第一篇：2015年秋季小學(xué)羽毛球第二課堂教學(xué)工作總結(jié)(丁志永)

堅持鍛煉

增強(qiáng)體魄

——2015年秋季小學(xué)羽毛球第二課堂教學(xué)工作總結(jié)

一、基本情況

本學(xué)期本人擔(dān)任羽毛球入門班第二課堂教學(xué)工作。每周一節(jié)課，共有46名學(xué)生。在這46名學(xué)生中，有一部分的孩子身體基礎(chǔ)不錯，也有一部分學(xué)生有一定的羽毛球入門基礎(chǔ)，但體能稍差。為了能讓他們共同進(jìn)步，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為羽毛球基本技能學(xué)習(xí)及興趣培養(yǎng)。所以教學(xué)過程中，比較注重教學(xué)形式多樣，教學(xué)方法多樣，講練結(jié)合，游戲互動，形成激勵機(jī)制，適當(dāng)?shù)莫剳椭贫?，讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中用，用中有創(chuàng)新。

為了能幫助激發(fā)這些學(xué)生的打羽毛球興趣，激發(fā)對運(yùn)動的熱情熱愛，培養(yǎng)他們的健康生活方式。我從他們的興趣入手，讓學(xué)生在每一節(jié)課中感受到打羽毛球的樂趣，并讓學(xué)生在各個學(xué)習(xí)活動中能感受到羽毛球?qū)W習(xí)的成功感與自信心。

一、主要成績

本學(xué)期通過這一學(xué)期進(jìn)行羽毛球?qū)W習(xí)及動作要領(lǐng)訓(xùn)練，學(xué)生的羽毛球知識和運(yùn)用技能、運(yùn)動能力都有不同程度的提高?？梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的羽毛球知識不會是只適用于課堂，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在羽毛球的課堂上涌動，看著孩子們的進(jìn)步，我由衷的高興。

因為對于小學(xué)的學(xué)生來說，相對于習(xí)得高難度的動作要領(lǐng)，我覺得教會他們對羽毛球的興趣，教會他們相關(guān)的羽毛球的基礎(chǔ)更為重要。為了達(dá)到上述目的，教學(xué)過程中，我比較注重教學(xué)形式多樣，教學(xué)方法多樣，講練結(jié)合，游戲互動，形成激勵機(jī)制，適當(dāng)?shù)莫剳椭贫?，讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中用，用中有創(chuàng)新。而以此同時，在每周的訓(xùn)練中，同學(xué)們的身體機(jī)能得到了很好的鍛煉，也讓他們認(rèn)識到“生命在于運(yùn)動”的道理。讓他們知道什么是毅力，只有堅持不懈的努力才能翻越成功的山峰。

二、具體做法

1.有計劃、有目的地進(jìn)進(jìn)行課堂教學(xué)，認(rèn)真完成每一堂課的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計劃，課上認(rèn)真組織課堂，引導(dǎo)學(xué)生思考，在輕松、愉悅的環(huán)境中完成課堂教學(xué)。

2.小組合作，共同進(jìn)步。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。所以我將基礎(chǔ)較好的同學(xué)分配到各小組，讓他們在小組內(nèi)擔(dān)任小組長，承擔(dān)相應(yīng)的輔導(dǎo)任務(wù)。在每一節(jié)課的評價中，以小組為單位，讓學(xué)生相互合作，共同參與，共同進(jìn)步。

3.賞識、激勵教育。因為這里大部分學(xué)生羽毛球入門基礎(chǔ)偏差，他們對自己的羽毛球?qū)W習(xí)缺乏信心與勇氣。當(dāng)我面對他們每一次的對抗、每一次的進(jìn)步、每一次的勝利，我都會及時地表揚(yáng)他們，給他們糾錯的機(jī)會，給他們展示自己的機(jī)會，給他們參與的機(jī)會。

4.精講多練，把握重難點。醫(yī)生救死扶傷，能在對癥下藥。教師教書育人，要善于了解學(xué)生，把握教學(xué)大綱、重難點。在這一個學(xué)期中，我對孩子們的羽毛球知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，從了解羽毛球運(yùn)動的起源開始，對孩子的羽毛球熱愛奠基文化基礎(chǔ)，傳授揮拍基本方法，加以大量有趣的運(yùn)動練習(xí)，巧學(xué)竅門，理解運(yùn)用，活學(xué)活用，讓學(xué)生在實踐中體驗到成功感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)羽毛球的興趣，關(guān)注孩子堅持的能力培養(yǎng)，讓孩子們逐步養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣。

