第一篇：03班主任實(shí)習(xí)工作日記

班主任實(shí)習(xí)工作日記

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 郭奇 2011041047

2014年11月10日

周一

時(shí)間過(guò)的真快啊！轉(zhuǎn)眼間我來(lái)這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)是第五周了。從這一周開始，我就要實(shí)習(xí)班主任了。由于之前實(shí)習(xí)的6班的數(shù)學(xué)，所以學(xué)生對(duì)于我還是比較熟悉的。6班的學(xué)生們都挺自覺(jué)，紀(jì)律也很好，但我總覺(jué)的在學(xué)生當(dāng)中威信還不夠，學(xué)生看到我，并不能馬上把我當(dāng)老師看待，只有當(dāng)我提醒了兩三遍，他們對(duì)我的話才有反應(yīng)，才意識(shí)到我是老師。

這周四、五、六，高一年級(jí)將舉行第二次月考，我便被安排為監(jiān)考老師，對(duì)于監(jiān)考老師這一差事，我還是挺向往的。記得當(dāng)我每次考試時(shí)，都覺(jué)得監(jiān)考老師好神氣，學(xué)生都在緊張地答題，而監(jiān)考老師卻是那么的悠閑，在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。希望我的這次監(jiān)考機(jī)會(huì)可以很好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。總之，這個(gè)實(shí)習(xí)班主任當(dāng)?shù)眠€挺順利的，希望在以后的日子里能和學(xué)生們相處的更好。

2014年11月12日

周三

明天同學(xué)們就會(huì)參加他們高一的第二次月考。為月考已經(jīng)準(zhǔn)備這么久了，希望他們能夠取得好成績(jī)。而且感覺(jué)每個(gè)人都希望能夠?qū)W好，也為能夠取得好的成績(jī)做著準(zhǔn)備。所以今天想要去和他們聊一聊，緩解一下他們的壓力，并且能夠適當(dāng)?shù)墓膭?lì)他們。但是等到午休的時(shí)候，看到的狀況卻讓我有點(diǎn)不高興，在這里第一次感到了不高興。只有一部分同學(xué)在認(rèn)真的做著作業(yè)，還有另一部分學(xué)生竟然在說(shuō)話。我走到一個(gè)說(shuō)話同學(xué)的旁邊說(shuō)“你怎么都不認(rèn)真復(fù)習(xí)啊？明天就要開始考試

了，你怎么卻一點(diǎn)都不著急呢？”該學(xué)生卻一點(diǎn)也不急，還告訴我說(shuō)計(jì)劃趕不上變化。擔(dān)心啊，明天一定要好好考試啊，同學(xué)們，你們堅(jiān)持了這么久，努力了這么久，不是就是希望月考能夠取得好的成績(jī)嗎？我就在一邊著急啊??明天你們一定要好好考試啊！

2014年11月13日

周四

今天是月考的第一天，很激動(dòng)。有幸在第一堂語(yǔ)文考試中參加那么一小段的監(jiān)考。在教室里面轉(zhuǎn)悠著，感覺(jué)有點(diǎn)冷。我在擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)穿的太少啊，那樣影響了考試多不劃算啊。時(shí)間一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的過(guò)去了，離考試還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，還看見有同學(xué)竟然還沒(méi)有開始寫作文，當(dāng)時(shí)就著急。感覺(jué)比自己參加考試還要著急。看見我班的幾個(gè)住校的男生在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)悠就把他們叫上來(lái)了。聊一會(huì)兒他們的考試情況，就開始講到其他的事情上面去了。聊著聊著，感覺(jué)還蠻開心的。再考試兩天就結(jié)束了，加油吧！

2014年11月17日

周一

這周是我當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的第二周。今天是周一，昨晚聽游老師說(shuō)今天有升旗儀式，需要更早一點(diǎn)來(lái)到教室，維持秩序。因此今天6點(diǎn)30就起床了，快速的收拾好了之后就來(lái)到了教室里面。等到7點(diǎn)20了，我跟同學(xué)們一起向操場(chǎng)出發(fā)，班長(zhǎng)及體育班長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理隊(duì)形。首先是正規(guī)的升旗儀式，大部分地方都差不多。接著是領(lǐng)導(dǎo)講話。最后還有一個(gè)環(huán)節(jié)是演講，這是很新穎的。演講的同學(xué)激情高亢的聲音響徹在我們的耳邊。今天大會(huì)主題是“講普通話”。感覺(jué)挺新鮮的，就沒(méi)有像以前自己作為學(xué)生那樣的打瞌睡、說(shuō)話等等，接著學(xué)生們按照秩序的回到各班的教室迎接著第一節(jié)課。今天就這樣快樂(lè)的度過(guò)了。

2014年11月20日

周五

我所實(shí)習(xí)的高一（6）班學(xué)生們素質(zhì)都還不錯(cuò)，紀(jì)律也很好，所以也沒(méi)有鬧心的事情。總之，實(shí)習(xí)得挺愉快的。我時(shí)常利用課間操以及晚自習(xí)前等間隙的時(shí)間多和他們溝通；對(duì)于他們數(shù)學(xué)學(xué)科以及其他學(xué)科不懂的地方及時(shí)的提供一些方法上的建議，一段時(shí)間下來(lái)，走在學(xué)校里，向我問(wèn)候的學(xué)生越來(lái)越多。但我清醒的意識(shí)到，要想當(dāng)一名合格的班主任，自己要學(xué)的東西還很多很多。

2014年11月25日

周二

這幾天發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谕碜粤?xí)的時(shí)候不是很自覺(jué)，表現(xiàn)的不是很安靜，到第三節(jié)課的時(shí)候?qū)W生會(huì)進(jìn)行討論。我找班長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)了晚自習(xí)的紀(jì)律，說(shuō)明到十點(diǎn)半之后才可以討論，之前的時(shí)間必須保證絕對(duì)的安靜，自習(xí)的效果明顯好轉(zhuǎn)。

2014年11月27日

周四

今天周四，天氣不錯(cuò)，挺溫暖的，心情也跟著愉悅了許多。像平時(shí)一樣工作著，認(rèn)認(rèn)真真的工作著。呵呵?待到下午大掃除的時(shí)間，看到游老師還在忙，就主動(dòng)毛遂自薦了一下“游老師，今天就讓我去寢室檢查衛(wèi)生吧！”游老師答應(yīng)了。第一次一個(gè)人以班主任的身份去宿舍樓檢查衛(wèi)生，心情還是很激動(dòng)的。先來(lái)到了男生宿舍樓，來(lái)到男生寢室看了一下。又來(lái)到了女生宿舍。來(lái)到女生宿舍時(shí)，有一個(gè)寢室已經(jīng)打掃干凈了。看見我來(lái)了又帶我去寢室“參觀”。一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)女生寢室就是要干凈一些，動(dòng)作也快。接著來(lái)到另一個(gè)寢室，還在打掃，看見我來(lái)了都挺開心的。回到辦公室給游老師匯報(bào)了打掃情況，感覺(jué)游老師還是很滿意我的。

2014年12月1日

周一

今天又是周一了。今天特別的激動(dòng)。因?yàn)榻裉煊卫蠋煶鋈ラ_會(huì)了，我會(huì)負(fù)責(zé)全部的事情。今天覺(jué)得任務(wù)重大了許多。今天我不再向平時(shí)那樣還能在游老師的幫助下完成任務(wù)了。今天我是一個(gè)人，我只能一個(gè)人認(rèn)認(rèn)真真的完成。下午第三節(jié)班會(huì)課，我組織班干部進(jìn)行了一次主題班會(huì)：我愛(ài)我班。在班會(huì)開始前，我們和主要班干部擬定了主要的流程計(jì)劃，在得到指導(dǎo)老師的首肯和建議后后，放心大膽的交給班干部去執(zhí)行。可以說(shuō)，這次班會(huì)還是比較成功的，計(jì)劃的很周詳，活躍了整個(gè)班級(jí)的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，對(duì)于班級(jí)的凝聚力建設(shè)也有一定的積極作用。但實(shí)際操作起來(lái)的時(shí)候還是存在一些細(xì)微的問(wèn)題，比如班會(huì)后半部分稍微有點(diǎn)偏離主題，沒(méi)有深入到愛(ài)班級(jí)的精髓當(dāng)中去，由于比較緊張，主持的同學(xué)有些忘詞了??這給我很大的警醒，作學(xué)生工作一定不能馬虎，必須在每一個(gè)細(xì)微的地方做到最好的準(zhǔn)備；組織活動(dòng)，一定要有詳細(xì)的策劃和執(zhí)行方案；要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，積極指導(dǎo)他們；要加強(qiáng)班級(jí)的組織和凝聚力建設(shè)??總之，這周還是很開心的，繼續(xù)加油！

2014年12月2日

周二

這周學(xué)生們都很興奮，因?yàn)?2月3日到6日要舉行銅仁市二中第四十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，而這周的重點(diǎn)工作也就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，當(dāng)然，學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)工作也不能放松。為了迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)，我們班級(jí)做好了充足的準(zhǔn)備。在周一下午的班會(huì)課上，運(yùn)動(dòng)會(huì)拉拉隊(duì)、醫(yī)務(wù)組、通訊組等各種小組成立，運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)、列隊(duì)等也已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，同時(shí)做好全班的組織動(dòng)員工作。監(jiān)督他們這幾天做好課間操，以便到開幕式時(shí)可以有個(gè)很好的廣播體操展示。

