第一篇：相城區北橋中心小學創建蘇州市語言文字規范化學校工作總結

說普通話，使用規范字

——相城區北橋中心小學語言文字工作匯報材料

吳林萍

語言文字是中華文化寶庫中的瑰寶，是創建和諧社會的重要交流工具，也是建設和諧社會的重要載體。在語言文字規范化工作日益關注的今天，一所百年老校，教育和普及國家語言文字義不容辭。為進一步貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中華人民共和國國家通用語言文字法》，落實《國家語言文字事業發展“十三五”規劃》、《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》和教育部、國家語委《關于進一步加強學校語言文字工作的意見》的各項目標、任務，我校根據語委辦和教育局的要求，在“說普通話，使用規范漢字”的工作中，保障組織，更新理念，營造氛圍，開展活動，跟進制度??使我校在開展語言文字規范化工作方面有了明顯的突破。現將近兩年的工作總結如下：

一、組織保障

為更好地落實語言文字相關工作，我校成立了語言文字領導小組，組員由主管教學的校長和教導主任、科研主任、教研組長組成，并形成了“學校領導—教科室—教導處—教師”的四級管理機制，實現了工作層級管理。橫向上，領導組實行工作分管制，即針對不同領域進行細致分工。領導組成員分別負責語言文字的理論收集和組織等工作。縱向上，領導組實行了年級分管制度，即每個成員分管低、中、高年級不同段。他們與各年級段教研組長一起深入學習語言文字相關

法律和意見，深入開展語言文字研究工作。確保了學校語言文字工作的順利進行。

二、更新理念，兩年來，學校先后組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》《國家教育事業發展“十三五”規劃》《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》《關于進一步加強學校語言文字工作的意見》《關于進一步加強學校語言文字工作做好達標驗收的通知》等精神。選派了十多名老師相繼參加了語委辦江蘇省教研室在張家港東萊小學、蘇州工業園區唯亭小學、南京珠江路小學等地組織的寫字教學觀摩研討活動。使教師們開闊了視野，吸取了經驗，為我校語言文字工作的順利開展提供了非常有利的條件。

三、營造氛圍

為了讓全校師生更意識到“說普通話，使用規范漢字”的重要性，學校想法設法營造氛圍。“說好普通話，方便你我他”“國家推廣普通話，推行規范字”等宣傳語遍布學校各個角落；學生的書法作品有的陳列在美術教室，有的布置到過道里，有的張貼于宣傳欄；大廳兩側開辟出“青年教師粉筆字展示區”??全視角引領師生感受祖國語言文字的無窮魅力，全方位激勵師生“講好普通話，使用規范漢字”。

四、開展活動

為進一步深化語言文字工作，學校還開展了一系列豐富多彩的活動。

1、開好推普周活動。

學校在推普周期間都要開展豐富多彩的活動，有“升旗儀式”上的“推普周啟動儀式”，有學生演講比賽，有啄木鳥找錯字活動??增強了師生們使規范使用語言的意識。

2、過好寫字、閱讀節

寫字節、閱讀節是我校兩大盛事。節日期間，“書法家的故事”講故事比賽，“軟筆書法”現場比賽，“我的學書經歷”征文比賽，班級書法展板展覽，“閱讀之星”“書香班級”評比??調動了學生的閱讀與寫字積極性。讓整個北小也沐浴于翰墨書香之中。

3、辦好書法培訓班

早在2012年初，蘇州市文學與藝術聯合會精心組織和策劃，推出了蘇州書法教育“千百工程”，北橋中心小學應邀出席啟動儀式，并被授予“中國書法名城蘇州書法教育千百工程培訓基地”。作為培訓基地，蘇州市書協每周三派出書法家到校培訓40名教師和40多名書法特長生。為打造書法特色學校，創造了有利條件。

4、開展經典誦讀活動。

學校每學期都要開展經典誦讀系列活動。“每周一詩”、“整班朗讀比賽”、“講故事比賽”??還積極參加區教育局組織的“經典誦讀比賽”等，豐富了學生的生活，提高了學生的能力，增強了學生的興趣，使傳統文化在學生心中扎了根。

5、組織全校學生參加區書法水平考級和規范漢字書寫比賽。一年一度的書法考級也成為學校的重要工作之一。在考級中，培

養自己寫好漢字的意識和能力。我校的學生在考級活動中獲得了優異的成績。同時，學校還組織部分學生積極參加規范漢字書寫比賽。

6、參加“三話”比賽。

每年學校都組織學生參加“三話”比賽。首先，在校內開展選拔賽，選出優秀的學生。再次，進行集中輔導。教師組成一個“三話”比賽輔導團隊，分工合作，共同創作。在老師和學生的共同努力下，我校每一屆中小學“普通話蘇州方言英語口語”比賽中均能獲獎。

