第一篇：2011.12橋北學校材料修改匯總

繼往開來 和諧奮進

——樂都縣橋北學校工作匯報材料

橋北學校堅持以創建人民滿意的學校為辦學目標，在縣教育局和鎮政府的正確領導下，堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真落實教育優先發展的戰略地位。近年來，學校一直堅持“走教研聯動化、課堂特色化、常規精細化之路，打造全縣質量一流的品牌學?！睘閷嵺`載體，學校黨支部把握總體原則，立足崗位特點，狠抓隊伍建設，不斷提高管理水平，全面提升辦學品位，全力推進學?？缭绞桨l展，取得了令人滿意的成績。

一、基本情況

學校現有教師94名，男教師26人，女教師68人。現有學生2271 名，小學1555人，初中716人，教學班37個，其中初中部13個，小學部24個。

學校確立了“愛國、勵志、拼搏、自立”的校訓，鑄建了以“三個面向”為指導，以“兩全”為核心，以德立校，民主治校，教研興校，質量強校，彰顯特色，全面育人的辦校思路。確立了“學會做人、學會學習、學會生活、學會健體、學會自立、學會自信”的培養目標，努力打造“敬業、愛生、勤教、自律”的教風和“立志、勤學、文明、守紀”的學風。

學校高度重視校園文化、班級文化建設，充分利用好校園網、宣傳欄、室內板報，讓環境育人。培養學生人文精神，營造濃厚校園文化氛圍，培養學生特長，促進學校精神文明建設。學校注重學生“德、智、體、美、勞”的全面發展，以評選學?！叭ā保ㄐ@之花、年級之花、班級之花）為促進點，落實素質教育，推動學生的全面成長。

經過全體師生的努力，學校教育教學質量走在了全縣同類學校的前列，中考成績顯著，連年受到上級部門的表彰獎勵，得到了家長的稱贊和社會的好評。

二、堅持學校教育德育為首，全面實施素質教育工作。

（一）、緊扣創先爭優主題，抓好教師隊伍建設。

教師隊伍建設是學校發展的根本，教師隊伍素質是學校教育教學質量的核心競爭力。我校凝聚合力，提升品質，精心打造“敬業、精業、團結、奮進”的教師團隊。

我校開展比學習、比修養、比業績、比奉獻，爭創師德優秀、教育教學質量優秀，讓學生家長滿意的“四比兩優一滿意”活動。堅持以《教師職業道德規范》為基本準則，以新課程改革要求為指針，以提升專業素養為重點，以“學習、實踐、反思”為手段，以制度建設為保障，建設“敬業、精業、團結、進取”的優秀教師團隊。

本學期，為規范和強化管理，召開橋北學校教代會制定了《橋北學校教學質量差下教師五項管理規定》、《音體美教師考核辦法》、《橋北學校學生學習習慣養成細則》、《橋北學校薄弱科目教師十項管理規定》，完善了《橋北學校教職工量化考核評分表》、《橋北學校教師考勤制度》、《橋北學校課堂教學常規要求20條》、《橋北學校質量獎勵及評優選先辦法》、《橋北學校班子成員承包年級的職責要求》，與全體教師簽訂了《2011-2012學年度教師發展目標》和《2011—2012學年度教

學質量發展目標責任書》。這些措施的實施，進一步端正了教師的教學行為和學生的學習行為，扭轉了我校的“教風”和“學風”。

另外，學校以黑板報、校園廣播、團隊活動、宣傳欄等形式宣傳何敏、段磊、優秀教師汪金權的先進事跡，長期開展“愛校如家，愛生如子，學模范，講奉獻”的主題演講活動，進一步弘揚橋北學校教師的六種精神和五高要求，集中展現廣大教師愛黨愛崗、潛心育人、無私奉獻、昂揚向上的精神風貌，爭做學生愛戴、人民滿意的教師。要求學校管理人員做到“三個堅持”，即堅持每周一次行政值日制度，及時掌握師生工作、學習、生活動態，發現問題、研究問題、解決問題；督查教師教學行為、學生學習行為和校舍安全；堅持每天一小時的學習制度；堅持每天堅守崗位到最后，創造“干部與群眾合力，責任與質量當先”的上下齊心抓教學質量的氛圍。

為進一步端正校風，形成濃厚的學風和教風，強化教師隊伍的凝聚力和創造力，營造良性的競爭機制，我校不斷完善和加強對教師的表彰機制和力度。上學期，表彰了31名優秀教師，9名優秀班主任，3個優秀教研組；有37名教師獲得教學質量獎。本學期，表彰了40名優秀教師，9名優秀班主任，6個優秀教研組；有55名教師獲得教學質量獎，今年9月份，時柱慶、沈海蘭等6名教師被縣政府授予縣級優秀教師稱號；李孝林老師被評為局級優秀黨員；11月，高秀蓮老師被評為海東地區優秀教師，全富強獲得海東地區民族團結先進個人稱號，民盟中央全國先進個人。李洪芳、肖秀圖、時玉梅、趙存秀被評為縣級優秀少先隊輔導員。

（二）、關注學生成長，強化對學生的管理。

我校按照學校德育工作的新形勢、新任務和新要求，結合學校實際，深入開展了以習慣養成教育為抓手，以校園常規管理為重點，深化學生思想品德教育, 創建和諧的學校、家庭、社會三結合和和諧德育環境；不斷創新德育工作方式，努力建立適合我校實際的德育特色化管理體系。在德育處全體工作人員的共同努力下，較圓滿地完成了今年的工作任務和目標，具體工作總結如下:

1、開展“校園三花”評選獎勵工作。

“校園三花”是橋北學校對學生評優選先的獎勵競爭機制，公開評比選拔，表彰獎勵一大批好學上進，德才兼備的校園優秀學生。僅本學期，根據期中考試成績和學生在校表現，進行校園三花評比表彰，授獎學生共計962名，同時對學習進步較快的148名同學進行表彰，充分調動了學生的積極性。校園“三花”的評選，大面積鼓動了學生的學習興趣，調動了學生的積極性和主動性，形成了良好的校風和班風，對提升學校的整體水平起到了不可估量的作用。

2、結合“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展弘揚和培育民族精神，開展社會主義榮辱觀教育。

3、今年九月，我校舉辦了“行為規范養成教育”月，積極開展宣傳和教育，各班認真學習《中小學日常行為規范》和《橋北學校文明六要求》，通過班會加強了對學生行為規范的養成教育，取得了一定的實效，良好的學習氛圍逐步形成。4、9月24日，學校邀請一到六年級的學生家長參加由中國少年兒童教育中心的劉建騰老師做的家庭教育報告會，就家長如何開展家庭教育進行培訓，得到了社會的好評。

5、利用晨會，周校長進行了《知法、懂法和守法》的法制教育。

6、組織學校班主任參加了由西寧賈小莊學校校長王齊主講的《怎樣做好班主任管理》的培訓活動。

7、在12月7日紀念“12.9”運動中，表彰了16名優秀團員，發展了132名新團員，使團員在我校的發展中起到了積極的帶頭作用。8、12月12日，學校在課間操時間，利用廣播系統，對全校學生統一進行法制專題講座，各班利用班會進行了“法治在我心中”的教育和宣傳活動。9、12月14日，我校在四樓會議室舉行了“文明禮儀伴我行”為主題的演講比賽。

三、體現亮點，創教研特色。

（一）、加強教師隊伍，積極推進名師工程建設，推進教師專業化成長。

為使本校教師能在教育理論、學科專業和文化修養方面打下更深厚的功底，學校積極推進名師工程建設，以推進教師專業化成長。以“愛橋北，講奉獻，學模范，創佳績”為主題，要求教師搞好“八個一”崗位競賽活動。“八個一”即：上好一節示范課，撰寫一篇優秀論文，寫好一個教學案例分析，設計一個優秀課件，完成一項教研課題，幫帶一名青年教師，幫教一名學困生，讀一本現代教育理論專著。

目前，學校獲得縣級學科帶頭人的教師有13人，教學能手有17人，教學骨干22人。我校有6名教師被教育局聘為縣級兼職教研員。有2名教師被評為青海省現代教育技術實驗學校骨干教師，名師率達55.3%，占居全縣首位。