2014年12月3日

周三

周三到周六是學(xué)校開校運(yùn)會(huì)的時(shí)間，為了能夠更好的管理學(xué)生，配合學(xué)校的工作安排，我提出了以下幾點(diǎn)要求：

1)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間每天要簽到、簽退，地點(diǎn)在教室，不允許請(qǐng)假（除非有特殊的原因），由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)點(diǎn)名；

2)體育委員每天在晚上第三節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候，把第二天的的比賽項(xiàng)目及運(yùn)動(dòng)員的名字寫在黑板上；

3)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)觀看校運(yùn)會(huì)時(shí)，要穿好校服，戴好校牌，有副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查佩戴情況；

4)安排人員做好運(yùn)動(dòng)員的后勤工作，以及通訊稿件的寫作等。

經(jīng)過(guò)四天的比賽，6班獲得了高一年級(jí)組團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)，非常出乎所有老師的意料，也讓我認(rèn)識(shí)到了沒(méi)有做不到的，只有想不到的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們班級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)得很好，尤其在男子、女子4*100m、4*400m接力賽中，更是體現(xiàn)了我們班級(jí)的強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力和凝聚力，讓我特別的感動(dòng)。而且在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，通過(guò)與他們的一同參與，讓我更加地深入了解我們班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，包括他們的興趣愛(ài)好、性格、行為等。為期四天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，嗓子喊啞了，腿跑疼了，盡管有些疲憊，但內(nèi)心還是覺(jué)得很快樂(lè)、很充實(shí)。

第二篇：實(shí)習(xí)班主任工作日記

實(shí)習(xí)班主任工作日記

中秋，親愛(ài)的xx組長(zhǎng)每個(gè)人發(fā)了個(gè)月餅，我給帶回去了。

9月22日

今天是人生的第一次上課，ppt出了點(diǎn)問(wèn)題，所以我p了很久的圖都沒(méi)能放，有點(diǎn)遺憾。所有的東西也都只能自己講。課前準(zhǔn)備不夠充分，前一晚應(yīng)該試放一下的。第一節(jié)在七班的課，導(dǎo)入了25分鐘，課文只講了10分鐘，總結(jié)了5分鐘。節(jié)奏沒(méi)能控制好。第二節(jié)在四班的課，課堂很歡樂(lè)，孩子們很配合，只是我感覺(jué)最大的問(wèn)題在于沒(méi)能給孩子沉淀一些東西。很感謝王老師、小伙伴們還有親愛(ài)的孩子們。

晚自習(xí)臨下課的幾分鐘，兩個(gè)兩個(gè)的小腦袋湊在一起講著悄悄話，在后面坐班的我沒(méi)有出言提醒，只是因?yàn)椋且凰查g，似乎觸摸到了太多的已經(jīng)遠(yuǎn)去的幸福。

剛下課，徐斯寒，一位帥氣的孩子，興沖沖跑過(guò)來(lái)，老師老師，我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ)想的是至極明尊，怎么樣？我的第一感覺(jué)是特像某玄幻小說(shuō)里的頂級(jí)修煉心法，追求極致，唯我獨(dú)尊。

對(duì)標(biāo)語(yǔ)、班服等這樣的細(xì)節(jié)，我個(gè)人覺(jué)得是無(wú)所謂的，只要孩子們自己玩得開心就好。但是作為一名實(shí)習(xí)班主任，一下子就感覺(jué)責(zé)任重大了起來(lái)，從班主任尹老師的角度出發(fā)，我知道這個(gè)絕對(duì)是會(huì)被否定的，且不說(shuō)造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運(yùn)動(dòng)會(huì)的肅穆正統(tǒng)的氛圍而言，已經(jīng)足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很長(zhǎng)時(shí)間了吧。

我猶豫著，看著那張興奮的臉，說(shuō)，明天我再問(wèn)下王老師吧。

9月23日

中秋放假，老師布置大家看《三傻大鬧寶萊塢》，收上來(lái)的隨筆有好多寫的觀后感。于是看到了太多清醒的感言：

1、活在當(dāng)下，受教育在當(dāng)下（不要指望你一個(gè)人可以改變現(xiàn)存的教育制度），好好學(xué)習(xí)，天天向上！張俊

2、中國(guó)的教育體制再怎么發(fā)展，我也只能順應(yīng)。

不久以前，我會(huì)說(shuō)，這個(gè)世界太二了，我不想追了。現(xiàn)在，我想說(shuō)，這個(gè)世界的確很二，但我還是要去適應(yīng)。甘繼源

3、呆板的教育制度復(fù)制著一個(gè)個(gè)書本的奴隸。……我佩服他們的膽識(shí)與態(tài)度，但是卻讓我覺(jué)得遙不可及。更多的是強(qiáng)烈的認(rèn)同與無(wú)奈。花璠

9月24日

這周我們班的孩子值周，早上去班里的時(shí)候，看到一大半的孩子，不論男女，帶著紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺(jué)。

中午討論我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ)，無(wú)意中知道班級(jí)大合唱選的曲目是《回娘家》，所以說(shuō)，我們班的男孩子們都是很聽女生話的。

下午的時(shí)候，外面飄著小雨，我們班的孩子出去練運(yùn)動(dòng)會(huì)的出場(chǎng)隊(duì)列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時(shí)，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。后來(lái)的事實(shí)告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，一個(gè)個(gè)照樣生龍活虎，精神抖擻的。

9月25日

辦公室xx老師十一結(jié)婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔細(xì)想來(lái)，我這個(gè)吃貨在辦公室的生存條件還是極好的，吃過(guò)王老師的桔子，菱角，新鮮的西梅，大冬棗，吃過(guò)xx老師的紫薯餅，石榴，糖……

上午是要聽課到11:40的，和王老師返回辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的小伙伴們都在辦公室等我吃飯，頓時(shí)好感動(dòng)好感動(dòng)的。

有幸看到孩子們做眼保健操，真真的是千姿百態(tài)，于是欣然拿出相機(jī)錄視頻，卻正好到了第四節(jié)輪刮眼眶，于是拍到了幾乎一個(gè)班的靜默肅坐的沉睡者。大部分孩子對(duì)眼保健操是很不屑一顧的，更有甚者認(rèn)為這種“浪費(fèi)時(shí)間”的行為是罪大惡極的，此時(shí)的五分鐘光陰絕對(duì)是比金子還要貴重的存在，于是或奮筆疾書或埋頭苦睡。趕作業(yè)的孩子似乎也不是特勤奮的那一類，我進(jìn)教室的大多數(shù)時(shí)候都在侃大山；而這短暫的五分鐘睡覺(jué)能睡得香嘛。有多少時(shí)候我們?cè)跇?lè)此不疲地做著自認(rèn)為感天動(dòng)地卻毫無(wú)意義的事情呢？

9月26日

我進(jìn)教室聽課或跟班的話，一直都是和xx坐的，我們班一共55個(gè)孩子，所以就多出來(lái)一個(gè)，據(jù)班主任老師講，xx是主動(dòng)要求自己坐的。這是一個(gè)很有思想的男孩子，笑起來(lái)兩個(gè)眼睛彎彎的，每次我去他都會(huì)很主動(dòng)地給收拾桌子。大多數(shù)時(shí)候，很想一個(gè)人，靜靜的，但是偶爾的時(shí)候，卻感覺(jué)自己與周遭格格不入，很孤獨(dú)，卻執(zhí)拗地想保持那種極致的平靜，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我是這樣的生活狀態(tài)，而xx比這要好很多，性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來(lái)的孤獨(dú)。有時(shí)候懷念的并不是過(guò)去的一些人一些事，而是當(dāng)年的自己。在班里的時(shí)候，會(huì)莫名的感到一種寧?kù)o。

早讀完第一節(jié)是語(yǔ)文課，王老師是一位很有主見的老師，兒子今年念初三，據(jù)說(shuō)還不會(huì)騎自行車，因?yàn)橛變簣@、小學(xué)、初中都是在自家小區(qū)里上的。和她相處的這些天，我越發(fā)喜歡她了。歲月會(huì)毀滅絕世的容顏，卻也會(huì)沉淀下廣博的睿智，她對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的理解是很深刻的，其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性，讓我發(fā)現(xiàn)，于高二的學(xué)生而言，語(yǔ)文也可以是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁巉巖間款步行走。每周的語(yǔ)文常規(guī)作業(yè)是練字、寫隨筆、摘抄，基本沒(méi)有其他作業(yè)。但是，對(duì)學(xué)生的課外閱讀有很高的要求，會(huì)推薦很多名著，每周會(huì)推薦一到兩部電影，每周一節(jié)讀書交流課。高二校級(jí)活動(dòng)很豐富，話劇節(jié)、大合唱、辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)……學(xué)校對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)是很重視的。

剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺(tái)上聲情并茂的王老師，我默默低下頭繼續(xù)做聽課筆記。沒(méi)想到，隔了個(gè)過(guò)道的朱晨陽(yáng)同學(xué)，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然后繼續(xù)認(rèn)真聽課。一下子，在這個(gè)轉(zhuǎn)冷的秋季，在這個(gè)陌生的城市，我感到了溫暖，很是純凈。

9月27日

我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ)終于確定下來(lái)了，“逐夢(mèng)楊威，四至名歸”。入場(chǎng)口號(hào)是“四班四班，揚(yáng)起風(fēng)帆。斗志昂揚(yáng)，勢(shì)不可擋。”

慢慢開始適應(yīng)好多學(xué)生見面就熱情洋溢地喊老師好，漸漸開始習(xí)慣每天六點(diǎn)起晚上跟班到九點(diǎn)多。總感覺(jué)現(xiàn)在的日子有點(diǎn)不太真實(shí)，很是安逸。我似乎有點(diǎn)沉迷了，但是感覺(jué)看不到未來(lái)。

中午本來(lái)準(zhǔn)備吃過(guò)飯去班里的，辦公室的摘抄本要叫課代表搬過(guò)去發(fā)了。沒(méi)想到，老太太過(guò)來(lái)了。來(lái)這邊的第一周，很是盼望楊旭輝老師過(guò)來(lái)看看我們，第二周后就從失望轉(zhuǎn)為絕望了。中午，繆老太太居然到校了，我啃著個(gè)蘋果奔了過(guò)去。

辦公室一位老師請(qǐng)了病假到國(guó)慶，于是兩個(gè)班的課讓其他老師帶，一個(gè)文科班是xx老師帶的，一個(gè)教改班的課是程老師帶的。第一節(jié)剛下，xx老師無(wú)比興奮地沖進(jìn)辦公室，哇哈哈，那個(gè)文科班的孩子給了我禮物誒，禮物誒。旁邊的程老師也興奮起來(lái)，怎么教改班沒(méi)什么動(dòng)靜？難道要給我驚喜？于是興沖沖去上課了。這第二節(jié)剛下，他灰頭土臉地回來(lái)了，在辦公室大聲譴責(zé)，教改班的孩子真是麻木不仁，連個(gè)禮物都沒(méi)有，麻木不仁。我去，就一個(gè)禮物，至于這樣嘛。

晚上開的家長(zhǎng)會(huì)，我旁聽完王老師發(fā)言就去9-209看孩子自習(xí)了。教室里有個(gè)男生一直在說(shuō)話，于是我兇狠地瞪著他，結(jié)果他抬起頭很是燦爛地沖著我嫣然一笑，還很是無(wú)辜的“老師，你看我干嘛？”所以說(shuō)，那些流傳的經(jīng)典的應(yīng)對(duì)策略還是不太靠譜的。

9月28日

上午7:40爬起來(lái)聽了一個(gè)四校交流的研討會(huì)，快十二點(diǎn)才吃上飯。晚上跟班，了解運(yùn)動(dòng)會(huì)流程、班級(jí)比賽安排，把相機(jī)充好電，練了一個(gè)小時(shí)的字。

9月29-30日

兩天運(yùn)動(dòng)會(huì)，累癱了。

10月1日

知道我為什么特喜歡去火車站導(dǎo)乘嘛，因?yàn)橐惶煜聛?lái)會(huì)有好多好多的人喊我美女捏，嘿嘿，嘿嘿……

10月2日-7日

用一個(gè)詞來(lái)總結(jié)我的十一長(zhǎng)假就是“蹺蹺板”（注意，這個(gè)詞的前兩個(gè)字讀第一聲）。板的一邊是于旅途行走，飽受顛簸之累，另一邊是于醫(yī)院駐留，嘗盡病痛折磨。中間的承重想必是一種叫歸屬感的奢侈的事情，吱吱呀呀的聲音一直在叫囂著前方，厚重夢(mèng)想著飛翔，于是起起伏伏，于是一直在路上也一直在停靠。心房在猛烈地跳動(dòng)。

黑黢黢的隧道里，冰涼的水滴滴答答地落下來(lái)，似有一個(gè)希望在催我趕路。記得在那片重疊的山巒，驟雨白亮亮的籠罩著茂密的杉林，從山麓向我迅猛地橫掃過(guò)來(lái)。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的話正好做一個(gè)手杖，可是誰(shuí)又知道呢。

很多小伙伴都特喜歡去火車站做義工，有的是因?yàn)榛疖囌局形缒穷D很棒的午飯，有的是因?yàn)榭梢源┗疖囌敬渚G翠綠的義工服，有的是純粹想了解蘇州公交路線方便出去玩的……大部分人而言，是很喜歡為他人服務(wù)的過(guò)程，和團(tuán)隊(duì)成員在一起，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，很忙碌但很快樂(lè)。三年多了，去過(guò)各大敬老院、農(nóng)民工子弟學(xué)校、聾啞語(yǔ)訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)、火車站、地鐵站、獻(xiàn)血屋……參加義工活動(dòng)感受到了很多，在未來(lái)的日子里，希望自己會(huì)繼續(xù)這份責(zé)任與歡樂(lè)。對(duì)蘇州這座城市有很多美好的回憶，而這些體驗(yàn)無(wú)疑是很貴重的。

10月8日

終于剪完了運(yùn)動(dòng)會(huì)的片子，很累但很有成就感。晚上一直在辦公室改摘抄到九點(diǎn)半，沒(méi)來(lái)得及去班里。回宿舍的時(shí)候，突然得有點(diǎn)想小孩子們了。

10月9日

聽到前排xx扭過(guò)頭來(lái)叫“xxxx”，終于明白過(guò)來(lái)為什么對(duì)于xx這個(gè)名字有一種莫名的親切感。

校園里的石榴熟了，后勤處摘了一車子一個(gè)一個(gè)辦公室來(lái)發(fā)，我挑了一個(gè)大大的開口的，開心地啃了一下午。

上午最后一節(jié)課聽課，下課后，見證了王老師找班級(jí)同學(xué)談話的過(guò)程。都是些國(guó)慶作業(yè)有些馬虎的孩子。做一名語(yǔ)文老師需要做的事情很多，找學(xué)生談話可以說(shuō)是其中的一門藝術(shù)，我要學(xué)的還有很多。

錯(cuò)過(guò)了飯點(diǎn)，只能出去吃，于是找到了美食城，于是兩眼放光的吃貨瞬間感到了人生圓滿，以百米沖刺的速度一頭扎了進(jìn)去，吃得肚皮滾圓滾圓，還拎了一大杯奶茶心滿意得地溜達(dá)回來(lái)了。

10月12日

這兩天有點(diǎn)不太開心，因?yàn)橐恍o(wú)足輕重的事一些無(wú)關(guān)緊要的人。

一些原本以為很好的人從心底漸漸遠(yuǎn)去，世界以一種殘忍的方式質(zhì)問(wèn)我，你以為你以為的就是你以為的嗎？

10月13日

今天是重陽(yáng)節(jié)，去天寧禪寺登高了。很開心。

看了一些大師第一次上課的開場(chǎng)白，感覺(jué)很厲害的樣子。

梁?jiǎn)⒊?兄弟我沒(méi)什么學(xué)問(wèn)。

但是，兄弟我學(xué)問(wèn)還是有一點(diǎn)的。

章太炎 各位能夠有機(jī)會(huì)聽到我的課，是你們的榮幸。

當(dāng)然，能夠給你們上課，也是我的榮幸。

陳寅恪 我上課前，前人講過(guò)的，我不講；近人講過(guò)的，我不講；

外國(guó)人講過(guò)的，我不講；我自己過(guò)去講過(guò)的，也不講。

現(xiàn)在只講未曾講過(guò)的。

10月14日

下午的時(shí)候，觀賞了班里的話劇：商鞅變法、梁山伯與祝英臺(tái)、空城計(jì)和阮玲玉之死。

10月15日

今天去聽了南師大同學(xué)的《漁父》，有個(gè)四人一組的討論環(huán)節(jié)。只聽后排一個(gè)男生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候高呼，哎呀，三缺一。在后排聽課的我頓時(shí)就笑了出來(lái)。多么年輕的日子啊。

10月16日

班里的孩子來(lái)辦公室討論話劇的事情，說(shuō)著說(shuō)著就哭了，王老師和她們談了很久。已經(jīng)很少會(huì)有如此真誠(chéng)的哭泣了，漸漸長(zhǎng)大，漸漸麻木，即使是某次痛徹心扉的哭泣，也只是對(duì)世事的極度失望，而不是關(guān)于內(nèi)心的掙扎。能夠讓我感到心痛的人越來(lái)越少，這是怎樣的一種幸事，又是怎樣的一種悲哀。

10月24日

周末和朋友去花博會(huì)玩的，真真是在燃燒生命，養(yǎng)了一個(gè)星期都沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。

10月25日

早讀，王老師說(shuō)這周末的作業(yè)是背誦《逍遙游》。話還沒(méi)說(shuō)完，聽到后排的一個(gè)男生扯著嗓子粗獷地讀起來(lái)：北冥有魚，其名為。咦?頓了。于是聽到一個(gè)小小的聲音在問(wèn)同桌，這個(gè)字怎么讀？