五、跟進制度。

按市語委辦部署，我校把推廣普及普通話、使用規范漢字作為實施素質教育的組成部分，納入學校常規工作，作為提高教育教學質量的一項重要內容來抓。把提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養目標，納入教育、教學和學生技能訓練的基本內容。將語言文字規范化滲透到教育教學的各個環節，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業、家校聯系冊中寫規范字。同時，將普通話和規范漢字使用能力納入教師業務考核，并積極落實。同時將“在公共場合自覺將普通話，寫規范字”作為學生行為規范的基本要求，并認真檢查落實，將語言文字規范意識，語文綜合能力等納入各類學生評優評先活動的基本條件。

1、備課中，學校要求教師們認真書寫漢字，使用規范漢字。學校每月檢查一次，并有相應的分值，如果這項要求沒有做到，會扣分。最后的得分和年終的績效考核掛鉤。

2、課堂教學中，學校要求教師們使用普通話上課，板書時要寫

端端正正的規范漢字。

（1）課堂上要求教師重視朗讀的訓練，在朗讀中感受語言的優美，培養學生的語感。

（2）重視口語交際課程實效，明確各學科的教學都是教師與學生，師生與教材進行對話的過程，訓練學生用規范的語言進行對話交流。

（3）引導學生誦讀經典，從經典著作中學習規范語言，汲取優秀文化智慧和思想。通過“每周一詩”等形式布置學生朗讀、背誦經典詩文，傳承優秀的中華文化。

（4）重視書寫的指導。要求全校教師強化寫字的姿勢，規范書寫，教師對作業進行檢查評比，好的作業在班內張貼表揚，給其他學生示范。

3、青年教師的培養上，學校將“三字一話“作為對青年教師考核的重要內容。每周一次的青年教師寫字的培訓工作，始終開展得有聲有色。還鼓勵教師用心積累寫字教學得失，努力撰寫論文，積極投稿。學校每年對語言文字工作先進個人進行表彰。制度措施的到位，檢查落實的到位，保證了我校語言文字工作的有序進行。

六、成果展示

2016年市級課題《構建學校寫字教學特色的時間研究》結題。2016年二7班區鉛筆字比賽“特等獎”，指導教師：龔曉紅 2016年二7班市鉛筆字比賽“一等獎”，指導教師：龔曉紅 2016年六2班相城區“書香之班”，指導教師：陸燕平

2016年六4班相城區“書香之班”，指導教師：吳林萍 2016第八屆“普通話蘇州方言英語口語”比賽三等獎。2016年六3柳圓藝在蘇州市紅領巾廣播小主持人大賽一等獎。2016年四8市鋼筆字比賽“一等獎”，指導教師：沈嵐 2017年五7毛矛相城區“閱讀之星”，指導教師：陸燕平2017年六7王雨晴相城區“閱讀之星”，指導教師：吳林萍 2017年第九屆“普通話蘇州方言英語口語”比賽一等獎。2017年六7班整班蘇州市“書香之班”，指導教師：吳林萍 2017年五7班整班相城區“書香之班”，指導教師：陸燕平2017年二4班區鉛筆字比賽“特等獎”，指導教師：沈彩娟 2018 年四7班區鋼筆字比賽“一等獎”，指導教師：劉婷 2018年五3班沈以恒相城區“閱讀之星”，指導教師：沈蘭 2018年六4班李可心相城區“閱讀之星”，指導教師：吳林萍 語言文字規范化工作是一項長期的工作。它既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素質的重要載體。今后，我校還將繼續采取切實可行的措施，說普通話，使用規范漢字，不斷增強師生規范地使用語言文字的意識，提升師生運用語言文字的能力和表達水平，進一步在實效上下功夫，在特色上做文章，爭創語言文字工作先進單位，為我區、我市乃至全社會推普工作作出積極的貢獻。

2018年4月

第二篇：創建語言規范化示范校工作總結

創 建 語 言 規 范 化 示 范 校 工 作 總 結

李樓小學2017.6.25

創建語言規范化示范校工作總結

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執行語言文字法規和標準。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學校高度重視語言文字工作，建立了工作機構，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學校工作日程

學校領導非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內容納入學校總體工作計劃和總結中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創建活動 重視語言文字規范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學校精神文建設的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導、積極、主動地配合有關部門進行了普通話和規范文字的宣傳。充分利用學校辦黑板報、宣傳標語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