（二）、狠抓一個重點——立足校本，大力開展教研工作。樹立學校發展教師，教師發展學校的理念，加強校本培訓，階段培訓與長期規劃相結合，提高教師教學水平，促進教師專業發展。結合聯片教研工作，主要做了二方面的工作：一是重視校本培訓和遠程培訓，加強業務知識培訓和檢測。二是抓好異地幫扶培訓，主要進行課堂教學技能培訓和理論培訓，形式為送教下鄉、觀看名師光盤、名師示范課引領和同課異構活動。由名師當“導師”，對全體教師進行“新課程、新理念”素質理論培訓，上“示范課”引領和提升教師隊伍的整體提高。

1、加大異地幫扶。上學期，我校組織時柱慶、巨邦佩等幾名教師與李家中心學校、中嶺中心學校等四所學校的教師進行了同課異構活動，促進了教師業務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發揮了各校優秀教師的輻射作用。本學期，我校根據教研室安排，重點進行了送教下鄉活動，我校咸淑珍、巨邦佩、時柱慶等八位老師送教下鄉達十九次之多。交流了教學經驗，共享了教研成果。

2、強化培訓學習。

我校積極組織教師參加“國培”計劃培訓活動，近幾年來，我校參加省級培訓的有20多人次，參加國家級學科教學培訓的有40多人

次，至今接受國家級現代技術教育培訓面達90%，縣級、校級培訓面達100％。今年11月下旬，李孝林老師參加了中國教育學會物理教學專業委員會在廣東省中山市舉辦的 “從生活走向物理，從物理走向社會”為主題的第六屆全國中學物理教學改革創新大賽，獲得二等獎。十二月，學校安排彥丹丹、王春秀老師參加在蘭州市舉行的中小學作文經驗交流會。

3、重視校本專題研究。最近一年，我校重點探索了中小學作文教學模式和思路。我校于2010年10月29日召開了“作文指導課教學模式”研討會。研討會上，我教師李洪芳、彥丹丹、孫顯梅三位老師分別執教了《看圖作文》《母愛》《我喜歡的小動物》三節作文指導課。隨后，侯進元主任代表橋北學校作了橋北學校中高年級“作文三步教學法”教學模式的研究報告，報告中總結了中高年級作文教學的經驗和中高年級作文指導課的基本模式。2011年5月27日，教育局在城鎮學校開展小學作文教學研討活動。在本次教研活動中，我校彥丹丹老師在作文教學中成功運用了橋北學校作文課堂教學三步教學法，得到了與會教師的認可。

2011年11月25日，聯片教研二組在我校舉行了“如何打開作文教學思路”的初中作文教學研討活動。在本次活動中，我校教師李玲香、王春秀老師通過上公開課，展示了我校初中作文教學基本框架和思路，與參加活動的其他學校的教師交流了心得，積累了經驗。

4、重視課堂教學常規，提高課堂教學質量。依據《橋北學校課堂教學常規要求20條》規范課堂教學，切實變“講課”為“學堂”，把

課堂還給學生，重視學生學法指導，重視對學生技能的訓練。

2011年3月份，在我校開展了優秀教師的示范課活動，目的在于由本校優秀教師上示范課，發揮帶頭作用，引領其他教師鉆研教學，探討課堂教學，以便提高課堂教學的效率。本學期開學后，我校繼續開展“人人講好一節優質公開課”活動，講課老師精心準備，聽課老師認真評課，與上課教師積極交流心得和體會，交換經驗和看法，營造了嚴謹求實的教研氛圍。

另外，學校管理人員加大了推門聽課力度，真實地了解教師的教學態度和教學水平，加強教學質量的監查管理，隨時解決教學運行過程中出現的困難和問題，促進教師相互學習，提高教師教學水平，提高教學質量。

5、重視教學反思與經驗積累。新的《課程標準》積極倡導：“教師不僅是課程的實施者，更是反思性的實踐者”。反思是教師事業發展和自我成長的核心因素，是教師專業成長的加速劑。我們要求老師積極撰寫教學論文，每學期寫一份高質量的案例分析。上學期到現在，我校教師在公開刊物上發表了32篇論文，撰寫了90篇教學案例分析。促使老師在反思中成長，在成長中反思，努力做個研究型、創新型教師。

6、重視質量分析。教學質量分析是提高教學質量的重要環節，它對教學過程起反饋與調控作用。為了更好地提高教學質量，我校每學期開學初召開質量分析會，從全縣各學校的對比分析和各年級各學科的分析中查找學校和每位教師教學中存在的問題，分析原因，制定措

施。本學期，我校加大了單元過關檢測及階段性檢測的分析。期中檢測的分析會上，我們讓6位薄弱學科老師做了質量分析，本著解決問題提高質量的目的，認真分析形成差距的原因，針對性地制定了整改措施，并且讓成績優異老師做了如何提高課堂教學效益的經驗報告。通過這樣的質量分析，使老師們清楚了差距，找到了原因，明確了整改措施和努力的方向。

7、依據學科特點，開展活動，鞏固教學成績。我校積極組織學生參加各級各類學科競賽活動，在本校開展形式與內容多樣化的比賽活動，給學生提供展示風采的平臺。今年，我校先后舉行了英語口語比賽、學生規范漢字書寫大賽、詩文朗誦大賽、各學科的知識競賽等活動，并積極組織學生參加國家級、省級等各學科的競賽活動，取得了較好的成績。僅今年一年，我校80多名學生在英語、數學、化學、作文競賽中獲得國家級、省級等獎項，同時25名老師獲得輔導獎。2011年7月樂都縣教育系統教師課件大賽中，我校11名教師獲獎，其中有2名教師的課件獲得省級獎，1名教師的課件獲得國家級優秀獎。

四、狠抓安全教育，爭創安全校園。

學校安全工作關系全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。我校在教育局領導下，以教育局“開展百日學校安全穩定隱患排查整治專項行動的通知”為指導，認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作如下：

（一）、加強領導，明確責任。

學校始終把安全工作擺在突出位置來抓，成立了安全領導小組，具體負責落實、檢查、協調等工作。進一步完善學校安全工作的各項規章制度，建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結合的安全管理機制，建立學校安全意外事故處置預案。開學第一周學校制訂了安全工作計劃，成立了學校安全工作領導小組，學校，教師、學生、家長層層簽訂安全目標責任書。做到了責任明確責任到人的安全責任落實制度。

（二）、開展各項安全活動，切實做好學校各項安全工作。

1、開展豐富多彩的宣傳教育活動。利用班會課、活動課、黑板報、懸掛橫幅、學科滲透等途徑，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的安全知識和技能教育，提高廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

2011年9月5日，我校舉辦了加強全校師生提高鐵路安全的知識講座及鐵路安全知識競賽活動，富有知識性、趣味性、寓教于樂，使廣大師生在參與活動中受到教育和熏陶，在潛移默化中強化安全意識，使安全工作深入人心。

9月26日，學校開展了校園安全隱患教育圖片展活動，并對各班印發了宣傳材料。本次圖片展包括防疾病、防火災、防暴力、防觸電、防地震傷害、防攀爬傷害等涉及到學生的生活、學習的細節，涵蓋的安全知識觸及學生的方方面面。通過圖片展，加強了師生的安全預防意識。

2、學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們在努力抓好校園內部安全生產管理工作的同時，積極和公安派出所、鐵路派出所、檢察院、衛生防疫站、縣消防大隊幾部門聯手，共同搞好校園周邊綜合治理，保人身安全，促教學發展。

2011年10月25日，學校聘請樂都縣檢察院科長馬元高同志為我校法制副校長，并且與10月26日下午給我校全體師生作了題為《預防青少年犯罪法》的法制講座報告，使全校師生學到了法律知識，增強了法律意識。

12月8日下午，在樂都縣消防大隊的支持和配合下成功舉行了一次消防演練，此次演練讓學生懂得了怎樣在緊急時刻自救逃生的方法，學會了怎樣使用滅火器的方法，讓學生直觀感受消防知識的基本技能，此次演練取得了圓滿成功。

