第一篇：藝術老師合同（最終版）

聘用合同

甲方：大智慧教育培訓機構 乙方：

鑒于甲方具有較好的教學資源、成熟的市場和完善的管理體系，乙方具有一定的專業知識，并熱愛教育工作。本著誠實、平等、自愿，甲乙雙方簽訂并履行本合同。

第一條 工作崗位

甲方聘請乙方擔任

老師。第二條 聘用期限

自 2011 年 9月1 日至 2012年 8月 30日止。

第三條 甲方權利與義務

（1）甲方為乙方提供工作崗位、教學場所，努力為乙方打造一個良好的工作平臺。（2）甲方定期對乙方進行工作、業務能力培訓，并對乙方的工作進行監督、考核和管理。

（3）甲方有權要求乙方對因其責任而使甲方蒙受的經濟、名譽損失進行賠償。（6）甲方準時發放乙方工資和福利，不得拖欠或扣押。（7）甲方按乙方的綜合能力合理分配教學資源。

（8）在合同期間，乙方能勝任各項工作并按目標完成各項工作任務，甲方要確保乙方工作崗位的穩定性，不得隨意調動。

（9）如發現乙方有嚴重違反法律法規或雙方約定的行為，甲方有權終止合同，并追究乙方相應責任。

（10）由于乙方工作能力問題完成不了目標，甲方有權對乙方崗位的安排進行調動或終止合同。

乙方權利與義務

（1）簽署本合同前，乙方應向甲方提交以下真實資料：

（乙方的學歷及相關證書復印件、乙方的身份證復印件、現住址、聯系電話、家鄉親人電話）

（2）乙方服從甲方的工作安排，并負責該項目宣傳、推廣、咨詢、招生、教學、教務管理、回訪服務、組織比賽活動等工作。

（3）乙方嚴格執行、遵守甲方各項規章制度及管理辦法，積極完成各項工作任務。

（4）乙方要不斷提高個人綜合素質和工作能力。自覺維護甲方利益和聲譽。

（5）乙方要求甲方按協議約定準時發放乙方工資和福利，不得拖欠或扣押。（6）確保本協議及甲方內部資料、制度、資源信息保密，不得外泄。（7）確保教學秩序的有序開展，確保教學質量，確保教學期間學生的安全。

（8）未經甲方允許，在合同期內不得到甲方指定教學點外進行教學或其他工作，違約將追究乙方責任。

（9）乙方合同期限到期，乙方要積極配合，做好各項交接工作，乙方不得占用或轉移甲方一切資源。兩年內不得在甲方經營范圍（鎮區）從事類似或相關工作。第四條

違約責任

協議雙方如因一方違約給對方造成經濟、名譽損失的將追究違約方責任并進行經濟賠償。

第五條 作息時間、工資及福利

1、作息時間：乙方每天8小時工作制，每周休息一天。

2、工資：（1）基本工資：1500元（含5000元工作業績）

（2）提成工資：當月學費超出5000元部分的30%作為乙方的提成工資

3、福利：（1）社保補貼：300元/月

（2）每年外出旅游一次/年

（3）全勤獎300元/年（沒有出現過遲到、早退、曠課、投訴等現象）

（4）年終業績獎勵：當年提成工資業績達到3萬以上，提取業績1%作為獎勵；業績

達到5萬元以上，提取業績2%作為獎勵。

第六條 合同的變更、終止和續約

1、經甲、乙雙方同意，可以變更合同，任何一方私自變更無效。

2、甲方單位撤消，本合同自行終止。

3、由于乙方個人工作能力或身體健康問題導致不能勝任本工作，本合同自行終止。

4、由于乙方個人綜合能力，工作滿5個月之后月均工資尚未超過2000元，甲方有權利終止本合同。

5、合同到期，雙方如有意繼續合作可續約，任何一方不再繼續合作應在協議到期前2個月以書面形式通知對方，并做好相關交接工作。如乙方不再繼續合作，乙方不得跟學員、家長、合作校（園）方透露相關信息，否則視為違約行為，并追究乙方違約金。第七條 本合同一式兩份，甲、乙雙方各一份，簽字（章）后生效。