10月25日-11月6日

基本上每天早晨到辦公室的時(shí)候都會(huì)遇到xx老師，都會(huì)各種主動(dòng)地?zé)崆檠笠绲叵蛭掖蛘泻簟霸绨。琅　庇谑牵徽於紩?huì)美美的。

今天才知道原來(lái)辦公室的程老師和我一樣都是摩羯座，都是A型血，所以我們倆的性格是有相似成分的嘛？才不要嘞，他那豪放的，熱情洋溢的大碗喝酒，大口吃肉的綠林好漢形象才不符合我溫雅的謙謙君子的追求呢。不過(guò)，好像，四大名著里，我最喜歡的也就是水滸了。我這是暴露了什么。

11月7日

我現(xiàn)在很感動(dòng)，幾乎熱淚盈眶，所以很想盡量真實(shí)地來(lái)記錄此時(shí)的心情。前天晚上，小伙伴說(shuō)她被孩子們感動(dòng)到了，我對(duì)此是嗤之以鼻的，以我的高情商，這幫小屁孩能感動(dòng)到我？笑話。

當(dāng)面對(duì)大家的一雙雙充滿笑意的眼睛，我有些無(wú)所適從。我是一個(gè)不大善于表達(dá)情感的人，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是悲觀的。或許也正是因?yàn)檫@些深入骨髓的東西，一直以來(lái)，很喜歡叔本華，很喜歡日本文學(xué)。我喜歡這些赤裸裸的東西。

當(dāng)面對(duì)真誠(chéng)的善意，面對(duì)最為真摯的感情，事實(shí)上，我是多么希望，我是畢巧林，我是涓生，以零余者的身份出現(xiàn)，游離于歡樂(lè)之外。事實(shí)上，我是這場(chǎng)送別會(huì)的主角。事實(shí)上，這不是一個(gè)十分特別的送別會(huì)，照例的班長(zhǎng)主持，幾位同學(xué)講話的庸俗環(huán)節(jié)。最后，事實(shí)上，作為離別的對(duì)象我而言，一切都是不一樣的，一切都是最特別，最珍貴的。不知道怎樣去形容那種感覺(jué)。就像一直以為虛偽的爛俗的電視劇情節(jié)有一天降臨卻突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣被真實(shí)地感動(dòng)著。以后的日子，會(huì)被這些溫暖的。

和孩子們討論班服的時(shí)候，我很喜歡一個(gè)有很多娃娃的圖案，于是孩子們以為我很喜歡動(dòng)漫，聊天的時(shí)候無(wú)意間提到這些，問(wèn)我喜歡哪個(gè)角色，我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是龍貓。于是我收到了一個(gè)龍貓玩偶以及一個(gè)手繪的相當(dāng)漂亮的龍貓書簽。我很喜歡這份禮物，因?yàn)槟銈兊男囊狻?/p>

最后大家合唱的回娘家很贊，尤其是我們班的男生，唱得尤其好，我想，以后你們的女兒會(huì)很幸福的，聽著爸爸唱這歌，心都被融化了。

這些文字都是最為平淡的敘述，我希望能夠足夠真誠(chéng)的記錄這段日子。

第三篇：班主任實(shí)習(xí)日記

2011年9月1日

星期四 晴

今天是開學(xué)の第一天，在上早讀課前，全校各班級(jí)の學(xué)生正在熱火朝天地打掃衛(wèi)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)火熱夏季長(zhǎng)假，重新返校の學(xué)生似乎對(duì)校園和老師都有了一點(diǎn)陌生感，但孩子們天真無(wú)邪の笑臉上溢滿了依舊抑制不住內(nèi)心興奮和再返校の新鮮感。我邁步向辦公室走去，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假の休整，我也是容光煥發(fā)，精神百倍，好象渾身有使不完勁。

新學(xué)期開始，校領(lǐng)導(dǎo)安排我上四年級(jí)，並擔(dān)任班主任，我知道，這是學(xué)校對(duì)我の信任，也是對(duì)我工作能力の肯定，同時(shí)我也深知，這是一分光榮の任務(wù)，也是一分厚重の責(zé)任，擔(dān)任班主任不單要求上好課，更是要求做好班級(jí)管理工作，必須在德、智、體、美、勞等各方面給予學(xué)生積極指導(dǎo)和率先垂範(fàn)，一個(gè)班主任の性格、作風(fēng)、能力、品德，甚至是喜好都將對(duì)他の學(xué)生產(chǎn)很大の影響，這種影響是長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴地在潛移默化學(xué)生，從而使學(xué)生在德、智、體、美、勞不斷改變、成型，因此班主任對(duì)其學(xué)生の影響是巨大の，作用是深遠(yuǎn)是，因此，要做一個(gè)合格の班主任，他の責(zé)任是無(wú)比重大の。

不一會(huì)，早讀時(shí)間到了，我從辦公室桌上拿起一本四年級(jí)の數(shù)學(xué)課本，懷著喜悅の心情向教室走去，雖然我上過(guò)這個(gè)班の數(shù)學(xué)課，師生之間也都認(rèn)識(shí)，但我走進(jìn)這個(gè)班の教室時(shí)候，班裏學(xué)生們見到我都投來(lái)了好奇目光，我就擔(dān)任班主任和對(duì)學(xué)生の基本要求進(jìn)行簡(jiǎn)短了發(fā)言後，便讓學(xué)生開始早讀，不一會(huì)，教室裏響起了孩子們整齊の朗朗讀書聲。我回到辦公室，端坐在辦公桌前，開始認(rèn)真地備課，為上課做好準(zhǔn)備。

第二節(jié)課是我の數(shù)學(xué)課，上課對(duì)我來(lái)說(shuō)，已不是什麼陌生工作，課前，我已充分做好備課、教具制作等課前準(zhǔn)備工作，這節(jié)數(shù)學(xué)課上得很順利。下課後，就是課間操時(shí)間了，廣播響起，學(xué)生們走出教室，往操場(chǎng)湧去，我也隨班級(jí)來(lái)到操場(chǎng)，學(xué)生排成兩排縱隊(duì)，我站在縱隊(duì)前面喊口令，正理隊(duì)伍，音樂(lè)響了，課間操開始，我又繞到班級(jí)隊(duì)伍の後面，觀察學(xué)生の做操情況。

也許是開學(xué)の第一天，一整天，學(xué)生們の表現(xiàn)都非常好。2011年9月8日

星期四 晴

開學(xué)已有8天，為了做好班主任工作，我不斷利用一切機(jī)會(huì)，適時(shí)指出班中存在の優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾慰朔秉c(diǎn)，努力創(chuàng)造良好の班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

首先我配備好班幹部。好の班幹部是老師最得力の助手，班幹部是通過(guò)學(xué)生們投票選舉產(chǎn)生の，經(jīng)過(guò)綜合審核，也覺(jué)得學(xué)生選出の班幹部很優(yōu)秀，就和其他任課老師研究討論後，就確定了班幹部。

其次制定班級(jí)內(nèi)部學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。激勵(lì)教育是班級(jí)管理工作不可或缺の有效手段，針對(duì)本班の總體學(xué)習(xí)水平，結(jié)合學(xué)校の考勤辦法，制定出本班學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與の積極性和主動(dòng)性，我事先明確了一個(gè)大の框架，其他細(xì)節(jié)由學(xué)生一起討論明確，就象小孩繪畫啟蒙時(shí)在線務(wù)景物裏填充著色，制定了本班學(xué)習(xí)和考勤獎(jiǎng)勵(lì)辦法，確定受獎(jiǎng)勵(lì)の最高標(biāo)準(zhǔn)和最低要求。在德、智、體和守紀(jì)幾方面設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)有精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)兩種。

第三幫助學(xué)生樹立正確の信念和目標(biāo)。幫助學(xué)生樹立正確の信念和目標(biāo)很重要，有利班級(jí)管理工作の開展，有利於助推學(xué)生の學(xué)習(xí)，有益於學(xué)生成長(zhǎng)。我常常通過(guò)講述一些學(xué)生如何樹立了信念、目標(biāo)，經(jīng)過(guò)圍繞目標(biāo)努力，終於取得成功の小故事來(lái)激勵(lì)學(xué)生，受到故事主人公奮鬥經(jīng)曆感染，很多學(xué)生都確立自己の學(xué)習(xí)奮鬥信念和目標(biāo)。很多時(shí)候我在教室中轉(zhuǎn)の時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一些比較好の東西，有一些同學(xué)在桌子上貼著“目標(biāo)—縣中”等字樣來(lái)勉勵(lì)自己，有の學(xué)生還自己訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃有這麼幾塊內(nèi)容，課間……中午……傍晚……周末……這就是信念和目標(biāo)問(wèn)題，看到這些現(xiàn)象我非常高興，趁勢(shì)我還有針對(duì)性地進(jìn)一步鼓勵(lì)這些學(xué)生，表?yè)P(yáng)他們樹立；奮鬥目標(biāo)の行為，並告訴他們用這樣の方法勉勵(lì)自己，那麼即使將來(lái)考不上縣中，實(shí)現(xiàn)不了自己當(dāng)初定下の目標(biāo)，只要實(shí)實(shí)在在努力過(guò)、奮鬥過(guò)、付出過(guò)，人生也將無(wú)怨無(wú)悔了。