（三）、加強培訓與學習，提高安全意識及技能。

2011年10月28日，我校安全領導小組主要成員參加了由樂都縣公安消防大隊舉辦的樂都縣教育系統“四個能力”建設“明白人”的培訓大會。會后學校組織全體老師參加了培訓學習，要求人人到達具備“四個能力”的基本技能，此項工作我們將在今后的很長時間內開展下去。

（四）、認真督查，著力整改。

本學期，根據上級有關安全工作精神，結合學校實際，嚴格管理，定期（每月）或不定期（專項）地開展安全工作大排查，發現問題，及時上報、整改。根據教育局下發的關于安全工作的文件精神，制定

了我們本校的實施方案，對學校的安全工作進一步加大了督促檢查力度，為教育教學工作營造了一個安全穩定的校園環境。1、2011年11月14日，教育局下發了《關于切實做好秋冬季節學校周邊治安綜合治理工作安排》的通知。學校緊急成立綜合治理領導小組，對防火工作、學生車輛管理、學校安全日常管理、學校食品安全管理等幾方面進行了滾動式排查，對發現的安全隱患和管理的薄弱環節采取了果斷措施，立即整改。2、2011年11月23日，縣教育局下發了《關于進一步加強中小學各項安全檢查》的緊急通知。學校緊急召開全體教師會議，部署并制定了詳細的校車安全排查登記制度，排查時間為期兩周，排查結果已經上報教育局。3、2011年12月5日，海東教育局下發了《關于清剿火患戰役工作方案》通知。我校立即響應，召開緊急會議，制定了清剿火患工作預案，成立了清剿火患領導小組。

今后，我們將不斷改進工作，不斷探索綜合治理、創建平安校園的新路子和新經驗，不斷完善措施，將綜合治理工作和創建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創造良好的環境。

五、加強學校文體工作，促進素質教育。

我校以推進素質教育為目標，以深化課程教改為核心，加強學校文體工作，堅持開拓創新、多元化發展的原則，確保學校文體工作的可持續發展。

學校積極開展豐富多彩的課內外活動，增強學生的創新精神和實踐能力。

1、本學期9月23日至27日，我校組織學生代表海東教育局參加了全省中學生乒乓球比賽，在比賽中獲得了女子團體第二名，女子個人第三、四、六名，男子個人第六名的好成績，我校獲得體育道德風尚獎。2、11月，我校開展了一到三年級的學生跳繩比賽，四到八年級的學生拔河比賽，在全校推行了中小學生武術健身操。12月13日，我校在縣體育場展示了精彩的中小學武術健身操表演，并于12月15日刻錄成盤參加了全省中學生武術健身操比賽，豐富了學生的校園文化生活。

3、為紀念“12.9”運動，學校舉辦了一到八年級參加的書畫作品展覽。4、2011年，學校教師和學生男籃球隊獲得全縣教育系統冠軍，教師乒乓球隊包攬全縣前四名，學生乒乓球隊獲得冠軍和亞軍。徐有武、許元奎老師獲最佳教練員稱號。2011年6月1日，在迎接建黨90周年暨慶“六一”國際兒童節活動文藝節目表演中，學校團體操《校園多美好》榮獲一等獎，舞蹈《鐵棒磨成針》榮獲二等獎，集體舞《七色光》榮獲三等獎。同時嚴丹丹、李洪芳、穆沁杉、許春英、石秀珍老師榮獲優秀輔導獎。在首屆教師運動會中我校獲得團體第六名。

38載春花秋實滿懷壯志寫華章，一代又一代橋北人薪火相傳，在新長征的道路上用自己的青春和汗水抒寫了壯麗的詩篇。2010－201

1學年度目標管理責任書考核，我校被教育局評為“先進單位”。2011年6月，橋北學校黨支部被青海省教委評為全省教育系統先進基層黨組織。2011年11月，我校被評為海東地區先進學校，時愛慶同志被評為海東地區優秀校長。

六、存在的問題及今后工作思路

1、教師教學任務繁重，教師缺編情況嚴重；

2、生源過多，通過布局調整規劃，加大分流力度；

3、學校庫房緊張，建議樓頂加蓋活動板房；

4、教師整體素質還不高，教師培訓、教研力度尚需加大；

5、創新思路還不夠，學校特色建設步伐亟待加快。

相信在黨的十七大指導下，在上級教育部門的正確領導下，橋北學校將進一步解放思想、實事求是、與時俱進，培養出合格的社會主義新型人才，為創建平安、和諧、文明的校園，鞏固、提升“兩基”工作成績，打造全省一流的特色學校而努力奮斗。

繼往開來 和諧奮進

——樂都縣橋北學校工作匯報材料

樂都縣橋北學校

2011.12

第二篇：2017年橋北學校工作總結

2017－2018學第一學期橋北學校工作總結

本學期，我校以樂都區教育局在全區校長會議上對2017年秋季學期教研工作的安排為基礎，制定了工作計劃，圍繞計劃，強化管理，加強教研，全體教職工齊心協力、勤奮工作，創辦規范化、現代化、高質量、高品位的教育，圓滿完成了教學任務，現將一學期工作總結如下：

一、強化黨的組織建設，增強黨組織的凝聚力。

（一）加強黨員隊伍建設，發揮先鋒模范作用。

1.認真做好發展黨員工作，加強對入黨積極分子的培養、教育和考察，嚴格培養程序，嚴把黨員發展“入口關”。9月26日董其平被黨支部通過表決吸收為預備黨員，楊占燚同志按期轉為中共正式黨員。

2.開展“黨性教育”活動。“七一”之際，召開了慶祝建黨96周年表彰獎勵大會，表彰了3位優秀黨員和1名優秀黨務工作者，并通過重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史等，對黨員進行了黨性教育。

（二）深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，推進全面從嚴治黨。

1.加強黨風廉政建設，轉變工作作風。學校與重點崗位人員、黨員教師簽訂了《黨風廉政目標責任書》，做到目標明確，責任到人。嚴格實行目標管理，黨支部與黨員簽訂了《黨員目標責任書》，年終每位黨員認真進行履職，并對每位黨員進行民主評議。認真開展了黨組織和黨員公開承諾工作。全體黨員在黨員會議上一一進行了公開承諾，自覺接受大家的監督。

學校黨支部制定了《創建“五好”黨支部和星級黨支部活動計劃》，進一步修改完善了黨支部議事制度、廉政建設制度、等 規章制度，加強“三基”建設，推進學校全面發展。認真開展“支部建設年”活動，按照教育局黨委的要求，突出“五個嚴格”，抓好“五項規范”。確定每月第一周星期四為支部“固定黨日”，落實好“三會一課”制度，落實支部書記講黨課制度，開展好“一名黨員一面旗幟”、支部黨員談心談話、支部黨員直接聯系服務群眾3項活動。

2.繼續加強宣傳引導，努力營造氛圍。為搞好學習教育，辦“兩學一做”學習教育宣傳專欄1個，懸掛條幅4條，并通過校園顯示屏、橋北學校黨組織QQ群大力宣傳“兩學一做”學習教育。

3.認真抓好學習。按照集中學習和個人自學相結合的原則，全體黨員認真學習黨章黨規，學習了十八屆六中全會精神，目前，正在組織全體教師積極學習十九大精神，不斷增強黨員的規則意識、規矩意識，強化擔當精神。

4.規范辦學行為。堅決制止亂收費，堅決執行 “零收費”制；嚴禁教師利用節假日和課余時間對學生進行收費補課、有償家教；嚴禁教師接受家長請吃和送禮行為；嚴禁教師要求學生購買教輔資料或到指定的地點購買學習用品等。

5.規范學校財務管理和物品采購工作。嚴格實行經費預算制度，嚴格執行教育局關于物品采購、報帳等方面的規定，強化民主管理與監督，發揮理財小組的監督作用。

6.做好黨務、校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，學校的各項工作如發展黨員、評優評先、職稱評聘、考核、財務開支等情況，都通過會議、電子顯示屏、公開欄等進行公示，落實廣大教職工對學校發展以及切身利益等方面的知情權、參與權、監督權。