甲方蓋章：

代

表：

乙方：

簽約日期： 年

月

日

簽約地點：

大智慧教育培訓機構日常教學管理辦法

1、教師要衣著大方得體、儀表端莊、為人師表。

2、要按照機構的部署，做好每年春季、暑假、秋季、寒假的招生和教學工作。

3、教師必須在每學期開課第一周提交所負責班級的學期計劃。（教學計劃要具體到上課日期、教學內容、教學目標）

4、每次上課教師必須按照教學計劃提前備課，精心設計課程，并達到預期教學目標。

5、教師必須提前15分鐘到達上課地點，并做好學員的接送工作，嚴禁出現意外事故。

6、課堂上教師必須嚴格遵守作息時間，準時上課，準時下課，課間休息要組織和照看好學員，嚴禁出現追趕、吵鬧、打架等現象。

7、教學過程中，如遇到突發事故，第一時間要通知機構負責人，爭取時間上的勝利。教學期間學員的安全責任由教師負責。

8、課堂結束，教師必須把教室收拾好，物品歸位，關好水、電、門、窗后方可離開。

9、遇節假日、惡劣天氣等須調動上課時間時，統一按機構作息時間安排，并提前做好學員的通知工作。嚴禁私自調整或改變上課時間。

10、教師教學期間不得把學員帶到非指定教學點進行教學或游玩。

11、教師要公平對待每一位學員，尊重學員、關愛學員、奉獻學員。不得體罰和變相體罰學員。

12、教師要積極、認真工作，不斷總結，不斷學習，做一位受學生、家長、同事歡迎的優秀教師。

大智慧教育培訓機構管理處罰條例

1、上課遲到或早退每次扣50元。

2、曠課每次扣200元，第二次曠課扣400元，同一個學期出現三次曠課的將終止合同，并追究違約責任。

3、私自調課、請人代課或停課按曠課處理?！?/p>

4、沒有備課每次扣30元

5、開會遲到每次扣30元，缺席扣50元。

6、校（園）方、合作單位、學員、家長投訴，且情況屬實，視情節嚴重，每次扣100-300元，并承擔由此引發的經濟賠償。

7、教師請事假每學期只批一次，最多3天，請假須提前2天提交請假條，請假一天，每天扣100元，請假兩天每天扣150元，請假三天，每天扣200元。（招生期間不允許請假）

8、教師由于身體不舒服，沒辦法上課，教練員必須提前通知棋院，并出示正規醫院病歷書。否則視為曠課處理。

9、教師未經機構允許，私自收取、挪用學費或其它費用的，處以金額的10賠罰款。第二次出現將終止合作協議，沒收合作款項，并追究收取費用的10賠罰款。

10、教師私自家教或到機構指定范圍外進行教學或其他工作的，將終止合同，并追究違約責任。

11、教師惡意貶低其他同事，損害機構利益和聲譽的，情況屬實者，第一次處以1000元罰款，再次出現將終止合同。

12、教師不服從機構工作安排，將終止合同，并追究違約責任。

13、教師外泄機構制度及內部信息及資料，且情況屬實，將追究其違約責任。

大智慧教育培訓機構2011年秋季工作任務考核

教師：

一、負責教學點：

1、原有學員：

留生率：

自招任務：

2、原有學員：

留生率：

自招任務：

3、原有學員：

留生率：

二、負責校園：

1、原有學員：

招生任務（興趣班）：

2、原有學員：

招生任務（興趣班）：

3、原有學員：

招生任務（興趣班）：

4、原有學員：

招生任務（興趣班）：

三、社會生源： 招生任務

本考核表一式二份，機構、教師各執一份。

責任人：2011、9、自招任務：

抽生任務：

抽生任務：

抽生任務：

抽生任務：

第二篇：藝術老師工作自我鑒定

藝術老師工作自我鑒定

藝術老師工作自我鑒定

一個學期就這樣過去了，回想這一學期，在忙碌中得到充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個鑒定：