學校成立了由校長任組長，各處室負責人和年級主任組成的語言文字規范化工作小組，統籌領導和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規劃，科學組織活形式靈活多樣，內容豐富多彩。如“在校網面開設了語言文字工作網面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴肅化、相結合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、學校教學管理制度管理中的語言文字工作 學校教育是推進語言文字工作規范化、標準化的基礎，結合學校實際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高學校教學管理制度質量的一項重要內容來抓，建立了一系列相關制度，并認真檢查落實，學校對教師和學生在教育、教學活動中推廣普通話，對正確規范使用語言文字做了明確的規定，并把它納入教師學校教學管理制度工作中。

2、普通話成了教學語言

通過宣傳、培訓、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學生的交流語言和教學語言。

3、將普通話合格作為教師業務考核和錄用的內容、條件。

人才培養、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業務考核的重要內容。

四、素質教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發揮學生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學生中“說普通話、用規范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學生的綜合素質起到了決定作用。不僅營造了良好的學習氛圍，而且把語言文字規范化活動真正落實到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規范化，逐步成為校園文化建設中的形象工作。

第三篇：創建語言規范化示范校工作總結

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執行語言文字法規和標準。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學校高度重視語言文字工作，建立了工作機構，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學校工作日程

學校領導非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內容納入學校總體工作計劃和總結中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創建活動

重視語言文字規范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學校精神文建設的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導、積極、主動地配合有關部門進行了普通話和規范文字的宣傳。充分利用學校辦黑板報、宣傳標語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

3、工人機構健全、網絡深入

學校成立了由校長任組長，各處室負責人和年級主任組成的語言文字規范化工作小組，統籌領導和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規劃，科學組織活形式靈活多樣，內容豐富多彩。如“在校網面開設了語言文字工作網面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴肅化、相結合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、教育教學管理中的語言文字工作

學校教育是推進語言文字工作規范化、標準化的基礎，結合學校實際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高教育教學質量的一項重要內容來抓，建立了一系列相關制度，并認真檢查落實，學校對教師和學生在教育、教學活動中推廣普通話，對正確規范使用語言文字做了明確的規定，并把它納入教師教育教學工作中。

2、普通話成了教學語言

通過宣傳、培訓、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學生的交流語言和教學語言。

3、將普通話合格作為教師業務考核和錄用的內容、條件。

人才培養、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業務考核的重要內容。

四、素質教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發揮學生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學生中“說普通話、用規范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學生的綜合素質起到了決定作用。不僅營造了良好的學習氛圍，而且把語言文字規范化活動真正落實到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規范化，逐步成為校園文化建設中的形象工作。

第四篇：2017年橋北學校工作總結

2017－2018學第一學期橋北學校工作總結

本學期，我校以樂都區教育局在全區校長會議上對2017年秋季學期教研工作的安排為基礎，制定了工作計劃，圍繞計劃，強化管理，加強教研，全體教職工齊心協力、勤奮工作，創辦規范化、現代化、高質量、高品位的教育，圓滿完成了教學任務，現將一學期工作總結如下：

一、強化黨的組織建設，增強黨組織的凝聚力。

（一）加強黨員隊伍建設，發揮先鋒模范作用。

1.認真做好發展黨員工作，加強對入黨積極分子的培養、教育和考察，嚴格培養程序，嚴把黨員發展“入口關”。9月26日董其平被黨支部通過表決吸收為預備黨員，楊占燚同志按期轉為中共正式黨員。

2.開展“黨性教育”活動。“七一”之際，召開了慶祝建黨96周年表彰獎勵大會，表彰了3位優秀黨員和1名優秀黨務工作者，并通過重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史等，對黨員進行了黨性教育。

（二）深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，推進全面從嚴治黨。

1.加強黨風廉政建設，轉變工作作風。學校與重點崗位人員、黨員教師簽訂了《黨風廉政目標責任書》，做到目標明確，責任到人。嚴格實行目標管理，黨支部與黨員簽訂了《黨員目標責任書》，年終每位黨員認真進行履職，并對每位黨員進行民主評議。認真開展了黨組織和黨員公開承諾工作。全體黨員在黨員會議上一一進行了公開承諾，自覺接受大家的監督。

學校黨支部制定了《創建“五好”黨支部和星級黨支部活動計劃》，進一步修改完善了黨支部議事制度、廉政建設制度、等 規章制度，加強“三基”建設，推進學校全面發展。認真開展“支部建設年”活動，按照教育局黨委的要求，突出“五個嚴格”，抓好“五項規范”。確定每月第一周星期四為支部“固定黨日”，落實好“三會一課”制度，落實支部書記講黨課制度，開展好“一名黨員一面旗幟”、支部黨員談心談話、支部黨員直接聯系服務群眾3項活動。

2.繼續加強宣傳引導，努力營造氛圍。為搞好學習教育，辦“兩學一做”學習教育宣傳專欄1個，懸掛條幅4條，并通過校園顯示屏、橋北學校黨組織QQ群大力宣傳“兩學一做”學習教育。