三、存在的問題。

1.沒有及時對技巧不熟的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

雖然在課堂上有意識地對動作要領(lǐng)領(lǐng)悟不夠的學(xué)生進(jìn)行手把手教學(xué)，提醒他們集中注意力，但是精力有限，課后對于這些學(xué)生在訓(xùn)練中存在的問題不能單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，因此，基本功差的學(xué)生在技巧掌握還是沒有太大提高。這需要在在下學(xué)期的教學(xué)中認(rèn)真反思，做好輔差工作。

2.對個別屢教不會的學(xué)生缺乏耐心引導(dǎo)。

在羽毛球隊伍當(dāng)中，運(yùn)動能力先天不足的學(xué)生比比皆是，由于天賦和努力問題，普遍存在著屢教不會，屢說不懂得學(xué)生。因為擔(dān)心課程進(jìn)度受到影響，我在教育時缺乏耐心，不能積極引導(dǎo)，過多批評，引起師生關(guān)系惡化。在這一方面，在以后的工作中仍有待于強(qiáng)化自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自己的耐心。

3.課堂掌控不到位。

因為羽毛球與文化科目不同，關(guān)于課堂的掌控也有別于室內(nèi)課。由于經(jīng)驗的缺乏和個人的原因，沒有很好的掌控課堂。無法做到命必行，行必果般的良好課堂效果。甚至有個別同學(xué)上第二課堂的時候開小差，注意力力不集中的情況時候發(fā)生。

四、努力方向

第一、課后輔導(dǎo)訓(xùn)練是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成訓(xùn)練內(nèi)容。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作。在下一節(jié)課的上課前五分鐘用于檢查學(xué)生的要領(lǐng)技巧掌握情況。

第二、為了提高整體羽毛球技巧質(zhì)量，對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中質(zhì)生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自我練習(xí)的能力，啟發(fā)他們的運(yùn)動思維。對后進(jìn)生，端正他們的思想，讓其重視羽毛球?qū)W習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。

第三、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時間使學(xué)生對羽毛球這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn)。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗，對考點難點把握不住。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我

本學(xué)期的教學(xué)都已接近尾聲，我總結(jié)了自己在第二課堂的教學(xué)中的收獲，也反思了這半年出現(xiàn)的問題。在以后的教學(xué)中，我會繼續(xù)秉持“一切為了學(xué)生”的發(fā)展理念，改正問題，力爭提高自己的教學(xué)能力。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績?？傊鳛樾抡n程改革下的政治老師，我一定與時俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長，與新課程一起成長！

執(zhí)筆人：丁志永

2016年1月20日

第二篇：2016年秋季八班生物教學(xué)工作總結(jié)(丁志永)

由宏到微

豐富多樣

——2016年秋季八年級2班生物教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級的生物教學(xué)工作。經(jīng)過兩年的生物教學(xué)，基本上已經(jīng)把握了初中生物的重點及難點。雖是如此我還是從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?；赝緦W(xué)期的教學(xué)工作，我努力將工作做到最好，從備課到課堂，從課堂到作業(yè)的批改。雖然取得一定的成績，但依舊有很多不足的地方?，F(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、班級基本情況

八年級2班有51位同學(xué),當(dāng)中很大一部分同學(xué)對生物有著濃厚的興趣。因此這一部分學(xué)生的生物學(xué)習(xí)成績一直良好。當(dāng)然也有部分同學(xué)對生物不感興趣，學(xué)習(xí)也不是很勤奮,課堂中學(xué)習(xí)完,在課外的時候不能主動去記憶,所以不能及格。生物課課堂氛圍融洽，大部分學(xué)生喜歡生物，愿意上生物課。并且課堂紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)養(yǎng)成成果顯著。

