第一篇：王進的班主任工作總結

班主任工作總結

本學期我擔任了旅游121班的班主任，雖然也算是一個老班主任了，但是由于過去兩年時間沒有從事這項工作，在工作中仍然有很多的不足之處，在此針對一個學期的工作，特總結如下：

一、熱愛學生，深入了解學生情況

引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，深入了解每個學生的身體、思想狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，因人而異進行管理教育。

二、加強班級管理，形成良好的班風

1、重視班干部的管理工作

班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。

在班委確定后，每周召開班干部會議，與班干部及時溝通，了解班級情況，加強班干部的責任感，提高班干部的管理能力。

2、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分，因此，在開學初就和學生一起確定了本班的班級口號，班歌等。以此加強學生對班級的集體榮譽感。

3、樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級建立了目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。

三、重視學生學習，拓寬學生知識面。

雖然中職學生普遍有厭學現象，且文化基礎知識較差，但是學生來學校的主要目的還是學習，因此，應該重點抓學生的學習。為此，我也采取了一些促進學生學習的措施。

1、通過嚴抓學生廣播稿，來提高學生的寫作能力，進而提高

學生語言表達能力。但是由于我班學生的基礎較差，雖然每周學生都按時完成了廣播稿，但采用數量并不多。

2、利用早晚自習時間，加強學生中華傳統教育的學習。在網

上搜索百家講壇的視頻，在自習時間讓學生去學習。除此之外，根據專業特色，搜集一些著名景點的詩詞，讓學生在課余時間去背誦，并進行抽查。

3、加強專業課的學習，采用定期考核來督促學生。專業課的

學習仍然是重中之重，雖然本學期學生以基礎課為主，但針對所開設的三門專業課，也加強了督促，并進行技能考核，以提高學生的專業技能。

雖然在班級管理中也努力做了很多的工作，同時也有很多的不足之處，這也是造成班級量化一直落后的因素。總結起來，也有以下幾個方面：

1、對學生不夠嚴厲。在過去的兩年時間未從事班主任這一

工作，在平時教學中與學生打成一片，在當班主任后仍然不能真正的做到嚴厲，對學生的一些違紀現象有時甚至抱有一種理解的態度。本著這一思想態度，寬容政策，是無法把班級管理好的。在今后的工作中，一定努力改正這一觀點。

2、不注重細節管理

班級管理是一個細活，關系到方方面面，從學生的早晚自習的出勤、紀律到宿舍、教室衛生打掃，每一樣都要督促到位，然而，我卻總是忽視細節，更注重班集體活動以及學習等情況，造成各項量化考核落后。最終導致班級不能達標。

總結本學期的工作，我更進一步的認識到自身存在的不足，并努力地改變自己的不足之處，爭取在下一學期能夠做到細致工作，全方面抓好班級管理工作，使班級管理工作更上一個新臺階。

2013年1月6日

第二篇：班主任工作總結 王

班主任工作總結

迂城學校

良好的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則 給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛生區，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二、培養學生的良好習慣

三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另注意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區的孩子需要什么? 漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養學生班干部的威信，我經常作以下工作：(1)、在班內大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”;(3)、培養干部團結協作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。

四、注重家校聯系 該學期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉段期間，如何協助學生學習和支持學校工作的，并給家長提供了關于如何指導學生作文的機會——“家長經驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發.五、積極參加學校的各項活動

集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

六、關心愛護每個學生 用愛心轉化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級后進生無非包括三類：

1、學習困難的學生;

2、行為習慣自制力較差的學生;

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發現別人優點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發現別人的一種狀態。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃,無歧視他人現象，班風良好。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

班主任工作總結

迂城學校

王振朝

2016.6

教 學 工 作 總 結

迂城學校

王振朝

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

工 作迂城學校

總 結

王振朝

2016.6

儀器室管理工作總結

王

振

朝

在過去的一年里，我們圍繞儀器管理工作內容，樹立效率和超前意識，繼續實施目標管理，加強學校實驗室建設、儀器配備、管理使用工作，不斷提高服務水平，使實驗教學工作進一步規范。現將一學期來的工作總結如下：