（三）、抓好民族團結教育，加強對群團組織的領導，構建和 諧校園，促進學校全面持續發展

1.深入開展宣傳教育活動。開展民族團結教育“進校園”、“進課堂”、“進學生頭腦”活動，將民族團結教育作為未成年人思想道德建設的重要內容。

2.加強對工會組織的領導，認真做好統戰工作。我校有民盟盟員8名，在日常的工作中，黨支部加強與民主黨派教師聯系，組織黨外教師參加評議黨員等活動，傾聽他們的意見和建議，充分調動他們的工作積極性。進一步健全學校教職工代表大會制度，開好每年一次的教職工代表大會，討論審議學校發展的新思路和新規劃。

3.扎實推進依法治校工作。開展好普法教育，增強師生的法制意識，培養師生遵紀守法意識。四是認真抓好校園安全維穩工作，創建“平安和諧校園”。整頓校園周邊環境，排查整改校園安全隱患和矛盾糾紛，加強安全法制教育。

4.積極與社區黨支部開展共駐共建活動。與新樂西大街社區黨支部簽訂了《共駐共建協議書》，積極履行“駐在社區、關心社區、建設社區、發展社區、服務群眾”的職責，并認真開展了活動。積極開展了結對幫扶農村貧困學生活動。

二、樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。

（一）加強德育隊伍建設，結合學習十九大精神的教育活動，進一步推進師德師風建設，發揚橋北學校教師的八種精神，營造良好的育人氛圍。我校于開學初8月28日舉辦了師德講座《怎樣更好的理解師德》，主講人韓尚元,全體教師參加。9月5日下午，召開了由時校主持的班主任工作會議；10月13日，召開優秀班主任表彰會, 表彰了盛鳳緒、賈玉玲等12名優秀班主任。

（二）常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的 檢查評比，促進班級建設，充分發揮全員育人的作用。

從本學期開始，班主任考核實行了月公示和期末公示制。繼續實行包班制，即兩名行政人員包管一個年級，每周進行評比，周一進行公示，檢查結果計入班主任考核。這項措施對督促班級管理，取得了良好的效果。

利用班會、晨會組織學生認真學習了《小學生守則》《中小學生日常行為規范》《橋北學校文明行為八要求》。

（三）繼續開展“文明禮儀”教育活動，推行《德育學分制》，讓學生確立做人的基本原則，養成文明的行為習慣，形成良好的道德素養。每周評選文明禮儀示范班，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

（四）通過形式不同的家訪和家長會，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

為進一步增進家校之間的聯系，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通，更好的形成家校教育的合力，幫助和教育學習困難學生，我校通過發放《致家長的一封信》、家長會等形式加強與家長的聯系。我校分別于9月13日、11月17日下午召開了全體學生家長會。會議由校長時愛慶主持，時校長就家庭教育、學校教育、學生行為習慣的養成等方面與家長進行了交流。

（五）安全教育第一，建設校園平安。

1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“四防”（防火、防電、防溺水、防中毒）安全教育，組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。我校每月舉行了一次防震、防暴演練。師生們能迅速疏散到安全地帶，心理疏導人員對學生進行了心理安撫。2.舉辦法制報告會。為進一步鞏固愛路護路宣傳教育成果，增強師生安全意識和守法意識，加強對學生的行為規范教育和管理，學會利用法律進行自我保護，做一名的合格小學生。11月17日下午，我校邀請樂都區交警大隊陳有忠警官為全體師生和家長舉辦了題為《人生萬里行 安全第一步》為主題的法制安全講座。

為加強學生法制觀念，普及法律常識，我校組織一至六年級學生參加了“第二屆全國青少年學生法治知識網絡大賽”，我校227名學生獲獎，其中一等獎24名，二等獎47名，三等獎156名。

3.創建“衛生學?！钡幕顒映掷m開展。開學初，學校召開了創衛工作動員會。在會上強調利用學校良好的環境條件，努力增強全體師生創建意識，讓“環境人人有關，環保人人有責”的思想深入人心。11月17日，學校利用家長會之機，組織開展“小手拉大手”活動，讓學生積極參與“創衛”宣傳和社會實踐活動，開展衛生保潔、秩序維護等志愿服務，形成人人講衛生、人人愛護環境的良好氛圍。

其次，按要求開設健康教育課程，做到有課表、有師資、有教案、有課本、有知識問卷，并要求教師認真備課，充分挖掘教材，在各科教學中有機地滲透健康教育，將健康教育納入日常的教育教學工作中，推動“衛生學校”工作順利開展。

另外，學校還通過布置亮麗教室、環保知識講座、知識競賽、主題演講、辦黑板報、辦手抄報等方式，加強環保教育，進一步增強了環保意識，講究衛生、保護環境已形成自覺的行動。全校師生從自己做起，從身邊小事做起，為全校創建“衛生學校”盡一份力。

（六）主題活動系列化 1.以活動為載體，進行教育。學校通過每周一的升旗儀式，每月確定一個主題，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育。

2.以評價激勵學生身心健康發展，重在獎勵和表揚。讓孩子在夸獎中長大，這是成功教育的經驗。為積極推進創先爭優活動，打造活力校園，大面積提高我校的教育教學質量，11月16日，學校表彰了校園“三花”?？偣苍u選出“校園之花”217名、“年級之花”360名、“班級之花”360名，進步生180名，學校對“三花”學生進行表彰獎勵,這一切都是為了讓“三花”學生樹立自尊心、自信心和自豪感，讓他們成為校園中品德最美、學習最優、才藝最棒的優秀學生。

3.開展“紅旗飄飄 引我成長”主題讀書朗讀演講比賽活動。從10月下旬開始，我校持續開展“紅旗飄飄 引我成長”征文、朗讀比賽、演講比賽活動，活動持續到12月中旬結束。在演講比賽中，五年級3班的鄭姿潔、六年級5班的申成經同學脫穎而出，分別獲得五六年級組一等獎。在朗讀比賽中，六年級2班、五年級6班，分別獲得五六年級組一等獎。

（七）碩果累累，成績驕人。

1.2017年9月，教育局表彰樂都區2016-2017學教學成績優秀教師，我校鄭富桂等24名老師受到表彰。

2.2017年9月，我校表彰獎勵了2016-2017學第二學期優秀教育工作者、優秀教師、優秀班主任達33人。

3.2017年9月，六年級1班的趙昕凝同學被評為青海省優秀少先隊員。

4.2017年10月，王志軍老師被評為青海省優秀少先隊輔導員，李彩鳳老師被評為海東市優秀少先隊輔導員，六年級4班的劉成琦同學被評為海東市優秀少先隊員。

5.2017年10月，六年級5班的陳菲兒同學在喜迎黨的十九 大，“砥礪奮進的五年”主題演講比賽中榮獲小學組一等獎。倉瑜瑤同學在喜迎黨的十九大，“砥礪奮進的五年”主題演講比賽中榮獲小學組二等獎。

6.侯進元、李青善老師在樂都區教育委員會組織的“喜迎十九大 講家鄉新事話家庭新貌”主題征文活動中分別獲得二等獎和三等獎。

三、重視課題研究，加強信息技術與學科深度融合，嚴要求細管理，全面提升教學質量。

（一）規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行《樂都區小學教學常規管理辦法》，要求教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時承包年級人員和承包教研組按理人員還對教師常規工作進行不定期的抽查。

將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。

（二）嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課的力度，要求校委會成員每期聽課不得少于30節，其他老師不得少于15節。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

（三）加強有效課堂研究，提高課堂教學有效性。我校發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用，開展“聽、說、評課”三位一體課堂教學研究活動。為切實提高新課程理念下課堂教學的有效性，9月12日起，橋北學校啟動了有效課堂“聽、評、說”課示范課活動。此項示范課活動在10月下旬結束，然后安排的是各教研組內的人人講好一節優質公開課活動。目的在于，在示范課和校名師的引領下開展如何提高課堂教學有效性的研究活 動，打造適合本校實際的有效課堂教學模式，積累這方面的經驗和方法。通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。