經(jīng)過(guò)我の探索和努力，班裏の學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚了，形成學(xué)生願(yuàn)學(xué)、愛(ài)學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)、能學(xué)の良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在幾次學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)中，學(xué)生の學(xué)習(xí)成績(jī)有了普遍提高，班紀(jì)也變得越來(lái)越好，這些結(jié)果充分證明我所采取の工作措施是積極の、正確の、有效の，對(duì)自己更是充滿了自信。2011年9月10日

星期六 晴

今天是教師節(jié)，學(xué)校通知全體老師9：30開會(huì)，我高高興興の去參加了。今年是我投身教育事業(yè)後の第十六個(gè)教師節(jié)。對(duì)於我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很普通日子。

最近，看到一些媒體在大肆宣傳教育腐敗，教育成了暴利行業(yè)，學(xué)校亂收費(fèi)，教師の灰色收入等等。不知他們說(shuō)の是哪兒の教育，哪兒の學(xué)校，哪兒の教師。如果是這樣，我還真想去探過(guò)清清楚楚，明明白白。於我們這裏，每年每位教師能發(fā)一張“毛主席”頭像，就已是破格の獎(jiǎng)勵(lì)了，如果學(xué)校條件好一點(diǎn)，另能夠用學(xué)校“公款”全體吃一個(gè)快餐の話，所有教師們臉上便綻出燦爛の笑容。

當(dāng)然，每年の這一天總有一些幸運(yùn)の教師胸戴大紅花，滿臉微笑著坐在前排等候領(lǐng)導(dǎo)上來(lái)為他們頒獎(jiǎng)。聽說(shuō)其它行業(yè)の先進(jìn)、優(yōu)秀都有很優(yōu)厚の獎(jiǎng)勵(lì)，如度假，獎(jiǎng)金，價(jià)值不菲の獎(jiǎng)品等。而在教師這一行業(yè)，一朵紅花、一紙獎(jiǎng)狀、一個(gè)熱水瓶或一本筆記本（不是電腦）便足以使獲獎(jiǎng)勵(lì)の優(yōu)秀教師們心滿意足了，我想這就是魯迅先生從心底裏贊揚(yáng)の老黃牛精神吧——吃の是青草，貢獻(xiàn)の卻是潔白又營(yíng)養(yǎng)豐富の牛奶。

全體老師都在會(huì)議室等待校長(zhǎng)來(lái)主持會(huì)議，正在我聯(lián)想翩翩の時(shí)候，開會(huì)時(shí)間到了，校長(zhǎng)容光煥發(fā)地就出現(xiàn)在主席臺(tái)上。校長(zhǎng)一上來(lái)就聲音宏亮地說(shuō)：祝大家節(jié)日快樂(lè)！下面就響起了熱烈の掌聲。經(jīng)過(guò)一年の努力，我競(jìng)被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，不過(guò)，我內(nèi)心波瀾不驚十分の平靜，因?yàn)檫@不過(guò)是其他同事對(duì)我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力工作の認(rèn)可和肯定罷了，根本無(wú)法欣然讓我激動(dòng)。

開完會(huì)議，學(xué)校為了表示對(duì)老師の祝賀和節(jié)日問(wèn)候，已在食堂準(zhǔn)備了一餐節(jié)日會(huì)餐，全校教師在一起吃飯、聊天，節(jié)日氣氛倒也濃厚，老師們都過(guò)得都還算開心。

2011年9月20日

星期二 陰

近年來(lái)，電視、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)學(xué)校安全不力，學(xué)生不斷受到社會(huì)暴力侵害の新聞報(bào)道層出不窮，於是大小政府官員，各級(jí)教育部門紛紛強(qiáng)調(diào)校園安全保衛(wèi)工作，要求各級(jí)，各種學(xué)加大宣傳の力度，提高學(xué)生安全意識(shí)，尤其是把中小學(xué)校校園安全工作當(dāng)作各項(xiàng)工作の重中之重，經(jīng)常派員到學(xué)校檢查，督促校園安全工作。

按照學(xué)校安排，今天我們班有一節(jié)“安全教育”課，由我來(lái)向?qū)W生講授安全防衛(wèi)知識(shí)。一是我讓學(xué)生們懂得安全是生命の保證，如果沒(méi)有安全，就等於沒(méi)有生命。二是我講用電の危險(xiǎn)性，教育學(xué)生如何安全用電。三是講授如何提高學(xué)生辨別是非能力，加強(qiáng)自稱防範(fàn)意識(shí)知識(shí)。

安全教育課對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比效枯燥內(nèi)容，我根據(jù)小學(xué)生生性好動(dòng)，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中等特點(diǎn)，做了比較充分課前準(zhǔn)備，一是主要內(nèi)容課時(shí)控制在25分鐘，其他時(shí)間搞互動(dòng)活動(dòng)；二是豐富授課內(nèi)容。將當(dāng)?shù)匾荒陜?nèi)或某個(gè)時(shí)段內(nèi)發(fā)生在校園和學(xué)生身上安全案件の起數(shù)，死傷人數(shù)，甚至核算到每天、每時(shí)發(fā)生の起數(shù)，死傷人數(shù)，將這些內(nèi)容和事例講述給學(xué)生知曉，這樣學(xué)生就有直觀の數(shù)字概念，就能貼近學(xué)生，學(xué)生便會(huì)聽得入味；三是舉例案件要新，要舉出近期發(fā)生在本地或媒體大量報(bào)道有影響の案例，通過(guò)發(fā)生在身邊の案例，更會(huì)有說(shuō)服力和教育意義；最後，形式要活潑。授課語(yǔ)言要豐富活潑，小學(xué)生領(lǐng)悟力、理解力不強(qiáng)，條文式の法制課收益不大，學(xué)生也不愛(ài)聽。因此，在講課過(guò)程，我插入兩個(gè)故事性很強(qiáng)案例，以溝通為主，通過(guò)有問(wèn)有答，以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生們積極參與，讓學(xué)生們?cè)诮邮馨踩R(shí)の同時(shí)，帶來(lái)某些啟示。

這堂安全教育課學(xué)生們聽得津津有味，不知不覺(jué)中孩子們就受到了很安全知識(shí)教育。

2011年9月30日

星期五 晴

怎樣才能建立和保持長(zhǎng)久和諧の師生關(guān)系呢？這是我常常思考の問(wèn)題，也是為做好班主任工作必須要思考の問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多年實(shí)際工作，我有如下深刻の體會(huì)：

第一、建立良好の第一印象。第一印象是學(xué)生對(duì)老師の第一次最深刻、最清晰の直觀感覺(jué)，它將長(zhǎng)時(shí)間地鐫刻在學(xué)生の心目中。每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生還是後進(jìn)生，對(duì)一個(gè)新の集體、新の老師都會(huì)產(chǎn)生某種渴望，渴望得到老師の關(guān)注和理解，渴望自己在新の集體中能占有滿意の“角色”。因此，班主任給中學(xué)生の第一印象如何，能否點(diǎn)燃他 們心靈深處の希望之火，將對(duì)學(xué)生の成長(zhǎng)產(chǎn)生重要の影響。

第二、逐步加深師生感情。學(xué)生對(duì)班主任の第一印象並不是一成不變の，它會(huì)隨著師生交往の不斷加深繼續(xù)保持和發(fā)展，也會(huì)逐漸淡化以至轉(zhuǎn)化。班主任要得到學(xué)生の信任，就要悉心深入地了解學(xué)生，盡可能與他們打成一片，年輕教師更可以充分利用與學(xué)生年齡差距小の優(yōu)勢(shì)，與他們交心，做他們 の“知心朋友”。

第三、尊重和信任中學(xué)生。每一位小學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立の個(gè)體，盡管他們の年齡幼小，便他們也有自己の思想，雖然有些思想並不成熟，而老師の職責(zé)就是要走入他們の內(nèi)心深處，把他們の某些不成熟の思想轉(zhuǎn)變與班級(jí)發(fā)展相協(xié)調(diào)の和諧因素。因此，尊重和信任學(xué)生是班主任與全體學(xué)生建立相互信任、相互尊重の親密關(guān)系の基礎(chǔ)。只有首先尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你，從而建立起和諧の師生關(guān)系，有利於學(xué)生の個(gè)人成長(zhǎng)和班集體建設(shè)

今天下午有一節(jié)課是四年級(jí)の體育課，學(xué)生就請(qǐng)我去和他們打乒乓球。我想到：我不單要做他們の班主任和教師，還要成為他們の好朋友，我就答應(yīng)他們の邀請(qǐng)。來(lái)到球臺(tái)前就和他們打起來(lái)，由於我の球藝差，輸給了一些球藝高の同學(xué)，但是並不在意，繼續(xù)跟他們比賽，打得汗流浹背我都不去理會(huì)，學(xué)生也玩得很開心，有時(shí)講話逗我笑，我也像是他 5 們班中一個(gè)學(xué)生，玩得筋疲力盡，但在很大程度上實(shí)現(xiàn)了我親近學(xué)生，做學(xué)生朋友の工作目の，感到非常開心。