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎

樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

在教學上，整體與局部的關系是每個學生都會遇到的，開始畫什么，畫到什么情況下停止，這些往往困擾著每一個學生，不只是初學者。其實，復雜深奧的學問，往往是靠簡捷方式來表達的。色彩繪畫雖是用筆調色，其實是依靠素描造型，素描是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開始就反復強調整體素描關系在色彩表現中的重要性，我讓學生從學畫之初就牢牢樹立整體觀念，使他們充分認識到這是打開藝術大門的鑰匙之一。

教育教學是我們教師工作的首要

任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發明展覽”等等；同時還有許多的宣傳動。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

轉眼間，從20xx年9月參加工作至今已經一年，經過這一年的努力和不斷學習，我收獲頗多?，F總結一年來的得與失，發揚好的地方、改進不足的地方，以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想，不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、價值觀。同時，也積極參加各級組織的活動，對我很有幫助。無論在什么情況下，我都沒有忘記“學高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。

這一年來，我一直都很注意自身的行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是農村小學，學生在很大程度上都愛模仿、依賴老師，所以必須時刻注意自己的言行。對此，我高標準要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個良好的形象。同時，以恰當的方式與學生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛。總得來說，我所做的一切，目的只有一個，希望能幫助學生健康成長。

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的時代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓，還有各方面的技術培訓。平時，我虛心向老教師請教，學習、吸收他們的教學經驗，不斷提高自己的教學水平。當然，這些是遠遠不夠的，學海無涯，在以后的教學工作中，還有更多的知識和經驗等著

我去學習呢。

當了一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任小學英語三年級和五年級的數學教學工作，工作充實而不乏挑戰。我明白：自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以，我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

從參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良

多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導。

“學為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為高中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，對人在社會中的作用開始逐漸了解，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，作為高中老師，做好自身行為規范、為學生樹立一個良好的學習榜樣是很重要的。這也是我對自身的要求。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動，自學過不少社會哲學，這一些都對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有無論在什么情況下，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己。平時和老師和睦相處，共同工作，共同學習，共同進步。同時不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。

而作為計算機老師，信息技術日新月異，發展很快，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。一有空閑時間，我便爭取出來學習信息技術相關的教學方法，學習信息技術的

相關技術。信息技術領域相當廣泛，技術由淺至深跨度也相當大，一個人的知識在這個大海洋里猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，也不斷往深度鉆研，自己覺得收獲很多。當然，這一些仍然遠遠不夠，學海無涯，在下一年里，還有更多需要學習的，如今只嘆時間太少，時鐘太快。

當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任高一年級七個班的信息技術教學工作，高一六班的副班主任，同時負責學校電腦的維護工作，電子閱覽室的管理工作，工作比較充實。我經常思考信息技術的教學方法，教學手段的設計，以及這樣設計是否可以讓學生比較容易接受。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是有技巧的工作。所以我覺得在教學上教學研究的重要性

甚至要高于自身學習，同時我也一直花比較多的時間在教學研究上，沒個月的教研活動成為我學習其它老師經驗的良好時間，積極參加每一次的教研活動，每次的活動我都感覺受益良多。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，但說起來容易，做起來就需要費一定的功夫。我覺得教學生如何學會自己學習是最重要的，因此每次的教學，我都努力往這方面靠攏，努力教會學生如何自學，如何選擇有意義的進行學習。同時，也不忘把知識教育與情感態度、價值觀結合起來，培養新世紀合格的中學生。

當然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒有花多點時間去深入學生，了解學生，我覺得這是不夠的，俗話也說，知己知彼，方能百戰百勝，要想更好的做好教學工作，應該深入了解學生。還有，對信息技術新教材仍缺乏學習。這一些將成為我下一年的改進的方向，爭取在各個方面做得更好。成為一名優秀的計算機老師。

計算機老師的工作自我鑒定

從2014年1月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動，自學過不少社會哲學，這一些都對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有無論在什么情況下，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己。平時和老師和睦相處，共同工作，共同學習，共同進步。同時不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是

在幫助自己。

“學為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為高中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，對人在社會中的作用開始逐漸了解，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，作為高中老師，做好自身行為規范、為學生樹立一個良好的學習榜樣是很重要的。這也是我對自身的要求。

