xí)總體程度上還算可以，基礎(chǔ)不算太差。這使我對于我的正常授課有著很大的信心。

第一節(jié)課，我是很激動的，畢竟我也還是個學(xué)生，甚至有些緊張。

我先是做了自我介紹，然后是讓同學(xué)依次自我介紹，主要是讓他們大聲說出自己的名字，旨在培養(yǎng)他們的自信。其次和他們探討了一些數(shù)學(xué)方面的問題，了解他們關(guān)于數(shù)學(xué)的困惑，旨在更加深入的了解他們。然后告訴大家我的整體授課安排，旨在讓同學(xué)們有些相關(guān)準備。就這樣四十五分鐘的課堂就不知不覺的過去了，用一種不恰當?shù)谋扔骶褪堑搅藦U寢忘食的那種程度，時間不知道是什么時候溜走的。

萬事開頭難，只要勇敢的邁出第一步，之后的路就好走多了。其

實給孩子們講課也沒有那么恐怖，當你全身心的投入進去的時候，自然放得開。講完課之后孩子們里給我的印象還是不錯的，感覺這邊的孩子還是可以的，都挺愛學(xué)習(xí)的。當然我也希望我給他們的也是一個良好的印象。

第二節(jié)講的是有關(guān)一元一次方程方面的內(nèi)容。課堂上感覺孩子們

聽得都挺認真的，配合的也挺好。包括相關(guān)的概念和定義都背的挺熟的，但是我聽到的是全班同學(xué)的聲音而非個別人的。這個就是問題的所在了，同樣的問題如果讓大家一起來回答就都會，讓單個的回答就完全不說了。還是自信心不夠。還有另一個普遍存在的問題就是學(xué)生都太乖了，課堂氣氛很沉悶。也同時說明了數(shù)學(xué)趣味性的重要性，本來他們數(shù)學(xué)方面就不強，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有信心，所以才導(dǎo)致了這種現(xiàn)象。

每節(jié)課后我都會留一下作業(yè)。通過作業(yè)我也發(fā)現(xiàn)了孩子們在數(shù)學(xué)

計算方面有些薄弱，非常簡單的計算都會出錯。公式背的很熟，但是在運用方面還是有些欠缺。數(shù)學(xué)就是得多做題多練習(xí)，這樣才能更加

熟練的掌握基本的概念知識。

在學(xué)習(xí)新課方面，感覺孩子們在理解方面能力有欠缺。所教知識

還是能接受的，但是從學(xué)習(xí)到掌握需要一段時間，根據(jù)實際情況我把函數(shù)的一個課時拆為兩個，所以在備課方面要做好隨時準備變動，因為在鄭州我們不了解學(xué)生的相關(guān)情況，課時的難易程度以及快慢程度都是到了實際授課過程才能了解。

三、問題反思

1、趣味性不夠強。一直在強調(diào)趣味性的重要性，但是一直到最后感覺都沒有做好。這也可能與個人的性格有關(guān)。關(guān)于趣味性，我一直認為永輝的做的很好的，我們班學(xué)生反應(yīng)也喜歡上他的課。因為永輝本身就帶來一種很強的喜感，很大程度上吸引了孩子們的注意力，這樣授課效果才會更佳。對于我而言，之前也有所準備，但是在實際操作過程不是很令人滿意。后來學(xué)生也說我的課堂有些沉悶。

2、教案不夠詳細。教案在準備的過程中應(yīng)該做到細之又細。包括所講的內(nèi)容的引入、內(nèi)容以及相關(guān)知識的補充、趣味環(huán)節(jié)的排布等等方面的內(nèi)容，因為只有準備充分了，稍微有些變動影響也不是很大。我的問題就是沒有把具體的趣味環(huán)節(jié)加進去，導(dǎo)致調(diào)節(jié)課堂氣氛方面做得不是很好，這在一定程度上也影響了教學(xué)效果。

3、交流溝通不夠。一個人想到的東西可能不多，但是一群人就不一樣了。這也是強調(diào)的多去聽課，課下任課老師多些交流，互相探討學(xué)習(xí)，共同進步。

這些都只是我自己的感受，希望能給第八屆一點經(jīng)驗。同時我也希望第八屆有自己獨特的方案，走自己的路線，走出自己的風(fēng)采。支教結(jié)束了，但是感恩一直都在。

孩子們，哥哥想告訴你們：付出就會有收獲；吃得苦中苦，方為人上人。堅定自己的夢想，活出自己。我們確實有存在不足的地方，第八屆努力加油吧，看好你們！“感恩之旅”支教助學(xué)聯(lián)盟

王奇總結(jié)