3.認真抓好學習。按照集中學習和個人自學相結合的原則，全體黨員認真學習黨章黨規，學習了十八屆六中全會精神，目前，正在組織全體教師積極學習十九大精神，不斷增強黨員的規則意識、規矩意識，強化擔當精神。

4.規范辦學行為。堅決制止亂收費，堅決執行 “零收費”制；嚴禁教師利用節假日和課余時間對學生進行收費補課、有償家教；嚴禁教師接受家長請吃和送禮行為；嚴禁教師要求學生購買教輔資料或到指定的地點購買學習用品等。

5.規范學校財務管理和物品采購工作。嚴格實行經費預算制度，嚴格執行教育局關于物品采購、報帳等方面的規定，強化民主管理與監督，發揮理財小組的監督作用。

6.做好黨務、校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，學校的各項工作如發展黨員、評優評先、職稱評聘、考核、財務開支等情況，都通過會議、電子顯示屏、公開欄等進行公示，落實廣大教職工對學校發展以及切身利益等方面的知情權、參與權、監督權。

（三）、抓好民族團結教育，加強對群團組織的領導，構建和 諧校園，促進學校全面持續發展

1.深入開展宣傳教育活動。開展民族團結教育“進校園”、“進課堂”、“進學生頭腦”活動，將民族團結教育作為未成年人思想道德建設的重要內容。

2.加強對工會組織的領導，認真做好統戰工作。我校有民盟盟員8名，在日常的工作中，黨支部加強與民主黨派教師聯系，組織黨外教師參加評議黨員等活動，傾聽他們的意見和建議，充分調動他們的工作積極性。進一步健全學校教職工代表大會制度，開好每年一次的教職工代表大會，討論審議學校發展的新思路和新規劃。

3.扎實推進依法治校工作。開展好普法教育，增強師生的法制意識，培養師生遵紀守法意識。四是認真抓好校園安全維穩工作，創建“平安和諧校園”。整頓校園周邊環境，排查整改校園安全隱患和矛盾糾紛，加強安全法制教育。

4.積極與社區黨支部開展共駐共建活動。與新樂西大街社區黨支部簽訂了《共駐共建協議書》，積極履行“駐在社區、關心社區、建設社區、發展社區、服務群眾”的職責，并認真開展了活動。積極開展了結對幫扶農村貧困學生活動。

二、樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。

（一）加強德育隊伍建設，結合學習十九大精神的教育活動，進一步推進師德師風建設，發揚橋北學校教師的八種精神，營造良好的育人氛圍。我校于開學初8月28日舉辦了師德講座《怎樣更好的理解師德》，主講人韓尚元,全體教師參加。9月5日下午，召開了由時校主持的班主任工作會議；10月13日，召開優秀班主任表彰會, 表彰了盛鳳緒、賈玉玲等12名優秀班主任。

（二）常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的 檢查評比，促進班級建設，充分發揮全員育人的作用。

從本學期開始，班主任考核實行了月公示和期末公示制。繼續實行包班制，即兩名行政人員包管一個年級，每周進行評比，周一進行公示，檢查結果計入班主任考核。這項措施對督促班級管理，取得了良好的效果。

利用班會、晨會組織學生認真學習了《小學生守則》《中小學生日常行為規范》《橋北學校文明行為八要求》。

（三）繼續開展“文明禮儀”教育活動，推行《德育學分制》，讓學生確立做人的基本原則，養成文明的行為習慣，形成良好的道德素養。每周評選文明禮儀示范班，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

（四）通過形式不同的家訪和家長會，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

為進一步增進家校之間的聯系，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通，更好的形成家校教育的合力，幫助和教育學習困難學生，我校通過發放《致家長的一封信》、家長會等形式加強與家長的聯系。我校分別于9月13日、11月17日下午召開了全體學生家長會。會議由校長時愛慶主持，時校長就家庭教育、學校教育、學生行為習慣的養成等方面與家長進行了交流。

（五）安全教育第一，建設校園平安。

1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“四防”（防火、防電、防溺水、防中毒）安全教育，組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。我校每月舉行了一次防震、防暴演練。師生們能迅速疏散到安全地帶，心理疏導人員對學生進行了心理安撫。2.舉辦法制報告會。為進一步鞏固愛路護路宣傳教育成果，增強師生安全意識和守法意識，加強對學生的行為規范教育和管理，學會利用法律進行自我保護，做一名的合格小學生。11月17日下午，我校邀請樂都區交警大隊陳有忠警官為全體師生和家長舉辦了題為《人生萬里行 安全第一步》為主題的法制安全講座。