而作為計算機老師，信息技術日新月異，發展很快，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。一有空閑時間，我便爭取出來學習信息技術相關的教學方法，學習信息技術的

相關技術。信息技術領域相當廣泛，技術由淺至深跨度也相當大，一個人的知識在這個大海洋里猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，也不斷往深度鉆研，自己覺得收獲很多。當然，這一些仍然遠遠不夠，學海無涯，在下一年里，還有更多需要學習的，如今只嘆時間太少，時鐘太快。

當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任高一年級七個班的信息技術教學工作，高一六班的副班主任，同時負責學校電腦的維護工作，電子閱覽室的管理工作，工作比較充實。我經常思考信息技術的教學方法，教學手段的設計，以及這樣設計是否可以讓學生比較容易接受。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是有技巧的工作。所以我覺得在教學上教學研究的重要性

甚至要高于自身學習，同時我也一直花比較多的時間在教學研究上，沒個月的教研活動成為我學習其它老師經驗的良好時間，積極參加每一次的教研活動，每次的活動我都感覺受益良多。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，但說起來容易，做起來就需要費一定的功夫。我覺得教學生如何學會自己學習是最重要的，因此每次的教學，我都努力往這方面靠攏，努力教會學生如何自學，如何選擇有意義的進行學習。同時，也不忘把知識教育與情感態度、價值觀結合起來，培養新世紀合格的中學生。

當然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒有花多點時間去深入學生，了解學生，我覺得這是不夠的，俗話也說，知己知彼，方能百戰百勝，要想更好的做好教學工作，應該深入了解學生。還有，對信息技術新教材仍缺乏學習。這一些將成為我下一年的改進的方向，爭取在各個方面做得更好。

友情提醒：本文來自收集與整理，特別感謝版主！

從畢業到參加工作，已經將近一年了。這一年，是我真正成長的一年。它讓我深切地感受到了什么的教育——酸甜苦辣，都是那么的刻骨銘心。我感謝西沙小學所給予我們新教師的成長平臺，我多么希望自己能夠快速地成長起來，以便更好地駕馭課堂。在這里，我想談談自己所取得的進步以及不足之處。

首先，作為一名教師，我能全面的貫徹執行黨的方針和九年義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。

其次，在教學上，剛踏上講臺的我，沒有多少實踐經驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，并且能在聽完課后及時地總結，寫下自己的收獲。要是輪到上公開課，我也會精心準備，在試教后吸取

各位聽課老師的意見。根據學生的實際學情修改教案，力求在磨課的過程中提升自己的教學水平。

其三，在班級管理方面，除了盡心盡責之外，我更注意積累有效管理班級的技巧與經驗。如在抓學生常規方面，可利用晨間談話這一時段對學生進行教育。又如自己隨手撿起地上的紙屑，隨手關上忘關的門窗、隨手關燈等，從行動上去感染學生，希望他們能養成良好的習慣。

當然，一學年來，我主要還是在摸索中前進。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、用于探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階！

第三篇：老師評語教育藝術

教師的評語藝術

臥羅河中心校龍河小學黃振友

（1）寫給優等生的評語

此類學生的發展比較均衡，能力和成績也比較突出，但大多都具有“優越感”和“滿足感”。評價這類學生應堅持高標準、嚴要求的原則，在肯定優點的基礎上，著重提出更高的奮斗目標，以激勵其不斷進取。

如：擔任班干部的你，富有責任感。你把自己當做班級的小主人，協助老師將班級管理的井井有條。紀律上，你嚴格要求自己，以身作則。什么事情都是一馬當先，給同學們起到了一個榜樣的作用。學習上，你更能吃苦，銳意進取，幾乎每一科成績表現都在班里數一數二。你是老師眼中品學兼優的好學生，但老師也同時希望，你是父母眼中孝順聽話的乖孩子，是同學們眼中團結友愛的好朋友。我相信，聰明懂事的你，一定能改掉自己的壞脾氣，體貼父母，對父母有禮貌，尊重同學，和他們友好相處。