二、教研活動情況

本學(xué)期在教學(xué)處的安排下，數(shù)學(xué)科組開展了豐富多彩的教研活動。在聽老教師和骨干教師的優(yōu)質(zhì)課的過程中，從他們身上學(xué)到了很多。從課件的準(zhǔn)備，到板書，到語言的精煉再到教學(xué)環(huán)節(jié)的安排......他們無不透露著他們對教材的準(zhǔn)確把握、體現(xiàn)著他們扎實的教學(xué)基本功。其次，年輕老師的示范課，讓我感受最大的是他們的創(chuàng)新精神，以及不恥下問的學(xué)習(xí)態(tài)度。相信在不久的將來，他們也定將會成為教學(xué)領(lǐng)域的佼佼者。這對我們也是一種壓力與鞭策。除了教研活動以外，教學(xué)處還安排了科組內(nèi)的教師歌唱比賽。讓老師在緊張的工作之余，感受音樂的魅力，放松心情，享受生活。在活動的過程中，更加促進(jìn)了科組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)，融洽。

三、主要成績

通過本個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本上形成了良好的生物的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為往后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。想必再經(jīng)過下學(xué)期系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，會考時同學(xué)們一定能取得預(yù)期的成績。關(guān)于自身的發(fā)展，經(jīng)過兩年的生物教學(xué)，基本上已經(jīng)把握了初中生物的重點及難點。對生物學(xué)有著更加深刻的理解。清楚自己在本學(xué)科教學(xué)上的長處，也初步取得了一定的效果。但是，也越發(fā)知道自己存在的不足。

四、具體做法

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前充分準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如；參考配套的《教師教學(xué)用書》、學(xué)校下發(fā)的《新課標(biāo) 教案》、自己選購的資料《初中新課標(biāo)優(yōu)秀教案》和《解題決策》四本資料書備好每節(jié)課，充分知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能把握重難點進(jìn)行更有效的教學(xué)。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，如：收集生活中的實例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象，引起的疾病等。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

3、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

（1）備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。（2）注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

（3）堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

5、教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，在教學(xué)中要做到教學(xué)相長。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。開始接觸生物教學(xué)時，由于沒有什么經(jīng)驗只能摸著石頭過河，邊教邊學(xué)。我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

六、工作中存在的問題

雖然在本學(xué)期的教學(xué)中，在老師和學(xué)生的共同努力下，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但依然存在一下的一下問題：①有部分同學(xué)上課，不聽課，不思考，不做筆記、作業(yè)；②有些同學(xué)考試復(fù)習(xí)不到位，不重視生物的學(xué)習(xí)；有時我對課堂的控制和調(diào)動欠佳。③部分同學(xué)基礎(chǔ)不扎實。

七、改進(jìn)的措施

本人盡所有可能努力認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，確實提高了部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，學(xué)生也基本掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了一定的提高。

但由于本人教學(xué)能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶，成績?nèi)匀皇菂⒉畈积R，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。教學(xué)的過程，也是教師自我成長的過程。只有促使教與學(xué)的良性循環(huán)的教師，才是一名成功的教師?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮 吾將上下而求索”。我始終堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲；沒有耕耘，就一點收獲也沒有；一份耕耘不行，我就多份；教學(xué)工作總是苦樂相伴。我將一直本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多觀察，多實驗，多做練習(xí)。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

執(zhí)筆人：丁志永

2017年1月10日

第三篇：2016年秋季七年級3班思想品德學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)(丁志永)

良好品德

美麗人生

光陰似箭，眨眼間本學(xué)期已將結(jié)束。這個學(xué)期我擔(dān)任七年級3班思想品德教學(xué)工作。近幾年來，學(xué)校加大了對教育教學(xué)在硬件方面的投入，加快了學(xué)校升級的步伐。以此為契機(jī)，對學(xué)生的行為習(xí)慣以及思想品德的養(yǎng)成也提出了新的要求。整個學(xué)期下來，雖然辛苦，但是收獲良多。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德，根據(jù)七年級學(xué)生的性格特點，采用了針對性、時效性的教學(xué)。在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀的養(yǎng)成等方面取得了良好的效果。但其中也存在著部分不足也問題?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級情況分析