為加強學生法制觀念，普及法律常識，我校組織一至六年級學生參加了“第二屆全國青少年學生法治知識網絡大賽”，我校227名學生獲獎，其中一等獎24名，二等獎47名，三等獎156名。

3.創建“衛生學校”的活動持續開展。開學初，學校召開了創衛工作動員會。在會上強調利用學校良好的環境條件，努力增強全體師生創建意識，讓“環境人人有關，環保人人有責”的思想深入人心。11月17日，學校利用家長會之機，組織開展“小手拉大手”活動，讓學生積極參與“創衛”宣傳和社會實踐活動，開展衛生保潔、秩序維護等志愿服務，形成人人講衛生、人人愛護環境的良好氛圍。

其次，按要求開設健康教育課程，做到有課表、有師資、有教案、有課本、有知識問卷，并要求教師認真備課，充分挖掘教材，在各科教學中有機地滲透健康教育，將健康教育納入日常的教育教學工作中，推動“衛生學校”工作順利開展。

另外，學校還通過布置亮麗教室、環保知識講座、知識競賽、主題演講、辦黑板報、辦手抄報等方式，加強環保教育，進一步增強了環保意識，講究衛生、保護環境已形成自覺的行動。全校師生從自己做起，從身邊小事做起，為全校創建“衛生學校”盡一份力。

（六）主題活動系列化 1.以活動為載體，進行教育。學校通過每周一的升旗儀式，每月確定一個主題，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育。

2.以評價激勵學生身心健康發展，重在獎勵和表揚。讓孩子在夸獎中長大，這是成功教育的經驗。為積極推進創先爭優活動，打造活力校園，大面積提高我校的教育教學質量，11月16日，學校表彰了校園“三花”。總共評選出“校園之花”217名、“年級之花”360名、“班級之花”360名，進步生180名，學校對“三花”學生進行表彰獎勵,這一切都是為了讓“三花”學生樹立自尊心、自信心和自豪感，讓他們成為校園中品德最美、學習最優、才藝最棒的優秀學生。

3.開展“紅旗飄飄 引我成長”主題讀書朗讀演講比賽活動。從10月下旬開始，我校持續開展“紅旗飄飄 引我成長”征文、朗讀比賽、演講比賽活動，活動持續到12月中旬結束。在演講比賽中，五年級3班的鄭姿潔、六年級5班的申成經同學脫穎而出，分別獲得五六年級組一等獎。在朗讀比賽中，六年級2班、五年級6班，分別獲得五六年級組一等獎。

（七）碩果累累，成績驕人。

1.2017年9月，教育局表彰樂都區2016-2017學教學成績優秀教師，我校鄭富桂等24名老師受到表彰。

2.2017年9月，我校表彰獎勵了2016-2017學第二學期優秀教育工作者、優秀教師、優秀班主任達33人。

3.2017年9月，六年級1班的趙昕凝同學被評為青海省優秀少先隊員。

4.2017年10月，王志軍老師被評為青海省優秀少先隊輔導員，李彩鳳老師被評為海東市優秀少先隊輔導員，六年級4班的劉成琦同學被評為海東市優秀少先隊員。

5.2017年10月，六年級5班的陳菲兒同學在喜迎黨的十九 大，“砥礪奮進的五年”主題演講比賽中榮獲小學組一等獎。倉瑜瑤同學在喜迎黨的十九大，“砥礪奮進的五年”主題演講比賽中榮獲小學組二等獎。

6.侯進元、李青善老師在樂都區教育委員會組織的“喜迎十九大 講家鄉新事話家庭新貌”主題征文活動中分別獲得二等獎和三等獎。

三、重視課題研究，加強信息技術與學科深度融合，嚴要求細管理，全面提升教學質量。

（一）規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行《樂都區小學教學常規管理辦法》，要求教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時承包年級人員和承包教研組按理人員還對教師常規工作進行不定期的抽查。

將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。

（二）嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課的力度，要求校委會成員每期聽課不得少于30節，其他老師不得少于15節。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

（三）加強有效課堂研究，提高課堂教學有效性。我校發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用，開展“聽、說、評課”三位一體課堂教學研究活動。為切實提高新課程理念下課堂教學的有效性，9月12日起，橋北學校啟動了有效課堂“聽、評、說”課示范課活動。此項示范課活動在10月下旬結束，然后安排的是各教研組內的人人講好一節優質公開課活動。目的在于，在示范課和校名師的引領下開展如何提高課堂教學有效性的研究活 動，打造適合本校實際的有效課堂教學模式，積累這方面的經驗和方法。通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。