2013年7月30號

第三篇：班主任工作總結(jié) 王

班主任工作總結(jié)

迂城學(xué)校

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”;(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系 該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).五、積極參加學(xué)校的各項活動

集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

六、關(guān)心愛護每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

班主任工作總結(jié)

迂城學(xué)校

王振朝

2016.6

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

迂城學(xué)校

王振朝

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.2、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

工 作迂城學(xué)校

總 結(jié)

王振朝

2016.6

儀器室管理工作總結(jié)

王

振

朝

在過去的一年里，我們圍繞儀器管理工作內(nèi)容，樹立效率和超前意識，繼續(xù)實施目標管理，加強學(xué)校實驗室建設(shè)、儀器配備、管理使用工作，不斷提高服務(wù)水平，使實驗教學(xué)工作進一步規(guī)范。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強實驗室的管理工作

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視實驗工作，按上級主管部門要求，制定一系列規(guī)章制度，并照章落實于工作中。

2、徹底清查了教學(xué)器材，真正做到帳物相符。

3、提高實驗室工作管理水平。實驗室利用率高，實驗儀器準備及時，促進了實驗教學(xué)的開展。

4、嚴格儀器管理制度。儀器分類專柜存放，使用登記制度，保證實驗室的安全。

5、定時清掃實驗室和儀器室，保持室內(nèi)干凈整潔。

二、加強了教學(xué)器材的配備與管理工作。

1、重視器材管理工作，各種帳簿齊全，規(guī)范。帳物簽相符,借還手續(xù)嚴格。

2、各種教學(xué)器材存放整齊、有序，符合要求。

3、所有儀器按要求貼有大類標簽。

三、加強學(xué)具的使用、研究工作。

1、充分發(fā)揮學(xué)具在課堂教學(xué)中的作用，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造精神。

2、加強了學(xué)具的應(yīng)用與研究工作，促進了學(xué)具的應(yīng)用，充分發(fā)揮了其在教育教學(xué)中的效益。

四、開展自制創(chuàng)新教具活動 為推動實驗教學(xué)工作的深入開展加強優(yōu)秀自制創(chuàng)新教具的研制和應(yīng)用。開展了自制創(chuàng)新教具的活動。自制創(chuàng)新教具能滿足有關(guān)學(xué)科的授課要求，結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，形象生動，效果明顯，性能可靠，取材容易，堅固耐用。解決了儀器不足的問題。

五、加強實驗教師的自身建設(shè)。

1、實驗教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高工作能力和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新形勢下的工作要求。

2、增強服務(wù)意識，落實政府提速工程精神，提高工作效率。工作中認真負責(zé)，及時與任課教師取得聯(lián)系，提前做好實驗準備工作。以保證課堂實驗教學(xué)順利進行。

3、落實工作職責(zé)，明確工作任務(wù)，做到份內(nèi)工作不失誤，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。

儀器室工作總結(jié)

迂城學(xué)校

王振朝

2017.1

第四篇：班主任工作總結(jié)王朝東

班主任工作總結(jié)

九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻, 初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)！能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、全面了解每一個學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作。工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過第一學(xué)期的接觸，我對我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們在短時間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認可，王晶、白丹、張艷茹、袁金亮這幾個過去總愛和老師形成對立、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開心扉，將內(nèi)心的想法說出來和我交流。當然他們在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

三、用愛心澆灌學(xué)生的心靈，增進師生之間的感情，起到良好的教育效果。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。這學(xué)期由于初三年級全部上課后服務(wù)，大部分學(xué)生都在回家較晚。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生忘記帶伙食費了，我會借錢給他們，學(xué)生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應(yīng)急的。當然，師生之間的愛是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉了過去懶散、不認真學(xué)習(xí)、無事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力。

四、嚴格管理，促進良好班風(fēng)的形成。

我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。因此，在對學(xué)生實施愛心教育的同時，對學(xué)生嚴格管理也是必要的。因為學(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。

五、最想說的話

在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有九（4）班現(xiàn)在的進步。

金老師一直帶我們班，對學(xué)生比較熟悉，和學(xué)生的溝通較好，加上金老師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大，有助于良好班風(fēng)的形成。鐘老師對我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo)，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時引導(dǎo)。楊老師在語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們揚起了更足的信心。徐老師也注重了對問題學(xué)生的幫教，要求他們守紀勤學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。總之，在這里我向各位老師說聲謝謝了！

六、存在的問題和改進的措施 盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個優(yōu)秀的班主任。

“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為黃沙中心學(xué)校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任。

第五篇：班主任工作總結(jié)(王小利)

班主任工作總結(jié)