七年級3班有學(xué)生44人。男生23人，女生21人。絕大部分的同學(xué)對于思想品德這門課的重要性有著正確的認(rèn)識。在課堂上積極配合，踴躍參與，努力做文明禮儀的領(lǐng)頭人。通過一個學(xué)期的學(xué)期，作為老師我明顯的看到了他們在思想品德上的改變。但是遺憾的是，部分學(xué)生沒有正確對待思想品德這節(jié)課。學(xué)生不知道是什么內(nèi)容，不知道為什么要學(xué)和應(yīng)該怎樣去學(xué)。學(xué)習(xí)這門課的方法并非是同學(xué)們所認(rèn)為的死記硬背，而是要聯(lián)系自己的實際，靈活掌握知識，并要求學(xué)生把自己所學(xué)的知識用來指導(dǎo)自己的行為，通過不斷反省來完善自己。

二、主要成績

我努力做到課堂聯(lián)系生活。將生活當(dāng)中、將我們身邊和作為老師親身經(jīng)歷的例子或故事放到課堂中去，活躍課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并且讓每個學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所感。讓學(xué)生潛移默化的接受影響，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

課堂上將時間交給學(xué)生自己支配，任其自由分配，允許學(xué)生根據(jù)自己的個人愛好進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以默讀、朗讀、相互提問等?？傊?，運(yùn)用最高的效率進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種比較自由的學(xué)習(xí)方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。將更多的主動權(quán)交給學(xué)生的同時，也要多加注意個別的學(xué)生，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，擾亂正常的學(xué)習(xí)，維持好課堂上的紀(jì)律，這也是新的學(xué)習(xí)方式要遵循的原則。

三 具體做法

在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求制定了教學(xué)計劃，并在每一次考后仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)得失。在教學(xué)中我具體的做法如下：

1.認(rèn)真及時備課。對于新教材，首次接觸，所以每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。

2.認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，課后溫習(xí)功課時可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。

3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán) 節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進(jìn)行輔導(dǎo)；而對于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

5.知識更新。了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，在實踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我堅持用電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

（二）、教育、教學(xué)能力。首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷

——2016年秋季七年級3班思想品德學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。再次，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。

四、存在問題

1.對個別屢教不改的學(xué)生缺乏耐心引導(dǎo)。

七年級3班都存在個別行為習(xí)慣較差且又屢教不改的學(xué)生，個別時候，對于這些學(xué)生擾亂課堂秩序、課后不認(rèn)真完成作業(yè)的現(xiàn)象，我在教育時缺乏耐心，不能積極引導(dǎo)，過多批評，引起師生關(guān)系惡化。在這一方面，在以后的工作中仍有待于強(qiáng)化自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自己的耐心。

2.沒有及時對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

雖然在課堂上有意識地提問成績較差的學(xué)生，吸引他們的注意力，但是精力有限，課后對于這些學(xué)生在作業(yè)中存在的問題不能單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，因此，差生的成績還是沒有太大提高。這需要在在下學(xué)期的教學(xué)中認(rèn)真反思，做好輔差工作。

五、改進(jìn)措施

(一)第一，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn)。

(二)第二，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗，對考點難點把握不住。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我。我可以學(xué)習(xí)曹菊艷老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，學(xué)習(xí)古紅梅老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)李翠玲老師純熟靈活的技巧等等。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同行的幫助下，這半年來，是我不斷學(xué)習(xí)的時間，而我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。第一、課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。

(三)精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

學(xué)習(xí)思想品德這門課的意義不僅僅是為了考試，更重要的意義在于它有利于提高一個人的思想道德水平，有利于一個人養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀，價值觀。而這些都是現(xiàn)代社會中一個優(yōu)秀的人才所必備的條件。相信通過學(xué)校、家庭和社會等多方面的努力，定能在潛移默化的過程中幫助學(xué)生形成良好的思想品德。

執(zhí)筆人：丁志永

2017年1月10日

第四篇：2016年秋季七班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(丁志永)

走進(jìn)數(shù)學(xué) 發(fā)現(xiàn)天地

年秋季萬安學(xué)校七年級3班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

——2016

本學(xué)期即將結(jié)束。回想本學(xué)學(xué)期的七年級數(shù)學(xué)，不一樣的面孔帶來不一樣的經(jīng)歷。在共同經(jīng)歷的過程總，有得有失。在得失之間，我努力的反思，渴望成長。雖然本學(xué)期七年級的教學(xué)工作總體順利，同時也存在一些問題需要的及時改正、調(diào)整。以下是我關(guān)于本學(xué)期七年級教學(xué)工作的總結(jié)：