這樣，老師就真為你感到驕傲了！

（2）寫給中等生的評語

這部分學生在班上人數較多，其優缺點不太突出，成績也多徘徊不前，但其內心都渴求上進，評語中應及時鼓勵，為其添加“動力”和“催化劑”。

如：課堂上，老師時常能看到你認真聽講的專注神情；作業本上，你工整的字跡讓老師贊不絕口。平時你能嚴守紀律，友愛同學，是一

個性格沉穩的好孩子。

記得那次班會上，你和同學合作表演了一個小品，贏得了大家一陣又一陣的掌聲。大家都驚訝了，原來你如此幽默有趣！原來你也能如此活潑可愛！

其實，你只要肯大膽的表現自己，課堂上自信地舉起你的手，各項活動都快樂的參與進來，你，就會成為一顆十分耀眼的明星！我們這個班集體，也會因為你燦爛的笑臉而更加幸福！

（3）寫給進步生的評語

這些學生大多數有強烈的自卑感，缺乏自信心，所以，他們期盼著能得到老師的更多關懷，同學的更多幫助，更希望老師能看到自己的進步，給予更高的鼓勵。寫評語時，應以濃濃愛意侃侃說理，抓“閃光點”以，小見大，適當渲染；見“缺點”，盡少貶謫，委婉點到為止。如：小濤啊，提起筆給你寫評語的時候，老師心中有著千言萬語呀！平時我們倆打交道的時候最多，我最了解你了：你聰明活潑，什么東西都是一學就會。信息技術課上，你嫻熟的電腦操作本領讓你成了一個小老師；你樂于助人，誰有困難你都愿意去幫助；你勞動中積極肯干，不怕臟不怕累，哪次大掃除你都干的滿頭大汗。

小濤，你知道學習上也需要付出汗水嗎？你知道當你掌握了各科知識以后，你能用你掌握的知識去幫助更多的人。老師相信，聰明的你一定能在以后的學習中改變自己原來的學習態度，嚴守紀律、努力學習。

老師殷切的期待著你的進步！篇二：老師評語vs教育藝術

老師評語vs教育藝術

孩子每天完成當天規定的作業后,都會找我過目,并在作業本上簽字,這已經形成了慣例,是老師的要求,也是家長對老師的配合和支持.今天照例檢查了作業--速算完成情況,簽字的瞬間,不經意看到了孩子昨天作業下面有一行紅色字體的評語,見紅肯定不是好事情!睜大眼睛把老師的那行紅色評語看了個真真切切.老師的那行評語是這樣寫的: 你的字體能夠比現在寫的更好.這時候,媽媽也湊了過來,仔細研究數學老師的評語.齊聲感嘆道:這位新換的數學老師還真行!老師的這行評語非常地有水平!佩服!佩服!老師給孩子這樣的作業評語, 事出有因, 十幾道速算題都正確,就是數字的字體書寫不是十分工整.而數學老師給孩子的評語很有藝術性,沒有直接指出孩子的不足, 但孩子卻能真切地體會到老師喻意, 老師給予了孩子足夠的寬容和充分鼓勵、肯定及努力方向。這種無痕教育方式，孩子很容易快樂接受。這就是藝術，藝術的教育，教育的藝術，教育需要無痕。

老師的評語獲得了孩子和家長贊譽，贏得了尊重，孩子和我們家長，不禁從內心深處對數學賈老師，敬佩有加。

雖然我們家長對這位數學賈老師不是很了解，但他的教育藝術：很平常的一行紅色作業評語，的確征服了孩子和家長。有這樣好的老師，是多么欣慰啊。篇三：論班主任“評語”的藝術

論班主任“評語”的藝術

[摘要] 認真寫好學生的評語,評語要各具特色,強調真實性,針對性,公正性,尤其突出啟發性、激勵性。通過評語藝術,既吸引學生的注意,又保護學生的自尊心,又迫使學生下決心克服改正缺點。因此,成功的評語都會產生良好的教育效果,起到促進的作用。[關鍵詞] 班主任 評語 藝術