一、加強實驗室的管理工作

1、學校領導非常重視實驗工作，按上級主管部門要求，制定一系列規章制度，并照章落實于工作中。

2、徹底清查了教學器材，真正做到帳物相符。

3、提高實驗室工作管理水平。實驗室利用率高，實驗儀器準備及時，促進了實驗教學的開展。

4、嚴格儀器管理制度。儀器分類專柜存放，使用登記制度，保證實驗室的安全。

5、定時清掃實驗室和儀器室，保持室內干凈整潔。

二、加強了教學器材的配備與管理工作。

1、重視器材管理工作，各種帳簿齊全，規范。帳物簽相符,借還手續嚴格。

2、各種教學器材存放整齊、有序，符合要求。

3、所有儀器按要求貼有大類標簽。

三、加強學具的使用、研究工作。

1、充分發揮學具在課堂教學中的作用，開發學生的智力，培養學生的動手能力和創造精神。

2、加強了學具的應用與研究工作，促進了學具的應用，充分發揮了其在教育教學中的效益。

四、開展自制創新教具活動 為推動實驗教學工作的深入開展加強優秀自制創新教具的研制和應用。開展了自制創新教具的活動。自制創新教具能滿足有關學科的授課要求，結構簡單，操作方便，形象生動，效果明顯，性能可靠，取材容易，堅固耐用。解決了儀器不足的問題。

五、加強實驗教師的自身建設。

1、實驗教師刻苦鉆研業務，不斷提高工作能力和業務水平，以適應新形勢下的工作要求。

2、增強服務意識，落實政府提速工程精神，提高工作效率。工作中認真負責，及時與任課教師取得聯系，提前做好實驗準備工作。以保證課堂實驗教學順利進行。

3、落實工作職責，明確工作任務，做到份內工作不失誤，團結協作，圓滿完成學校安排的各項工作任務。

儀器室工作總結

迂城學校

王振朝

2017.1

第三篇：班主任工作總結王朝東

班主任工作總結

九年級是初中三年的關鍵時刻, 初三畢業班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！能讓更多的學生考上高中是我班務工作最重要的事情，也是我班務工作一貫的目標。現將本學期班主任工作總結如下：

一、全面了解每一個學生，因材施教，做好學生的教育工作。工作經驗告訴我不全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法；不完全掌握問題的癥結，就無法因材施教，對癥下藥。經過第一學期的接觸，我對我班的學生已經有了很深入的了解，但是學生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現，然后找出問題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了學生的認可，王晶、白丹、張艷茹、袁金亮這幾個過去總愛和老師形成對立、內心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉，將內心的想法說出來和我交流。當然他們在學習上的表現和學習成績也提高了不少。

三、用愛心澆灌學生的心靈，增進師生之間的感情，起到良好的教育效果。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養師生之間的感情，我不僅關心學生的學習更關心學生的生活。這學期由于初三年級全部上課后服務，大部分學生都在回家較晚。所以在生活上他們更希望有人能關心他們，這樣他們才能安心學習。學生忘記帶伙食費了，我會借錢給他們，學生生病了我會第一時間幫他們聯系家長甚至送他們到醫院。我的辦公桌里經常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學生感冒或飲食上出現問題的時候應急的。當然，師生之間的愛是具體的，是表現在多方面的。學生犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采用簡單、粗暴的態度去處理，而是耐心的去引導、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學生不僅丟掉了過去懶散、不認真學習、無事生非的壞習慣，而且變得在學習上非常努力。

四、嚴格管理，促進良好班風的形成。

我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。因此，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響，不至于影響到班風的形成。