一、班級基本情況

七年級的學(xué)生剛從從六年級升上來，相對于八年級學(xué)生，基礎(chǔ)較好，對數(shù)學(xué)也抱有較高的興趣與熱情。同時，面對身份的轉(zhuǎn)變，老師的變更，更增加了他們學(xué)習(xí)的積極性與參與度。基礎(chǔ)較好的同學(xué)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著較強(qiáng)的興趣，體現(xiàn)著學(xué)習(xí)的主動性，故成績也較為理想。但有7~8個同學(xué)由于基礎(chǔ)等原因，雖然有努力的參與課堂，成績提高卻不是很理想。

二、學(xué)生競賽獲獎情況

對于學(xué)校組織的學(xué)科競賽，他們都能做到積極報名參加，并能在賽前積極備賽。正是由于他們的努力，在各個競賽中七3班同學(xué)均有獲獎。通過各種數(shù)學(xué)競賽，挖掘了學(xué)生的不同能力。例如，廖家樂同學(xué)在撲克24點競賽中一枝獨(dú)秀，龍政州同學(xué)是口算比賽的佼佼者，鄒文博同學(xué)在數(shù)學(xué)手抄報方面也極富天賦等等。相信在他們的努力和堅持之下，在數(shù)學(xué)方面他們的成績會更上一層樓。

三、教研活動情況

本學(xué)期在教學(xué)處的安排下，數(shù)學(xué)科組開展了豐富多彩的教研活動。在聽老教師和骨干教師的優(yōu)質(zhì)課的過程中，從他們身上學(xué)到了很多。從課件的準(zhǔn)備，到板書，到語言的精煉再到教學(xué)環(huán)節(jié)的安排......他們無不透露著他們對教材的準(zhǔn)確把握、體現(xiàn)著他們扎實的教學(xué)基本功。其次，年輕老師的示范課，讓我感受最大的是他們的創(chuàng)新精神，以及不恥下問的學(xué)習(xí)態(tài)度。相信在不久的將來，他們也定將會成為教學(xué)領(lǐng)域的佼佼者。這對我們也是一種壓力與鞭策。除了教研活動以外，教學(xué)處還安排了科組內(nèi)的教師歌唱比賽。讓老師在緊張的工作之余，感受音樂的魅力，放松心情，享受生活。在活動的過程中，更加促進(jìn)了科組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)，融洽。

四、主要成績

通過本學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的多姿多彩。在豐富的圖形世界里，讓學(xué)生看到了圖形的美麗以及變幻；讓學(xué)生在整理各種各樣的數(shù)據(jù)的過程中，體會了有趣的現(xiàn)象和有用的信息；讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用“整式”和“方程”，解開看似無解的問題.......在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我更多地是希望教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。讓他們通過自主探討，合作探究。在想一想、做一做和議一議等方式，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的帶來的智慧和樂趣。

五、具體做法

1.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備課而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

3.虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

5.端正學(xué)風(fēng)。我所教的班總體情況不太好，學(xué)生不重視該科，上課的時候不認(rèn)真，大部分學(xué)生不能專心聽講，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？墒遣钌嫣罅?，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。

六、存在問題

1、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

2、缺乏創(chuàng)新，教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。

4、對學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo) 5、教學(xué)反思不夠，教材挖掘不深入。

七、改進(jìn)措施

1、以樂觀積極的心態(tài)參與到教學(xué)處組織的教研活動中去。努力完成教學(xué)處及科組內(nèi)安排的工作。在工作的過程中提升自我。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。3、活到老，學(xué)到老。不斷的充實自己，提高自己，與時俱進(jìn)。

4、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。5、時刻反思自己在工作及教學(xué)中存在的不足，并及時改正。

執(zhí)筆人：丁志永

2017年1月10日

第五篇：2016年秋季羽毛球第二課堂教學(xué)工作總結(jié)(方曉貞)

羽樂無限 激情飛揚(yáng)

——2016

年秋季小學(xué)羽毛球第二課堂教學(xué)工作總結(jié)