（四）依據教學工作重點，開展各類培訓學習活動。1.8月28日起，橋北學校教導處組織全校老師進行了迎接新學期暑期培訓活動。本次培訓自8月28日起至31日結束，培訓內容有：師德培訓，有效教學課堂實錄專題片（光盤），暑假期間外出培訓的18名教師進行返校二次培訓，信息技術教育運用能力提升（暢言通教學平臺的運用）。此次培訓活動，提供了老師們之間相互學習、交流分享的機會，總結經驗、交流分享能力也得以提高。本學期開學后，組織31名教師參加了2017年 “國培計劃”培訓活動。老師們感到受益匪淺，紛紛表示在今后工作中要將學到的先進教育理念內化為自己的教育實踐，逐步提高教育實踐智慧。時玉梅等3名老師參加了國培計劃（2017）青海省高端教師工作坊項目培訓活動。

2.隨著信息技術與學科的融合密度和深度的增加，課改的深入進行,在課堂授課時間一定的情況之下,如何最大限度的提高我們的課堂教學效益，是我們一直探索的一個重要話題。為了進一步發揮電子白板在課堂教學中的作用，促進電子白板、多媒體技術和學科教學、校本課程的深度融合，9月7日，橋北學校教導處組織一至三年級學科老師舉行了暢言通教學培訓會。培訓由郭維霞老師主講。10月份，又安排進行了鴻合電子白板（改進版）的運用培訓。11月，我校申報的教研課題《交互電子白板與其他教學資源的有效結合的方法》，經青海省中小學信息教育技術教育領導小組評審同意立項，這將進一步促進和帶動我校這方面的研究，充分發揮教育技術研究與探索在實驗學校工作中的抓手與先導作用。3.適應新教材，勝任新教材，積極組織培訓。2017年7月下旬、9月12日、15日，橋北學校組織一、二年級《道德與法治》教師和一、二年級《語文》教師進行了2017年秋季統編教材網絡培訓活動。通過網絡培訓會的學習，老師們對部編教材的編寫理念、主要特色和教學方法有了較為全面的了解。

（五）同課異構教研活動架起相互學習共同進步的橋梁。9月22日，在橋北學校舉行了聯片教研四組英語同課異構教研活動。9月27日，在橋北學校舉行了一、二年級語文同課異構教研活動。執教的幾位教師做了精心的準備，對教學目標，教學重點、難點、教學策略等環節的設計與組合都有了科學的把握，相同的教學內容，運用不同的教學手段和不同的學習指導方法，盡顯教師的獨特教學風格。

（六）開展學生優秀作業展評活動。

為進一步加強教學過程性管理，促進教師有效批改、精細批改，規范教師的作業批改行為，培養學生良好的學習習慣，樹立學習的榜樣，不斷提高學生作業書寫水平和規范意識，促進學生相互交流，共同進步，推動良好學風的形成，橋北學校于11月13－17日，開展了“以展示促規范，以評比求提高”為主題的學生優秀作業展評活動。此次作業展評活動，增強了學生規范作業的意識，帶動全體同學進一步規范作業書寫格式。既展示和培養了學生良好的作業習慣，又展示了教師的認真工作態度，效果良好。

（七）繼續開展教研組內“教師一幫一”結對幫扶活動，積極組織教師參加各級教學優質課評比、講課比賽等活動，促進青年教師快速成長，取得了較好的成績。

1.吳永祥同志被青海省教育廳評為“全省中小學優秀思想品德課教師”。2.2017年9月，葉海蓮、高國紅獲得樂都區優秀班主任稱號，彥丹丹、董其平、許元奎、陳慧琴獲得樂都區優秀教師稱號，時愛慶獲得樂都區優秀教育工作者稱號。

3.2017年9月，安曉英獲得海東市“教學能手”稱號。周維琳、李倩獲得海東市中小學教師崗位大練兵二等獎。

4.2017年11月，李秀業教師的《北京亮起來了》課例在2017“一師一優課、一課一名師”活動中被評為海東市市級優課。

（八）認真組織了月考、期中和期末教學質量檢測活動，并及時進行了學校層面和各教研組內的質量分析會。對于薄弱學科和班級教師進行了幫扶指導，通過檢查教學常規、跟蹤聽課等形式，指導教師改進教學方式，提升教學成績。

四、總務、后勤工作。

總務處、后勤處牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，樹立大局觀念，提高服務質量和服務水平。一是在開學初及時發放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施;維修了學生損壞窗戶玻璃;做好開學典禮和校會的準備等。二是加強了校產的使用、維護工作，給學校辦公 用電腦編號、登記，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用，避免了校產流失。三是每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修，為師生打造了舒適優美的校園環境。