五、最想說的話

在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有九（4）班現在的進步。

金老師一直帶我們班，對學生比較熟悉，和學生的溝通較好，加上金老師愛崗敬業、嚴謹治學的態度對學生影響較大，有助于良好班風的形成。鐘老師對我班學生的英語學習更是花了不少心血，經常下班督促輔導，我們之間也經常有溝通，針對英語學習態度不穩定的學生及時引導。楊老師在語文學習方面也特別注意了對優生的輔導，給他們揚起了更足的信心。徐老師也注重了對問題學生的幫教，要求他們守紀勤學，完成學習任務。總之，在這里我向各位老師說聲謝謝了！

六、存在的問題和改進的措施 盡管我付出了很大的努力，但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差，學習態度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現象主要集中表現在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現原形的同學身上，另有各別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。

今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生，做一個優秀的班主任。

“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為黃沙中心學校的發展，盡自己的一份力量與責任。

第四篇：班主任工作總結(王小利)

班主任工作總結

高2017級8班 王小利

本期我繼續擔任高2017級8班班主任工作，一期來我積極配合學校和年級組的要求，認真開展班級管理的各項工作，堅持“十到場”，做好學生常規管理工作，全期出滿勤，無遲到缺席等，給學生樹立了良好的榜樣示范作用。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“奮發向上、攜手共進”的班風，我進行了積極的探索與實踐。現對本學期的班級管理工作做一下總結，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經驗。

一、班集情況介紹

本班共有學生60人，其中男生33人，女生27人；住校生27人（男生18人，女生9人），通校生33人。

本班是在高一第一期考試后進行文理分科后重新組建的理科新班級，原高一8班62人中僅留下22人（除文科外，報理科的學生中優生被抽調走17人），其余38名學生來自于8個班（4班6人，5班1人，6班4班，10班6人，12班5人，14班9人，15班7人）。由于原班學生抽走太多，新組建班級學生基礎差，底子薄，學生紀律渙散，新班成立后一度連組建新的班委會都很困難。

二、本期工作重點：

（一）班集體建設

由于原班干部都沒有留在本班，所以只能重新物色組建新的班團干部隊伍，通過在原班主任處了解學生情況，學生自薦，老師觀察，先給一個月的試用期等手段，發現任用學生干部。班主任扶上馬，送一程，多指導，發現問題及時幫助解決。同時努力營造良好的班級學習氛圍，讓班干部敢管，能管，會管。經過一期的努力，已經培養出一個能管理、會管理、高效管理的班團隊伍。

(二)繼續抓好學生的思想工作

1、針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

2、多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理輔導。

3、利用空余時間進行電話家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

4、對一些要求上進的學生，充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(三)常規工作：

1、靈活運用表揚與批評，調動學習、工作的積極性，促進良好班風和學風的進一步形成。

2、適時調整班干部組織,召開班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

3、加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

4、積極參加學校的“三月藝術節”活動：其中手抄報獲一等獎，選送書畫作品五件，有6人次參加了文藝匯演；

5、利用班會時間，轉變角色，調整好進入學習狀態，對學生進行日常行為規范教育，樹立新學期奮斗目標，一起投入到積極的學習中。

(四)學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、和各科任老師一起搞好尖子生的培優輔差工作。

3、做好后進生轉化工作。

4、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

5、加強學生早自習，晚自習等時段的自主學習。

三、班風學風紀律自評

雖然本班學生基礎差，來源復雜，但經過一期的艱苦工作，在與科任老師、學生家長的共同配合努力下，班級建設還是取得了可喜的成績，學生總體樂學，班風純、學風濃，所有學生都能自主學習、積極學習，學生學習積極性高漲。在半期考試中我班成績位于普通班前茅。所有學生均能模范遵守學校規章制度，無違法亂紀事件發生，全期無安全事故發生。