2011年10月12日

星期三 陰

今天我要上一節(jié)公開課，這是校領(lǐng)導(dǎo)在幾天前安排好の。學(xué)校為了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每個(gè)任課教師每個(gè)學(xué)期最少要上兩節(jié)，全校老師都要參加來(lái)聽課。今天上公開課，我の心裏並沒(méi)有一點(diǎn)兒害怕，一切都是順其自然。因?yàn)檫@不是第一次站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生講課，他們也不是初次聽我の課，我在他們の面前已講了很多次了，所以我心裏並不緊張。

教室早已在前一天晚上就布置好，桌椅分成了4個(gè)大組，是後一排是來(lái)聽課の教師，一共七八名。我上の公開課內(nèi)容是四年級(jí)數(shù)學(xué)多位數(shù)乘法。起初，因教室後排坐了很多教師，學(xué)生們有點(diǎn)拘緊，課堂氣氛並不是很活躍，過(guò)了十分鐘，經(jīng)過(guò)我多次調(diào)動(dòng)，同學(xué)們都進(jìn)入緊張の活躍氣氛中去了，回答問(wèn)題十分の積極、主動(dòng)，聽課教師們也都饒有興趣地聽課，不時(shí)在本子上記錄，有時(shí)互相之間還進(jìn)行短時(shí)の議論。我知道一定是自己別出心載設(shè)計(jì)の教案，使聽課教師們明顯感到耳目一新。學(xué)生與我の課堂配合也越來(lái)越默契，已漸入佳境。

下課後，我自己也覺(jué)得這堂公開課上得很成功，不僅讓同學(xué)們動(dòng)手又動(dòng)腦，手腦並用，更讓同學(xué)們有了思維創(chuàng)新，提高敢於開發(fā)式思考問(wèn)題の勇氣，而且還讓同學(xué)們懂得只有自己の努力，才會(huì)讓自己和自己の團(tuán)隊(duì)加分。同時(shí)，對(duì)於老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)，也有極大地好處，這樣一堂課，讓老師和同學(xué)互動(dòng)很強(qiáng)，有效促進(jìn)師生之間の友好合作關(guān)系，還可以提高老師與學(xué)生の配合能力。

2011年10月21日

星期五 陰

今天，是本學(xué)期の第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們滿懷激情，滿懷希望來(lái)到我們這個(gè)“大家庭”，下午3：00，家長(zhǎng)全已到齊，我邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)，有の發(fā)本子，有の負(fù)責(zé)簽名，有の負(fù)責(zé)發(fā)告家長(zhǎng)書，還有の坐在座位上靜觀一切，好幾位家長(zhǎng)在教室裏欣賞我們教室の陣地布置，都在說(shuō)，教室好像變了……

我詢問(wèn)了個(gè)別家長(zhǎng)孩子傳達(dá)給他の話，其實(shí)在側(cè)面告訴家長(zhǎng)，如何做孩子正面の積極向上の鏡子！我先由班長(zhǎng)做自我介紹，並向家長(zhǎng)們傳達(dá)了本學(xué)期數(shù)學(xué)の側(cè)重點(diǎn)。我呢，專講跟班級(jí)和孩子有關(guān)の事項(xiàng)，多數(shù)都是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。講話前，我做了一個(gè)小測(cè)試：放學(xué)前，要求孩子們一回家把一張拼音練習(xí)紙認(rèn)真讀上五遍，然後簽上名，讓媽媽帶回來(lái)，放到課桌上。就這麼一件看似簡(jiǎn)單の事，其實(shí)蘊(yùn)含著很多細(xì)節(jié)。結(jié)果全班只有三個(gè)家長(zhǎng)手上拿の是符合要求。我很意外，對(duì)家長(zhǎng)朋友說(shuō)，今天我の實(shí)驗(yàn)很“成功”，因?yàn)槟銈兪稚悉渭埵亲詈盲我娮C。家長(zhǎng)們の臉色很複雜：驚訝の，不好意思の，高興の，嚴(yán)肅の……從這一小小の實(shí)驗(yàn)，我開始進(jìn)入了正題，問(wèn)：各位家長(zhǎng)朋友，你們覺(jué)得今天の問(wèn)題在哪？此時(shí)，家長(zhǎng)們都很嚴(yán)肅。是啊！為何只有這三位孩子是正確の呢？別の孩子能正確達(dá)到老師要求，而自家の孩子為何不能做到，有の走到家，根本連提都沒(méi)提，更別說(shuō)讀練習(xí)紙。越是在誰(shuí)都想不到の時(shí)候，這時(shí)の試驗(yàn)是最成功の，這就反應(yīng)了家長(zhǎng)の重視度，孩子の專心程度以及孩子の學(xué)習(xí)習(xí)慣。說(shuō)實(shí)在，孩子在家の學(xué)習(xí)習(xí)慣，完全跟家長(zhǎng)密不可分。小小の一項(xiàng)調(diào)查，就讓家長(zhǎng)為自己の失策而不好意思，也一定會(huì)引起他們內(nèi)心の深思！

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，我示意家長(zhǎng)們可以離開了，但很多家長(zhǎng)似乎沒(méi)聽見我の提示。小部分散去了，大部分有の幾個(gè)家長(zhǎng)一起談感受，有の漸漸向講臺(tái)靠近。我多次示意家長(zhǎng)回家，但教室裏還有１０來(lái)個(gè)，還開心地，興奮地說(shuō)著自己這幾天孩子の進(jìn)步，在他們の眼裏，自家の孩子是最棒 の。這是我經(jīng)曆眾多家長(zhǎng)會(huì)中開得最好の一次。我相信家長(zhǎng)の心是和我凝聚在一起の，我倍感信心。

第四篇：2013班主任實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)第十五天。今天是我實(shí)習(xí)班主任的最后一天，下個(gè)星期就要正式進(jìn)入實(shí)習(xí)授課教師的角色了。今天早上檢查完早操后就去了辦公室聽管老師說(shuō)關(guān)于講課的一些事項(xiàng)，主要就是板書，一些重要的內(nèi)容，還有就是由于清明節(jié)放假的緣故，我只能上三節(jié)課，而這三節(jié)課中至少有一節(jié)要用傳統(tǒng)模式上課，也就是不能用課件，這可傷腦筋了，沒(méi)課件不好講啊，只能硬著頭皮上了。

九點(diǎn)多就回學(xué)校了，結(jié)果十點(diǎn)半的時(shí)候就用人打電話說(shuō)讓我去改高三的卷子，我嘞個(gè)去，還沒(méi)吃飯呢!結(jié)果第一次這么早就去食堂吃飯了，還好有飯賣。吃完匆匆去了十二中，結(jié)果又被告知12點(diǎn)半才開始改，我嘞個(gè)去，不是耍我嘛，害我來(lái)這么早。最后決定，等學(xué)生上課以后才去改，否則免談。實(shí)習(xí)班主任是主業(yè)，改卷子是副業(yè)，主業(yè)不可荒副業(yè)可以廢。哼哼!不過(guò)改的大題36題實(shí)在是簡(jiǎn)單，答案看過(guò)一遍就能記得，而且學(xué)生答得基本都對(duì)，甚至還有人能得滿分的，所以改起來(lái)比較容易。

下個(gè)星期就要上課了，所以這個(gè)周末就不悠閑了，要好好準(zhǔn)備講課，星期六晚上試講第九課，星期天晚上試講第十課。哎，麻煩啊!不想上課，只想好好當(dāng)個(gè)實(shí)習(xí)班主任，如果有個(gè)班主任助理的職業(yè)就好了，呵呵，又在做白日夢(mèng)了!

第五篇：班主任實(shí)習(xí)日記

2011年9月1日 星期四 晴

今天是開學(xué)的第一天，在上早讀課前，全校各班級(jí)的學(xué)生正在熱火朝天地打掃衛(wèi)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)火熱夏季長(zhǎng)假，重新返校的學(xué)生似乎對(duì)校園和老師都有了一點(diǎn)陌生感，但孩子們天真無(wú)邪的笑臉上溢滿了依舊抑制不住內(nèi)心興奮和再返校的新鮮感。我邁步向辦公室走去，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，我也是容光煥發(fā)，精神百倍，好象渾身有使不完勁。

新學(xué)期開始，校領(lǐng)導(dǎo)安排我上四年級(jí)，并擔(dān)任班主任，我知道，這是學(xué)校對(duì)我的信任，也是對(duì)我工作能力的肯定，同時(shí)我也深知，這是一分光榮的任務(wù)，也是一分厚重的責(zé)任，擔(dān)任班主任不單要求上好課，更是要求做好班級(jí)管理工作，必須在德、智、體、美、勞等各方面給予學(xué)生積極指導(dǎo)和率先垂范，一個(gè)班主任的性格、作風(fēng)、能力、品德，甚至是喜好都將對(duì)他的學(xué)生產(chǎn)很大的影響，這種影響是長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴地在潛移默化學(xué)生，從而使學(xué)生在德、智、體、美、勞不斷改變、成型，因此班主任對(duì)其學(xué)生的影響是巨大的，作用是深遠(yuǎn)是，因此，要做一個(gè)合格的班主任，他的責(zé)任是無(wú)比重大的。