在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭教育教學各項工作再上新臺階。

第五篇：橋北學校2017秋季德育工作總結（精選）

橋北學校2017—2018學年第一學期

德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，本學期以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強德育隊伍建設，結合學習十九大精神的教育活動，在“落實三個全面，深化六個重點，實現四個目標”辦學思路的指引下,進一步轉變教師的工作作風和育人水平，加強對班主任隊伍，尤其是年輕班主任的培訓，重視班主任經驗交流,提高班主任老師的理論水平和管理水平，教會班主任科學、有效的進行班級管理。

為進一步推進師德師風建設，發揚橋北學校教師的八種精神，營造良好的育人氛圍，我校于開學初8月28日舉辦了師德講座《怎樣更好的理解師德》，主講人韓尚元,全體教師參加。9月5日下午召開了班主任工作會議，時校主持，包班人員及全體班主任參加。10月13日召開優秀班主任表彰會,優秀班主任名單如下：

盛鳳緒

賈玉玲

李秀業

晁春音

葉海蓮

王曉燕

蘇小芩

王成花

彥丹丹

嚴金煥

高國紅

張琰

二、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設，充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處組織人員抽查各班班會情況。

從本學期開始，班主任考核實行月公示和期末公示制。班主任考核的內容包括計劃、總結、家長會、班級布置、兩操、班隊會、班風學風、行政檢查等內容，班主任考核成績與班主任津貼掛鉤。繼續實行包班制，即兩名行政人員包管一個年級，包括教學、衛生、紀律、學習各個方面，每周進行打分，評出最優和最差，周一進行公示，檢查結果計入班主任考核。這項措施對督促班級管理，取得了良好的效果。利用班會、晨會組織學生認真學習學習《小學生守則》《中小學生日常行為規范》《橋北學校文明行為八要求》。

三、繼續推行《德育學分制》，讓學生確立做人的基本原則，養成文明的行為習慣，形成良好的道德素養。

9月4日早晨，我校五年級5班趙鑫全同學在校園內撿到一塊電話手表，及時上交給政教處。9月11日早晨，我校五年級5班祝旦智同學在校園內撿到一塊電話手表，及時上交給政教處。9月29日早晨，我校五年級6班俞文婷同學在校園內撿到一把鑰匙，由于當時未找到失主,及時將錢上交給了政教處。10月17日早晨，我校一年級2班謝家豪同學在校園內撿到一張公交卡。12月12日上午，我校二年級2班王晨赫同學在校園內撿到20元錢,由于未找到失主,及時將錢上交給了政教處，等等。

四、繼續開展“文明禮儀”教育活動，每周評選文明禮儀示范班，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

五、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

為進一步增進家校之間的聯系，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通，更好的形成家校教育的合力，幫助和教育學習困難學生，我校分別于9月13日、11月17日下午召開了全體學生家長會。會議由校長時愛慶主持。他分別從家庭教育的重要性、讀書的重要意義、教育孩子的方法、學校對家長的期望和要求四個方面講起。他指出：要想提高學習成績，首先要讓學生熱愛學習，讓孩子一定要學到知識，實現自己的夢想；沒有愛就沒有教育，及時鼓勵孩子，發現進步及時表揚，多進行正面教育，動之以情，曉之以理，走進孩子的心靈世界；培養孩子良好的學習習慣，一定要讓孩子改掉不良的習慣；關注月考成績，并及時做好輔導工作。最后他對家長提出了幾點希望和要求：遵守作息時間，不讓孩子私自在別人家過夜；嚴禁進網吧，督促孩子完成家庭作業；主動與任課教師聯系等。

六、安全教育第一，建設校園平安

安全是學校第一要務。學校成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實現平安校園。1.定期召開家長會（開學初和期中），讓學生家長明確學生安全責任意識，放寒假前發放《致家長的一封信》。為了進一步保障學生安全，學校規定晨會為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時時提醒，時時把安全記在心。

2.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“四防”（防火、防電、防溺水、防中毒）安全教育，組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。我校于10月13日舉行了防暴演練。下午3時30分演習開始，兩名持刀“歹徒”突然闖入學校，刺耳的警報聲隨之響起。隨著警報聲，防暴隊員們應聲而出，手持各種警用器具與持刀歹徒搏斗。正在教室上課的老師立即組織學生就地隱蔽，并鎖死房門，持械警備，嚴防歹徒破門而入。師生們迅速疏散到安全地帶，心理疏導人員對學生進行安撫。

校長時愛慶對演習活動進行了總結并提出四點要求：一是校園安全要警鐘長鳴，常抓不懈；二是制定防暴預案，責任落實到人；三是嚴格各項安保制度，構筑堅實防線；四是學會機智勇敢處置突發事件，保障師生人身安全。