（四）依據教學工作重點，開展各類培訓學習活動。1.8月28日起，橋北學校教導處組織全校老師進行了迎接新學期暑期培訓活動。本次培訓自8月28日起至31日結束，培訓內容有：師德培訓，有效教學課堂實錄專題片（光盤），暑假期間外出培訓的18名教師進行返校二次培訓，信息技術教育運用能力提升（暢言通教學平臺的運用）。此次培訓活動，提供了老師們之間相互學習、交流分享的機會，總結經驗、交流分享能力也得以提高。本學期開學后，組織31名教師參加了2017年 “國培計劃”培訓活動。老師們感到受益匪淺，紛紛表示在今后工作中要將學到的先進教育理念內化為自己的教育實踐，逐步提高教育實踐智慧。時玉梅等3名老師參加了國培計劃（2017）青海省高端教師工作坊項目培訓活動。

2.隨著信息技術與學科的融合密度和深度的增加，課改的深入進行,在課堂授課時間一定的情況之下,如何最大限度的提高我們的課堂教學效益，是我們一直探索的一個重要話題。為了進一步發揮電子白板在課堂教學中的作用，促進電子白板、多媒體技術和學科教學、校本課程的深度融合，9月7日，橋北學校教導處組織一至三年級學科老師舉行了暢言通教學培訓會。培訓由郭維霞老師主講。10月份，又安排進行了鴻合電子白板（改進版）的運用培訓。11月，我校申報的教研課題《交互電子白板與其他教學資源的有效結合的方法》，經青海省中小學信息教育技術教育領導小組評審同意立項，這將進一步促進和帶動我校這方面的研究，充分發揮教育技術研究與探索在實驗學校工作中的抓手與先導作用。3.適應新教材，勝任新教材，積極組織培訓。2017年7月下旬、9月12日、15日，橋北學校組織一、二年級《道德與法治》教師和一、二年級《語文》教師進行了2017年秋季統編教材網絡培訓活動。通過網絡培訓會的學習，老師們對部編教材的編寫理念、主要特色和教學方法有了較為全面的了解。

（五）同課異構教研活動架起相互學習共同進步的橋梁。9月22日，在橋北學校舉行了聯片教研四組英語同課異構教研活動。9月27日，在橋北學校舉行了一、二年級語文同課異構教研活動。執教的幾位教師做了精心的準備，對教學目標，教學重點、難點、教學策略等環節的設計與組合都有了科學的把握，相同的教學內容，運用不同的教學手段和不同的學習指導方法，盡顯教師的獨特教學風格。

（六）開展學生優秀作業展評活動。

為進一步加強教學過程性管理，促進教師有效批改、精細批改，規范教師的作業批改行為，培養學生良好的學習習慣，樹立學習的榜樣，不斷提高學生作業書寫水平和規范意識，促進學生相互交流，共同進步，推動良好學風的形成，橋北學校于11月13－17日，開展了“以展示促規范，以評比求提高”為主題的學生優秀作業展評活動。此次作業展評活動，增強了學生規范作業的意識，帶動全體同學進一步規范作業書寫格式。既展示和培養了學生良好的作業習慣，又展示了教師的認真工作態度，效果良好。

（七）繼續開展教研組內“教師一幫一”結對幫扶活動，積極組織教師參加各級教學優質課評比、講課比賽等活動，促進青年教師快速成長，取得了較好的成績。

1.吳永祥同志被青海省教育廳評為“全省中小學優秀思想品德課教師”。2.2017年9月，葉海蓮、高國紅獲得樂都區優秀班主任稱號，彥丹丹、董其平、許元奎、陳慧琴獲得樂都區優秀教師稱號，時愛慶獲得樂都區優秀教育工作者稱號。

3.2017年9月，安曉英獲得海東市“教學能手”稱號。周維琳、李倩獲得海東市中小學教師崗位大練兵二等獎。

4.2017年11月，李秀業教師的《北京亮起來了》課例在2017“一師一優課、一課一名師”活動中被評為海東市市級優課。

（八）認真組織了月考、期中和期末教學質量檢測活動，并及時進行了學校層面和各教研組內的質量分析會。對于薄弱學科和班級教師進行了幫扶指導，通過檢查教學常規、跟蹤聽課等形式，指導教師改進教學方式，提升教學成績。

四、總務、后勤工作。

總務處、后勤處牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，樹立大局觀念，提高服務質量和服務水平。一是在開學初及時發放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施;維修了學生損壞窗戶玻璃;做好開學典禮和校會的準備等。二是加強了校產的使用、維護工作，給學校辦公 用電腦編號、登記，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用，避免了校產流失。三是每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修，為師生打造了舒適優美的校園環境。

在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭教育教學各項工作再上新臺階。

第三篇：橋北學校2017秋季德育工作總結（精選）

橋北學校2017—2018學年第一學期

德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，本學期以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強德育隊伍建設，結合學習十九大精神的教育活動，在“落實三個全面，深化六個重點，實現四個目標”辦學思路的指引下,進一步轉變教師的工作作風和育人水平，加強對班主任隊伍，尤其是年輕班主任的培訓，重視班主任經驗交流,提高班主任老師的理論水平和管理水平，教會班主任科學、有效的進行班級管理。

為進一步推進師德師風建設，發揚橋北學校教師的八種精神，營造良好的育人氛圍，我校于開學初8月28日舉辦了師德講座《怎樣更好的理解師德》，主講人韓尚元,全體教師參加。9月5日下午召開了班主任工作會議，時校主持，包班人員及全體班主任參加。10月13日召開優秀班主任表彰會,優秀班主任名單如下：

盛鳳緒

賈玉玲

李秀業

晁春音

葉海蓮

王曉燕

蘇小芩

王成花

彥丹丹

嚴金煥

高國紅

張琰

二、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設，充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處組織人員抽查各班班會情況。

從本學期開始，班主任考核實行月公示和期末公示制。班主任考核的內容包括計劃、總結、家長會、班級布置、兩操、班隊會、班風學風、行政檢查等內容，班主任考核成績與班主任津貼掛鉤。繼續實行包班制，即兩名行政人員包管一個年級，包括教學、衛生、紀律、學習各個方面，每周進行打分，評出最優和最差，周一進行公示，檢查結果計入班主任考核。這項措施對督促班級管理，取得了良好的效果。利用班會、晨會組織學生認真學習學習《小學生守則》《中小學生日常行為規范》《橋北學校文明行為八要求》。

三、繼續推行《德育學分制》，讓學生確立做人的基本原則，養成文明的行為習慣，形成良好的道德素養。

9月4日早晨，我校五年級5班趙鑫全同學在校園內撿到一塊電話手表，及時上交給政教處。9月11日早晨，我校五年級5班祝旦智同學在校園內撿到一塊電話手表，及時上交給政教處。9月29日早晨，我校五年級6班俞文婷同學在校園內撿到一把鑰匙，由于當時未找到失主,及時將錢上交給了政教處。10月17日早晨，我校一年級2班謝家豪同學在校園內撿到一張公交卡。12月12日上午，我校二年級2班王晨赫同學在校園內撿到20元錢,由于未找到失主,及時將錢上交給了政教處，等等。

四、繼續開展“文明禮儀”教育活動，每周評選文明禮儀示范班，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

五、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

為進一步增進家校之間的聯系，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通，更好的形成家校教育的合力，幫助和教育學習困難學生，我校分別于9月13日、11月17日下午召開了全體學生家長會。會議由校長時愛慶主持。他分別從家庭教育的重要性、讀書的重要意義、教育孩子的方法、學校對家長的期望和要求四個方面講起。他指出：要想提高學習成績，首先要讓學生熱愛學習，讓孩子一定要學到知識，實現自己的夢想；沒有愛就沒有教育，及時鼓勵孩子，發現進步及時表揚，多進行正面教育，動之以情，曉之以理，走進孩子的心靈世界；培養孩子良好的學習習慣，一定要讓孩子改掉不良的習慣；關注月考成績，并及時做好輔導工作。最后他對家長提出了幾點希望和要求：遵守作息時間，不讓孩子私自在別人家過夜；嚴禁進網吧，督促孩子完成家庭作業；主動與任課教師聯系等。

六、安全教育第一，建設校園平安

安全是學校第一要務。學校成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實現平安校園。1.定期召開家長會（開學初和期中），讓學生家長明確學生安全責任意識，放寒假前發放《致家長的一封信》。為了進一步保障學生安全，學校規定晨會為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時時提醒，時時把安全記在心。