班主任成功的評語是“花朵們”健康成長的催化劑,及時雨;是幫助下一代樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的指路燈、方向盤;也是學校與家庭,教師與家長溝通的橋梁、紐帶。班主任期末給每位學生寫好各具特色的恰如其分的,并帶有激勵性與指導性的評語,就需要教師在日常生活中,用火一樣的熱情,慈母般的愛心去關心愛護每一位學(轉載于:老師評語教育藝術)生,與學生相處融洽,拉近師生間和諧、友善的心理距離,這是寫好評語的關鍵。班主任給學生寫評語應從三個方面考慮。

第四篇：藝術老師工作自我鑒定（精選）

藝術老師工作自我鑒定

一個學期就這樣過去了，回想這一學期，在忙碌中得到充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個鑒定：

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

在教學上，整體與局部的關系是每個學生都會遇到的，開始畫什么，畫到什么情況下停止，這些往往困擾著每一個學生，不只是初學者。其實，復雜深奧的學問，往往是靠簡捷方式來表達的。色彩繪畫雖是用筆調色，其實是依靠素描造型，素描是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開始就反復強調整體素描關系在色彩表現中的重要性，我讓學生從學畫之初就牢牢樹立整體觀念，使他們充分認識到這是打開藝術大門的鑰匙之一。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發明展覽”等等；同時還有許多的宣傳動。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

第五篇：兼職老師合同

慧諾教育聘用合同書

甲方：

乙方（輔導教師）：

根據國家相關法律規定及本中心相關規定，經甲、乙雙方平等協商，特簽以下合同： 第一條 工作崗位

乙方同意根據甲方工作需要，被聘任_________教師工作。第二條 聘期

自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日（不包含寒暑假）。晚托時間為：周一到周五晚上5：00至完成當天的教學任務。

聘任期滿后，根據甲方工作需要，聘期考核結果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續簽聘任合同。聘任期限另行商定。第三條 工作目標

乙方愿意按照本合同書約定及甲方關于本職位工作任務和職責要求完成規定的工作數量，實現工作目標。第四條 崗位任務

乙方在晚托班必須進行的教學任務有： 1.督促學生完成當天的家庭作業； 2.指導學生預習第二天的新課；

3.幫助學生解決學習過程中存在的疑難問題； 第五條 職業道德

1.乙方必須按照甲方規定的時間到達教學地點。

2.乙方必須按照晚托班輔導時間進行，不得擅自提前放學。

2.乙方必須遵守憲法和法律，忠誠教育事業，遵守中心的規章制度，嚴謹治學，愛護學生，關心集體，自覺維護中心聲譽。

3.乙方在聘期內，不得擅自辭職、離職，應當做到愛崗敬業。4.乙方有事有病不能到的須提前4小時通知甲方； 第六條 工資待遇

在聘任期內，甲方應該按照中心規定的標準和乙方的工作性質等支付工資給乙方。工資每月1500元，發放工資主要依據教學態度、教學質量、學生評議、家長評價以及負責人評議等。

第七條 中心對合同的解除

乙方在聘期內如不能履行本協議所規定的職責，甲方有權予以解聘，終止本協議。聘用合同期內，受聘人員在教學過程出現下列情形之一者 1.不能堅守崗位，遲到或早退者 2.嚴重失職造成學生留失的

3.無任何原因不到位者進行考核處理 第八條 違約責任

本合同一經簽訂，雙方必須嚴格執行。任何一方如違約，應承擔相應的違約責任，支付違約金。第九條 合同的終止

如一方提出終止協議，則需提前一個月以書面形式通知對方。在按照本協議所規定的各項條款妥善安置以及處理好各種財務等事宜后，方可終止協議。

第十條 合同的變更

本合同履行期間，發生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應及時書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規定的時限內（書面通知發出5天內）簽訂書面變更協議，該協議將成為合同不可分割的部分。未經雙方簽署書面文件，任何一方無權變更本合同，否則，由此造成對方的經濟損失，由責任方承擔。

第十一條 合同的效力

1、本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。

2、本協議一式２份，甲方、乙方各１份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章/簽字）：_________

乙方（蓋章/簽字）：_________ _________年____月____日

______ ___年____月____日