四、班級建設尚存主要問題歸納：

1、個別學生因家庭等原因，心理素質差，紀律性有待提高；

2、個別學生因基礎差，存在差科，存在厭學情緒，學習積極性不高；

3、個別學生過去自由散漫慣了，不能很好地管理自己，尤其是自主學習。

五、深入學生情況小結

經常和學生進行個別談心，了解學生學習、生活中的問題，幫助解決困難；經常和家長聯系，尤其是通過家長微信群和家長交流了解學生在學校、家庭中和學習、生活情況，共同教育學生。堅持深入學生寢室，關注、關心住校生的安全、生活、學習等情況，創造良好的學習、生活氛圍。

六、今后打算

加強自我學習提高（比如參加中國大學MOOC學習），不斷充實自己，了解新時期高中生心理特點，學習借鑒新的班級管理經驗，提高自我管理能力。根據高中學生心理壓力大、學習緊張等特點，以人為本，注重人文懷，多開展各種有益的活動，加強學習指導，努力提升學生成績。注重安全法制教育，強化班級常規管理，充分發揮科任教師和家長作用，加大班干部自治管理，提高學生自律，實現學生自主管理、民主管理，爭創優秀班集體。

2017年7月11日

第五篇：王麗 班主任工作總結

2013－2014學年班主任工作總結

石寺二中王麗

本學期，這是我第一次擔任班主任工作，期間的酸甜苦辣歷歷在目。在班主任工作期間，我體會到班主任工作的繁雜、責任的重大，得到了領導的關心和幫助，收獲了老班主任的經驗和指導，得到了學生們的心心相照。所以，這一學期是快樂和充實的。

本學期，我采取了幾個措施加強班級建設。

1．不遺余力的加強學生習慣養成。七年級新生剛剛跨出小學的校門，行為習慣差異很大。如何規范他們的習慣是當務之急。面對新的環境、新的老師、新的同學，他們都想從頭做起，能夠有個好的開始。所以，這也有利于展開習慣養成工作。

（1）養成好的學習習慣。從新學期的第一天起就要求學生必須嚴格要求自己。課前做好準備，上課積極參與，下課認真完成作業，及時復習，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎。科任老師普遍反映我們班課堂紀律良好、課堂效率較高。

（2）養成良好的行為習慣。組織學習中學生行為規范和中學生守則，規范學生的言行。和學生們一起制定了班規班紀。平時多觀察，多提醒，及時糾正學生中的不良言行。

（3）養成良好的衛生習慣。從開學就要求學生必須講究衛生。勤洗手腳，不吃零食。制定班級衛生制度，形成良好的學習環境。

2、打造團結向上的班集體，增強班級的凝聚力。集體的力量是無限的。如何成長為一個團結的班集體。我覺得集體活動是制勝法寶。從開學初的軍訓、體育節，語文聽寫大賽到元旦文藝匯演這些活動中，我們班榮獲了體育節團體

第二名、聽寫大賽第二名等一系列榮譽，這也是對我們這個團結的班集體的極

大肯定。

3、加強班級管理，在活動中選拔班干部。選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。當然，在這一方面我覺得自己做的不是很好。自己管的太多、抓得太全，使班干部失去了作用。所以，我想在下學期開始后，我會大膽放手，著重培養能擔大任的班干部。

4、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。

張校長也多次提到這是我們教師義不容辭的責任。我在班會中曾多次強調每個

同學都是班級的一員，起著舉足輕重的作用，63名同學一個都不能少，讓后進

生能夠融入到班集體中，意識到自己的重要性。從而提高他們的自信，激發他

們的上進心。但是這項工作是長期的、艱巨的，只有不懈的努力才會有所成就，所以我還得繼續努力。

5、勤與家長溝通，交流信息，掌握學生的情況，及時加以指導。除了召開

家長會外，還及時與問題學生的家長通過邀請到校，打電話，參與監考的方式，與家長溝通，互相交流，及時解決問題，收效很大。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。在這一年里，剛剛當上

班主任時的興奮和激情四射；半路上的疲憊和應接不暇；收獲榮譽時的感動和

自豪。所有這些總是讓我想到一句話：路漫漫兮而修遠兮，吾將上下而求索。

唯有努力付出，唯有一路前行，2014年班主任工作加油！