時光飛逝，回首本學(xué)期的工作，我非常高興。在日常工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事一直以來都給我熱切關(guān)心和全力支持，在此我要謝謝大家。在過去的這段時間里，學(xué)生們學(xué)到了不少新技術(shù)，也成長了不少。現(xiàn)就日常教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況。

羽毛球興趣小組是在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上為校隊選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的羽毛球人才。羽毛球興趣小組是本學(xué)期新加入的，大都很少接觸羽毛球，這就要手把手開始教握拍、教顛球到基礎(chǔ)的揮拍、步法再到提高技能的發(fā)球、擊高遠(yuǎn)球，而對于有基礎(chǔ)的四個隊員是從單一的技術(shù)成長到能組織球路和戰(zhàn)術(shù)完成一場比賽。一步步按照計劃達(dá)成目標(biāo)。

二、具體做法

1、本學(xué)期的訓(xùn)練工作，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致周密的安排，從訓(xùn)練的時間，強(qiáng)度，以及隊員的體質(zhì)狀況，做到周密的布置，使學(xué)生在有計劃有步驟的狀態(tài)下，科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生技術(shù)水平的同時增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體素質(zhì)，做到全面發(fā)展。

2、我們詳細(xì)地制定訓(xùn)練計劃、訓(xùn)練目標(biāo)、根據(jù)學(xué)生掌握的情況和不同層次水平需求來安排每一次訓(xùn)練內(nèi)容。是狠抓基本功的訓(xùn)練。

3、為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，大隊員帶領(lǐng)，小隊員學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們的隊風(fēng)，大隊員做陪練小隊員接受指導(dǎo)是常見的事，小隊員學(xué)習(xí)他們的技術(shù)技能，大隊員學(xué)習(xí)那種初生牛犢不怕虎的精神。

4、通過訓(xùn)練，讓學(xué)生在羽毛球?qū)W習(xí)中獲得經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心，使學(xué)生對這項運(yùn)動更積極參于。嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，是提高學(xué)生技能的最好方法。我認(rèn)為首先是讓隊員明確嚴(yán)格訓(xùn)練的目的，更要使學(xué)生知道堅持練習(xí)的重要性和必要性。訓(xùn)練后多與學(xué)生溝通，聽取反饋意見。學(xué)生在接受老師的訓(xùn)練時，總是要注意教師的，因此我的每個動作，都要做到規(guī)范，做一個好榜樣。嚴(yán)格地說要建立嚴(yán)格的訓(xùn)練常規(guī)，要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓(xùn)練效果。

三、存在問題。

雖然我在努力完善自己，但目前自身還是存在問題的，歸納有幾點。存在不足與今后打算：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新，世界瞬息變化。

2、教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。

不管怎樣，我都會做好下個階段工作的準(zhǔn)備工作，及配合好單位領(lǐng)導(dǎo)，同時把我們自身建設(shè)成為一只最優(yōu)秀的團(tuán)隊。同時我也會努力堅持下去，不斷學(xué)習(xí)，改掉自己身上的不足，取得更大的進(jìn)步，我相信通過我們的努力，我們單位會在不久的時間內(nèi)迅速崛起

羽毛球是一項集體力、爆發(fā)力、速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性于一身的運(yùn)動項目，對學(xué)生素質(zhì)要求相當(dāng)高，所以在訓(xùn)練過程中要嚴(yán)格要求學(xué)生做好每一項動作，多做一些手臂和手腕靈活性和力量練習(xí)。對每一個技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)都要嚴(yán)格要求練習(xí)次數(shù)和質(zhì)量。組織學(xué)生多打一些比賽，多吸取經(jīng)驗。

四、改進(jìn)措施

雖然我在努力完善自己，但目前自身還是存在問題的，歸納有幾點。存在的不足與今后的打算如下： 1．自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新，因為世界瞬息變化。2．教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。

不管怎樣，我都會為下學(xué)期的教學(xué)做好準(zhǔn)備工作，把我們的羽毛球班建設(shè)成為一支優(yōu)秀的團(tuán)隊。同時我也會努力堅持下去，不斷學(xué)習(xí)，改掉自己身上的不足，取得更大的進(jìn)步，我相信通過我們的努力，我們的興趣班會越辦越好！

執(zhí)筆人：方曉貞 2016年01月20日