高2017級8班 王小利

本期我繼續(xù)擔(dān)任高2017級8班班主任工作，一期來我積極配合學(xué)校和年級組的要求，認真開展班級管理的各項工作，堅持“十到場”，做好學(xué)生常規(guī)管理工作，全期出滿勤，無遲到缺席等，給學(xué)生樹立了良好的榜樣示范作用。為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“奮發(fā)向上、攜手共進”的班風(fēng)，我進行了積極的探索與實踐?，F(xiàn)對本學(xué)期的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗。

一、班集情況介紹

本班共有學(xué)生60人，其中男生33人，女生27人；住校生27人（男生18人，女生9人），通校生33人。

本班是在高一第一期考試后進行文理分科后重新組建的理科新班級，原高一8班62人中僅留下22人（除文科外，報理科的學(xué)生中優(yōu)生被抽調(diào)走17人），其余38名學(xué)生來自于8個班（4班6人，5班1人，6班4班，10班6人，12班5人，14班9人，15班7人）。由于原班學(xué)生抽走太多，新組建班級學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生紀律渙散，新班成立后一度連組建新的班委會都很困難。

二、本期工作重點：

（一）班集體建設(shè)

由于原班干部都沒有留在本班，所以只能重新物色組建新的班團干部隊伍，通過在原班主任處了解學(xué)生情況，學(xué)生自薦，老師觀察，先給一個月的試用期等手段，發(fā)現(xiàn)任用學(xué)生干部。班主任扶上馬，送一程，多指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決。同時努力營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，讓班干部敢管，能管，會管。經(jīng)過一期的努力，已經(jīng)培養(yǎng)出一個能管理、會管理、高效管理的班團隊伍。

(二)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

1、針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效。

2、多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理輔導(dǎo)。

3、利用空余時間進行電話家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

4、對一些要求上進的學(xué)生，充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(三)常規(guī)工作：

1、靈活運用表揚與批評，調(diào)動學(xué)習(xí)、工作的積極性，促進良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進一步形成。

2、適時調(diào)整班干部組織,召開班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

3、加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

4、積極參加學(xué)校的“三月藝術(shù)節(jié)”活動：其中手抄報獲一等獎，選送書畫作品五件，有6人次參加了文藝匯演；

5、利用班會時間，轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整好進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，樹立新學(xué)期奮斗目標，一起投入到積極的學(xué)習(xí)中。

(四)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、和各科任老師一起搞好尖子生的培優(yōu)輔差工作。

3、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

4、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

5、加強學(xué)生早自習(xí)，晚自習(xí)等時段的自主學(xué)習(xí)。

三、班風(fēng)學(xué)風(fēng)紀律自評

雖然本班學(xué)生基礎(chǔ)差，來源復(fù)雜，但經(jīng)過一期的艱苦工作，在與科任老師、學(xué)生家長的共同配合努力下，班級建設(shè)還是取得了可喜的成績，學(xué)生總體樂學(xué)，班風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃，所有學(xué)生都能自主學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲。在半期考試中我班成績位于普通班前茅。所有學(xué)生均能模范遵守學(xué)校規(guī)章制度，無違法亂紀事件發(fā)生，全期無安全事故發(fā)生。

四、班級建設(shè)尚存主要問題歸納：

1、個別學(xué)生因家庭等原因，心理素質(zhì)差，紀律性有待提高；

2、個別學(xué)生因基礎(chǔ)差，存在差科，存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)積極性不高；

3、個別學(xué)生過去自由散漫慣了，不能很好地管理自己，尤其是自主學(xué)習(xí)。

五、深入學(xué)生情況小結(jié)

經(jīng)常和學(xué)生進行個別談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的問題，幫助解決困難；經(jīng)常和家長聯(lián)系，尤其是通過家長微信群和家長交流了解學(xué)生在學(xué)校、家庭中和學(xué)習(xí)、生活情況，共同教育學(xué)生。堅持深入學(xué)生寢室，關(guān)注、關(guān)心住校生的安全、生活、學(xué)習(xí)等情況，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。

六、今后打算

加強自我學(xué)習(xí)提高（比如參加中國大學(xué)MOOC學(xué)習(xí)），不斷充實自己，了解新時期高中生心理特點，學(xué)習(xí)借鑒新的班級管理經(jīng)驗，提高自我管理能力。根據(jù)高中學(xué)生心理壓力大、學(xué)習(xí)緊張等特點，以人為本，注重人文懷，多開展各種有益的活動，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力提升學(xué)生成績。注重安全法制教育，強化班級常規(guī)管理，充分發(fā)揮科任教師和家長作用，加大班干部自治管理，提高學(xué)生自律，實現(xiàn)學(xué)生自主管理、民主管理，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

2017年7月11日