2.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“四防”（防火、防電、防溺水、防中毒）安全教育，組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。我校于10月13日舉行了防暴演練。下午3時30分演習開始，兩名持刀“歹徒”突然闖入學校，刺耳的警報聲隨之響起。隨著警報聲，防暴隊員們應聲而出，手持各種警用器具與持刀歹徒搏斗。正在教室上課的老師立即組織學生就地隱蔽，并鎖死房門，持械警備，嚴防歹徒破門而入。師生們迅速疏散到安全地帶，心理疏導人員對學生進行安撫。

校長時愛慶對演習活動進行了總結并提出四點要求：一是校園安全要警鐘長鳴，常抓不懈；二是制定防暴預案，責任落實到人；三是嚴格各項安保制度，構筑堅實防線；四是學會機智勇敢處置突發事件，保障師生人身安全。

3.舉辦法制報告會。為進一步鞏固愛路護路宣傳教育成果，增強師生安全意識和守法意識，加強對學生的行為規范教育和管理，學會利用法律進行自我保護，做一名的合格小學生。11月17日下午，我校邀請樂都區交警大隊陳有忠警官為全體師生和家長舉辦了題為《人生萬里行 安全第一步》為主題的法制安全講座。陳警官給大家講解了一些近年來發生在樂都區境內的真實的公路安全事故，列舉了學生生活中的一些警示例子，向大家介紹了自我保護的方法，提醒學生克服日常生活中的不良行為。他從以下三個話題談起：為什么要開展交通安全宣傳?在同學們中間存在哪些事故苗頭？怎樣才能保護好自己，預防和避免交通事故的發生？并強調交通安全要發揮“小手拉大手”的作用。最后，民警們還為師生發放了愛路護路進學校宣傳圖片和資料。

本次法制教育講座生動、有針對性，不僅拓寬了師生和家長的法律知識視野，增強了師生的法律觀念，而且符合小學生的年齡特點和身心特征，貼近學生生活實際，對普及學生的交通安全知識很有必要性。

4.創建“衛生學?！钡幕顒映掷m開展。

首先，學校召開了創衛工作動員會。在會上強調利用學校良好的環境條件，努力增強全體師生創建意識，讓“環境人人有關，環保人人有責”的思想深入人心。11月17日，學校利用家長會之機，組織開展“小手拉大手”活動，讓學生積極參與“創衛”宣傳和社會實踐活動，開展衛生保潔、秩序維護等志愿服務，形成人人講衛生、人人愛護環境的良好氛圍。

其次，按要求開設健康教育課程，做到有課表、有師資、有教案、有課本、有知識問卷，并要求教師認真備課，充分挖掘教材，在各科教學中有機地滲透健康教育，將健康教育納入日常的教育教學工作中，推動“衛生學校”工作順利開展。

另外，學校還通過布置亮麗教室、環保知識講座、知識競賽、主題演講、辦黑板報、辦手抄報等方式，加強環保教育，進一步增強了環保意識，講究衛生、保護環境已形成自覺的行動。全校師生從自己做起，從身邊小事做起，為全校創建“衛生學?！北M一份力。

七、主題活動系列化 1.以活動為載體，進行教育

學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，九月份為傳統美德教育月開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長”等系列活動；十月份為尊老愛老教育主題活動，開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節活動，舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式，對學生進行隊史教育；十一月份為文明禮儀行動月，開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育活動；十二月份為安全環保教育月，“文明交通、告別陋習”主題實踐活動；一月份開展中隊陣地建設、創建紅領巾示范?；顒?。

2.以評價激勵學生身心健康發展，重在獎勵和表揚

讓孩子在夸獎中長大，這是成功教育的經驗。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開展了“三花”評比活動，它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情，同時又極大地激發了不同層次、不同類型學生爭先創優的積極性，收到了良好的教育效果。

為積極推進創先爭優活動，打造活力校園，大面積提高我校的教育教學質量，11月16日安下午課間操時間，學校表彰了校園“三花”?！叭ā痹u比的標準是“品學兼優”，主要依據上學期的期末考試成績和本學期的期中考試成績，結合本學期的德育學分制，三者相結合進行綜合評定，總共評選出“校園之花”217名、“年級之花”360名、“班級之花”360名，進步生180名。共評出校園“三花”1117名，學校對“三花”學生進行表彰獎勵,這一切都是為了讓“三花”學生樹立自尊心、自信心和自豪感，讓他們成為校園中品德最美、學習最優、才藝最棒的優秀學生。

3.開展“紅旗飄飄 引我成長”主題讀書朗讀演講比賽活動 從10月下旬開始，我校持續開展“紅旗飄飄 引我成長”征文、朗讀比賽、演講比賽活動，活動持續到12月中旬結束。在演講比賽中，五年級3班的鄭姿潔、六年級5班的申成經同學脫穎而出，分別獲得五六年級組一等獎。在朗讀比賽中，六年級2班、五年級6班，分別獲得五六年級組一等獎。

3.碩果累累，成績驕人

2017年9月六年級一班的趙昕凝同學被評為青海省優秀少先隊員。

2017年10月六年級四班的劉成琦同學被評為海東市優秀少先隊員。

2017年10月王志軍老師被評為青海省優秀少先隊輔導員。

2017年10 月李彩鳳老師被評為海東市優秀少先隊輔導員。

2017年10月17日六年級五班的陳菲兒同學在喜迎黨的十九大，“砥礪奮進的五年”主題演講比賽中榮獲小學組一等獎。倉瑜瑤同學在喜迎黨的十九大，“砥礪奮進的五年”主題演講比賽中榮獲小學組二等獎。

總之，德育工作任務艱巨而長久，工作中好的經驗繼續采納，不足之處努力需要彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點，使我們的學生學會學習，學會做人。

第四篇：北橋中學2007學年第一學期學校工作總結

北橋中學2007學年第一學期學校工作總結

2007年是學校“依法治校、依法治教”，深入推進兩綱教育、認真落實課改、優化學校管理、提高教育質量的重要一年。圍繞“促進學校內涵發展，提升學校教育品質，積極創建服務地區經濟發展、有綜合競爭力的、辦學水平督導評估為A級一等的現代新型學校”的辦學目標，全校教職員工將“培養品德優良，人格高尚，具有創新精神和實踐能力的合格公民”的辦學理念積極付諸行動，以科學發展觀統領學校工作大局，全面實施素質教育，建立科學的管理體系，創造良好的育人環境，努力把學校打造成教育思想先進、師資隊伍優秀、教育質量上乘、管理機制科學、校園文化高雅、社會效應良好的公辦初級中學。

一、主要成績

1、推進現代學校制度建設，促進校務公開、民主

根據區教育局 “關于深入推行校務公開制度的實施意見”有關文件精神，學校以修訂、完善《辦學章程》，制定、實施《師生申訴制度》為抓手，進一步推進現代學校制度建設，構建和諧校園，積極引導廣大教職工增強民主監督意識和能力，維護教職工的合法權益，營造平等、公正、公開和勤政廉政的和諧氛圍，推動學校健康、有序地發展，學校制訂了學校校務公開制度。公開的主要內容有八大方面，公開的途徑和方式有大型液晶顯示屏、校務會、教代會、櫥窗公示欄、座談會、家長會、報告制度等。校務會的內容及時在校園網和公示欄上發布，并且落實了專人負責校務公開欄信息的發布和管理。使全校師生和家長隨時、及時地了解和掌握學校工作與發展的動態，積極參與到學校的發展與管理中，維護自身的合法權益，共同營造和諧校園。