3.舉辦法制報告會。為進一步鞏固愛路護路宣傳教育成果，增強師生安全意識和守法意識，加強對學生的行為規范教育和管理，學會利用法律進行自我保護，做一名的合格小學生。11月17日下午，我校邀請樂都區交警大隊陳有忠警官為全體師生和家長舉辦了題為《人生萬里行 安全第一步》為主題的法制安全講座。陳警官給大家講解了一些近年來發生在樂都區境內的真實的公路安全事故，列舉了學生生活中的一些警示例子，向大家介紹了自我保護的方法，提醒學生克服日常生活中的不良行為。他從以下三個話題談起：為什么要開展交通安全宣傳?在同學們中間存在哪些事故苗頭？怎樣才能保護好自己，預防和避免交通事故的發生？并強調交通安全要發揮“小手拉大手”的作用。最后，民警們還為師生發放了愛路護路進學校宣傳圖片和資料。

本次法制教育講座生動、有針對性，不僅拓寬了師生和家長的法律知識視野，增強了師生的法律觀念，而且符合小學生的年齡特點和身心特征，貼近學生生活實際，對普及學生的交通安全知識很有必要性。

4.創建“衛生學校”的活動持續開展。

首先，學校召開了創衛工作動員會。在會上強調利用學校良好的環境條件，努力增強全體師生創建意識，讓“環境人人有關，環保人人有責”的思想深入人心。11月17日，學校利用家長會之機，組織開展“小手拉大手”活動，讓學生積極參與“創衛”宣傳和社會實踐活動，開展衛生保潔、秩序維護等志愿服務，形成人人講衛生、人人愛護環境的良好氛圍。

其次，按要求開設健康教育課程，做到有課表、有師資、有教案、有課本、有知識問卷，并要求教師認真備課，充分挖掘教材，在各科教學中有機地滲透健康教育，將健康教育納入日常的教育教學工作中，推動“衛生學校”工作順利開展。

另外，學校還通過布置亮麗教室、環保知識講座、知識競賽、主題演講、辦黑板報、辦手抄報等方式，加強環保教育，進一步增強了環保意識，講究衛生、保護環境已形成自覺的行動。全校師生從自己做起，從身邊小事做起，為全校創建“衛生學校”盡一份力。

七、主題活動系列化 1.以活動為載體，進行教育

學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，九月份為傳統美德教育月開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長”等系列活動；十月份為尊老愛老教育主題活動，開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節活動，舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式，對學生進行隊史教育；十一月份為文明禮儀行動月，開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育活動；十二月份為安全環保教育月，“文明交通、告別陋習”主題實踐活動；一月份開展中隊陣地建設、創建紅領巾示范校活動。

2.以評價激勵學生身心健康發展，重在獎勵和表揚

讓孩子在夸獎中長大，這是成功教育的經驗。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開展了“三花”評比活動，它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情，同時又極大地激發了不同層次、不同類型學生爭先創優的積極性，收到了良好的教育效果。

為積極推進創先爭優活動，打造活力校園，大面積提高我校的教育教學質量，11月16日安下午課間操時間，學校表彰了校園“三花”。“三花”評比的標準是“品學兼優”，主要依據上學期的期末考試成績和本學期的期中考試成績，結合本學期的德育學分制，三者相結合進行綜合評定，總共評選出“校園之花”217名、“年級之花”360名、“班級之花”360名，進步生180名。共評出校園“三花”1117名，學校對“三花”學生進行表彰獎勵,這一切都是為了讓“三花”學生樹立自尊心、自信心和自豪感，讓他們成為校園中品德最美、學習最優、才藝最棒的優秀學生。

3.開展“紅旗飄飄 引我成長”主題讀書朗讀演講比賽活動 從10月下旬開始，我校持續開展“紅旗飄飄 引我成長”征文、朗讀比賽、演講比賽活動，活動持續到12月中旬結束。在演講比賽中，五年級3班的鄭姿潔、六年級5班的申成經同學脫穎而出，分別獲得五六年級組一等獎。在朗讀比賽中，六年級2班、五年級6班，分別獲得五六年級組一等獎。

3.碩果累累，成績驕人

2017年9月六年級一班的趙昕凝同學被評為青海省優秀少先隊員。

2017年10月六年級四班的劉成琦同學被評為海東市優秀少先隊員。

2017年10月王志軍老師被評為青海省優秀少先隊輔導員。

2017年10 月李彩鳳老師被評為海東市優秀少先隊輔導員。

2017年10月17日六年級五班的陳菲兒同學在喜迎黨的十九大，“砥礪奮進的五年”主題演講比賽中榮獲小學組一等獎。倉瑜瑤同學在喜迎黨的十九大，“砥礪奮進的五年”主題演講比賽中榮獲小學組二等獎。

總之，德育工作任務艱巨而長久，工作中好的經驗繼續采納，不足之處努力需要彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點，使我們的學生學會學習，學會做人。