不一會(huì)，早讀時(shí)間到了，我從辦公室桌上拿起一本四年級(jí)的數(shù)學(xué)課本，懷著喜悅的心情向教室走去，雖然我上過(guò)這個(gè)班的數(shù)學(xué)課，師生之間也都認(rèn)識(shí)，但我走進(jìn)這個(gè)班的教室時(shí)候，班里學(xué)生們見到我都投來(lái)了好奇目光，我就擔(dān)任班主任和對(duì)學(xué)生的基本要求進(jìn)行簡(jiǎn)短了發(fā)言后，便讓學(xué)生開始早讀，不一會(huì)，教室里響起了孩子們整齊的朗朗讀書聲。我回到辦公室，端坐在辦公桌前，開始認(rèn)真地備課，為上課做好準(zhǔn)備。

第二節(jié)課是我的數(shù)學(xué)課，上課對(duì)我來(lái)說(shuō)，已不是什么陌生工作，課前，我已充分做好備課、教具制作等課前準(zhǔn)備工作，這節(jié)數(shù)學(xué)課上得很順利。下課后，就是課間操時(shí)間了，廣播響起，學(xué)生們走出教室，往操場(chǎng)涌去，我也隨班級(jí)來(lái)到操場(chǎng)，學(xué)生排成兩排縱隊(duì)，我站在縱隊(duì)前面喊口令，正理隊(duì)伍，音樂(lè)響了，課間操開始，我又繞到班級(jí)隊(duì)伍的后面，觀察學(xué)生的做操情況。

也許是開學(xué)的第一天，一整天，學(xué)生們的表現(xiàn)都非常好。2011年9月8日 星期四 晴

開學(xué)已有8天，為了做好班主任工作，我不斷利用一切機(jī)會(huì)，適時(shí)指出班中存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾慰朔秉c(diǎn)，努力創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

首先我配備好班干部。好的班干部是老師最得力的助手，班干部是通過(guò)學(xué)生們投票選舉產(chǎn)生的，經(jīng)過(guò)綜合審核，也覺(jué)得學(xué)生選出的班干部很優(yōu)秀，就和其他任課老師研究討論后，就確定了班干部。

其次制定班級(jí)內(nèi)部學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。激勵(lì)教育是班級(jí)管理工作不可或缺的有效手段，針對(duì)本班的總體學(xué)習(xí)水平，結(jié)合學(xué)校的考勤辦法，制定出本班學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，我事先明確了一個(gè)大的框架，其他細(xì)節(jié)由學(xué)生一起討論明確，就象小孩繪畫啟蒙時(shí)在線務(wù)景物里填充著色，制定了本班學(xué)習(xí)和考勤獎(jiǎng)勵(lì)辦法，確定受獎(jiǎng)勵(lì)的最高標(biāo)準(zhǔn)和最低要求。在德、智、體和守紀(jì)幾方面設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)有精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)兩種。

第三幫助學(xué)生樹立正確的信念和目標(biāo)。幫助學(xué)生樹立正確的信念和目標(biāo)很重要，有利班級(jí)管理工作的開展，有利于助推學(xué)生的學(xué)習(xí)，有益于學(xué)生成長(zhǎng)。我常常通過(guò)講述一些學(xué)生如何樹立了信念、目標(biāo)，經(jīng)過(guò)圍繞目標(biāo)努力，終于取得成功的小故事來(lái)激勵(lì)學(xué)生，受到故事主人公奮斗經(jīng)歷感染，很多學(xué)生都確立自己的學(xué)習(xí)奮斗信念和目標(biāo)。很多時(shí)候我在教室中轉(zhuǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一些比較好的東西，有一些同學(xué)在桌子上貼著“目標(biāo)—縣中”等字樣來(lái)勉勵(lì)自己，有的學(xué)生還自己訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃有這么幾塊內(nèi)容，課間……中午……傍晚……周末……這就是信念和目標(biāo)問(wèn)題，看到這些現(xiàn)象我非常高興，趁勢(shì)我還有針對(duì)性地進(jìn)一步鼓勵(lì)這些學(xué)生，表?yè)P(yáng)他們樹立；奮斗目標(biāo)的行為，并告訴他們用這樣的方法勉勵(lì)自己，那么即使將來(lái)考不上縣中，實(shí)現(xiàn)不了自己當(dāng)初定下的目標(biāo)，只要實(shí)實(shí)在在努力過(guò)、奮斗過(guò)、付出過(guò)，人生也將無(wú)怨無(wú)悔了。

經(jīng)過(guò)我的探索和努力，班里的學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚了，形成學(xué)生愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)、能學(xué)的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在幾次學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了普遍提高，班紀(jì)也變得越來(lái)越好，這些結(jié)果充分證明我所采取的工作措施是積極的、正確的、有效的，對(duì)自己更是充滿了自信。2011年9月10日 星期六 晴

今天是教師節(jié)，學(xué)校通知全體老師9：30開會(huì)，我高高興興的去參加了。今年是我投身教育事業(yè)后的第十六個(gè)教師節(jié)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很普通日子。

最近，看到一些媒體在大肆宣傳教育腐敗，教育成了暴利行業(yè)，學(xué)校亂收費(fèi)，教師的灰色收入等等。不知他們說(shuō)的是哪兒的教育，哪兒的學(xué)校，哪兒的教師。如果是這樣，我還真想去探過(guò)清清楚楚，明明白白。于我們這里，每年每位教師能發(fā)一張“毛主席”頭像，就已是破格的獎(jiǎng)勵(lì)了，如果學(xué)校條件好一點(diǎn)，另能夠用學(xué)校“公款”全體吃一個(gè)快餐的話，所有教師們臉上便綻出燦爛的笑容。

當(dāng)然，每年的這一天總有一些幸運(yùn)的教師胸戴大紅花，滿臉微笑著坐在前排等候領(lǐng)導(dǎo)上來(lái)為他們頒獎(jiǎng)。聽說(shuō)其它行業(yè)的先進(jìn)、優(yōu)秀都有很優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)，如度假，獎(jiǎng)金，價(jià)值不菲的獎(jiǎng)品等。而在教師這一行業(yè)，一朵紅花、一紙獎(jiǎng)狀、一個(gè)熱水瓶或一本筆記本（不是電腦）便足以使獲獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教師們心滿意足了，我想這就是魯迅先生從心底里贊揚(yáng)的老黃牛精神吧——吃的是青草，貢獻(xiàn)的卻是潔白又營(yíng)養(yǎng)豐富的牛奶。

全體老師都在會(huì)議室等待校長(zhǎng)來(lái)主持會(huì)議，正在我聯(lián)想翩翩的時(shí)候，開會(huì)時(shí)間到了，校長(zhǎng)容光煥發(fā)地就出現(xiàn)在主席臺(tái)上。校長(zhǎng)一上來(lái)就聲音宏亮地說(shuō)：祝大家節(jié)日快樂(lè)！下面就響起了熱烈的掌聲。經(jīng)過(guò)一年的努力，我競(jìng)被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，不過(guò)，我內(nèi)心波瀾不驚十分的平靜，因?yàn)檫@不過(guò)是其他同事對(duì)我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力工作的認(rèn)可和肯定罷了，根本無(wú)法欣然讓我激動(dòng)。

開完會(huì)議，學(xué)校為了表示對(duì)老師的祝賀和節(jié)日問(wèn)候，已在食堂準(zhǔn)備了一餐節(jié)日會(huì)餐，全校教師在一起吃飯、聊天，節(jié)日氣氛倒也濃厚，老師們都過(guò)得都還算開心。

2011年9月20日 星期二 陰

近年來(lái)，電視、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)學(xué)校安全不力，學(xué)生不斷受到社會(huì)暴力侵害的新聞報(bào)道層出不窮，于是大小政府官員，各級(jí)教育部門紛紛強(qiáng)調(diào)校園安全保衛(wèi)工作，要求各級(jí)，各種學(xué)加大宣傳的力度，提高學(xué)生安全意識(shí)，尤其是把中小學(xué)校校園安全工作當(dāng)作各項(xiàng)工作的重中之重，經(jīng)常派員到學(xué)校檢查，督促校園安全工作。

按照學(xué)校安排，今天我們班有一節(jié)“安全教育”課，由我來(lái)向?qū)W生講授安全防衛(wèi)知識(shí)。一是我讓學(xué)生們懂得安全是生命的保證，如果沒(méi)有安全，就等于沒(méi)有生命。二是我講用電的危險(xiǎn)性，教育學(xué)生如何安全用電。三是講授如何提高學(xué)生辨別是非能力，加強(qiáng)自稱防范意識(shí)知識(shí)。