2、研訓一體，教師專業發展水平不斷提升

按照學校十一五教師繼續教育的五年規劃，我們把教研組、年級組、班級和課堂作為教師發展的主要基地，在有計劃、分步驟地選派教師參加區級新教材同步培訓、選修培訓的基礎上，加大校本研訓的力度，實行同伴互助、導師引領，多次邀請研訓員老師深入課堂，把脈會診。其中數學教研組、美術科教研組以“教研組伙伴合作建設項目”為平臺，校際互動的資源共享效應體現在教師教育教學水平的潛移默化提升上，美術教師朱麗姍的區級交流課的影響力充分顯示了入職一年的新教師在校本基地研訓中的進步與成長。學校在862全員培訓中，組織全體教師觀課、記學習筆記、論壇交流，然后磨課、行為跟進，進行優質課、優秀教學設計評選，一批教師在學習、研究、培訓中開始嶄露頭角，一年中先后有5人被評為區級骨干教師、8人被評為鎮骨干教師，2人獲區智慧型教師稱號、1人被評為區“希望之星”。

在一年來的德育隊伍建設中，我們不斷完善班主任工作評價機制。繼續探索由班主任工作職責、班主任工作質量評價、優秀班主任評選方案等組成的班主任工作激勵機制，創新學校德育的工作內容與途徑，自編校本德育教材，力求在實踐中研訓，在研訓中提高。本學年，共評選出校優秀班主任13名，2人獲區優秀輔導員、區家庭教育優秀工作者等榮譽稱號，學校黨支部發展了2名新黨員，培養了5名入黨積極分子，專業化水平持續發展的教師隊伍正成為推進學校教育發展的中流砥柱。

3、實行精細化管理，學科教學質量穩步提高

本，我們針對生源實際,繼續加大對學習困難學生的關注與研究，聚焦“課堂教學改革與研究”，夯實基礎與抓實常規并行，領導班子加大進行課堂隨訪的頻率、課堂教學有效性的調查研究以及對教學設計、教學反饋的檢測、跟蹤與診斷，實行教學月考制度，教學上真正體現精細到位的管理。崗位職責清晰到位，層層管理明確要求，有檢查，有反饋，有總結，有評價，精細化的教育教學管理塑造培育了“熱愛學生，從嚴治教，面向全體，教書育人”的教風、“勤學、主動、善思、刻苦”的學風、“嚴謹、求實、團結、創新”的校風，形成良好的教育環境與氛圍，也必然提高教育質量，實現優質辦學：2007年中考，學校整體教育教學質量穩中有升。初三畢業班成績優良，語、數、英、物、化等五門學科的教學質量在原水平基礎上有明顯上升，中考成績整體水平繼續保持在區同類學校之前，高中錄取率為66%，重點高中錄取率達14%，多次受到局領導的肯定和表揚，此次中考成績對照該年級中預第一學期質量調查的成績，進步水平顯著。

4、加大信息技術應用，數字化實驗學校建設加速

本學年，我們在完成數字實驗學校工程一期建設的基礎上，進入到數字化教學平臺的應用和深入推進階段：數字資源與數字平臺得到有效結合，形成網絡教學輔助平臺，數字校園軟件平臺有了硬件平臺的支撐，使得網絡教學輔助平臺安全高效運行，最大效益地發揮其對提高課堂教學效率的能動作用；在校本數字資源的建設中形成了多個系列的完整的配合二期課改教材體系的數字資 源，實現了基于網絡技術的數字教學資源和教師智力資源的有效整合，目前已經形成按照課程體系開發建設的英語視聽平臺、科學實驗平臺兩個應用模塊。擬于下一學期完成全系列的語文閱讀平臺、史地視像平臺、藝術欣賞平臺三個應用模塊。

通過這些數字化教學平臺的構建以及數字教學資源的建設積累，學校數字化的硬件環境得以物盡其用，信息技術與學科教學的整合也促進了教學內容的數字化和師生教學行為的數字化，教學過程得以重新組織，教學內容得以更好地呈現，教學手段得以更合適地選擇。數字化校園建設最終成了推進教育教學質量提高的加速器。

5、深化課改，校本課程建設卓有成效

學校在全面推進二期課改實施過程中，建立以校為本的教育教學研究制度，倡導和鼓勵教師依據課程標準和教材進行個性化的理解和創造性發揮，使教師不僅成為課程教材的執行者，而且成為課程教材的開發者和創造者。

本，學校的探究型課程、德育課程和拓展型課程的校本化開發卓有成效、漸具規模：學校的探究型課程在教學實踐與管理中，修訂、完善了《北橋中學探究型課程實施方案》，4個年級共開發教學主題活動方案十余個，建立了校內“探究型課程教學資源庫”，校本教材《探究型課程教學參考》編印成書，教師實現了備課及教學資源共享。2007年4月，宋妮娜老師代表學校執教區級公開課《科教片引領我們觀察大千世界——紐約》，研訓員老師評價學校的課程建設與實踐已具備學校特色，走在全區前列；另外，教師們還在德育實踐和拓展型課程教學活動中自編《班務對話與班級建設》、《國旗下的講話》、《環保教育》《橋梁》等校本教材，豐富了學校的課程內容，形成學校課程特色。

6、法制市級課題引領，學?？蒲性偕闲屡_階

學校教育科研堅持市級課題引領一點突破，帶動全局整體發展。上海市教育規劃項目《開發學科教學中的法制教育資源，促進學生健康發展的實踐研究》進入了實施研究的中、后期階段，在50余位課題組成員的努力和專家組的指導下，該課題形成子課題、專題報告、案例等研究成果30余篇，其中10篇在《閔行教育》上發表、6篇在《思想、理論、教育》上發表，各班級在繼續深化“法在我身邊”班務對話、普法十分鐘晨會實踐研究的基礎上，完成了《讓法律陽光照進課堂之三》的研究資料的匯編，課題研究報告集《讓法律的陽光照進課 堂》也于2007年3月正式出版發行。按照既定研究計劃，該課題2007年3月經專家組鑒定圓滿結題，研究主報告獲閔行區第十四屆教科研成果評選一等獎，《文匯報》于2007年3月先后兩次以動態消息和專欄述評的形式對該課題研究情況予以宣傳報道，課題研究的成果正在擴大應用中充分發揮其研究的輻射、示范、傳遞效應。

此外，經統計，本學年我校教師在市、區各類教育科研評選中共有25篇科研成果分獲一、二、三等次獎項，并在《閔行教育》、《思想、理論、教育》、《現代學?！返冉逃锷习l表文章15篇，還有6項課題被列為區級課題，科研成果在質與量上均實現了跨越與突破。得益于濃郁的科研氛圍熏陶和強大的教育科研指導力量引領，經過教師們的刻苦努力和學校良好的科研管理，學校的教育科研水平正在邁上一個新的臺階。

7、抓實常規，創新內容與手段，學校德育成績顯著，特色明顯

學校德育在探索、實踐中牢牢堅持首位原則，抓住城鄉結合部生源復雜、育人氛圍薄弱的社會需求，針對實際，準確定位，繼續以“求真、求善、求美”為德育工作理念、以培養適應現代社會需求的合格公民為育人目標，法制教育重點突破，兩綱教育全面推進，大力建設全員抓德育的思想工作隊伍、強有力的班主任隊伍、優秀精干的學生干部隊伍，大力加強校園環境建設和校園文化建設，不斷提升學生道德水準。

法制教育以課題研究為載體，形成學科滲透、晨會“十分鐘普法”、國旗下講話、櫥窗板報宣傳等完整的學校普法教育體系，在促進學生健康發展，繼續保持區法制教育示范校、區“四五普法先進集體”榮譽稱號中，已經成為學校的教育特色。

學校在推進“兩綱”教育校本化實踐研究中，積極試點，深入校園、走進課堂，生命教育理念已滲入學校教育實踐的方方面面，形成了有序、科學的兩綱教育的課程體系和課外活動序列。2007年5月學校承辦區生命教育實踐成果展示活動，“堅持學科推進、專題實踐、校外活動并重”的方法與途徑，“掌握生理科學，具有健康心理，養成責任倫理，學會法理保護”的內容體系和“全程、全員、全面、全方位”的“四全”工作格局得到了與會領導、專家和兄弟學校同行的一致肯定和好評。

學校在區域性整體推進新基礎教育實驗中，創新班級建設的重要舉措“班 務對話”活動，繼續堅持兩周一次，引導學生針對班級事務展開對話，活動走向成型、成熟，學生在找回話語權、評價權的同時，學會自主管理、自育育人。本，學校開展了一次區級、兩次校級“班務對話”主題班會展示活動，“講民主、善合作，自信、自然”的現代中學生的個性與風采在活動中給全體觀摩教師留下深刻印象。

學校德育實踐的創新與實效得到了上級主管部門的充分肯定與認可，本學校被推薦為上海市行為規范示范校。

8、勃發生命意識，新基礎教育實驗漸趨成熟、成型

作為第二批“新基礎教育” 實驗校，我校的整體實驗研究在校際互動、本土實踐中漸趨成熟、成型，已進入校本化、日?；?、家?；瘜嵤╇A段：本我們繼續組織實驗教師認真研讀葉瀾教授的最新理論著作和新基礎教育的實踐成果；以教研組為單位對每位實驗教師進行課堂隨訪，并對每次隨訪的結果及時反饋信息；組織教師們以主題交流、網上發帖、撰寫體會等形式參與“新基礎教育論壇活動”共享教育資源、鞏固研究成果；積極參加校際研討活動和主動承擔校際研討任務，其中魏蘋老師在執教《等邊三角形》中所呈現出的師生生命形態在校際研討中贏得數學同行們的普遍嘉許；另外在區新基礎教育研究所組織的征文評選活動中，我校有2篇論文獲獎，還有1篇在《現代學?！飞习l表。

9、文明共建，社校聯動，努力實現社區資源共享

學校在推進“傳統”向“現代”的轉型中，積極構建社會監督評價學校、社區與學校合作互動、整合利用教育資源的機制。

學校重視社區、家長對學校工作和教育質量的參與和評價，把“創建社會滿意的學校教育”辦學追求落到實處，一方面通過對學生、家長、教師進行問卷調查；另一方面，通過顓橋鎮有關部門，聽取社區干部、居民的意見，努力改進學校工作。

同時，開放校內教育資源，加強與社區的聯系，自覺承擔起社區文化中心力量的應有責任，促進周邊地區居民文化素質的提高。由于政府及社會的大力投入，學?，F已擁有圖書館、電腦房、舞蹈房、小劇院、籃球場、足球場、乒乓房以及有線閉路電視網等一流的文化建設，加上相對社區而言比較集中的知識人才力量，學校在提高當地居民文化素質中的作用日趨明顯：寒暑假、雙休 日向社區青少年全面開放文化設施，發揮學校對學生課余生活的健康影響；開辦質量一流的家長學校，向家長傳輸信息技術、法律、教育心理咨詢等方面的有用知識；爭當社區文化事業的骨干,學生合唱隊、課本劇組、獅子舞隊、時裝表演隊、踢踏舞隊等參加2006顓橋文化節和社區居委會演出，得到大家好評。

文明共建、社校聯動本不斷推進，顓橋鎮青保委創建的青少年假日學校不僅為學校學生節假日活動鍛煉、求知實踐、休閑益智提供了舞臺，他們還多方挖掘社區教育資源，為學生提供社會實踐基地，極大豐富了青少年學生的業余生活，學生、教師經常參加地區、社區的各種社會活動，既擴大了學校的良好影響，實現了教育資源的最大化利用，也促進了本地區的精神文明建設。

二、存在的問題和改進措施

1、師資隊伍的更新與充實已落實。本學校招聘了3位新教師，如何加強校本研訓，通過學校、指導教師、特別是新教師自身的不斷努力，早日成為學校的合格教師、成熟教師和優秀教師，進而成為學校持續發展的生力軍，需要學校充分發揮人才培養的基地作用。

2、認真做好基礎型板塊校本課程的開發和管理工作。結合新課改的精神和要求，認真分析校情和師資隊伍狀況，樹立教師是課程開發的重要資源。加快學校的基礎型課程開發，完善學校課程體系，努力創建有特色的校本課程。

3、就區域范圍而言，學校尚未形成品牌教研組，教研組教研創新能力尚需加強，教研組發展規劃缺乏提升教研活動層次的機制。學校將加大教研組建設力度，充分發揮組際互動輻射作用。

閔行區北橋中學 2008年1月

第五篇：橋北學校師德演講 張琰

樹萬世之師表，鑄不朽之師魂

——師德演講稿

橋北學校

張琰

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是“樹萬世之師表，鑄不朽之師魂”。

我不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著的愛著我的追求。

教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，教師是雨露，潤物而無聲；是云霞，裝扮藍天；是池塘，包容萬物；是瀑流，一瀉千里；是河海，滾滾成濤。蝸居斗室，平靜而安詳；匯入江海，洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。

教師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻的“大愛”。

記得那年，我第一次給一個班當了一個月的代理班主任。那是一個忙碌的下午，上了一下午課的我拖著疲憊的身體一回到辦公室就瞥見幾束花點綴在一些老師的辦公桌上，一問才知明天是“三八婦女節”，是別的班學生提前送花給老師呢。望著其他老師那燦爛的笑容和那奪目的花朵，羨慕之余不禁又想我的學生會記得我嗎？突然，腦中又閃現出昨天學生犯錯，我“河東獅吼”的情景。那唯一的一點希望也給激沒了。還沒等我回過神來，疲憊的我又被學生叫到班里說班里有事要我快去看看。我怒發沖冠沖進了教室，沒想正好中了學生的“圈套”。教室的黑板上已寫滿了許多祝福語，二十多個學生朝著我圍成了半圓，手里還拿著寫寫畫畫的大小賀卡，班長被大家推了出來，她竟拿出藏著的一大束花遞向我，還不好意思的帶全班同學向我為之前的事道歉，然后他們又齊聲祝我節日快樂。我不禁熱淚盈眶，回想和孩子們相處的兩個多春秋，一同經歷了愉

快、失落、痛苦、激動的生命歷程，盡管有時毫不留情的批評他們，但可貴的是他們明白了那嚴厲的批評背后是對他們深深的愛。

教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛；教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

我現在所任教班里有個沒上過幼兒園就直接上了小學的孩子，由于父母離異長期缺失家庭親情呵護。平時他都是由年邁的爺爺奶奶照看，嚴重缺少管教，再加上學習底子薄，因此和同班的其他孩子相比較，不容置疑就早早落入了后進生的行列。

還記得最初給他上課時，我的感覺和其他老師一樣：他的情緒低落，行為散漫，我一看到他上課時的坐姿，我的氣就不打一處來。可是那天上課時，我提了一個問題，鼓勵學生大膽發言，我在無意間發現有個小手抖抖搜搜地伸了出來，可一看到班上沒其他人舉手又立馬給收了回去?？吹酱饲榇司安粌H讓我歡喜更讓我慚愧，喜的是他終于肯舉手了，想想自己之前教育方法的簡單粗暴又深感慚愧。于是我毫無疑問的叫起了他，他卻在那里晃了晃腦袋后又趴在桌上，從同學中間偷看我的表情。我知道他是在尋找一個確切的答案。便非常開心的走下講臺，親切的再叫他回答問題，他得到我的允許后還是不敢回答，我耐著性子再鼓勵他，沒等他完全答完，班里響起了熱烈的掌聲。他的臉上立刻泛起了紅暈。此刻，我才仔細打量了一下這個孩子：一雙小手盡管很臟，可還是能看出很白皙，很光滑，一張秀氣的小臉上露著那很不好意卻又很驕傲的笑容。是啊，他的現狀盡管如此，可他還是他媽媽的心肝寶貝，更何況他今天的表現??身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

于是我下定決心來關注這個孩子，逐漸的，他不那么怕我了，上課回答問題的次數越來越多了，聲音也越來越大了。成績由原來的個位數逐漸提高了，自然他得到我的表揚也就更多了。直到有一天下課后，他看到有個同學硬是塞給了我一顆糖，他大聲的喊我等等他。“怎么了？”“老師，我想送幅畫給你。”“這是什么？”我看著他手里的畫故

作不解地問道?！袄蠋?，這是我送給你的小汽車，這是太陽，這是花朵??我希望你天天開心，生活幸福?！彼叜嬤呏钡膶ξ艺f。一天的疲憊在這天真無邪的話語中消失了，我從他的身上找到了幸福。

背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆常青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶，一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業。愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。

讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：學生更需要愛；愛，是教師的職責，是教育的靈魂！

我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！謝謝大家！