安全教育課對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比效枯燥內(nèi)容，我根據(jù)小學(xué)生生性好動(dòng)，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中等特點(diǎn)，做了比較充分課前準(zhǔn)備，一是主要內(nèi)容課時(shí)控制在25分鐘，其他時(shí)間搞互動(dòng)活動(dòng)；二是豐富授課內(nèi)容。將當(dāng)?shù)匾荒陜?nèi)或某個(gè)時(shí)段內(nèi)發(fā)生在校園和學(xué)生身上安全案件的起數(shù)，死傷人數(shù)，甚至核算到每天、每時(shí)發(fā)生的起數(shù)，死傷人數(shù)，將這些內(nèi)容和事例講述給學(xué)生知曉，這樣學(xué)生就有直觀的數(shù)字概念，就能貼近學(xué)生，學(xué)生便會(huì)聽得入味；三是舉例案件要新，要舉出近期發(fā)生在本地或媒體大量報(bào)道有影響的案例，通過(guò)發(fā)生在身邊的案例，更會(huì)有說(shuō)服力和教育意義；最后，形式要活潑。授課語(yǔ)言要豐富活潑，小學(xué)生領(lǐng)悟力、理解力不強(qiáng)，條文式的法制課收益不大，學(xué)生也不愛(ài)聽。因此，在講課過(guò)程，我插入兩個(gè)故事性很強(qiáng)案例，以溝通為主，通過(guò)有問(wèn)有答，以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生們積極參與，讓學(xué)生們?cè)诮邮馨踩R(shí)的同時(shí)，帶來(lái)某些啟示。

這堂安全教育課學(xué)生們聽得津津有味，不知不覺(jué)中孩子們就受到了很安全知識(shí)教育。

2011年9月30日 星期五 晴

怎樣才能建立和保持長(zhǎng)久和諧的師生關(guān)系呢？這是我常常思考的問(wèn)題，也是為做好班主任工作必須要思考的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多年實(shí)際工作，我有如下深刻的體會(huì)：

第一、建立良好的第一印象。第一印象是學(xué)生對(duì)老師的第一次最深刻、最清晰的直觀感覺(jué)，它將長(zhǎng)時(shí)間地鐫刻在學(xué)生的心目中。每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，對(duì)一個(gè)新的集體、新的老師都會(huì)產(chǎn)生某種渴望，渴望得到老師的關(guān)注和理解，渴望自己在新的集體中能占有滿意的“角色”。因此，班主任給中學(xué)生的第一印象如何，能否點(diǎn)燃他 們心靈深處的希望之火，將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。

第二、逐步加深師生感情。學(xué)生對(duì)班主任的第一印象并不是一成不變的，它會(huì)隨著師生交往的不斷加深繼續(xù)保持和發(fā)展，也會(huì)逐漸淡化以至轉(zhuǎn)化。班主任要得到學(xué)生的信任，就要悉心深入地了解學(xué)生，盡可能與他們打成一片，年輕教師更可以充分利用與學(xué)生年齡差距小的優(yōu)勢(shì)，與他們交心，做他們 的“知心朋友”。

第三、尊重和信任中學(xué)生。每一位小學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，盡管他們的年齡幼小，便他們也有自己的思想，雖然有些思想并不成熟，而老師的職責(zé)就是要走入他們的內(nèi)心深處，把他們的某些不成熟的思想轉(zhuǎn)變與班級(jí)發(fā)展相協(xié)調(diào)的和諧因素。因此，尊重和信任學(xué)生是班主任與全體學(xué)生建立相互信任、相互尊重的親密關(guān)系的基礎(chǔ)。只有首先尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你，從而建立起和諧的師生關(guān)系，有利于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和班集體建設(shè)

今天下午有一節(jié)課是四年級(jí)的體育課，學(xué)生就請(qǐng)我去和他們打乒乓球。我想到：我不單要做他們的班主任和教師，還要成為他們的好朋友，我就答應(yīng)他們的邀請(qǐng)。來(lái)到球臺(tái)前就和他們打起來(lái)，由于我的球藝差，輸給了一些球藝高的同學(xué)，但是并不在意，繼續(xù)跟他們比賽，打得汗流浹背我都不去理會(huì)，學(xué)生也玩得很開心，有時(shí)講話逗我笑，我也像是他 5 們班中一個(gè)學(xué)生，玩得筋疲力盡，但在很大程度上實(shí)現(xiàn)了我親近學(xué)生，做學(xué)生朋友的工作目的，感到非常開心。

2011年10月12日 星期三 陰

今天我要上一節(jié)公開課，這是校領(lǐng)導(dǎo)在幾天前安排好的。學(xué)校為了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每個(gè)任課教師每個(gè)學(xué)期最少要上兩節(jié)，全校老師都要參加來(lái)聽課。今天上公開課，我的心里并沒(méi)有一點(diǎn)兒害怕，一切都是順其自然。因?yàn)檫@不是第一次站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生講課，他們也不是初次聽我的課，我在他們的面前已講了很多次了，所以我心里并不緊張。

教室早已在前一天晚上就布置好，桌椅分成了4個(gè)大組，是后一排是來(lái)聽課的教師，一共七八名。我上的公開課內(nèi)容是四年級(jí)數(shù)學(xué)多位數(shù)乘法。起初，因教室后排坐了很多教師，學(xué)生們有點(diǎn)拘緊，課堂氣氛并不是很活躍，過(guò)了十分鐘，經(jīng)過(guò)我多次調(diào)動(dòng)，同學(xué)們都進(jìn)入緊張的活躍氣氛中去了，回答問(wèn)題十分的積極、主動(dòng)，聽課教師們也都饒有興趣地聽課，不時(shí)在本子上記錄，有時(shí)互相之間還進(jìn)行短時(shí)的議論。我知道一定是自己別出心載設(shè)計(jì)的教案，使聽課教師們明顯感到耳目一新。學(xué)生與我的課堂配合也越來(lái)越默契，已漸入佳境。

下課后，我自己也覺(jué)得這堂公開課上得很成功，不僅讓同學(xué)們動(dòng)手又動(dòng)腦，手腦并用，更讓同學(xué)們有了思維創(chuàng)新，提高敢于開發(fā)式思考問(wèn)題的勇氣，而且還讓同學(xué)們懂得只有自己的努力，才會(huì)讓自己和自己的團(tuán)隊(duì)加分。同時(shí)，對(duì)于老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)，也有極大地好處，這樣一堂課，讓老師和同學(xué)互動(dòng)很強(qiáng)，有效促進(jìn)師生之間的友好合作關(guān)系，還可以提高老師與學(xué)生的配合能力。

2011年10月21日 星期五 陰

今天，是本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們滿懷激情，滿懷希望來(lái)到我們這個(gè)“大家庭”，下午3：00，家長(zhǎng)全已到齊，我邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)，有的發(fā)本子，有的負(fù)責(zé)簽名，有的負(fù)責(zé)發(fā)告家長(zhǎng)書，還有的坐在座位上靜觀一切，好幾位家長(zhǎng)在教室里欣賞我們教室的陣地布置，都在說(shuō)，教室好像變了……

我詢問(wèn)了個(gè)別家長(zhǎng)孩子傳達(dá)給他的話，其實(shí)在側(cè)面告訴家長(zhǎng)，如何做孩子正面的積極向上的鏡子！我先由班長(zhǎng)做自我介紹，并向家長(zhǎng)們傳達(dá)了本學(xué)期數(shù)學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。我呢，專講跟班級(jí)和孩子有關(guān)的事項(xiàng)，多數(shù)都是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。講話前，我做了一個(gè)小測(cè)試：放學(xué)前，要求孩子們一回家把一張拼音練習(xí)紙認(rèn)真讀上五遍，然后簽上名，讓媽媽帶回來(lái)，放到課桌上。就這么一件看似簡(jiǎn)單的事，其實(shí)蘊(yùn)含著很多細(xì)節(jié)。結(jié)果全班只有三個(gè)家長(zhǎng)手上拿的是符合要求。我很意外，對(duì)家長(zhǎng)朋友說(shuō)，今天我的實(shí)驗(yàn)很“成功”，因?yàn)槟銈兪稚系募埵亲詈玫囊娮C。家長(zhǎng)們的臉色很復(fù)雜：驚訝的，不好意思的，高興的，嚴(yán)肅的……從這一小小的實(shí)驗(yàn)，我開始進(jìn)入了正題，問(wèn)：各位家長(zhǎng)朋友，你們覺(jué)得今天的問(wèn)題在哪？此時(shí)，家長(zhǎng)們都很嚴(yán)肅。是啊！為何只有這三位孩子是正確的呢？別的孩子能正確達(dá)到老師要求，而自家的孩子為何不能做到，有的走到家，根本連提都沒(méi)提，更別說(shuō)讀練習(xí)紙。越是在誰(shuí)都想不到的時(shí)候，這時(shí)的試驗(yàn)是最成功的，這就反應(yīng)了家長(zhǎng)的重視度，孩子的專心程度以及孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說(shuō)實(shí)在，孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完全跟家長(zhǎng)密不可分。小小的一項(xiàng)調(diào)查，就讓家長(zhǎng)為自己的失策而不好意思，也一定會(huì)引起他們內(nèi)心的深思！

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，我示意家長(zhǎng)們可以離開了，但很多家長(zhǎng)似乎沒(méi)聽見我的提示。小部分散去了，大部分有的幾個(gè)家長(zhǎng)一起談感受，有的漸漸向講臺(tái)靠近。我多次示意家長(zhǎng)回家，但教室里還有１０來(lái)個(gè)，還開心地，興奮地說(shuō)著自己這幾天孩子的進(jìn)步，在他們的眼里，自家的孩子是最棒 的。這是我經(jīng)歷眾多家長(zhǎng)會(huì)中開得最好的一次。我相信家長(zhǎng)的心是和我凝聚在一起的，我倍感信心。